班主任培训会讲话稿
班主任培训班开班领导讲话稿范文(精选3篇)
班主任培训班开班领导讲话稿范文(精选3篇)班主任培训班开班领导讲话稿篇1 尊敬的各位班主任：班主任是学校德育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者。
有人说：班主任是世界上最小的主任。
也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
班主任工作是一项宏伟的工程，又是一项艰巨的工程。
一、班主任要有亲和力班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，班主任的亲和力来自哪里第一，语言美。
班主任对学生讲话，要亲切。
一句恰如其分的赞扬远比冷冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。
优美的语言，往往使学生感到格外的舒畅、亲近。
古人日良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒就是这个道理。
第二，仪态美。
仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，但是有时班主任一个鼓励和赞赏的眼神，一个真诚的微笑，一个自然又亲切的动作，可能胜过苦口婆心的批评和劝说，会大大缩短师生心灵之间的距离。
第三，人格美。
对学生来说，班主任的人格力量是任何力量都不能替代的。
班主任良好的人格魅力和道德形象，会让学生敬佩和羡慕，从而产生感召力。
试想一下一位不修边边辐、在课上吸烟或接手机、乱扔垃圾，偶尔还讲点脏话，这样的班主任会对学生产生感召力吗二、抓教育常规，渗透教育理念学生刚入学时，班主任应当把学生当作客人。
每天有计划的向学生灌输学校的常规。
如作息时间，怎么值日、怎么做操、怎么上课、怎么考试等常规。
又如对于打架、旷课等违纪行为学校如何处罚等告诉学生，让学生尽快熟悉学校的各种规章制度。
学生如果违纪了，班主任要反复纠正和强调，直到形成习惯。
在抓教育常规的过程中，班主任应向学生渗透学会做人的理念。
三、建立学生档案客观评价学生班主任应建立班级学生的学生档案(成长记录袋)。
要制定出学生操行评定办法(奖罚办法)。
如：学习20分，纪律30分，卫生30分，活动20分。
执行时，一碗水端平，对待学生一视同仁，论事不论人。
班主任时时记，事事记、人人记，这种管理办法行之有效。
建立学生成长记录袋也是20xx年南通市中考方案作重大调整中一个要求。
班主任安全工作专题培训会讲稿8篇
班主任安全工作专题培训会讲稿8篇班主任安全工作专题培训会讲稿（一）各位老师，大家好！安全工作是学校工作的一个重要组成部分，安全工作的重要性不言而喻，如果一个学校师生的人身安全和财产安全得不到保障，学校也就无法开展正常的教育、教学活动，甚至会影响到学校的生存和发展，严重的会影响到社会的稳定。
近几年来，我校安全工作在校长室的正确领导下，在各位班主任的共同努力下，取得了显著的成效，为我校教育教学工作的正常开展起到了保驾护航的作用。
但是我们也决不能没有出现安全事故，思想上就麻痹大意，放松安全教育意识。
据不完全统计，全国每年有近16000名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死伤于交通事故、校园安全事故、食物中毒、溺水，校园暴力更是屡见不鲜。
在这些事故中，排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理得到避免的。
因此，为了保证学校能有一个正常的教育教学秩序，确保学生校园安全，创建和谐平安校园，我讲四个方面的问题。
一、做好学校安全工作的意义(-)做好学校安全工作是各级各类学校对国家、对社会、对人民应尽的义务。
教育事业是整个经济社会的重要组成部分，学校的健康发展和稳定对经济社会的稳定和发展有重要的影响。
在当前加快改革开放，全面建设小康社会的形势下，学校安全工作更显得尤为重要。
青少年学生是祖国的未来，而他们正在成长之中，相当一部分学生还不具备足够的安全意识和自我保护能力，需要学校和全社会的精心爱护、保护。
同志们，广大家长把他们的孩子交到我们的手上，把他们的希望、把祖国的未来交到我们手上，如果由于我们的工作没有做到家，学生在学校出现意外，我们是没有办法向他们交代的。
