关于拍照搜题APP对学习生活的影响调查问卷-默认分析报告
问卷调查分析报告(含数据分析)
关于大学生手机APP软件使用的调查报告初评成绩：851、在引导学生正确使用的建议方面，增加学校能够发挥的作用。
比如通过主题班会、宣传月等形式引导形成正确和健康的使用习惯。
21世纪的科技不断向前发展，为了适应社会主流，手机的使用不再是单调的打电话发信息的功能了，在移动物联网市场的积极发展的情况下，各种各样手机APP软件应用相继推出。
由此13文秘2班第四小组针对南职院100名大学生进行了随样调查，从而对问卷的结果进行了归纳和总结，得出了以下的结果：一、调查目的和方法调查目的是为了了解大学生对手机APP软件市场的使用情况和看法、主要互动人群和选择APP软件类型，从而确定手机APP软件的使用对大学生的日常生活有哪些正负面的影响，以及全面了解各手机APP软件应用在大学生人群中的认知度与忠诚度。
调查方法主要采用了调查问卷法。
问卷调查主要涉及南职院大学生对手机APP软件应用的认知度、忠诚度和使用情况等方面的内容，共有南职院九大二级学院100名不同专业的大学生参与了此次调查。
二、调查信息调查时间：2015年5月8日至2015年5月10日调查地点：XX相思湖校区调查对象：XX九大二级学院在校大一到大二的大学生调查结果：发放问卷（5人），收回问卷（5人），回收率（100%），有效率（100%）三、问卷调查结果及分析（一）您的性别是？A.男B.女结果显示，100份调查问卷中占比重最大的64%是女性，男性占36%。
从中表明在手机APP软件使用的市场中女性比例最大，反映了手机APP软件在女性中的可喜程度很高。
（二）您的学院专业是？您的学院专业从以上的结果显示，100个同学当中占最大比重人数是公共管理学院是27%，而比重最低的是信息工程学院和机电工程学院，都是5%。
反映了公共管理学院的学生比较注重手机APP 软件的使用，被受欢迎的程度最高。
（三）您使用的是智能手机吗？A.使用B.不使用数据显示，在被调查的100名大学生当中有94%是使用智能手机，只有6%的大学生是不使用智能手机的。
拍照搜题的看法
拍照搜题的看法一、拍照搜题的起源与发展拍照搜题作为一款依托于人工智能和图像识别技术的在线教育工具，起源于2011年。
在美国，一家名为Kaplan的公司首次推出拍照搜题功能，随后该功能在全球范围内得到广泛关注和应用。
在我国，拍照搜题功能也逐渐成为教育行业的热门话题。
二、拍照搜题的优点与不足拍照搜题的最大优点在于便捷性，学生只需用手机或平板电脑拍照或扫描题目，即可快速获取解答过程和答案。
此外，这类工具还具有以下优点：1.节省时间：拍照搜题可以让学生迅速了解题目答案，提高学习效率。
2.知识点整合：拍照搜题平台通常会提供详细的解答过程，有助于学生巩固知识点。
3.互动性强：部分拍照搜题平台还提供师生互动、答疑解惑等功能，有助于拓宽学生视野。
然而，拍照搜题也存在一定的不足：1.依赖网络：使用拍照搜题功能需要稳定的网络环境，否则会影响使用体验。
2.准确性：拍照搜题的准确性受限于图像识别技术和题库质量，有时会出现误识别或答案错误的情况。
3.易导致抄袭：部分学生可能直接照搬搜到的答案，不利于培养独立思考能力。
三、我国相关政策与法规针对拍照搜题这一新兴教育方式，我国相关部门也出台了一系列政策与法规进行规范。
例如，《教育部关于深化中小学课堂教学改革的指导意见》明确提出，要充分利用信息技术手段，提高课堂教学质量。
同时，我国政府也对拍照搜题平台进行监管，要求其遵守知识产权法律法规，确保题目和答案的准确性。
四、拍照搜题在教育领域的应用与影响拍照搜题在我国教育领域得到了广泛应用，尤其在中小学阶段，许多学生和教师纷纷采用这一方式辅助学习。
拍照搜题不仅有助于拓宽学生的知识面，还能激发学生对学科的兴趣。
然而，拍照搜题也带来了一定的负面影响，如学生过度依赖、独立思考能力下降等。
