四年级下册小数乘法易错知识点汇总练习1
四年级下册数学第三单元小数乘法知识点总结(一)
四年级下册数学第三单元小数乘法知识点总结(一)前言在四年级下册数学学习中，小数乘法是一个重要的知识点。
通过学习小数乘法，我们能够提高计算能力，解决实际生活中的问题。
本文将对小数乘法的相关知识进行总结和梳理，帮助学生掌握该知识点。
正文1. 小数乘法是什么？小数乘法是指两个小数之间的乘法运算。
我们可以通过将小数转化为分数，然后进行乘法运算，最后将结果化简为小数的形式。
2. 如何进行小数乘法？步骤如下：1.将小数转化为分数。
将小数的小数部分的位数转化为分子，并且分子的分母为10、100、1000等，具体根据小数位数确定。
2.进行分数乘法运算。
将两个分数相乘，得到一个新的分数。
3.将结果化简为小数。
化简分数，使其的分母为10、100、1000等，并将分数转化为相应的小数形式。
3. 小数乘法的特点小数乘法具有以下特点：•两个小数相乘，小数点后面的位数之和等于结果小数点后面的位数之和。
•两个小数中，位数越多的小数，结果的位数也越多。
•小数乘以10的n次方，结果小数点向右移动n位。
•小数乘以0.1的n次方，结果小数点向左移动n位。
4. 小数乘法的应用小数乘法在生活中有广泛的应用，比如：•价格计算：商场打折、优惠券等活动中，需要利用小数乘法计算实际价格。
•面积计算：房屋、土地的面积计算中，小数乘法被广泛应用。
•比例计算：比如食谱中用到的材料比例等。
结尾通过对小数乘法的学习，我们能够提高数学计算能力，解决实际生活中的问题。
希望同学们通过本文的总结和梳理，对小数乘法有更深入的理解，为日后的学习打下坚实的基础。
5. 错题集在学习小数乘法的过程中，我们需要重点关注一些容易出错的问题，以便更好地强化学习。
以下是一些常见的错误类型：•忽略小数点的位置：在进行小数乘法时，小数点的位置很重要。
忽略小数点的位置可能导致计算错误。
•忘记化简分数：在得到分数的乘法结果后，需要将其化简为最简形式，而不是直接写出分子分母。
忘记化简分数会导致结果错误。
四年级下册数学第三单元小数乘法知识点总结(一)
四年级下册数学第三单元小数乘法知识点总结(一)四年级下册数学第三单元小数乘法知识点总结前言在四年级下册的数学学习中，小数乘法是一个重要的知识点。
通过学习小数乘法，我们可以更好地理解小数的运算规律，提高我们的计算能力。
正文1. 小数的乘法规律•小数相乘时，先按整数乘法的方法计算，然后确定小数点的位置。
•两个小数相乘，先去掉小数点，按整数乘法的方法计算，然后再在结果中找到小数点的正确位置。
2. 小数的乘法步骤•将小数按照整数的乘法方法进行计算，不考虑小数点。
•计算完成后，根据小数点的位置确定最终结果的小数点位置。
3. 小数的乘法例题•例如：计算0.2 × 0.31.先按整数乘法计算，结果为6。
2.确定小数点位置，两个小数点累计的位数为1+1=2，所以结果的小数点应在第2位，即0.06。
4. 注意事项•在小数的乘法中，需要注意小数点位置的确定。
•当小数点位置难以确定时，可以在计算过程中加入适当的零，使得小数点位置更明确。
结尾通过本单元的学习，我们对小数乘法有了更深刻的理解。
小数乘法是数学中的基础运算之一，掌握了小数乘法的规律和步骤，我们可以更准确地进行数值计算。
希望同学们能够通过不断练习，提高自己的小数乘法能力，为以后的学习打下坚实的基础。
5. 小数乘法的应用•小数乘法在日常生活中有着广泛的应用，例如计算货币兑换、计算面积和体积等。
•通过小数乘法的运用，我们可以更好地解决实际问题，提高我们的计算能力和应用能力。
6. 小数乘法的拓展•小数乘法是数学中的基础运算，通过掌握小数乘法的知识，我们可以进一步学习更高级的数学知识，例如小数除法、分数乘法等。
•小数乘法还与其他学科有着密切的联系，例如物理中的单位换算等。
7. 小数乘法的技巧•在进行小数乘法计算时，可以使用近似值进行估算，以简化计算过程。
•可以使用适当的图形或模型，帮助理解和解决小数乘法问题。
结尾小数乘法是四年级下册数学的重要知识点，通过学习小数乘法，我们不仅可以提高自己的计算能力，还可以更好地理解数值运算中的规律和技巧。
