高考地理总复习区域地理第三章区域农业及其可持续发展第二节农业区位的选择学案新人教版必修3
高考地理总复习区域地理第三章区域农业及其可持续发展第三节农业地域类型学案新人教版必修3110221
①交通便利
②人口较少、人均土地数量多
③科技发达
①种植小麦和玉米
②生产规模大，机械化程度高
③家庭经营
④商品率高
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。降低能耗
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?大牧场放牧业
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
高考地理总复习区域地理第三章区域农业及其可持续发展第一节农业发展的区位条件分析学案新人教版必修3
高考地理总复习区域地理第三章区域农业及其可持续发展第一节农业发展的区位条件分析学案新人教版必修3
一、农业发展的区位条件：
（一）自然区位因素(静态因素)
二、以我国东北地区为例
1.东北地区农业发展的条件分析
【自然条件】：
（1）气候
温带湿润、半湿润季风气候，冬季寒冷，夏季温暖，雨热同期
有利：雨热同期
不利：纬度高，热量不足，一年一熟；易受低温冷害影响
（2）地形
中部和东北部平原广阔，发展种植业；西部高原，发展畜牧业；周围山地环绕，发展林业。
高中地理 第三章第一节农业的区位选择教案 新人教版必修2
第三章第一节农业的区位选择教学目标1、知识与技能目标〔1〕了解农业的概念及其特点〔2〕理解农业区位的含义〔3〕掌握影响农业区位选择的主要区位因素及其在实例中的运用2、过程与方法目标〔1〕通过图片分析不同区域农业生产的区位因素差异学会地理区域比拟分析方法。
〔2〕通过分析具体农业生产区位的合理性，掌握地理综合分析方法3、情感态度与价值观目标通过本节知识的学习树立农业生产要因地制宜的思想，培养合理利用自然资源保护自然资源的观念。
教学重点影响农业区位选择的主要区位因素。
教学难点分析具体农业生产活动的区位因素教学方法比拟法、案例分析法、启发式讲述法教具准备1、利用先进的多媒体技术，将不同地域的农业生产情况制作出来，增强直观效果并进行比照，激发学生的兴趣，导入到农业的区位选择的学习。
2、收集新闻资料及不同地域农业生产活动的案例，用案例教学，提高学生解决实际问题的能力课型综合课课时一课时教学过程【导入新课】5.12汶川大地震震撼着我们每一个中国人的心灵，我们渴望天佑中华，我们也时刻关注着灾区的灾情。
同学们，你们知不知道目前灾区人民最缺的是什么？〔吃的，穿的〕对！尤其是吃的，中央为解决灾区人民吃饭问题，从国家粮食储藏库调集大批稻米运往灾区，伊利集团也向灾区捐赠了大量牛奶，这里我想请同学们思考一下，刚刚我们这里提到的稻米产自哪个地方？〔南方地区〕，那牛奶又出自我国哪个地区？〔内蒙古草原〕。
同学们对这些现象是很熟悉的了，那大家想过没有，为什么我国南方地区开展的是水稻种植业，而畜牧业却布置在内蒙古草原呢？这就是我们这一节课要探讨的内容，3.1农业的区位选择【板书】3.1 农业的区位选择【引导】本节课我们将要探讨农业的区位选择，首先就应该知道什么是农业，它具有哪些特点？请同学们仔细阅读教材第41页的序言内容，思考一下什么是农业？【板书】一、农业1、概念【提问】想必大家都已经看完了，那哪位同学能告诉我们大家课本上是如何为我们定义农业的。
高中地理 3.1农业的区位选择教案 新人教版必修2
3.1 农业的区位选择一、教学目的：1、通过学习使学生熟悉农业的主要区位因素，使学生能理解分析人类对一些自然因素的利用和改造而发展农业的一些典型事例；2、能理解分析社会经济因素的发展变化对农业生产的影响。
二、教学重点：1、影响农业的主要自然区位因素；2、社会经济因素对农业区位的影响三、教学难点:结合事例分析农业的主要区位因素及其发展变化。
四、教学方法：比较法、事例分析法、启发式讲述法五、课时安排：计划课时六、教学过程：[导入新课]：复习提问：我们经常提到的某地特产，这应属于农业生产的什么特点？学生回答：农业生产的地域性特点。
教师归纳：对，那么在一定地域进行生产时，应如何选择呢？这节课我们就来学习有关“农业的区位选择”问题地广人稀的三江平原的种植业和青藏高原的畜牧业（教材图5.4）自然条件经营方式农产品三江平原地形平坦、土壤肥沃、雨热同期种植业，国营农场大型机械化生产小麦青藏高原地势高峻、气候寒冷、山地草场广布粗放的放牧业藏绵羊、藏山羊、牦牛某事物的区位包括两层含义：一方面指该事物的位置；另一方面指该事物与其他事物的空间联系。
一、农业的主要区位因素引导学生看书完成这部分内容:然后教师总结归纳。
影响农业的区位因素可分为两大因素：一是自然因素，包括气候、地形、土壤等；二是社会经济因素，包括市场、交通运输和政策等。
