宝宝刚出生时的听力视力

宝宝刚出生时，对光线就会有反应。

视野只有45度左右，视力也只有成人的1/30。

而且只能追视水平方向和眼前18～38公分的人或物。

新生儿偏爱注视较复杂的形状和曲线，以及鲜明的对比色。

孩子满月后，已具有注视与两眼固视能力，会注视抱他的人，不过无法持续太久，眼球容易失去协调。

三个月后宝宝的视野已经可达180度，也可看到自己的手，也能够感觉到"自己"的存在。

4～6个月的宝宝视网膜已有很好的发育，能由近看远，再由远看近。

4个月时开始建立立体感。

这一时期的宝宝会以视线寻找声音来源，或追踪移动的物体。

这个时候的视力约为0.1。

6个月以后，两眼可以对准焦点。

8个月大时，宝宝的视力保持在0.1～0.2之间。

1～3岁孩子的视力发育标准约能达到0.1～0.6之间。

一般2岁时为0.4，已经可以判别事物的远近，且视线跟得上快速移动的东西，并看得清楚。

3岁时为0.6，视觉较为敏锐，喜欢观察，会借由眼睛来引导手去接触新事物，眼手协调更灵活，立体视觉的建立已接近完成。

研究表明，初生的婴儿已具有感觉外界声波的能力，但由于耳朵的鼓室内没有空气，听力会比较低下。

出生3～7天后，婴儿听觉就会变得相当敏锐，如果此时有人在其耳边呼喊或发出其他响动，会引起婴儿睁眼、闭眼、惊吓、呼吸加快或减慢等一系列应激反应。

带过婴儿的人也会有这样的经验：突然听到声音时，婴儿的上肢会外展并伸直，手指张开，然后上肢曲屈呈拥抱反射。

这些现象，都可作为新生儿听力检测的参考指标。

孩子3个月后，以上反应会逐渐消退，家长可通过孩子的条件反射来检测听力。

如每次喂奶前给孩子放音乐，经1个月左右，听力正常的孩子听到音乐声便会有吸吮动作。

很多家长给孩子把尿时，嘴里会不时发出“唏唏”的声音，一段时间后，只要大人一发出这种声音，孩子就自然会排尿。

如果这些条件反射不能形成，家长就要警惕孩子的听力是否存在问题了。

4个月左右的孩子，听力与视力的反射已经建立，听力正常的孩子在这个阶段听到声音时，常常会转动头部寻找声音是从哪儿发出来的。

到8个月左右，如果孩子的听力正常，就可以理解一些简单词语的意思了，如问“妈妈在哪”时会把目光转向妈妈。

出生头几年，宝宝的成长指标最受爸妈关注，长高了多少、增加了多少重量、牙齿出了几颗、会做什么动作、说话流利吗、和人交往顺利吗……，无一不是养育的重点。

我们将就此进行一系列的探讨，以让0～3岁的爸妈有所参考，养育一个健康的宝宝。

成长指标:宝宝的听力和视力
小宝宝出生后，刚睁开眼睛，周围人就会评论宝宝眼睛的大小，眼睛像爸妈的哪一方，
甚至会指出像哪像一辈人，他们也会非常关心宝宝的眼睛是否清亮；同样，对宝宝的听力，爸妈也是很关心的呢，像小摇铃，想来是每个家庭都会必备一个的吧。

那么，我们就分别来谈谈这两个方面吧：
听力
新生儿就能分辨不同的音色音调
刚出生的宝宝，他就能分辨不同的音色音调；
到了8～12周，当他听见轻柔的旋律时能停止不安的动作和哭叫；
8～20周，宝宝会对兴奋或熟悉的声音产生反应，宝宝喜欢微笑、呱呱声，喜欢听歌、会转头寻找声音；
8～12个月，宝宝则开始呀呀学语，能够随着节奏鲜明的音乐自发地手舞足蹈；
10～12个月，他还能用不同方式敲打、摇动物体，喜欢模仿听到的各种声音；
1～2岁，明白“不”、“再见”、“谢谢”等简单词汇，会有意识地叫“爸爸”、“妈妈”；
18～24个月的宝宝喜欢儿歌、讲故事，开始学唱歌，到24个月左右还会说简单句；
2～3岁的他，喜欢听语音语调有起伏的故事，开始表现出对某些音乐的爱好并尝试随音乐跳舞；
3岁以后，会用打击乐器表现乐曲的节奏，会用不同的方式表达对音乐的感受。