因此，大家一定要充分认识我们肩负责任的重大，牢固树立安全第一、"责任重于泰山”的观念，决不能有任何侥幸心理，不能有丝毫松懈麻痹思想。
要坚持警钟长鸣，认识到，确保学生生命安全是教育系统实现好、维护好、发展好人民群众根本利益义不容辞的重大责任，也是办好人民群众满意教育的基础和前提。
新学期班主任培训会上的演讲稿(4篇)
新学期班主任培训会上的演讲稿（4篇）新学期班主任培训会上的演讲稿（4篇）新学期班主任培训会上的演讲稿篇1 尊敬的各位老师：大家好！非常荣幸也非常忐忑来跟大家做这个交流，其实我的班主任工作时间不长，只有6年，带了两届，在摸索中积累的感悟也并不多、不深。
今天，受雷主任之托，我还是尽我的力，把自己的点滴积累跟大家分享，希望能给大家的工作带来一丝有益的启发或者是认同。
今天雷主任给我规定话题是谈谈班级的引领力，我认为，谈到引领力，班主任首先必须得明确自己在班级中的位置——班主任是班级管理的核心人物，是整个班级的直接指挥者，在目前阶段，班级所有的事务，除了上课，其他是事情都是班主任分内的事情。
所以，班级的好与坏，别人也不会去评价任课老师，甚至任课老师还会抱怨说你这个班级没有管好。
有了这样的心理准备，工作中的问题和困难我们才不会去回避，不去拖延，不去敷衍，才会拿出我们十足的智慧和耐心全力地解决问题。
而有了这样的认识基础，有了这样的工作态度，工作中的所有问题都不是问题，都只是暂时的一只纸老虎了。
摆正位置、明确责任后，我想，我们可以从以下几个方面引领班级，提升班级教学效益。
1、从严抓课堂纪律入手，提高课堂效益纪律是课堂的保证，这是我们的共识，但是纪律完全靠任课教师“谁的课堂谁负责”，可能在目前，在初中学生心性不稳和教师流动大、年轻教师多、经验不足的条件下，难以保证效果。
既然班主任是班级的第一责任人，所以，课堂的所有纪律，班主任就要首先负起责来。
我记得我第一届当班主任的时候，办公室在靠近球场的这边的生活老师现在住的宿舍，我的班级教室则在现在的一楼靠近图书馆最里头的位置，每堂课上课前的两分钟，年级组长戴老师就交代我们去招呼学生做课前准备，长期是一顿小跑，赶到那里气喘吁吁。
但是这是我们当时的必修课。
铃声响起，任课老师若没有进堂，就通知课代表飞奔去请老师，直到老师开讲，进入正题，全班同学都已经正襟危坐，聚精会神了，才偷偷离开。
班主任培训会致辞发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开班主任培训会，共同探讨班主任工作的重要性和方法，这对于提高我们学校的教育教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。
在此，我谨代表学校对各位领导和班主任的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，让我们共同回顾一下班主任工作的意义。
班主任是学校教育工作的灵魂，是学生成长道路上的引路人。
班主任不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的身心健康、品德修养和个性发展。
在新时代背景下，班主任肩负着更加艰巨的任务，我们要以立德树人为根本任务，努力做好以下几方面工作：一、加强学习，提升自身素质作为一名班主任，我们要不断学习，提高自己的教育教学水平。
我们要深入学习党的教育方针，把握教育改革发展的方向，掌握教育教学规律，努力成为教育教学的行家里手。
同时，我们要关注心理健康教育、德育工作、班级管理等各个方面，不断提高自己的综合素质。
二、关爱学生，做学生的良师益友班主任要关心学生的生活，了解学生的思想动态，关注学生的心理健康。
我们要尊重学生，关爱学生，关心学生的成长，努力成为学生的良师益友。
在学生遇到困难时，我们要给予关爱和支持，帮助他们度过难关；在学生取得成绩时，我们要给予鼓励和表扬，激发他们的自信心。
三、严格管理，营造良好班风班主任要严格执行学校规章制度，加强班级管理，营造良好的班风。
我们要关心学生的日常行为，教育学生遵守纪律，养成良好的学习习惯。
同时，我们要注重班级文化建设，引导学生树立正确的价值观，培养他们的集体荣誉感。
四、家校合作，共同促进学生成长班主任要充分发挥家校合作的作用，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
我们要向家长宣传学校的办学理念，让家长了解学校的教育教学工作，引导家长关注孩子的身心健康，形成家校共育的良好氛围。
五、创新工作方法，提高工作效率班主任要不断探索创新工作方法，提高工作效率。
