克里克塔 ——二年级读写绘共46页
课外阅读《克里克塔》教学设计
同桌交流。
利用学具摆一摆不同的形状，交流展示。
同桌交流。
交流喜欢的词语，想象说话。
根据提示，练习造句。
生自由发言。
画一画。并展示。
教学总结
拿到一本绘本，我们要学会观察图画的颜色，学会从图中观察人物的特点、动作、表情，从文中积累好词好句。插上想象的翅膀去创作属于你的故事。你还想结识更多的动物朋友吗？一只不爱洗澡的小狗——《臭臭的比尔》，一只碰到狐狸也不害怕的母鸡——《母鸡萝丝去散步》。
交流喜欢的词语和句子。
1.引导孩子找出ABB式的词语：“暖烘烘”，并想象“暖烘烘”的感觉。学会在阅读中积累ABB式词语。
2.引导孩子联系用“……极了，像……”这一句式说话。
三、评价
合上书，想一想：你喜欢克里克塔吗？你喜欢它什么？
四、想象
如果有一天，克里克塔来到了我们班，又会发生什么故事呢？
说一说，画一画。
4.通过想象，自己创作绘本。
二、学情分析
一年级学生，普遍对图画书比较感兴趣；这个年龄段的学生，想象力丰富。
三、教学设计
教师活动
学生活动
回顾与导入
这学期，我们在语文书里认识了这位朋友，它是？
怎样的大熊猫？（可爱的）
男孩子起立，背一背，让我们通过你们的动作再去感受一下可爱的大熊猫吧。
我们还认识了爱做梦的小鱼，它做了个怎样的梦呢？女孩子们，加上动作一起来背一背。
板书课题：克里克塔。
齐读课题。
（大熊猫）
（可爱的大熊猫）
男生背诵《大熊猫》第2自然段核心推进
一、品图
1.整体感知，根据提示补缺课文。
2.交流喜欢的画面。
引导孩子从画面中观察出蛇的特点，让学生自己动手摆一摆。
幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思[大全5篇]
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幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园大班语言优质教案《绘本克里克塔》及教学反思《大班语言优质教案《绘本克里克塔》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、观察画面，理解故事内容，能大胆、清楚地表达自己的想法。
2、了解小蛇与人之间发生的有趣故事，感受人与动物和谐相处的美好情感。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
【活动准备】白板课件、图片若干。
【活动过程】一、引出主题，激发兴趣。
1、孩子们，喜欢听故事吗？那我们一起来听一个有趣的故事，仔细听，故事开始了。
2、（播放波特奶奶画面）师讲述故事开始：从前，在法国的一个小镇上，住着一个老奶奶，名叫路易丝。
波特，他有一个儿子在巴西，离她很远。
波特奶奶一个人生活，你们觉得一个人生活，奶奶会感到怎样？师：就像你们说的那样，一个人生活的波特奶奶总是感到很孤独，很寂寞。
3、（放邮差图片）一天，波特奶奶的生日到了，邮递员送来了一个奇怪的包裹，为什么说这是个奇怪的包裹呢？猜猜这个环形的包裹里面会是什么？（从大小、形状来引导）4、图片（奶奶吓一跳图片）：师：打开包裹看看，是什么？（蛇），原来是（一条蛇）！波特奶奶看到蛇，怎么样？（被蛇吓了一大跳），从哪里看出来吓了一大跳？（动作：手都举起来了，在看看她的表情呢？嘴巴张的圆圆的、大大的，哦，她害怕地眼镜都怎样？（掉下来了），身体怎样？往后倒，把烛台也？撞翻了）小结：是的，这份礼物真的很特别，如果你们也收到这样的礼物，你会有什么反应？5、（图片去动物园）：师：后来，当波特奶奶知道这是儿子送给她的礼物，就不那么害怕了，可是她还是有些担心，她担心什么呢？出于安全起见，波特奶奶去了动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，这下，波特奶奶放心多了，还给它取了一个名字，叫“克里克塔”。
这个名字很特别，叫什么？二、观察画面，理解绘本主要内容。
大班语言活动：《克里克塔》
大班语言活动：《克里克塔》一、活动背景在幼儿的成长过程中，阅读优秀的绘本故事对于他们的语言发展、想象力培养和情感认知具有重要意义。
