《在哈金森工厂》导学案(附答案)
高中语文选修9在哈金森工厂
在哈金森工厂一、教学要求：1、了解在留法勤工俭学时的情况，分析同志高贵的精神品质。
2、归纳要点，学习刻画人物的方法。
二、教学重难点：了解传记的相关知识，归纳分析的优秀品质。
三、教学时数：二课时。
第一课时一、教学内容：归纳文中所写的有关传主的事情，分析人物的优秀品质。
二、教学过程：〔一〕导入新课。
〔二〕学生速读文章，思考：本文是以什么为顺序进行组材的？[主要是以时间为序。
] 〔三〕学生抽取文中的主要信息，讨论文中写了的几件事？从中可见出传主的哪些精神品质？◎借此理清文章的层次。
学生概括，教师便形成板书。
〔四〕讨论：文章是由传主的女儿写的，你认为由传主的亲人写传好不好？层次一、进工厂之前失业辗转的艰辛经历二、进工厂打工的进程所写的事件1、失学失工、领取救济金2、进香布朗工厂，两周后被解雇3、做各种各样的杂工1、每天可做二十多双鞋2、简陋的工作环境，仍与宿友开玩笑3、到塞纳中学求学〔不成〕4、重回哈金森工厂5、参加旅欧中国少年共产党精神品质坚强、执着、直面生活困境聪慧手巧、乐观、好学、追求进步[提示：1长处：①资料更为详实可靠。
②表达更真实生动。
2、可能存在的不足：难免有所偏爱，作品的客观性或许会受到影响。
]〔五〕你所了解的是一个怎样的人？〔六〕课堂总结，布置作业。
第二课时一、教学内容：概括主要内容，总结写法，与影片作比较。
二、教学过程：〔一〕复习导入新课〔二〕找出文中使用的档案资料，说说使用这些资料有什么好处？并根据文章的内容，制作1922－1923年的年谱。
[具体的档案资料见课文。
提示：好处：使用文献资料，使传记内容真是可靠，可信度高。
1922－1923年的年谱：1922年2月14日，进哈金森橡胶工厂做工。
6月，参加旅欧中国少年共产党。
10月17日，辞去哈金森工作。
11月3日，离开夏莱特。
]〔三〕学生概括文章的主要内容。
[作者用亲人的眼光，讲述了1921年来到巴黎一直到1923年离开哈金森工厂的打工历程，表现坚强不屈的意志，坚忍不拔的毅力，勤奋好学的品质和开朗乐观的个性。
粤教版高二语文选修《传记选读》在哈金森工厂 学案 (1)
粤教版选修《传记选读》在哈金森工厂学案剖析精彩文段阅读下面的文字，完成1—5题。
1921年4月23日，父亲离开了克鲁梭的施奈德工厂，来到了巴黎。
父亲这时已经失学，又已失工，家中带来的钱已经用光，工作一时又找不到，于是，他只好一边向华法教育会领取救济金，一边等待继续做工的机会。
根据法国国家档案记载，父亲从5月到10月的五个月中间，一直领取每天五个法郎的救济金。
他领救济金时所用的登记号是236号。
这时，在巴黎领取救济金的学生大约有五百人。
这些学生大都住在巴黎西郊哥伦布的华侨协社里面。
华侨协社是一座三层的普通楼房，华法教育会、留法俭学会、留法勤工俭学会、和平促进会等几个华侨团体都设在里面。
这栋楼房的二楼是会议室，三楼、一楼及地下室此时都已住满了勤工俭学学生。
由于不断地有学生涌向此地，楼内早已人满为患。
有一位法国的参议员于格儒的夫人便赠送了一些帐篷，搭在房屋后面的菜地上。
后来，非但楼内，就连这些帐篷内也挤得水泄不通。
学生们只有每日五法郎的生活费用，因此每日两餐，都是自来水加面包，有时佐以粗制的巧克力糖，连蔬菜亦很难得。
少数人有煤气炉还可以烧点热水，而绝大多数人则只能饱饮自来水。
由于缺油少肉，这些年轻的学生每日需吃一公斤的面包，方能解饥。
有时腰无余钱，只好连粗巧克力也节省了。
这些千里迢迢、远涉重洋而来的勤工俭学学生，已经从美好幻想的天堂跌进了残酷现实的地狱。
到了8月，父亲已经满了17岁。
而他的17岁的生日，就是在这样一种既无前途、又无希望的困境中度过的。
1921年9月，法国政府决定停止发放给予中国留法勤工俭学学生的生活维持费。
10月，父亲和其他学生一样，已经毫无生活来源，面临生活绝境。
……（1922年）2月14日，父亲进入哈金森工厂……被分配到制鞋车间工作，制作防雨用的套鞋。
他们每日工作10小时，星期六做半天，即每周工作54小时。
新工人实行计时工资，每小时工资学徒期为一法郎，以后逐步增加，熟练后就实行计件工资。
名师精编--在哈金森工厂 课件(粤教版选修《传记选读》)
剖析：在那样艰难的生活环境和工作条件下，邓小平不但没有被 生活所压倒，而且日积月累地学习文化知识，不断地发展自己、丰富 自己，追求思想进步，参加了旅欧中国共产主义青年团，成为青年团 员，“离开哈金森工厂，从此成为一名职业革命家”。这段是对邓小 平在哈金森工厂思想变化的一个总结，也揭示了文章的主旨，指出邓 小平思想上的成长过程。
