2019年中国艺术研究院非物质文化遗产保护研究考研复试
中国艺术研究院
中国艺术研究院学科介绍艺术学中国艺术研究院的艺术学专业，主张从多种角度和深度研究艺术的现象和本质，以文化建设为目标，以吸纳学术先进，深研学术，整理传统，融会新知为宗旨，努力保持学术的前沿性，注重学术的精度和纯度，主张跨文化沟通。
从艺术本质、艺术起源、艺术发展、艺术创造等各个方面，探讨人类艺术发生与发展的规律以及未来的走向和变化，使学生了解艺术发展的基本历史，学会用艺术学基本原理分析当代艺术现象和艺术作品。
多年来培养了大量艺术学、文艺学以及红楼梦研究领域的优秀科研人才。
经过多年实践，艺术学专业现已逐渐完善了学科方向，形成了一套完备的培养体系。
其中包括艺术文化学、艺术美学、艺术人类学、红学与明清小说艺术研究、艺术原理与艺术思想史研究等理论研究方向以及艺术管理学等与艺术市场关联紧密的学科专业，实现了教学体系和学科建设的科学化、规范化、合理化，教学成果显著。
以刘梦溪、王文章、张庆善为代表的导师队伍，在全国范围内都具有重要影响。
并且为了进一步加强学术交流，为研究生培养注入更多新鲜的学术思想，还聘请了著名艺术家、艺术理论家范曾教授为艺术学专业博士生导师，进一步健全了学科研究的方向。
艺术学专业的健全与发展，为促进我国艺术学科领域的繁荣起到了至关重要的作用。
设计艺术学设计艺术学是一门建立在设计实践基础上的应用性很强的艺术学科，重在设计艺术历史与理论及设计艺术实践的研究。
其内涵是按照科学与艺术相互促进的发展规律，创造生活、美化生活、丰富生活、充实生活。
艺术设计又是一门开放性的学科，其目标是在造物活动中实现实用功能与审美理想的统一，在现代社会人们的物质生活与精神生活中发挥重要作用。
设计艺术学专业在中国艺术研究院是一门新建立的学科，2005 年开始招收第一届博士、硕士研究生。
本专业主要培养研究生对设计艺术的历史及理论进行独立研究的基本素质，培养学生的创造性思维以及进行艺术设计、创作实践与教学的能力。
设计艺术学现设有设计理论与批评、视觉传达设计及理论、设计艺术历史及理论、环境设计与研究等理论类专业方向和视觉传达、建筑、纤维、陶瓷、服装设计等实践类专业方向。
2019年中国艺术研究院音乐考古学方向考研导师介绍
导师介绍
齐琨 女，1971年生。香港中文大学哲学博士，现为中国音乐学院教授，硕士研究生导师。出版 专著有《历史地阐释》、《江南丝竹》。发表论文数十篇，主要有《音乐文化内应机制》、 《体验中的理解与见证》。此外是“2007年度国家社会科学基金艺术学项目”、“全国艺术科 学‘十一五’规划2006年度文化部重点课题”之子项目等多个课题的承担者。曾在SEM、 ICTM、CHIME等多个国际学术会议上宣读论文。
导师介绍
王清雷 1975年生，博士，山东禹城人。副研究员，硕士研究生导师。现任《中国音乐文物大系》 总编辑部主任、兼副总主编，中国音乐史学会副会长、兼副秘书长，东亚音乐考古学会副会长， 曲阜师范大学音乐学院客座教授。1993年参加工作，毕业于曲阜师范大学音乐学院。1999年 入中国艺术研究院研究生院攻读硕士学位，2002毕业并留院工作。2006年获博士学位。主要 致力于中国音乐史、音乐考古学的研究，发表论著约120余万字。在《中国音乐学》、《文 物》、《音乐研究》等期刊上发表学术论文近30篇，如《章丘洛庄编钟刍议》、《山东地区两 周编钟的初步研究》等；著作5部：专著1部（《西周乐悬制度的音乐考古学研究》；担任副总 主编著作4部：《中国音乐文物大系II》之湖南卷、内蒙古卷、河北卷、江西卷续河南卷。在本 院研究生院主讲音乐考古学课程；曾到台湾台南艺术大学、山东曲阜师范大学等大学讲学。多 次参加国内外学术活动，如“第一届东亚音乐考古学国际研讨会”（2008，韩国）等；2001 年，应中央电视台的邀请，参与“章丘洛庄乐器群”的鉴定工作；2004年，应中央电视台“同 一首歌”栏目组的邀请，赴天津慰问演出等。2004年，应台湾台南艺术大学民族音乐研究所的 邀请，到台湾作学术考察等。主要获奖：2005年，参编的《中国音乐文物大系》获“第二届文 化部艺术科学成果一等奖”；2008年，《西周乐悬制度的音乐考古学研究》获“第五届全国高 校学生中国音乐史论文评选（博士生组）”二等奖；2008年，参与主编的《中国音乐文物大系 II》获“2006～2007年度河南省优秀图书”一等奖。