《克里克塔》是一个充满温情与惊喜的故事，能够激发幼儿的兴趣和好奇心，为他们带来独特的阅读体验。
二、活动目标1、引导幼儿仔细观察画面，理解故事内容，感受克里克塔与人们之间的温暖情感。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高语言表达能力。
3、培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力。
三、活动准备1、绘本《克里克塔》的多媒体课件或纸质图书。
2、相关的动物卡片和道具。
四、活动过程1、导入活动（1）通过展示一些常见动物的图片，引发幼儿的兴趣，然后提问：“小朋友们，你们最喜欢什么动物呀？为什么？”（2）引出今天的故事主角——克里克塔，提问：“你们猜猜克里克塔是什么动物？”2、讲述故事（1）一边展示绘本画面，一边生动地讲述故事。
（2）在讲述过程中，适时停顿，引导幼儿观察画面细节，如克里克塔的表情、动作，周围人的反应等，并提问：“你们看到了什么？猜猜接下来会发生什么？”3、讨论与交流（1）故事讲完后，组织幼儿进行讨论：“克里克塔是一条蛇，你们害怕蛇吗？为什么在这个故事里，大家都喜欢克里克塔？”（2）鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，教师认真倾听并给予回应。
4、角色扮演（1）请幼儿选择自己喜欢的角色，如克里克塔、波特太太、警察等，进行简单的角色扮演。
（2）在表演过程中，引导幼儿用故事中的语言和动作来展现角色的特点。
5、拓展活动（1）让幼儿发挥想象力，想一想如果克里克塔来到了我们的幼儿园，会发生什么有趣的事情。
（2）鼓励幼儿用绘画的方式表现出来，并与小伙伴们分享自己的作品。
五、活动延伸1、在图书区投放《克里克塔》绘本，供幼儿自主阅读。
2、鼓励幼儿回家后将故事讲给爸爸妈妈听。
六、活动总结本次语言活动，通过《克里克塔》这个有趣的故事，激发了幼儿的阅读兴趣和语言表达欲望。
在活动中，幼儿积极参与讨论和角色扮演，充分发挥了想象力和创造力。
大班阅读《克里克塔》活动教案
大班阅读《克里克塔》活动教案一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中母女之间的亲情。
2. 学习故事中的对话，提高口语表达能力。
3. 学习诗歌，体验朗诵的乐趣。
二、活动准备1. 故事课件：《克里克塔》2. 诗歌课件：克里克塔的诗歌3. 克里克塔头饰4. 手工材料：彩纸、胶水、剪刀等三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的克里克塔，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：结合课件，讲述故事《克里克塔》，引导幼儿关注故事中母女之间的情感。
3. 学习对话：请幼儿模仿故事中的对话，提高口语表达能力。
4. 学习诗歌：朗诵克里克塔的诗歌，让幼儿体验朗诵的乐趣。
5. 手工制作：引导幼儿制作克里克塔手工作品，培养幼儿的动手能力。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起表演故事对话。
2. 环境创设：将幼儿制作的手工作品展示在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
五、活动评价1. 观察幼儿在故事讲述过程中的反应，评价幼儿对故事的理解和喜爱程度。
2. 评价幼儿在对话学习中的口语表达能力。
3. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力及创造力。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的影响。
六、教学重点与难点1. 教学重点：理解《克里克塔》故事的内容和情感。
学会故事中的对话，并能够进行角色扮演。
掌握克里克塔的诗歌，并享受朗诵的乐趣。
2. 教学难点：对故事情感的理解和共情能力的培养。
对话的流利表达和诗歌的节奏感掌握。
