幼儿园大班绘本故事教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班绘本故事教案《老鼠娶新娘》
一、教学目标1. 了解绘本故事《老鼠娶新娘》的内容，理解故事寓意。
2. 培养幼儿倾听、表达、想象和创造的能力。
3. 教育幼儿树立正确的价值观，学会尊重和关爱他人。
二、教学内容1. 绘本故事《老鼠娶新娘》的阅读与理解。
2. 通过故事讨论，引导幼儿表达自己的看法和感受。
3. 通过手工制作、绘画等Activity，让幼儿发挥想象力和创造力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
2. 互动讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养其表达和沟通能力。
3. 实践操作法：通过手工制作、绘画等Activity，让幼儿动手操作，提高实践能力。
四、教学准备1. 准备绘本故事《老鼠娶新娘》的图片或书籍。
2. 准备手工制作材料，如彩纸、水彩笔等。
3. 准备绘画纸张、画笔等。
五、教学过程1. 导入：利用歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引出主题。
2. 绘本故事阅读：教师讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 故事讨论：让幼儿表达自己对故事的理解和感受，引导幼儿树立正确的价值观。
4. 手工制作：根据故事内容，让幼儿动手制作相关的手工作品，如老鼠新娘等。
5. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，绘制一幅关于《老鼠娶新娘》的画。
6. 总结与展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的乐趣。
7. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起分享故事内容，培养亲子阅读习惯。
六、教学评估1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度。
2. 记录幼儿在讨论中的表达和观点，评估其理解和思考能力。
3. 评价幼儿在手工制作和绘画活动中的动手能力和创造力。
七、教学反思1. 反思教学过程中是否达到教学目标，幼儿在各项活动中是否能积极参与。
2. 思考如何改进教学方法，使之更适应幼儿的学习特点。
3. 考虑如何在教学中更好地培养幼儿的价值观和情感态度。
八、教学拓展1. 推荐与《老鼠娶新娘》类似的绘本故事，让幼儿进一步扩展阅读。
幼儿大班故事绘本教案《老鼠娶新娘》
幼儿大班故事绘本教案《老鼠娶新娘》一、教学目标：1. 了解《老鼠娶新娘》的故事情节，理解故事中的角色和寓意。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发幼儿对传统民间故事的学习兴趣。
3. 培养幼儿的审美情趣，提升幼儿的审美欣赏能力。
二、教学内容：1. 故事绘本《老鼠娶新娘》的阅读与理解。
2. 故事中的角色分析，包括老鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪等。
3. 故事中的寓意探讨，如勇敢、智慧、诚实等品质。
三、教学准备：1. 准备故事绘本《老鼠娶新娘》若干份，确保每个孩子都能看到。
2. 准备故事角色图片或卡片，方便孩子认识和理解角色。
3. 准备白板或黑板，用于进行角色分析和寓意探讨。
四、教学过程：1. 导入：以谜语“老鼠为什么娶新娘？”引起孩子兴趣，引导孩子思考和回答。
2. 故事阅读：教师带领孩子一起阅读故事绘本《老鼠娶新娘》，过程中可以提问孩子对故事的理解和感受。
3. 角色分析：教师展示故事中的角色图片或卡片，引导孩子认识和分析各个角色，如老鼠的聪明、牛的勤劳、虎的勇敢等。
4. 寓意探讨：教师引导孩子探讨故事中的寓意，如勇敢、智慧、诚实等品质，并让孩子举例说明自己在生活中如何体现这些品质。
5. 总结：教师对故事内容和角色进行分析总结，强调故事中的积极品质。
五、作业布置：1. 请孩子回家后，与家长一起分享故事《老鼠娶新娘》，并向家长介绍故事中的角色和寓意。
2. 鼓励孩子在生活中体现故事中的积极品质，如勇敢、智慧、诚实等，并记录在日记中。
3. 请孩子发挥想象力，绘制一幅关于《老鼠娶新娘》的故事画面，下节课分享。
六、教学延伸活动一：角色扮演1. 活动目的：通过角色扮演，让孩子更深入地理解故事中的角色，提高孩子的表达能力。
2. 活动过程：教师将孩子分成若干小组，每个小组选择一个角色进行扮演。
孩子们可以自由发挥，加入自己的动作、表情和语言，进行角色扮演。
3. 活动要求：每个孩子都要参与角色扮演，鼓励孩子大胆表达自己。
幼儿园大班绘本故事教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班绘本故事教案《老鼠娶新娘》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听完绘本故事后，能够理解故事的主要内容和情节发展。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，能够用语言和绘画的方式表达自己对故事的理解。
3. 情感目标：培养幼儿对传统民间故事兴趣，感知中国传统文化的魅力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，感知传统民间故事的魅力。
