人教版三年级语文上册第二单元复习课件
高尔基的代表作，自传体小说 三步曲：《童年》 《在人 间》 《我的大学》
李四光是一个怎样的人？ 李四光有着善于发问、勤于思 考、不断探索的好品质。
宋庆龄有着怎样的好品质？ 诚实守信
我知道描写守信用的成 语有： 一诺千金 一言九鼎 君子一言，驷马难追 言必行，行必果 。
闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思 是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报 国的人及时奋起。
词语
自言自语无影无踪 惹人喜爱讨人喜欢 阳光明媚百花盛开 孤零零 干巴巴 严严实实密密层层 转来转去飞来飞去 很深很深锻炼锻炼 百发百中 不离不弃
乌云密布 光秃秃 家家户户 游来游去 学习学习 衣衫不整 湿淋淋 祖祖辈辈 想来想去 思考思考
• • • • • • •
句子
。 ？
• 这么重的大石头从天上掉下来，力量 它应该 。可它
五、句子伸展操 1、同学们做游戏。（在操场上 欢快地） （ ） 2、琴声飘荡在小路上。（悠扬的 林间的） （ ） 3、李四光推开大石头。（改成被字句） （ ） 4、妈妈总是经常对我说：“要好好学习。” （改病句） （ ）
八、选择恰当的字组 词
郊
胶
交
娇
骄
城（郊） （骄）傲 （娇）嫩 上（交）
不干（ ） 胶 （胶）卷 （郊）外 （交）通
第五课《灰雀》中，列宁是怎样对 待小男孩儿的，小男孩是一个怎样 的人？
列宁尊重、爱护小男孩，小男 孩是一个诚实天真的人。
可爱：
两只胸脯是粉红的， 一 只胸脯是深红的。它们在 树枝间来回跳动，婉转地 歌唱，非常惹人喜爱。
那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮 毛，就像黑缎子一般油亮光滑； 雪白的小爪儿，像四朵梅花；那 条撅着的小尾巴，总是悠闲不停 地摇摆着，真是有趣啊！ 花上停着一只五彩缤纷的蝴蝶，轻 轻地扇动着自己大扇子般的翅膀， 两只触角一上一下，好像在听花 儿们说着悄悄话，真漂亮！
二、词语填空 自（ ）自（ ） 欢（ ）乱（ ） （ ）（ ）明媚 （ ）（ ）实实 孤（ ）（ ） （ ）（ ）起舞
二、词语填空 自（言）自（语） 欢（蹦 ）乱（ 跳） （阳）（光）明媚 （严）（严）实实 孤（零）（ 零 ） （ 闻 ）（鸡）起舞
六、选择正确读音 √ • 摆弄(nòng nòu) • 吩咐(fù fu ) √ • 按照(ān àn) √ • 恐怕(kǒu knǒg) √ √ • 道歉(qiàn qiâ) √ • 胸脯(pú pǔ) • 白桦(huá huà) √
• 是个小男孩吗？ 请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小 男孩，就一定让他进来。
• 你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？
句子
• 树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一 只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动， 婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
• 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰 望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来 面包渣和谷粒。
选择恰当的字组词
震
振
地（震） （振）动 经（震） （震）惊 （振）兴 威（震）四方 （震）耳欲聋 （振）奋
选择恰当的字组词
纪
记
日（记） （记）忆 （纪）念 （纪）年 （记）事本 （记）性 （纪）律 （纪）实
选择恰当的字组词
底
低
海（底） （低）头 （底）稿 （ 低）三下四 （低）生下气 （底）片 高（低） 年（底）
学问是苦根上长出来的甜果。 —— 李嘉图
郊外 散步 胸脯 仰望 欢快 或者 面包渣 严寒 自言自语 可惜 肯定 果然 欢蹦乱跳 婉转 低头 诚实 勇敢 突然 立刻 人行道 打量 照相机 摆弄 准备 胶卷 秘书 杂志社 记者 转告 基本 按照 侧过脸 一辆 奇怪 著名 地质学家 捉迷藏 悄悄 躲闪 严严实实 转来转去 兴趣 历史 平整 推动 遗迹 旅行 专门 考察 秦岭 纪念 卧进 成果 震惊 大坑