1、气候：热量、光照、降水等气候要素对农业区位影响极大。
2、地形：平原地区地势平坦，土层深厚，适宜发展耕作业；山区耕作不便，且不易于水土保持，但适宜发展畜牧业、林业等；山地自然条件的垂直地域分异，农作物分布随海拔有所不同。
3、土壤：是农作物生长的物质基础。
不同土壤类型适宜生长不同农作物。
如我国东南丘陵为广布的红壤，适宜种植茶树（油茶、马尾松）等，粮食低产。
课后思考：红壤酸性强、土质粘重、含有机质少等，请找出有何改良办法？4、市场：市场的需求量决定了农业生产的类型和规模。
5、交通运输：园艺业、乳畜业等产品易腐烂变质，要求方便快捷的交通运输条件。
2019高考地理总复习第三章 区域农业及其可持续发展 第二节 农业区位的选择学案必修3
第二节农业区位的选择
1．从宏观角度对大范围地区进行区位选择
首先，根据经纬度位置及其他信息确定各地的气候特征；其次，根据等高线图等信息分析各地的地形特征，结合各种生物的生长习性进行区位选择。
[典型案例]
2．从微观角度对小范围地区进行区位选择
在进行局部地区农业区位选择时，应主要考虑以下几个方面：
3、主要农作物的分布和区位
世界上几种主要粮食作物、经济作物（经济作物也称“工业原料作物”、“特用作物”、“工艺作物”，指主要供作工业原料的作物，按用途可分为：纤维作物、油料作物、糖料作物、淀粉作物、嗜好作物、饮料作物、橡胶作物、染料作物、药用作物、香料作物、芳香油作物等）的分布
4、不同气候对应的农作物品种。
高中地理 第三章 农业地域的形成与发展 3.1 农业的区位选择教案 新人教版必修2(2021年整理
广东省肇庆市高中地理第三章农业地域的形成与发展3.1 农业的区位选择教案新人教版必修2
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第三章农业地域的形成与发展 3。
1 农业的区位选择。
高考地理总复习区域地理第三章区域农业及其可持续发展第三节农业地域类型学案新人教版必修31102211
①温带陆地性气候利于多汁牧草的生长。
②平原为主、土壤肥美利于牧草和饲料作物生长
①西欧经济兴旺、城市化水平高。
②人们的饮食结构中乳畜产品比严重
①商品率高
②集约化水平高
③机械化水平高
①培育劣种乳牛
②注重植物疫病的防治
【知识拓展】美国外乡农业专业化地域散布表示图
【中国农业散布地图】
①气候平和湿润，既利于谷物生长又可种植牧草
②地形平整、土壤肥美
③灌溉便利
①交通便利
②人口稀少
①小麦、牧羊混合运营
②规模大，机械化水平高
③家庭运营
④农业生态系统良性开展
⑤灵敏的布置农事
⑥较强的市场顺应性
①修建水利工程，跨地域调水
②合理布置农事活动
乳畜业
北美五大湖周围地域、西欧、中欧、澳大利亚、新西兰及大城市周围地域
②地形平整、土层深沉
①休息力丰厚②种植历史悠久
③人口众多粮食需求大
①小农运营②单产高，商品率低③机械化水平低④水利工程量大
⑤科技水平低
①加大科技投入
②过度规模运营
③树立水利工程
商品谷物农业
美国、加拿大、澳大利亚、阿根廷、俄罗斯、乌克兰等地
主要是温带大陆气候
①气候平和、降水较多
与当今〝教员〞一称最接近的〝教员〞概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问«示侄孙伯安»诗云：〝伯安入小学，颖悟特殊貌，属句有夙性，说字惊教员。〞于是看，宋元时期小学教员被称为〝教员〞有案可稽。清代称主考官也为〝教员〞，而普通学堂里的先生那么称为〝教员〞或〝教习〞。可见，〝教员〞一说是比拟晚的事了。如今体会，〝教员〞的含义比之〝教员〞一说，具有资历和学问水平上较低一些的差异。辛亥革命后，教员与其他官员一样依法则任命，故又称〝教员〞为〝教员〞。②平原辽阔、地形平整
高考地理总复习区域地理第三章区域农业及其可持续发展第三节农业地域类型学案新人教版必修31102211
高考地理总复习区域地理第三章区域农业及其可持续发展第三节农业地域类型学案新人教版必修31102211商品谷物农业美国、加拿大、澳大利亚、阿根廷、俄罗斯、乌克兰等地主要是温带大陆气候①气候温和、降水较多②平原辽阔、地形平坦③土壤肥沃①交通便利②人口较少、人均土地数量多③科技发达①种植小麦和玉米②生产规模大，机械化程度高③家庭经营④商品率高降低能耗大牧场放牧业美国、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非等地干旱、半干旱气候①干旱、半干旱的温带大陆性气候，降水较少②天然草场面①交通便利②地广人稀①商品率高②生产规模大③经济效益好①改善交通运输条件②培育良种牛③开辟水源④种植饲料作积辽阔物混合农业欧洲，北美，南非，澳大利亚，新西兰等地温带大陆气候、热带草原气候、温带海洋气候①气候温和湿润，既利于谷物生长又可种植牧草②地形平坦、土壤肥沃③灌溉便利①交通便利②人口稀少①小麦、牧羊混合经营②规模大，机械化程度高③家庭经营④农业生态系统良性发展⑤灵活的安排农事⑥较强的市场适应性①修建水利工程，跨地区调水②合理安排农事活动【知识拓展】美国本土农业专业化地区分布示意图 【中国农业分布地图】乳畜业 北美五大湖周围地区、西欧、中欧、澳大利亚、新西兰及大城市周围地区温带海洋性气候、温带大陆性气候①温带海洋性气候利于多汁牧草的生长。
