懂点脑科学：6岁前做好这3件事,孩子将来学习好,不费力
孩子6岁前必须立的规矩
孩子6岁前必须立的规矩
1. 尊重他人。
孩子需要学会尊重父母、教师、同学等周围的人，不要打、骂、抢、吵等不礼貌的行为。
2. 管理自己的情绪。
让孩子学会控制自己的情绪，不要无缘无故发脾气或大喊大叫。
3. 礼貌待人。
教育孩子说“请”，“谢谢”等礼貌用语，表达自己的想法时也要尊重别人的感受和意见。
4. 坚持个人卫生。
让孩子建立良好的个人卫生习惯，如勤洗手、晨起刷牙洗脸等。
5. 家务参与。
教育孩子帮忙做家务，如整理房间、收拾自己的东西等。
6. 定时安排学习。
每天给孩子规定一定的学习时间，可以让他养成良好的学习习惯。
7. 建立健康的生活方式。
教育孩子健康饮食、坚持适量运动、良好的睡眠等生活习惯，让孩子健康成长。
8. 爱护动物和环境。
教育孩子爱护动物和环境，不乱扔垃圾，保护自然环境。
9. 安全第一。
教育孩子如何在日常生活中确保自己的安全，如过马路、不随意接近陌生人等。
10. 做一个诚实的人。
教育孩子诚实守信，不撒谎、不抄袭、不欺骗他人。
如何培养三到六岁儿童的专注力
如何培养三到六岁儿童的专注力对于三到六岁的儿童来说，专注力的培养至关重要。
这个阶段是孩子认知发展和学习能力形成的关键时期，而良好的专注力能够帮助他们更好地吸收知识、探索世界，并为未来的学习和生活打下坚实的基础。
首先，我们要明白专注力是什么。
简单来说，专注力就是孩子能够把注意力集中在某一件事情上的能力，比如认真听故事、专心画画、专注地搭积木等。
然而，这个年龄段的孩子由于大脑发育尚未成熟，他们的专注力持续时间相对较短，容易被周围的事物所吸引和分散。
但这并不意味着我们无法培养和提高他们的专注力。
创造一个安静、整洁、有序的环境是培养孩子专注力的基础。
想象一下，如果孩子在玩耍或学习的时候，周围堆满了杂物，电视声音嘈杂，家人还在大声交谈，他们怎么能集中注意力呢？因此，为孩子设立一个专门的活动区域，保持环境的安静和整洁，让他们在这个空间里能够安心地做自己喜欢的事情。
比如，在这个区域放置一张小桌子和椅子，放上他们喜欢的玩具、图书等。
选择适合孩子年龄和兴趣的活动也非常重要。
对于三到六岁的孩子，可以从一些简单的拼图、积木搭建、绘画等活动开始。
这些活动既能让孩子感到有趣，又需要他们集中注意力去完成。
比如拼图，刚开始可以选择片数较少、图案简单的，随着孩子能力的提高，逐渐增加难度。
当孩子在完成这些活动的过程中，他们会不知不觉地锻炼自己的专注力。
设定明确的目标和规则能够帮助孩子更好地集中注意力。
在进行活动之前，告诉孩子我们要做什么，以及希望达到什么样的结果。
比如一起搭积木的时候，可以说：“我们今天要搭一个小房子，看看谁能搭得又快又好。
”同时，也要设定一些规则，比如在规定的时间内完成，或者不能随意中断等。
这样孩子就会有一个明确的方向，知道自己需要专注于什么。
限制电子产品的使用时间也是培养专注力的关键。
现在的电子产品五花八门，很容易吸引孩子的注意力。
但过多地使用电子产品会让孩子变得浮躁，难以长时间集中精力在一件事情上。
因此，家长要控制孩子使用电子产品的时间，比如每天只能看半个小时的动画片或者玩十分钟的手机游戏。
6岁前,妈妈教会孩子8件事,孩子的人生就越成功!