2019年中国艺术研究院音乐学研究方向考研导师介绍以及报考要求
导师介绍
秦序 1948年生，祖籍四川。研究员，博士生导师。1982年考入中国艺术研究院研究生部，师从李 纯一先生，1984年获文学硕士学位。1985年至今，在中国艺术研究院音乐研究所工作。曾任 中国艺术研究院学术评议委员会委员、文化部职称评审委员、艺术科研项目评审委员等职。近 年来，在从事中国古代音乐史研究的同时亦从事非物质文化遗产的保护工作，现兼任南京艺术 学院客座教授、博士生导师。代表性论文有《我国南方高山、佤、苗等族的体鸣木鼓与有关音 乐起源的几个问题》、《先秦编钟双音规律的发现与研究》、《唐九、十部乐与二部伎之关系》 等；主要著述有《唐俗乐二十八调的成立年代》（译著）、《中国音乐史》、《一苇凌波》 （论文集）等。
导师介绍
李岩 研究员、硕士研究生导师。1993年，毕业于中央音乐学院音乐学系中国近现代音乐史专业（硕 士）。1992－96年，在中国艺术研究院音乐研究所工作。1997年1月，入香港中文大学音乐系 攻读民族音乐学（Ethnomusicology）博士学位。曾任《中国音乐学》编辑部主任、副主编， 现任《中国音乐年鉴》主编。兼任中央音乐学院继续教育学院、上海音乐学院音乐学系、山东 师范大学音乐学院等院校客座教授。主要论文有《论民族音乐学记谱中所涉及的理论与方法》、 《对刘靖之三模式的商榷》、《克莱斯勒1923年北京演奏会及相关评论》、《冬来了，春还会 远吗？──纪念黎锦晖诞辰110周年学术研讨会要点实录》、《朔风起时弄乐潮──20世纪20年 代的西乐社、爱美乐社及柯政和》（获北京文化艺术界举办的北京市文联第三届文艺评论奖）、 《国乐改进观念的衍变》（获中国音协金钟奖首次理论评论奖）、《纪念何安东的历史意义》、 《对而未决——面对并解析华丽丝、青主与易韦斋的历史公案〉等；著作有《朔风起时弄乐 潮——李岩音乐学术论文集》、《缤纷妙响——澳门音乐》、《百岁学人缪天瑞》（画册）、 《中国音乐大论辩》（合著）、《放歌三十年》（合著）。
考研非遗面试题目及答案
考研非遗面试题目及答案1. 请简述非物质文化遗产的定义及其重要性。
答案：非物质文化遗产是指被各社区、群体，有时是个人，视为其文化遗产组成部分的各种实践、表述、知识、技能以及相关的工具、物品、手工艺品和文化空间。
它的重要性在于它是人类文化多样性的体现，是民族身份和历史记忆的载体，对于维护文化多样性和促进可持续发展具有重要意义。
2. 非物质文化遗产的保护措施有哪些？答案：非物质文化遗产的保护措施主要包括：(1) 记录和保存；(2) 传承和教育；(3) 法律保护；(4) 社区参与；(5) 国际合作。
3. 举例说明我国非物质文化遗产中的一个项目，并阐述其文化价值。
答案：我国的非物质文化遗产项目之一是京剧。
京剧是中国戏曲的代表，融合了唱、念、做、打等多种表演艺术形式，具有丰富的文化内涵和艺术价值。
它不仅传承了中国传统文化，还对研究中国历史、社会生活和民族心理有着重要价值。
4. 如何理解非物质文化遗产的“活态”传承？答案：非物质文化遗产的“活态”传承是指在现代社会中，非物质文化遗产仍然被实践、传承和发展，而不是仅仅作为历史资料被保存。
这种传承方式强调非物质文化遗产的生命力和时代性，需要通过现代传播手段和教育方式，让更多人了解和参与非物质文化遗产的保护和传承。
5. 非物质文化遗产保护面临的挑战有哪些？答案：非物质文化遗产保护面临的挑战包括：(1) 现代化进程中的文化冲击；(2) 传统技艺和知识的失传；(3) 保护资金和人才的缺乏；(4) 法律保护机制的不完善；(5) 国际保护合作的困难。
