高中一年级期中考试班科联系会材料
单县二中高一(29)班期中考试动员主题班会_(
养成良好的考试习惯
• 4、将解题的辅助条件列在草稿纸上，有助于消 除紧张感，以便集中注意力进入解题状态。 • 5、有粗心习惯者，验算时尤应注意简单的题目， 因为这样的题目往往容易忽视而出错。 • 6、平时应养成答题时不受干扰的心态，不必要 求周围绝对安静，这样可以练就在一般环境下专 心答题的好习惯。 • 7、不论是测验还是考试，结束后不要急于与人 对答案，而应集中精力投入下一场考试。
其实我们每个人每一天都背负着各 种各样的十字架，在艰难前行。 它也许是我们的学习，也许是我们 必须承担的责任和义务。但是，正是这 些责任和义务，构成了我们在这个世界 上存在着的理由和价值。 所以，请不要埋怨学习的繁重，因 为真正的快乐，是挑战后的结果，没有 经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣 畅淋漓的快乐！
影响考试的2个因素
研究表明，考生掌握知识与运用知识 解决问题的水平是考试成功的硬件,是考 试成功的基础;考前与考中的心态是考试 成功的软件,是考试成功的关键。越近考 试,考生心态调节越显重要。成功的硬件 与软件在考试中同等重要,缺一不可。
1、有自己的计划：每科都要安排到时间， 但是语、数、外功在平时，政史地生的时 间适当增加，基础弱的科目时间增多。
你是否知道？
你的进步，是家长和老师最大 的骄傲！
你拼搏的身后是我们默默关注的目光
时间一分一秒的过去， 离期中考试只剩下几天的时 间。花有重开日，人无再少 年，让我们用剩下的时间， 勤奋读书，勤思好问，让我 们把握手中的时间，争取在 期中考试中取得好的成绩， 给父母一份满意的答卷。
为自己鼓掌
相信自己 我自信 我能行
鲜花属于你们！
2、基础、课本最重要：课本上没掌握住 的一定要背、一定要记。
3、把握好时间：我们还有四天就要考试， 但是如果利用好这四天，也是非常棒的。
高一8班期中协调会
高一·8班期中考试协调会材料2012、11高一·8班期中协调会材料走在一起是缘分，一起再走是幸福！爱惜身体，快乐工作，幸福生活……宗旨：找准班级和学生存在问题，利用团体智慧，找到解决办法，期末考试取得好成绩做好充分准备。
一总体情况整体成绩处于偏上，较上次月考有些下滑，尖子生有些科目偏弱，中间力量减弱，不少学生有弱科现象，后进生成绩差，并且较多。
二班级存在主要问题：1 学风不如以前浓，相当一批学生没有学习的紧迫感，缺少主动学习。
2 没有吃苦精神，相当一部分学生踩点来，踩点走，懒于吃苦。
尤其体现在早操前到班，中午到班。
3 自主学习能力较差，尤其体现在自习课很多同学没有养成独立思考问题习惯。
4 自控能力有待提高，靠老师逼，靠老师管，尤其是大班空，晚自习前不能管住自己，来有效学习。
5 课堂效率低，肯定是休息不行，走神，课上不积极回答问题，课堂气氛不好。
6 学习习惯有待纠正，学习方法有待指导。
有问题不能即时问，懒于解决，或解决不彻底，不能及时梳理学过知识，进行自我阶段总结。
92 114 135 95 93 127.0 88 82 95.0 921.0 2 1 王丹郑舒梦87 107 143 97 91 123.0 83 89 89.5 909.5 6 3 商阳82 116 137 95 97 111.0 82 70 92.5 882.5 12 4李求真87 117 145 92 90 124.0 6670 86.5 877.5 14 5 刘广奇92 107 138 90 96 108.0 64 7689.0 860.0 19 6 刘书恒87 107 130 89 98 96.0 79 80 91.5 857.5 20 7 赵建兴73 107 142 95 91 98.0 71 88 87.5 852.5 24 8 赵素贞68108 122 95 84 105.0 69 74 96.0 821.0 46 9 胡健飞83 103 121 88 76110.0 73 72 83.0809.0 58 10 于杰73108 119 85 87 112.0 79 54 84.5 801.5 70 11 于清华82 102 9682 90 103.0 82 68 91.0 796.0 79 12 樊雪冰82 100 107 82 75107.0 83 71 78.5 785.5 93 13 朱晓月82 108 114 81 84 