我们要善于运用现代教育技术，开展班级管理工作；我们要善于调动学生的积极性，开展丰富多彩的班级活动；我们要善于总结经验，不断提高自己的教育教学水平。
班主任职责培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨班主任的职责。
班主任是学校教育工作的中坚力量，是学生成长道路上的引路人。
班主任的工作看似平凡，实则责任重大。
为了更好地履行班主任职责，提高教育教学质量，今天我将从以下几个方面进行阐述。
一、班主任的职责概述班主任是班级工作的组织者、管理者、协调者，是学校领导进行教导工作的得力助手。
班主任的主要职责包括以下几个方面：1. 组织和领导班集体：班主任要充分发挥班集体的凝聚力和战斗力，营造积极向上的班级氛围，使班级成为一个团结、友爱、互助、进步的大家庭。
2. 全面了解和研究学生：班主任要深入了解学生的思想、学习、生活、心理等方面的情况，做到心中有数，有的放矢地开展教育工作。
3. 进行思想政治教育：班主任要对学生进行社会主义核心价值观教育，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神、民族精神，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
4. 管理好班级日常事务：班主任要建立健全班级管理制度，确保班级工作有序进行，培养学生的自律意识。
5. 协调家校关系：班主任要积极与家长沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
6. 开展班级活动：班主任要组织丰富多彩的班级活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
二、班主任的工作方法1. 以德服人：班主任要以高尚的品德、严谨的工作态度、真诚的情感去影响学生，赢得学生的信任和尊敬。
2. 严慈相济：班主任要既严格要求学生，又关爱学生，关心学生的成长，帮助学生解决实际困难。
3. 因材施教：班主任要根据学生的个性特点，制定针对性的教育措施，使每个学生都能在班级中找到自己的位置，发挥自己的优势。
4. 营造良好的班级氛围：班主任要注重班级文化建设，引导学生树立正确的价值观，形成积极向上的班级氛围。
5. 注重家校合作：班主任要积极与家长沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
三、班主任的自我提升1. 加强理论学习：班主任要不断学习先进的教育理念、教育方法，提高自身的教育教学水平。
班主任培训会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行班主任培训会，旨在进一步提高班主任队伍的整体素质，增强班级管理工作的实效性。
首先，请允许我代表学校对各位班主任的辛勤付出表示衷心的感谢，同时也希望大家能珍惜这次培训机会，认真学习，积极交流，共同提升。
一、班主任工作的重要性班主任是班级工作的核心，是学校教育教学工作的重要组成部分。
班主任的工作不仅关系到学生的成长和发展，更关系到学校的教育教学质量。
班主任既是学生成长的引路人，又是学校管理的中坚力量。
因此，班主任工作的重要性不言而喻。
1. 班主任是学生成长的引路人。
班主任肩负着培养学生的道德品质、学习习惯、生活能力等多重任务。
他们要以身作则，言传身教，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 班主任是学校管理的中坚力量。
班主任要全面负责班级的管理工作，协调各方面关系，确保班级工作顺利进行。
同时，班主任还要协助学校开展教育教学活动，为学校的发展贡献力量。
3. 班主任是家长与学校沟通的桥梁。
班主任要积极与家长沟通，了解学生家庭情况，共同关注学生的成长，为家长提供教育指导。
二、班主任工作面临的挑战在新的教育形势下，班主任工作面临着诸多挑战。
以下是几个主要方面：1. 学生个性差异大。
随着社会的发展，学生个性越来越多样化，班主任要面对不同性格、不同家庭背景的学生，如何因材施教，成为一大挑战。
2. 教育资源分配不均。
在一些地区，优质教育资源相对匮乏，班主任要充分利用现有资源，提高班级整体素质。
3. 家长教育观念差异。
家长的教育观念各异，班主任要善于与家长沟通，形成教育合力。
4. 班主任自身素质要求高。