6. 请谈谈非物质文化遗产与旅游业的关系。
答案：非物质文化遗产与旅游业的关系密切。
一方面，旅游业可以作为非物质文化遗产保护和传承的重要途径，通过旅游活动展示和传播非物质文化遗产，提高公众对其价值的认识。
另一方面，非物质文化遗产也是旅游业的重要资源，可以丰富旅游产品，吸引游客，促进地方经济发展。
7. 非物质文化遗产保护与经济发展的关系如何？答案：非物质文化遗产保护与经济发展之间存在相互促进的关系。
中国艺术研究院非物质文化遗产保护研究专业考研复习指导
中国艺术研究院非物质文化遗产保护研究专业考研复习指导考试科目、考研参考书、复试分数线招生人数一、中国艺术研究院非物质文化遗产保护研究专业考试科目二、中国艺术研究院2017年硕士研究生招生章程中国艺术研究院是文化部直属的艺术科研、艺术教育与艺术创作的国家级艺术科研机构，拥有众多卓有成就的专家学者担任博士研究生导师、硕士研究生导师。
中国艺术研究院是国务院首批公布的博士、硕士学位授予单位，现拥有艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学（含美术设计）四个艺术学一级学科和文艺学（文学二级学科）。
中国艺术研究院是人事部批准的建立艺术学博士后科研流动站的单位，同时也是国务院学位办批准的在职人员以同等学力申请硕士学位的单位和艺术硕士专业学位授予单位。
根据《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号）和《2017年全国硕士研究生招生工作管理规定》（教学〔2016〕9号），以及《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅〔2016〕2号）有关要求，中国艺术研究院欢迎有志从事艺术研究和艺术创作的广大学子报考。
2017年预计招收全日制学术型硕士研究生84名，全日制艺术硕士专业学位研究生35名，非全日制专业学位硕士研究生100名。
（具体招生人数根据生源情况及教育部下达的当年招生计划为准）。
一、培养目标中国艺术研究院招收硕士研究生，是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握艺术学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
二、报考条件报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（一）中华人民共和国公民。
（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
中国艺术研究院博士非物质文化遗产
中国艺术研究院博士非物质文化遗产中国艺术研究院博士非物质文化遗产在中国文化遗产保护的道路上，非物质文化遗产一直占据着重要的地位。
作为传承中国传统文化的重要组成部分，非物质文化遗产承载着丰富的历史和民俗内涵，对于维护中华民族的文化传统、促进文化多样性、推动文化可持续发展具有重要意义。
而中国艺术研究院博士非物质文化遗产项目则是集合了专业、权威、创新和前沿的独特品质。
非物质文化遗产作为中国文化的重要组成部分，其保护和传承是具有重要意义的。
中国拥有着丰富的非物质文化遗产资源，包括传统技艺、表演艺术、民俗文化等多个方面。
这些非物质文化遗产不仅反映了中国丰富的历史、民族和地域特色，也是中国文化传统的重要见证和载体。
保护这些非物质文化遗产，可以有效地维护中华民族的文化传统，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，促进中华文化的多样性和独特性。
中国艺术研究院博士非物质文化遗产项目的设立更是对非物质文化遗产保护和传承工作的一种重要探索。
中国艺术研究院作为国家一级学科硕士点单位，拥有雄厚的学科力量和学术资源，具有权威性和专业性。
而博士非物质文化遗产项目的设立，则是对传统文化学科领域的一次创新和拓展。