七、教学方法1. 直观演示法：通过课件展示克里克塔的形象和故事情节，增强幼儿的视觉感受。
2. 互动讨论法：通过提问和小组讨论，引导幼儿思考和表达自己的观点。
3. 角色扮演法：鼓励幼儿扮演故事中的角色，提高口语表达能力和情感理解。
4. 体验参与法：通过手工制作和朗诵诗歌，让幼儿积极参与活动，增强实践体验。
八、教学步骤1. 导入活动：通过展示克里克塔的图片，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对克里克塔的认知。
大班语言活动：《克里克塔》
大班语言活动：《克里克塔》“大班语言活动：《克里克塔》”的目的是让孩子们感知人和动物和谐相处、友好互动的美妙境界。
下面快随小编来看看活动策划吧，欢迎您的阅读。
大班语言活动：《克里克塔》活动目标：体会“根据蛇的特点开展想象”的快乐，并进行大胆表达。
活动准备：幼儿作画工具、PPT、图画书人手一份、背景音乐活动过程：一、“猜包裹”引出活动1.T：今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的题目叫“克里克塔”。
猜猜“克里克塔”是什么意思?(克里克塔到底会是什么呢?我们来看一看就知道了。
)讲述：从前，在法国的一个小镇上，住着一个老太太，名字叫路易斯·波特，(人们叫她“波特太太”幼儿其说。
)她有一个儿子，在巴西研究爬行动物。
一天早上，邮递员送来一个奇怪的包裹。
T：看一看，包裹在哪里?什么叫包裹?有没有见过包裹?故事里说“这是个奇怪的包裹”，你觉得它奇怪吗?为什么觉得它奇怪?猜一猜：这个包裹里藏着什么?(那我们打开来看看，你们大声数1、2、3，我来打开……)2.揭晓答案：哇——原来是什么呀?蛇!一条蛇!老太太“啊”地尖叫起来。
T：老太太看到蛇怎么样?你们为什么都会尖叫起来呢?怕不怕蛇?3.讨论“蛇”。
4. 猜想故事的内容。
T：这个故事的主角是蛇，一条可怕的蛇。
那后面的故事是可怕的、恐怖的故事，是有趣的故事，还是温馨的故事呢?猜猜看。
(到底是不是这样的呢?我们来看一看就知道了……)二、蛇的名字叫“克里克塔”1.师幼共同阅读图画书播放音乐，讲述故事：波特太太有一个儿子，在巴西研究爬行动物，包裹里装的是蛇，是儿子送给她的生日礼物，(哦——生日礼物!蛇也能当生日礼物，真有趣!)老太太担心蛇有毒，于是去动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波尔·肯斯特克里克塔。
波特太太亲切地称呼他为“克里克塔”。
2.幼儿多次念读“克里克塔”T：克里克塔原来是蛇的名字。
三、克里克塔真幸福1.继续阅读图书教师讲述故事：波特太太像疼爱自己的孩子一样，疼爱着克里克塔，还亲自给它喂牛奶，为了让克里克塔有回到家乡的感觉。
大班绘本阅读《克里克塔》优秀教案
大班绘本阅读《克里克塔》优秀教案
《大班绘本阅读《克里克塔》优秀教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
大班绘本阅读《克里克塔》
活动目标：
1、初步看懂图书，能用较完整的语句讲述画面内容，提高对画面的理解和描述能力。
2、理解大蛇和波特太太及孩子们之间发生的有趣故事，感受故事中的亲情以及人与动物和谐相处的美好情感。
3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备
课件：PPT，图画书人手一本。
活动过程：
一、讲述故事开头，由“猜包裹”引出活动。
1、今天老师给你们带来了一个故事。
讲述P3--P。
2、什么是爬行动物。
3、看看，猜猜包裹，引出故事主人公——蛇。
二、自主阅读图画书。
看书要求：
1、要仔细看书，注意图上的细节部分。
2、可以一边看一边讲，也可以自己在心里讲。
提问：
1、克里克塔在波特太太家生活的怎么样?
2、克里克塔有牛奶喝、有衣服穿、有床睡。
真幸福啊。
波特太太对它这么好，克里克塔又是怎么对波特太太的?
3、克里克塔还很喜欢和孩子们一起玩，它为孩子们做了哪些事情?
4、小偷闯进了家里，发生了什么事情?
三、完整讲述故事。
1、你喜欢克里克塔吗?为什么?
2、波特太太的儿子为什么送一条蛇给她?
