艺术概论心得体会范文整合3篇
艺术概论读后感(通用3篇)

艺术概论读后感(通用3篇)艺术概论读后感(通用3篇)认真品味一部名著后,你有什么体会呢?现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
那么你真的会写读后感吗?下面是小编为大家整理的艺术概论读后感(通用3篇),欢迎大家分享。
艺术概论读后感1 19世纪实证论批评家圣佩韦等人重视对作家的研究,发展到20世纪中叶结构主义、符号学重视对艺术作品本身进行研究,直到20十几下半叶接受美学、读者反应等理论相继出现。
接受美学,诞生于60s末70s初的德国,迅速在世界引起很大的反响。
接受美学主张:研究文学与文学史,必须侧重研究读者的接收过程。
主要理论: (1) 姚斯的“期待视野”:指在文学接受活动中,读者原先的各种经验、素养、审美趣味等综合形成的对文学作品的一种欣赏水平和欣赏要求,在具体阅读活动中,表现为一种潜在的审美期待。
要求作品与读者的期待视野应有一个适度的审美距离。
一方面作品应当使读者出乎意料之外,超出其原有的期待视野;另一方面,作品又不能过分超前,不能让读者的期待视野处于绝对陌生的状态,这样会使读者感到索然无味很难接受(先锋派艺术作品曲高和寡的原因)。
(2) 伊赛尔的“空白”:指文本中未写出来的部分,只是文本向读者所暗示或提示的东西,需要读者运用自己的想象去填补。
因此,任何文学文本本身都是一个“召唤结构”,召唤读者填补“空白”。
接受美学认为,艺术创作过程实际上是艺术家与欣赏者不断交互作用的动态过程。
英国学者科林伍德认为“我们所倾听的音乐并不是听到的声音,而是由听者的想象力用各种方式加以修补过的那种声音,其他的艺术也是如此”。
艺术概论读后感2 《艺术概论》是以人类社会的.一切艺术现象为研究对象,阐明其性质、特征及基本规律的一门社会科学。
具体地讲,它涉及艺术的发生发展、艺术家、艺术作品、创作过程、艺术风格、艺术欣赏、艺术批评、艺术市场等。
它是艺术理论家从一定的立场出发,在一定的艺术理论指导下,对诸如艺术本质、艺术现象、艺术创作、艺术批评等予以深入地分析、研究和理性的思考结晶。
艺术概论读书笔记

艺术概论读书笔记【篇一:艺术概论有感】《艺术概论》有感我想就我自身而言,作为一个文科类的学生,先前对艺术的学习和理解总是很肤浅、欠缺的。
在这门课上,老师给我们欣赏了一些优秀的艺术创作,欣赏这样的艺术作品对于我这样的非艺术专业的学生来说是难得的,同时给我的印象却是深刻的。
一方面我了解并学到一些基本的与艺术相关的理论知识;另一方面通过直观的欣赏,即从视觉和听觉上去感受这种优秀的艺术作品所展现的魅力,让我对艺术有了一些好奇和喜欢。
她带来的不仅是美的享受,能狗培养一种艺术精神,能了解相关的艺术知识,更有助于提高自身的艺术修养水平。
有幸在《艺术概论》这门课上看了cctv-10的《人物》栏目:完美生活——李蔚然。
他穿着打扮并不如广告届的时尚先锋前卫另类,他不属于那种以非主流自称的大多数,他的特别在与他的思想,他的广告。
时尚并不只是外表的,脑子里的才叫真的时尚!他的广告能打动人,与其说是创造了一种全新的东西,不如说是在一些已经存在的旧的东西里,找到了一直存在,却总被我们忽视的一些内在联系。
广告也好,文学作品也好,毕竟都是拿给读者和观众欣赏的,我觉得只有那种确确实实存在于生活中的细节才是最动人的。
我超喜欢李蔚然的广告,简洁,有趣,动人。
不由得崇拜了起来。
我更欣赏的一部李蔚然的广告片是使他成为第一个拿了广告届最高奖oneshow的中国人的广告《别人的孩子篇》,这是一部为联合国儿童基金会拍摄的公益广告。
在这部广告短片里我发现的重新界定角色带来的震撼魅力和感人效果,广告中将我们司空见惯了的场面中的次主角统一命名为“别人的孩子”,李蔚然后来用了七个镜头,全篇取黑白低色调为主题,用怀旧的风格烘托整个主题。
