中软国际校企合作 IT培训的新思路

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计算机类专业校企合作协同育人的探索与实践

计算机类专业校企合作协同育人的探索与实践

计算机类专业校企合作协同育人的探索与实践随着社会的不断发展和进步,计算机类专业的校企合作成为了当前高等教育中的热门话题。

校企合作可以有效地提高学生的实际操作能力和实践能力,增强学生的就业竞争力,为学校和企业双方带来了双赢的局面。

本文将探讨校企合作在计算机类专业教学中的重要性,以及校企合作育人的实际操作方法和效果。

一、校企合作在计算机类专业教学中的重要性1. 实践能力培养计算机类专业的学生除了需要掌握理论知识外,更需要具备扎实的实践能力。

而校企合作可以为学生提供更多的实际操作机会,让他们在实践中不断地提升自己的能力。

通过与企业合作,学生可以参与真实项目的开发和实施过程,从而更好地理解和掌握所学的知识和技能。

2. 就业竞争力提升随着计算机技术的不断发展,市场上对于计算机类专业人才的需求量也在不断增加。

而校企合作可以让学生更好地了解企业的需求和市场的变化,提前适应市场的需求,增强自身的竞争力。

通过在企业实习的机会,学生可以结识更多的行业人脉,为将来的就业奠定更加坚实的基础。

3. 教学资源共享校企合作还可以促进学校和企业之间的教学资源共享。

学校可以借助企业的技术力量和实践经验,为学生提供更加丰富的学习资源和学习环境。

企业也可以通过与学校合作,吸引高素质的学生参与到企业的研发和实践项目中,从而提升企业自身的创新能力和竞争力。

二、校企合作育人的实际操作方法和效果1. 项目合作2. 实习就业学校可以与企业合作,为学生提供更多的实习就业机会。

通过实习,学生可以在真实的工作环境中学习和实践,更好地了解企业的运作模式和市场需求,为将来的就业做好充分的准备。

企业也可以通过实习的方式选拔优秀的学生,为企业输送更多的人才。

3. 培训交流学校和企业可以开展一些技术培训和交流活动,为学生和企业员工提供更多的学习和交流机会。

通过这些活动,学生可以不断学习和更新自己的知识和技能,同时也可以与企业员工进行深入的交流和合作,增强自身的实践经验和专业知识。

实训课程体系 中软国际

实训课程体系 中软国际

中软国际-嵌入式课程体系?课程目标本课程采用理论教学与项目实训相结合的方式,系统地介绍了3G技术与嵌入式Linux下环境和应用程序开发技术。

培训内容强化了Linux开发环境、Linux操作系统的基本原理、C基础的基本能力,在此基础上深入了解和掌握移动通讯的原理和业务流程、协议栈的实现和应用,满足企业对3G通信系统的嵌入式软件开发工程师需求。

课程目标包括:◆精通liunx操作系统使用;◆精通liunx下C高级编程知识,熟练编写C程序;◆精通嵌入式liunx高级应用开发;◆掌握ARM处理器平台及其接口硬件开发;◆掌握嵌入式Linux内核裁减移植及内核调试技巧和Bootloader的编写方法;◆精通嵌入式Linux下常用接口的驱动开发及实际项目案例开发流程;◆掌握无线通讯基本知识,2G到3G的演进和3G业务流程和主要协议;? ?教学环境???? 中软国际-南京ETC高新区实训基地,结合项目团队进行实训,提高整体的项目实战能力和就业竞争力,为学员打造一个实实在在的工作氛围提高学习热情,尽早融入企业项目氛围。

本课程教学采用理论授课和上机实践相结合,结合企业项目需求实战的方式进行教学。

每名学员配置一套嵌入式硬件开发板和高性能液晶电脑。

? ?授课特点?? ?◆培训中采用案例教学方式,强化学生的动手能力和操作能力;????◆每一阶段课程结束后通过项目实训的方式,使学生综合理解和掌握所学的知识;????◆要求当天实训习题必须当天完成,建议能够晚上加班项目实训,分阶段考试,并考试情况进行辅导和强化;????◆提供学员全面职业素养教育和面试指导及职业规划。

