医院人才培养规划
医院人才培养方案
医院人才培养方案导语：医院应该如何培训人才，我为大家准备好了几篇关于医院人才的培训方案，欢迎大家参考整理的内容，希望对大家有用！篇一：医院人才培养计划为提高临床卫生技术水平，努力造就一批医学创新团队，提升我院医学科技总体水平，加强我院临床医疗、科研和管理的后备人才队伍建设，并不断提高我院的医疗质量和服务水平，现对我院人才队伍建设提出如下规划：一、医院人才资源现状。
现有在职职工1323人。
其中高级职称281人，中级职称466人，博士12人，硕士290人。
在国家、省、市学会担任委员以上职务的30多人，等一批中青年专家在省、市学会担任主要学术带头人，10余人获“##市专业技术拔尖人才”称号。
二、人才队伍建设的指导思想与目标。
（一）指导思想：从我院实际情况出发，制定和完善各项人才政策，建立一套良好的人才管理体制，充分调动和发挥我院年轻骨干人才的作用。
坚持学历教育与非学历教育并重，培养与引进并重，稳定队伍，提高素质，改善结构，优化环境。
培养和造就一支与我院医疗卫生需求相适应，用得上、留得住的高层次人才队伍。
1（二）工作方针：①扩大人才队伍布局的预期方针：五年内全院临床医师人员本科学历占%，硕士研究生学历占%。
五年内培养和引进学科带头人人。
②调整和优化人才队伍布局的预期方针：人才在各学科间分布更趋合理。
人才的专业、年龄布局和高、中、低级专业技术人才的比例更趋合理。
③前进人才队伍整体素养的预期方针：在提高思想政治素质、加强职业道德建设的同时，使人才的知识水平和能力素质有更大提高。
使高层次人才与学科带头人的竞争力达到更高水平。
三、战略人才培养计划战略人才培养体系由“雏鹰计划”、“飞鹰计划”、“精鹰计划”和“雄鹰计划”四个部分组成。
由这四个部分共同构成病院战略人才库。
“雏鹰计划”：该计划旨在通过对有上进心、乐于研究、积极朝上前进的新入职大学生的培养，使其逐步成长为部门技术骨干、业务骨干。
“飞鹰计划”：该计划旨在通过对病院现有的有两年以上工作经验的、有进一步培养潜质的普通职工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。
医院人才培养规划
医院人才培养规划一、背景介绍医院作为社会医疗体系的重要组成部分，承担着医疗服务、教学科研和人才培养等重要职责。
为了提高医院的整体实力和医疗服务质量，制定一套科学合理的医院人才培养规划显得尤为重要。
本文将围绕医院人才培养规划，从培养目标、培养内容、培养方式等方面进行详细阐述。
二、培养目标1. 专业技能培养：医院人才培养的首要目标是培养具备扎实的医学基础知识和丰富的临床经验的医务人员。
通过系统的培训和实践，提高医务人员的专业技能水平，使其能够熟练掌握各种医疗技术和操作流程。
2. 人文素养培养：医院人才培养还应注重培养医务人员的人文素养。
医务人员不仅要具备医学专业知识，还要具备良好的沟通能力、团队合作精神和职业道德。
通过开展相关课程和培训，提高医务人员的人文素养水平，使其能够更好地与患者和团队成员进行交流和合作。
3. 领导能力培养：医院人才培养还应注重培养医务人员的领导能力。
医务人员在医院中扮演着重要的角色，需要具备一定的领导能力，能够有效地组织和管理团队，推动医院的发展。
通过开展相关培训和实践，提高医务人员的领导能力水平，使其能够胜任领导岗位。
三、培养内容1. 理论知识培养：医院人才培养的核心内容之一是理论知识培养。
通过开设各类医学课程，包括解剖学、生理学、病理学等，培养医务人员的医学基础知识。
同时，还应注重开展相关的学术讲座和研讨会，提高医务人员的学术水平。
2. 实践能力培养：医院人才培养还应注重培养医务人员的实践能力。
通过开展临床实习和实践操作，提高医务人员的临床技能和操作能力。
同时，还应鼓励医务人员参与科研项目和学术交流，提高其科研能力和学术影响力。
3. 职业道德培养：医务人员作为医院的代表，必须具备良好的职业道德。
医院人才培养应注重培养医务人员的职业道德意识和职业操守。
