新译林版小学英语三年级下册Unit 1 In class教案4
Unit 1 In class 教案
一、教学目标：
1、能熟练听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close，blackboard
2、能熟练听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window
3、能掌握字母B b的发音
二、教学重点：
能掌握字母B b的发音
三、教学难点：
能掌握字母B b的发音
四、教学过程：
Step1 Greeting：
1.Greeting
T:Hello,boys and girls.
S:Hello,Miss Wang.
2.Say a rhyme
Step2 Presentation:
Play a game:
1.Follow me
根据老师的口令做动作
2.To be a better reader:
比赛看谁读的好，看哪一组读得好，过三关
(1) stroy time
T:Now,let’s read stroy time
跟录音读，全班读，然后再个别读
(2) cartoon time
T:Our friends, Bobby and Sam are lovely, and we have a new friend now. It’s a parrot. Let’s review the cartoon time together.
跟录音读，全班读，然后再个别读
(3) 介绍Sound time中的任务Bob
T:Look, is he a boy?
S:Yes.
T:Is he a doctor?
S:No,he is a student.
T:He has some books.
T:Can you guess which is his name?
A.Nancy
B.Helen
C.Bob
T:Can you read his name?
Bobby---Bob
T:Are the books small?
S:No,They are big books
T:I has a rhyme,Can you read it?
Big books,big books
Bob has two big,big books.
出示音标Bb/b/
/b//b/big,/b//b/books,/b//b/Bob
分小组读，个人读
注意Bob不能拖声调
Steps 3 Consolidation:
checkout time
Look and say
T:Can you say something about the pictures? Open the window ,please
Please open the window.
Please stand up.
Stand up,please.。
牛津译林版三年级英语下册 Unit 1 In class教案4.doc
Unit 1 In class 教案一、教学目标：1、能熟练听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close，blackboard2、能熟练听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window3、能掌握字母B b的发音二、教学重点：能掌握字母B b的发音三、教学难点：能掌握字母B b的发音四、教学过程：Step1 Greeting：1.GreetingT:Hello,boys and girls.S:Hello,Miss Wang.2.Say a rhymeStep2 Presentation:Play a game:1.Follow me根据老师的口令做动作2.To be a better reader:比赛看谁读的好，看哪一组读得好，过三关(1) stroy timeT:Now,let’s read stroy time跟录音读，全班读，然后再个别读(2) cartoon timeT:Our friends, Bobby and Sam are lovely, and we have a new friend now. It’s a parrot. Let’s review the cartoon time together.跟录音读，全班读，然后再个别读(3) 介绍Sound time中的任务BobT:Look, is he a boy?S:Yes.T:Is he a doctor?S:No,he is a student.T:He has some books.T:Can you guess which is his name?A.NancyB.HelenC.BobT:Can you read his name?Bobby---BobT:Are the books small?S:No,They are big booksT:I has a rhyme,Can you read it?Big books,big booksBob has two big,big books.出示音标Bb/b//b//b/big,/b//b/books,/b//b/Bob分小组读，个人读注意Bob不能拖声调Steps 3 Consolidation:checkout timeLook and sayT:Can you say something about the pictures? Open the window ,pleasePlease open the window.Please stand up.Stand up,please.。
小学英语牛津译林苏教版三年级下册(新版)Unit1 In class Story time课件
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Listen and find. (听一听，找一找)
格林先生说 了哪几句话？
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Watch the cartoon
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Good morning, class.
Stand up.
Sit down.
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Learn
反义词： stand 站—— sit 坐 up 向上—— down 向下
stand up—— sit down
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please (请) Please… = …, please.
Mike
Mr Green
Liu Tao
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Wang Bing
英语中的称谓
与颜色相关的姓
Miss 小姐 Mr 先生 Mrs 夫人 Mr Green Mr Black Mr White Mr Brown Mr Red
+ 姓
格林先生 布莱克 先生 怀特先生 布朗 先生 瑞德先生
Sit down,please.