散 sàn（散步） sǎn（松散） 相 xiànɡ（照相机）xiānɡ（相信） 卷juǎn（胶卷） juàn（试卷） 当 dànɡ（停当） dānɡ（当时） 教jiào（教师） jiāo（教书） 要yāo（要求） yào（不要）
四、加标 点
1、父亲见庆龄停住了脚步□ 奇怪地问□□庆龄□你怎么不 走了□□ 2、□爷爷□你多大年纪了 □□小槐树悄悄地问□ 3、□小弟弟□□刘丽说 □□以后不能在马路上玩了 □□
如果我们能够闻鸡起舞，学业一定会有 所成就的! 小红每天坚持闻鸡起舞，终于在舞蹈比 寒中获奖。 如果我能坚持闻鸡起舞，这次网球比赛 就不会输给他了。
勤奋学习：
囊萤映雪 韦编三绝 凿壁偷光
悬梁刺股 程门立雪 牛பைடு நூலகம்挂书
三、我会说
1、小明自以为自己很聪明，不爱学习，我用 列宁的话告诫他：“（ ）。” 2、我们要向周恩来学习，从小立下 “（ ）”的远大志向！ 3、“书籍是（ ）”这是 （ ）说的话。 4、毛泽东主席曾教导我们： “（ ）” 5、小红很懒惰，总是怕吃苦，我们可以用 “任何成就都是（ ）的结果。”这句 话劝告他，这是（ ）说过的。
列宁对灰雀的爱和小男孩对灰 雀的爱有什么不同？ 列宁的爱是给灰雀自由，小男 孩的爱是夺去灰雀的自由， 列宁才是真正的爱鸟。
高尔基是一个怎样的人？小男 是一个怎样的人？ 高尔基关心爱护小男孩，小男 孩崇敬、热爱高尔基 。
小男孩摆弄了很久很久，说明 什么？ 一 说明小男孩很认真给高尔 基拍照 二 说明高尔基很有耐心地等 小男孩。
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人教部编版语文三年级上册第二单元复习单元复习优秀教学课件
含有关联词语的句子
1.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而， 这更增添了水泥道的美。 （《铺满金色巴掌的水 泥道》）
转折关系的句子，写出了水泥道因这些叶子而更美。
2.这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧 紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。（《铺满金色巴掌 的 生后紧接着另一件发生，或者一件事情发生后马上出现某 种结果。
喻体
把秋天比作辽阔透明的音乐厅，形象生动地 写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声 音像优美动听的旋律 。
排比句
秋的声音，
在每一片叶子里，
排比的句式，写出秋
在每一朵小花上，
的声音无处不在。
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
（《听听，秋的声音》）
拟人句
把物当做人来写
1.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。 （《秋天的雨》）
着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很
远很远的地方，一直到路的尽头……
（《铺满金色巴掌的水泥道》）
具体描写水泥道的美。 描写主要展示地毯的美学特点：彩色的、印着落叶图案的。
本体
喻体
2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小
巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
（《铺满金色巴掌的水泥道》）
此段聚焦落叶，描写落叶之美； 因为树叶轮廓和手掌的相似性将落叶比喻为巴掌。
三、给红色字选择正确的解释。
坐：①把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，
支持身体重量。②乘；搭。③（房屋）背对着
某一方向。④把锅、壶等放在炉火上。⑤指
“因为”。
1.上课铃声一响，同学们马上坐好。（ ① ）
2.停车坐爱枫林晚。
（⑤）
新人教版小学三年级语文上册第二单元 6 秋天的雨课件
随堂练习
一、读句子，根据拼音写字词。
hé yán liào ɡōu
1. 我用这（ 盒 颜 料 勾 ）画出了
美丽的秋景。
lí zi
