演讲与口才会说演讲实训
演讲与口才实训报告册
演讲与口才实训报告册演讲与口才实训报告册为了提高自己的演讲能力和口才表达能力，我参加了学校组织的演讲与口才实训课程。
在这次实训中，我从中学到了许多宝贵的经验和技巧。
首先，在演讲方面，我学习了如何准备一篇演讲稿。
在实训前，我通常在演讲前匆忙写几段话，导致内容不够丰富，想表达的观点也没有清晰地传达给听众。
然而，在实训课程中，我学到了一个有用的技巧，即准备好的演讲大纲。
准备好的大纲可以帮助我明确演讲的主题和要点，使我更容易在演讲中有条理地展开论述。
其次，在口才实训中，我意识到声音的重要性。
通过实践，我发现，有力而清晰的声音可以更好地引起听众的注意力，使他们更容易理解我想要表达的内容。
为了改善我的演讲声音，我参加了一些声音训练课程。
通过这些训练，我学会了如何通过调整呼吸和发音来改善我的声音质量，使之更加自信和动听。
此外，在实训中，我学到了如何与听众建立联系。
在过去的演讲中，我通常感到紧张和拘束，因此很难和听众建立起互动和共鸣。
通过实训课程，我学到了一些技巧，如眼神交流、肢体语言和开放式问题，可以帮助我更好地与听众互动，打破冷场，使演讲更加生动和有趣。
最后，在演讲与口才实训中，我还加强了自信心和沟通技巧。
在演讲之前，我经常担心自己的表现是否得体或是否会受到他人的批评。
然而，在实训中，我学到了要相信自己的能力，并且要不断练习和改进。
通过不断练习和实践，我发现演讲和口才表达是可以培养和提高的，只要我充满自信并不断学习，就能够不断提高自己的演讲能力。
通过这次演讲与口才实训课程，我不仅学到了许多实用的技巧和知识，而且也提高了自己的演讲能力和口才表达能力。
我相信这些技巧和经验将在我以后的演讲和口才表达中发挥重要作用。
我将继续努力学习和实践，不断提高自己的演讲和口才水平。
学习演讲与口才实训心得八篇
学习演讲与口才实训心得八篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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演讲与口才实训心得3篇
演讲与口才实训心得3篇篇一：演讲与口才心得体会卡耐基说：一个人的成功85%是靠他的人际沟通和演说能力，只有15%跟他的专业技能相关。
语言是人与人之间沟通的桥梁，是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的各种表达符号，人们借助语言保存和传递人类文明的成果。
一个人语言的的能力，又叫做演讲与口才。
口才在如今的社会非常重要的，一个很有才能的人，如果没有一个好口才，不能把自己所想很好的表达出来，也就很难得到别人的肯定与认可。
在我们生活中，如何与别人有效地沟通，意味着你能否处理好与家庭、朋友、同事等各种人际关系。
良好演讲与口才的能力，能够帮助我们减少不必要的麻烦，能够帮助我们能够更好的生活与事业的发展。
中国古代有很多著名的辩论家孔子、墨子、韩非子等等，他们中很多人都是凭借良好的口才传播自己的思想的，有的甚至左右一场战争的发生，可见演讲与口才对于我们是多么的重要。
于是，今年的选修课，我毫不犹豫的选了演讲与口才这门课，我舍友知道后便问我，这课肯定要上台演讲，你不怕演讲吗?其实这点我也考虑过，我跟他说，“正是由于怕才去选它，如果一点挑战性都没，每次就去听了讲然后考试那样的课有什么意思呢。
”于是乎，我舍友也跟我一起选了这门课。
演讲课是一门实践课。
如果是只讲理论，而不登台演讲，则理论再好，也是空洞的，没有实际效果。
敢于登台亮相，大胆讲出来，才能达到真正的效果。