北师大版数学四年级下册第三单元小数乘法知识点总结+练习题
北师大版小学数学四年级下册第三单元——小数乘法知识点总结+练习题一、小数乘法的计算方法二、小数点移动三、积与乘数的关系四、小数混合运算五、小数乘法练习题1、给下列算式添上小数点。
2、计算下列各题3、列竖式计算下列各题4、根据运算定律填空5、下列各题能简算的要简算6、比较大小7、解决问题（1）世界上最矮的树是艾柳，它的高度一般只有0.05米，世界柏树王位于西藏林芝县巴结村，至今约有2600年的树龄，树高是矮柳高度的1000倍，这棵柏树的高度是多少米？（2）明明每天上学和放学都要乘坐一次公交车，每乘一次公交车花0.2元，明明的公交卡里还剩3元，够他一周五天上学和放学用吗？（3）淘气带了10元，去给奶奶买蛋糕，蛋糕每千克9.5元，淘气买了0.7千克，淘气带的钱够吗？（4）每千克香蕉5.90元，妈妈想买3.8千克香蕉，25元，够吗？（5）一头蒙古牛的身高是1.2米，体重是0.33吨，草原牛的身高是蒙古牛的1.2倍，体重是蒙古牛1.4倍，草原牛的身高体重各是多少？（6）每千克西瓜0.85元，买一个4.6千克的西瓜要花多少元？（7）乌龟的爬行速度大约是0.05米/每秒，兔子的奔跑速度是乌龟的280倍，兔子的奔跑速度是多少？（8）世界上最高的鸟是鸵鸟，最高的哺乳动物是长颈鹿，一只鸵鸟身高是2.75米，一只长颈鹿的身高是鸵鸟的2.2倍，这只长颈鹿的身高是多少米？（9）小区计划修建一个长10米宽6米的草坪，实际修建的草坪宽比计划增加了2.5米，草坪的实际面积是多少平方米？草坪的实际面积比计划增加了多少平方米？这种草坪每平方米每天大约可吸收0.04千克二氧化碳，这块草坪建好后每天可吸收多少千克的二氧化碳？（10）园丁叔叔靠墙用篱笆围了一个长方形的花圃，长4米宽2.7米，需要用多长的篱笆？花圃的面积是多少平方米？如果每平方米师0.6千克的肥料，这个花圃需要施多少千克的肥料？（11）班委去买奖品，1.8元的奖品，买了25份，2.5元的奖品，买了15份，买这两种奖品，一共花序多少元？他们带了100元，应找回多少元，余下的钱，还想买20份0.8元的奖品，够吗？（12）一根彩带，每1.4分米剪一段做一个蝴蝶结，一共做了27个蝴蝶结，还剩1.2分米，这根彩带原长多少米？（13）一只蝴蝶1时飞行7.8千米，一只蜜蜂的飞行速度是这只蝴蝶的2.4倍，这只蜜蜂每时飞行多少千米？（14）买一支钢笔，比买六支铅笔还贵0.6元，每支铅笔0.85元，每支钢笔多少元？8、。
小数乘法易错题专练
小数乘法易错题专练一、基础易错类型一：小数乘法的计算法则1. 题目示例- 计算：0.25×0.4- 解析：- 根据小数乘法的计算法则，先按照整数乘法算出积，25×4 = 100。
- 再看因数中一共有几位小数，0.25有两位小数，0.4有一位小数，总共三位小数。
- 从积的右边起数出三位点上小数点，所以0.25×0.4 = 0.1。
2. 题目示例- 计算：1.25×0.8- 解析：- 先算整数乘法125×8 = 1000。
- 1.25有两位小数，0.8有一位小数，共三位小数。
- 从积的右边起数出三位点上小数点，得到1.25×0.8 = 1。
二、基础易错类型二：积的末尾有0的情况1. 题目示例- 计算：0.5×0.6- 解析：- 按照整数乘法计算5×6 = 30。
- 因数共有两位小数，所以积是0.30，这里要注意根据小数的性质，末尾的0可以去掉，结果为0.3。
2. 题目示例- 计算：2.5×0.4- 解析：- 先算25×4 = 100。
- 因数中共有两位小数，积是1.00，化简后结果为1。
三、易错类型三：因数与积的大小关系判断1. 题目示例- 一个数（0除外）乘一个小于1的数，积比原数（）。
例如：3×0.5- 解析：- 计算3×0.5 = 1.5。
- 因为0.5小于1，1.5小于3，所以一个数（0除外）乘一个小于1的数，积比原数小。
2. 题目示例- 一个数（0除外）乘一个大于1的数，积比原数（）。
例如：2×1.5- 解析：- 计算2×1.5 = 3。
- 因为1.5大于1，3大于2，所以一个数（0除外）乘一个大于1的数，积比原数大。