“别人的孩子,供给你一日三餐;别人的孩子,为你铺平道路;别人的孩子,会送你上班下班;别人的孩子,保护你远离危险;别人的孩子,救你于危难间;别人的孩子,甚至为你把生命贡献;他们只要一个机会,长大成人,就像你的孩子。
”这七句话分别用用七个分镜头委婉的表达出来,广告中配有非常轻缓的背景音乐。
艺术概论学习总结

艺术概论学习总结【篇一:学习艺术概论有感】学习艺术概论有感生活中无处不在的是艺术,艺术是与我们息息相关的一门科学。
之前,我只对艺术有一点了解,通过在本课程的学习过程中,使我充分了解了艺术,它让我受益匪浅。
艺术概论也不仅仅是一门科学,她是以人类社会的一切艺术现象为研究对象,阐明其性质、特征及基本规律的一门社会科学。
具体地讲,它涉及艺术的发生发展、艺术家、艺术作品、创作过程、艺术风格、艺术欣赏、艺术批评、艺术市场等。
它是艺术理论家从一定的立场出发,在一定的艺术理论指导下,对诸如艺术本质、艺术现象、艺术创作、艺术批评等予以深入地分析、研究和理性的思考结晶。
其目的是指导艺术家的艺术实践和促进艺术的良性演进。
什么是艺术,恐怕这个问题没有一个绝对真理的答案。
我想艺术大底是“人类社会最复杂的精神创作之一”,“是通过塑造形象,具体的反映社会生活表达作者思想情感的一种社会意识形态”。
艺术具备了形象,反映生活,表达思想情感,社会意识形态这四大特征。
能够称为艺术的物品必须是高超技艺的人造物,能够真实深刻的反映社会生活,有较高的精神文化,特别是审美性质,它还必须参与社会生活。
而艺术概论课程,作为一门选修课,除了学习了解有关艺术的理论知识外,我想更重要的意义在于提高我们的欣赏能力和审美水平,提升我们对艺术的理解。
艺术概论是一门全面、系统、准确的阐述辨证唯物主义艺术观和方法论的课程,是对多种艺术门类的共同本质及普遍性规律的概括和总结。
通过对艺术概论课程的学习,我可以用理论知识为后盾,更好地欣赏分析艺术作品,提升艺术欣赏水平才会成为可能。
我们学习艺术概论,就是要建立科学的艺术观,指导我们的创作实践,指导我们的欣赏、评论实践,也可指导我们对其它理论的学习和研究。
艺术来源于现实,艺术在一定程度上是模仿了自然界,但它又超越了自然界本身所表现的。
以绘画为例,很多艺术创作并不完全是被动的,它有我们作为人的一种主观能动性,这里边是包含着情感的,某一时间人们认为肥硕的马是最美的,这是与当时社会生产力以及社会实践的发展水平相关的。
艺术概论心得体会

艺术概论心得体会在学习了《艺术概论》这门课程之后,我对艺术有了更为全面和深入的认识。
过去,我对艺术的理解仅仅停留在表面,认为艺术就是绘画、音乐、舞蹈等表现形式。
然而,《艺术概论》课程让我意识到,艺术不仅仅是一种表现形式,更是一种文化、一种思想、一种情感的传达。
以下是我对这门课程的三个深入思考的论点。
艺术是人类情感的寄托和表达。
《艺术概论》课程让我认识到,艺术是人类内心情感的抒发,是对生活、对社会、对自然的一种独特感受和理解。
艺术家通过各种艺术形式,将自己的情感和思想传达给观众,使观众能够在欣赏艺术作品的过程中,产生共鸣和情感上的共鸣。
例如,杜甫的诗“国破山河在,城春草木深”,表达了诗人对国家破败的痛苦和无奈,对美好生活的向往。
这首诗就是杜甫情感的寄托和表达,也是他对生活的独特感受和理解。
艺术是一种文化的传承和表现。
艺术是文化的一部分,它反映了出一个时代、一个民族、一个国家的精神风貌和文化特点。
《艺术概论》课程让我了解到,不同的文化背景和价值观念,会产生不同的艺术形式和艺术风格。
例如,中国的水墨画强调“意蕴”,追求画面的意境和情趣,而西方的油画则注重“写实”,追求画面的真实和客观。
这种差异正是中西方文化差异的体现。