? ?课程进度安排时间课程大纲? ●就业提高和基础强化第一阶段嵌入式开发基础(32课时)阶段目标从零基础开始,让您能熟练地安装和使用linux。

熟练地进行linux下各种编译和编辑工具。

熟练地搭建linux交叉编译环境。

课程内容◆Linux基础知识和系统安装◆交叉环境的搭建;开发板的初步认识和环境建立;◆Linux常用命令,文本编辑器vi,简单shell脚本编程;◆Linux开发环境基础:Gcc,Gdb,Make和Makefile,熟练使用GCC编译器,GDB调试器和 Make项目管理工具等知识。

中软国际培训

中软国际培训

中软国际培训中软国际培训是一家专注于软件开发和技术培训的企业,致力于为学员提供高质量的职业培训和技能提升。

它以培养人才、促进科技进步为己任,为广大学员提供优质的教育资源和培训服务,助力他们实现个人职业规划。

在中软国际培训的课程中,学员可以选择不同的方向和专业进行学习。

无论是软件开发、大数据分析、云计算还是移动应用开发,中软国际培训都有相关的课程来满足学员的需求。

不仅如此,中软国际培训还与国内外知名企业和高校合作,专门开设了一些针对特定行业和领域的专业培训课程。

中软国际培训的课程内容丰富多样,涵盖了从基础知识到高级技术的全面学习。

学员可以通过参加中软国际培训的课程,提升自己的技术水平和专业素养,增加在行业中的竞争力。

无论是对于正在就业的人士还是正在求职的学生来说,中软国际培训都提供了合适的课程和培训计划。

在中软国际培训的课程中,学员将接受由经验丰富的专业讲师授课。

这些讲师不仅拥有丰富的教学经验,还在实际工作中积累了丰富的实践经验。

通过他们的指导和教授,学员可以更好地理解和应用所学知识。

课程设置合理,既注重理论知识的学习,又注重实践操作的能力训练。

学员在中软国际培训的学习过程中,既能够掌握相关技术的基本原理,又能够运用所学知识解决实际问题。

除了传授专业知识外,中软国际培训还注重培养学员的创新思维和团队合作能力。

在课程中,学员将有机会参与各种项目实践和案例分析。

通过与其他学员的互动和合作,学员不仅可以加深对所学知识的理解,还能够锻炼自己的沟通能力和团队协作能力。

中软国际培训还为学员提供了多种学习方式和灵活的学习时间安排。

学员可以选择线下面授课程,也可以选择在线学习课程。

不论是哪种学习方式,中软国际培训都将提供优质的学习体验和全方位的学习支持。

学员可以根据自己的需求和时间安排选择最适合自己的学习方式,提升自己的专业能力。

总之,中软国际培训为广大学员提供了丰富多样的课程和培训计划,旨在帮助他们实现个人职业规划和技术提升。

深入推进软件技术专业校企合作的思考与实践

深入推进软件技术专业校企合作的思考与实践
D : 1 .9 9 ji n1 71 6 9 . 0 . 70 4 OI 3 6 / .s.6 — 5 62 1 0 . 5 0 s 1
Di c so n t h lEnt r i e Co p r to fSo t a e T c no o y s usi n o he Sc oo - e prs o e a i n o f w r e h l- g HU a g y n Gu n — o g
( nigI si t fn u t eh oo yNa j gl n s 0 6 Na j n tueo d s yT c n lg , ni , a g u21 4 ) n t I r n i 0
Absr c : a e n t ea ay i o h ae tc lia in f rs fwa etc n o ywep o o e mp ra twa o i ce s ta tB s d o h n lss ft etln u t t o o t r e h olg , r p s d ai o tn yt n ra e v o
业 ,这 需要 大量 软件 实用 人才 的支 撑 。 现 实 状 况 是 高 职 软 件 技 术 专 业 学 生 就 业 质 量 普 遍 高 。 高 职 院 校 培 养 出来 的 软件 技 术 专 业 毕 业 生 , 有 相 当 一 部 分人 不 能 找 到 合 适 的工 作 。 而 另 一 方 面 ,大 量 的 软 件 企 业 招 录 不 到 合适 的 人 才 。这 种 人 才 供 需 矛 盾 主 要 体 现 在 软 件 技 术 人 才 结 构 不 合 理 ,低 端 软件 人 才 数 量 少 、实 际动 手
“ 化 ” 融 合 的 主 要 抓 手 ,是 今 后 一 个 阶 段 重 点 发 展 产 两