五、拍照搜题的未来发展趋势随着人工智能和图像识别技术的不断发展，拍照搜题有望在未来呈现出以下发展趋势：1.提高识别准确率：技术层面的优化将使拍照搜题更加精准，降低误识别率。
调查报告社交媒体对学生学业表现的影响调查
调查报告社交媒体对学生学业表现的影响调查调查报告：社交媒体对学生学业表现的影响摘要：本调查报告旨在探讨社交媒体对学生学业表现的影响。
通过对一定数量的学生进行问卷调查和相关数据分析，我们得出了以下结论：社交媒体的使用频率与学生学业表现之间存在一定的负相关关系；社交媒体使用的时间和学业成绩之间呈现出非线性的关联；社交媒体的内容也会对学生的学业产生一定的影响。
本报告的结论对于教育者、家长和学生提供了有益的参考和指导。
第一章：引言社交媒体在当代学生中越来越流行，已成为学生们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，许多教育工作者和家长对社交媒体对学生学业表现的影响持不同的看法。
为了深入了解社交媒体对学生的影响，我们进行了一项调查研究。
第二章：研究方法2.1 问卷设计我们设计了一份包含多个问题的问卷，涵盖了学生的社交媒体使用频率、社交媒体使用时间、社交媒体内容的影响等方面。
2.2 研究对象我们随机选择了500名年龄在15至18岁的中学生作为研究对象。
其中250名为男性，250名为女性。
2.3 数据收集和分析我们通过在线平台进行问卷调查，并使用统计软件对收集到的数据进行分析。
第三章：调查结果分析3.1 社交媒体使用频率与学业表现的关系根据我们的调查结果显示，社交媒体使用频率与学业表现之间存在一定的负相关关系。
使用社交媒体时间越长的学生，其学业成绩普遍表现得较差。
这可能是因为社交媒体使用占据了学生大量的学习时间，导致学习效率下降。
3.2 社交媒体使用时间与学业表现的关系我们的研究还发现，社交媒体使用时间与学业成绩之间呈现出非线性的关联。
对于少量时间使用社交媒体的学生来说，他们的学业表现不受太大影响。
但是，一旦社交媒体使用时间超过了一个阈值，学生的学习成绩就会明显下降。
这表明合理控制社交媒体使用时间对学生学业表现至关重要。
3.3 社交媒体内容对学业的影响我们的调查还发现，不同类型的社交媒体内容会对学生的学业产生不同程度的影响。
搜题类软件对学生自主学习能力的影响及学习方法改进
218科技资讯 SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION科 技 教 育DOI：10.16661/ki.1672-3791.2018.29.218搜题类软件对学生自主学习能力的影响及学习方法改进①陈哲然(广州市第六中学 广东广州 510300)摘 要：使用搜题类学习软件是近几年学生自主学习的新方法，通过网上搜题可以找到答案，通过练习能温故知新，具有丰富学生的学习资源等积极影响，但同时也有使学生产生依赖性等消极影响。
要做到尽可能发挥其积极影响，需要学生学习方法的改进，教师家长的监督和引导。
关键词：搜题软件 影响 学习方法中图分类号：TP31 文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2018)10(b)-0218-02①作者简介：陈哲然(2001—)，女，汉族，福建泉州人，高中，研究方向：社会学。
1 研究背景随着信息技术的不断发展，学习软件逐渐丰富。
近年来风靡中小学校园的搜题软件受到学生们的青睐，而社会对这类软件的看法却是褒贬不一。
为了让使用者正确使用这类软件，让人们对这类软件有较为客观及正确的认识，笔者将从产品设计目的、学生使用情况等方面进行研究。
2 现状分析(以作业帮为例)2.1 产品介绍作业帮是由百度知道专门为中小学生创造的应用，也是习题搜索、高效练习和学习沟通的综合学习平台。
