三年级下册第一组《古诗两首》课件第一课时
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部编三年级语文下册第1课《古诗三首》公开课PPT课件
河豚
一种肥而美味的鱼，有毒性。在近海生活，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。当遇到外来危险时整个身体呈球状浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。
吟诵古诗，想象景物。
惠崇春江晚景 【宋】苏轼竹 外 桃 花 三 两 枝，春 江 水 暖 鸭 先 知。蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，正 是 河 豚 欲 上 时。
诗里写到了哪些景物？
惠崇春江晚景 【宋】苏轼竹 外 桃 花 三 两 枝，春 江 水 暖 鸭 先 知。蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，正 是 河 豚 欲 上 时。
竹
河豚
芦芽
蒌蒿
鸭
江
桃花
你见过这些景物吗？它是什么样子的呢？
蒌 蒿
lóu
hāo
你能根据字形猜一猜什么是“蒌蒿”吗？
芦芽
：芦苇的嫩芽。
绝 句 [唐] 杜 甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
绝 句 [唐] 杜 甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
如果你是杜甫，看到这样明丽和谐的春日美景，心情怎样呢？
绝 句 [唐] 杜 甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
绝 句 [唐] 杜 甫迟 日 江 山 丽，春 风 花 草 香。泥 融 飞 燕 子，沙 暖 睡 鸳 鸯。
fǔ
yuān
yānɡ
自读古诗，读准字音。
鸳 鸯
yuān
yānɡ
我会认
绝 句【唐】杜甫迟 日 江 山 丽，春 风 花 草 香。泥 融 飞 燕 子，沙 暖 睡 鸳 鸯。
造句：一对鸳鸯正在水中自由自在地游着。
鸯
yānɡ
组词：鸳鸯
造句：湖里有几只鸳鸯在游来游去。
惠
huì
组词：优惠 恩惠
一种肥而美味的鱼，有毒性。在近海生活，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。当遇到外来危险时整个身体呈球状浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。
吟诵古诗，想象景物。
惠崇春江晚景 【宋】苏轼竹 外 桃 花 三 两 枝，春 江 水 暖 鸭 先 知。蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，正 是 河 豚 欲 上 时。
诗里写到了哪些景物？
惠崇春江晚景 【宋】苏轼竹 外 桃 花 三 两 枝，春 江 水 暖 鸭 先 知。蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，正 是 河 豚 欲 上 时。
竹
河豚
芦芽
蒌蒿
鸭
江
桃花
你见过这些景物吗？它是什么样子的呢？
蒌 蒿
lóu
hāo
你能根据字形猜一猜什么是“蒌蒿”吗？
芦芽
：芦苇的嫩芽。
绝 句 [唐] 杜 甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
绝 句 [唐] 杜 甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
如果你是杜甫，看到这样明丽和谐的春日美景，心情怎样呢？
绝 句 [唐] 杜 甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
绝 句 [唐] 杜 甫迟 日 江 山 丽，春 风 花 草 香。泥 融 飞 燕 子，沙 暖 睡 鸳 鸯。
fǔ
yuān
yānɡ
自读古诗，读准字音。
鸳 鸯
yuān
yānɡ
我会认
绝 句【唐】杜甫迟 日 江 山 丽，春 风 花 草 香。泥 融 飞 燕 子，沙 暖 睡 鸳 鸯。
造句：一对鸳鸯正在水中自由自在地游着。
鸯
yānɡ
组词：鸳鸯
造句：湖里有几只鸳鸯在游来游去。
惠
huì
组词：优惠 恩惠
部编版三年级语文下册第1课《古诗三首》优秀教学课件
梅子成熟的五月，天气晴朗、碧空如洗，沿着清 亮的小溪坐船至尽头，回程正好走山路。绿荫掩 映，连空气也格外清爽，在幽静的林中，偶尔传 来了黄鹂的啼鸣，声色相和，好美！
拓展积累
咏柳
[唐] 贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
拓展积累
春晓