计算机学院与中软国际教育集团校企合作规划方案(汇报ppt)

计算机学院与中软国际教育集团校企合作规划方案(汇报ppt)

引入前沿技术内 容
在课程设置中融入最新的技术趋势和前沿知识,使 学生能够掌握最新的行业技能。
强化实践教学环 节
增加实验、实训等实践教学环节,提高学生的动手 能力和问题解决能力。
实践教学与实习 实训
实践教学
学院与中软国际集团合作,引入企业真实项目,让学生 在实践中学习,提高实际操作能力。
实习实训
学院与中软国际集团合作,为学生提供实习实训机会, 让学生在实际工作环境中锻炼,提高职业素养。
合作保障措施与政策支持
政策支持
政府提供税收减免、资金扶持 等优惠政策,鼓励学院与中软
国际集团的校企合作。
合作保障措施
双方共同制定合作计划,明确 责任分工,建立合作机制,确
保合作顺利进行。
知识产权保护
加强知识产权保护,确保合作 成果得到合理保护和利用。
合作风险管理与评估机制
风险识别与评估
建立风险识别机制,定期评估合作风险,确保合 作顺利进行。
计算机学院&中软国际教 育集团校企合作规划方案
汇报人:xxx
目录
01 合 作 背 景 与 目 标 02 合 作 模 式 与 内 容 03 教 学 资 源 与 课 程 设 置 04 人 才 培 养 与 就 业 服 务 05 科 研 合 作 与 创 新 发 展 06 合 作 机 制 与 保 障 措 施
培养优秀人才
共同培养具备实践能力和创新精 神的IT人才,满足行业发展需求。
促进产学研合作
加强学院与中软国际集团在科研、 技术创新方面的合作,推动产学 研深度融合。
合作意义与 价值
01
资源共享
学院与中软国际集团共享 教育通过校企合作,为学生提 供实践机会和职业发展指 导,提高人才培养质量。

中软国际:随着智能化时代的到来,IT显得越来越重要

中软国际:随着智能化时代的到来,IT显得越来越重要

随着智能化时代的到来,IT显得越来越重要,其相关产业也是受到了前所未有的追捧。

在这个时势所趋的背景下,人才需求也在不断的扩大,IT专业的人士开始受欢迎并出现了紧缺的现象。

尽管在大学里,有很多学校的计算机都成为了热选专业,并且有不少的老师进行授课,但是学生学到的也仅限于理论知识,很少会跟实践相挂钩;非专业且想学计算机的人士也出现了不少,急需一种正规化的机构去得到培训,于是市场上便出现了专业的IT培训机构,这些机构往往成了培训IT人才和为社会输送职业技能的重要途径之一,也成了理论与实践并存的多元化机构。

不过在资源丰富的国内市场,有很多不乏这类的培训机构,它们有的是专业且正规的,有的却是打着培训的名义去收取不菲的培训费用,做的却不是真正培训的事。

这对于想要培训的人来说,实在是难分真假,万一被骗了,也是笔不小的开支,对于这样的情况,想要培训的人该怎么在市面上去选择一家正规的零基础IT培训机构呢?今天小编就来和大家聊聊!对于IT零基础状态的人来说,选择靠谱的IT培训机构是最有效率的决定,注意关键词不是培训机构,而是靠谱的培训机构,靠谱的培训机构,不仅要有强大的企业实力,还要有过硬的技术、完善的培训制度等,这些都是综合评判一个培训机构是否靠谱的重要因素;再者这个机构的口碑一定要好,或者说在网络上的信息要正面,不求完全正面,但也别几乎是负面内容多余正面内容吧;最后你还可以去查下这家培训机构是否合法开设,一般在天眼查、企查查等查询软件可以得到答案。

根据小编这些年的经验来看,在IT培训这一块,小编是比较推荐中软国际的。

中软国际是中国领先的大型综合性软件与信息服务企业,在国内含有20+基地,60000多名员工,12个云上软件园,其总部设于香港,运营总部位于北京,目前公司在国内北京、上海、深圳、西安、香港特别行政区等,海外城市美国西雅图、华盛顿、奥斯丁、普林斯顿等城市、英国伦敦、爱尔兰都柏林、匈牙利布达佩斯、日本东京等全球数十个城市设有分支机构和研发中心。