通过学习艺术,我们可以更好地了解和理解各种文化,从而促进文化的交流和融合。
艺术具有社会批判和启示作用。
《艺术概论》课程让我认识到,艺术不仅仅是一种娱乐和消遣,更是一种对社会现象和问题的批判和反思。
艺术家通过艺术作品,对社会上的不公和问题进行揭露和批评,唤起人们对社会现象的关注和思考。
例如,鲁迅的小说《阿Q正传》,通过对阿Q这个人物的描绘,批判了当时社会的丑恶和人性的弱点。
这部小说不仅让我们了解当时社会的真实面貌,也让我们反思自己的行为和思想。
艺术的社会批判和启示作用,使得我们能够更好地认识社会,理解社会,从而推动社会的进步和发展。
关于对艺术概论的读后感

关于对艺术概论的读后感刚翻开这本书的时候,心里直犯嘀咕,“艺术概论?这听起来就很玄乎的东西,我能看懂吗?”没想到,随着一页页地看下去,我就像被施了魔法一样,越陷越深。
书里讲的艺术起源可太有趣了。
原来艺术不是从石头缝里蹦出来的,而是有着各种各样的起源,像游戏说,就感觉艺术家们在创作的时候像是在玩一场超级认真的游戏。
比如说有些画家,他们拿着画笔在画布上涂抹色彩的时候,就像是小孩子在玩颜料,充满了童趣和自由,但又比小孩子的涂鸦高级多了,因为这里面蕴含着他们对世界独特的理解。
还有巫术说,这让我想到原始部落里那些神秘的祭祀舞蹈和图腾绘画,人们相信这些艺术形式有着神奇的魔力,可以和神灵沟通,那时候艺术就是连接人间和神秘世界的桥梁呢。
再说说艺术的本质,这部分可把我绕得有点晕头转向。
不过就像解开一团乱麻一样,一旦理解了,就特别有成就感。
我觉得艺术的本质就像是一个多面体,从不同的角度看有不同的样子。
它可以是情感的表达,就像诗人写诗,把自己的喜怒哀乐都倾注在那些优美的诗句里。
当我们读诗的时候,就像是走进了诗人的内心世界,和他一起欢笑或者哭泣。
艺术也可以是对现实生活的反映,画家画下街边的小摊贩、工人在工厂里忙碌的身影,这些画作就像是社会的一面镜子,让我们看到生活的真实面貌。
书中谈到的艺术创作过程也让我大开眼界。
我原本以为艺术家们都是灵感一来,挥笔就成大作的天才。
实际上可没这么简单,他们就像苦行僧一样,要经历观察、构思、表现这么复杂的过程。
观察的时候,他们就像侦探一样,不放过任何一个细节。
比如说画家要画一片森林,他可能会在森林里一待就是好几天,观察每一棵树木的纹理、树叶的颜色变化、阳光透过树叶的缝隙洒下的光影。
构思的时候就更烧脑了,要把自己观察到的所有东西在脑海里进行重新组合、加工,想办法把自己的想法通过艺术形式表现出来。
这时候艺术家的脑袋里就像一个装满各种元素的魔法盒子,他们要从中挑选出最合适的元素来构建自己的作品。
关于艺术导论学习心得3篇

关于艺术导论学习心得3篇心得体会1有句话常挂在我们嘴边——“爱漂亮之心,人皆有之”。
但是,作甚美?即便细究起来,也仿佛无从回答。
要给大家介绍的书,书名是《艺术概论》。
我知道,很多人看到“概论”2字,大概已没了兴趣,再加上“艺术”2字,估计已给这本书判了死刑。
没错,与大家料想的1样,这是本教科书,还是本有关艺术的教科书。
但是,这不是过去我们经历过的那些,浏览后对艺术茫然若知、倒尽胃口,使得你从此不再想与艺术沾边的深奥苦涩的教科书,这是1本有趣的、容易浏览的、启产生命的书!作者蒋x先生,是台湾知名画家、诗人与作家,出版小说、散文、艺术史及美学著作数10种,并屡次举行画展,深获各界好评。
在蒋x先生看来,艺术,是比任何1种科目更需要人的自觉,更需要心灵的参与的领域。
这本《艺术概论》以清丽流畅的文笔,深入浅出介绍了艺术的源流、特点、种别、材料、内容、情势、创作、欣赏、批评等,说理明白无碍、兼具感性与理性之美,使读者阅后能够安然看待艺术、从中取得无数喜悦与无穷乐趣。
我们对美的信仰,会因此更加坚定而真实。