116.0 6952 78.0 784.0 96 14 张旭慧78 99113 89 88 92.0 86 56 81.5 782.5 99 15 王萌萌72 110 125 85 7586.0 7666 74.0 769.0 124 16 王洲洋77 111 7073 95 100.0 80 74 85.0 765.0 132 17 郑文奎77 83 101 78 91 80.0 78 84 91.5 763.5 136 18 范倩倩72 98 100 88 86 107.0 69 50 92.5 762.5 138 19 郗忠奎82 102 95 6882 101.0 86 58 80.5 754.5 154 20 程天62 102 83 99 85 97.084 54 85.5 751.5 160 21 赵素丽67 109 93 89 67 102.0 65 50 79.5721.5 231 22 郭文卉93 112 67 81 63 93.0 48 58 93.0 708.0 264 23 王彩燕60 113 81 79 79 72.0 70 60 73.0 687.0 326 24 毛爱芳67 100 74 67 74 92.0 79 60 73.0 686.0 331 25 王卿顺38 91 121 87 59 81.0 70 52 72.5 671.5 387 26 宋圣志73 86 89 81 84 58.0 67 44 84.5 666.5 405 27 高敏莹68 91 88 56 61 104.0 62 56 76.0 662.0 425 28 张盛涛77 94 60 69 70 100.0 67 49 74.5 660.5 432 29 刘康77 96 73 74 74 66.0 78 54 68.5 660.5 432 29 张颖77 99 54 63 62 84.0 72 58 84.5 653.5 457 31 徐琳琳52 101 66 70 74 83.0 66 70 71.0 653.0 460 32李晨璐65 92 66 42 72 99.0 64 61 73.0 634.0 528 33 吴燕飞73 90 89 48 64 91.0 58 50 70.5 633.5 529 34 齐晓丹92 102 80 56 52 75.0 53 50 67.0 627.0 552 35 商天寒669193 89 62 54.0 32 68 69.0624.0 564 36 陈静素72 98 50 69 47 111.0 61 48 65.5 621.5 575 37 刘广扬73 89 69 60 61 55.0 75 58 77.0 617.0 592 38 姜瑞登66 103 56 83 41 63.0 75 62 65.5 614.5 600 39 王瑾铭82 109 28 58 45 91.0 70 42 78.0 603.0 647 40 刘常达73 84 58 47 49 56.0 54 64 66.5 551.5 795 43 刘鹏70 86 58 73 47 64.0 52 48 52.0 550.0 803 44 张震72 89 64 74 59 0.0 53 58 77.0 546.0 816 45 刘晓东80 96 51 46 28 75.0 69 46 54.0 545.0 819 46 安祁68 105 51 62 39 69.0 0 62 54.5 510.5 907 54刘文君62 72 18 28 35 40.0 36 30 43.0 364.0 109463四措施，建议1 加强学风建设（1）强调入班。
高一二班期中考试班教导会.
班级目标
我不要求我们同学必须考第一，我只希望你
们都能无愧于心，在每一堂课每一次测验后 都反省自己：这一次，我尽全力了吗？这一 次，我以我自己的目标来要求自己了吗？我 这样的表现能赢得我想要的未来吗？
主题词4：态度
态度决定一切，细节决定成败。 在日常的生活中，你只要时时刻刻注重细节，端正 态度，就能很好地遵守学校的各项规章制度，就能 踏踏实实的实现自己的目标！ 班级荣辱观是给大家的行为准则，在生活中以此为 准则，我相信，你们每一个人都是优秀的学生，我 们的班级会成为最优秀的班级！
感恩.方法.目标.态度
——高一二班期中考试班教导会
主题词一：感恩师长