该项目旨在培养掌握非物质文化遗产保护与传承理论、知识与技能的高层次专门人才，为非物质文化遗产保护和传承事业输送专业、高端人才。
中国艺术研究院博士非物质文化遗产项目的建立也意味着中国非物质文化遗产保护和传承工作的发展进入了一个新的阶段。
中国作为一个历史悠久、文化底蕴深厚的国家，其非物质文化遗产资源丰富多样，但同时也面临着许多问题和挑战。
中国艺术研究院博士非物质文化遗产项目的设立，将有力地推动和促进中国非物质文化遗产保护和传承工作的发展，为非物质文化遗产保护与传承领域的专业化、学术化提供了有力的支撑。
中国艺术研究院博士非物质文化遗产项目的设立意义重大，对于中国非物质文化遗产的保护与传承工作具有重要意义。
这不仅是对中国非物质文化遗产保护与传承工作的一次创新和拓展，也是中国非物质文化遗产保护与传承工作发展进程中的一次重要突破和提升。
(2020年编辑)“非物质文化遗产保护与传承”专题调研报告
“非物质文化遗产保护与传承”专题调研报告作者：全国政协文史和学习委员会专题调研组来源：光明日报时间：2008年12月10日一、抢救保护，非物质文化遗产薪火相传中华民族五千年的文明发展历程，给我们留下了极为丰富的文化遗产。
非物质文化遗产是各族人民长期以来创造积累的重要文化财富，它所包括的口头文学及其语言载体、传统表演艺术、民俗礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间知识与实践、传统手工艺技能，及其相应的活动场所等，既是人类文化多样性的重要体现，又是中华民族身份和中华文化主权的有力象征。
保护与传承非物质文化遗产,是贯彻落实科学发展观、促进社会主义文化大发展大繁荣、构建社会主义和谐社会的必然要求。
进入新世纪以来,随着综合国力的不断增强,我国政府把非物质文化遗产保护工作纳入重要议事日程,给予了高度重视。
2003年初，文化部、财政部联合国家民委、中国文联共同启动实施中国民族民间文化保护工程，计划到2020年,初步构建起比较完备的非物质文化保护体系，基本实现保护工作的科学化、规范化和制度化。
2005年3月，国务院办公厅颁发《关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见》，确立了保护非物质文化遗产的方针和原则,对保护工作的任务、目标、要求和措施等提出了指导性意见。
2005年6月,中央宣传部、文化部等五部委联合下发《关于运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统的意见》。
同年12月,国务院又颁发了《关于加强文化遗产保护工作的通知》,决定从2006年起,每年六月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”。
这一系列文件的出台,表明非物质文化遗产保护工作已经成为政府工作的重要内容。
为了有力推动非物质文化遗产保护工作,我国逐步建立起了科学的管理机制。
国家设立了由文化部牵头、九个部委组成的非物质文化遗产保护工作部际联席会议制度,统一协调解决非物质文化遗产保护工作中的重大问题。
文化部设立了非物质文化遗产司,成立了中国非物质文化遗产保护中心。
各省区市及所属的地市县也纷纷建立了相应的工作机构,统一协调和领导本地区非物质文化遗产保护工作。
考研非遗面试题及答案
考研非遗面试题及答案一、简答题1. 请简述非物质文化遗产的定义及其重要性。
答案：非物质文化遗产（Intangible Cultural Heritage）是指被各社区、群体，有时是个人，视为其文化遗产组成部分的各种实践、表述、知识、技能以及相关的工具、物品、手工艺品和文化空间。
它的重要性在于它是人类创造力的体现，是文化多样性和人类共同遗产的重要组成部分，有助于增强社区的凝聚力和身份认同感。
2. 非物质文化遗产的保护措施有哪些？答案：非物质文化遗产的保护措施包括但不限于：（1）记录和文档化；（2）建立非物质文化遗产清单；（3）提高公众意识和参与度；（4）教育和培训；（5）法律保护；（6）确保传承人的权益；（7）国际合作。