四、易错类型四：小数乘法的简便运算1. 题目示例- 计算：0.25×3.2×12.5- 解析：- 把3.2拆分成0.4×8。
（完整版）北师大版数学四年级下册第三单元小数乘法知识点总结+练习题
（完整版）北师⼤版数学四年级下册第三单元⼩数乘法知识点总结+练习题
北师⼤版⼩学数学四年级下册
第三单元⼀⼀⼩数乘法知识点总结+练习题
、⼩数乘法的计算⽅法
⼩數乗嗣捋整数耕计勒歆的⼩毂竝樹?
两个乘教⼩敎位⿎之丸
、⼩数点移动
⼩狀点向右
移动⼀位.相勾⼲把煎软起40,⼩粒扰扩⼤刊原讹的10倍：
移动两住.柑当于把蚣報張I ，⼩化就护⼤到原敎的（他;
移动三位·相労于把原啟牝（?·⼩北就扩⼤到廉社的I I 倍; 4- * > A ■ •
⼩it 点向左
移动⼀僅.栖当于把总戟徐以16 ⼩蠱扰抽⼩到嫌倉输令=
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楼胡三位.棚吁于把原飯僚以 '.⼩戦就埔⼩別粮魏的丄'
（）三、积与乘数的
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四、⼩数混合运算
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四年级下册小数乘法易错知识点汇总练习
四年级数学下册小数乘法易错知识点汇总练习一、小数乘法的意义小数乘以整数的意义：与（）的意义相同，就是求（）的简便运算。
例如：2.5×6 表示6个2.5的和是多少或2.5的6倍是多少。
小数乘以小数的意义：可以理解为是求这个数的（）、百分几、（）是多少。
例如：2.5 × 0.6表示2.5的十分之六是多少，2.5 × 0.98表示2.5的百分之九十八是多少。
练习1：0.4＋0.4＋0.4＋0.4＋0.4写成乘法算式是（）。
m+m+m+m写成乘法算式是（）。
9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9写成乘法算式是（）。
练习2：1、4．5×8与8×4．5这两道算式所表示的（）不同，计算的（）相同。
2、1．75与32相乘，列成乘法算式可以是（），也可以是（）3、89个1．66是多少？4、7．42的百分之八十五是多少？5、0．96的1．25倍是多少？二、小数乘法运算法则先按照（）法则计算，再看（）中一共有几位小数，就从积的（）起数出几位，点上小数点。
小数末尾的零（）。
小数末尾的零起（）作用，不影响小数的（），只影响小数的（）。
练习1：1、3.64×1.7的积是（）位小数；1.16×2.08的积是（）位小数。
2、0.12×0.05的积是（）位小数；0.52×0.45的积是（）位小数。
3、3.15×2.14的积是（）位小数；0.0125×0.8的积是（）位小数。
4、0．28×0．36的积有（）位小数；3．12×0．541的积有（）位小数。
5、2．5×0．705的积有（）位小数；15．2×0．26的积有（）位小数。
判断方法：看末尾两个数的乘积，不是10或10的倍数，则小数位数为第一个数小数点后的位数加上第二个数小数后的位数。
例如：0.12×0.06的小数位数为2+2=4；如看末尾两个数的乘积，是10或10的倍数，则小数位数为第一个数小数点后的位数加上第二个数小数后的位数减1例如：0.12×0.05的小数位数为2+2-1=3。
第1单元小数乘法(易错笔记加专练)
第一单元小数乘法(易错笔记）一基础易错盘点易错点1积的小数位数不够时，没有用0补位链接“小数乘小数”【错例】 0.13×0.5＝0.65【错因】在算出结果后，点小数点时，位数不够，忘记在65的前面添0补位。
【改正】 0.13×0.5＝0.065【反思】计算小数乘小数时，一定先按整数乘法的计算方法进行计算，再看两个因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点，位数不够的，要用0补足。
易错点2求积的近似数时，取错了近似数链接“积的近似数”【错例】 0.95×0.95≈0.9（得数保留两位小数）【错因】误认为百分位的“0”没有意义，应舍掉。