通过开展相关的职业道德教育和培训，加强医务人员的职业道德修养，使其能够遵守医德、守护患者的健康权益。
四、培养方式1. 系统培训：医院人才培养应采取系统培训的方式。
2024年医院人才培养工作实施计划范本(三篇)
2024年医院人才培养工作实施计划范本一、引言人才是医院发展的重要支撑, 对于保证医院的运行和提高医疗水平具有重要作用。
为了适应医疗行业的发展需求, 2024年医院人才培养工作实施计划旨在制定一系列培训和发展计划, 以培养高素质的医疗人才, 推动医院的发展。
二、目标与原则目标: 培养一支素质高、专业能力强的医疗队伍, 为医院的长远发展提供有力支撑。
原则：1.以人为本, 注重员工个人发展和需求；2.结合医院发展需求, 制定个性化的培养计划；3.综合运用内外部培训资源，提供多样化的培训方式；4.加强培训评估与跟踪，确保培训效果。
三、实施计划1.根据医院战略发展需求, 确定重点岗位人才培养计划。
在市场竞争加剧的环境下, 医院需要加强对核心职位的人才培养与储备。
在2024年, 我们将针对医院核心科室的职位, 根据岗位需求和员工潜力, 制定个性化的培养计划, 并通过培训、轮岗、挂职等方式, 提供全方位的职业发展机会。
2.建立健全培训体系和师资队伍。
医院将建立以内部培训和外部培训相结合的培训体系, 整合内外部培训资源, 充分利用行业协会、专家讲座、实践总结等方式, 提供多样化的培训内容和形式。
同时, 将加强师资队伍建设, 拓展培训师资来源, 定期进行培训师资培训, 提高培训师资素质。
3.实施新员工培训计划。
针对新员工, 医院将制定全面的培训计划, 包括岗位培训、技能培训、规范培训和职业道德教育等。
通过系统化的培训, 帮助新员工快速适应和融入工作环境, 提高工作效率和质量。
4.推进职称评聘制度改革。
医院将按照职称评聘制度改革的要求, 完善评聘机制和评审标准, 鼓励医务人员积极申报职称, 提高专业技能和学术水平。
同时, 加强对已评聘人员的培训和发展, 提供更多专业学习和进修的机会。
5.加强继续教育培训。
医院将加大对医务人员的继续教育培训力度, 通过定期举办学术讲座、研讨会、经验交流等形式, 为医务人员提供学习和交流的平台, 促进专业知识更新和经验积累。
医院人才培养计划doc-医院人才培养计划(三篇)
下面是整理的医院人才培养计划(三篇)，供大家参考!医院人才培养计划(三篇)医院人才培养计划一为了进一步提高全院卫生技术人员的总体素质，促进医院的发展，更好地为群众提供优质的中医药医疗卫生服务，依据《江苏省卫生厅关于卫生人才队伍建设五年规划》，结合医院的实际，制定本规划。
一、医院的人才现状“十二五”期间，为提高人员的素质，医院加大了继续教育和人员进修的工作力度，强化了住院医师规范化培训，举办了多层次学术讲座，并邀请院内外知名专家、教授来院讲课，为医院的人才成长营造了一个较好的环境。
人才建设取得一定的进展，基本满足了现有临床的人才需求。
到20XX年全院正式在编职工已达到280人，各类卫生专业人员242人，卫生人员占全院职工总数的比例为86%。
其中医师类125人(不含口腔和麻醉科人员)，护理类65人，检验类11人，药剂人员30人;在医师类人员中，中医人员占76人，占医师类60.8%，西学中33人，中医和西学中人员占医师类82%。
在学历(学位)层次上硕士2人，大学本科98人，专科72人，中专60人，其他48人。
随着医院的发展，现有人才资源与医院发展之间的矛盾逐步暴露出来。
主要是1、医院现有正式在编人员数量严重不足，人才的供需矛盾比较突出，需要的卫生专业人才缺口较大;2、现有人员的整体素质仍不能满足医院发展的需要，业务能力亟需进一步提高;3、高层次学科带头人严重短缺，直接影响医院临床工作的开展，专业局限，难以支撑医院安全、高效、健康的运作，制约了医院的进一步发展; 4、人员的结构也不尽合理，中医人员偏少; 5、卫生专业人才的管理有待进一步加强，人才使用、培养、评价或流动的机制尚未真正形成。