在作业帮，学生可以明晰解题思路和知识点，发现自己的薄弱点，精准练习补充。
作业帮主要功能有拍照搜题、同步练习、语音搜题、答案解析、作文搜索、求助学霸等。
2.2 战略和定位百度的战略是连接“人与服务”，作为教育领域的“作业帮”，践行着这一使命。
在产品功能上，学生可以直接拍照上传到作业帮进行提问，并在线得到各地学霸或者老师的详细解答。
此外，基于学生所提的问题，作业帮还将推荐相关知识点视频，培养学生举一反三的思维能力。
2.3 运营策略2.3.1 以“问答”为主，海量资源支撑作业帮主打“问答”功能，解决用户遇到问题，使其得到解答，回答要求准确、及时，在此基础上能够利用相似题目、关联知识点等进一步掌握知识。
社交软件对青少年学习成绩的影响调查报告
社交软件对青少年学习成绩的影响调查报告随着科技的不断发展，社交软件在青少年中越来越普及。
然而，社交软件对青少年学习成绩的影响成为了一个备受争议的话题。
本调查报告通过对青少年和他们家长的调查，探讨了社交软件对学习成绩的影响以及影响的原因，并提出了一些建议以帮助青少年更好地应对社交软件带来的负面影响。
1. 调查方法和对象本次调查采用了问卷调查的方式，调查对象为100名在校青少年（14-18岁）和他们的家长。
问卷包括了有关青少年社交软件使用情况、学习成绩以及相关观点的问题。
2. 调查结果2.1 青少年对社交软件的使用情况调查结果显示，95%的青少年使用社交软件，并每天花费平均2-3小时在社交软件上。
其中，微信、QQ和微博是最受欢迎的社交软件平台。
2.2 社交软件对学习成绩的影响将社交软件的使用频率与学习成绩进行对比后发现，60%的青少年认为社交软件对他们的学习成绩产生了一定程度的负面影响。
他们表示，在使用社交软件时会分散注意力，并导致学习时间的减少。
2.3 影响的原因了解到社交软件对学习成绩有负面影响后，我们探讨了一些可能导致这种影响的原因。
首先，社交软件的即时性和持续性吸引了青少年的注意力，使他们难以集中注意力在学习上。
其次，并非所有的社交互动都是积极的。
青少年可能经常遭受到负面的评论、争吵和羡慕心理的刺激，对自尊心和情绪产生影响，从而影响了他们的学习积极性。
此外，过度使用社交软件可能导致睡眠不足。
青少年可能在深夜使用社交软件，从而破坏了正常的睡眠规律，影响了专注力和记忆力。
3. 应对策略面对社交软件对青少年学习成绩的负面影响，我们提出以下建议以帮助青少年更好地应对：3.1 时间管理青少年应根据自身学习任务和时间要求，合理分配社交软件使用时间，确保有足够的时间用于学习。
3.2 优质社交鼓励青少年与身边的朋友面对面交流，参与有意义的活动，培养积极的社交关系，避免陷入虚拟世界中的消极互动。
3.3 睡眠质量的重视青少年应养成良好的睡眠习惯，避免熬夜使用社交软件，确保足够的睡眠时间以提高专注力和学习效果。
搜题类软件对学生自主学习能力的影响及学习方法改进
搜题类软件对学生自主学习能力的影响及学习方法改进作者：陈哲然来源：《科技资讯》2018年第29期摘要：使用搜题类学习软件是近几年学生自主学习的新方法，通过网上搜题可以找到答案，通过练习能温故知新，具有丰富学生的学习资源等积极影响，但同时也有使学生产生依赖性等消极影响。
要做到尽可能发挥其积极影响，需要学生学习方法的改进，教师家长的监督和引导。
关键词：搜题软件影响学习方法中图分类号：TP31 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）10（b）-0218-021 研究背景随着信息技术的不断发展，学习软件逐渐丰富。
近年来风靡中小学校园的搜题软件受到学生们的青睐，而社会对这类软件的看法却是褒贬不一。
为了让使用者正确使用这类软件，让人们对这类软件有较为客观及正确的认识，笔者将从产品设计目的、学生使用情况等方面进行研究。