所以，我对孙老师您的理论加实践的的授课方式是非常的认同的。
记得您讲过，在课堂上作为一个听众时，要想一个评委那样去看待其他同学在台上的演讲，从中吸取长处，弥补不足。
看着台上那些熟悉的身影，心中很是佩服他们的那份热情和毅力，也见证了一些同学不断的进步，心中也为他们感到高兴。
同时，我也从他们的演讲中看到了自己应该注意的问题：1、自信。
自信的人具有更大的魅力，让人更容易的信服，能让你的演讲事半功倍。
如果一个人上台时连自我介绍都是“温声细语”的，叫人怎么去相信你所说的话呢？所以，在自我介绍时要自信地说出来，给观众一个良好的印象。
演讲与口才实训报告
演讲与口才实训报告演讲与口才实训是一项非常重要的能力培养，它不仅可以帮助我们更好地表达自己，还可以提高我们的沟通能力和影响力。
在现代社会，演讲与口才实训已经成为了人们必备的基本素养之一，因此，我们有必要认真对待并加以实践。
首先，演讲与口才实训可以帮助我们更好地表达自己。
通过演讲与口才实训，我们可以学会如何用恰当的语言和表达方式来清晰地传达自己的观点和想法。
这对于我们在工作、学习和生活中都有着非常重要的意义，因为只有当我们能够清晰地表达自己的意见时，才能更好地与他人沟通交流，更好地解决问题。
其次，演讲与口才实训可以提高我们的沟通能力和影响力。
在现实生活中，我们经常需要和他人进行交流和沟通，而一个具有良好口才的人往往更容易获得他人的认可和支持。
通过演讲与口才实训，我们可以学会如何运用语言、声音、肢体语言等多种方式来提高自己的沟通能力和影响力，从而更好地影响他人，获得他人的支持和帮助。
最后，演讲与口才实训可以帮助我们塑造自信和自尊。
通过不断地练习和实践，我们可以逐渐提高自己的演讲与口才能力，从而增强自己的自信心和自尊心。
当我们能够在众人面前自如地表达自己的观点和想法时，我们就会感到更加自信和自尊，这对于我们在职场和社交场合都有着非常重要的意义。
综上所述，演讲与口才实训是一项非常重要的能力培养，它可以帮助我们更好地表达自己，提高沟通能力和影响力，塑造自信和自尊。
因此，我们有必要认真对待并加以实践，相信通过不断地练习和努力，我们一定能够提高自己的演讲与口才能力，从而在工作、学习和生活中取得更好的成绩和更多的成功。
希望大家都能够重视演讲与口才实训，努力提高自己的能力，成为更加优秀的人！。
演讲稿之演讲与口才实训报告
演讲与口才实训报告【篇一：演讲与口才实践课程实验报告】浅谈演讲与口才演讲既然是一门工具，一门科学、一门武器、一门艺术、一门综合性很强的社会实践活动，当然不是轻而易举就能学好的。
但也绝不是像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。
探索古今中外著名演讲家的成功之路，我们不难发现，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。
正如，美国久负盛名的演讲家戴尔卡耐基说的那样：“演讲绝不是上帝给予少数人的特别的才能。
”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。
那么，怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢？根据二十多年来学习演讲，掌握演讲，运用演讲的实践经验，本人认为，一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到“八多”：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。