因此，进一步加强医院人才的培养，大力开发医院的人力资源是医院建设的一项极其重要的工作。
二、人才培养的指导思想和目标(一)指导思想人才培养要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，牢固树立尊重知识、尊重人才的思想，坚持人才兴院、人才强院的理念，按照全面提高和重点培养相结合，培养人才和引进人才相结合，结构调整和合理配置相结合的工作思路，切实搞好医院人才的培养、教育和使用，充分调动医院人才的积极性，为医院的发展提供强有力的人才保障。
2024年医院人才培养工作实施计划范本（3篇）
2024年医院人才培养工作实施计划范本医院人才培养工作是一个持续且复杂的过程，需要充分考虑医院的实际情况和需求。
下面是一个医院人才培养工作实施计划的简要概述，供参考。
一、目标和原则：1. 目标：培养具有专业知识和实践经验的高素质医疗人才，满足医院的发展需求。
2. 原则：以医院需求为导向，突出实践能力培养，注重全员培养，注重创新与发展。
二、具体工作及时间安排：1. 制定人才发展规划（1个月）：- 了解医院的发展战略和目标- 分析医院现有员工队伍结构和人才缺口- 制定人员招聘和培养计划，包括岗位需求、招聘标准和流程等2. 招聘和选拔人才（2个月）：- 撰写职位招聘公告并发布- 面试评估应聘者- 确定录用标准和流程- 签订劳动合同3. 培训新员工（3个月）：- 安排新员工入职培训，包括医院组织结构、规章制度、工作流程等- 指派辅导员工进行岗位培训- 实施新员工的轮岗实践，提高综合能力4. 实习与实践（2年）：- 安排实习生、住院医师等进入临床科室进行实践训练- 提供实习生和住院医师导师制度，指导他们的临床工作- 注重培养实践能力，提高诊断和治疗水平5. 继续教育（持续进行）：- 定期开展业务培训和知识普及活动，包括学术会议、讲座、研讨会等- 鼓励员工参与全国性、地区性学术活动和科研项目6. 职称晋升与评定（每年）：- 制定职称晋升和评定制度，明确评定标准和流程- 定期组织职称评定委员会进行评定并公示结果7. 培训需求调查（每年）：- 定期进行员工培训需求调查- 根据调查结果调整和优化培训计划三、培养密集型岗位：1. 重点培养专业技术人员，如医生、护士、药师、技师等2. 设置专业技术岗位的轮岗制度，提高综合能力3. 注重实践训练，提供临床实习和技术操作机会4. 加强职业道德和职业操守的培养和考核四、培养管理人才：1. 针对不同级别的管理人员开展专门的管理培训，包括领导力、沟通技巧、决策能力等方面2. 注重培养团队合作和协调能力3. 提供晋升和晋级制度，鼓励管理人员不断进取和提高五、评估与调整：1. 定期进行人才培养工作评估，了解培养效果和问题2. 根据评估结果，及时调整培养计划和措施，以提高培养质量和效果以上只是医院人才培养工作实施计划的简要概述，实际工作中还需要根据具体情况进行灵活调整和执行。
医院人才培养规划
医院人才培养规划一、背景介绍医院作为提供医疗服务的机构，人才的培养对于医院的发展至关重要。
为了满足医院发展的需要，制定一套科学合理的医院人才培养规划是必不可少的。
本文将针对医院人才培养规划进行详细的介绍和分析。
二、目标设定1. 建立全面的医院人才培养体系，确保医院各部门的人才储备充足。
2. 提高医院人才的综合素质，提升医院整体服务水平。
3. 加强医院内部人才的培养和流动，促进人才的多元化发展。
4. 培养医院的领导人才，为医院未来的发展提供坚实的支持。
三、具体措施1. 制定人才培养计划：根据医院的发展需求，制定人才培养计划，明确培养目标和培养路径，确保人才培养的针对性和有效性。
2. 建立培训体系：建立全面的培训体系，包括内部培训和外部培训，通过培训提升医院员工的专业知识和技能，提高医疗服务质量。
3. 推行导师制度：建立导师制度，为新员工提供专业指导和培训，帮助他们快速适应工作环境，提高工作效率。
4. 实施轮岗计划：通过轮岗计划，使医院员工能够在不同部门之间进行交流和学习，促进员工的全面发展，提高团队协作能力。