2 现状分析（以作业帮为例）2.1 产品介绍作业帮是由百度知道专门为中小学生创造的应用，也是习题搜索、高效练习和学习沟通的综合学习平台。
在作业帮，学生可以明晰解题思路和知识点，发现自己的薄弱点，精准练习补充。
作业帮主要功能有拍照搜题、同步练习、语音搜题、答案解析、作文搜索、求助学霸等。
2.2 战略和定位百度的战略是连接“人与服务”，作为教育领域的“作业帮”，践行着这一使命。
在产品功能上，学生可以直接拍照上传到作业帮进行提问，并在线得到各地学霸或者老师的详细解答。
此外，基于学生所提的问题，作业帮还将推荐相关知识点视频，培养学生举一反三的思维能力。
2.3 运营策略2.3.1 以“问答”为主，海量资源支撑作业帮主打“问答”功能，解决用户遇到问题，使其得到解答，回答要求准确、及时，在此基础上能够利用相似题目、关联知识点等进一步掌握知识。
2.3.2 练习+答疑，提供个性化教育用户点击“练习”按钮后，选择年级、教材、科目、所在地区以及需要学习的知识点等信息。
通过题目推荐，作业帮将快速完成对用户知识点掌握程度的判断，并以此为依据给出提升或降低难度的下一阶段题目，帮助用户个性化学习。
搜题软件对学生学习的影响与对策
一“关于搜题软件对学习生活的影响”调查问卷1.你使用过搜题软件辅助学习吗？A.经常使用B.偶尔使用C.从不使用2.使用搜题软件对你的学习是否产生影响？A.有巨大影响B.有少许影响C. 没有影响3.使用搜题软件后你是否产生依赖心理？A.是B.否4.使用搜题软件后你的学习成绩是否有进步？A. 有巨大进步B. 有点进步C. 没有变化5.利用搜题软件搜索出解答方法后你是否认真阅读解析过程弄清此题解答方法？A. 认真看直至弄清解答方法B. 偶尔看看C. 不看,直接照抄6.你认为搜题软件对你的学习是否有帮助？A.有很大帮助B. 有些许帮助C. 没有帮助调查结果显示,使用搜题软件的现象非常普遍,大部分同学认为此类软件对学习有少许影响,少数同学认为有巨大影响,超过一半的同学已经对此类软件有依赖心理,写作业时遇到不会的题目就会选择搜题软件解答。
关于使用此类软件学习成绩是否会有提升的问题,近一半的同学选择了无变化,搜题只能解决眼前的问题,对于学习成绩的提升并不明显。
二、搜题软件给学生学习带来的便利(一)搜题软件的出现,改变了学生获取知识的方式在学校,学生遇到不会的题目可以问老师,问同学,要是在家里遇到难题没有老师可以求助,父母又辅导不了,这时该怎么办呢？搜题软件的出现,切实解决了这一难题。
搜题软件作为一种辅助学习的工具,确实非常好用,拍张照就能给出详细的解析,甚至还会给出不同的算法,再配上清晰的示意图,一看就能明白。
搜题软件已成为一种网络学习工具。
(二)搜题软件的出现,打破了传统的教学模式面面相授,口口相传的传统班级授课模式在互联网时代发生了巨大变化,学生通过网络能获取更多符合自己认知需求的知识,让个性化学习成为可能。
“不会做的题我不用等着上学去问老师了,感觉有个老师随时随地辅导我学习。
”王晓杰这样告诉我。
对于热爱学习的孩子来说,搜题软件不光能搜出答案,更能从中了解解题思路、解答过程,甚至还有老师的微课讲解,简直是一个“智能家教”。
高中生搜题软件使用情况调查
高中生搜题软件使用情况调查1、您的性别【单选题】○ 男○ 女2、请问您所知道的手机学习软件有哪些？【多选题】□ 学霸君□ 小猿搜题□ 作业帮□ 阿凡题□ 题谷网□ 魔方格□ 其他3、您将搜题软件最常用于哪几门课程的学习？【多选题】□ 语文□ 数学□ 英语□ 物理□ 生物□ 地理□ 化学□ 历史□ 政治4、您认为搜题软件的解题正确率？【单选题】○ 100%○ 80%○ 60%○ 40%○ 20%5、您使用搜题软件的频率？【单选题】○ 经常○ 一般○ 偶尔○ 从不6、您是通过什么途径了解搜题软件的? 