[唐] 孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
河豚
生活在海中的鱼。
一种肉味鲜美的鱼√，有毒性。
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 芦苇的嫩芽。
蒌蒿满地芦芽短， 指逆江而上。 正是河豚欲上时。
竹春 外江 桃水 花暖 三鸭 两先 枝知
清翠的竹林外，桃花刚开了三 两枝，春天江水回暖，在水中 嬉戏的鸭子最先知道。
正是河豚欲上时
诗人以“绝句”为题，是因为事先 没有想好题目，就用这种诗的体裁名称 做了诗题。
杜甫：（公元712年-公元770年），字
子美，自号“少陵野老”。唐代伟大的现 实主义诗人，与李白合称“李杜”。在中 国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称 为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
代表作：《春望》《登高》“三吏”“三别”。 共有约1500首诗歌被保留下来，大多集于《杜工部集》。
学习目标
1.会认本课6个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。 （重点） 3.能借助注释、看图理解诗句的意思；结合诗句的意思联
系生活想象画面，说说古诗写了怎样的景象。（难点）
听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
拓展积累
咏柳
[唐] 贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
拓展积累
春晓
[唐] 孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
河豚
生活在海中的鱼。
一种肉味鲜美的鱼√，有毒性。
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 芦苇的嫩芽。
蒌蒿满地芦芽短， 指逆江而上。 正是河豚欲上时。
竹春 外江 桃水 花暖 三鸭 两先 枝知
清翠的竹林外，桃花刚开了三 两枝，春天江水回暖，在水中 嬉戏的鸭子最先知道。
正是河豚欲上时
诗人以“绝句”为题，是因为事先 没有想好题目，就用这种诗的体裁名称 做了诗题。
杜甫：（公元712年-公元770年），字
子美，自号“少陵野老”。唐代伟大的现 实主义诗人，与李白合称“李杜”。在中 国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称 为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
代表作：《春望》《登高》“三吏”“三别”。 共有约1500首诗歌被保留下来，大多集于《杜工部集》。
学习目标
1.会认本课6个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。 （重点） 3.能借助注释、看图理解诗句的意思；结合诗句的意思联
系生活想象画面，说说古诗写了怎样的景象。（难点）
听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
部编人教版三年级下册语文 第1课 古诗三首 教学课件
第二十九页，共五十页。
解读诗题
北宋著名画家。
题目的意思：苏 轼为好友惠崇的 画作《春江晚景 》所写的题画诗
第三十页，共五十页。
诗的前两句中有哪些景物？
春天的植物
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。
动物的感受
诗意：
翠色的竹林外开着三 两枝红色的桃花，鸭子在 春天的江水里嬉戏，感受 到江水已经变暖。
第三十一页，共五十页。
第三十八页，共五十页。
作者沿途都看到了什么？心情怎样 ？
给人以无限遐想
绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
黄鹂的鸣叫让山中的景色更 加灵动，让我们感觉到了诗 人喜悦欢快的心情。
诗意： 山路上苍翠的树，与来
的时候一样浓密，深林丛中 传来几声黄鹂的欢鸣声，比 来时更增添了些幽趣。
第三十九页，共五十页。
课文主题
背诵指导：可以在反复朗读的基础上，抓住诗中的景物和事物，结 合插图进行想象，在脑海里形成画面，就能比较容易背诵下来。比 如《绝句》描绘了春天万物复苏的画面，可以抓住“迟日、花草、 燕子、鸳鸯”等关键词语，一边想象画面一边背诵。《惠崇春江晚 景》作者主要抓住有代表性的景物描写了江南初春的景象。可以抓
仗自然，气韵疏畅。古体如《赠空上人》，近体诗如《 南山除夜》等，均见功力。所著《易释象》及文集已 佚。《四库全书》有《茶山集》8卷。