班主任要具备较高的政治素养、道德素养、业务素养和心理素质，才能胜任班主任工作。
三、班主任工作方法与技巧1. 建立良好的师生关系。
班主任要关心、爱护每一位学生，尊重学生的人格，与学生建立平等、信任、和谐的师生关系。
2. 重视班级文化建设。
班级文化是班级的灵魂，班主任要积极营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
班主任交流培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享一些关于班主任工作的经验和心得。
班主任作为班级的核心，肩负着培养人才、传承文化的重要使命。
在这个特殊的岗位上，我们不仅要关注学生的学业进步，更要关心他们的身心健康，引导他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的班主任工作体会。
一、热爱教育事业，树立正确的教育观作为一名班主任，首先要热爱教育事业，树立正确的教育观。
我们要深刻认识到，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
我们要坚定信念，忠诚于党的教育事业，为培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人而努力奋斗。
二、关爱学生，做学生的良师益友班主任是学生的引路人，要关心学生的成长，关爱学生的身心健康。
我们要深入了解学生的思想动态、学习状况和生活习惯，关注他们的喜怒哀乐，成为他们的良师益友。
1. 尊重学生，平等对待每一位学生我们要尊重学生的个性，关注他们的成长需求，平等对待每一位学生。
在班级管理中，我们要尊重学生的意见，鼓励他们积极参与班级活动，发挥他们的特长，激发他们的潜能。
2. 关心学生，关注他们的身心健康我们要关注学生的身心健康，及时发现和解决他们在学习、生活、心理等方面的问题。
对于有困难的学生，我们要给予关爱和帮助，引导他们正确面对挫折，培养他们坚韧不拔的意志。
3. 培养学生的团队精神和社会责任感我们要注重培养学生的团队精神和社会责任感，引导他们学会合作、学会分享，关心集体，关爱他人。
通过开展丰富多彩的班级活动，让学生在实践中体验成长，增强他们的集体荣誉感和责任感。
三、加强班级管理，营造良好的学习氛围班主任是班级管理的核心，要建立健全班级管理制度，营造良好的学习氛围。
1. 建立健全班级规章制度我们要根据学校的要求，结合班级实际情况，制定班级规章制度，明确学生的行为规范，使班级管理有章可循。
2. 加强班级文化建设我们要注重班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
班主任培训会议上发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，我要感谢学校领导给予我这次班主任培训会议的发言机会。
作为一名班主任，我们肩负着培养下一代的重要使命，因此，我们需要不断提升自己的教育教学水平和管理能力。
今天，我很荣幸能与大家分享一些我在班主任工作中的心得体会，希望能够对大家有所帮助。
一、班主任的角色定位班主任是班级的灵魂人物，是学生成长道路上的引路人。
我们要明确自己的角色定位，既要关注学生的学业成绩，又要关注学生的身心健康，更要关注学生的道德品质。
具体来说，班主任应具备以下几方面的能力：1. 教学管理能力：班主任要具备一定的教育教学水平，能够把握教材，引导学生掌握知识，提高学习成绩。
2. 班级管理能力：班主任要善于运用各种管理方法，维护班级纪律，营造良好的学习氛围。
3. 沟通协调能力：班主任要善于与学生、家长、任课教师沟通，协调各方关系，共同促进学生成长。
4. 情感关爱能力：班主任要关注学生的心理健康，关爱每一个学生，让他们感受到温暖和关爱。
二、班主任工作的重点1. 建立良好的班级氛围一个良好的班级氛围对学生的成长至关重要。
作为班主任，我们要努力营造一个和谐、团结、向上的班级氛围。
具体措施如下：（1）加强班级文化建设，培养学生的集体荣誉感。
（2）开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。
（3）关注学生的心理健康，及时解决学生心理问题。
2. 培养学生的自主学习能力自主学习能力是学生终身学习的基础。
作为班主任，我们要引导学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。