每当人们一提起老师这个神圣的职业。总让人想起深夜 中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是那把偶尔因课内 课外忙于讲解而吵哑的声音。那时因为老师对学生孜孜 不倦，关怀备至的形象已在世世代代的人们心中留下了 不可磨灭的印象。 “讲台催人老，粉笔染白头”，但教师们却无怨无悔， 矢志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就 如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换 来一批批学生的成长。 我却认为咱们班的老师是一缕温暖的阳光，温暖同学们 的心田。 但我们的同学又是怎么对待温暖我们的老师呢？
主题词二：方法
通过以上的思考，同学们肯定觉得不管是为
了自己还是为了为我们辛苦付出的老师都应 该拼尽全力去学习，但是学习要讲究方法， 虽然我们的任课老师每天都会在课堂上强调 每一科的学习方法，但是平常繁重的学习压 力可能让你忽略了很多，那么这一节课就拿 起你的笔记录下来老师的谆谆教诲，学会学 习，事半功倍。
语文
我先用我们的学说话来做一下比喻。因为语
文是语言文学，先语言后文学
班科联系会材料
高一（10）班3月月考考试班科联系会材料尊敬的各位同事：感谢你们一直以来对我工作的支持，也请允许我代表全体学生和家长感谢你们对学生的教育！经过一个月的磨合，我们班基本走上正轨，但由于我前面工作的不到位，导致班上还存在很多的问题。
一方面给大家工作中带来了不少的麻烦，另外也影响了我们的工作业绩。
今天借这个机会我把我们班上的存在问题向大家列举，也请大家补充，另外也谈一下我们班下阶段的做法，请大家指导。
一、月考考试成绩分析1．从分数段情况看：前10名5人，前20名7人，前30名11人，前50名19人。
2．前30名成绩分析问题分析：1.学生起步就有跛腿现象，而且较严重。
2．学生成绩差别非常大，不利于今后教学。
3．层面生非常少，培优工作难度较大。
二、班上存在的问题1、班干部不能发挥带头作用由于当时重新分班，在班干部确立时过于匆忙，没有进行充分的考查，班干部确立不算成功，这点我深有体会，其他班好多活动可在班干部的组织下有序开展，班干部能有一身正气、能发挥带头作用。
而我们班几个主要班干部有时不能严格要求自已，到教室不积极，学习不主动，管理班是采用被动的方式，这样导致班上学习竞争不强，影响了一些同学的学习，但班干部调整我是比较慎重的，中国人习惯只能上不能下，也许换下后会成为“恶之源”，不换还可能对他们多少有些约束作用。
一些班干部同学本身进步也还是很快的，其他各职能部门的除各科科代表外都不能主动地、创造性地开展工作，各科代表都还不错，我一开始就提醒过他们，他们算半个老师，学生学某科的积极性、作业的收交情况与他们有很大的关系，也要求他们多为老师着想，多为同学着想，同时要搞好自已的学习，利用与老师接触多的机会多向老师提问。
2、学生中过早出现薄弱学科以王紫欣为代表的同学有放弃数学的学习的想法，徐文祥，江应平等很多男生放弃了英语的学习，他们完全不学，一方面考试中他们拉班上的后腿，另一方面会影响班上很大一批同学，让他们学习起来也没劲头。
高一期中考试班科联系会材料
高一期中考试班科联系会材料Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】高一（6）班期中考试班科联系会2015年11月克难攻坚培优补差以考促教力争上游高一（6）班期中考试班科联系会一、基本情况：①本班学生共有54人，男生34人，女生20人。
建班前中考分数统计377分以上39人，377分以下15人。
②这次考试理六科成绩相对于十月月考成绩，前100名1人，与十月月考保持一致，但名次有所上升（由97名上升至48名），且不是同一个人；前200名相比与十月月考略有减少（由6个下降至4个），前300名15人，保持相同人数，前400名人数有所上升（由26个上升至29个），前500名41人，与十月月考稍有变化（由43个变为41个），总体而言，与上次月考保持3（十月第5）、英语第2（十月第1）、物理第2（十月第1）、化学第2（十月第1）、生物第6（十月第5），总体成绩与月考名次保持一致，依然是第六名，由此可见，本班除语文、英语、物理、化学四科成绩保持稳定以外，数学进步明显，而生物有所下降，反映出来的成绩与前段时间主攻数学①早早读计划周一、周三、周五、周日背生物，周二、周四、周六背化学及物理，并且要求课代表在黑板上写明背书任务。