第五页，共五十页。
我会认
yuā n
鸳
yān
huì
chón tún jiǎn
g
g
鸯
惠
崇
豚
减
第六页，共五十页。
识字方法
鸳
诗中的鸳鸯：
得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。——《长安古意》
的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中 国古典诗歌中备受推崇，影响深远。
解读诗题
北宋著名画家。
题目的意思：苏 轼为好友惠崇的 画作《春江晚景 》所写的题画诗
第三十页，共五十页。
诗的前两句中有哪些景物？
春天的植物
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。
动物的感受
诗意：
翠色的竹林外开着三 两枝红色的桃花，鸭子在 春天的江水里嬉戏，感受 到江水已经变暖。
第三十一页，共五十页。
第三十八页，共五十页。
作者沿途都看到了什么？心情怎样 ？
给人以无限遐想
绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
黄鹂的鸣叫让山中的景色更 加灵动，让我们感觉到了诗 人喜悦欢快的心情。
诗意： 山路上苍翠的树，与来
的时候一样浓密，深林丛中 传来几声黄鹂的欢鸣声，比 来时更增添了些幽趣。
第三十九页，共五十页。
课文主题
背诵指导：可以在反复朗读的基础上，抓住诗中的景物和事物，结 合插图进行想象，在脑海里形成画面，就能比较容易背诵下来。比 如《绝句》描绘了春天万物复苏的画面，可以抓住“迟日、花草、 燕子、鸳鸯”等关键词语，一边想象画面一边背诵。《惠崇春江晚 景》作者主要抓住有代表性的景物描写了江南初春的景象。可以抓
仗自然，气韵疏畅。古体如《赠空上人》，近体诗如《 南山除夜》等，均见功力。所著《易释象》及文集已 佚。《四库全书》有《茶山集》8卷。
第五页，共五十页。
我会认
yuā n
鸳
yān
huì
chón tún jiǎn
g
g
鸯
惠
崇
豚
减
第六页，共五十页。
识字方法
鸳
诗中的鸳鸯：
得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。——《长安古意》
的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中 国古典诗歌中备受推崇，影响深远。
部编版三年级语文下册第1课《古诗三首》优秀教学课件
我会写
惠崇春江晚景
huì chóng
惠 崇 [宋] 苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。 lú yá duǎn
芦 蒌蒿满地芦芽短， 芽 短
正是河豚欲上时。
课后习题
结合诗句的意思，想象画面，说说《惠崇春 江晚景》写了怎样的景象。
竹林外三两枝桃花初放，桃竹相衬，红 绿掩映，春意格外惹人喜爱。江上春水荡漾， 好动的鸭子在水中嬉戏。满地的蒌蒿、短短 的芦苇，黄绿相间，呈现出一派春意盎然、 欣欣向荣的景象。
第1课时 《绝句》 第2课时 《惠崇春江晚景》 第3课时 《三衢道中》
单元学习提示
飞鸟在空中翱翔，虫 儿在花间嬉戏。大自然中， 处处有可爱的生灵。
1.试着一边读一边想象画面。 2.体会优美生动的语句。 3.试着把观察到的事物写清楚。
学习目标
1.认识6个生字，会写13个生字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写 《绝句》。 3.能借助注释和插图了解诗句的意思， 想象画面，说出诗中描绘的景象。
预习检测
杜甫被后人尊称为什么？
A.诗仙
√B.诗圣
绝句
[唐] 杜甫
迟日江山丽，春日。
春风花草香。 这里指泥土 泥融飞燕子， 变湿软。
沙暖睡鸳鸯。
迟日江山丽， 春风花草香。
春天渐长，江山沐浴 春风送来花草的芳香。 着春光，多么秀丽。
泥融飞燕子，
（燕子飞来，衔着湿润 的泥土忙着筑巢。）
沙暖睡鸳鸯。
整幅画面让我们感受到了春的气息，苏轼用短短的几 句诗就把画面中的景物都呈现出来了。再读古诗，想 想哪些句子是写景的？第四句是写什么的？
拓展资料
河豚
鱼的一种，学名“鲀[tún]”， 肉质鲜美，但是卵巢和肝脏有 剧毒。产于我国沿海和一些内 河。每年春天逆江而上，在淡 水中产卵。江阴素有“拼死吃 河豚”的典故。
三年级人教版语文二下《古诗两首 望庐山瀑布 绝句》PPT课件之一1
李白是我国历史上最伟大的诗人之一。他的诗表现了 对封建秩序和权贵的不满，反映了人民的疾苦和愿望，描 绘了祖国壮丽的山河。他的诗风格雄奇豪放，想像丰富， 是屈原之后我国又一位伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗 仙”。现存李白的诗有九百多首，有《李太白集》存世。
