2016苏教版语文选修柳子厚墓志铭word教案

《柳子厚墓志铭》教案教学目标：1.在疏通文意的基础上了解墓主一生主要经历和事迹，掌握墓志铭的一般格式。

2.抓住叙述墓主事迹的精彩语段，了解文章夹叙夹议的写法特点。

3.领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术规律。

4.理解有识之士在封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨。

教学重难点：1.读懂文句，理解文章思路，掌握墓志铭的一般格式。

2.认识文章夹叙夹议的写法特点。

3.领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术规律。

教学过程：一、导入面对亲人、朋友的逝去，除了伤心、流泪，还有什么方式可以寄托我们的哀思呢？这是我想到了一个词“长歌当哭”，用歌咏诗文来表达对逝者的缅怀，这是祖先留传给我们多好的一种祭奠亡灵的方式啊！《祭十二郎文》、《祭妹文》、《芙蓉女儿诔》等等，在这些饱蘸伤痛与泪水的一篇篇祭文中，有这么一篇祭文被称作“古今墓志第一”，这就是韩愈哀悼柳宗元的《柳子厚墓志铭》。

为什么韩愈的这篇祭文被称作“古今第一”，相信通过这一课的学习研讨后，同学们自然会得出满意的答案。

二、相关内容介绍1.作者柳宗元，早年为考进士，文以辞采华丽为工。

贞元九年（793）中进士，十四年登博学鸿词科，授集贤殿正字。

一度为蓝田尉，后入朝为官，积极参与王叔文集团政治革新，迁礼部员外郎。

永贞元年（805）九月，革新失败，贬邵州刺史，十一月加贬永州（今湖南零陵）司马。

元和十年（815）春回京师，又出为柳州（今属广西）刺史，政绩卓著。

十四年十一月逝于任所。

被贬期间，写了大量的山水游记、寓言和人物传记。

山水游记中以“永州八记”最为著称，其中不但描绘了当地的自然景物的，更融入了遭受政治挫折后内心的苦闷。

寓言以《三戒》等最为著名，篇幅短小，文字犀利，极力鞭挞社会丑恶现象。

为文主张“文者以明道”，强调文章针砭时弊的作用，致力于文体文风及语言的革新。

为人正直，所交皆当世名人。

2.墓志铭墓志铭常常由标题、正文和落款三部分组成。

①标题：一般由死者名和文种名组成。

如《柳子厚墓志铭》。

②正文：一般分为“志”“铭”两部分。

“志”用散文，记述死者姓氏、仕履及一生主要事迹；“铭”用韵文，表示对死者的赞颂和哀悼。

起先，一般将墓志铭刻石，埋入墓中，后来则立石于墓前，成为墓碑。

③落款：注明立碑的单位名称、撰文者姓名，同时署上成文日期。

有的墓志铭立碑单位名称或撰文者个人姓名已写在标题下，所以落款只注明成文日期即可。

3.与韩愈的交情。

柳宗元与刘禹锡同属以王叔文为首的政治集团，又同时被贬，可以说柳宗元与刘禹锡是志同道合。

但是，韩愈与柳宗元作为同期为文者，共同倡导古文运动；作为同朝为官者，政治主张和思想信仰却截然不同。

柳在政治态度上属于变革派，韩则是保守的，他对柳宗元参与以王叔文为首的政治集团所推行的一系列改革，很不赞同，严厉指责。

柳是信仰佛教的，而韩愈一生以儒家道统观念的“卫道者”自居，极力排斥佛老，他曾因上《论佛骨表》反对宪宗迎接佛骨进宫供奉而被宪宗命令处死，幸得人相救才免于一死，但被贬到距长安七千六百多里的潮州任刺史，直至穆宗即位才又内召为国子监祭酒。