②平原为主、土壤肥沃利于牧草和饲料作物生长①西欧经济发达、城市化水平高。
②人们的饮食结构中乳畜产品比重大 ①商品率高②集约化程度高③机械化水平高 ①培育良种乳牛 ②注重动物疫病的防治。
近年高考地理总复习区域地理第三章区域农业及其可持续发展第三节农业地域类型学案新人教版必修3(202
2019高考地理总复习区域地理第三章区域农业及其可持续发展第三节农业地域类型学案新人教版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019高考地理总复习区域地理第三章区域农业及其可持续发展第三节农业地域类型学案新人教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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第三节农业地域类型混合农业欧洲,北美，南非,澳大利亚，新西兰等地温带大陆气候、热带草原气候、温带海洋气候①气候温和湿润，既利于谷物生长又可种植牧草②地形平坦、土壤肥沃③灌溉便利①交通便利②人口稀少①小麦、牧羊混合经营②规模大，机械化程度高③家庭经营④农业生态系统良性发展⑤灵活的安排农事⑥较强的市场适应性①修建水利工程，跨地区调水②合理安排农事活动乳畜业北美五大湖周围地区、西欧、中欧、澳大利亚、新西兰及大城市周围地区温带海洋性气候、温带大陆性气候①温带海洋性气候利于多汁牧草的生长。
②平原为主、土壤肥沃利于牧草和饲料作物生长①西欧经济发达、城市化水平高。
②人们的饮食结构中乳畜产品比重大①商品率高②集约化程度高③机械化水平高①培育良种乳牛②注重动物疫病的防治【知识拓展】美国本土农业专业化地区分布示意图【中国农业分布地图】。
【教育资料】2019高考地理总复习区域地理第三章区域农业及其可持续发展第三节农业地域类型学案新人教版必修
概率论期末试卷及答案①交通便利
②人口较少、人均土地数量多
数学打电话教学反思③科技发达
①种植小麦和玉米
②生产规模大，机械化程度高
教案的教学反思怎么写③家庭经营
④商品率高
降低能耗
大牧场放牧业
美国、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非等地
干旱、半干旱气候
①干旱、半干旱的温带大陆性气候，降水较少
②天然草场面积辽阔
②规模大，机械化程度高
③家庭经营
④农业生态系统良性发展
⑤灵活的安排农事
⑥较强的市场适应性
①修建水利工程，跨地区调水
②合理安排农事活动
乳畜业
北美五大湖周围地区、西欧、中欧、澳大利亚、新西兰及大城市周围地区
温带海洋性气候、温带大陆性气候
①温带海洋性气候利于多汁牧草的生长。
②平原为主、土壤肥沃利于牧草和饲料作物生长
①小农经营②单产高，商品率低③机械化水平低④水利工程量大
⑤科技水平低
描写学习态度的成语①加大科技投入
未来两年大学生活的计划②适度规模经营
③建设水利工程
商品谷物农业
概率教学方法的研究美国、加拿大、澳大利亚、阿根廷、俄罗斯、乌克兰等地
主要是温带大陆气候
更基础更广泛更深厚的自信①气候温和、降水较多
机械工程师工作内容②平原辽阔、地形平坦
①交通便利
②地广人稀
①商品率高
②生产规模大
③经济效益好
①改善交通运输条件
②培育良种牛
③开辟水源
④种植饲料作物
混合
农业பைடு நூலகம்
欧洲，北美，南非，澳大利亚，新西兰等地
温带大陆气候、热带草原气候、温带海洋气候
①气候温和湿润，既利于谷物生长又可种植牧草
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高考地理总复习区域地理第三章区域农业及其可持续发展第二节农业
区位的选择学案新人教版必修3
1．从宏观角度对大范围地区进行区位选择
首先，根据经纬度位置及其他信息确定各地的气候特征；其次，根据等高线图等信息分析各地的地形特征，结合各种生物的生长习性进行区位选择。
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在进行局部地区农业区位选择时，应主要考虑以下几个方面：
3、主要农作物的分布和区位
世界上几种主要粮食作物、经济作物（经济作物也称“工业原料作物”、“特用
作物”、“工艺作物”，指主要供作工业原料的作物，按用途可分为：纤维作物、油料作物、糖料作物、淀粉作物、嗜好作物、饮料作物、橡胶作物、染料作物、药用作物、香料作物、芳香油作物等）的分布。