读：读准字音，读通全诗。 想：这首诗大致讲的是什么意思。 找：找出相关词句。 品：品味词句的意思。
望庐山瀑布
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
李白简介
李白（701—762） 字太白，号青莲居士。祖籍陇西 成纪（今甘肃天水县附近），少年时博览群书，20岁起在 四川漫游，25岁出川东游。42岁做了翰林院学士，但不受 重视，抱负不能实现，离开长安，安史之乱后，因受牵连 被流放夜郎，《望庐山瀑布》就是在这次流放途中经过庐 山时写的。
lú pù lú
庐瀑炉
日照香炉生紫烟
遥 看 瀑 布 挂 前 川
疑飞 是流 银直 河下 落三 九千 天尺 。，
“危楼高百尺。手可摘星辰” “不敢高声语，恐惊天上人。” “桃花潭水深千尺” “白发三千丈，缘愁似个长。” “千山鸟飞绝，万径人踪灭。”
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
第二首
绝句
杜甫
绝句 （唐 杜甫）
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
绝句
杜甫
绝句
杜甫是唐代著名诗人，他写的诗 风格多样，意境广阔，情感深沉，是 现实主义诗人。
杜甫草堂
杜甫草堂
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
读：读准字音，读通全诗。 想：这首诗大致讲的是什么意思。 找：找出相关词句。 品：品味词句的意思。
望庐山瀑布
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
李白简介
李白（701—762） 字太白，号青莲居士。祖籍陇西 成纪（今甘肃天水县附近），少年时博览群书，20岁起在 四川漫游，25岁出川东游。42岁做了翰林院学士，但不受 重视，抱负不能实现，离开长安，安史之乱后，因受牵连 被流放夜郎，《望庐山瀑布》就是在这次流放途中经过庐 山时写的。
lú pù lú
庐瀑炉
日照香炉生紫烟
遥 看 瀑 布 挂 前 川
疑飞 是流 银直 河下 落三 九千 天尺 。，
“危楼高百尺。手可摘星辰” “不敢高声语，恐惊天上人。” “桃花潭水深千尺” “白发三千丈，缘愁似个长。” “千山鸟飞绝，万径人踪灭。”
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
第二首
绝句
杜甫
绝句 （唐 杜甫）
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
绝句
杜甫
绝句
杜甫是唐代著名诗人，他写的诗 风格多样，意境广阔，情感深沉，是 现实主义诗人。
杜甫草堂
杜甫草堂
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
三年级语文下册 第一组 2《古诗两首》课堂教学课件1小学三年级下册语文课件
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二月春风似剪刀。
课文朗读
12/10/2021
插图欣赏
课文分析
作者简介 退出
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咏柳
《
古 诗 两 首
碧玉妆成一树高， 咏： 歌颂、赞
万条垂下绿丝绦。 美。
》
不知细叶谁裁出，
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二月春风似剪刀。
课文朗读
12/10/2021
插图欣赏
课文分析
作者简介 退出
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
12/10/2021
但是只有到 百花盛开、 万紫千红的 时候，人们 才能真正认 识它。
12/10/2021
春日
朱熹
胜日/寻芳/泗水/滨， 无边/光景/一时/新。 等闲/识得/东风/面， 万紫/千红/总是/春。
12/10/2021
诗歌大意：
1一个天气晴朗的好日子里，作者到泗水 河边游览 赏玩好风景。 2那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的 景物映入眼帘。 3平常人们只知道有春风 4但是只有到百花盛开、万紫千红的时候， 人们才能真正认识它。
两 首
万条垂下绿丝绦。
》
不知细叶谁裁出，
··
二月春风似剪刀。
课文朗读
12/10/2021
插图欣赏
作者简介
退出
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《 古 诗 两 首
咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