田间 间隔
记载 下载
2．字形辨识
勋 陨 度 渡
功勋 陨石 度假 渡船
练 炼 簿 薄
练习 锻炼 登记簿 薄弱
3．解释词义 (1)间或：副词，有时候；偶尔。 (2)矢志：发誓立志。 (3)功勋：指对国家、人民作出的重大贡献，立下的特殊的功劳。 (4)夙愿：也作“宿愿”，久已有的愿望。 (5)拙见：谦称自己的见解。
(2)这些千里迢迢、远涉重洋而来的
剖析：这里的“美好幻想”是说当时的中国留学生不远万里来到 法国，希望一边上学一边打工，学点本事、技术和知识，以求得工业 救国，以便回去报效自己的国家。
(3)如果说当 1922 年初他进入哈金森工厂时，还仅仅是一个具有 爱国思想的进步青年的话，那么，在 1923 年 3 月他离开哈金森工厂 时，便已成为一个具有一定政治觉悟和选择了共产主义理想的革命青 年。
(6)波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。 (7)人满为患：因人多造成了困难。 (8)水泄不通： 像是连水也流不出去。 形容拥挤或包围得非常严密。 (9)千里迢迢：形容路途遥远。迢迢，遥远。 (10)可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮 的感人事迹。泣，不出声地流泪。 (11)一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来。指某种思 想、行为或学说之间有继承关系。
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高中语文粤教版选修《传记选读》训练：第1单元 01 在哈金森工厂 Word版含解析.doc
训练-落实提升(一) 在哈金森工厂[语言运用层]1．下列各句中，没有语病的一句是()【导学号：00190000】A．当地时间2015年8月6日，第16届国际泳联世锦赛游泳男子100米自由泳决赛在俄罗斯喀山市举行，中国选手宁泽涛夺得冠军，不仅吸引了世界媒体的眼球，也刷爆了国人的朋友圈。
B．统计数据显示，在国务院公布的三批1 219项国家级非物质文化遗产项目中，少数民族项目占总数的34.9%。
C．目前京津冀海关一体化、税收一体化等，都在加速推进，作为基础设施、公路和轨道交通的一体化，也在加速推进。
D．中国文化如果要走出去，那么，我们就必须充分考虑国际文化市场需求和国内文化资源优势、人才优势、技术优势等问题。
【解析】A项，语序不当。
“吸引了世界媒体的眼球”应与“刷爆了国人的朋友圈”互换。
C项，“基础设施、公路和轨道交通”并列失当，不合逻辑，前者包括后两者。
D项，关联词语位置不当，导致前后分句主语不一致。
关联词语应放在主语前面，应改为“如果中国文化要走出去，那么，我们就必须充分考虑国际文化市场需求和国内文化资源优势、人才优势、技术优势等问题”。
【答案】 B2．下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()【导学号：00190001】我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，________，使人感到一种甜美的倦意。
A．山顶的白云变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们又发出了金色的霞光B．它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起C．空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖了灰色的露水D．它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一般贯穿整个森林【解析】首先要考虑，紧跟后面一句话的主语应该是太阳或它的复指代词，这样前后语意更连贯；其次注意语境中“清新”“刚”“露”“甜美的倦意”等词或短语对选项的制约。
【答案】 B3．填入下面横线处的句子排序正确的一项是()【导学号：00190002】邓小平理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果。
在哈金森工厂