难点：让幼儿能够用语言和绘画的方式表达自己对故事的理解。
三、教学准备：1. 教具准备：绘本《老鼠娶新娘》、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、明亮的阅读空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍绘本故事《老鼠娶新娘》，引发幼儿的兴趣。
2. 主体活动：教师声情并茂地讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中的角色、情节和画面。
3. 活动延伸：让幼儿自由发挥想象力，用画笔和颜料绘制出自己对故事的理解和想象。
4. 总结与反思：教师与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
五、课后评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评价幼儿在活动延伸环节的绘画表现，观察他们的想象力和创造力。
3. 收集幼儿在课后对故事的反馈，了解他们对教学效果的评价。
六、教学策略：1. 互动讲述：教师与幼儿共同讲述故事，引导幼儿参与其中，提高他们的注意力。
2. 情境模拟：教师可模拟故事中的场景，让幼儿身临其境，更好地理解故事内容。
3. 提问引导：教师针对故事内容提出问题，引导幼儿思考和表达自己的观点。
七、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示绘本封面，引发幼儿对故事的好奇心。
2. 主体活动：教师讲述故事，注意语速和情感的把握，让幼儿充分感受故事的魅力。
3. 互动环节：教师邀请幼儿一起模仿故事中的角色，增强幼儿对故事的理解。
4. 活动延伸：教师引导幼儿进行绘画创作，表达自己对故事的理解和想象。
5. 总结：教师与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿表达自己的感受。
幼儿园大班绘本故事精品教案老鼠娶新娘精选
幼儿园大班绘本故事精品教案老鼠娶新娘精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班绘本故事《老鼠娶新娘》进行教学。
该故事是教材中第四章第二节内容，主要讲述老鼠村庄里，老鼠们为娶到一位美丽新娘，展开一场充满趣味选拔赛。
通过故事，让幼儿解中国传统文化中婚礼习俗，培养幼儿审美情感。
二、教学目标1. 理解故事情节，解中国传统文化中婚礼习俗。
2. 培养幼儿观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中婚礼习俗，运用故事情节进行想象和表达。
2. 教学重点：通过故事，培养幼儿审美情感，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《老鼠娶新娘》、教学挂图、婚礼习俗道具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用婚礼习俗道具，模拟一场简单婚礼，让幼儿观察并发表感想。
2. 故事讲解（10分钟）生动讲述《老鼠娶新娘》故事，引导幼儿关注故事中婚礼习俗和角色特点。
3. 例题讲解（5分钟）出示教学挂图，引导幼儿观察图中细节，如服饰、场景等，加深对婚礼习俗理解。
4. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿用彩笔和画纸，画出故事中场景或角色。
2）分角色扮演，让幼儿模仿故事中角色，进行表演。
5. 小组讨论（10分钟）1）故事中老鼠们为什要举行婚礼选拔赛？2）你最喜欢故事中哪个角色？为什？六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 婚礼习俗关键词：彩礼、迎亲、拜堂、闹洞房3. 故事角色：老鼠新娘、老鼠新郎、媒婆、老鼠村民们七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中老鼠婚礼场景。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出心中婚礼场景。
2. 作业题目：如果你是故事中媒婆，你会如何为老鼠们选出最美新娘？答案：鼓励幼儿发表自己看法，如：看外貌、性格、才艺等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）组织幼儿参观婚礼现场，解更多婚礼习俗。
2）开展家庭活动，让幼儿与家人共同讲述绘本故事，增进亲子关系。
幼儿园大班绘本故事教案老鼠娶新娘精选
幼儿园大班绘本故事教案老鼠娶新娘精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班绘本故事》第四章，详细内容为《老鼠娶新娘》的故事。
通过讲述老鼠娶新娘的过程，让幼儿了解中国传统文化中的婚礼习俗，感受故事的幽默风趣，同时培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道并理解故事《老鼠娶新娘》的主要情节，了解中国传统婚礼习俗。
2. 能够用自己的语言复述故事，提高语言表达能力。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力和审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉故事情节，理解故事中的婚礼习俗。
