九年级班科联系会资料讲解
初三班科联系会班主任发言稿
竭诚为您提供优质文档/双击可除初三班科联系会班主任发言稿篇一：班科联系会发言材料班科联系会发言材料九（3）班确实让我头疼，主要是有以下两个特点：一、学生自制力极差，上课纪律很糟当我第一次走进九（3）班的教室大门，足足花了十分钟，才让全班同学安静下来。
安静不了5分钟，又有同学开始讲话、大笑、吃零食。
如此反复多次，一节课要花一半的时间在维持纪律、批评同学上面，工作起来特别吃力。
第二天，我又发现，打了上课铃，他们不知道要快速的进教室，等老师进了教室以后，他们才知道上位，然后又是几分钟找书、借笔、翻课桌，基本上没哪节课不吵不闹的。
还没到下课时间，他们会故意摔课桌，书本，提醒老师下课。
二、班集凝聚力差，学生各自为政。
班级的卫生任务布置后，如果没有老师亲自的督促，那就绝对没人去扫。
或者是一打上课铃，他们就背着扫把之类的东西出门了。
编座位，就有同学和老师对着干，我愿意坐哪就坐哪，你把我编在后面，我偏不去，看你怎么样？或者是趁老师不注意，私自又调换了座位。
在班级你如果想问个真实情况，没有一个同学会给你说实话，全是一脸无辜，很好啊！老师严厉一点，就有学生当着全班同学的面和你对着干！以上的这些情况，在座的科任老师比我更清楚。
所以，担任九（3）班班主任来，我可以毫不夸张的说，从清晨开始，直到晚上学生睡觉，我没有办法休息一分钟。
我主要从整顿课堂纪律开始。
比较明显的是，现在课堂纪律有所改变。
卫生基本上不要我亲自督阵，在班干部的督促下，昔日的懒鬼能够在上课前把卫生打扫完毕。
月考分析：但要改变一个班级，需要大家的合作。
科任教师亲自找学生谈话，经常深入到我的班级，帮着我教育学生，到班时间比我还早。
还有各科的科任老师，尽管课堂纪律很差，却一直没有放弃。
在这里，我首先要说一声谢谢！没有大家的支持，九（3）班绝对搞不好！为了一个共同的目标，我希望九（3）班的科任老师，在校内外，发现我班的学生正在做违纪的事，请想办法制止或通知到我。
如(:初三班科联系会班主任发言稿)果发现学生有什么问题或有什么好的建议，我很乐意大家随时我和交流。
初三班科联系会讲话提纲
初三班科联系会讲话提纲
——高度重视，抓铁有痕、争创佳绩
一、科任教师要站稳课堂主阵地，狠抓课堂管理和教学。
二、学生学习的规范，错题本、好题本、问题记录本。
三、教学要关注学生的最近发展区，哪些应该多讲、重点讲。
哪些少讲、甚至不讲。
四、开展、落实好扶优、辅差工作。
要有记录、过程、以及效果反馈。
不让一个学生掉队是我们最伟大的目标。
五、过关训练必须落实。
“过手”与“过首”要到位。
六、通过测试、小练习分析学生存在的问题，针对问题一一突破。
七、给学生多喝心灵鸡汤。
放下师道尊严，空余时间注重于学生沟通交流，建立民主、和谐的师生关心。
多一些关心，少一些冷嘲热讽。
八、积极配合与支持班主任的工作！
补充其它教师内容：
1关注学生上课的状态，休息时间是否得到保障。
2如何想办法调动学生的积极性，改变疲软的状态，奖励机制。
3、课堂教学方式灵活多变，保持一种新鲜感。
九年级班科联系会分管教学领导发言
九年级班科联系会分管教学领导发言尊敬的各位老师、家长们，大家好！今天，我们在这里召开九年级班科联系会，旨在加强班级管理与学科教学的联系，共同探讨如何更好地促进学生的学习和发展。
在此，我代表学校向各位老师和家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！九年级是初中阶段的重要阶段，也是学生面临中考的关键时期。
因此，加强班级管理与学科教学的联系显得尤为重要。
以下是我对班级管理和学科教学方面的一些看法和建议：一、班级管理方面1.营造良好的班级氛围班级是学生成长的重要环境，良好的班级氛围可以促进学生的学习和发展。
因此，班主任要注重营造一个积极向上、团结和谐的班级氛围，让学生感受到班级的温暖和力量。
2.加强班级纪律管理班级纪律是保证教学秩序的重要保障，班主任要注重加强班级纪律管理，建立健全的班级纪律管理制度，严格要求学生遵守纪律，确保教学秩序的稳定。