演讲是借助有声语言和态势语言的艺术手段，面对听众的讲话，是一人讲、众人“听”、众人“看”的实践活动。
一个人要想口若悬河、滔滔不绝地面对听众讲话，就必须首先做到“多看”、“多听”、“多问”。
多看的含义主要表现在以下三个方面：多看一些演讲与口才方面的书籍和文章；多看别人演讲，多看一些名人的演讲录像，多看一些电视谈话节日和电视论辩赛；“多看”的含义还表现在要求演讲者要认真仔细地观察社会，观察生活，观察人与人之间微妙的关系和变化，观察与演讲内容相关的事物。
演讲者要把话讲给别人听，要使自己的演讲动听，其前提之一，就是演讲者自己首先要多听。
一是多听别人演讲，多听别人说话，以提高有声语言的表达能力；二是多听电台、电视台播音员、节日主持人播音、讲话，提高自己普通话的标准程度和音色、音质、音量的水准，以达到演讲语言流畅悦耳、优美动听的目的；三是多听自己的讲话练习或录音（像）；四是学会“听”话的艺术。
要学会说话，首先就应该学会“听”话。
“听君一席话，胜读十年书。
”会“听”话的人既能很好地领会，理解别人说话的意思，又能仔细地欣赏、揣摸别人说话的技巧，更能从别人的言谈中听出言下之意和弦外之音，同时，还要做到察颜观色。
《演讲与口才》的实训教程
《演讲与口才》的实训教程篇一：《演讲与口才》课程实训大纲一、课程性质、教学目的 1．课程性质《演讲与口才》是高等职业技术学院工商企业管理专业学生必修的一门培养学生口语技能的专业课。
2．教学目的口语交际能力是现代公民的必备能力之一，更是直接在生产、建设、管理和服务第一线工作的高等应用型人才必备的能力之一。
《演讲与口才》是一门在理论指导下培养学生在工作中口语运用能力的实践性很强的课程，旨在对学生进行演讲与口语表达的技能训练。
主要任务是使学生掌握相关训练科目的语言技巧，具有专业所需的演讲与口语表达能力，具备一定的语言应变能力。
3．前导课程与后续课程前导课程：《社交礼仪与公关技巧》；后续课程：无。
二、推荐教材及主要参考资料推荐教材：1. 徐左平,《演讲与口才》(第二版),浙江大学出版社,。
参考书目：1. 程在伦,《讲演与口才》，高等教育出版社，。
2. 王东、高永华，《口才艺术》,光明日报出版,。
3. 邵守义,《演讲说》, 东北师范大学出版社,。
4. 周彬琳,《实用演讲与口才》,东北财经大学出版社,XX年。
5. 张洪超、杜文霞,《教师口语》,开明出版社,XX 年。
三、大纲执行说明1．本大纲为教学指导性文件，所列内容只是基本内容，只表明教学的范围及深度，具体教学安排应按具体教学计划执行。
2．实施过程中可以根据具体情况作部分调整。
3．实训时间为第二学期，一周时间。
一、实训基本要求通过实训能够用标准和比较标准的普通话进行一般口语交际，做到熟练地发准普通话声母、韵母、声调、音节，掌握语流音变的规律，具备一定的方言辨证能力；掌握科学的发声方法和发声技能，做到语音响亮、圆润、持久不衰；掌握一般口语交际技能。
做到听话准、理解快、记得清，有一定辨析能力；说话清晰、流畅、得体，有一定应变能力，语态自然大方；初步掌握演讲与口才的基本技能。
能够根据不同情境的需要，调控声音的高低强弱，掌握语气、语调、停连、重音、节奏等口语修辞技巧，口语表达做到科学、严谨、简明、生动、具有启发性和感染力；初步掌握求职面试口才和推销口才的基本技能。
2024年演讲与口才实训心得
2024年演讲与口才实训心得在2024年的演讲与口才实训课程结束之际，回顾这一年的学习与实践，我深感收获颇丰。
通过一年的努力，我在演讲和口才方面取得了很大的进步，不仅锻炼了自己的表达能力，也提升了自信心和沟通能力。
以下是我在这一年学习和实践过程中的心得体会。