2. 枝头香甜的（梨 子）给果农带来了
fēnɡ shōu
（ 丰 收 ）的喜悦。
随堂练习 二、古诗词积累。
与秋天有关的诗句 秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》） 解落三秋叶，能开二月花。（李峤《风》） 常恐秋节至，焜黄华叶衰。（汉乐府《长歌行》） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
钅钥
匙
喇
yīn
shì
chì
阴
是
敕
初读课文
我会写
盒颜料票 争仙闻
勾 紧洞油曲 丰
初读课文
盒 hé
结构：上下 部首：人
书写指导：上、下两部分都要写得又宽又扁。 “皿”的4个竖画间距相等。
颜 初读课文 yán
结构：左右
部首：页
书写指导：左边下面的3个撇为短撇。右 边“页”的起笔与左边第一横 在同一水平线，最后一点和左 边的最后一撇在同一水平线。
（刘禹锡《秋词》）
课后习题参考答案
有感情地朗读课文。背诵第2自然段。
老师指导：读这篇优美的写景散文，应 该把握舒缓、愉悦的基调；背诵第2自然段 时，可以一边读一边想象画面来加深理解与 记忆，做到自然成诵。
课文从三个方面写了秋天的雨，和同学 交流你最感兴趣的部分。
参考答案：课文从秋天“缤纷的色 彩”“丰收的景象”“各种动植物准备过冬 的情景” 这三个方面写了秋天的雨。我最感 兴趣的是第三部分，因为第三部分运用拟人 的手法来写动植物的活动，将它们写得活灵 活现，十分可爱。 (言之有理即可)
诗词欣赏：
人教版三年级语文上册第二单元复习课件
考、不断探索的好品质。
2020/7/19
宋庆龄有着怎样的好品质？ 诚实守信
2020/7/19
我知道描写守信用的成 语有： 一诺千金 一言九鼎 君子一言，驷马难追 言必行，行必果 。
2020/7/19
闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思 是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报 国的人及时奋起。
如果我们能够闻鸡起舞，学业一定会有 所成就的!
列宁尊重、爱护小男孩，小男 孩是一个诚实天真的人。
2020/7/19
可爱：
两只胸脯是粉红的， 一只 胸脯是深红的。它们在树 枝间来回跳动，婉转地歌 唱，非常惹人喜爱。
2020/7/19
那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮 毛，就像黑缎子一般油亮光滑； 雪白的小爪儿，像四朵梅花；那 条撅着的小尾巴，总是悠闲不停 地摇摆着，真是有趣啊！
花上停着一只五彩缤纷的蝴蝶，轻 轻地扇动着自己大扇子般的翅膀 ，两只触角一上一下，好像在听 花儿们说着悄悄话，真漂亮！
2020/7/19
列宁对灰雀的爱和小男孩对灰 雀的爱有什么不同？
列宁的爱是给灰雀自由，小男 孩的爱是夺去灰雀的自由， 列宁才是真正的爱鸟。
2020/7/19
高尔基是一个怎样的人？小男 是一个怎样的人？
2020/7/19
句子
• 这么重的大石头从天上掉下来，力量
。它应该
。可它
？
• 是个小男孩吗？
请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小 男孩，就一定让他进来。
• 你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？
2020/7/19
句子
• 树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一 只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动 ，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
六、选择正确读音
2020/7/19
宋庆龄有着怎样的好品质？ 诚实守信
2020/7/19
我知道描写守信用的成 语有： 一诺千金 一言九鼎 君子一言，驷马难追 言必行，行必果 。
2020/7/19
闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思 是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报 国的人及时奋起。
如果我们能够闻鸡起舞，学业一定会有 所成就的!