在哈金森工厂一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《角的度量》中的第二课时。
主要学习内容是认识角的大小比较，学会用三角板上的度量工具测量角的大小，并能够比较两个角的大小。
二、教学目标1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握比较角的大小的方法，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生解决生活中的数学问题的兴趣。
3. 培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：认识角的大小比较，学会用三角板上的度量工具测量角的大小，并能够比较两个角的大小。
难点：如何让学生理解并掌握角的大小比较的方法，以及如何将所学知识应用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具：三角板、量角器、多媒体课件学具：学生用书、练习本、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的角，如窗户角、黑板角等，引导学生发现角的大小不同。
2. 讲解例题：通过多媒体课件展示三角板上的各种角，讲解如何用三角板上的度量工具测量角的大小，并比较两个角的大小。
3. 随堂练习：让学生用三角板测量教室里的各种角，并比较大小。
6. 作业布置：让学生运用所学知识，测量生活中的各种角，并比较大小。
六、板书设计板书内容：1. 角的大小比较2. 测量角的大小方法3. 应用实例七、作业设计（1）教室门口的角；（2）书桌上的角；（3）自行车轮胎的角。
答案：略（1）一张纸板上有三个角，其中一个角是直角，另外两个角哪个大哪个小？（2）一辆自行车有两个轮子，每个轮子上有多少个角？答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以让学生进一步研究角的其他性质，如角的分类、角的大小与边的长短关系等。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《角的度量》中的第二课时。
主要学习内容是认识角的大小比较，学会用三角板上的度量工具测量角的大小，并能够比较两个角的大小。
《在哈金森工厂》课文全解
粤教版高中语文选修9《传记选读》课文全解1、在哈金森工厂毛毛1．课文解读。
(1)作者简介。
毛毛，即邓榕，邓小平的女儿。
1950年生于四川重庆。
“文革”中在陕北插队三年，毕业于北京医学院。
多年从事研究工作，出版有《我的父亲邓小平》等着作。
(2)基本解读。
本文是一篇领袖传记。
作者毛毛用亲人的眼光，讲述了邓小平1921年来到巴黎一直到1923年离开哈金森工厂的打工经历，表现了邓小平坚强不屈的意志、坚忍不拔的毅力、勤奋好学的品质和开朗乐观的个性，具有较高的文献价值和艺术价值。
本文可以分为两部分。
第一部分是从第1自然段到第11自然段，讲述的是邓小平进入哈金森工厂‘之前在巴黎失业辗转的艰辛经历。
第二部分从第12自然段到结尾，是全文的重点，讲述了邓小平在哈金森工厂的打工过程。
作者以自然朴实的叙述，展示给读者的，既不是历史学家笔下程式化、概念化的领袖人物形象，更不是经过艺术加工神化了的领袖人物形象，而是一个伟大而普通的、真实鲜活的人物形象，一个在困难中依然执着、乐观、好学而且聪慧手巧的人物形象。
本文是从一个特殊的角度为传主立传的。
毛毛作为邓小平的女儿，由其叙述父亲的经历，显得亲切、感人。
较诸其他的叙述视角，从女儿的角度进行叙述，宜于将一代伟人有血有肉的性格充分感人地展现出来。
传记文学是史，同时也是文学。
因为是史，所以必须注意到史料的运用。
本文作者查证了大量的档案文献资料，具体到邓小平的工号都一一交代清楚，这就充分保证了传记的真实可靠性。
2．习题解说。
(1)第一题命题意图及参考答案。
命题意图：旨在让学生从一代伟人邓小平早年的经历中体会如何正确对待生活的磨难。
参考答案：邓小平在异国他乡，并没有因为物质的贫困、工作的辛苦就放弃自己的理想。
他以自己的勤耷和智慧，通过一步步扎实而具体的工作，克服困难，求得了生存的空间。
从邓小平在哈金森工厂的打工经历看，他是一个在困难中依然执着、乐观、好学而且聪慧手巧的人。
执着——“父亲这时已经失学，又已失工，家中带来的钱已经用光，工作一时又找不到，于是，他只好一边向华法教育会领取救济金，一边等待继续做工的机会。