首先，演讲与口才实训课程让我认识到了演讲的重要性。
在这个信息发达的时代，人们接触到的信息量越来越庞大，但能够真正留在人们心中的却很少。
而通过演讲，我们可以更有效地传递我们想要表达的信息，让人们真正记住我们说的内容。
在这一年的学习中，我通过了解和研究各种演讲技巧和方法，提高了自己的演讲能力。
通过不断地练习和模拟演讲，我学会了如何用简洁明了、生动有趣的语言来表达我的观点，并且能够在演讲中引用一些适当的例子和故事来增加说服力。
其次，演讲与口才实训课程也让我认识到了演讲的艺术性。
在一次次的课堂演讲和实践中，我从老师和同学们的反馈中不断得到启发和改进。
我意识到一个好的演讲不仅需要丰富的信息和知识储备，还需要准备充分并且有条不紊地进行。
在这一年的学习中，我学会了用扎实的学术支持和生动的语言结合起来，以及练习良好的肢体语言和声音管理技巧。
在演讲中，我学会了如何用正确而自然的声音和姿势来传递我想表达的信息。
我还学会了通过合理的使用幽默和情感来吸引听众的注意力，使演讲更加生动有趣。
再次，演讲与口才实训课程也让我深感沟通的重要性。
不论是演讲还是口才，在其中都离不开与人交流的过程。
而良好的沟通能力不仅能够帮助我更好地表达自己的想法，还可以帮助我更好地理解和倾听他人的观点。
在课堂上，我们除了进行个人演讲外，还有很多小组讨论和互动的环节。
通过这些活动，我学会了如何与他人建立良好的沟通关系，并以积极的姿态去倾听和理解他们的观点。
最后，演讲与口才实训课程也让我意识到自信心的重要性。
在演讲的过程中，自信心可以帮助我克服紧张和害怕，更自然地表现出自己的能力和魅力。
通过这一年的学习和实践，我不仅提高了自己的表达能力，也变得更加自信。
演讲与口才会说演讲实训
充分准备
提前熟悉演讲内容，做 好充分准备，减少紧张
感。
多练习
通过多次练习和模拟演 讲，提高熟练度和自信
心，减少紧张情绪。
CHAPTER 03
演讲技巧与策略
开场白与结尾设计
开场白的重要性
开场白是演讲者与听众建立联系的第 一步，需要吸引听众的注意力，激发 他们的兴趣。
设计有趣、新颖的开场白
演讲内容组织与呈现
主题选择与深入剖析
确定演讲主题
选择一个熟悉且有深度的主题， 确保能够在规定时间内充分展开
。
深入剖析主题
对所选主题进行深入研究，收集相 关资料，并从不同角度进行分析， 确保内容充实、有深度。
明确演讲目的
在深入剖析主题的基础上，明确演 讲的目的，即希望通过演讲传达什 么信息或观点。
逻辑结构与条理清晰
互动沟通
通过提问、讨论等方式与听众进行互动，增强听众的参与感和归 属感。
应对听众提问和质疑的策略
保持冷静
01
面对听众的提问和质疑，保持冷静和自信，不要惊慌失措。
积极回应
02
对于听众的问题和质疑，给予积极回应和解答，尽可能消除听
众的疑虑。
善于引导
03
当听众的提问或质疑超出演讲范围时，可以巧妙地引导话题回
突发情况和挑战。
CHAPTER 02
口语表达能力训练
语音语调训练
01
02
03
语音准确性
通过模仿和练习，提高发 音准确性和语音区分度。
语调变化
学习不同语调的表达方式 ，如升调、降调、平调等 ，以增强表达的情感色彩 。
语音节奏
掌握语音的节奏和停顿， 使表达更加流畅自然。
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演讲与口才会说演讲实训
实训项目：模块三：会说--演讲技巧与说理技巧
一、实训目的
1、训练即兴演讲的方法，把握即兴演讲的技巧
2、能较熟练地运用演讲及语言表达的一些技巧进行命题演讲
3、能恰当运用技巧进行说理
二、实训课时：1课时