列宁尊重、爱护小男孩，小男 孩是一个诚实天真的人。
2020/7/19
可爱：
两只胸脯是粉红的， 一只 胸脯是深红的。它们在树 枝间来回跳动，婉转地歌 唱，非常惹人喜爱。
2020/7/19
那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮 毛，就像黑缎子一般油亮光滑； 雪白的小爪儿，像四朵梅花；那 条撅着的小尾巴，总是悠闲不停 地摇摆着，真是有趣啊！
花上停着一只五彩缤纷的蝴蝶，轻 轻地扇动着自己大扇子般的翅膀 ，两只触角一上一下，好像在听 花儿们说着悄悄话，真漂亮！
2020/7/19
列宁对灰雀的爱和小男孩对灰 雀的爱有什么不同？
列宁的爱是给灰雀自由，小男 孩的爱是夺去灰雀的自由， 列宁才是真正的爱鸟。
2020/7/19
高尔基是一个怎样的人？小男 是一个怎样的人？
2020/7/19
句子
• 这么重的大石头从天上掉下来，力量
。它应该
。可它
？
• 是个小男孩吗？
请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小 男孩，就一定让他进来。
• 你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？
2020/7/19
句子
• 树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一 只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动 ，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
六、选择正确读音
人教版小学三年级上册语文教学课件 第二单元 习作、语文园地二
日积月累
shuǎng
秋高气爽 一叶知秋 五谷丰登
天高云淡
金桂飘香
léi
果实累累
秋风习习
rǎn
层林尽染
春华秋实
请同学们借助拼音，大声朗读，把这九个词语 读正确。
读完后，大家思考一下，这些词语都是描写哪
个季节的呢？
shuǎng
秋高气爽
一叶知秋
五谷丰登
天高云淡
金桂飘香
léi
果实累累
秋风习习
rǎn
层林尽染
“智能之士，不学不成，不问不知。”我觉 得遇到不理解的词语时，向老师、同学或父母 请教也是一个不错的选择。
遇到不理解的词语，当用一种方法无 法解决时，可以尝试着用另一种方法；有时 候也可以同时使用几种方法。如，《秋天的 雨》一文中的“五彩缤纷”一词，可先联系 下文中描写颜色的词语来初步理解，再通过 想象画面、借助课文插图来进一步理解。
从三年级起，我们开始使用钢笔写字了。 在写字时，我们要注意掌握正确的握笔姿势， 养成正确的书写坐姿，把字写得规范、端正、 整洁。
怎样才能写一手漂亮的钢笔字呢？ 使用钢笔写字，要注意坐姿和握笔方法，这些和写铅笔
字的要求几乎一样。书写时，要注意“横平竖直，字要平稳 端正”的规范原则。为了突出笔画的关键部位，往往在起笔、 收笔、提、钩、捺等重点部位和复合笔画的转折处要顿笔， 也就是放慢速度，力量稍重地顿一下，这样的笔画才显得有 骨力，给人以健美之感。行笔时速度、力量要均匀。好多笔 画的尾部是尖的，如撇、捺、提等，收笔时笔力可由重到轻， 速度稍快一点。
日记的内容来源于我们对生活的 观察，既可以写亲身经历的故事，也 可以记录亲眼所见的景物，还可以写 我们自己的想法和见闻感受等。
习作要求
人教部编版语文三年级上册第二单元《语文园地》优秀教学课件
瓜果飘香 秋意渐浓 秋菊怒放
形容冬天的词语： 冰天雪地 风雪交加 寒风刺骨 寒风呼啸 寒冬腊月 漫天风雪 寒风怒号 鹅毛大雪 粉妆玉砌
傲雪凌霜 滴水成冰 雪花飞扬 天寒地冻
说一说：你是用什么方法理解下面加点 词语的意思的？
听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一 天，期待着在活动中有出色的表现。
【秋风习习】 秋风轻轻地吹的样子。
【一叶知秋】 看见一片落叶就知道秋天的来临， 比喻发现一点儿预兆就料到事物发展
的趋向。
【金桂飘香】 金桂，是桂花的一种，颜色是黄色，所 以称“金桂”。而桂花开在九月，也就是秋 季，所以金桂飘香的季节就代指秋季，“金
桂飘香”就象征着秋天。
【层林尽染】 山上一层层的树林经霜打变红，
小明打碎了家里的花瓶，心分中小有组些合忐作忑交不流安，， 害怕爸爸妈妈会责备他看。能用什么方法理解 加点的词语。
①查词典理解词语。
憧憬：向往，就是对未来的美好 生活的期待与向往。 忐忑不安：忐忑，心神不定的样 子。指心里七上八下不得安定。