二、论述题1. 论述非物质文化遗产在现代社会中的作用和挑战。
答案：非物质文化遗产在现代社会中的作用主要表现在以下几个方面：（1）它有助于保持和弘扬民族文化传统；（2）它促进了文化多样性和包容性；（3）它为社区提供了身份认同和凝聚力；（4）它为旅游业和创意产业提供了资源。
面临的挑战包括：（1）全球化和现代化进程中传统文化的消失；（2）年轻一代对传统文化的忽视；（3）缺乏有效的保护和传承机制；（4）经济利益和文化保护之间的冲突。
2. 请论述非物质文化遗产保护与经济发展之间的关系。
答案：非物质文化遗产保护与经济发展之间的关系是相互促进的。
一方面，非物质文化遗产的保护可以促进旅游业的发展，增加就业机会，提高当地居民的收入水平；另一方面，经济发展为非物质文化遗产的保护提供了资金和技术的支持。
然而，过度的商业化和不恰当的开发可能会破坏非物质文化遗产的原貌和价值，因此需要平衡保护和利用的关系。
三、案例分析题1. 以某地区的非物质文化遗产保护案例为例，分析其成功的原因。
答案：以中国云南省的纳西族东巴文化为例，其成功的原因包括：（1）政府的大力支持和投入，包括资金和政策；（2）社区的积极参与和传承人的培养；（3）结合现代科技进行记录和传播；（4）与旅游业的有机结合，提高了知名度和经济效益；（5）国际合作和交流，提升了其国际影响力。
中国艺术研究院博士非物质文化遗产
我国艺术研究院博士非物质文化遗产1. 我国艺术研究院博士我国艺术研究院博士，作为国内一流的艺术研究机构，其研究生教育一直以来备受社会关注。
毋庸置疑，我国艺术研究院博士在美术、音乐、戏剧、舞蹈等领域的研究成果无疑为我国文化艺术事业的繁荣与发展做出了卓越的贡献。
2. 非物质文化遗产而非物质文化遗产，则是指传统的表演艺术、社会实践、口头传统、文化空间、庆典节日等精巧的技艺和实践传统的肉体力量。
这些传统形式(不包括文物)在美国设法名义上保护其原址不受影响。
这些都是非物质文化遗产的重要组成部分，代表着一种由特定文化背景塑造的生活方式和社会结构。
3. 文章讨论根据我提供的主题和内容，接下来我们将围绕"我国艺术研究院博士非物质文化遗产"展开深入的讨论。
首先从我国艺术研究院博士的角度，我们将探讨其对非物质文化遗产的价值和意义，进而分析文化遗产的保护与传承。
我们将共享个人对这一主题的观点和理解。
4. 我国艺术研究院博士与非物质文化遗产的关系我国艺术研究院博士致力于研究和传承我国传统文化艺术，非物质文化遗产作为传统文化的重要组成部分，自然成为我国艺术研究院博士研究的重点之一。
通过对非物质文化遗产的研究，研究生们不仅能够深入了解传统文化的内涵和特点，更能在实践中传承和弘扬这些珍贵的文化遗产。
5. 非物质文化遗产的保护与传承非物质文化遗产的保护与传承一直备受关注。
在现代化进程中，许多非物质文化遗产面临失传的危险，而我国艺术研究院博士的研究成果和传承工作，为非物质文化遗产的保护与传承提供了有力支撑。
通过学术研究与实践活动，我国艺术研究院博士为非物质文化遗产的保护与传承贡献了重要力量。
6. 个人观点与理解在我看来，我国艺术研究院博士与非物质文化遗产的结合，既体现了对传统文化的珍视和传承，也为我国文化艺术事业的发展注入了新的活力。
通过深入研究和实践活动，我们能更好地理解和传承非物质文化遗产，让其在当代社会焕发出新的生命力。
2019年中国艺术研究院音乐学中国音乐史方向考研导师介绍以及考研试题资料答案
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导师介绍