【改正】 0.95×0.95≈0.90（得数保留两位小数）【反思】用“四舍五入”法取积的近似数时，首先弄清要保留几位小数，然后按要求取近似数，并用“≈”连接。
取近似数时，一定要注意末尾的“0”起到占位作用，是不能去掉的，去掉了，就变成保留一位小数了。
易错点3 小数乘整数,将积的小数点点错了位置链接“小数乘整数”【错例】 2.07×12=248.4。
【错因】没有数清楚因数的小数位数，误以为从积的右边起数出一位,点上小数点。
【改正】 2.07×12=24.84。
【反思】计算小数乘整数时，看因数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
易错点4 小数乘整数的积的末尾有0时，将在积中点上小数点和去掉积末尾的0的顺序弄反了链接“小数乘整数”【错例】 32.5×6=19.5【错因】此题错在没有先确定积的小数点的位置，而是先去掉了整数积的末尾的0。
【改正】 32.5×6=195【反思】计算小数乘整数时，若积的末尾有0，则一定要先点积的小数点，再根据小数的性质去掉积的小数部分末尾的0。
易错点5 计算出结果后，点错小数点链接“小数乘小数”【错例】 4.05×28.8的积是（1166.40）。
四年级下册小数乘法易错知识点汇总情况练习1推荐文档
实用标准文案四年级数学下册小数乘法易错知识点汇总练习、小数乘法的意义小数乘以整数的意义: )的意义相同，就是求( )的简便运算。
例如：2.5 X 6表示6个2.5的和是多少或2.5的6倍是多少。
小数乘以小数的意义: 可以理解为是求这个数的( )、百分几、)是多少。
例如：2.5 X0.6 表示2.5的十分之六是多少,2.5 0.98 表示2.5的百分之九十八是多少。
练习1：0.4 + 0.4 + 0.4 + 0.4 + 0.4写成乘法算式是(m+m+m+写成乘法算式是(9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9 写成乘法算式是(练习2:1、4. 5X 8与8 X 4. 5这两道算式所表示的( )不同，计算的( )相同。
2、1 . 75与32相乘，列成乘法算式可以是( )，也可以是(3、89个1 . 66是多少?4、7. 42的百分之八十五是多少?5、0 . 96的1. 25倍是多少?实用标准文案二、小数乘法运算法则3.8 X4.5 =( 3.8 X 45=( ) 0.38 X 450=( ) 38X 0.45 =( )先按照（ ）法则计算，再看（ ）中一共有几位小数，就从积的（）起数出几位，点上小数点。
小数末尾的零（。
小数末尾的零起（）作用，不影响小数的（），只影响小数的（ ）。
练习 1 ：1、3.64 X 1.7 的积是( ）位小数; 1.16X 2.08 的积是（ ）位小数。
2、0.12X 0.05 的积是( ）位小数; 0.52 X 0.45 的积是（ ）位小数。
3、3.15 X 2.14 的积是（ ）位小数；0.0125 X 0.8的积是（ ）位小数。
4、 0．28X 0．36 的积有（）位小数; 3．12X 0．541 的积有（ ）位小数。
5、 2．5X 0．705 的积有（）位小数； 15．2X 0．26的积有（）位小数。
判断方法：看末尾两个数的乘积， 不是 10 或 10 的倍数 ，则小数位数为第一个数小数点后的位 数加上第二个数小数后的位数。
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0.68 x 9 3.24 x 65 32 x 1.96.直接写出得数0.6÷2= 0.36÷6= 2.5÷5= 16.5÷100= 56.3÷10=7.填一填2.4÷0.8=（）÷（）0.56÷0.07=（）÷0.7=（）÷（）8.计算8.4÷5.6 1.71÷3.8 0.016÷0.25 11.5÷4.6 7.05÷0.949.解决问题（1）每10吨铁矿石可以炼铁6.05吨，照这样计算，1000吨这种铁矿石可以炼铁多少吨？（2）蜗牛一分钟爬8.2厘米，爬53.3厘米需要多少分钟？1.计算5.04÷（4.32÷1.2）（2.3+4.42）÷1.42.哪种食用油便宜一些？玉米油2.5千克售价35.00元，葵花籽油2.5千克售价48.30元并赠送1千克。