6岁前，妈妈教会孩子8件事，孩子的人生就越成功！时间：2016-03-10 11:42来源：红缨教育作者：客户中心点击： 274次俗话说：3岁看大，7岁看老。
由此可见，人生中的最前面6年，对孩子来说有多么重要。
成功不仅仅是成绩优异，更重要的是人格形成。
而妈妈，是最能影响孩子性格的人。
你信不信，在孩子6岁前，教会他们这8件事，孩子的人生就会越成功!1、教会孩子多方面思考两只小白兔在玩耍时一起滚到泥土里，一只沾满了灰，一只没有，你猜谁会去洗澡?也许你会说，当然是那只沾满灰的!”不一定，也许，那只干净的小兔子看到脏的小兔子，以为自己也很脏，所以，它也要去洗澡。
而那只脏的小兔子，看见干净的小兔子，以为自己也很干净，反倒不去洗澡了。
所以，看问题要学会多方面思考。
引导孩子学会多方面思考，开阔视野，不钻牛角尖，对于他的人生非常重要。
2、教会孩子不怕做错事孩子在外面疯玩，渴了，回家拿起水杯去接水，不小心没拿稳，水杯摔在地板上。
哐当一声，杯子被打碎了，水洒了一地。
这时你走过去，狠狠地责备他，我相信，从此以后，他再也不敢自己拿杯子接水了。
甚至，做任何事，都会畏手畏脚。
可如果你耐着性子，教他正确地倒水方法，我敢保证，下一次他一定会做得很好!不要怕孩子做错事，最重要的是在错误中吸取经验，努力改正!3、教会孩子懂得善良一位妈妈经营了一家小吃，一位行乞的老人来点吃的，怕其他客人嫌弃，坐在店门口等。
妈妈却亲自招呼他进来坐，并给他添足了分量。
孩子看在眼里，之后遇到这样的客人，他也很主动地招呼他，让他进来坐。
因为妈妈善良，孩子耳濡目染，自然也学会了这种优良品德。
4、教会孩子助人为乐妈妈跟孩子坐公交车。
有七旬老人上车，5岁的孩子竟主动起身让座。
妈妈说，你坐吧!我让奶奶坐!孩子脆生生地说：我小时候坐公交车，也有很多叔叔阿姨让我坐!妈妈，每次都是你让座。
让我也做一回好人!大伙儿都被孩子可爱懂事的童声童语逗乐了。
那些，在公交车上，奶奶站着，孙女理所当然坐着的家长，请自觉反省吧!言传身教多么重要!妈妈让座，孩子看在眼里，她也学会了助人为乐。
6岁儿童如何开发大脑
6岁儿童如何开发大脑孩子在6岁之前，对事物的观察思索基本都以右脑为主，是右脑最活跃的阶段。
所以，抓住这个时期，对孩子进行适当的右脑训练，能很好地促进右脑开发，对今后的学习、生活大有裨益。
下面是博沃思我搜集整理的6岁儿童如何开发大脑的资料，欢迎查阅。
开发大脑的方法一给孩子充足的爬行时间有些父母因为怕脏、怕受伤等原因，不让宝宝满地乱爬，其实躲让。
当孩子爬行的时候，考验的不仅是四肢的力量，更是大脑、小脑之间的配合能力。
孩子在爬行、探究的过程中，能够丰富大脑各部分之间的神经联系，促进左右脑的均衡发展，是对左右脑功能的一个激发过程。
所以，孩子爱在地上爬不是什么坏事，千万不要去打断他，否则就是阻碍了右脑的发展。
益智玩具益智玩具是帮助孩子开发右脑的最正确工具。
孩子在摆弄围棋、拼图、积木、魔方等玩具时，必须要相对复杂的组合、拼插、组装，孩子脑海中会不断浮现一个个图形、一个个空间，这些正是右脑思维负责的领域。
孩子1岁半时可以跟他玩配对游戏了：摊开几张字母卡，让孩子将2张相同的字目卡配对。
如果孩子把外形相近的2个不同字母混淆，大人可在改正的同时形象地指出它们的区别。
随着孩子年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为归类游戏。