②在具体的语言环境中揣摩词语的意思。
“即将到来的一天”“期待 着在活动中有出色的表现”，然 后再思考“憧憬”的意思，就能 领会“憧憬”在这里是对未来的 美好生活的期待与向往的意思。
一是笔画要写规范、端 正、整洁。
二是字的大小要适中。
日积月累
shuǎnɡ
秋高气爽 天高云淡
一叶知秋 金桂飘香
léi
五谷丰登 果实累累
秋风习习
rǎn
层林尽染
春华秋实
以上词语都是描写什么季节的？ 秋天
解词释义
【秋高气爽】 秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。
【天高云淡】 天气晴朗，天空云少而高、 轻薄而淡。指秋天的天空。
形容冬天的词语： 冰天雪地 风雪交加 寒风刺骨 寒风呼啸 寒冬腊月 漫天风雪 寒风怒号 鹅毛大雪 粉妆玉砌
傲雪凌霜 滴水成冰 雪花飞扬 天寒地冻
说一说：你是用什么方法理解下面加点 词语的意思的？
听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一 天，期待着在活动中有出色的表现。
【秋风习习】 秋风轻轻地吹的样子。
【一叶知秋】 看见一片落叶就知道秋天的来临， 比喻发现一点儿预兆就料到事物发展
的趋向。
【金桂飘香】 金桂，是桂花的一种，颜色是黄色，所 以称“金桂”。而桂花开在九月，也就是秋 季，所以金桂飘香的季节就代指秋季，“金
桂飘香”就象征着秋天。
【层林尽染】 山上一层层的树林经霜打变红，
小明打碎了家里的花瓶，心分中小有组些合忐作忑交不流安，， 害怕爸爸妈妈会责备他看。能用什么方法理解 加点的词语。
①查词典理解词语。
憧憬：向往，就是对未来的美好 生活的期待与向往。 忐忑不安：忐忑，心神不定的样 子。指心里七上八下不得安定。
②在具体的语言环境中揣摩词语的意思。
“即将到来的一天”“期待 着在活动中有出色的表现”，然 后再思考“憧憬”的意思，就能 领会“憧憬”在这里是对未来的 美好生活的期待与向往的意思。
一是笔画要写规范、端 正、整洁。
二是字的大小要适中。
日积月累
shuǎnɡ
秋高气爽 天高云淡
一叶知秋 金桂飘香
léi
五谷丰登 果实累累
秋风习习
rǎn
层林尽染
春华秋实
以上词语都是描写什么季节的？ 秋天
解词释义
【秋高气爽】 秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。
【天高云淡】 天气晴朗，天空云少而高、 轻薄而淡。指秋天的天空。
部编人教版三年级语文上册第二单元《习作-写日记》PPT课件
1
教学目标
1、能借助例文和生活经验，了解写日记的好 处、日记可写的内容及日记的基本格式。
2、学会认真观察生活，记录生活中的点滴感 受，同时表达真情实感。
3、初步体会写日记的乐趣。
2
什么是日记？
3
日记，是一种常见的应用文。日记的 内容来源于我们对生活的观察。可以记 事，可以写人，可以写物，也可以写 景，还可以写活动。凡是自己在一天中 做过的，或看到的，或听到的，或想到 的，都可以是日记的内容。
日记里究竟应该写什么内容呢？
8
从生活学习中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少，但是当你学到了新 知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一 个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定 会留下很深刻的印象。这些就是非常精彩的日记材 料，记录下来，就是一篇好日记。
9
写兴趣爱好 每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳
舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动 物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内 容了。
10
写心得 把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在
学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录 下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。
11
写观察 自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想