②早饭到班至课前20分钟做语文，保证每天都有语文任务。
③午饭到班至开始午休（12：15~12:50）35min做物理，并要求午休后收取。
④周一、周三、周五、周日晚饭到班至课前45min，其中前15min听听力，后30min做英语相应的作业。
⑤周二、周四、周六晚饭到班至课前45min必须做数学，周一、周二、周三晚上最后一节自习课前半节（20min）做化学和生物，后半节（20min）做数学。
三、班级存在的问题：①过早出现文理分科的思想。
由于学期过半，学生对于各学科的学习能力有所体验，有的学生对于理科的学习感到吃力，因此知难而退想选择文科，导致对理化生的投入不够。
高一、27上 期中家校沟通见面会
四.和家长们探讨几个教育问题
• 多理解、关心我们的每一个孩子 • 关注孩子的细节，留心孩子的变化 • 以身作则，为孩子营造良好的成长环境 • 配合学校的工作，形成教育的合力 • 带走学生的手机，有事找班主任
如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责; 如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信; 如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑; 如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激; 如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑; 如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。
刘泽会 杨雪 王明红 王海 李伟 王易峰 高家卿
79 79 55
52.5
46 47 48 49 50 51 52
三个学会 学会做人： 守时，诚信，礼貌。 学会学习： 着重强调自觉，思考，理解，归纳,演 绎。 学会自我管理： 提高全班集体主义精神，形成团结向 上，勇夺第一的班风。
返回
二.期中考试成绩分析 1、整体情况
三.希望家长配合的事
1.要调整心态：
2.要以身作则： 3.要经常沟通：
（1）请重新认识你的孩子，永远不要对自己的孩子失望；
（2）请家长针对本次考试情况和孩子谈一次话，共同探讨今后 努力的目标和采取的措施，加强沟通。 4.要讲究方法： 5.要经常反思： （1）经常检查自己与孩子交流的方法是否对； （2）经常检查自己对孩子的目标要求是否合适。 6.要输堵结合： （1）考试后学生学习有所松懈，望家长给予督促； （2）注意督促学生晚上抓紧时间做作业，并加强功课的预习 和复习工作。
期中自主管理操行积分前十名
刘金钊
叶军华 李金堂 刘振宇 刘容寰 宋淑鑫 桑晓瑜 王鹏飞 刘静 刘昭君
132 128 121 120
1
120 119 116 115 112
高一学生期中考试学习动员主题班会
仔细阅读考试须知和 考场规定，了解考试
要求和注意事项。
在指定位置就座，不 得随意走动和离开考
场。
按照要求填写答题卡 和试卷，不得擅自涂
改和更换答案。
06
互动环节与答疑解惑
学生提问与交流环节
01
学生提问
学生可以提出关于期中考试的问题，如考试范围、 题型、复习方法等，教师或其他同学可以回答。
答题技巧与策略
合理安排时间，按照题目 的难易程度和分值分配时 间。
先易后难，先做自己熟悉 的题型和题目，把不确定 或难度较大的题目留到最 后。
仔细审题，理解题意，避 免因误解题目而失分。
表达清晰，注意语言规范 和书写规范，避免不必要 的失分。
考前注意事项与考场纪律
提前到达考场，遵守 考场纪律，不得携带 与考试无关的物品进
物理
通过做题和实验理解物理原理，加强解题技巧的训 练。
化学
分类复习有机化学、无机化学和化学反应原理， 总结化学方程式和反应规律。
生物
掌握细胞生物学、遗传学和生态学的核心概念，通过做 题加深理解。
复习过程中的常见问题与解决方法
知识点遗忘
定期复习已学过的知识点，加强记忆。
注意力不集中
制定合理的作息时间，保证充足的睡眠和 适当的运动。
学生分组讨论，分享复习方法和 心得。
总结与鼓励
班主任总结班会内容，鼓励学生 积极备考。
制定计划
引导学生制定个人复习计划，明 确目标。
经验分享
学生代表上台分享备考经验和策 略。
02
期中考试的重要性与影响