5. 加强人才引进工作：通过与高校、科研机构等合作，引进优秀的医学人才，为医院的发展注入新鲜血液。
6. 建立激励机制：建立科学合理的激励机制，通过薪酬激励、晋升机会等方式，激发医院员工的工作热情和积极性。
7. 加强领导力培养：通过开展领导力培训和交流活动，培养医院的领导人才，提高医院的管理水平和决策能力。
四、预期效果1. 医院人才储备充足，能够满足医院的发展需求。
2. 医院员工的综合素质得到提升，医疗服务质量得到提高。
3. 医院内部人才的培养和流动得到加强，促进人才的多元化发展。
4. 医院的领导人才储备充足，为医院未来的发展提供坚实的支持。
五、总结医院人才培养规划是医院发展的重要保障，通过制定科学合理的培养计划和措施，可以提高医院员工的综合素质，促进医院的持续发展。
医院应该注重人才引进和培养，加强内部人才的培养和流动，建立激励机制，提高医院的整体服务水平和竞争力。
2024年医院人才培养工作实施计划(4篇)
2024年医院人才培养工作实施计划一、背景和目标随着医学科技的不断发展以及医院服务水平的不断提升，人才队伍的培养和发展变得至关重要。
2024年，本医院将制定具体的人才培养工作实施计划，旨在培养更多的专业技术人员，提高医疗服务质量，满足人民群众对健康的需求。
具体目标如下：1. 培养一支高素质的医疗团队，以提供全面、高效的医疗服务；2. 培养一批具备创新意识和团队合作能力的医疗专业人员，推动医院的科技创新和发展；3. 培养一批医学研究人才，提高医院科研水平；4. 培养一批管理人才，优化医院管理流程，提升工作效率。
二、具体措施1. 完善人才培养机制（1）建立健全的人才梯队培养制度，包括人才选拔、培养、使用和评价等方面；（2）采取多种培养方式，如内部培训、外部培训、学历教育等，满足不同岗位人员的培养需求；（3）设立专门的培训基地和学习空间，提供良好的学习环境和资源支持。
2. 提升医学教育质量（1）加强对医学院校的合作，建立稳定的人才来源渠道；（2）与高水平的医学院校、科研机构合作，引进高水平的师资力量；（3）组织开展定期的学术交流和研讨会，提升医学教育水平。
3. 推动科研创新（1）成立科研团队，组织开展科研项目，培养医学研究人才；（2）加强科研经费的投入，提供良好的科研条件和支持；（3）建立科研成果转化机制，促进科研成果的产业化和应用。
4. 加强管理人才培养（1）制定完善的管理能力培训计划，提升管理人员的专业素质和技能水平；（2）推行岗位轮岗制度，加强管理人员的全面素质培养；（3）加强对新型管理思想和方法的培训，提高管理人员的创新意识和可持续发展能力。
5. 加强职业道德和团队合作培养（1）注重职业道德教育，培养医疗人员的医德医风；（2）组织开展团队合作和沟通培训，提升团队协作能力；（3）建立激励机制，鼓励医疗人员积极参与团队合作，开展优秀团队评选。
6. 加强对外交流与合作（1）鼓励医疗人员参加国内外学术交流和研修，拓宽专业视野；（2）与其他医院、科研机构和高校建立合作关系，开展人员交流和合作研究；（3）邀请国内外知名专家进行学术讲座，提高医疗人员的学术水平。
2024年医院人才培养工作计划范本(三篇)
2024年医院人才培养工作计划范本一、背景分析：2024年，我院将积极响应国家卫生健康事业发展战略的号召，努力提升医院的综合实力和专业水平。
为此，我们将制定全面的人才培养工作计划，以适应人才培养的现实需要，培养与医院发展战略相适应的医务人才。
二、目标和任务：1. 建立完善的人才培养机制，培养高素质的医务人才，满足医院发展的需要；2. 提高医务人员的综合素质和专业水平，推动医疗服务质量的提升；3. 培养领军型医院管理人才，提升医院管理水平和运营效益；4. 加强医院人才队伍建设，增强员工的凝聚力和向心力。