如：可要求2周岁左右的孩子将不同的姿势的同一种动物的图片配成一对;要求2岁半的孩子将图片或实物中的水果、饼干等分类。
6岁之前的孩子恰好对积木等比较感兴趣，所以多跟孩子玩些拼图、垒高游戏吧，这比起让他们在电子游戏或电视前一蹲就是半天好太多了!开发大脑的方法二1、让孩子获得满满的安全感让孩子获得充足的安全感，最重要的一点是在孩子哭闹的时候，及时给孩子安抚，减少孩子的焦虑和不安。
但有的父母担心孩子一哭就去哄、抱，会宠坏孩子。
实际上，及时哄、抱才是正确的做法，不哄不抱才会对孩子不利，这一点已经得到了科学证实。
安全感越足的孩子，在接下来的成长过程中，能更专注地发展他内在的能力。
比如孩子能自己拿着玩具玩很久，有时会抬头大喊一声"妈妈'，妈妈远远地回应一声"哎'，然后他就持续放心地玩。
为6岁孩子必做的60件事
为6岁孩子必做的60件事随着孩子的成长，他们逐渐展开了解世界的大门。
在6岁这个年龄阶段，孩子们正处于探索和学习的黄金时期。
为了帮助他们全面发展，以下是60件适合6岁孩子的必做事项。
1. 学会独立穿衣服：6岁的孩子应该学会自己穿衣服，这将培养他们的自理能力和独立性。
2. 培养阅读习惯：鼓励孩子阅读各种故事书和绘本，这将提高他们的语言能力和想象力。
3. 学会写字：教孩子正确握笔姿势，帮助他们学习写字，这是他们日后学习的基础。
4. 学习基本的数学概念：教孩子认识数字、加减法等基本数学概念，为他们日后的数学学习打下基础。
5. 培养良好的卫生习惯：教孩子养成勤洗手、刷牙、洗脸等良好的卫生习惯，保持身体健康。
6. 学会分享和合作：鼓励孩子与他人分享玩具和食物，并参与团队活动，培养他们的合作精神。
7. 学习基本的社交礼仪：教孩子如何与他人打招呼、道谢和说对不起，培养他们的社交能力。
8. 探索自然：带孩子去户外，让他们亲近大自然，观察植物、动物和天空，培养他们的观察力和好奇心。
9. 学习游泳：教孩子基本的游泳技能，提高他们的安全意识和身体素质。
10. 学习乐器：鼓励孩子学习弹奏乐器，培养他们的音乐才能和耐心。
11. 学习绘画和手工艺：提供各种绘画和手工艺材料，让孩子发挥创造力，培养他们的艺术天赋。
12. 学习一门外语：给孩子提供学习外语的机会，拓宽他们的视野和交流能力。
13. 培养运动兴趣：鼓励孩子参加各种体育活动，如足球、篮球、跳绳等，促进他们的身体发展。
14. 学习烹饪：在家庭环境中，教孩子简单的烹饪技巧，培养他们的创造力和自信心。
15. 学习种植：给孩子提供种植小花、蔬菜的机会，让他们亲手培育植物，学习责任和耐心。
16. 学习基本的科学知识：通过简单的实验和观察，教孩子了解科学的基本原理，激发他们的科学兴趣。
17. 学习基本的地理知识：教孩子认识世界地图、国家和大陆，培养他们的地理意识。
18. 学习基本的历史知识：通过故事和图片，向孩子介绍一些历史事件和人物，拓宽他们的历史视野。
6岁前家长应该给孩子立的九个规矩
6岁前家长应该给孩子立的九个规矩
1.尊重他人：教育孩子尊重他人的权利和尊严，不做伤害他人的事情。
2. 独立自主：鼓励孩子自己完成简单的日常生活事务，如穿衣、洗脸、刷牙等。
3. 善待动物：教育孩子尊重动物，不虐待它们。
4. 掌握时间：教育孩子掌握时间，如按时吃饭、睡觉，不拖延做事等。
5. 爱护环境：教育孩子爱护环境，如不乱扔垃圾、保护植物等。