美,是1种解救——在人性众多的挫折阻碍当中、在生命众多的困惑迷惘当中,令人有检讨、有思惟、有渴望、有向往,有对伤痛的悲悯、也有对喜悦幸福的期待——美,不再是困难的学习。
当带着美的信仰回到现实生活,我们会发现很多方面都与之前不太1样……我们工作的地方——基层人民法院——是社会矛盾的集中点,每个到我们单位办事的人内心或有愤恨或有委屈抑或其他,与当事人接触的进程中,我们不难发现这是“易燃易爆”之群体。
处理纠纷案件扎实的法律理论知识是基础,但我们可应用智慧、能创造的艺术远不止这些。
以处理离婚案件为例,为了保护家庭及社会的稳定,苦口婆心劝导男女双方,委宛提示他们珍惜家庭、尊重体谅对方的工作我们做了太多,但这样的工作我们仍然会继续做下去,当看到深深抱怨的两人终究表示愿意给对方1次机会的时候,我们内心的喜悦是难以道明的,“艺术不但需有深入的思想,也常常要有动人的情操”,通过我们的努力能够挽救1个家庭,这样的事情难道不是1种美吗?最后,又回到最初的问题,作甚美?谈到美,我们很容易联想到或娇艳或清雅的花,花仿佛是大自然中1种美的意味。
《艺术学概论》个人学习小结(共5篇)

《艺术学概论》个人学习小结(共5篇)第一篇:《艺术学概论》个人学习小结《艺术学概论》个人小结转眼间,进入电大学习已有一个学期了。
习惯了一般科目枯燥乏味的课程学习模式,《艺术学概论》这门课程的学习可以说给了我一种焕然一新的感觉。
总结这一学期来对这门课程的学习,在轻松快乐又颇有收获之余,对内心的触动也是很大的。
相比之前来说,我的综合能力以及艺术鉴赏力都上了一个新的台阶,整体的兴趣倾向也发生了较大的偏移,这不能不说是这门课带给我的莫大改变。
总之,我对这门课是感受很深的。
首先,这门课突出表现在两个字:“素质”。
电大学习的特点决定了,我们所学的内容多半都是知识性的,很少涉及到社会实践或是修养的提高等方面。
但这并不代表学生们的综合素质尤其是艺术素质等方面的水平已不需提高。
相反,随着全国上下加强素质教育的呼声不断高涨,加强学生的素质教育已是势在必行。
《艺术学概论》这门课程正是学校针对这一问题所开设的课程,旨在通过这门课的学习,提高同学们的综合素质。
它不单单是教同学们一些艺术方面的知识,或是讲述一些艺术欣赏方面的注意事项,更重要的是通过课上课下的各种有益的活动,把同学们口、手、脑,乃至全身调动起来,从而锻炼各个方面的能力。
当然,对艺术门类的认识和对艺术魅力的感知也是一个重要的方面。
从这一意义上讲,这门课已不单纯地局限在“艺术”的范畴内,而是“综合素质活动与创造”。
另外,由于电大学习时间安排的特殊性,电大学生们往往个人意识太强,而缺乏团体合作精神,这也是限制其能力发挥的一个重要因素。
要改变这种状况,就应该组织一些集体活动,让同学们在共同合作中加强交流,培养团体精神。
《艺术学概论》这门课在这个问题上也可以起到很大的作用。
在老师的指挥下,同学们充分发挥了合作学习的精神,调动了高昂的学习热情。
这不仅可以让同学们充分体会到团体合作的重要意义,更从实际操作中不断培养和加强了同学们的团结合作精神,淡化个体主义意识。
再次,这门课轻松活泼的课堂气氛和老师独特的授课方式,也使同学们在紧张的学习之余得到放松和休息。
艺术概论心得体会(5篇)

艺术概论心得体会(5篇)首先,通过艺术概论课,我了解了许多艺术方面的学问,音乐的,绘画的,建筑的,舞蹈的……知道了像外国音乐有古典乐派、浪漫乐派、民族乐派、现代音乐等流派;中国画重写意,西方画重写实;希腊式建筑,罗马式建筑,哥特式建筑等风格上的不同……这些艺术常识。
我始终盼望自己能成为一个博学的人,一个百科书式的人,这很难,所以才要更努力。
多了解些学问总是好的,虽然这并不会在物质上带给我多大利益,但会让我在精神上收获颇丰。
通过音乐,绘画,建筑,舞蹈都能看到一个人的小宇宙,看到芸芸众生的不同,或听或赏,便可在一个个艺术家的灵魂世界里徜徉。