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Watch and find. (看一看，找一找)
Who is late? 谁迟到了？
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Watch the cartoon
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Unit 1
（Story time）
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Learn to say
stand up 起立
sit down 坐下
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根据老师口令作出以下动作
Who is late? 谁迟到了？
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译林版小学三年级英语教案4篇
译林版小学三年级英语教案4篇译林版小学三年级英语教案1Family Activities教学目标：1、知识与技能目标①能听、说、认读主要单词father(dad) mother(mom)man、woman .②能听懂、会说Who’s that woman/man? She/He’s my mother/father. 并能在情境中运用;能够介绍自己和询问他人的家庭成员。
2、情感目标①激发学生学习英语的兴趣②教育学生热爱自己的家，热爱自己的家人。
教学重点：能熟练使用句型Who’s that woman/man? She/He’s my mother/father. 教学生学会如何询问他人家庭成员。
教学难点：如何正确使用人称代词he和she。
学生分析：三年级学生才接触英语，对英语学习很感兴趣，充满好奇。
他们活泼，喜欢开展英语活动，爱好游戏。
教学内容分析：从学生的学习实践出发，注重学生的能力培养，让学生在具体的语言情境中学习Who’s that woman/man? She/He’s my mother/father.的句型，充分考虑到学生的年龄特征和认知规律。
教学媒体资源的选择与运用：英语卡片，英语磁带和光盘，多媒体等。
课前准备：1、教师准备主要人物的图片，教师、明星和家庭成员照片及教学课件。
2、学生准备家人和朋友的照片。
教学过程：Step1：热身/复习(Warm-up/Revision)① Sing an English song : boys and girls .②日常用语练习A:Good morning . I’m… I’m from…Where are you from ?B:I’m from…A:Nice to meet you . Hi ! This is…(名字). My new friend . ……Step2：呈现新词(Presentation)1、出示教师演示文稿，教师扮演这个新朋友，问一位学生：What’s your name ? 引导这个女生回答：My name’s Linda . 教师及时对其他学生说:She’s Linda . 并示意学生跟着重复这句话。
三年级下册英语教学设计Unit 1 In class 第1课时 译林版
三年级下册英语教学设计Unit 1 In class 第1课时译林版一、教学背景：此次教学的学生是三年级小学生，年龄在8-9岁之间。
该班级的主教授科目是英语，教材为译林版小学英语三年级下册。
此次教学的主题为“In class”，即在教室里的英语交流。
二、教学目标：1.提高学生的英语听说能力，学会基本的英语口语表达。
2.通过学习常用的英语词汇和句型，帮助学生掌握英语基本语法。
3.培养学生的英语学习意识和英语学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
三、教学内容：第一部分：学习词汇1.classroom 教室2.teacher 老师3.student 学生4.desk 课桌5.chair 椅子6.book 书7.pen 笔8.pencil 铅笔9.ruler 尺子10.blackboard 黑板第二部分：学习句型1.What’s this/that? 这/那是什么？2.It’s A/B/C. 它是A/B/C。
第三部分：听力和口语训练1.听音辨词：教师在课堂上播放关于教室的录音，要求学生听音辨识出所听到的单词，如desk, chair, book等等；2.口语练习：教师以询问问题为例，让学生回答，比如教师问：“What’s this?” 学生回答：“It’s a pencil。
”四、教学过程：第一步：引入新词汇教师拿出一张教室的照片，向学生介绍教室里的物品：classroom, teacher, student, desk, chair, book, pen, pencil, ruler, blackboard。
第二步：学习句型•教师以what的句型为例，向学生介绍What’s this/that的用法，及It’s A/B/C的回答方式。
•教师向学生展示一些物品，并问学生“What’s this?” 学生回答“It’s a book.”等。
第三步：听力训练•教师播放例如desk，chair等单词的录音，让学生尝试辨别。
三年级下英语教案-Unit1Inclass译林版
2020八一建军节送给军人祝福语精选100句保家卫国好榜样，抗震救灾冲在前;铮铮铁骨真英雄，亮剑精神示军魂;科技建军强国防，军功赫赫美名扬。
今天小编就给大家整理了八一建军节送给军人祝福语，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!【1】八一建军节送给军人祝福语1、八一军旗迎风扬，建军节到心欢畅。
军歌嘹亮冲云霄，战士风采人赞扬。
