幼儿阅读识字第三课
直映识字第一册内容
直映识字第一册内容第一课：我是小学生这一课主要介绍了幼儿所熟悉的身边事物和生活场景。
通过图画和文字的结合，帮助幼儿认识“我”、“小学生”等词汇，并灵活运用在句子中。
例如，“我是小学生，我喜欢读书。
”第二课：家这一课主要以家庭为主题，通过图画和文字的呈现，帮助幼儿认识家庭成员和家庭常见物品。
例如，“这是我爸爸，他是医生。
”“这是我的房间，里面有床、书桌、椅子等。
”第三课：动物这一课主要通过图画和文字的呈现，帮助幼儿认识常见的动物。
例如，“这是小狗，它很可爱。
”“这是小鸟，它会飞。
”第四课：水果这一课主要以水果为主题，通过图画和文字的呈现，帮助幼儿认识常见的水果。
例如，“这是苹果，它是红色的。
”“这是香蕉，它是黄色的。
”第五课：蔬菜这一课主要以蔬菜为主题，通过图画和文字的呈现，帮助幼儿认识常见的蔬菜。
例如，“这是胡萝卜，它是橙色的。
”“这是西红柿，它是红色的。
”第六课：颜色这一课主要以颜色为主题，通过图画和文字的呈现，帮助幼儿认识常见的颜色。
例如，“红色的苹果，黄色的香蕉。
”第七课：形状这一课主要以形状为主题，通过图画和文字的呈现，帮助幼儿认识常见的形状。
例如，“圆形的太阳，方形的书桌。
”第八课：数字这一课主要以数字为主题，通过图画和文字的呈现，帮助幼儿认识基本的数字。
例如，“一只小猫，两个苹果。
”第九课：天气这一课主要以天气为主题，通过图画和文字的呈现，帮助幼儿认识常见的天气情况。
例如，“今天是晴天，阳光明媚。
”第十课：四季这一课主要以四季为主题，通过图画和文字的呈现，帮助幼儿认识四季的特点。
例如，“春天里，鲜花盛开。
”“冬天里，雪花飘飘。
”以上是直映识字第一册的部分内容，通过这些词汇和示例句，幼儿可以认识和记忆一些常见的汉字，并能够灵活运用在日常生活中。
这本教材通过图画和文字的结合，以简单易懂的方式呈现词汇和句子，帮助幼儿提高识字能力和语言表达能力。
同时，通过不同主题的课程设置，培养幼儿对身边事物的观察和认知能力，促进他们的综合能力的发展。
部编版二年级下册语文教学课件 识字第3课 “贝”的故事
竖中线上，秃宝盖的横钩在横中线上，最下 边的“几”的撇和横折弯钩要写得舒展。
书写指导
甲 jiǎ
结构：独体 部首：丨 书写指导：“曰”要写得扁而宽，第四笔横
写在横中线上，末笔竖写在竖中 线上。
书写指导
骨 ɡǔ
结构：上下 部首：骨 书写指导：上半部分的笔顺是竖、横折、横 折、点、横钩。
参考答案：“贝”字像一种海贝的样子。 古时候，人们把贝壳当作饰品戴在身上，还把 贝壳当作钱币，因此，用“贝”作偏旁的字大 多与钱财有关。
课后习题参考答案
读一读，记一记。 xī
珍贵 珍惜
钱币 纸币
fù
财富 财产
赔本 赔礼
购买 采购 贫苦 贫穷
老师指导：这些词语都是本课生字的一字组多 词，同学们可以采用多种形式的朗读来识记、积累 这些词语，并学会用这种方法给其他生字组词。
财赔购
赚
贫
初读课文注意书写在田字格
的bè正i 中间。ké
jiǎ
ɡǔ
qián
贝 壳甲骨钱
“贝”的最后一笔于钱底包部）
b变ì短点。 yǔ
时c，ái撇变成竖ɡ。òu
币 与 财购
（金币） （与其） （财产）（购买）
初读课文
贝壳甲骨钱币与 财购
初读课文
说一说：你还知道哪些“贝”字旁的字？
贵
赠
贡
资
账
初读课文 ③熟字识记
“日”加一笔变“甲”；“巾”加一笔变“币”
相同结构
晶 品森
众
近义词
容易—— 简单 损坏—— 破坏、破损
初读课文 ④语境识记
随：随身 随手 随从 珍：珍稀 珍爱 珍宝 贫：贫苦 贫穷
第三单元-二年级语文下册课内外阅读理解(部编版)
第三单元课内阅读＋类文阅读识字1《神州谣》【课内阅读】我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
1.选用合适的字组词。
舟周州神（）一（）小（）2.选择正确答案。
“山川美”中的“山川”意思是（）A.指的是高山。
B.山和河流。
C.山谷。
3.祖国地大物博，请把你知道的祖国也写两句“三字经”？______________________________________________________________【类文阅读】(一)小脚丫小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。