所以，爸妈一定要在宝宝出生后的头三年，给予宝宝足够的关注，才能让宝宝的听力发
展得更好。

研究表明，初生的婴儿已具有感觉外界声波的能力，但由于耳朵的鼓室内没有空气，听力会比较低下。

出生3～7天后，婴儿听觉就会变得相当敏锐，如果此时有人在其耳边呼喊或发出其他响动，会引起婴儿睁眼、闭眼、惊吓、呼吸加快或减慢等一系列应激反应。

带过婴儿的人也会有这样的经验：突然听到声音时，婴儿的上肢会外展并伸直，手指张开，然后上肢曲屈呈拥抱反射。

这些现象，都可作为新生儿听力检测的参考指标。

孩子3个月后，以上反应会逐渐消退，家长可通过孩子的条件反射来检测听力。

如每次喂奶前给孩子放音乐，经1个月左右，听力正常的孩子听到音乐声便会有吸吮动作。

很多家长给孩子把尿时，嘴里会不时发出“唏唏”的声音，一段时间后，只要大人一发出这种声音，孩子就自然会排尿。

如果这些条件反射不能形成，家长就要警惕孩子的听力是否存在问题了。

4个月左右的孩子，听力与视力的反射已经建立，听力正常的孩子在这个阶段听到声音时，常常会转动头部寻找声音是从哪儿发出来的。

到8个月左右，如果孩子的听力正常，就可以理解一些简单词语的意思了，如问“妈妈在哪”时会把目光转向妈妈。

0—1个月：
a、能够注视妈妈的脸10秒左右。

（测试宝宝的专注能力。

新生儿最喜欢妈妈的脸；黑白对比强烈和比较复杂的图画；条纹、波纹及棋盘等几何图形。

）
b、听到一侧有摇铃发出的响声会转过头看。

（测试宝宝的听力。

新生儿喜欢听柔和优美的音乐，玩具的声音也不可过于刺激。

）
c、看妈妈从远处突然转移到面前的手会眨眼。

（测试宝宝的视力。

眨眼是一种本能的自我保护，宝宝的居室应该有色彩鲜艳的物品。

）
1—2个月：
a、会对着喜欢的图画笑，不喜欢的扫一眼即过。

（测试视分辨能力。

妈妈应该每天带宝宝看画，并边看边讲，引起宝宝的兴趣，为诱导认物做准备。

）
b、头和眼同时转动180度，追踪红色玩具。

（测试追视能力。

可将红色玩具放在宝宝面前的上方、下方或慢慢转圈，训练宝宝头颈运动与眼的协调，扩大视野。

）
2—3个月：
a、一见到妈妈便能主动投入其怀抱。

（测试辨认与记忆的能力。

在基础上宝宝会逐渐建立与妈妈的依恋，妈妈应尽可能多与宝宝在一起，满足其心理、感情需要。

）
b、能上下左右的追视眼前移动的玩具。

（测试追视能力。

说明宝宝两侧眼肌能互相协调，头颈运动与视觉协调，也能培养视觉集中能力）
3—4个月：
a、能看着一个球从桌子这头滚到那头。

（测试远距离追视能力。

经常让宝宝注视移动较远的物体，如汽车等，可以训练宝宝的注意力，扩大视野和认知范围）
b、能够立刻发现白纸上的一粒红色扣子或小丸。

（测试视分辩的精确性。

宝宝能看到细小物品，进一步练习会加强他的分辨能力）
c、听胎教时听过的音乐会微笑入睡。

（测试听觉记忆力。

多听音乐能增进宝宝的听力，还能调整情绪）
d、对爸爸妈妈及照料自己的人很亲热。

（测试辨认记忆能力。

应该积极利用这一能力，让宝宝认识和接触更多的人或物。

）
4—5个月：
a、物体的名称时会找到目标。

（测试认物能力。

当宝宝学会认第一种物品时，这表示他已经开始有学习的能力了，这时还要让他练习用手去指那些物品。

）
b、听到东西掉在地上的声音会看地面去找。

（测试听声寻物的能力。

说明宝宝已经能够利用听觉和视觉联系起来去寻找了。

）
听力障碍要早发现
如果宝宝有听力障碍，那对宝宝的语言能力也是会有影响的，所以，一些必要的检测也是需要我们做的，它包括院方检测和家庭自检。

院方的检测和防治在孕期就会有开展，在宝宝出生后的住院期间，则会有次听力测试，被称为新生儿听力筛查。

出院后，宝宝的系统保健，都是在社区卫生服务中心进行的，被称为儿童系统管理，目前在大城市里都是分成三级网络系统管理，有效监控着宝宝可能出现的各类异常情况。

在上海，分布于全市的社区卫生服务中心儿童保健门诊（第一级）为儿童提供系统保健服务，在儿童的各年龄段都有相应的保健项目，在宝宝每次的体检时会进行。

如果发现有听力疑问的宝宝，即转诊到区县妇幼保健所（院）儿保门诊（第二级）筛查，最后，是市级儿童保健所（第三级网络）或市级专科医院确诊。

家庭自检有方法
听力的家庭自检在宝宝的听力障碍发现中，起着不可估量的作用，因为当宝宝听力出现障碍时，他肯定会有一些与众不同的表现。

爸妈越早发现，就越容易进行干预，也就越容易抢救宝宝的听力。

如果家里3个月以下的宝宝对于突然发生的巨响毫无反应；或者到了半岁以后宝宝还不会寻找声音来源；又或者过了1岁,宝宝对于爸爸妈妈讲的话无法理解、叫不出“爸爸、妈妈”；甚至宝宝24个月了，还不能说两个字以上的短句，这时，妈妈可就要特别留意宝宝在听力上面的发展。

而超过24个月的较大宝宝，他常表现出的语言障碍及反应迟钝就比较明显了，如：要求别人重复讲话；将电视机、收音机的音量调得很高；看电视时歪着头，将耳朵靠近电视机；听不见小鸟叫；对电话铃声、门铃声无反应等，这时候妈妈可要及时将宝宝送到相关医疗机构进行诊断、。