6. 守信用：教育孩子守信用，如不说谎、不食言。
7. 合理安排玩具：教育孩子合理安排玩具，如用完后及时收拾，不乱扔乱放。
8. 不打架斗殴：教育孩子不打架斗殴，如有矛盾要学会沟通解决问题。
9. 尊重自己：教育孩子尊重自己，如学会拒绝不适合自己的事情或物品。
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让孩子做好三件事
让孩子做好三件事
让孩子做好三件事是非常重要的，这三件事是：
1.学会做人：做人是指一个人的人品，即他的道德品质、思想、行为等方面。
父母应该教
育孩子诚实守信、尊重他人、有责任感、有担当。
这些品质将影响孩子的未来发展，也是他成为一个有价值的人的基础。
2.学会做事：做事是指一个人的能力、技能和态度。
父母应该教育孩子认真学习、勤奋工
作、积极思考、有计划和目标。
这些能力将帮助孩子在学业和职业生涯中取得成功，也是他实现自己价值的关键。
3.学会生活：生活是指一个人的生活质量、情趣和精神状态。
父母应该教育孩子热爱生活、
乐观向上、有自信、善于沟通。
这些品质将使孩子能够享受生活的乐趣，也是他成为一个幸福的人的保障。
通过以上三件事，父母可以帮助孩子塑造健康的人格和价值观，培养他的综合素质和未来的发展潜力。
宝宝6岁前就该养成的5个好习惯!
宝宝6岁前就该养成的5个好习惯！我一直认为孩子上学前不能上兴趣班或英语课。
这些东西上学后还有近20年的时间要学。
但是在入学之前，最重要的是教孩子一些好的习惯和规则，这是影响孩子生活的问题。
一个好的习惯会改变孩子一辈子做事的方式，也会使他们受益良多。
但习惯的形成，需要父母树立良好的榜样。
给孩子定的规矩，首先自己能够遵守。
你不能让你的孩子玩你的手机。
你每天都把手机放在怀里玩“国王的荣誉”。
这不合适。
在孩子上学前养成这五个好习惯，会让孩子永远受益。
1、生活的基本常识孩子在上学前应该了解一些基本的生活常识，如饭前洗手，在红灯前停下来，绿灯，过马路走人行横道，如何对付陌生人，如何应对火灾或地震等。
2、责任感许多孩子一旦陷入困境，就会说我没有做过，一句话就是责怪别人。
这个问题，我们父母一定要注意，一定要让孩子敢于承认错误，道歉，知道做错事就得付出相应的代价。
3、尊重人从小就让孩子知道平等的重要性，尊重他们周围的每一个人。
只有学会尊重别人，才能赢得别人的尊重。
让孩子知道，尊重不仅仅是互相问候，尊重别人或不乱扔垃圾，不影响别人。
4、懂礼貌，守规矩孩子们应该从小就被教导尊重老年人，爱护年轻人，尊敬老师，在公共场合遵守规则和秩序的重要性。
5、爱分享和你最喜欢的食物和其他孩子一起玩，这样每个人都会快乐。
我们可以让孩子从和别人交换玩具开始，这样孩子们就会明白他们可以玩他们没有的玩具。
这些规则的建立，家长可以以身作则，让孩子有模仿的对象。
我们该如何为我们的孩子制定规则？1、规矩要和年龄相符我们给两岁的女儿设定的规则是自己玩完后清理积木，饭前洗手，这样两岁的女儿就可以了。
如果这条规则是为一个五岁的孩子制定的，那么基本点就不多了。
2、以身作则自己制定的规矩，打掉牙也要坚持。
一天，我女儿看电视，电视上有个男人在抽烟。
她问父亲：“我也可以抽烟吗？”老公说: 不可以，抽烟有害健康。
”后来老公抽烟，女儿说爸爸是坏人。
我丈夫生气时戒烟了。
【家庭教育】经常陪孩子做这3件事 孩子越来越聪明 越来越自信!