小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。
小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。
小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。
1.根据儿歌内容填空。
小脚丫，走天下，走到______________，走到_________________，走到_________________。
2.这首儿歌表达了作者( )的感情。
(二)我的祖国真美好走啊走，摇啊摇，摇到云南吃米线，摇到新疆摘葡萄。
走啊走，摇啊摇，摇到东海抓龙虾，摇到西藏骑藏獒。
走啊走，摇啊摇，大江南北全走遍，我的祖国真美好!1.根据儿歌内容填空。
儿歌介绍了一个地点，分别是______________________________________________________________米线是( )的特色小吃，( )是新疆的特产。
2.仿照儿歌写一写。
走啊走，摇啊摇，摇到_________________，摇到_________________。
识字2《传统节日》【课内阅读】（一）春节到，人欢笑，清明节，雨纷纷，贴窗花，放鞭炮。
先人墓前去祭扫。
元宵节，看花灯，过端午，赛龙舟，大街小巷人如潮，粽香艾香满堂飘。
1.文段介绍的传统节日有( )。
(多选)A.春节B.元宵节C.中秋节D.清明节E.重阳节F.端午节2.下面的人物分别与哪个节日有关?选一选。
幼儿园大班识字教案《字宝宝》
幼儿园大班识字教案《字宝宝》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语文教材》第三单元“有趣的汉字”章节，详细内容为“字宝宝”部分。
通过本节课的学习，让幼儿认识一些简单的汉字，并能正确读出这些字音，了解汉字的基本笔画和结构，培养幼儿对汉字的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握10个简单的汉字，如“大、小、多、少、上、下、左、右、前、后”。
2. 培养幼儿正确读出汉字的能力，提高幼儿对字音的敏感度。
3. 培养幼儿对汉字的观察力、想象力，激发幼儿学习汉字的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汉字的基本笔画和结构，以及正确读出字音。
2. 教学重点：认识10个简单汉字，并能熟练读出字音。
四、教具与学具准备1. 教具：汉字卡片、磁性黑板、挂图、故事书、字宝宝玩偶等。
2. 学具：幼儿用书、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于字宝宝的故事，引起幼儿对汉字的兴趣。
故事内容：在一个神秘的汉字王国里，住着一群可爱的字宝宝。
它们有着各种各样的形状，每个字宝宝都有自己的名字。
有一天，字宝宝们决定一起来到我们的幼儿园，和小朋友们交朋友。
2. 讲解：展示汉字卡片，引导幼儿观察汉字的形状，教授汉字的基本笔画和结构。
a. 以“大”字为例，讲解汉字的基本笔画，让幼儿跟随老师一起书写。
b. 逐一展示剩余的汉字，让幼儿观察并模仿读出字音。
3. 实践：进行随堂练习，让幼儿在练习本上书写所学汉字。
a. 老师在黑板上写出汉字，让幼儿模仿。
b. 老师随机抽取汉字卡片，让幼儿读出字音。
4. 游戏环节：组织“字宝宝找家”的游戏，巩固所学汉字。
游戏规则：将汉字卡片散落在地上，字宝宝玩偶放在一边。
当老师读出一个汉字时，幼儿需快速找到对应的字宝宝，将其送回“家”。
六、板书设计1. 板书字宝宝2. 板书内容：将所学汉字按顺序排列，用不同颜色标出每个字的基本笔画。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在练习本上写出今天所学的汉字，并读给爸爸妈妈听。
大班《识字》教案6篇
大班《识字》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园儿歌识字拼音第三讲教学课件
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
不画花美， 不画鸟飞。 画条小河， 流向东北。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