音乐,绘画……之所以能流传千百年,想来是真实的感动了太多人,这感动历久弥新,穿越国界,穿越种族,穿越时空,今时今日魅力照旧,并将被历史永久牢记。
有时你看到一幅画,会有似曾相识的亲切,有时你听到一首歌,会有命中注定的赞叹,这就是艺术带给我们的感动。
很难用言语去描述,你只是心里面无比清晰地知道就是它。
我享受如此奇异的际遇,不知道下一刻那一首歌,哪一幅画会把你的心击中,由于未知,才期盼。
课堂上教师展现了许多作品的图片,我没有全部记住,但有实实在在地记住了几幅画,看到的第一眼会在心里感慨好美,就像雨后早晨的泥土芳香,夜幕时分的灯火灿烂,这份美妙千金不换。
除此之外,很喜爱视频的形式,将倾听音乐和欣赏建筑、名画结合起来,趣味加倍,我想这样更能调动起大家学习的积极性。
另外,更重要的是知道了应当爱护古建,爱惜文物,去巡游观光时,作为游客不要在景点乱写乱画。
把你的名字刻在建筑上,你也不会由于这样就能和它一起不朽。
也真的盼望各省市都能爱护好当地的文化古迹。
自然名胜,人文名胜都一样宝贵。
现代化的快节奏追求利益的最大化,短期内来看拆了古建,建高楼大厦能带来巨大的经济利益,长远来看却是永久的损失。
经济进展可以渐渐来,稳中求进,文化古迹没有爱护好,想复原就太难了。
不要让今日做的打算成为无法弥补的圆满。
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艺术概论心得体会范文整合3篇学习艺术的道路上会有很多的新世界是可以接触到的,虽然很多人觉得艺术概论是很无聊的,但是对于学习艺术的人来说,这艺术概论是很特别的。
艺术概论心得体会范文1艺术来源于现实,艺术在一定程度上是模仿了自然界,但它又超越了自然界本身所表现的。
以绘画为例,很多艺术创作并不完全是被动的,它有我们作为人的一种主观能动性,这里边是包含着情感的,某一时间人们认为肥硕的马是最美的,这是与当时社会生产力以及社会实践的发展水平相关的。
其实在人的本性中就有对美本身的追求,而艺术总是以美为标准和目标的,艺术的基本品格也是审美。
艺术与生活是密切相关的,艺术的创作也不是那么随意的。
基于这点,在欣赏了《破铜烂铁变奏曲》之后,我有了更深的感触。
该艺术创作是以我们生活中最平常的生活用品创造出了不平凡的节奏和动感,她以那高低起伏的旋律,淋漓尽显世界各国不同的艺术文化,这种大胆的想法和结合是完美的,给人情感上的一种享受,使人感到震撼。
当然,我承认并佩服创作者那奇特的创意,我不得不说这种创造是人类更加文明化的体现。
这种将自然之声与噪音在合理有序的排列和组合竟将艺术的美感表现的如此尽然。
她给人精神上的愉悦感是不能用单调的语言来阐释的。
我想对艺术的审美是需要一定的基础知识和情感的投入的。
艺术是属于人文的,这种艺术审美能力是作为每一个现代潮流下的人更应该学习并具备的。
我想就我自身而言,作为一个文科类的学生,先前对艺术的学习和理解总是很肤浅、欠缺的。
在所选的这门课上,老师给我们欣赏了一些优秀的艺术创作,欣赏这样的艺术作品对于我这样的非艺术专业的学生来说是难得的,同时给我的印象却是深刻的。
一方面我了解并学到一些基本的与艺术相关的理论知识;另一方面通过直观的欣赏,即从视觉和听觉上去感受这种优秀的艺术作品所展现的魅力,让我对艺术有了一些好奇和喜欢。
她带来的不仅是美的享受,能狗培养一种艺术精神,能了解相关的艺术知识,更有助于提高自身的艺术修养水平。
艺术学习对我们文化素养的提高总是很重要的,对我们审美情趣的培养也是有很大帮助的。
我们知道好的艺术作品的欣赏总是能够提起人的兴趣,打动人的感情,让我们愉快地从中受到教育。
这也正与现代社会注重大学生人文气息的培养相吻合的。