三、具体措施：1. 建立健全人才培养体系，包括培养计划、培训课程、培养项目等，为不同层次和不同专业的医务人才提供有针对性的培养；2. 加强医务人员的继续教育培训，组织开展临床技术、医学前沿等学术交流活动，提升医务人员的学术水平和专业素质；3. 加强对医院管理人员的培养，设立管理培训班、领军人才培养项目，提升管理者的组织协调能力和决策能力；4. 建立健全激励机制，通过薪酬激励、晋升机制等方式，激励医务人员积极参与培训和学习，提高专业素质和工作动力；5. 加强人才队伍建设，优化员工福利待遇，建设良好的工作环境，吸引和留住人才。
四、实施计划：1. 制定详细的人才培养计划，并明确培养目标和任务；2. 加强与高校、科研机构的合作，共建实训基地和科研平台，提供实际操作和科研实践机会；3. 定期组织临床技术培训和学术交流活动，引进国内外优秀专家进行授课和指导；4. 开展内外部医学院校、医务人员的轮岗交流，加强人才的交流与融合；5. 制定完善医务人员的职业发展规划和晋升制度，实现个人与医院发展的良性互动；6. 对于出色表现的医务人员进行表彰和奖励，激发员工的工作热情和积极性。
五、评估和调整：1. 设立人才培养工作评估组，定期对人才培养工作进行评估和调研，收集医院人才培养的意见和建议；2. 根据评估结果，及时进行工作调整和改进，提高人才培养的效果和质量；3. 加强与其他医院、高校等单位的人才培养交流，借鉴先进经验，不断优化人才培养工作。
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※※※医院人才培养规划（2014—2018年）一、医院业务发展目标医院促进技术进步，健康稳定发展，根据《※※※医院第二个五年发展规划》，到本五年规划期末，努力争取政府政策支持，积极筹措资金，逐步完善住院病房配套设施和技术升级，在3—5年争取扩大住院病区，积极加大先进医学装备投入，使医院的各项技术水平逐步达到同级医院水平。
进一步优化医疗服务环境，设置便捷合理的就医流程，全面提高医疗服务质量，促进医院科学和谐全面发展。
医院业务发展逐步实现下列目标：医疗服务项目：医疗技术项目从目前能向社区人群提供医疗、护理、预防保健、健康体检、医学康复等一类医疗技术项目****项，增加到****项。
临床科室设置：在目前设置的门诊部、急诊室、内科、儿科、外科、妇产科、耳鼻喉科、麻醉科、中医科、中医康复科等一级科室的基础上，加强门诊、急诊科建设，增设疼痛专科、ICU、老年疾病科等。
做到突出专科特色，发挥人员特长，形成特色明显的专科优势。
调整优化专业结构，增设*个临床科室。
培植心血管内科、五官科等科室，把普外科、疼痛医学科建成重点专科。
加强急诊急救基础设施建设和急诊急救技术培训，不断提高医务人员的急救医学基础理论和专业技能，提高应对突发公共卫生事件的能力，建立反应快速高效的急救队伍。
医技科室在现有医学检验科、医学影像科、功能科、消毒供应室、药剂科基础上、增设细菌培养、病理诊断、CT室等技术。
从现在开始到2018年，逐步实现年门诊量**万人次，住院床位设置达到****张，床位使用率达**%，住院病人达到******人次，年业务收入达到****万元，固定资产达到*****万元，建设一支与医疗业务相适应，医疗技术达到本地区一流水平的高素质医务人员队伍，为顺利实现上述目标，结合医院实际，制定我院2014—2018五年人才培养规划。
二、人才队伍结构分析医院现有工作人员****人，按实际开放***床位计算，病床与工作人员之比为1:1.21；其中业务人员****人，占总人数的86.3%，管理与工勤人员15人，占医院总人数的13.7%，其中有***高级技术职称医师，占医院业务人员数总数**%。
现有护士***人，平均每床配备0.41名护士，实际从事临床护理工作的护理人员***人，占护士总数的95%。
目前，我院人才队伍存在的主要问题：（一）缺乏必要的专业技术人才，重点人才缺口：心内科、外科、影像学、医学检验、病理学等专业技术人才。
（二）没有形成合理的人才结构梯队。
（三）没有适宜的专业学科带头人，没有设置重症医学科。
（四）是因专业人员不足和技术水平限制，病理诊断、细菌培养与药敏试验等医疗技术还没有开展。