难点：引导幼儿用自己的语言复述故事，培养想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《老鼠娶新娘》、挂图、卡片、故事角色头饰。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：讲述实践情景，引导幼儿关注婚礼习俗。
教师以讲故事的方式，引入课题：“今天，我们要学习一个有趣的故事，叫《老鼠娶新娘》。
故事里有一场非常有趣的婚礼，让我们一起来看看吧！”2. 讲解故事教师一边展示绘本，一边讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 例题讲解（1）为什么老鼠要娶新娘？（2）故事中的婚礼习俗有哪些？4. 随堂练习（1）让幼儿用彩笔和画纸，画出故事中的婚礼场景。
（2）分角色扮演故事中的角色，进行情景剧表演。
六、板书设计1. 板书《老鼠娶新娘》2. 板书内容：（1）故事角色：老鼠、新娘、猫、狗、猪、牛等。
（2）婚礼习俗：拜天地、拜父母、夫妻对拜、送入洞房等。
七、作业设计1. 作业题目：复述故事《老鼠娶新娘》，并画出故事中的婚礼场景。
2. 答案：（1）故事复述：略。
（2）婚礼场景：包括老鼠、新娘、拜天地、拜父母等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解更多的婚礼习俗，进行文化拓展。
（2）鼓励幼儿创编自己的婚礼故事，提高想象力。
重点和难点解析1. 教学内容的理解与传达2. 教学目标的制定与实现3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的组织与实施5. 作业设计的合理性与有效性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的理解与传达教学内容的选择应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点。
幼儿园大班绘本活动教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班绘本活动教案《老鼠娶新娘》一、教学目标1.引导幼儿通过观察、讨论，理解绘本《老鼠娶新娘》的故事情节和角色特征。
2.培养幼儿的倾听、表达和合作能力。
3.激发幼儿对传统文化的兴趣，传承民间故事。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解绘本内容，学会分享和合作。
2.教学难点：引导幼儿深入感受故事中的民间文化，培养幼儿的审美情趣。
三、教学准备1.绘本《老鼠娶新娘》2.与绘本相关的图片、卡片3.彩笔、画纸4.故事音频四、教学过程1.导入教师出示绘本《老鼠娶新娘》，引导幼儿观察封面，引发幼儿兴趣。
教师提问：“你们知道老鼠为什么要娶新娘吗？让我们一起走进这个故事吧！”2.故事分享教师以讲述的方式，为幼儿分享绘本《老鼠娶新娘》的故事。
在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色和情节，适时提问，让幼儿参与进来。
3.图片展示教师展示与绘本相关的图片，引导幼儿回顾故事内容。
教师提问：“图片中的角色分别是哪些？他们在故事中扮演了什么角色？”4.角色扮演教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
教师可提供简单的台词，让幼儿在扮演中感受角色的情感。
5.情感体验教师引导幼儿谈谈自己在故事中的感受，如：“你觉得老鼠新娘幸福吗？为什么？”教师可适时引导幼儿关注故事中的美好情感，如：“故事中的老鼠们都非常团结，你们觉得他们这样做对吗？”6.创意绘画教师发放彩笔和画纸，让幼儿绘制自己心中的老鼠新娘。
教师可提供简单的绘画指导，鼓励幼儿发挥创意。
7.故事复述教师邀请幼儿用自己的语言复述故事，培养幼儿的表达能力。
教师可适时提问，引导幼儿关注故事中的细节。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，如：“你学会了什么？你觉得这个活动有趣吗？”五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解绘本内容，鼓励家长陪伴幼儿一起阅读。
2.主题活动：举办“民间故事分享会”，让幼儿分享自己了解的民间故事。
3.环境创设：在班级环境中布置民间故事主题展示区，让幼儿在日常生活中感受民间文化的魅力。
大班《老鼠娶新娘》教案6篇
大班《老鼠娶新娘》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班故事绘本教案《老鼠娶新娘》
幼儿大班故事绘本教案《老鼠娶新娘》一、教学目标1. 理解故事内容，了解传统的中国婚礼习俗。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够讲述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的审美情趣，学习欣赏绘本的独特风格。
4. 教育幼儿学会尊重和理解不同的文化背景。
二、教学重点与难点重点：1. 故事情节的理解和主要角色的认知。
2. 培养幼儿对传统婚礼习俗的认知。
难点：1. 帮助幼儿理解故事中的寓意和深层含义。
2. 引导幼儿表达对故事情节的感受和看法。
三、教学准备1. 教学材料：绘本《老鼠娶新娘》、相关图片、视频或音频资料。
2. 教学环境：安静舒适的故事角，配备相关装饰，如红色剪纸、灯笼等，以营造中国传统婚礼的氛围。
四、教学过程1. 导入：通过播放中国传统婚礼的音频或视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和描述婚礼的场景。