【多选题】□ 老师介绍□ 同学或朋友推荐□ 在网上浏览到□ 通过书籍报纸□ 其他7、您使用搜题软件的原因是什么? 【多选题】□ 为了弄懂题目,学习解题过程,提升自我□ 想核对下自己做的答案对不对□ 不会做,嫌找老师或同学太麻烦□ 完成作业，仅此而已□ 其他8、您一般怎么使用搜题软件? 【多选题】□ 先自己思考，不会做再查□ 自己做完，要核对答案时□ 一看到题就查□ 其他9、您使用搜题软件的目的是什么？【多选题】□ 多看一些题的类型□ 解决学校布置的作业□ 帮助别人解答问题□ 参加直播课□ 其他10、您对搜题软件依赖程度如何？【单选题】○ 很大○ 一般○ 一点○ 没有11、学校老师对你们使用搜题软件的看法如何？【单选题】○ 鼓励、提倡○ 不管○ 提醒，少用○ 训斥、禁止12、您认为这种软件的利弊关系是？【单选题】○ 利大于弊○ 弊大于利○ 两者相当13、您认为利大于弊的原因是？【多选题】□ 提高做题效率□ 方法多样，利于拓宽思维□ 搜题记录便于进行巩固练习□ 减轻家长老师的压力□ 其他14、您认为弊大于利的原因是？【多选题】□ 增加学习的惰性□ 弱化学习思维能力□ 答案有时不准确□ 长期使用影响视力□ 其他15、您认为搜题软件对您的学习是否有帮助【单选题】○ 有○ 没有16、如果没有帮助的话，原因是？【多选题】□ 容易造成投机取巧，不劳而获的心理□ 产生依赖，懒于思考□ 造成成绩下降□ 其他17、您觉得使用了此类APP后学习成绩有提高吗？【单选题】○ 有明显提高○ 有一点点效果○ 没有18、您希望此类APP软件能实现什么功能？【填空题】________________________。
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关于拍照搜题APP对学习生活的影响调查问卷-默认报告
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2
关于拍照搜题APP对学习生活的影响调查问卷－自定义查
询
时间：2016年2月12日调查背景：参考资料
调查方法：问卷调查
开始时间：2016-2-11 结束时间：2016-2-12
样本总数：92 份
本报告分析内容：自定义查询
本报告样本筛选规则：
本报告包含样本数量：92份
数据与分析：
第1题使用此类APP对你的学习是否产生影响[单选题]
选项小计比例
有巨大影响3133.7%有少许影响4043.48%无影响2122.83%本题有效填写人次92
第2题使用此类APP你是否产生依赖心理[单选题]
选项小计比例
是4852.17%否4447.83%本题有效填写人次92
第3题使用此类APP后你的成绩是否有改变[单选题]
选项小计比例
巨大提升1516.3%些许提升3133.7%无变化4650%
本题有效填写人次92
第4题查完题目后你是否认真阅读解析并努力弄清楚如何解题[单选题]
选项小计比例
经常看3032.61%偶尔看4346.74%不看1920.65%
本题有效填写人次92
第5题你认为此类APP对你的学习是否有帮助[单选题]
选项小计比例
有巨大帮助2223.91%有些许帮助5458.7%无帮助1617.39%
本题有效填写人次92
总结
经过统计显示，使用拍照搜题app的现象非常普遍，大部分同学认为此类app对学习有少许影响，很少同学认为有巨大影响。
超过一半的同学认为对此类app有依赖心理，也就是写作业遇到不会的题目就选择搜题的现象，这种现象会使同学们丧失自己思考和探究问题的能力。
关于使用此类app学习成绩是否会有提升的问题，百分之五十的同学选择了无变化，可见拍照搜题只能解决眼前的问题，对于学习成绩的提升并不显著。
这当然取决于搜题后会不会认真看解析，多数同学选择不看或偶尔看，经常看的人数很少，对学习成绩提升的结果也就可想而知了。
看解析是搜题很关键的一步，它可以帮助你解决问题，弄懂问题。