语文 三年级 上册
写日记
第一时
18
掉牙的事情
按照事情发展 的顺序来写。
牙齿松了 想把它摇掉 终于掉了
描写了作者的 什么心情？
难受
19
说一说
今天在你的生活中都发生过哪些事情，其 中给你印象最深刻的事情又是哪一件？
20
习作：写日记
优秀习作范文
习作2：0写1日7记年10月28日 星期六 晴 今天放学一回家，一股菜香就钻进
教学目标
1、能借助例文和生活经验，了解写日记的好 处、日记可写的内容及日记的基本格式。
2、学会认真观察生活，记录生活中的点滴感 受，同时表达真情实感。
3、初步体会写日记的乐趣。
2
什么是日记？
3
日记，是一种常见的应用文。日记的 内容来源于我们对生活的观察。可以记 事，可以写人，可以写物，也可以写 景，还可以写活动。凡是自己在一天中 做过的，或看到的，或听到的，或想到 的，都可以是日记的内容。
日记里究竟应该写什么内容呢？
8
从生活学习中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少，但是当你学到了新 知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一 个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定 会留下很深刻的印象。这些就是非常精彩的日记材 料，记录下来，就是一篇好日记。
9
写兴趣爱好 每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳
舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动 物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内 容了。
10
写心得 把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在
学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录 下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。
11
写观察 自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想
语文 三年级 上册
写日记
第一时
18
掉牙的事情
按照事情发展 的顺序来写。
牙齿松了 想把它摇掉 终于掉了
描写了作者的 什么心情？
难受
19
说一说
今天在你的生活中都发生过哪些事情，其 中给你印象最深刻的事情又是哪一件？
20
习作：写日记
优秀习作范文
习作2：0写1日7记年10月28日 星期六 晴 今天放学一回家，一股菜香就钻进
(最新)人教部编版三年级上册语文第二单元《语文园地》精品课件
部编三年级上册教学课件
第二单元
语文园地
1
交流平台
读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这 样做……（分组讨论，看谁想的方法多）
查字典
联系上下文
比喻解释法 换词法
2
拆词法
查字典
这是最常用的一种方法,即直接利用 字典这一工具书查找词语的意思。
3
联系上下文理解
课文中的词语,并不是孤立存在的,往 往可以借助上下文的联系,给予解释。如 《秋天的雨》一文中“五彩缤纷”一词。
15
这是在考查我们理解词语的能力。首 先回顾一下理解词语的方法,然后选择
合适的方法来理解加点的词语。
16
我知道：“憧憬”一词,我们可以用查 字典法来理解,也可以联系下文中的
“期待”一词来理解它的意思。 “憧憬”联系上下文理解,意思是希望。
我知道： “忐忑不安”查字典来理解, 了解“忐忑”是心神不定的意思,那 “忐忑不安”的意思应该是心里很 不安宁,一会儿上,一会儿下。
20
第一行是描写秋天的天气特点； 第二行是描写秋天的景色； 第三行是描写秋天的丰收景象。
21
词语理解
【秋高气爽】 形容秋天天空晴朗明 净，气候凉爽宜人。
22
【天高云淡】 天气晴朗，天空云少 而高，轻薄而淡。指秋天的天空。
23
【秋风习习】 秋天的风轻轻地吹。用 于晚秋的景色。
24
【一叶知秋】 看见一片落叶就知道秋 天的来临，比喻发现一点儿预兆就能料 到事物发展的趋向。
25
【金桂飘香】 金色的桂花散发着 香气。象征秋天的来临。
26
【层林尽染】 指树叶在秋天变了颜色， 一层层的树林就 登：庄稼成熟。 指年成好，粮食丰收。
28
第二单元
语文园地
1
交流平台