小马小马， 快来饮水。
风儿玩累了
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。找春天。
第二单元
雨点沙沙
捉浪花
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
幼儿园•儿歌教
学
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
部编版二年级上册语文课后作业识字第3课《拍手歌》(含答案)
部编版二年级上册语文识字3.拍手歌课后作业一、填空题1.找出下列汉字的相同之处并写下来。
（1）雀、鹰、雁________（2）鸡、鹅、鹂________2.选出下列各字的正确读音。
鹰________（yīn yīng）雀________（què qüè）猛________（mǒng měng）雄________（xǒng xióng）灵________（lín líng）锦________（jǐn jǐng）3.动物要回家，快来帮帮他们。
（填序号）①孔雀②豹子③黄鹂④百灵⑤狐狸⑥大雁⑦狼⑧熊猫⑨麻雀鸟：________兽：________4.读句子，看拼音写字词。
星期liù________，一群小péng you________到野生动物园游玩。
他们在竹林旁看到了可爱的大xióng māo________，在湖边看到了美丽的天鹅，还在cóng lín________的shēn chù________看到了凶猛的大老虎……5.我会写。
cóng yǒu树________ ________前朋________ 没________gēshēn唱________ 大________ ________体 ________浅6.找出下列汉字的相同之处并写下来。
①雀、鹰、雁________②鸡、鹅、鹂________7.读句子，给划线的字选择正确的读音。
动物世________（shì sì）界________（jè jiè）很新奇。
孔雀________（què qüè）锦________（jǐn jǐng）鸡是伙伴，天空雁________（yàng yàn）群会写字，黄鹂百灵唱不休________（xiū xū）。
幼儿园大班阅读识字教案
幼儿园大班阅读识字教案激发幼儿学习汉字的兴趣。
学习儿歌，培养幼儿记忆力。
以下是店铺精心整理的幼儿园大班阅读识字教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园大班阅读识字教案篇一飞机【活动目标】1、激发幼儿学习汉字的兴趣。
2、学习儿歌，培养幼儿记忆力。
3、认识汉字“飞机”。
【活动准备】1、挂图一幅，上有一直升飞机，机舱内坐一小弟弟。
2、玩具飞机一架。
3、儿歌写于黑板，纸遮住。
(飞机飞机，飞高飞低。
飞机肚里，有个弟弟。
弟弟弟弟，坐着飞机，飞上蓝天，钻进云里。
)4、字卡“飞机”，已识汉字“飞”。
【活动过程】一、出示玩具飞机，引出汉字“飞机”(字卡贴于飞机背面)1、大班幼儿表演，手里拿一架玩具飞机飞进教室。
2、幼儿观看玩具飞机，师操纵飞机，一会儿飞得高，一会儿飞得低。
师：这架飞机娃娃可真调皮，一会儿飞得高高的，一会儿飞得低低的。
飞机娃娃还带来里一个好朋友呢!看看它是谁?(幼儿辨认，引导幼儿辨认“飞”)原来是字宝宝“飞机”(取下来)，大家向飞机字宝宝问好：飞机你好!给飞机字宝宝照个相!3、小朋友把眼睛闭上，调皮的飞机字宝宝要和小朋友捉谜藏(字卡藏于儿歌处)我们等会儿把它找出来。
二、学习儿歌。
1、教师手拿飞机，做飞高飞低的动作，幼儿观察，师引导说出：飞机飞机，飞高飞低。
2、出示小朋友坐飞机的挂图，师：看看又飞来了一架飞机，是谁跑到了飞机的肚子里面去了?引出儿歌第二句：飞机肚里，有个弟弟。
3、师：弟弟坐着飞机，飞到哪儿去?(幼儿自由发言，师引导观看蓝蓝的天空和白云，学习儿歌第三句：弟弟弟弟，坐着飞机，飞上蓝天，钻进云里。
)4、完整教读儿歌两遍，幼儿看挂图自读一遍。
三、复习认识汉字“飞机”1、师：刚才飞机字宝宝跑到这里藏起来了，现在我们来看它藏好了没有，找不找得到它的好朋友(将遮的纸拿开，取出字卡飞机，幼儿认读。
然后引导幼儿找儿歌中的飞机汉字，并用红粉笔圈出来。
)2、幼儿指认儿歌中的飞机汉字，认读儿歌，朗诵儿歌。
四、发展幼儿语言。