保家卫国守边疆，抗灾前线如战场。
无私奉献为人民，一片热血谱华章。
建军节到了，祝愿子弟兵们快乐健康!2、八一歌嘹亮，神州山河壮。
战士多豪迈，持枪守边防。
柔情待人民，铁血拒虎狼。
军威震四方，军旗迎风扬。
有我好儿男，幸福江山长。
八一到，祝吉祥!3、建军节到了，准备对你进行狂轰滥炸：我调遣了一生的平安，押运了一世的好运，集合了一辈子的欢笑，已在你心里扎寨，随时占据你幸福的高地!4、建军节到了，首先向你敬个军礼，祝你身体健康万事如意;其次向你迈个军步，愿你事业成功大步向前;最后给你戴个军徽，祝你好运相伴荣耀相随!建军节快乐!5、建军节到了，愿你修筑快乐的工事，消除忧愁;占据幸福的地形，清除烦恼;展开拉网式搜索，扫除无奈。
拥有幸福快乐的人生，一直到老。
6、建军节到了，送你陆海空三军：愿你有陆军的坚强与铿锵，空军的英武和豪强，海军的神勇与坦荡，愿你在8月1日这个日子里，收获到人生的芬芳。
建军节快乐!7、今天是八一建军节，我们一定要打赢这一仗，让快乐消灭掉敌人烦恼，让幸福攻占悲伤的阵营，让健康追击逃跑的失望，祝你好运，旗开得胜。
8、有道是孤掌难鸣，尤其是面对生活的战场，少不了亲朋好友的携手并肩，少不了亲情友情的精神食粮和爱情的核武器，祝你建军节快乐!攻占幸福诺曼底!9、短信祝福要注意战略战术，先观察地形，再卫星定位，锁定目标，然后“偷偷地进村”，以迅雷不及掩耳之势，将祝福炸弹发送至“敌方”手机。
建军节快乐!9、军人——最可爱，坚强、无畏、刚毅、奉献，铸就了军魂;军徽——最荣耀，风格、信念、使命，彰显了强者。
牛津译林版新三年级英语下册全册教案
译林版小学英语三年级下册教案Unit 1 In class第一教时教学目标：1. 能听懂、会说、会读、会写词汇open, the, door, close, window。
2. 能听懂、会说、会读词汇in class,sta nd up,Mr, sit dow n, please, sorry,come in.3. 能听懂、会说、会读日常用语与句型Ope n the door/the wi ndow. Close the door/ the win dow . Sta nd up.Sit down. Come in, please. I ' m sorry.教学重点1. 句型：Open the door/ the win dow. Close the door/ the window . Stand up. Sit dow n. Come in, please.I ' m sorry.2. 词汇：in class,sta nd up,Mr, sit dow n, please, sorry,come in. ope n, the, door, close, win dow.教学难点：1. 句型：Open the door/ the window. Close the door/ the window .Stand up. Sit down. Come in, please. 的正确读法和在情境下的正确运用。
2. 词汇：ope n, close的用法教学准备：1. 第一单元Story time部分的挂图、多媒体、磁带、录音机。
2. 人物Mr Gree n, Liu Tao, Mike, Wang Bi ng 的头像卡片。
3. 句型：书写Open the door/the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. Isorry.的条形卡。
译林版(三起)三年级英语下册Unit1 In Class第2课时教学设计
译林版（三起）三年级英语下册Unit1 In Class第2课时教学设计1. 教学目标•能够听懂、会说并理解以下单词：study, draw, sing, dance。
•能够听懂、会说、理解以下句型：What are you doing?/I amstudying/drawing/singing/dancing. /What is he/she doing?/He/She is studying/drawing/singing/dancing.•通过情境教学活动，能够培养学生的英语听说能力，培养学生的兴趣、增强课堂的互动性。
2. 教学重点•规范发音，用英语表述正在进行的行为。
•形成基本的听说教学意识。
3. 教学准备•单词卡、图片卡片。
4. 教学过程（1）热身1.教师与学生打招呼，引导学生进入英语学习状态。
2.运用感官教学法，通过图片展示与学生互动。
（2）新课呈现1.介绍单词 study、draw、sing、dance ，引导学生听英语，重复正确发音。
2.分别展示四幅图片，引导学生熟读单词，并试图自由发散单词带来的联想。
3.介绍语言点What are you doing?/I amstudying/drawing/singing/dancing. /What is he/she doing?/He/She is studying/drawing/singing/dancing. ，向学生解释问答的含义与重要性。
（3）练习1.通过老师呈现课堂情景与图片，引导学生积极积极参与，通过英语回答问题。
2.学生跟读并模仿老师正常发音，将句子从简单变难，从不同角度练习句型和语法。
（4）拓展1.教师即充当指导者的示范者，让学生跟着说部分句子。
2.希望学生在家中复习所学，和父母朋友一起用英语说自己正在进行的事。
5. 教学总结1.简短概括所学内容，肯定学生的表现与努力。
2.督促学生在课下继续练习巩固，提高英语学习的积极性。
小学英语牛津译林苏教版三年级下册(新版)Unit1 In class第一课时课件
close the window
I point, you say 我指你说
QUALILeabharlann Ystand upsit down
So what is quality salesmanship?