项阳 博士，男，1956年生。祖籍湖北宜昌，生于山东淄博。研究员，博士研究生导师。主要学术领 域为中国传统音乐文化。出版学术著作《中国弓弦乐器史》、《山西乐户研究》、《乐户：中 国传统音乐文化的承载者》（日文版、大阪2007）、《中国音乐文物大系山西卷》；论文集 《当传统遭遇现代》；参编《中国音乐通史简编》、《中国传统音乐概论》。独立完成和参与 多项国家课题。有着较为丰富的实地考察经验。为研究生讲授“中国乐器史”、“中国乐籍制 度与传统音乐文化”、“中国音乐史学研究”等；为中国申报联合国教科文组织“世界人类非 物质遗产代表作”评审专家委员（2004）；中蒙两国蒙古族长调民歌联合保护专家委员 （2007）；文化部音像审查专家委员；国家非物质文化遗产项目及传承人评审委员（2007、 2009）；科技部“国家科技进步奖”评审专家委员（2008）；文化部职称评审专家委员 （2008）；科研成果获得文化部、教育部的奖励，《山西乐户研究》获中国艺术研究院科研一 等奖。博士研究生指导方向为“中国音乐文化遗产研究”。在做课题为《中国乐籍制度研究》、 《以乐观礼》，参加集体课题为《中国佛教音乐文化大典》。
复试分数线解析
音乐学 分数线 校线 院线 全日制线 政治 35 35 35 外语 35 35 35 专业一 100 100 100 专业二 115 115 115 总分 350 350 350
非全日制线 —
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导师介绍
李岩 研究员、硕士研究生导师。1993年，毕业于中央音乐学院音乐学系中国近现代音乐史专业（硕 士）。1992－96年，在中国艺术研究院音乐研究所工作。1997年1月，入香港中文大学音乐系 攻读民族音乐学（Ethnomusicology）博士学位。曾任《中国音乐学》编辑部主任、副主编， 现任《中国音乐年鉴》主编。兼任中央音乐学院继续教育学院、上海音乐学院音乐学系、山东 师范大学音乐学院等院校客座教授。主要论文有《论民族音乐学记谱中所涉及的理论与方法》、 《对刘靖之三模式的商榷》、《克莱斯勒1923年北京演奏会及相关评论》、《冬来了，春还会 远吗？──纪念黎锦晖诞辰110周年学术研讨会要点实录》、《朔风起时弄乐潮──20世纪20年 代的西乐社、爱美乐社及柯政和》（获北京文化艺术界举办的北京市文联第三届文艺评论奖）、 《国乐改进观念的衍变》（获中国音协金钟奖首次理论评论奖）、《纪念何安东的历史意义》、 《对而未决——面对并解析华丽丝、青主与易韦斋的历史公案〉等；著作有《朔风起时弄乐 潮——李岩音乐学术论文集》、《缤纷妙响——澳门音乐》、《百岁学人缪天瑞》（画册）、 《中国音乐大论辩》（合著）、《放歌三十年》（合著）。
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2019年中国艺术研究院
非物质文化遗产保护研究考研复试
基本信息
以下资料由才思教育北京电影学院教学培训部整理，以下资料完全符合北京电影学院要求，对报考北京电影 学院的考生极为重要，请考生仔细阅读。
才思教育作为北京电影学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构，自开办北京电影学院培训 以来，始终对北京电影学院有着独到的理解。 不仅如此，才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”（即指定院校、指定学院、 指定专业、指定方向、指定教师）。并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一对一的教学方 法，让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导，做到一切只为 一人定制，你的作品，绝对不会和他人重复。同时，文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对 考生进行一对一的定制。 目前，才思教育北京电影学院考研培训正在火热招生中，咨询电话：一七七零一二五五八七五。 咨询QQ：二零五七三零七七零五，二三八二五九五三三二。才思让你离北京电影学院更近一步。
面试礼仪细节