读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这 样做……（分组讨论，看谁想的方法多）
查字典
联系上下文
比喻解释法 换词法
2
拆词法
查字典
这是最常用的一种方法,即直接利用 字典这一工具书查找词语的意思。
3
联系上下文理解
课文中的词语,并不是孤立存在的,往 往可以借助上下文的联系,给予解释。如 《秋天的雨》一文中“五彩缤纷”一词。
15
这是在考查我们理解词语的能力。首 先回顾一下理解词语的方法,然后选择
合适的方法来理解加点的词语。
16
我知道：“憧憬”一词,我们可以用查 字典法来理解,也可以联系下文中的
“期待”一词来理解它的意思。 “憧憬”联系上下文理解,意思是希望。
我知道： “忐忑不安”查字典来理解, 了解“忐忑”是心神不定的意思,那 “忐忑不安”的意思应该是心里很 不安宁,一会儿上,一会儿下。
20
第一行是描写秋天的天气特点； 第二行是描写秋天的景色； 第三行是描写秋天的丰收景象。
21
词语理解
【秋高气爽】 形容秋天天空晴朗明 净，气候凉爽宜人。
22
【天高云淡】 天气晴朗，天空云少 而高，轻薄而淡。指秋天的天空。
23
【秋风习习】 秋天的风轻轻地吹。用 于晚秋的景色。
24
【一叶知秋】 看见一片落叶就知道秋 天的来临，比喻发现一点儿预兆就能料 到事物发展的趋向。
25
【金桂飘香】 金色的桂花散发着 香气。象征秋天的来临。
26
【层林尽染】 指树叶在秋天变了颜色， 一层层的树林就 登：庄稼成熟。 指年成好，粮食丰收。
28
部编版三年级语文上册《第二单元复习》PPT课件
2.这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧 紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。（《铺满金色巴掌 的水泥道》）
条件关系的句子，一……便（就）…… 表达一件事发生 后紧接着另一件发生，或者一件事情发生后马上出现某种 结果。
巩固练习
句子练习。
1.改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。
那香味常把小朋友的脚勾住。
本体
3.我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红
色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌
唱着……
喻体
（《铺满金色巴掌的水泥道》）
雨靴的“小“和颜色与小鸟的特征相近；然后用小 雨靴比喻人；并用小鸟的典型行为来描写“我”的行为。
本体
喻体
4.秋天的雨，是一把钥匙。
●《铺满金色巴掌的水泥道》写“我”在上学 路上，看见（金黄金黄）、（像小巴掌一样）的 梧桐树叶，铺满了水泥道，水泥道就像铺上了一 块（彩色的地毯 ），“我”像（小鸟）在地毯上 蹦跳、歌唱，表达了“我”对大自然的（ 热爱） 之情。
●从哪看出“铺满金色巴掌的水泥道”真美啊？
从三个比喻句“水泥道像一块彩色的 毯。”“梧桐树的落叶像金色的小巴掌。”“棕 红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。”的具体描 写看出的。
掌握了这一单元的生字后， 我们再一起看一看本单元有哪些 需要掌握的词语吧！
词语积累
水泥 雨珠 规则 枫叶 香甜
放晴 院墙 歌唱 邮票 香味
明朗 落叶 迟到 果树 加紧
金黄 尽头 清凉 菊花 过冬
亮晶晶 平展 排列 留意 颜料 仙意读准字音，熟记字形，理解词意。
（《秋天的雨》）
这是一个比喻句，把“秋天的雨”比作“钥 匙”, 表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。
部编人教版语文三年级上册第二单元《语文园地》优秀教学课件
轻薄而淡。 秋风习习：和煦的秋风轻轻地吹。 一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发
现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。
金桂飘香：金桂，是桂花的一种，颜色是黄色，所以称 “金桂”，桂花开在九月，也就是秋季， “金桂飘香”就象征着秋天来了。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。 五谷丰登：登，（谷物）成熟。指年成好，粮食丰收。 果实累累：累累，接连成串的样子。形容果实多。 春华秋实：春天开花，秋天结果，多用于比喻。