3.关注学生心理健康九年级是学生面临中考的关键时期，学习压力较大，容易出现心理问题。
班主任要注重关注学生的心理健康状况，加强与学生的沟通和交流，及时发现和解决学生的心理问题，帮助学生缓解学习压力。
二、学科教学方面1.注重基础知识的教学九年级是中考前的最后一年，教学任务较重。
各科教师要注重基础知识的教学，帮助学生建立完整的知识体系，为中考打下坚实的基础。
2.加强学生解题能力的培养解题能力是中考考察的重要能力之一。
各科教师要注重加强学生解题能力的培养，通过大量的练习和指导，提高学生的解题能力和应试技巧。
3.关注学生个体差异每个学生都是独一无二的个体，各科教师要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行教学设计和调整，让每个学生都能得到更好的发展。
三、家校合作方面1.加强与家长的沟通和交流家长是学生成长的重要陪伴者，各科教师要注重加强与家长的沟通和交流，及时反馈学生的学习情况和表现，了解家长的意见和建议，共同促进学生的成长和发展。
2.引导家长正确看待中考成绩中考成绩是衡量学生初中阶段学习成果的重要指标，但并不是唯一的指标。
九年级班科联席会发言稿
九年级班科联席会发言稿各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！我是XXX，很荣幸能在此次九年级班科联席会上发言。
首先，我要感谢各位老师对我们的关心和支持，也要感谢各位同学对此次会议的配合和参与。
今天我们聚集在这里，是要共同讨论班级科联的工作，总结过去的经验，制定未来的工作计划。
我们的目标是为了班级带来更好的学习环境，提高班级整体素质，培养同学们的综合素质。
首先，我想谈一下班级科联的工作定位。
我们是班级的学生代表机构，是同学们的“代言人”和“服务者”。
我们的工作重点是搭建学生与老师之间的沟通桥梁，协调班级内部的事务，组织各项文体活动，促进班级良好的学习氛围和团结合作的班集体。
接下来，我想围绕着班级科联的工作内容和重点进行进一步的讲解。
首先是沟通协调。
我们应该积极收集同学们的意见和建议，将同学们的心声传达给老师，及时反映同学们的诉求，协调解决班级内部的矛盾和问题。
其次是组织活动。
我们要为同学们精心策划各种形式的文体活动，丰富同学们的课余生活，培养同学们的团队合作意识和领导能力。
最后是服务管理。
我们要做好班级内部的秩序管理工作，协助老师维护班级的学习环境和纪律，服务全体同学，促进班级整体素质的提升。
在过去的工作中，我们班级科联也有了一些值得肯定的成绩。
我们成功组织了多场精彩的文体活动，给同学们带来了欢乐和快乐。
我们也积极开展了关爱活动，为困难同学筹集了善款，让同学们感受到班级大家庭的温暖和温情。
在学习上，我们也发挥了积极作用，积极倡导学习氛围，组织同学们相互学习，取得了一定的成效。
但同时，我们也有不足之处，在今后的工作中需要认真总结反思，改进提高。
未来，我们班级科联将继续本着谦虚踏实、团结奋进的工作态度，努力提高工作质量，为同学们提供更好的服务。
我们将围绕着“服务、沟通、协调、组织、管理”五大工作点，切实做好工作。
同时，我们也希望得到老师们的关心和支持，鼓励和指导我们的工作。
最后，我想倡议全体同学，要积极参与班级科联的活动，发挥自己的特长，为班级的发展和进步贡献自己的力量。
班科教师联系会教师发言稿
大家好！我是XX班的班主任，非常荣幸能在这里与大家共同探讨班级管理中的点滴经验。
今天，我想从以下几个方面与大家分享我的心得体会。
一、关爱学生，关注每一个个体作为班主任，我们要关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，关心他们的生活。
在班级管理中，我们要善于发现学生的优点，鼓励他们积极参与各项活动，培养他们的自信心。
同时，对于学生的不足之处，我们要耐心引导，帮助他们改正错误，共同进步。
二、建立良好的班级氛围一个和谐的班级氛围是班级管理的基础。
我们要注重班级文化建设，引导学生树立正确的价值观。
在班级活动中，我们要注重培养学生的团队协作精神，让他们在集体中学会互相帮助、互相尊重。