四、进出门 在进入考场时，要敲门。不论考场的门是开着，还是闭着，都要敲门。因为考官可能还在讨论上一名考生的一些情况， 如果没有敲门就进去，会很不礼貌，让考官和自己都会有尴尬。所以进入考场前，一定要敲门，得到老师允许后进门。 五、走路 走动时应当身体直立，两眼平视前方，两腿有节奏地交替向前迈步，并大致走在一条等宽的直线上。两臂在身体两侧 自然摆动，摆动幅度不要过大。应控制脚步声，不要两脚擦地拖行。走路时身体有前俯、后仰或左右摇晃，或者两个 脚尖同时向里侧或外侧八字形走步，都是不规范、不雅观的举止。 六、站立 站立时身形应当正直，头、颈、身躯和双腿应与地面垂直，两肩相平，两臂自然下垂，两眼平视正前方，嘴自然闭合。
内容
1、外语听力及口语 2、面试：面试主要抽题回答问题 抽2道 随机回答老师的提问 复试非常公平，只要综合素质好，有实力复试一定能录取 3、专业笔试 复试具体方式 1、外国语听力以笔试方式测试，时间为15分钟；口语以口试方式测试，时间为5分钟； 2、专业面试由考生在已出的10道专业题中抽取2道题目进行回答，同时回答复试导师的 提问； 3、综合素质考核以笔试和面试方式进行，笔试时间为30分钟； 4、同等学力考生须加试大学本科两门主干课程：“文化艺术通识”、“阅读与写作”。 考试形式为笔试，每门考试时间均为3小时，满分100分。
成绩的评定标准及录取要求
1、外国语听力和口语综合评分满分为100分，听力40分，口语60分。该项考核按10%的比例计入复试总成绩；
2、专业面试满分100分，评分标准为2个专业题，每题30分，共60分；复试小组的现场提问为40分。该项考核按90%的比例计
入复试总成绩； 3、复试总成绩的计算方法： 复试总成绩=外国语听力和口语得分×10%﹢专业面试得分×90%。复试总成绩不及格（低于60分）者不予录取；
七、坐姿 坐姿要端正。一般以坐满椅子的三分之二为宜。坐在主考人员的指定座位上，不要挪动已经安排好的椅子的位置。复 试时的坐姿，有两种极不可取：一是全身瘫倒在椅背上，二是战战兢兢地只坐椅边。在身后没有任何依靠时上身应正 直稍向前倾，头平正，目光平时，两膝并拢。双手放在桌面上，不要放在桌子下
一、发型 发型最能直接地反映考生的精神面貌，也能看出考生的品味和对细节的关注程度。考生头发的长度有讲究，并且发色 不易挑眼;发型凌乱不堪，头发留的太长或油腻，都会给导师留下不够振作、邋遢的坏印象。 男生的发型发式，一般要求干净利落、整洁自然。不宜过长，但也不要光头。建议在面试一周前，进行发型的修整。 女生长发短发皆宜，但是长发的女生最好选择扎起来，不要披头散发，尽量把整张脸漏出来，这样会显得干净利落， 否则会给人一种慵懒的感觉。尽可能不要染发和烫发，如果已经染了很夸张的颜色，一定要染回黑色。 二、面容 男生在面容方面注意一定不要留胡子，保持面颊的干净。 女生关于面容方面，主要涉及到是否要化妆。在这里李老师建议：如果平时有化妆的习惯，在面试时可以化淡妆，这 样显得人比较有精神，也是对人的尊重的表象，但切忌不要浓妆艳抹，更不要涂抹颜色过于艳丽抢眼的指甲油。如果 平时没有化妆的习惯，就不用刻意去化妆，反而会分散注意力，影响面试发挥。 三、对答 讲话的时候声音洪亮，口齿清晰。语速、语调不容忽视，逻辑清楚、条理清晰尤为关键。回答时语速平稳、娓娓道来， 不着急、不抢话;重点内容语调上稍微有所升降，平铺直叙、死气沉沉会导致效果不佳。答句要完整，不可犹豫，不可 用口头禅，尽量不要使用“嗯、啊、哼、哈、呀、然后、就是、其实”等一些口头语。可以事先模拟情境来锻炼在正 式场合镇定自若的仪态和表情，通过演讲、对话的方式练习语言表达，达到流畅和清晰的程度。当然，支撑点是你丰 富的知识、独到的见地。 考生听题时要耐心，听完题后，尽快理清线索，做简明扼要的回答。这时要学会察言观色，如果老师表现出“你的回 答已经足够了”的表情，考生就应该及时收尾，不要拖拉、啰嗦。回答问题要注意针对性，不要答非所问，更不要说 谎。考官都是专家，不懂装懂的回答不仅不能侥幸得分，甚至会令考官对你的人品产生怀疑。 注意用敬语，如“您”“请”等，市井街头常用的俗语要尽量避免，以及网络用语也要注意不要说。