时代在变迁,为适应现代社会对新型人才的需求,培养学生感知、领会美,提高审美素质也就成为一种趋势和必然要求。
大学生是我们国家的栋梁,是民族的希望,是实现中华民族伟大复兴的宝贵的人力资源。
因此,必须正确引导大学生弘扬我们的优秀文化,吸纳我们人类那些先进文化成果,抵制不良文化影响,提高其艺术修养和文化素养,这才有助于我们获得全面发展,这也直接关系到中国特色社会主义事业的兴旺发达。
大学生艺术审美的学习和培养对造就高素质、完美的人格有很大影响。
我们深知:高雅的艺术作品往往是具有很高的审美价值,而且是高雅文化的集中体现,他们吸纳人类先进文化的成果,因此欣赏优秀的艺术作品有助于我们审美能力的快速提高。
艺术学习能够提高学生艺术修养和文化素质,有利于促进大学生全面发展。
人的审美认识深化到观念、再到美感的知觉是逐渐的,而艺术学习与我们的文化修养的密切程度也不可估量的。
大多情况下,人的艺术修养程度越高,审美能力越强,就越容易接受进步的政治信念和道德观念,就越能激发人们追求真理的力量。
每一件艺术创作都有其表现自己的目的,都隐含着某种思想的感染。
在艺术审美的过程中,其感情上的喜、怒、哀、乐与荣、辱、美、丑都伴随着对艺术作品的欣赏而发生。
我们感官到的一方面是创作者的情感寄托与思维,另一方面是表演者的真情演绎。
在欣赏了汤显祖《牡丹亭》之后,那种情感上的赏心悦目,那种心灵上隐隐约约的含蓄美的感受总是让我有所联想,同时也会引发人的一些新的思考。
艺术给我最初的感受总是高深,难以捉摸的,而通过对一些艺术作品的赏析总归让我对生活有了一些新的感触和思考。
我很清楚,单单凭借几个艺术作品的赏析是不可能像专业艺术学生那样有很深的见解,但作为一个广告专业的学生来说,欣赏一些高尚的艺术作品总归对专业的学习是利大于弊的。
在大学学习中,不仅仅要掌握一定的专业理论知识,对审美的塑造与培养也是必须的。
毕竟以后针对就业,从事这种工作是要求一定的审美能力的,一个好的文案或是创意只有是美的,才会让人心动,引起人的注意,进而产生兴趣。
这样的互动才会有好的反馈,所以对美的创作的欣赏是很有必要的。
试想一个缺乏艺术修养,审美能力差的广告创作者,为广告主提供毫无艺术性更谈不上外观美感的产品及包装的好创意、那么势必是很难在竞争中获胜的。
我们不能不说---艺术应成为人生不可或缺的部分,艺术修养说到底便是一种人生修养。
在艺术欣赏的过程中,欣赏者不难发现自己的人生轨迹以及自己的审美趋向和精神认同。
因此,从某种意义上说,艺术欣赏就是欣赏者对自己人生和生命的欣赏有一种遥远的距离。
对艺术创作的欣赏在一定程度上总是能调动我们的情感共鸣,能激发我们对生活的思索。
我想艺术教育对我们大学生来说是很有必要的,艺术是可以培养学生树立正确的审美观念,提高我们的审美能力,激发我们对美的爱好与追求,塑造我们健全的人格和健康的个性,促使其全面和谐的发展;是可以培养学生的艺术能力和人文素养的整合及发展的。
这种培养是需要更多的投入的,只有在思想上重视她,去接近她,这样我们才会在人格上提升自己,在未来的道路上走的更远。
艺术概论心得体会范文2《艺术概论》是以人类社会的一切艺术现象为研究对象,阐明其性质、特征及基本规律的一门社会科学,学习艺术概论的心得体会。
具体地讲,它涉及艺术的发生发展、艺术家、艺术作品、创作过程、艺术风格、艺术欣赏、艺术批评、艺术市场等。
它是艺术理论家从一定的立场出发,在一定的艺术理论指导下,对诸如艺术本质、艺术现象、艺术创作、艺术批评等予以深入地分析、研究和理性的思考结晶。
其目的是指导艺术家的艺术实践和促进艺术的良性演进。