四年级数学下册小数乘法易错知识点汇总练习一、小数乘法的意义小数乘以整数的意义：与（）的意义相同，就是求（）的简便运算。
例如：2.5×6 表示6个2.5的和是多少或2.5的6倍是多少。
小数乘以小数的意义：可以理解为是求这个数的（）、百分几、（）是多少。
例如：2.5 × 0.6表示2.5的十分之六是多少，2.5 × 0.98表示2.5的百分之九十八是多少。
练习1：0.4＋0.4＋0.4＋0.4＋0.4写成乘法算式是（）。
m+m+m+m写成乘法算式是（）。
9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9写成乘法算式是（）。
练习2：1、4．5×8与8×4．5这两道算式所表示的（）不同，计算的（）相同。
2、1．75与32相乘，列成乘法算式可以是（），也可以是（）3、89个1．66是多少？4、7．42的百分之八十五是多少？5、 0．96的1．25倍是多少？二、小数乘法运算法则先按照（）法则计算，再看（）中一共有几位小数，就从积的（）起数出几位，点上小数点。
小数末尾的零（）。
小数末尾的零起（）作用，不影响小数的（），只影响小数的（）。
练习1：1、3.64×1.7的积是（）位小数；1.16×2.08的积是（）位小数。
2、0.12×0.05的积是（）位小数；0.52×0.45的积是（）位小数。
3、3.15×2.14的积是（）位小数；0.0125×0.8的积是（）位小数。
4、0．28×0．36的积有（）位小数；3．12×0．541的积有（）位小数。
5、2．5×0．705的积有（）位小数；15．2×0．26的积有（）位小数。
判断方法：看末尾两个数的乘积，不是10或10的倍数，则小数位数为第一个数小数点后的位数加上第二个数小数后的位数。
例如：0.12×0.06的小数位数为2+2=4；如看末尾两个数的乘积，是10或10的倍数，则小数位数为第一个数小数点后的位数加上第二个数小数后的位数减1例如：0.12×0.05的小数位数为2+2-1=3。
但也有特殊的如两个两位小数相乘后为整数，或尾数有两个以上，最好是相乘后确定，有些是取不了巧的。
练习2：1、3.3、3.30、3.300这三个数有什么异同？2、一个两位小数“四舍五入”保留一位小数是10.0，这个数最大是（），最小是（）。
3、近似数5.2是把一个两位小数保留一位小数时所得到的，这样的小数共有（）个，最大是（），最小是（）。
4、9.995保留两位小数是（），保留一位小数是（）。
末尾的零（）舍去，因为（）。
5、1.05×3.6共有（）位小数，其结果与3.78（）相同，（）不同。
练习3：给下面各题中的积点上小数点。
0．87 X 0．26= 2 2 6 2 38．7X 0．25=9 6 7 5449．5X1．2=5 3 9 4 0 1．38 X 0．015=2 0 7 0三、积不变的性质在小数乘法中，一个因数（）另一个因数（），积不变。
练习：根据38×45＝1710，在括号里填上合适的数。
3.8×4.5＝（） 3.8×45＝（） 0.38×450＝（）38×0.45＝（）根据794×98＝77812，填出下面各式的得数。
79.4×0.98＝（ ） 79.4×980＝（ ） 7.94×0.98＝（ ）根据56×1.3=72.8，直接写出下面各题的结果。
56×13=( ) 0.56×1.3=( ) 5.6×13=( )练习2：根据积不变的性质填空根据96 ×0.018=1.728写出（ ） ×（ ）=1.728 ；（ ） ×（ ）=1.728；（ ） ×（ ）=1.728。
根据96×0.0018=1.728写出（ ）×（ ）=（ ）；（ ）×（ ）=（ ）；（ ）×（ ）=（ ）。
四、利用乘法运算规律比较大小一个数乘以（ ）的数积大于这个数；一个数乘以（ ）的数积等于这个数；一个数乘以（ ）的数积小于这个数。