碧玉： 绿色的玉。 这里用来比 喻春天嫩绿 的柳枝。
》
不知细叶谁裁出，
··
二月春风似剪刀。
课文朗读
12/10/2021
插图欣赏
作者简介 课文分析
无限的
风光景物 一时之间
12/10/2021
人们
部编西师大版三年级语文下册第20课《古诗两首》教学课件
西20师大古版诗两语首文 三年级 下册
20 古诗两首
第一课时 第二课时
20 古诗两首
中国是一个诗的国度，在历史的长河中名家 名作比比皆是。下面我们一起来学习两首古诗， 感受诗中表达的深刻的情谊。
20 古诗两首
第一课时
唐 李白
20 古诗两首
李白（701年－762年），字太白，号 青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后 人誉为“诗仙”。李白存世诗文千余 篇，有《李太白集》传世。有名的诗 歌有《静夜思》《望天门山》《将进 酒》《望庐山瀑布》等。
huī
春晖
20 古诗两首
多音字
fénɡ
妈妈给我缝制了一个沙包。
缝
fènɡ
山间的裂缝越来越大了。
20 古诗两首
我会写
吟 慈 寸晖
20 古诗两首
左右 结构
吟晖
生字归类
独体 结构
寸
上下 结构
慈
20 古诗两首
加一加：口+今=吟 日+军=晖
识字方法
字理识字： 寸
本义:中医切脉,称距离手腕一寸长的部位为"寸 口",简称"寸"。
20 古诗两首
朗读课文 扫清障碍
我会认 zèng
chéng
赠 送 乘船
tán
桃花 潭
20 古诗两首
多音字
jiānɡ
天将要黑了，我们快点回家吧。
将 jiànɡ
将在外，军令有所不受。
20 古诗两首
我会写
赠乘潭
20 古诗两首
生字归类
左右 结构
赠潭
独体 结构
乘
20 古诗两首
加一加：贝+曾=赠
识字方法
20 古诗两首
第一课时 第二课时
20 古诗两首
中国是一个诗的国度，在历史的长河中名家 名作比比皆是。下面我们一起来学习两首古诗， 感受诗中表达的深刻的情谊。
20 古诗两首
第一课时
唐 李白
20 古诗两首
李白（701年－762年），字太白，号 青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后 人誉为“诗仙”。李白存世诗文千余 篇，有《李太白集》传世。有名的诗 歌有《静夜思》《望天门山》《将进 酒》《望庐山瀑布》等。
huī
春晖
20 古诗两首
多音字
fénɡ
妈妈给我缝制了一个沙包。
缝
fènɡ
山间的裂缝越来越大了。
20 古诗两首
我会写
吟 慈 寸晖
20 古诗两首
左右 结构
吟晖
生字归类
独体 结构
寸
上下 结构
慈
20 古诗两首
加一加：口+今=吟 日+军=晖
识字方法
字理识字： 寸
本义:中医切脉,称距离手腕一寸长的部位为"寸 口",简称"寸"。
20 古诗两首
朗读课文 扫清障碍
我会认 zèng
chéng
赠 送 乘船
tán
桃花 潭
20 古诗两首
多音字
jiānɡ
天将要黑了，我们快点回家吧。
将 jiànɡ
将在外，军令有所不受。
20 古诗两首
我会写
赠乘潭
20 古诗两首
生字归类
左右 结构
赠潭
独体 结构
乘
20 古诗两首
加一加：贝+曾=赠
识字方法
新版部编版三年级语文下册第一课古诗三首ppt课件完美版
统编教材三年级下册第一单元
看谁背得快
绝句 [唐]杜甫
- -／- -／丽， - -／- -／香。 - -／飞／- -， - -／睡／- -。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
统编教材三年级下册第一单元
了解背景
曾几是一位旅游爱好者。
这首诗是他游浙江衢州三衢 山时写的，抒写诗人对旅途 景物的新鲜感受。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
统编教材三年级下册第一单元
认识作者
曾几（1084年— 1166年），字吉甫， 自号茶山居士。南宋 诗人。曾几学识渊博 ，勤于政事。其诗风 格清淡，词意明白， 语言轻快，形象也较 为生动，内容多写个 人日常生活，亦有抒 写爱国抗金之作。著 有《茶山集》。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
竹外/桃花/三两枝， 春江/水暖/鸭先知。 蒌蒿/满地/芦芽短， 正是/河豚/欲上时。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
看谁背得快
绝句 [唐]杜甫
- -／- -／丽， - -／- -／香。 - -／飞／- -， - -／睡／- -。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
统编教材三年级下册第一单元
了解背景
曾几是一位旅游爱好者。