未进行资格审查或资格审查未通过的考生一律不予录取；
7、我院组织考生统一体检，凡体检结果未达到《普通高校招生体检工作指导意见》规定要求的考生不予录取； 8、复试结束后，将根据初复试的权重比计算总成绩后按专业（二级学科）排名，复试排名结果将在我院研究生院的网站上公布 ，复试排名结果公布后4个工作日后接受复试成绩查询，查询时考生需提供准考证号及身份证号码，
常考话题1：why do you choose our university? 这个话题大家一定要好好准备。这个问题尤其是对于跨校的学生必准备的重中之重。其实，老师想说无 论什么样的话题切不可说的天花乱坠，不切实际。换位思考我们不喜欢的，老师也未必喜欢。所以，脚 踏实地最可取。说回来，这个话题之所以老师会问，是因为他想了解你对于起学校有多少了解，有什么 样的印象。所以，大家在回答时可从以下几个角度：学校名气、师资力量、学习氛围、主打王牌专业等 说起。 常考话题2：why do you choose this major? 这个话题重要性等同于第一个话题。这个问题投射的是你对本专业的热爱程度、了解程度、以及其应用 能力。跨专业的考生尤为要重视些。面试老师想从这道题中搜刮下以上几方面的内容，同时，也想了解 下你对本专业的看法及态度。所以，大家从这几方面回答即可。 常考话题3：what is your plan in the 5 years after graduation? 本题主要考察学生的做事的计划性，人生的规划性。其实这道题只要分布回答即可：如前3年读硕期间， 努力学习文化理论知识方面的话语，同时，尽量多参加时间以增加理论和实践的结合度;其次，要回答的 是毕业以后的计划，从事与此专业相关的工作等等。这道题只要有逻辑，有条理适当安排即可。
4、同等学力加试成绩不计入总分，但不及格（60分以下）者不予录取；
5、综合素质和能力考核评定等级分为合格、不合格。该项考核不作量化计入复试成绩，但考核结果不合格者不予录取； 6、复试期间对考生进行资格审查，非应届毕业生提供准考证、身份证、毕业证书、《教育部学历证书电子注册备案表》（学信 网下载）、学位证书原件；应届本科毕业生提供准考证、身份证、学生证及《教育部学籍在线验证报告》（学信网下载）。凡
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艺术学理论
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专业二
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导师介绍
王能宪 1954年8月生，江西瑞昌人，北京大学文学博士，现任中国艺术研究院常务副院长、研究员、 博士生导师。中国楹联学会会员，中国政策科学研究会理事，中国人生科学学会副会长。长期 在高校工作，从事教学和学术研究；后到文化部机关工作，主要从事文化政策和文化理论研究。 先后担任文化部政策研究室主任、中央文化管理干部学院副院长等职务。曾主持起草全国文化 事业发展“九五”、“十五”规划等重要文件，并担任中宣部“文化体制改革总体方案”和 “国家文化发展纲要”专家组成员。经常到全国各地调研，或到大学和研究机构讲学，并应邀 访问日本、澳大利亚、英国、法国、德国、意大利、丹麦、瑞典、土耳其、埃及、越南、韩国、 新加坡等国家，考察国外文化政策，或参加有关国际会议并发表演讲。业务专长和学术研究， 主要涉及两个方面：一是中国古典文学研究；二是文化理论、文化政策和文化发展战略研究。 主要著述包括：专著《世说新语研究》、《含咀编――中国古典诗文名篇赏析》、《文化建设 论――王能宪演讲集》；校点古籍《魏叔子文集》；并主持文化部理论建设重点工程《有中国 特色社会主义文化理论建设丛书》，主编《中国文化如何应对WTO》、《足迹――著名文学 家采访录》等。