此外，我们还要加强班级纪律，让学生明白遵守纪律的重要性。
三、家校合作，共育英才家校合作是班级管理的重要环节。
我们要与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
通过家访、家长会等形式，了解学生的家庭情况，向家长反馈学生在校表现，共同探讨教育方法。
同时，我们要引导家长树立正确的教育观念，共同为学生的成长创造良好的家庭环境。
四、加强自身修养，提升班级管理水平作为一名班主任，我们要不断学习，提高自己的业务水平和班级管理水平。
我们要关注教育动态，学习先进的教育理念，不断提升自己的教育教学能力。
同时，我们要关注自身心理健康，保持积极向上的心态，为学生树立良好的榜样。
五、重视学生心理健康教育随着社会的发展，学生心理健康问题日益凸显。
作为班主任，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。
我们要引导学生树立正确的人生观、价值观，帮助他们树立自信，勇敢面对生活中的挫折。
最后，我想说，班级管理工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
让我们携手共进，为学生的健康成长贡献自己的力量！谢谢大家！。
初三四科任老师联系会
初三、四班科任老师联系会
周杰
初三上半期已匆匆而过，感谢各位老师对我班主任工作的支持，并对学生在本次考试较差拖了后腿而表示遗憾。
一、全班成绩分析；
1、各科成绩分析；
2、班级总体水平，前100名，430分以上；
3、关注到前173名，374分以上；
4、以上学生的薄弱学科，一一指出来。
二、后期工作：
1、利用班会和课余时间做学生的思想工作，讲明学校的招生政策，调动学生的积极性，端正学习态度。
2、和月考比较，进步和退步的学生分别表扬了和单独叫他们来分析退步的原因。
利用本周班会课叫学生分析了各科成绩。
3、就考试后近一个星期以来，学生的积极性有所提高，到老师办公室问题的同学增加了。
4、各科老师都抓得紧，注意合理安排时间，中午和课间都可利用起来，但不能一些科目占的时间太多。
5、重点也是难点：差生就读职高的问题。
各科老师要齐心协力，共同做学生思想工作。
三、听取各科老师的意见，并妥善解决。
班科联系会记录
班科联系会记录1. 引言班科联系会是一种组织形式，旨在促进班级内同学之间的联系与交流，加强班级凝聚力。
本次记录将详细介绍班科联系会的目的、流程和成果，以及对班级发展的积极影响。
2. 班科联系会目的班科联系会旨在为同学们提供一个良好的交流平台，促进班级内外的学术与科研交流、互相合作和共同提高。
通过班科联系会，可以达到以下目的：•促进班级内同学之间的交流与合作，增强班级凝聚力；•拓宽同学们的学术视野，提高科研能力；•推动班级科研项目的开展与落地；•提供问题解答与资源分享的机会；•促进同学们对科学研究的兴趣与热情。
3. 班科联系会流程班科联系会的流程如下：3.1 主题确定根据不同的时间节点和班级需求，确定每次班科联系会的主题。
主题可以包括学术交流、科研项目进展汇报、问题讨论与解答等。
3.2 演讲与讨论每次班科联系会都邀请一名同学或老师进行演讲或汇报，并留出时间进行讨论和问题解答。
演讲内容可以是同学们的科研项目进展、学术论文分享、学术经验分享等。
3.3 成果展示每次班科联系会的最后，可以安排同学们展示自己的科研成果，如制作海报、PPT演示等形式展示。
3.4 记录与总结班科联系会结束后，需要对会议内容进行记录与总结。
将重要的讨论和发现进行整理，并将记录分发给所有与会者，以供参考和回顾。
4. 班科联系会成果通过班科联系会的开展，可以获得多方面的成果：4.1 提高同学们的科研能力班科联系会为同学们提供了一个展示和分享自己科研成果的机会，增强了同学们的科研能力和成果展示能力。
4.2 促进班级凝聚力班科联系会为同学们提供了一个交流的平台，促进了班级内同学之间的互动和交流，增强了班级凝聚力，建立了良好的班级氛围。
4.3 推动班级科研项目的落地通过班科联系会的讨论与交流，可以找到解决科研项目中遇到的问题的方法和思路，推动科研项目的顺利进行和落地。