这首诗是他游浙江衢州三衢 山时写的，抒写诗人对旅途 景物的新鲜感受。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
统编教材三年级下册第一单元
认识作者
曾几（1084年— 1166年），字吉甫， 自号茶山居士。南宋 诗人。曾几学识渊博 ，勤于政事。其诗风 格清淡，词意明白， 语言轻快，形象也较 为生动，内容多写个 人日常生活，亦有抒 写爱国抗金之作。著 有《茶山集》。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
竹外/桃花/三两枝， 春江/水暖/鸭先知。 蒌蒿/满地/芦芽短， 正是/河豚/欲上时。
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部编人教版三年级语文下册第1课《古诗三首》优质PPT课件
三、课下搜集一些其他带有动物的古诗， 和同学交流、分享。
蒌蒿 多年生草本植物；
植株具清香气味。有匍匐 地下茎。多生于低海拔地 区的河湖岸边与沼泽地带， 也见于湿润的疏林中、山 坡、路旁、荒地等。
芦苇 生于江河湖泽、
池塘沟渠沿岸和低湿地。 芦苇多种在水边，在开花 季节特别漂亮，可供观赏。
芦芽 芦苇的嫩芽。
河豚：一种肥而味美的 鱼，有毒。每年春天逆 江而上，在淡水中产卵。 当遇到外敌，整个身体 呈球状，同时皮肤上的 小刺竖起，借以自卫。
第一单元·第1课
绝句
情境导入
感受春天之美
情境导入
背背春天的诗句
朗读课文
绝句
迟日|江山|丽， 春风|花草|香。 泥融|飞|燕子， 沙暖|睡|鸳鸯。
了解作者
了解诗题
苏轼（1037-1101），字子瞻， 世称苏东坡。眉州眉山（今属四川 省眉山市）人，北宋文学家、书法 家、画家。有《东坡七集》《东坡 易传》《东坡乐府》等传世。
写作背景 惠崇是北宋名僧，能诗善画。是苏轼
好友。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江 晚景》所写的题画诗。
互动课堂
齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。
触觉
沙子
温暖
小拓展
鸳鸯睡在沙滩上啊，会不会着凉啊？
不会。它们睡在被 太阳晒得暖暖的沙滩上， 很舒服呀！
暖和的沙洲 上睡着成双成对 的鸳鸯。
写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法：
冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地 衔泥筑巢，展现给我们的是一种动态的美；河 边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相 依偎着睡着了，展现给我们的是一种静态的美。 这一动一静，相映成趣。
lóu hāo
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
苏教版三年级语文3古诗两首第一课时
3、古诗两首教学目的：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词，能解释诗中带点词的意思。
3、通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。
教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读、背诵《山行》。
2、学会本课两个生字，理解由生字组成的词语。
3、理解《山行》的意思。
教学重点：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
2、通过对诗句的反复诵读，理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。
教学难点：通过对诗句的反复诵读，理解诗的意思，体会诗人抒发的感情。
感悟诗歌的音韵美、节奏美、意境美。
教具学具：投影片。
教学时间：两课时。
教学过程：第一课时一、导入新课师：同学们已经学过不少古诗，现在，请你们自由背诵你最喜欢的那一首。
（学生纷纷自由背诵）师：今天我们还能学习两首古诗，一首杜牧的，一首张继的。
通过课外查阅资料，你们对这两位诗人有了哪些了解？二、学习第一首古诗《山行》1、板书课题。
2、介绍作者。
教师在刚才学生说的基础上做简要补充。
这首诗诗晚唐诗人杜牧写的，他写的七言绝句，意境清新，最为后人传颂。
3、解题。
“山行”就是在山上行走。
过渡：诗人在山上行走时，看到了什么景色呢？三、学生自学课文。
1、轻声读课文，读对字音。
画出生字。
2、再读课文，边读边想：这是什么季节，作者在山路上看到了什么景色？四、检查自学效果1、认读生字“径”“霜”。
2、读这两个字，应注意什么？3、指名读课文。