2024年中软国际师资培训方案

2024年中软国际师资培训方案

一、背景介绍中软国际是一家专注于IT教育培训的公司,致力于培养高素质的IT 专业人才。

为了适应不断发展变化的行业需求,提高教师的教学能力和专业水平,我们制定了2024年的师资培训方案。

二、目标和重点1.目标:提高教师的教学质量和专业水平,提升他们的课堂管理能力和创新能力。

2.重点:a.教学方法的改进和创新;b.行业技术的深入学习;c.课程设计和教材编写能力的提升;d.团队协作和沟通能力的培养。

三、培训内容1.教学方法改进与创新:a.引入教学设计方法,提高课程设计效果;b.培养创新思维,开发教学新模式;c.参与教育技术研讨会,了解最新教学工具和技术。

2.行业技术的深入学习:a.制定技术学习计划,包括前沿技术领域的学习和实践;b.组织内部讲座,分享行业经验和技术进展;c.指导教师参加相关技术竞赛和项目。

3.课程设计与教材编写能力提升:a.邀请教育专家进行课程设计培训,提高教师的课程设计能力;b.组织教材编写讨论会,培养教师的教材编写能力;c.推动教师将最新的行业技术与现有课程相结合。

4.团队协作与沟通能力培养:a.组织团队建设活动,提高团队合作意识和团队精神;b.开展沟通与表达技巧培训,提升教师与学生之间的交流效果;c.定期组织教师座谈会,促进教师之间的经验分享。

四、培训方式及时间安排1.培训方式:a.理论学习:专业培训讲座、学术研讨会、在线教育平台学习等;b.实践操作:参加线下实训、实际项目参与等;c.交流分享:教师座谈会、团队分享会、行业交流活动等。

2.时间安排:a.每月组织一次2天的专业培训课程;b.每周组织一次教师座谈会或团队分享会;c.安排每年至少一次集中学习和实践活动。

五、培训效果评估1.培训后安排教师进行试讲,评估其教学效果和改进空间;2.教师互相评估和交流,分享学习心得和经验;3.参与培训课程的教师会有一定的完成任务要求和考核。

六、资源保障1.为教师提供必要的学习材料和工具支持;2.组织专业师资进行培训;3.协调相关部门提供技术支持和项目资源。

中软国际校企合作 IT培训的新思路

中软国际校企合作 IT培训的新思路

中软国际校企合作IT培训的新思路软件改变了我们的生活,那些奇妙的字符和充满玄机的算法让我们的工作变得轻松,让生活变得有趣,让一切以电脑和网络建立的世界变得神奇而不可替代。

软件用一种无形的方式创造着越来越多的价值和奇迹,以至于建立在“人脑”的基础上软件产业已经成为拉动世界经济的主力军。

软件的发展创造出一个巨大的人才需求和供给的生态链,软件企业与大学软件专业的契合变得唇齿相依。

然而,由于一些大家都知道的原因,我们的大学所提供的人才教育和企业之间的结合却没有想象中的那么紧密,从而孕育出了面向大学后教育的IT培训这个行业。

这类IT培训是大学教育以后,唯一不以考试为目的而存在的培训类别。

这类IT培训机构以实用技能作为教育目的,以帮助学员就业为目标,传授实用的软件工程类课程,通过锻炼大学生的工程项目能力缩短人才与企业需求之间的“无工作经验“之弊。

这种IT培训受到了学校和企业的双重认可。

对于学校来说,培训无疑增加了学生的真实就业率,通过技能的提升而获得就业机会;对于企业来说,培训缩短了学生离企业需要的人才之间的距离,降低企业的人才培养成本。

然而,IT培训却加重了学生的经济负担,实事上目前这类IT培训动辄上万元,对于大学四年刚毕业的学生和家庭都是难以承受的。

中软国际是一家上市软件企业,除了强大的软件服务业务之外,专门为人才储备建立了一条培训业务线——卓越培训中心。

除了有着软件服务业务的背景之外,这家企业和所有的软件培训企业一样,承担着成本、风险和招生的压力。

和专门的培训机构不同的是,中软国际更希望能通过这条培训的业务线解决集团内部的用人的问题。

在现行体系下,高昂的培训费用无疑是阻止很多学生通过培训进入公司的一道障碍;但如果不经过培训,企业就需要花费更多的人力和时间成本来对这些应届生进行岗位技术培训,在人才流动频繁的今天,越来越多的中国企业并不愿意这样去做。