三、实训任务
1、命题演讲比赛
2、抽签进行即兴演讲训练
3、请同学分组模拟场景进行说理训练
四、实训场地实训场所：演讲与口才实训室实训设备要求：桌子、椅子、白纸、笔
五、注意事项
1、在组织演讲比赛时要注意协调与沟通。
2、同学分组模拟场景进行说理训练时，要有团队合作意识。
六、实训内容
即兴演讲训练
第一步：事前准备 1、人员分组 2、宣布题目及要求
要求
1、有意识地运用即兴演讲模式，训练快速思维能力，
2、增强心理素质，提高临场应变能力；
3、表达流利、准确。
第二步：分组派代表依次上台即兴演讲
根据要求做2-3分钟左右的即兴演说，要求内容集中，条理清楚，语言流畅，举止得体：
1.随着时代的发展，百姓购买私家车越来越多，引起交通能源，环境问题，谈谈那你的看法。
2.在这即将毕业的前夕，同学们肯定感慨万分：离校的不舍，前途的渺茫等等，请说说你的感想。
3.“谁言寸草心，报得三春晖！”父母含辛茹苦的养育了我们，给了我们生命
和无尽的爱！你想对父母说什么？
第三步：分组讨论、学生互评
第四步：教师点评
班级演讲赛第一步：事前准备
公布比赛通知，宣读比赛规则，要求：
1、每位学生自拟题目写篇700—800字的演讲稿。
2、演讲稿要注意开头、主体、结尾的写作。
3、台上一律采用脱稿背诵的形式。
4、上台一律要求说普通话。
5、演讲一定要有起伏、节奏和感情。
6、演讲者要有一定的形体语言，但不能有多余的不得体的形体语言。
7、演讲后，把演讲稿抄在作业本上，并在演讲后谈体会。
第二步：发布通知
关于举办“为青春喝彩”主题演讲比赛的通知
08社区矫正301区队的全体同学：
为了提高学员口头表达能力，展现学员风采，丰富校园文化生活，推动学习型校建设，加强学员党性锻炼，经请示校委同意，决定在学员中开展以“为青春喝彩”为主题的演讲比赛。
现将有关事项通知如下：一、比赛主题为青春喝彩二、参加对象全体同学三、比赛时间 XX年X月X日四、比赛要求
1、选材要求：围绕“青春”选取题材，参赛者可以结合个人实际选取或自创题材。
2、主题演讲：演讲稿为自创，脱稿演讲，时间3——5分钟。
五、评分标准
实行10分制，具体分布如下：
①普通话：发音标准、普通话流利动听。
②主题内容：内容紧扣主题，有真情实感,有独特的见解。
③表达技巧：语言表达流畅、生动，情感处理得当，感召力强；演讲中能灵活运用语速、语调、手势、表情等演讲技巧。
④台风礼仪：上下场致意、答谢；服装得体，自然大方。
⑤时间把握：3－5分钟, 超时酌情扣分。
“我为青春喝彩”主题演讲比赛评分表
第三步、登台演讲第四步、评审团打分
第五步：教师点评
说理技巧训练
第一步：抽签分组、抽签选题
第二步：公布题目
场景一：你与朋友一起出席一个社交场合时，朋友将一位著名的作家介绍给你，而你却发现自己对于这位名人一无所知，此时你该说些什么？如果你们3人的谈话局面继续下去，你该怎样做？谈到中途你的朋友走开了，此时就形成了你和这位作家两人交谈的局面，你该怎么办？
场景二：你的朋友有一天突然来找你倾诉他内心的苦闷，他生了一场病、刚被炒鱿鱼，挣扎在痛苦的边缘。
这时你该怎么做？
场景三：假如你是一个学生社团的负责人，你有一个非常得力的助手，给你的支持很大，但因他的人际关系不太好，与其他同事闹了一些矛盾，为此，他郑重地提出了辞职的请求，你怎样真诚地说服他不走呢？
场景四：你领导一个团队，感到工作效率不高，究其原因是这些下属能力不强。
你决心做些调整，加强管理，但令
你为难的是几个负责人都是你的好朋友。
请问你如何跟他们沟通，把能力不强的人换下来
第三步：各组分组讨论，做好情景模拟准备
第四步：各组上台进行场景模拟，展示说理技巧。