具体措施如下：（1）激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习。
（2）培养学生的自主学习意识，鼓励学生主动探究、合作学习。
（3）关注学生的学习过程，及时给予指导和帮助。
3. 加强家校合作家校合作是促进学生健康成长的重要途径。
作为班主任，我们要积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
具体措施如下：（1）定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况。
（2）建立家校联系册，及时与家长沟通交流。
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编号：_____
班主任培训会讲话稿
学校：_________
教师：_________
____年___月___日
（此文内容仅供参考，可自行修改）
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班主任培训会讲话稿
各位班主任：
大家好。
根据学校工作的安排，受祝书记的委托，今天有幸从教学
管理和教务工作的角度和大家一起探讨班主任工作。
占用大家宝贵的时间，有说得不对的，敬请批评指正，有没有说到的，大家下来可以继续
探讨。
我们在座的老师大多数都是双重身份，既是班主任，又是科任老师。
我们都希望上课轻轻松松，希望上到好班。
我们经常感觉到有些班级上
课就是轻松加愉快，而有的班级还没有进教室就是一种痛苦。
还有我们
自己当自己当班主任的班级上课纪律就好，到别人的班级纪律就差。
我
们有的学生只听班主任的，不听任课教师的。
这里既有我们任课教师的
问题，也有班主任的责。
班级是学校教学工作的基层单位，一个良好的
班集体对培养学生勤奋好学，团结友爱，互帮互学和树立良好的班风、
学风起着重要作用。
班主任是整个班级的组织者和领导者，班主任工作
的直接关系到学校的教学质量。
良好的班风有利于学生的身心健康发
展，有利于学生学习风气的形成，有利用教学效果的提高。
班主任除了
对学生进行品质行为，遵纪守法，文明礼貌的好习惯安全教育外。
我认
为在日常工作中，班主任还应把提高学生的学习成绩和技能水平放在很
重要的位置，要培养学生刻苦学习，谦虚好学，力求上进的好习惯，掌
握正确的学习方法，认真出色地完成学习任务。
那么如何来培养呢？我
认为首先要培养他们的学习兴趣。
我们知道我们中职生最大的就是缺乏学习的兴趣和动力。
对学习不感兴趣，厌学。
如何培养呢？
一．培养学生的兴趣：
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1. 引导学生对自己所学专业感兴趣。
很多学生来到中职时对自己
的专业一无所知，他们之所以选择这个专业大部分是“听”别人说好和
招生老师的引导，同学学自己也学等等，只有少数的学生是因为对本专
业有兴趣才选择的，但谈到对自己所学专业的深入了解，知之甚少。
正
是这些对中职学校的误解和无知，导致学生在进入学校后学习热情低
下，尤其对专业课的学习没兴趣。
所以就要求我们班主任老师对自己所
当班主任的专业要了解，比如开设什么专业课程呀，达到什么样的目的，这个专业的发展前景，就业状况。
我们要求多给学生宣传正面的东西。
不要学生问我不知道，反面宣传，学了专业90%不对口等等，这样学生肯定不感兴趣，那就不学，不学纪律，等各方面就差。
2、对学生进行职业理想和目标教育。
我们专门有课程要讲，但有限，更多的是班主任经常性的灌输。
有理想就能有意识地学习有关的专
业知识和技能，关心有关的事物，从而产生积极的情绪状态，逐步形成
兴趣。
即树立目标。
在教室中竖立一个活动篮框，让学生对着篮框投篮，不管学生在什么位置，他的努力是有方向的，那就是——对着篮框。
然
后我把篮框拿走，再叫他投，结果可想而知，学生抱着球不知道该往哪投，学习也是一样，有了明确的的目标才能燃起上进之火，张开前进风帆。
让学生明确自己的学习目的，才能激发他们对专业课的学习兴趣，
其进步与成长才会有长久的源动力。
3、.通过各种活动培养学习兴趣。
（1）建立各种课外活动小组和学习兴趣小组，这块我觉得非常必要。
通过开展兴趣小组活动引导学生学习。
对各专业学科最好建立一个兴趣小组，大家对不懂的问题进行探讨。
互相帮助或者上讲台进行讲解，有
时间比老师讲的效果好。