在解决这个问题的时候,中软国际卓越培训中心作出了全新的尝试。

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中软国际校企合作IT培训的新思路软件改变了我们的生活,那些奇妙的字符和充满玄机的算法让我们的工作变得轻松,让生活变得有趣,让一切以电脑和网络建立的世界变得神奇而不可替代。

软件用一种无形的方式创造着越来越多的价值和奇迹,以至于建立在“人脑”的基础上软件产业已经成为拉动世界经济的主力军。

软件的发展创造出一个巨大的人才需求和供给的生态链,软件企业与大学软件专业的契合变得唇齿相依。

然而,由于一些大家都知道的原因,我们的大学所提供的人才教育和企业之间的结合却没有想象中的那么紧密,从而孕育出了面向大学后教育的IT培训这个行业。

这类IT培训是大学教育以后,唯一不以考试为目的而存在的培训类别。

这类IT培训机构以实用技能作为教育目的,以帮助学员就业为目标,传授实用的软件工程类课程,通过锻炼大学生的工程项目能力缩短人才与企业需求之间的“无工作经验“之弊。

这种IT培训受到了学校和企业的双重认可。

对于学校来说,培训无疑增加了学生的真实就业率,通过技能的提升而获得就业机会;对于企业来说,培训缩短了学生离企业需要的人才之间的距离,降低企业的人才培养成本。

然而,IT培训却加重了学生的经济负担,实事上目前这类IT培训动辄上万元,对于大学四年刚毕业的学生和家庭都是难以承受的。

中软国际是一家上市软件企业,除了强大的软件服务业务之外,专门为人才储备建立了一条培训业务线——卓越培训中心。

除了有着软件服务业务的背景之外,这家企业和所有的软件培训企业一样,承担着成本、风险和招生的压力。

和专门的培训机构不同的是,中软国际更希望能通过这条培训的业务线解决集团内部的用人的问题。

在现行体系下,高昂的培训费用无疑是阻止很多学生通过培训进入公司的一道障碍;但如果不经过培训,企业就需要花费更多的人力和时间成本来对这些应届生进行岗位技术培训,在人才流动频繁的今天,越来越多的中国企业并不愿意这样去做。

在解决这个问题的时候,中软国际卓越培训中心作出了全新的尝试。

校企合作办学是目前国际上最新型的工程教育类的办学模式,一方面发挥了院校在纯技术教学和科研领域的优势;另一方面让企业充分的参与到大学教育之中,将企业优秀的项目
经验和工作流程带入大学教育里。

让学生在大学的4年里既能完成学业,也能在技能上更接近于企业的要求,从而降低学生的学习和时间成本。

这种合作模式比起一般的学生实习要更为深入而紧密。

在教学的过程中,以一个项目的实现作为教学主线,将专业技术和实践动手能力穿插起来,边学边做,边做边学,不断的让理论和实践相互印证,形成一个良性的不与实践脱节的教学方案。

这种教学方案同样得到了教育部和大学院校的支持。

中软国际与包括知名重点大学东北大学在内的多家软件学院率先在国内建立起的合作探索,以共建软件学院、共建服务外包学院和共建相关专业的方式,全面的参与到软件工程专业的教育过程之中。

我们的教育改革在不断的质疑声中缓步前行。

而现在一些软件工程专业大学开始“低头”将“体制外的”优秀的培训内容引入到教材和教学过程之中,使得大学教育更具有实践性和造作性,培养目标从高分人才向实用型人才的转变,这无疑是一个非常好的开始。

越来越多的像中软国际这样的企业,不吝于技术而投身于人才教育的领域,将企业的社会责任和解决企业自身的人才发展统一起来,也将促成一个良性的产业循环。

IT培训需要新的思路,IT企业同样需要新的思路。

相信这些将学校、企业、学生的利益统一起来,三方损失最低而利益最大化的改革方案,最终将改善我们的产业生态,成为未来教育和产业发展的最佳模式。

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