平时我们遇到不会的词语可以请教大人、上网查找， 可是如果身边没有电脑，也没有大人的时候，我们该怎 么办？我觉得还要学会用拆拼词语的方法来理解。
我们还可以用换词法、做动作法、找关键 字等方法来理解词语。
你会用哪些词语来形容不同的季节?写下来和同学交流。
春： 暖和 春光明媚
。
夏：
。
秋:
。
冬：
。
想一想：哪些 词语可以形容 不同的季节。
在读书的时候，如果遇 到不理解的词语，我们可以 用查字典、拆拼法、联系上 下文、结合生活实际、做动 作、图示法、造句、找相近 的词等方法理解。
参考答案：
（1）“憧憬” 这种书面化的词语，一般用查字典的方法来理解。字 典查出它是“向往”的意思，再回到原句：我对即将到来的一天充 满了向往。这样就能真正理解这个词语。
横画写平稳，竖画写端正。
小朋友，字呢？
(1)注意间架结构和布局。 (2)注意执笔姿势和坐姿。 (3)做到横平竖直。
使用钢笔，注意执笔 姿势，把字写得规范、端 正、整洁。
秋高气爽 天高云淡 秋风习习
一叶知秋 金桂飘香 层林尽染
五谷丰登 果实累累 春华秋实
查字典
联系上 下文
现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。
金桂飘香：金桂，是桂花的一种，颜色是黄色，所以称 “金桂”，桂花开在九月，也就是秋季， “金桂飘香”就象征着秋天来了。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。 五谷丰登：登，（谷物）成熟。指年成好，粮食丰收。 果实累累：累累，接连成串的样子。形容果实多。 春华秋实：春天开花，秋天结果，多用于比喻。
平时我们遇到不会的词语可以请教大人、上网查找， 可是如果身边没有电脑，也没有大人的时候，我们该怎 么办？我觉得还要学会用拆拼词语的方法来理解。
我们还可以用换词法、做动作法、找关键 字等方法来理解词语。
你会用哪些词语来形容不同的季节?写下来和同学交流。
春： 暖和 春光明媚
。
夏：
。
秋:
。
冬：
。
想一想：哪些 词语可以形容 不同的季节。
在读书的时候，如果遇 到不理解的词语，我们可以 用查字典、拆拼法、联系上 下文、结合生活实际、做动 作、图示法、造句、找相近 的词等方法理解。
参考答案：
（1）“憧憬” 这种书面化的词语，一般用查字典的方法来理解。字 典查出它是“向往”的意思，再回到原句：我对即将到来的一天充 满了向往。这样就能真正理解这个词语。
横画写平稳，竖画写端正。
小朋友，字呢？
(1)注意间架结构和布局。 (2)注意执笔姿势和坐姿。 (3)做到横平竖直。
使用钢笔，注意执笔 姿势，把字写得规范、端 正、整洁。
秋高气爽 天高云淡 秋风习习
一叶知秋 金桂飘香 层林尽染
五谷丰登 果实累累 春华秋实
查字典
联系上 下文
人教版三年级语文上册第二单元复习(1)精品PPT课件
词语
• 自言自语无影无踪 百发百中 不离不弃 • 惹人喜爱讨人喜欢 • 阳光明媚百花盛开 乌云密布 衣衫不整 • 孤零零 干巴巴 光秃秃 湿淋淋 • 严严实实密密层层 家家户户 祖祖辈辈 • 转来转去飞来飞去 游来游去 想来想去 • 很深很深锻炼锻炼 学习学习 思考思考
句子
• 这么重的大石头从天上掉下来，力量 。
花上停着一只五彩缤纷的蝴蝶，轻 轻地扇动着自己大扇子般的翅膀， 两只触角一上一下，好像在听花 儿们说着悄悄话，真漂亮！
列宁对灰雀的爱和小男孩对灰 雀的爱有什么不同？
列宁的爱是给灰雀自由，小男 孩的爱是夺去灰雀的自由， 列宁才是真正的爱鸟。
高尔基是一个怎样的人？小男 是一个怎样的人？
高尔基关心爱护小男孩，小男 孩崇敬、热爱高尔基 。
二、词语填空 自（言 ）自（语 ） 欢（蹦 ）乱（跳 ） （ 阳 ）（ 光 ）明媚 （严 ）（严 ）实实 孤（零 ）（零 ） （ 闻 ）（鸡 ）起舞
三、选择正确读音
• 摆弄(nò√ng nòu)
• 吩咐(f√ù fu ) • 按照(ān à√n)
• 恐怕(kǒu
• 道歉(qi√àn
k√ǒqnigè))
十、句子伸展操
1、同学们做游戏。（在操场上 欢快地）
（
）
2、琴声飘荡在小路上。（悠扬的 林间的）
（
）
3、李四光推开大石头。（改成被字句）
（
）
4、妈妈总是经常对我说：“要好好学习。”
（改病句）
（
）
十一、选择恰当的字组词
郊 胶 交 娇骄
城（郊） 不干（胶） （骄）傲 （胶）卷 （娇）嫩 （郊）外 上（交） （交）通
• 检（检查） 郊（郊外） 着（看着） 查（察看） • 捡（捡起） 效（有效） 者（作者） 渣（煤渣）