当然班主任课多，精力有限，我觉得可以交给
学生和任课教师。
要引导学生如何做。
（2）定期或不定期向学生介绍科
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学专业信息和动态，引起学生对科学的兴趣。
（3）推荐有趣的课外读物，并组织学生汇报学习收获。
二．树立信心，增强学生的专业课学习兴趣。
信心，就是自己相信自己，相信自己有能力做好自己的事。
大部分
中职生本来就缺乏自信心，当他们一接触到相对较难的专业课时，更是
信心不足，甚至有人自暴自弃，干脆不学。
作为班主任，就要想办法让
学生发挥自身的潜能，分析自身的优势，树立必胜的信心。
对于优秀的
学生，要鼓励他们能够学得出类拔萃，对于学习成绩不理想的学生，既
要他们正视学习中的困难，又要相信自己能战胜困难，使他们在竞争中
占据心理优势。
比如在班集体建立以鼓励为主的奖励机制；每次考试不
仅设有学习优秀奖，还设有学习进步奖。
奖励那些学习努力取得进步的
同学。
鼓励学生参加各种专业技能竞赛活动；竞赛不仅是成绩好的同学
的专利，每个人都应有信心去争取，即使不获奖，也可以得到一次锻炼
的机会
三、班主任要监督检查学生的学习
说实话，我知道我们班主任的事情很多，安全、卫生、学生的仪表
仪容都是班主任在抓，可往往忽视了对学生学习的检查，学生的学习状况，学习需求往往忽视了，认为是任课教师的事情，只要把学校规定的
硬指标做好了完事，实际上是相关联的。
我们不要忘记学生到学校来的
最大目的是学校。
所以我们要关心学生的学习。
督促学生学习，经常检
查学生完成作业的状况，学生上课是否到位，上课的纪律状况等。
我们
很多班级也制定了班规，对上课违纪也做了相应的规定。
但关键在执行
和落实。
对不到位的学生一定要教育。
还有上学期我们发现很多班级体，安排学生在上课时间做清洁卫生，这样影响学生的学习和教师上课。
更
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有甚者，我们当班主任的上课的时候，早上不上课去督促本班学生做清洁，这样我们是要当迟到或者教学事故处理的。
四．班主任应与任课教师配合作战，互通信息，群策群力。
有的教
师“育人”是班主任的
事，有的任课教师将自己授课中学生出现的问题，说成是班主任教育不够。
更有的把犯了错误的学生简单交给班主任，发现个别学生的违
纪行为视而不管。
也有班主任认为认为“教书”是任课教师的事，上课
就是你管，上课是教师肯定要管，我们就是提倡教书育人，管理育人。
但班主任也要配合。
“班级管理是班主任一个人的事，与其他教师无
关”的认识误区和任课教师只教书、不育人的现象。
都是不错误的。
“上面千条线，下面一根针”，学校中与学生有关的大大小小的事情都要找
班主任，都得由班主任来解决，从而造成班主任孤军奋战，身心疲惫，
压力过大。
作为任课教师，我们一定要协助班主任管理自己上课的班集体。
大家互通信息。
作为班主任要不定期向各科老师了解学生上课状况、作业、纪律情况，积极配合任课教师做好学生的教育工作，充分重视任
课教师反映的问题并及时解决。
经常同任课教师谈心，摒弃分歧，形成
教育合力。
作为任课老师要经常与班主任沟通，主动汇报班上的学生的
学习情况和状况，经常和班主任“碰头”，及时通报班级整个状况，
研究和协调解决班级具体问题。
与学生多沟通，了解学生的需求，而不
是上课了就走人。
还埋怨班主任管理不好。
齐抓共管，形成合力。
真正
做到我们提倡人人都是德育工作者，教育工作者。
五，班主任要做好教学安全的管理，主要是实习安全的教育。
特别
是机械、汽修、机电、电子专业的学生实习安全。
要强调实习操作的规
范性。
把安全意识放在首位。
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最后。
学籍管理的事情，主要是毕业证，信息的收集，身份证、照片。
绝对不能是大头贴。
成人大专的学生的关注。
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编号：______
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仅供参考
学校：_________
教师：_________
____年___月___日
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