（五）护理专业技术人才缺乏，护理人员流失严重，专科护理人员严重不足。
三、医院人才培养目标（一）培养、引进和使用并举。
积极创造吸引人才的良好环境。
增加人才数量，全面提高人才质量，合理调整人才结构，努力实现以下目标：医院人才队伍必须与医院业务发展进步相适应，加强人才队伍培养和技术储备，用好已有人才，培养急需人才，聘用高端人才，促进技术进步，逐步达到卫生部规定的二级综合医院人才技术队伍的基本标准。
（二）分期培养和引进。
分期培养和引进***名在全市范围具有一定影响的学科带头人，***名中级优秀骨干，***名本科以上学历的执业医师。
使在岗医务人数达到****人，卫生技术人员达到总人数**%以上。
（三）在职培训教育。
医院每个月组织医务人员进行“三基”“三严”培训工作，“三基”培训覆盖率达95%以上。
基本达到：全体医务人员能熟练掌握徒手心肺复苏技术；执业医师能够正确处理各类常见多发疾病的诊断治疗；执业护士能够正确执行各类常见疾病的护理技术操作规范。
（四）重视护理队伍建设，加强护理人员培训。
每年度引进护士专业人才**人，平均每床配备0.45名护士；临床护士占护士总数的≥95%，大专以上学历护士人数＞50%；医院手术室护士与手术台之比为3:1。
病区护士与实际开放床位比达0.4:1。
临床科室全面开展责任制整体护理，责任护士每天管理*名病人。
每年选派优秀护士到上级医院参加专科护理技能培训**人次，培训急诊专科护士**名，积极组织护理人员“三基”培训，重点包括：危重患者护理常规及抢救技能、生命支持设备操作、急诊危重病人紧急处置，每年度三基培训考试合格率达100%。
四、人才培养基本原则（一）培养优秀实用性人才医院努力培养技术过硬、用得上、留得住的各类实用型医学人才。
重点培养心内科、呼吸内科、消化内科、儿科等学科带头人，努力培养知名医生、知名护士和优秀员工；鼓励年轻医务人员自学成才。
（二）建设医院文化，弘扬良好医德努力打造学习型医院，弘扬先进医院文化，树立以人为本，尊重病人，安全第一，病人至上的服务观念，以满足病人的医疗服务需求为第一要务。
营造医院一切服务工作以病人为本；诊疗技术精益求精；全体员工精诚团结；树立厚德、技精、慎独、奉献的现代医院精神风貌和医院文化，培养医德高尚的医务人员，打造“诚信品牌”医院。
五、建立人才教育培训体系（一）医院人事管理工作1.人才培训属于医院人事管理的重要内容，必须认真学习党和国家有关人事工作的方针、政策、法规条例和规定并严格执行。
2.人事管理的基本原则：坚持原则，率先垂范，遵章守纪，爱岗敬业；以人为本，热情服务，廉洁自律，与时俱进。
3.调查研究，总结经验，管理规范，严格教育，规范培训考核，鼓励先进，带动后进，培养人才，促进发展。
4.双向选择，择优录用医院引进人才坚持凡进必考，择优录用的基本原则。
5.人才教育培训工作由办公室、人事科牵头负责组织，医务科、护理部等相关科室参与实施培训考核评价工作。
（二）医德医风教育培训工作1.认真贯彻执行卫生部颁布的《中华人民共和国医务人员道德规范及实施办法》，学习卫生行政部门有关医德医风的法律规范和制度，培养努力为人民健康服务的优秀医务人员。
2.坚持救死扶伤，实行道主义精神，时刻为病人着想，努力为病人解除疾病痛苦。
3.尊重病人的人格尊严，宗教信仰、民族习惯；热情接待病人，不分民族、性别、职业、社会经济地位等，必须一视同仁。
必须严格执行保护性医疗制度，严格保守病人医疗秘密，尊重病人的基本医疗权利，不得泄露病人的隐私。
4.必须举止端庄，着装整洁，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人。
5.团结协作，刻苦钻研，精益求精，不断更新知识，促进医疗业务技术进步。
6.必须遵纪守法，爱岗敬业，不以医谋私。
（三）岗前教育培训工作1.对聘用医务人员严格进行岗前教育培训，教育医务人员牢固树立全心全意为人民健康服务的良好院风和高尚的职业医德。
2.各级各类专业工作人员都必须接受岗前教育培训，岗前教育培训的时间不少于五天。