【家庭教育】经常陪孩子做这3件事孩子越来越聪明越来越自信！【家庭教育】经常陪孩子做这3件事孩子越来越聪明越来越自信！一般来说，当一个孩子6岁左右时，他的性格和气质都是定性的。
因此，6岁之前是培养良好气质的关键时期。
父母必须和孩子一起做这三件事来培养孩子的性格，这样他们的孩子将来会更顺利。
培养孩子的智力发育孩子们喜欢和父母一起玩游戏和学习知识。
如果父母不与孩子互动，随着时间的推移，他们肯定会失去兴趣。
例如，父母可以陪孩子做一些教育游戏，读图画书和讲故事，这可以使这些事情成为家庭仪式。
这将提高儿童的智力发展和情商。
培养孩子的自理能力许多小孩子喜欢做成年人一样的事情。
当大人忙的时候，孩子们总是想参与进来。
当他们通过自己的努力完成某件事时，孩子们会非常快乐，增强他们的自信心。
然而，一些家长不喜欢孩子的帮助，不让他们参与。
这样一来，他们的孩子的自理能力就很差，他们可能会养成懒惰的习惯。
试着让孩子能够独立地做一些事情，比如清洗、穿衣、铺床和清洁桌子。
可以增强他们的自信心。
经常性的跟孩子谈谈心当孩子放学或度假时，每天都去和孩子交流一天的结果。
“你今天做了什么？”“你今天学到了什么”这些简单的交流可以给孩子们带来很大的安全感，这会让他们感到担心，增加他们的自信。
另外家长的平常的表现也是直接能影响到孩子的，有句老话“有其父必有其子”，说的就是那么个道理。
家长有好的习惯，孩子也会跟着你学养成好习惯，同样不好的习惯，也会给孩子的人生带来负面影响。
6岁前,注意力培养关键期
6岁前，注意力培养关键期作者：王利刚来源：《家教世界·V家长》2019年第02期有很多爸妈在问培养孩子注意力的问题我家孩子上小学了老师说他上课总是注意力不集中每次上课一会儿就看窗外了他在家写作业也是每天写作业总是各种小动作摸摸这里戳戳那里别的孩子十分钟就可以完成的作业他却要做上一两个小时我家孩子看书做事注意力总是不容易集中也容易丢三落四这种情况要怎么做才能改变呢注意力的培养和孩子的学习成绩以及未来的成就直接相关爸妈们都很关注本期我们就请中科院心理所的王利刚老师和大家聊聊孩子注意力的培养6岁以前是注意力培养的一个关键期，如果孩子能够在小时候培养很好的注意力，那么对他以后的学习以及跟环境进行有效的信息互动，都会起到非常重要的作用;而注意力的缺失，将直接导致孩子没有办法很好地学习和获取信息。
注意力的缺失，将直接导致孩子没有办法很好地学习和获取信息。
下面，我来说说家长在培养孩子注意力方面常见的几个误区：看电视对孩子注意力的培养有害无益一位妈妈问：“孩子在看动画片的时候很安静，但是做其他事情就不行了。
那看动画片是不是一个很好的锻炼注意力的办法啊？”当然不是。
我们通常说的，要培养孩子的注意力，指的是主动注意的形式。
孩子只有具备连续不断的主动注意的能力，才会在学习的时候，不轻易被其它东西所打扰。
我们知道，动画片以每秒24帧的方式呈现画面内容，也就是说，每秒会有24张图片闪过。
这么快速的画面切换，让孩子在看动画片的时候，不可能主动关注一些内容，而基本上属于被动的状态——被那些鲜艳的图片吸引。
当孩子上学以后，学习的课本内容并不会像电视一样跳动，而是静止不动的，需要孩子靠主动的内在兴趣去对这些内容进行组织。
换句话说，需要孩子去主动注意。
然而，经常看电视的孩子，因为习惯了跳动的画面，很难静下来专心读书。
所以，让孩子长时间看电视、看动画片，非但不能培养孩子的注意力，反而会破坏孩子的注意力。
关于这一点，脑科学家也早有实验证明。
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懂点脑科学：6岁前做好这3件事，孩子将来学习好，不费力