大班绘本阅读《克里克塔》优秀教案这篇文章共1532字。
克里克塔绘本阅读课
《克里克塔》阅读交流课学习目标：1．了解蛇克里克塔和波特太太、孩子们以及镇上的人之间发生的有趣故事。
２．借助绘本图片练习说话,激发阅读的兴趣，增加阅读交流.３．增加对动物的了解,和动物做朋友，培养保护动物的意识.活动一、欣赏图片，猜测主角1．谈话导入，出示《逃家小兔》等绘本的封面。
说发现很多绘本故事以动物做的主角。
有平常受人喜欢的动物,也有生活中不太受人们喜欢的动物。
2。
这节课我们将一起阅读一本有趣的绘本故事。
故事的主角也是一种生活中不太受人们喜欢的动物。
老师有个小小的请求,如果你们当中有谁听过或者看过这个故事，请你先暂时保密好吗？哪怕再激动都保密,能做到吗?（拉钩）3。
师讲述故事开头……从前，在法国的一个镇上……住着一个老太太，名叫路易丝.波特。
她有一个儿子,在巴西研究爬行动物。
一天早上，邮递员送来了一个奇怪的包裹。
4.猜测:包裹里究竟是什么动物？4.公布结果,说说你对蛇的印象……（可怕、令人恐惧、狠毒、阴险……）活动二、听讲故事,练习说话1．继续讲故事波特太太刚打开包裹,就“啊”地尖叫起来。
原来里面装着一条蛇，是儿子送给她的生日礼物.（她有个儿子,在巴西研究爬行动物.)波特太太担心蛇有毒,于是去动物园查看，发现它是一种没有毒的大蛇，叫做波儿·肯斯特里克塔.波特太太便叫它“克里克塔”。
2．出示封面，这就是这个故事的封面。
克拉克塔原来就是一条大蛇的名字，它是我们这个故事的主角。
（画圈,板书克里克塔。
)说说你还从封面中发现了什么细节？原来封面上有这么多有趣的信息和细节。
可见画家的用心.3. 波特太太和克拉克塔生活得怎样呢？（画圈，板书波特太太.)继续听故事波特太太像疼爱自己的孩子一样，疼爱着克里克塔，还亲自给它喂牛奶。
为了让克里克塔有回到家乡的感觉，波特太太特地买来了棕榈树.克里克塔高兴极了,像小狗一样使劲摇尾巴。
克里克塔每天都吃得饱饱的，越长越长，越长越壮。
克里克塔跟着波特太太上街去买东西,把大家都吓了一跳。
幼儿园大班语言活动：克里克塔
幼儿园大班语言活动：克里克塔
参考范本
幼儿园大班语言活动：克里克塔
一、活动目标
1.观察故事画面，围绕主题进行思考，大胆、清楚地表达自己的想法。
2.理解大蛇和波特太太及孩子们之间发生的有趣故事，感受故事中的亲情以及人与动物和谐相处的美好情感。
二、活动准备
PPT课件一个，图书一本
三、活动过程
(一)讲述故事开头，了解故事背景
(二)观察画面，在看看讲讲中理解故事内容
1.猜猜、看看生日礼物，引出故事主人公——蛇。
2.观察、讲述波特太太照顾大蛇的生活情景，理解波特太太就像疼爱自己的孩子一样疼爱大蛇。
(1)给蛇喂奶;(2)帮蛇量身高;(3)天冷了给蛇织毛衣。
3.交代主人公“蛇”的名字——克里克塔，引出故事的名称。
4.继续观察画面，感受大蛇克里克塔给波特太太带来的快乐和惊喜。
(1)帮波特太太翻书;(2)陪波特太太上街，帮她拎东西;(3)变成各
种数字。
5.展示克里克塔和小朋友共同游戏的画面，感受共同游戏的快乐。
(1)引导幼儿讲述克里克塔和小朋友一起玩的情景。
(2)想象讲述：克里克塔还会变成什么?和小朋友一起玩什么游戏?
(三)深化主题，进一步感受儿子对妈妈的爱以及人和动物友好相
处的美好情感
1.思考表达：儿子为什么要送给妈妈一条大蛇?
2.引导幼儿说说对蛇的看法。
3.出示绘本，观察封面中克里克塔环绕波特太太的画面，感受其
中的寓意。
(四)延伸活动
自主、完整地阅读绘本《克里克塔》。