语文11《在哈金森工厂》教案(粤教版选修
分析课文中的人物形象，引导学生理解正确的价值观和 人生观。
培养学生的批判性思维，使其能够辨别是非、善恶，坚 持正确的价值观和人生观。
THANKS
感谢观看
本单元选取的小说《在哈金森工厂》以真实的工厂生活为背 景，揭示了工业化带来的社会问题，具有鲜明的现实主义特 色。
教学难点
如何引导学生深入理解小说所揭示的社会现实问题，以及如 何把握自然主义文学的特点。
教学重点
小说的主题思想、人物形象塑造、自然主义文学特点。
教学策略
采用文本细读、小组讨论、教师讲解等方法，引导学生深入 理解小说主题和人物形象；通过比较阅读等方法，帮助学生 把握自然主义文学的特点。
作者背景
厄普顿·辛克莱的生平及其社会改革思 想。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
掌握小说基本情节和人物 形象；理解自然主义文学 特点。
过程与方法
通过文本细读和讨论，培 养学生的阅读和批判思维 能力。
情感态度与价值观
引导学生关注社会现实问 题，培养社会责任感和人 文关怀。
教材分析与处理
教材特点
文章主题
《在哈金森工厂》以独特的视角揭示 了工业文明对人性的冲击与异化，表 达了对底层劳动者命运的深切关注。
现实意义
文章通过展现工业社会中的劳动异化现 象，引导读者思考现代工业文明带来的 社会问题，如劳动者的权益保护、工业 发展与环境保护的平衡等。
分析人物形象及塑造手法
人物形象
本文塑造了哈金森工厂中的劳动者群像，他们勤劳、朴实，但 在工厂的压迫下逐渐失去自我，成为机器的附庸。
尝试运用对比手法和象征手法来表达自己的观点和情感，增强文章的感染力和表现 力。
2019-2020学年粤教版语文选修传记选读课时作业：1在哈金森工厂Word版含解析
第一单元1一、基础与运用阅读下边的文字，达成后边的题。
学生中不乏写作的“ 完满主义者” ，他们总希望文质兼美，点点滴滴都“美味香浓” 。
于是，思想要最深，语言求最美，素材求最新他们的精神诚然难得，但成效常常欠佳，一些学生的“ 优异作文” 看上去十全十美，读起来却极易疲备，难以产生“ 读下去” 的激烈欲念。
其实，“完满也可能令人无聊” 。
人的审美追求是一个独到的存在。
恰如一个人练书法，日日追求每一笔的绝对完满，要成为千字如一的“ 馆阁体” 书家，可至多成为“ 挑不出缺点” 的文徵明，永久达不到王羲之的妙境。
当他们还在刻板地描红，追求细节的完满时，卫夫人却给予笔划自然物态，使其变化万端，大气淋漓。
这样看来，两者的高低之别，可能与见解、胸怀、心胸有关，而两者的创建性及艺术表现力，亦。
同理，写作教课中，我们应着力丰富学生的见解，宽阔学生的胸怀随和度，而不是要求他们故意追求语言表达与篇章构造的精巧。
中学生作文为什么愈来愈像“ 馆阁体” ？自然跟与自然隔绝，与社会脱节，与缺少对人生的思虑密切有关( )，“ 气绝”“断魂”也在所不免。
让学生有时机和自然、社会、人生亲近接触，知道了全局才不会只求小局部；有了的“ 大气象” ，才不会一味雕琢细节而落入的“小蒸腾” 。
1.文中画横线的句子有语病，以下改正最适合的一项为哪一项()A.一些学生的“优异作文”看上去十全十美，读起来却极易令人疲备，难以产生“读下去”的欲念。
B.学生的一些“优异作文”看上去十全十美，读起来却极易疲备，难以产生“读下去”的欲念。
C.一些“优异作文”看上去十全十美，读起来却极易令人疲备，难以令人产生“读下去”的欲念。
D.一些学生的“优异作文”看上去十全十美，读起来却极易疲备，难以令人产生“读下去”的欲念。
【答案】 C【分析】画线句的语病有两处：一是“ 一些学生的‘ 优异作文’” 有歧义，清除A、D项；二是中间偷换主语，据此清除 A 、B 、D 项。
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DAE三段六步语文科导学案主备主授人审核授课时间_____班级姓名选修九1.《在哈金森工厂》导学案【学习目标】1.掌握传记文学常识。
2.了解邓小平的一些历史事迹，掌握人物性格。
3.学习人物的不畏艰难的精神。
【学习重点】1.掌握传记文学常识。
2.学习人物的不畏艰难的精神。
、3.传记中引用各种资料的作用。
【学习过程】一、了解传记文学常识。
1.什么是传记文学传记文学是历史与文学结合的产物，是艺术地再现真实个体人物生平事迹和性格的一类文学样式。