前几天我又看到一条新闻，一位妈妈陪孩子写作业，被气到进医院了。
还记得我小时候，都是自己一个人在房间写作业。
妈妈不在旁边监督，所以也不会因
为作业的事和我生气。
可是现在，陪写作业的妈妈越来越多，她们和孩子的矛盾也越来越激烈。
真是应了那句话，“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。
”其实想让孩子学习好，不是光靠陪写作业就能解决的。
更多的功夫，应该花在孩子入学前，也就是幼儿园阶段。
比如培养孩子的兴趣，让他喜欢学习；
提升专注力，让他能坐得住；丰富孩子的体验，尽早帮他开启大脑；还有让孩子充分地玩耍，提升空间能力、思考能力、语言能力等。
这些事情做与不做，差别是很大的，会直接影响到孩子入学后的学习成绩和学习动力。
有妈妈会说，“孩子上学前，我给他做准备了呀。
花钱给他上早教班，风雨无阻地接送，还教他认字、背古诗、做算术题。
怎么上了小学，写作业还是那么费劲呢？”答案很简单，因为我们用错了方法。
抓住孩子的关键期，给他做早教，确实能开发孩子的智力，但前提是方法要科学。
只有遵循了大脑发展的基本规律，我们花的功夫，才能体现在孩子的成绩上。
所以今天，景宝玩具就来分享一些脑科学的知识。
如果你家宝贝还没有上小学，就抓紧时间，帮孩子开发智力吧。
01 丰富的体验帮孩子塑造大脑
在我们的观念里，想要孩子成绩好，就得多学习。
曾经在节目里看到一个妈妈，整天把自己5岁的女儿圈在家里学习。
做完数学题做英语，做完英语写汉字，写完汉字再练钢琴。
女儿唯一的娱乐活动，就是和爸爸一起玩电动游戏。
既不和小朋友接触，也没有搭积木、画画、跑跑跳跳的机会。
妈妈以为这样的刻苦学习能让女儿打个好基础，结果专家过来一测，发现孩子的精细动作能力、语言能力、理解能力、社交能力都比同龄的孩子滞后了。
也就是说，妈妈让女儿做的这些练习，不但没有促进作用，还给孩子拖后腿了。
如果你也在用死记硬背、大量做题的方式帮孩子做幼小衔接的准备，就要引起注意了。
6岁前，真正能帮孩子开发智力的，不是做题，不是盲目地上早教班，而应该是给孩子丰富的体验和刺激。
比如陪孩子聊天，让他看不同的色彩，听不同的声音，玩这个年龄应该玩的游戏，用不同的材质画画，听和谐的音乐，接触外语，参观动物园、博物馆等。
为什么体验越丰富越好呢？
因为孩子的大脑在6岁前发育非常快，可塑性极强。
而大脑可塑性的基础，正是神经元相互连接所构成的复杂网络。
简单来说，我们可以把孩子的大脑想象成是一个纵横交错的交通网络，网络越发达，孩子就越聪明。
在刚出生的2年，大脑的主要工作是不停地造新马路。
从2，3岁开始，除了造新马路，原来那些很少使用的马路会被一一拆除。
经常使用的马路则会保留下来，越建越宽，以便让信息更高效地传输。
我们当然希望孩子头脑中重要的马路都能被保留下来，作为将来学习的基础。
所以增加孩子相关的体验，尽早地使用这些马路就变得格外重要了。
就拿语言来说，不仅外语有学习的关键期，越早接触，学习效果越好。
就连我们的母语，也是和孩子说得越早，说得越多，孩子越聪明。
有研究发现，在落后的农村地区，孩子们的智力水平明显要低于城市里的孩子。
很重要的一个原因，就是贫困地区的孩子大多由爷爷奶奶带大，所以他们接受的语言刺激非常少。
可能整整一天，和爷爷奶奶的交流，也不过是“起床了，吃饭了，睡觉了”这几句话。
其实现在很多城市里的孩子，虽然物质条件好，但因为父母工作忙，只能整日与老人、保姆为伴，他们能接触到的东西也是很单一的。