韩柳作为同朝的不同政见者，丝毫没有影响他们作为朋友和文友的关系。

在《柳子厚墓志铭》中，韩愈对柳宗元的业绩、人品、文章给予了高度的评价，这实是“和衷共济”、“和而不同”、“兼容并包”的典范。

三、字词句梳理实词亦在遣中（被贬出京城）当诣（前往）播州吾不忍梦得之穷（困窘）无辞（借口，理由）以白（告诉）其大人将拜疏（上呈奏章）死不恨（遗憾）梦得於是改刺（用作动词，任职）连州酒食游戏相征（约之来）逐（随之去）诩诩（融洽地聚在一起的样子）强笑语以相取下不一引（伸，拉）手救闻子厚之风（风尚，节操）亦可以少（稍微）愧矣又偕(一起) 是岂不足（能）为政邪因（顺着，按照）其土俗其俗以男女质（典当，抵押）钱子本相侔（相等）子厚与设方计（方法）悉（都）令赎归比（及，等到）一岁益（更加）自刻苦务（致力于）记览崭然（高峻突出的样子）见（通“现）头角不自贵重顾藉（顾惜）谓功业可立就（成就，成功）故坐（因为犯罪）废退故卒（最后）死于穷裔（穷困的边远地方）亦自不斥（贬谪）必不能自力（自我努力）虚词士穷乃（才）见节义愿以（用）柳易播遇有以（把）梦得事白上者而其人自视以为（认为）得计免而归者且（将近）千人其后以（凭借）博学宏词以（用）彼易此孰得孰（哪一个）失使（如果）子厚在台省时虽使（让）子厚得所愿词类活用又下（名词动用，扔下）石焉（兼词，于之，在那里）者约不时（名词作状语，按时）赎观察使下（名词动用，推行）其法于他州议论证据（意动，引据今古事例作证）今古率常屈（使动，使之屈服）其座人穷不极（形容词动用，达到极点）例（按例）出为刺史古今异义其经承子厚口讲指画（指点）为文词者悉有法度（章法）可观泛滥（文笔汪洋恣肆）停蓄（文笔雄厚凝炼）出入（融会贯通，深入浅出）经史百子虽少年，已自成人（长大成人）遇用事者得罪（获罪）无辞以白其大人（父母）语句翻译①其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。

那些特别穷困没有能力赎回的，就让债主记下子女当佣工的工钱，到应得的工钱足够抵消债务时，就让债主归还被抵押的人质。

②虽使子厚得所愿，为将相于一时，以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者。

即使让子厚实现他的愿望，一度官至将相，拿那个换这个，何者为得，何者为失？一定有能辨别它的人。

四、理清文章思路【明确】全文八段，可分为三部分；（一）（1）写死者家世。

（二）（2-6）选取柳宗元一生五个主要方面叙写：少年才俊、出仕被贬、柳州政绩、以柳易播及文学成就。

（三）（7-8）写子厚之死、归葬及铭辞。

五、文本分析1.文章从哪几个方面写柳宗元的为人的？摘出具体语句。

【明确】主要从他为人的品格、学业成就和做官的政绩等方面加以介绍。

2. 给你印象最深的是柳宗元怎样的品格？选取文章精彩语段，说说柳宗元令你敬佩的地方。

【明确】第五段——以柳易播这一典型事例，舍己为人的高尚品格。

柳宗元自身被贬，处境困窘，——据说这次他被贬还是因为刘禹锡写了一首诗，叫《玄都观看花诗》，触怒了执政，柳宗元也跟着倒霉，但柳不但不怨刘，而是关心朋友，真诚体贴到神情——为之“泣”下，举动——冒死以请，为朋友如此笃情重义，如此舍己为人，怎不让人感动。

难怪作者称赞之余要借题发挥，写下一段抨击世态人情的话。

对比柳年轻时“名声大振，一时皆慕与之交，诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之”，现在被斥了，无人愿意出面为他讲一句话，世风不古，人情浇薄，世态真真炎凉至极！作者在这里活画出那些唯利是图、重利轻义的小人的丑陋嘴脸，出语严峻，痛快淋漓。

作者虽然对柳宗元参与的改革持反对意见，但不影响他跟柳宗元之间的个人感情。

他对柳在重情重义品格高尚这一方面是多么敬重啊！3.贯穿文章诸多材料的主线是什么？文章各段是怎样体现这一脉络的？【明确】以朋友之义为主线，第一段写死者家世中对其父柳镇强调了两点：一是孝道，这与下文对刘禹锡母亲的关切相呼应；二是刚直，表明品格，这是暗为柳宗元参与王叔文改革辩白。