3.岗前教育培训的主要内容：（1）法律法规、党的卫生工作方针政策教育。
（2）医德医风和医学伦理道德规范教育。
（3）医院工作制度、管理规范和技术操作常规，医疗安全与各级各类人员的岗位职责的学习教育培训。
（4）结合医院工作岗位实际进行相关专业技能的培训。
4.岗前教育结束进行考核，经过考核合格者方可上岗工作。
（四）继续医学教育工作医院鼓励医务人员参加学历教育和继续医学教育，继续医学教育参学率达到95%，合格率达到85%。
引进具有临床本科学历的医学专业人才，强化专业学科技术带头人和业务骨干的培养与考核。
继续医学教育目标：不断学习了解掌握新理论、新知识、新业务、新技术、新方法、新信息，永远站在医学的前沿。
继续医学教育目的：不断开拓引进医学新知识、新业务、新技术、新进展，促进医院的各项业务技术不断更新进步和发展，不断提高各级各专业人员水平，培养年轻医务人员早日成才，不断提高服务质量，以适应医院事业的建设和发展。
继续医学教育对象：医学大中专毕业的实习期学生，从事临床、护理、医技等各级各类医疗卫生专业技术人员。
继续医学教育的管理：1.由医务科护理部具体负责组织医院医疗卫生技术人员的继续医学教育活动，制定医院的继续医学教育计划并组织实施。
2.医院为医务人员参加继续医学教育活动提供必要条件，科主任护士长要做好继续医学教育的组织协调工作，督促和组织医疗护理等业务人员积极参加医院开展的继续医学教育活动。
3.医务人员必须自觉遵守卫生部、省卫生厅关于继续医学教育的相关规定，自觉参加学习，不断地提高自身的业务技术水平。
继续医学教育学分管理1.学分分类按照卫生部规定，医务人员参加继续医学教育每年取得学分不低于25学分。
继续医学教育学分按项目级别分为Ⅰ类学分和Ⅱ类学分。
国家级项目、省级、市级项目及以上科技成果为Ⅰ类学分；市级项目、医院自管项目、自学及发表论文、译文、出版著作等其它形式的活动为Ⅱ类学分。
2.学分用途继续医学教育学分是卫生专业技术职务考核晋升和执业注册的必备条件。
3.建立档案遵照《**省继续医学教育学分授予办法》的规定。
医院每年对继教学分进行审验登记并建立继教档案。
继续医学教育的考核标准1.医院定期组织医疗、护理和医技人员进行“三基”业务培训考核考试，根据医务人员的工作业绩，结合业务培训考核成绩提出表扬和奖惩的初步意见。
2.要求“三基”培训人人参与，“三基”考核人人达标，医护人员人人熟练掌握徒手心肺复苏等急救技术，各级各类人员的基本技术和基本技能有显著提高，“三基”考试考核合格率100%。
3.继续医学教育参学率达到95％，继续医学教育合格率90％。
（五）医院人员进修培训管理住院医师规范化培训管理遵照卫生部、省卫生厅规定，每年度选派住院医师参加住院医师规范化培训，根据“知识宽、基础厚”的要求，强调三基训练，先宽后专，循序渐进，加强临床实践，必须强化以理论联系临床实践为住院医师规范化培训的基本原则。
住院医师培训管理原则1.坚持思想表现与业务素质相结合的原则；2.理论联系实践并以实践为主的原则；3.坚持自学与辅导相结合并以自学为主的原则；4.坚持工作与学习相结合，以学习促进工作的原则；5.坚持“严谨作风、扎实基础，宽广知识”，注重能力培养的原则；6.坚持培训、考核，使用一体化原则。
培养医疗实用性人才和医学专家。
（六）人才培养奖励办法1.优质服务奖评选条件：爱岗敬业，服务质量最好，任务数量完成最高，全年度无重大医疗差错或缺陷、无医疗纠纷或医疗事故，在年终每一名优质服务工作者发给奖金****元。
2.业务创新奖临床医生通过进修学习引进医院业务工作需要且具有显著社会经济效益的新业务项目,在完成100例以上的成功病例，经济效达到***万元以上时，医院一次性奖励新技术项目学科带头人**万元；在完成500例以上成功病例，经济效达到***万元以上时，经医院学术委员会评审通过，医院一次性奖励新技术项目的学科带头人**万元。
每一项新业务项目从临床应用开始到申请评奖的时间周期为两年，只允许申请参加医院内评奖一次，同一项目不得申请重复评奖。