所以不管工作多忙，我们都要留出时间陪孩子说话、体验和玩耍。
别等错过了孩子成长的关键期，才追悔莫及。
02 早教不等于超前教育
小样幼儿园有个同学名叫“包包”。
小小年纪，爸爸妈妈就已经用早教班，把他所有的业余时间都填满了。
不仅周末要上课，周一到周五幼儿园放学后，也要急急忙忙赶去上课。
虽然爸爸妈妈望子成龙，不想让包包输在起跑线上，可是这样的过度教育，恐怕只会起反效果。
很多家长和包包爸妈一样，以为早教就是要提前教，尽早教。
但其实，“早教”只是早期教育的意思。
我们只有遵循科学规律，让孩子在适宜的年龄做适宜的事，才能取得比较理想的效果。
比如很多孩子还没学会爬，爸爸妈妈就急着让孩子学走路，甚至以此为傲，觉得跳过爬这个阶段，是孩子聪明的表现。
殊不知爬行对孩子平衡能力、空间能力的发育都起着非常重要的作用。
很多孩子上小学后字总是反着写，分不清b和d，p和q，就是因为婴儿期该爬的时候没有爬够。
还有很多父母像包包的爸妈一样，只看重学习，剥夺了孩子玩耍、游戏的机会。
但对6岁前的孩子来说，游戏恰恰是他们探索、学习的基本方式，能帮助孩子学习解决问题，发展认知能力和社交能力。
景宝玩具经常会分享一些早教类的游戏。
比如用游戏来学习数学里的形状、数量、规律等，还有用游戏来开发孩子的创造力、记忆力。
孩子不仅很享受这个过程，不知不觉学到了很多东西，而且比同龄孩子有更强的专注力和好奇心。
这就是游戏的魔力，把学习变成一件简单、快乐的事。
其实早教最重要的意义，不是让孩子记住多少知识，而是帮他们保留和拓宽头脑里的马路，促进各种能力的发展，同时激发他们的学习兴趣，为将来的正式学习做准备。
03 自由地探索，比对错更重要
在给孩子早教的过程中，还有一个我们常犯的错，就是过于强调“教”。
我们总以为孩子是一张白纸，我们怎么教，他就会怎么学。
孩子玩早教玩具，我们会说“你玩的不对，应该这样玩。
”孩子画画，我们会说“你画的不像，怎么没给妈妈画上头发？”
孩子背古诗，我们会说，“你这句背错了，应该是……”在孩子面前，我们总是拿着放大镜挑错，结果不仅扫了孩子的兴，更扼杀了他们的想象力、创造力，
还有思考能力。
著名的儿童心理学家皮亚杰曾经说过，“孩子都是小科学家，他们面对问题时，会主动地探索和学习。
”
可是在很多成年人眼中，除非有人教，否则孩子什么都不懂。
真的是这样吗？
心理学家曾经研究过孩子的逻辑推理能力。
他们找来一群15个月大的孩子，想知道当玩具不能发出声音时，孩子是否能根据线索，推测出是人的问题，还是
玩具的问题。
于是他们设计了两组实验。
第一组实验中，研究人员先向孩子演示：阿姨A按玩具，玩具会响，阿姨B按玩具，玩具不会响。
当孩子自己按玩具，玩具也不会响时，仅管只有15个月大，他们还是推测出应该是人的问题。
所以这组宝宝把玩具递给了妈妈，希望妈妈能帮自己按响玩具。
而在第二组实验中，研究人员演示的内容是：阿姨A按玩具，第一次玩具响了，第二次玩具没响，阿姨B按玩具，也是玩具一次响，一次没响。
轮到孩子自
己按，玩具也没响。
于是这组宝宝推测，可是能玩具坏了。
所以他们没有向妈妈求助，而是拿起了桌上的另一个玩具。
这个实验让我们知道，即使是15个月
大的宝宝，已经有了很不错的推理能力。
可为什么现实生活中，我们的孩子好像没那么聪明呢？
原因是我们没有给孩子安静玩耍和思考的机会。
我们总是忙着教他怎么玩，忙着纠正他的错误，所以孩子没有机会开动脑筋，让自己变聪明。
其实对孩子来说，玩玩具没有对错，画画没有对错，背古诗也没有对错，他们在这个过程中的思考、创造，还有兴趣的培养，能力的发展，才是最宝贵的。
希望妈妈们在育儿的过程中能用对方法，少走弯路。