2.传记的特点：真实性和文学性。
3.按照作传的对象分：自传、他传。
4.传记文学的性质及功能：性质：（1）历史性、真实性、科学性;*（2）文学性、艺术性。
功能：（1）社会功能; （2）教育认识; （3）审美作用。
5.传记的形式：文学性传记、评论性传记、考据性传记、回忆录、日记6.当代传记文学的分类：（1）现当代政治人物传; （2）作家、艺术家和著名学者传;（3）各种名星传; （4）历史人物传;（5）海外人物传; （6）现当代企业家传;（7）普通人物传。
二、人物介绍：;邓小平（1904～1997）原名邓先圣，学名邓希贤，四川广安人。
伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，建设中国特色社会主义理论（邓小平理论）的创立者。
三、基础训练1、填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）（1）从学校毕业并不意味着学习的终止，社会的不断前进，每个人都面临着接受教育的问题。
（2）进行科学研究工作，必须勤于和思索，才能有成就。
（3）雪并没有多厚，在半夜就不下了。
（4）经过一年的努力，王明的公司逐步走上。
A、终身考察大致正规B、终生考查大致正轨C、终身考查大概正规。
D、终生考察大概正轨2、以下各句中均有成语使用错误，请简要分析。
例：令人欣喜的是，在解放思想打破禁区的年代，“喉舌”终于开始说“性”了，上海人民广播电台首当其冲创办了性教育专题节目《悄悄话》。
分析：“首当其冲”现在一般用来比喻最受到对方的攻击或最先遭受灾难。
将此代入原句中就不难发现与句子要表达的意义不相符。
这是不明此成语的整体意义所致。
（1）这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。
分析：（2）在那蹉跎岁月，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊!分析：[（3）大家齐聚一堂，欢迎这位从海外归来的莘莘学子。
分析：（4）民谣云：“贾不假，白玉为堂金作马。
”足见贾府金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步。
分析：3．下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是（）(2分)A．8月15日，在女子柔道78公斤以上级别的比赛中，中国选手佟文不孚众望，在比赛进行到最后14秒时，以一个一本战胜日本选手壕田真希，夺得奥运金牌。
B．美国华尔街的金融投机者是这场金融风暴的始作俑者，但是现在却要纳税人为他们的过错埋单，这是不公正的。
C．2008年9月27日，神舟七号舱外的摄像机拍摄到了太空日落的美丽景象，金色的太阳给地球和神舟七号镶上了金边，景色美轮美奂，分外壮观。
…D．《水浒传》英译为《在河边发生的故事》，《西游记》英译为《猴》，《红楼梦》俄译为《红色阁楼里的梦》，结果韵味全失，这种译法简直不可理喻。
4.下列各句中，没有语病的一句是（）(2分)A.在居民身份证中加入指纹信息，不仅有助于维护国家安全和社会稳定，而且有利于提高工作效率，有利于金融机构落实存款实名制。
B.由于建设规模大，建设经验缺乏，目前不少在建公租房项目存在设计不合理、成本控制难、后期维护不便等问题。
C.全国有90％以上的人观看春晚，可见春晚已成为中国人过年的重要活动，每年春晚的质量也成了全国人民茶余饭后谈论的话题。
D.“7•23”甬温线特大交通事故发生的原因是由列控中心设备存在严重设计缺陷、上道使用审查把关不严、应急处置不力等因素造成的。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）(2分)“开卷有益”是说打开书就一定会收获。
，，，。
，如果你勤读书、读好书，你就一定能真正体会到读书的乐趣。
，① 使人们不断完善，走向进步② 当然，有的书是有缺点的，要善于选择③ 确实，书是人类最好的朋友、最好的老师④ 书是人类获得知识的重要途径⑤ 歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”⑥ 读书能帮助人们看清世间的美与丑A.②⑥⑤④①③B.③⑥②⑤①④C.④③①⑥②⑤D.⑤③④⑥①②6、通过阅读课文，制作邓小平同志1921—1923年的年谱，在下边的方框中填表入事件内容。