期中考试成绩对学期末评优的影响
评优资格
期中考试成绩是评定三好学生、优秀学生干部等荣誉称 号的重要依据，成绩优异的学生更有机会获得这些荣誉。
班科联系会发言稿
班科联系会发言稿各班的班科联系会上,老师们直言不讳,各抒己见班科联系会发言稿在这里，谨把一班的名师团队名单公布于此：数学导师刘辉、英语导师何海英、政治导师谭明辉、地理导师李明、历史导师王玉平、语文导师蒋生智。
因为有这样的一支充满战斗力和智慧力的队伍，一定会再写高考传奇。
一、确立班级奋斗目标，构建班级发展核心价值观一班清北目标：4人。
目前可备选的学生有：邓海润、唐潘、蒋沛凌、肖梦馨、姜川、周婉妮。
上述同学组成一班特优生团队，需要各位精心打造，精细培养，关注所有学科，平衡发展，优势突出。
一班全班上重点：目前有41人，估计经历本期磨砺，最终留下来的都是学习精英，高考勇士，时代才俊。
尤其是明年二月搬迁到卓同国际学校之后，我们将为卓同教育打响高考第一枪，任重道远。
高考单科榜上有名：努力实现3到4人进入全省高考单科前十名。
实现我们的夙愿：打造最牛文科班。
二、认真分析，知己知彼，低调做人，高调做事从学科上看，语数外滞后，文综没有优势。
从某种层面来看，文科生的语数外成为制高点。
本期要在这三个学科上狠下功夫，尤其是特优生一定要抓好三基科目。
当然，齐头并进才是王道。
在数学单科上，蒋沛凌、周婉妮、黄露需要大力帮扶；英语学科上姜川、黄玉全、康西月、王琳玉急需帮扶；政治学科上邓海润、余琪需要引领指导；地理学科上唐潘、谭蒙需要方法指导；历史学科上钟权、唐兰需要帮扶；语文学科上肖梦馨、方润需要帮扶。
从目标意识上看，还有部分同学不够明确自己的奋斗目标，缺少吃苦耐劳的品质，遇事畏畏缩缩，甚至浅尝辄止就满足了。
还有一部分学生缺少自我约束力，纪律意识差，读书随意，自由散漫，有时连作业也不能按时完成，有抄作业的嫌疑。
部分所谓优生特别脆弱，遇事慌乱，受不住打击。
只听得进表扬，听不进意见，脾气大，度量小。
假优生看起来很美，真正的优生就像臭豆腐。
三、精细规划，长远考虑，有的放矢，快乐成长1.重视文综，强调记忆和理解的习惯。
绝不能认为文综到了高三才来抓。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高一（6）班期中考试
班
科
联
系
会
2015年11月
克难攻坚培优补差以考促教力争上游
高一（6）班期中考试班科联系会
一、基本情况：
①本班学生共有54人，男生34人，女生20人。
建班前中考分数统计377分以上39人，377分以下15人。
②这次考试理六科成绩相对于十月月考成绩，前100名1人，与十月月考保持一致，但名次有所上升（由97名上升至48名），且不是同一个人；前200名相比与十月月考略有减少（由6个下降至4个），前300名15人，保持相同人数，前400名人数有所上升（由26个上升至29个），前500名41人，与十月月考稍有变化（由43个变为41个），总体而言，
③就理六单科成绩而言，相比于其他兄弟班级，语文第3（十月第2）、数学第3（十月第5）、英语第2（十月第1）、物理第2（十月第1）、化学第2（十月第1）、生物第6（十月第5），总体成绩与月考名次保持一致，依然是第六名，由此可见，本班除语文、英语、物理、化学四科成绩保持稳定以外，数学进步明显，而生物有所下降，反映出来的成绩与前段
二、理六科每日常规：
①早早读计划周一、周三、周五、周日背生物，周二、周四、周六背化学及物理，并且要求课代表在黑板上写明背书任务。
②早饭到班至课前20分钟做语文，保证每天都有语文任务。
③午饭到班至开始午休（12：15~12:50）35min做物理，并要求午休后收取。
④周一、周三、周五、周日晚饭到班至课前45min，其中前15min听听力，后30min做英语相应的作业。
⑤周二、周四、周六晚饭到班至课前45min必须做数学，周一、周二、周三晚上最后一节自习课前半节（20min）做化学和生物，后半节（20min）做数学。
三、班级存在的问题：
①过早出现文理分科的思想。
由于学期过半，学生对于各学科的学习能力有所体验，有的学生对于理科的学习感到吃力，因此知难而退想选择文科，导致对理化生的投入不够。
②班级部分学生学习动力不足，学习习惯差，具体表现在到班不积极，吃零食的现象屡禁不止，上课抬头率不高。
③作业不能完全独立完成，做题拖沓，不主动，喜欢讨论、边做边对答案甚至抄袭。