Open the door
close the window
What’s missing?
QUALITY
stand up
B Nancy
C Liu Tao
)3. Who does close the window? B Nancy C Wang Bing
A Mike
Don’t open the book.
( C
B
)1.Who is the teacher?
A. Miss Li B. Miss Wu C. Mr Green ( C )2. Who opens the door? B A. Mike ( C B Nancy C Liu Tao )3. Who does close the window? B Nancy C Wang Bing
Liu Tao
Wang Bing
Unit 1 In class
Q1: Where are they ? 他们在哪里？ Q2: Who is late? 谁迟到了？
Good morning,class.
Stand up.
Good morning,Mr Green.
Sit down,please.
★When you see the bomb, please keep silent! 看到炸弹，保持沉默！
up, up, stand up, 起立。 QUALITY down,down, sit down,坐下。 door,door, open the door, 开门。 window,window,close the So what is quality salesmanship? window,关窗。
译林版(三起)三年级英语下册Unit1 In Class第1课时教案
译林版（三起）三年级英语下册Unit1 In Class第1课时教案一、教学目标1.能够听、说、认读并正确理解下列单词：bag, book, crayon, desk, pencil, ruler, teacher, student。
2.能够听懂老师使用的基本课堂用语，并能够正确运用这些用语与老师进行交流。
3.能够运用所学基本词汇句型进行简单的对话，表述个人意见和情感等。
4.能够根据老师的指令、图画和简单的英语短语进行简单的语言练习。
二、教学重点1.认读并掌握下列单词：bag, book, crayon, desk, pencil, ruler, teacher, student。
2.能够听懂老师使用的基本课堂用语，例如请安静、打开书、关上门等。
3.能够通过运用所学基本词汇句型进行简单的对话。
三、教学难点1.能够正确运用基本课堂用语与老师进行交流。
2.能够根据老师的指令、图画和简单的英语短语进行简单的语言练习。
四、教学过程1. 集体活动1.老师打招呼并问到学生们的情况，让他们介绍自己并分享自己的一些喜好和爱好。
2.老师介绍课堂用语，并进行教学，包括请安静、打开书、关上门等。
2. 课文教学1.介绍新单词并教学发音和正确的书写方法，包括bag, book, crayon, desk, pencil, ruler, teacher, student。
2.听录音并让学生跟读，强化单词的发音和记忆。
3.引导学生使用新单词进行简单的对话和练习。
3. 活动设计1.设计图片模板，让学生根据老师的指令进行语言练习，例如提问学生们在哪个位置找到一个笔袋（bag），或者让学生描述一些学习用品（pencil, ruler 等）。
2.学生进行小组活动，并运用所学单词进行对话练习。
3.整合课程，进行对话练习和语言听力测试。
4. 结束1.让学生总结整节课所学的内容，并进行课堂提问，确认学生是否掌握了本课的基础知识和语言技能。
译林版小学英语三年级下册各单元知识点复习
译林版小学英语三年级下册各单元知识点复习Unit 1: In ClassIn this unit。
we learn some common phrases and XXX。
Phrases:Mr。
Green: a XXX's nameOpen your books: start reading your textbooksClose the window: shut the windowCome in: enter the roomXXXGood night: a farewell used at nightOpen the door: unlock or open the doorLook at the blackboard: direct your n to the blackboard Good morning: a XXXGood evening: a XXXXXX XXX: pay n to what the teacher is sayingXXX structures:1.Stand up.2.Sit down。
please.3.Good morning。
Mr。
Green.e in。
Mike.5.Liu Tao。
please open the door.6.Yes。
Mr。
Green.7.I'm sorry。
Mr。
Green.8.Wang Bing。
please close the window.9.Look at the blackboard。
XXX.10.Don't listen to the parrot.Grammar point:XXX article "the" is used to refer to a specific person or thing。
It can be used with singular or plural nouns。