第二段，写他俊杰廉悍，踔厉风发，率常屈其座人等语，都写暗示他的为人正直磊落。

第三段，写他骤升，远贬。

升，不是柳钻营得来，得罪用事者，一贬再贬，同样不是他的过错。

写他的为人正直。

第四段，写他设计赎归奴婢，关心百姓疾苦，写他给衡、湘地区士子口讲指画为文，写他关心人，乐助人的品性。

第六段，写他少年勇于为人，坐废退，没人举之，没人推挽，暗写他不愿与权贵交结，没人提携，“故卒死于穷裔，材不为世用，道不行于时。

”第七段并非闲笔，回应了前面议论交谊的话，裴行立和卢遵在费用和人力方面的帮助，紧扣朋友之义这一主线，比衬柳生前为人之正直，借以鞭挞世俗的丑恶风习，使文章更进一步，突出了文章主旨。

第8段铭文语短情深，因为死者生前曾以无后为忧，而死后孩子又特别小；所以铭文是对死者最大的安慰，同样表现作者对柳的一往情深。

※亦可逐段疏通分析：1.初读文本后，请概括出柳宗元一生的经历与事迹。

【明确】墓主家世、少年才俊、出仕被贬、柳州政绩、以柳易播及文学成就。

2.在这些经历中你认为哪部分写得最感人、最精彩？表现了柳宗元怎样的品格？【明确】第五段——以柳易播，3.请概述“以柳易播”的事件经过。

【明确】学生生动的语言概述“以柳易播”事件。

元和十年（815），柳宗元由礼部员外郎贬为永州司马期满进京又外任为柳州刺史。

同时，他得知刘禹锡（字梦得）也被贬为播州刺史。

柳宗元落着泪说：“播州不适合人居住，非常荒远，而梦得是个孝子，家有老母亲，我不忍心梦得身陷困境，又没有可以劝慰老母亲的话语，且没有母子同去播州的道理。

”于是，柳宗元向朝廷请求，上奏疏给皇帝，愿用自己任所的柳州与刘禹锡对换，就是再加一重罪，也死而无怨。

恰好有人把梦得的事上报给皇上，梦得被改任连州刺史。

【教师补充“以柳易播”事件背景】：刘禹锡写了《玄都观看花诗》恼怒了执政者，柳宗元也跟着受牵连，才被贬柳州，但柳宗元不但不怨刘禹锡，反而为刘禹锡着想，冒死上请以自己将被贬的柳州交换刘禹锡要去的播州。

柳宗元这样做的理由是什么呢？【明确】播州非人所居，梦得有老母健在，不易远行。

4.可见，柳宗元有“老吾老以及人之老”的至孝之心，这种孝心与柳家的家风不无关联，请找出文中的依据。

【明确】原句：皇考讳镇，以事母弃太常博士，求为县令江南。

知识点：皇考（对亡父的尊称）以（为了）求为县令（于）江南（省略句）第一段叙述其父柳镇为了侍奉母亲，辞去太常博士之职，求为江南县令时就强调了孝道，可见墓志铭或传记文学中对墓主或传主家世的叙述很必要的，这样就交待清楚了墓主或传主性格、品格的成因。

5.柳宗元能够舍己为友，可见他十分重视友情，文中还有那些段落介绍了柳宗元的交友经历？【明确】第二段：柳宗元不慕权贵，但别人仰慕愿与之为友。

原句：一时皆慕与之交。

诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之知识点：一时皆慕（之）与之交。

（省略句）诸（众）公交口（众口）荐誉（推荐、赞誉）之第三段：政治上交友不善，遭遇贬谪。

原句：遇用事者得罪，例出为刺史。

知识点：用事者（掌权者，指王叔文）例（名词用作状语）出（按规定遣出）第七段：死后获朋友相助，归葬故土原句：其得归葬也，费皆出观察使河东裴君行立。

行立有节概，重然诺，与子厚结交，子厚亦为之尽，竟赖其力。

葬子厚於万年之墓者，舅弟卢遵。

遵，涿人，性谨慎，学问不厌。

自子厚之斥，遵从而家焉，逮其死不去。

既往葬子厚，又将经纪其家，庶几有始终者。

知识点：其（他）得归葬也行立有节概（节操气概）重然诺（许下的诺言）子厚亦为之尽（尽心，尽力）竟（最终）赖其力学问不厌(通“餍”，满足)遵从而家（意动，以为己家）焉逮（等到）其死不去又将经纪（安排料理）其家庶几（近似，差不多）有始终者【教师补充】：标题《柳子厚墓志铭》柳宗元在中央是“礼部员外郎”，在地方是“柳州刺史”。