练习1：4．8×0．99○4．8 3．05×1．03○3．05 0．78×1○0．78 0．5○ 47× 0．51．2○1．2×1．1 0．95×1．3○1．3 13.76×0.8○13.76 0.2○1.1×0.20.3×3○0.3×0.3 5.2×0.6○0.52×6 8.4×1.3○0.9×8.4 6.4×0.2○6.4×0.5924×0.6○924 1×0.44○0.44 7.3×1.8○7.3 8．8×1．2○8．80.45×9○0.45 0.1× 0.1○0.2 0.83×1○1 0.25×4○0.25×0．44.48×0.46○4.48×0.4065.25×0.75○5.25＋0.7535.4×44.2○35.3×44.3 0.39×1.4○1.4× 0.39五、判断题汇总练习1：判断并改正1、一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到它的101,积不变。
2、两个小数相乘，积一定是小数。
3、 8.2×9.5的积一定是两位小数。
4、 3.6×1.4＋3.6×8.6＝3.6×（1.4＋8.6）应用的乘法的结合律。
5、 0.7×0.7的积用“四舍五入法”保留一位小数约是0.5。
6、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。
7、一个数乘大于1的数，积大于原来的数。
8、9.276保留一位小数大约是9.3。
9、1.25×(0.8＋1) = 1.25×0.8＋110、两个小数相乘的积一定小于1。
六、小数的简便计算学过的简便运算定律：加法交换律：a + b = b + a加法结合律：( a + b ) + c = a + ( b + c )减法的简便方法：a －b －c = a －( b + c ) 减法的结合律在加上括号时括号内的运算符号要变为相反的运算符号除法的简便方法：a ÷b ÷ c = a ÷( b × c )除法的结合律在加上括号时括号内的运算符号要变为相反的运算符号除法分配率：（a+b ）÷c=a ÷c+b ÷c (a-b)÷c=a ÷c-b ÷c乘法交换律：a ×b = b ×a乘法结合律：( a × b ) × c = a × ( b × c )乘法分配律: (a ＋b ）×c = a ×c ＋b ×c(a －b ）×c = a ×c － b ×c只含有同一种运算的题目只适用交换律或者结合律。
小数乘法的分配律：（正用）(a ±b ）×c = a ×c ±b ×c 正用相对简单但需要注意，不是所有的分配律一定需要把括号去掉。
当括号内每个数与括号外数就算都比较简单时可以去括号；当计算不简便时可先计算括号内的再算乘法。
练习1：（0.75+0.25）×0.99 （4.9-0.14）× 0.7除法分配率只适用于被除数是两个数的和或者差的情况特别注意分配律的反向应用0.32 ×（0.25+0.125） 0.05×（114.5-14.5）(2.275 ＋0.625)×0.28 (5.25+0.125+5.75)×8（14.1+14.2+14.3+14.4+14.5）×0.2 （12.5-2.5）×0.8小数乘法的分配律：（反用） a×c±b×c =(a±b）×c 一般情况只需观察结构是否符合×、±、×的运算顺序，如果符合接着观察是否两个乘法运算中有相同的因数，如果有即可确定使用乘法分配律。
练习2：5.2×0.9＋0.9×4.8 26×15.7＋15.7×24 0.06×（0.63+0.26）+0.11×0.06 0.46×1.9＋0.54×1.9 8×0.6+8×0.4+817.48×37-17.48×19+17.48×82 0.4×2.5+0.7×2.5-2.5×0.1小数乘法的分配律：（变形1）a×c±c 题型特征：×、±运算符号，且有一个因数与加数相同。
做法：a×c±c×1练习3：6.9×1.01—6.9 16.12＋16.12×998.5×4.8+8.5×6.2-8.5 34.5×8.23-34.5+2.77×34.5小数乘法的分配律：（变形2）a×c±nc×b 题型特征：×、±、×的运算顺序，且两个乘法计算中有成倍数关系的因数。