通过一学期“艺术概论”的学习,张老师对艺术学的课程内容以理论结合实际进行了详细的讲解,全面介绍了艺术特征、艺术起源、艺术地位以及艺术创作、艺术作品和艺术鉴赏的主要特征,尤其是从文化角度带领我们学员对五大艺术门类进行了深入的探讨,涉及中外古今许多著名艺术家与优秀艺术作品,内容丰富、例证详实,熔“知识性、理论性、启发性和趣味性”于一炉,有助于提高我们学员的审美水平、艺术修养,以及对于艺术作品的鉴赏能力,通过对“艺术概论”课程的学习,相信自己的艺术修养和艺术鉴赏能力会不断得到提高!1、掌握相关的学科基础理论知识,对于学好艺术概论有至关重要的作用。
哲学、美学、心理学、社会学、伦理学等学科与艺术密切相关,掌握这些学科基础理论知识,可以互相沟通,相得益彰。
同时对加深对艺术理论理解的深度和广度具有十分重要的意义。
2、广泛涉猎各种艺术门类,获取丰富的艺术实证资料,以避免艺术理论的枯燥无味。
艺术是一个十分繁复的领域,包括文学、绘画、音乐、舞蹈、建筑、雕塑、工艺、戏剧、影视等,甚至包括今天刚兴起的网络艺术、游戏艺术。
3、理论联系实际,是学好艺术概论的根本法则。
理论来源于实践,其生命力在于对人的实践行为的概括和指导。
理论如果不联系实际,就是教条,不但无益甚至有害。
艺术理论可以帮助我们更加精辟地理解专业课所讲授的内容,提高我们对生活的艺术感悟力;反过来,较高的艺术感悟力对于提升我们的艺术理论水平,促进我们对艺术现象的理论思考具有十分重要的意义。
而通过艺术概论课程的学习,我才真正对艺术有所了解。
我选修艺术概论这门课主要是想通过该课程的学习来提升自己的艺术欣赏水平,结合所学专业来进一步提高自己的专业水平。
艺术概论心得体会范文3艺术概论是以各门艺术的普遍规律作为自己的研究对象,学习艺术概论的心得体会2。
具体地说,艺术理论要综合地研究、考察人类社会的一切艺术现象,探索和揭示各种艺术现象共有的普遍规律,主要是研究各种艺术现象的共性问题,艺术的基本原理和概念范畴问题。
这里需要明确两点:一是艺术理论与艺术史、艺术批评的关系;二是艺术理论与部门艺术理论的关系。
我们必须理解与掌握艺术概论这门课程的学习方法:1、学习艺术概论要掌握正确的哲学——美学思考方法。
如果说,哲学代表着人类理性认识的最高形式,艺术代表着人类感性认识的最高形式,它们共同构成了人类精神王国的两座高峰。
那么,架在哲学与艺术这两座精神高峰之间的桥梁便是美学。
正是从这个意义上讲,德国古典主义哲学大师黑格尔干脆把美学就称之为“艺术哲学”。
因此,研究方法问题对于艺术理论来说尤为重要。
我们应当将马克思主义美学体系作为认识和分析艺术活动的基本方法。
2、学习艺术概论要注意结合中外艺术史和中外优秀艺术作品。
不了解人类的过去,就不能够认识人类的今天和未来。
不了解人类艺术实践的历史,就不能够真正理解艺术活动的基本规律。
当然,单就我们的课程学习来说,不可能要求学习者在有限的时间内扩展大量史学知识,只需要我们了解和熟悉教材中列举的艺术史料,熟悉和掌握教材中列举的中外优秀艺术作品,并能够结合这些史料和作品来理解有关艺术理论。
3、学习艺术概论要注意结合自己的艺术体验。
当代社会生活中,几乎人人都离不开欣赏艺术。
但是,对于艺术概论这门课程的学习者来说,就不能满足于单纯欣赏艺术,而是应当熟悉和掌握艺术的基本知识和基本原理,通过对优秀艺术作品的鉴赏和评价,一方面可以结合自身的艺术实践和审美体验加深对艺术理论的理解;另一方面也要自觉地在艺术理论指导下,通过对优秀艺术作品的鉴赏活动,来提高自身的审美修养和艺术鉴赏力。
艺术一词给人一种至高无尚可望而不可及的感觉..艺术是人的知识、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物,是人们现实生活和精神世界的形象表现。
研究艺术的学科是艺术学。
艺术学概论是一门研究艺术活动基本规律的课程。
作为一名艺术专业的学生,我感到无比骄傲和自豪.在以后的学习生活中,我会认真的学习好我的专业课程.在此基础上慢慢的体会艺术的无穷力量.。