4.4 提供学术资源分享和问题解答的机会班科联系会为同学们提供了一个学术资源分享和问题解答的机会，使得同学们能够更好地解决自己在学术上遇到的困难和问题。
班科联系会班主任老师发言材料
班科联系会班主任老师发言材料尊敬的各位同学们：大家好！首先，我感谢大家出席今天的班科联系会。
这是一个重要的机会，我们可以在这里分享学习和生活的经验，促进班级的凝聚力和团结力。
今天，我为大家准备了一些话题，希望能够引起大家的思考和讨论。
首先，我想谈一谈学习的重要性。
作为学生，我们的首要任务是学习。
学习是我们成长的基石，也是实现自己理想的桥梁。
因此，我们必须时刻保持学习的热情和动力，积极参加课堂讨论，主动完成作业。
同时，我们也要注重提高自己的学习方法和技巧，运用好学习资源，培养良好的学习习惯，以便更加高效地掌握知识。
除了学习，我们也要关注身心健康的问题。
学习的压力和学业的繁重往往会给我们带来一定的困扰和压力，而良好的身心状态对于学习成绩和生活质量来说是至关重要的。
因此，我们要积极参与体育活动，合理安排休息时间，保证充足的睡眠和饮食，建立健康的生活方式。
此外，班级的凝聚力和团结力也是我们要着重培养的素质。
大家是一个集体，只有团结一心，才能共同进步。
在学习上，我们要互相帮助、互相学习，共同解决问题；在生活上，我们要互相关心和支持，共同创造一个和谐的班级氛围。
只有团结一致，我们才能战胜困难，取得更大的成就。
另外，班科联系会也是我们交流问题和解决困难的平台。
如果你在学习或生活中遇到了问题，可以通过班科联系会来寻求帮助和解决方案。
同时，我也鼓励大家勇于表达自己的意见和建议，提出课堂上的问题或是班级管理的建议，只有通过合理有效的沟通交流，才能不断完善我们的班级工作。
最后，我想强调一下积极面对挑战的重要性。
我们所处的时代，变化迅猛、竞争激烈。
面对未来的挑战，我们不能畏惧，而是要勇敢迎接。
挑战是成长的机遇，只有勇于面对和适应，我们才能不断提升自己，实现自己的价值。
在未来的日子里，我相信我们班级会有更美好的明天。
让我们共同努力，克服困难，追求卓越。
将班级打造成一个学习的殿堂，一个团结友爱的大家庭。
谢谢大家！以上就是我今天为大家准备的发言，希望大家能够从中得到一些启发和帮助。
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九年级班科联系会
九（9）班科联系会
一、紧盯班级重点生：
姓名语文数学英语物理化学思品历史地理生物总分校名班名语名数名英名物名化名思名历名
攀（65）降20. （2）.各科优分和前40名分数如下：语文80，83分，蔡友全75相差较大；数学92，97分，三人都达标；英语96，102分，三人都隔档次；物理51，54分，刘佳晨50逊色点；化学35，36，也要关注刘佳晨34.5；思品27，29，三人都有距离；历史26，27，蔡友全李硕都要加强.（3）九年级入学考试：三人学校名次分别是李硕19，蔡友权24，刘佳晨33.
二、关注普高线旁生：
（1）根据班级学生实际情况确定上面11位线旁生；
（2）涂黑分数为各科未达到合格分的分数：合格分语文70，数学63，英语65，物理36，化学26，思品18.5，历史20.各科任老师对涂黑的学生在后段教学中要重视下.
（3）较之月考：进步的有石梦平+61，喻金金+22，邓建鑫+1，黄冬+30，李翔+35，石佳俊
+1，商鉴+40；退步的有蔡文锦-17，石美-36，石键-36，王灿-102.
三、后端措施：1）重点培尖，对于重点生要严要求、强训练、多提问、细检查、勤辅导等
方式竭力使他们各科成绩更上一个档次；2）普高线旁生多加关注，每位老师要心中有数，注意对他们查漏补缺，在每一堂课上，每一个课余辅导时间里都要有所体现；3）大课间和三餐饭后确保班上不脱教师，学生都有的放矢，不浪费每一个单位时间（中饭后留适当时间让学生小憩）。
4）班上老师之间加强沟通交流，发现不良苗头及时扼杀，齐心协力，齐抓共管九（9）班。
四、终极目标：学校前20名保1争2，前60名争5创6，前300名争取达到35人，班评挤进前6！
思想有多远，我们就能走多远！给力！！！。