2. 故事讲述：教师以生动的语言和丰富的表情动作，讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事的主要情节和角色。
3. 故事讨论：在故事结束后，引导幼儿分享对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 活动延伸：通过绘画、手工制作或角色扮演等方式，让幼儿进一步体验和表达对中国传统婚礼的理解。
五、作业与评价1. 作业：请幼儿回家后，与家长一起观察或拍摄家庭中的婚礼照片，并简单描述婚礼的场景和习俗。
2. 评价：通过幼儿的作业提交和课堂参与度，评价幼儿对故事的理解和对传统婚礼习俗的认知。
关注幼儿的表达能力和创造力的发展。
六、教学内容与活动1. 回顾故事情节，引导幼儿讨论故事中的角色和事件。
2. 开展“婚礼习俗知多少”活动，通过图片和实物展示，让幼儿了解中国传统婚礼的习俗和流程。
3. 组织幼儿进行“小小婚礼策划师”活动，让幼儿分组讨论并设计一个有趣的婚礼场景。
七、教学方法与策略1. 采用互动式讲述，引导幼儿积极参与故事讨论。
2. 使用直观教具，如图片和实物，帮助幼儿更好地理解婚礼习俗。
3. 鼓励幼儿动手操作，通过实践活动提高幼儿的参与度和兴趣。
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幼儿园大班绘本故事教案《老鼠娶新娘》
1.欢庆音乐一段。
2.《老鼠娶新娘》系列图画。
3.故事背景音乐一段。
4.汉字卡片：太阳------照；乌云------遮；风------吹；高墙------挡；老鼠--------打洞；猫-------抓；
取长补短
1、导入：
(1)今天，我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事？
幼儿讨论都是高兴的事情，今天老鼠村也发生了一件高兴的事情！
(2)_出示图片：花轿
提问：什么时候会坐轿子？今天老鼠美叮当也坐上欧陆花轿，当了新娘。
2、老鼠娶新娘
(1)美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。
你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢？为什么？
(2)美叮当到底会嫁给谁呢？我们来听听故事。
讲故事
提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢？他有什
么本领？幼儿讲到谁就出示子卡。
小结：他们都有自己最强的地方，分别是……，但是没有人是最强的。
3.最强的你：
小朋友你们有最强的地方吗？我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗？每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。
4.不强的你：
每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？请2—3个幼儿回答。
你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步！
5.朋友圈：
我们都有长处和短处，今天老师带你们来玩一个朋友圈的游戏出示子卡。
小结：每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互相帮助时，就会变得很强大。
6.美叮当的新郎。
世界上没有最强的人，那美叮当到底该找谁当新郎呢？美叮当嫁给了老鼠小阿郎，他们结婚了！看图片
7.游戏：《抬花轿》
美叮当坐着花轿结婚了，我们也来玩抬花轿的游戏。
游戏开始：选一个女孩子来当新娘，新娘抛绣球选新郎！请2个男生来抬花轿，迎亲队伍出发了！
1、有效提问，让孩子正确的评价自己的能力和客观困难。
自信是确立自己能力，有把握去完成所承担的任务，敢于追求目标的情感体验。
《老鼠娶新娘》，原本是一个带有浓浓气息的绘本故事，经过编者对教材的挖掘和设计，巧妙的寻找到了切入点，抓住绘本的中心思想及其精髓，通过几个有效提问，把“每个人都有自己的强项和弱项”的人性特点，通过这次教学活动让幼儿理解，让幼儿自豪的找出自己的强项。
2、积极合作，真诚欣赏他人的强项。
自信心强的孩子能在新的活动任务前不胆怯，能主动参加；讨论时能大胆发表意见，不轻易改变主意。
活动中通过“抬花轿”这个游戏，让幼儿尝试与同伴积极合作，共同组队、讨论游戏的形式，提供了让幼儿理解人与人之间和谐共处的教育平台。
3、让孩子动起来，成为活动的主角。
自主性即不依赖他人，不受他人的干扰与支配，自己思考、自我判断、自我行动。
自主性是人的品格特征，也是人素质的基本核心，它体现在自身特性与社会特性两个方面：主体性、主动性、上进心、判断力、独创性以及自我控制、
自律性、责任感等。
在不知不觉中，孩子们成了故事的主角，大家说说自己的强项，说说同伴的优点，老师得心应手地建立起了师幼心灵互动的平台，师生互动之间的对话关系，呈现出相互作用、相互依托、平等交往、相映成趣的美好景象，揭示出“没有最强，只有更强；每个人都有强项，有了朋友的帮助，你会变得更强的”人生哲理。
活动让我感觉教师真正是孩子的伙伴，或者说是教师真正将孩子放在了平等地位。
没有板起面孔训人，没有高高在上的指令，只有“小伙子，你真行！”的赞赏、“试试看，行吗”的鼓励。
这都源与教师心里有爱，有对孩子的爱，有对这份工作的爱，这样才能克服很多消极的、不愉快的情绪，才能从教育中体会到快乐，也才能把快乐和爱播洒给孩子。