畏难情绪严重，遇到思维强度稍微大一点的题目就不愿意动手；简单题目审题不仔细，不注重细节，字迹潦草等。
④课后落实情况不佳，表现在老师讲完了就把错题放过去了，改错本形同虚设，没有真正提到提升成绩的作用。
⑤部分学生不服班级常规管理，无视班规，个别学生有顶撞老师、抽烟、多次说话而屡教不改等不良现象。
四、下阶段应对措施：
①找学生谈话
考试后结合考试情况以及学生的平时表现，抽空余时间尽快找每个学生谈一次话，考得好一些的进行鼓励和提醒，鼓励其再接再厉，同时提醒他们不能骄傲自满。
中间状态的同学要引导他们正确认识自已，他们能上也能下，如果努力就会赶上去，不努力就会越掉越远。
对于成绩靠后的同学要教育他们不要放弃自已，要相信自已，相对自已进步了就是成功，要努力改正一些不良习气，不能影我们这个集体。
②调整座位
结合既定选位置制度（按照进步名次从大到小进行半自主选择）及所有学生平时表现将能力水平相当的学生尽量放在一起，另外将都退步的同桌分开，采取“以优促差”、“齐头并进”相结合的调整方式，实现全班共同进步的目标。
（附：进退步名次）
③发挥班委及课代表的领导作用
对于此次考试成绩比较靠后的学科，要亲自找其谈话，强调其重要性，鼓励其对班级学科成绩的提高做出更大的贡献，亲手教他们如何对所在学科发挥激励及指导作用，如：自习课上适当布置相应任务，如果有可能，要求作业上交检查或随机抽查；作业的收取要及时，提醒同学提高做题效率；与其他做得比较好课代表进行交流与学习等。
五、有关教学的建议：
①科任老师到班时间，最好提前1~2min，首先要清查到班人数，若学生上课人数不齐，务必及时向班主任反映。
②备课，备课要细致，不仅要备教材，更要备学生，充分掌握学生现有的知识能力水平，结合学生现有水平进行备课，务必做到“不备课，不进堂，备好课，才授课”。
③上课，6班是平行班，因此上课节奏不要过快，当然也反对上课节奏拖沓，最好不慢不紧，以学生为本，充分关注学生的配合度及课堂动态，对于不抬头的学生要进行必要的提醒。
从各个方面，采取各种有效措施（如：提问式教学、单独点学生回答、让学生上黑板演板、进行合理的课堂讨论与探究、大声朗读课本等手段），充分调动学生的学习积极性，讲练结合，容讲授完毕时要注重教学效果的总结与反馈，杜绝“一言堂”，留给学生适宜时间进行反思与消化。
④作业，每一科尤其是理六科的作业要保证每天都有，并且要及时上交批阅，对于作业的布置和评讲，务必做到“有做必改，改完必评，评后必纠”，另外还要注意几点：一、加大清查交作业人数力度，全班54人上交54份；二、作业分两次收取，以保证基础较差的学生有足够的时间完成作业；三、强调作业独立完成的重要性，杜绝作业抄袭现象；四、未完成且未上交的作业最好不要有答案，以防止学生边做边对答案的不良习惯；五、对于班上基础较好且作业做得较快的学生，可以做到“当堂批阅，即做即评，即思即改”，确保班上的单科
苗子有进一步的发展空间。
⑤改错，尤其是数学、物理、化学及生物学科，讲完的试卷最好再收集检查，加大学生作业落实的督查力度，同时对教学效果进行及时反馈。
另外，一定要求有错题收集本，每隔一段时间进行收集与检查，要求学生不仅有错题，还要有较为详细的解析过程。
六、学生对科任教师的评价：
语文
①上课比较活跃积极，与学生关系融洽。
②抄写量太大。
③适当增加对考试题型的训练量。
④希望课堂气氛更加活跃。
数学
①经常迟到早退，缺课严重。
②上课气氛要更加活跃一点。
③希望上课更生动一些。
④多讲习题，仔细些，耐心些。
⑤上课讲慢一点。
⑥上课声音较小，后面不太能听清。
英语
①上课容易理解，但课堂气氛较沉闷无趣。
②讲课很仔细，有足够时间记单词，受学生喜欢。
物理
①讲课有经验。
②容易发脾气，希望少发脾气，多与学生沟通。
③讲课速度可以慢一点。
化学
①课新颖，受同学们喜欢。
②讲慢一点，要有耐心。
③课堂气氛活跃一点。
④少发脾气，多与学生沟通。
⑤多讲点题，不要总是让学生做题。
⑥多上点实验课。
生物
①讲题时速度太快，不太能跟上节奏。
②要有耐心，多讲基础知识。
③讲课声音要大，说话要清晰，尽量用普通话。
④上课太神秘，让人捉摸不透授课容是什么。
⑤望板书更加清晰，不要太挤。
⑥对学生要有信心。
政治
①讲课幽默、通俗易懂。
②讲课很精彩。
③重难点不突出。
历史
①重点不突出。
②没有作业。
③多与学生互动，不要一个人一直讲。
地理
①讲课比较无味
②希望老师上课更加通俗易懂。
精计划、抓细节、重落实，实现班级全面进步，我们有信心！。