（7分）时间事件，1921年4月23日1921年10月22日1922年2月14日1922年6月1922年10月17日1923年2月2日1923年3月7日7、阅读下面文学文段，然后回答问题。
父亲在哈金森工厂做工时，于8月度过了他的18岁生日。
那时的他生活已有着落，工作也不像在克鲁梭时那样沉重，因此大概生活得比较轻松。
郑超麟和他同住一个木棚，他回忆道：“晚饭后至睡觉时间有二小时至三小时可以利用。
此时木棚里很热闹，看书的人很少，甚至没有，大家闲谈、开玩笑、相骂，幸而没有相打的。
有个四川小孩子，矮矮的，胖胖的，只有18岁，每日这个时候总是跳跳蹦蹦，走到这一角同人说笑话，又走到那一角找人开玩笑。
”可见，父亲年轻时的性格相当活泼开朗。
这种于困难艰苦之中尚能保持乐观的精神状态，他保持了终生。
)1922年10月17日，父亲和邓绍圣辞去了哈金森工厂的工作。
他们于11月3日离开了夏莱特，填写的去向是塞纳—夏狄戎中学。
但父亲并没有在塞纳中学上成学，原因当然是钱不够。
两个月后，也就是1923年2月1日，他又从塞纳—夏狄戎回到了夏莱特。
这次求学不成，使父亲想要继续读书的梦想最终破灭。
除了以后曾在苏联进过“中山大学”以外，他再也没有进过任何正规学校读过书。
他曾经开玩笑地跟我们说，他只有中学文化水平。
父亲的知识，都是他在以后的岁月中日积月累地自学而来。
他的智慧，也都是在革命斗争中和切身实践中锻炼而来。
（1）理解正确的两项是（）（）（6分）A．作者不应该写传主的身材，这样丑化了传主的形象。
B．传主从没有进过任何正规学校读过书。
C．传主爱玩爱闹的性格使工友都很头疼，所以记忆深刻。
D．传主非常爱学习，但是当时环境不允许他进学校读书。
E．文段最后一段是作者用来美化传主的，带个人偏见。
F．由传主的女儿来写传主，叙述更加真实生动。
《（2）为什么要写郑超麟的回忆这段回忆从哪两个方面描写邓小平（4分）答：（3）“父亲”的知识和智慧是从哪里来的（4分）答：—（4）结合全文，请分析艰苦的环境带给了“父亲”哪些宝贵财富给了你什么启发（6分）答：《在哈金森工厂》导学案答案1、D2、（1）“文不加点”并非“写文章不加标点”，而是“形容写文章很快，不用涂改就能写成”。
（2）“蹉跎岁月”原意为“把时间白白地耽误过去”，而句中理解为“艰苦岁月”，牵强。
（3）“莘莘学子”指众多的学生，而“这位”并不等于“众多”。
（4）“汗牛充栋”形容图书很多，不能指金玉之类。
3.、B （始作俑者：开始用俑殉葬的人，比喻首开恶例的人，用在这句话中是很恰当的。
A．“不孚众望”的“孚”是使人信服，“不孚众望”是不能使众人信服，用在这里与语境不合，应改为“不负众望”，即没有辜负大家的期望；—C．“美轮美奂”形容高大华美，多用于赞美新屋，这里赞美太空景色显然不恰当；D．“不可理喻”的意思是不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横。
用在此处不当。
）4. B (A不合逻辑，应改为。
不仅有利于提高工作效率，有利于金融机构落实存款实名制，而且有助于维护国家安全和社会稳定”。
C搭配不当，应改为“看春晚已成为中国人过年的重要活动”。
D结构混乱，应将“的原因”删去，或将“由”和“等因素造成的”删去)5. D解析：从表意上说，⑤③是一组表意项，阐述人与书籍之间的关系；①④⑥在表意上都是阐述读书的益处的，在层次上①是最终结果，应放在最后，获得知识后才能进一步辨析美与丑，所以④属于基础层面，⑥属于高级层面，这样三者的顺序就确定了；②属于转换话题的句子，另起一个层次。
从分析上看，前两个组合属于同一话题，应该相衔接，前一组合表原因，后一组合表结果，这样前后的顺序就确定了，正确的排序应为：⑤③④⑥①②。
6、通过阅读课文，制作邓小平同志1921—1923年的年谱。
时间事件1921年4月23日来到巴黎1921年10月22日进入香布朗工厂1922年2月14日进入哈金森工厂1922年6月成立了旅欧中国少年共产党1922年10月17日离开哈金森工厂1923年2月2日重新回到哈金森工厂1923年3月7日又离开哈金森工厂7、（1）D．F．（2）保证了传记的真实性。
肖像描写和动作描写。
（3）父亲的知识，都是他在以后的岁月中日积月累地自学而来。
他的智慧，也都是在革命斗争中和切身实践中锻炼而来。
（4）积极乐观的生活态度，面对困难毫不畏惧的优秀品质，善于学习、善于积累的学习态度。
谈启发(略)。