4、回答问题：深秋季节，作者在山路上看到了枫林美景。
五、理解诗句。
1、讲读第一句：理解“远山”“石径”“斜”。
回答问题：（1）为什么称为“寒山”？（2）用自己的话说说第一行诗的意思。
看图，说说诗人在弯弯曲曲的山路上走着，往远处看到了什么？2、读第二句。
理解“白云生处”。
说说第二行诗的意思。
指名把一二句话的意思连起来说说。
3、读第三行诗。
理解“坐”“爱”。
诗人为什么要停下来不走呢？看图。
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3、根据注释了解诗歌的大意。 4、小组交流；互相释疑，讨论难点。
放声朗读课文，结合拼音认读生字，同
学间可互相交流。 yǒng 咏
柳
贺知章
碧玉 / 妆成 / 一 树 / 高， tāo 万 条 / 垂 下 / 绿 / 丝 绦。 不 知 / 细 叶 / 谁 / 裁 出，
二 月/ 春 风 / 似 / 剪 刀。
反复朗诵，体会诗歌的感情。
碧玉妆成一树高，把什么比做什么 ？
练习题 选择题：
《咏柳》中用“碧玉”比喻柳树的原因是（ ） A．柳树的枝叶鲜嫩新翠有如碧玉一般碧绿润 泽。 B．柳树高高地站在那儿，像年轻美貌的女子 一般亭亭玉立。 C．柳树不但有如碧玉一般碧绿润泽，而且又 如年轻美貌的女子般袅娜多姿。 D．柳树的枝叶轻盈、下垂，被风一吹，飘飘 摇摇，像一位年轻潇洒的女子。
☆诗人用古诗赞美了柳树。你能用自己的 话来赞美柳树吗？把你想到的写下来。 ☆背诵《咏柳》。
“绿丝绦” 指的是什 么？为什 么说柳枝 是绿丝绦？
“细叶”是指什么样 的叶子？
“二月春风似剪刀。” 把什么比作了什么？ 为什么要这么比喻？
再来读一遍，边读边想象。 yǒng 咏 柳
贺知章
碧玉 / 妆成 / 一 树 / 高， tāo 万 条 Байду номын сангаас 垂 下 / 绿 / 丝 绦。 不 知 / 细 叶 / 谁 / 裁 出，
二 月/ 春 风 / 似 / 剪 刀。
写作背景： 作者奉诏回乡，百官送行，仕途顺
畅。回家看到此柳树，满目之景， 皆欣欣向荣。
咏柳 碧玉 万
/ 妆成 / 一 树 / 高，
条 / 垂 下 / 绿 / 丝 绦。
不
二
知 / 细 叶 / 谁 / 裁 出，
月/ 春 风 / 似 / 剪 刀。
诗人赞美了什么？
人教新课标三年级语文下册第一单元
咏 柳
春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人
通过诗歌来赞美它，谁来背背有关春天的诗 歌?今天我们还要随着古代诗人贺知章和朱熹 一起走进迷人的春天，看着他们分别赞美了 春天的什么?
自学要求
1 、把诗歌读正确、流利，认记生字 ' 咏、绦 ' ，
2、指名读诗，提醒读准“绦”“妆”“裁”
放声朗读课文，结合拼音认读生字，同
学间可互相交流。 yǒng 咏
柳
贺知章
碧玉 / 妆成 / 一 树 / 高， tāo 万 条 / 垂 下 / 绿 / 丝 绦。 不 知 / 细 叶 / 谁 / 裁 出，
二 月/ 春 风 / 似 / 剪 刀。
反复朗诵，体会诗歌的感情。
碧玉妆成一树高，把什么比做什么 ？
练习题 选择题：
《咏柳》中用“碧玉”比喻柳树的原因是（ ） A．柳树的枝叶鲜嫩新翠有如碧玉一般碧绿润 泽。 B．柳树高高地站在那儿，像年轻美貌的女子 一般亭亭玉立。 C．柳树不但有如碧玉一般碧绿润泽，而且又 如年轻美貌的女子般袅娜多姿。 D．柳树的枝叶轻盈、下垂，被风一吹，飘飘 摇摇，像一位年轻潇洒的女子。
☆诗人用古诗赞美了柳树。你能用自己的 话来赞美柳树吗？把你想到的写下来。 ☆背诵《咏柳》。
“绿丝绦” 指的是什 么？为什 么说柳枝 是绿丝绦？
“细叶”是指什么样 的叶子？
“二月春风似剪刀。” 把什么比作了什么？ 为什么要这么比喻？
再来读一遍，边读边想象。 yǒng 咏 柳
贺知章
碧玉 / 妆成 / 一 树 / 高， tāo 万 条 Байду номын сангаас 垂 下 / 绿 / 丝 绦。 不 知 / 细 叶 / 谁 / 裁 出，
二 月/ 春 风 / 似 / 剪 刀。
写作背景： 作者奉诏回乡，百官送行，仕途顺
畅。回家看到此柳树，满目之景， 皆欣欣向荣。
咏柳 碧玉 万
/ 妆成 / 一 树 / 高，
条 / 垂 下 / 绿 / 丝 绦。
不
二
知 / 细 叶 / 谁 / 裁 出，
月/ 春 风 / 似 / 剪 刀。
诗人赞美了什么？
人教新课标三年级语文下册第一单元
咏 柳
春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人
通过诗歌来赞美它，谁来背背有关春天的诗 歌?今天我们还要随着古代诗人贺知章和朱熹 一起走进迷人的春天，看着他们分别赞美了 春天的什么?
自学要求
1 、把诗歌读正确、流利，认记生字 ' 咏、绦 ' ，
2、指名读诗，提醒读准“绦”“妆”“裁”