登高杜甫规范详细课件.
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《登高》杜甫课件PPT

式。
05
《登高》的朗诵和吟唱
《登高》的朗诵技巧
语速适中
在朗诵《登高》时,应保持适中的语速,既不要太快也不要太慢, 以便听者能够听清楚每个字词。
音调变化
在朗诵时,应注意音调的变化,通过高低起伏的语调来表达诗句的 情感和意境。
节奏感强
朗诵时要有较强的节奏感,注意停顿和重音的运用,以突出诗句的 重点和情感表达。
评论家们普遍认为《登高》在艺术上 达到了极高的水平,其语言简练、意 境深远,具有很高的艺术价值。
情感共鸣
这首诗所表达的孤独、忧郁和壮志未 酬的情感,引起了后世许多读者的共 鸣。
《登高》在中国文学史上的地位
重要地位
作为杜甫的代表作之一,《登高》 在中国文学史上占据着重要的地 位。
文学价值
这首诗被视为唐诗的经典之作,对 后世诗歌创作产生了深远的影响。
意境
整首诗的意境深远,既有对自然景物的赞美,也有对人生境 遇的感慨。通过意象和意境的结合,诗人表达了自己对人生 和社会的深刻思考。
诗中的语言和修辞
语言
杜甫在《登高》中运用了丰富的词汇和修辞手法,使得诗歌语言既简洁又富有表 现力。例如,“风急天高猿啸哀”一句,通过简练的语言描绘了秋天的景象,给 人以强烈的视觉和听觉感受。
关注民生
杜甫对人民的生活状况深 感同情,他的诗歌多反映 人民疾苦和社会现实。
《登高》的创作时间和地点
时间
唐肃宗乾元二年(759年)秋天。
地点
夔州(今重庆市奉节县)。
03Байду номын сангаас
《登高》的诗歌赏析
诗中的意象和意境
意象
诗中通过描写天高气清、飞鸟盘旋、江水汹涌等自然景物, 营造出一种壮阔、雄浑的意境。同时,通过描绘个人形象的 苍老和孤寂,形成强烈的对比,突显出诗人的内心世界。
05
《登高》的朗诵和吟唱
《登高》的朗诵技巧
语速适中
在朗诵《登高》时,应保持适中的语速,既不要太快也不要太慢, 以便听者能够听清楚每个字词。
音调变化
在朗诵时,应注意音调的变化,通过高低起伏的语调来表达诗句的 情感和意境。
节奏感强
朗诵时要有较强的节奏感,注意停顿和重音的运用,以突出诗句的 重点和情感表达。
评论家们普遍认为《登高》在艺术上 达到了极高的水平,其语言简练、意 境深远,具有很高的艺术价值。
情感共鸣
这首诗所表达的孤独、忧郁和壮志未 酬的情感,引起了后世许多读者的共 鸣。
《登高》在中国文学史上的地位
重要地位
作为杜甫的代表作之一,《登高》 在中国文学史上占据着重要的地 位。
文学价值
这首诗被视为唐诗的经典之作,对 后世诗歌创作产生了深远的影响。
意境
整首诗的意境深远,既有对自然景物的赞美,也有对人生境 遇的感慨。通过意象和意境的结合,诗人表达了自己对人生 和社会的深刻思考。
诗中的语言和修辞
语言
杜甫在《登高》中运用了丰富的词汇和修辞手法,使得诗歌语言既简洁又富有表 现力。例如,“风急天高猿啸哀”一句,通过简练的语言描绘了秋天的景象,给 人以强烈的视觉和听觉感受。
关注民生
杜甫对人民的生活状况深 感同情,他的诗歌多反映 人民疾苦和社会现实。
《登高》的创作时间和地点
时间
唐肃宗乾元二年(759年)秋天。
地点
夔州(今重庆市奉节县)。
03Байду номын сангаас
《登高》的诗歌赏析
诗中的意象和意境
意象
诗中通过描写天高气清、飞鸟盘旋、江水汹涌等自然景物, 营造出一种壮阔、雄浑的意境。同时,通过描绘个人形象的 苍老和孤寂,形成强烈的对比,突显出诗人的内心世界。
《登高》ppt课件

杜甫的悲秋,融入了羁旅的愁思、 身世的感慨、家国的忧伤,显得沉郁 厚重。即使人生潦倒,销愁无途,仍 忧国伤时;即使国事艰难,壮志未酬, 仍心系家国。杜甫的悲是悲自然,是 悲人生,悲国家,悲天下苍生。
俄国别林斯基说过:“任何一 个伟大的诗人之所以伟大,是因为 他们的痛苦和幸福的根子深深地伸 进了社会和历史的土壤里!”
“苦恨” 恨国家动荡不安,恨自己人到暮年,不能为 国家效力,恨自己壮志难酬!更多是遗憾。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
尾联展现了诗人怎样的思想境界? “达则兼济天下,穷则独善其身。”
“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!”
“诗圣”杜甫无论穷达,都心怀天下,忧国忧民。
诗 人 将个人命运与国家命运紧密联系在一起 。 生 计潦倒,时事艰难,无限悲凉之意溢于言外。
杜甫这种心忧天下的情怀,是 每一个时代都需要的。
全诗总结
诗人通过登高望远,描绘了一幅苍凉壮阔的 长江秋景图,将直抒胸臆和借景抒情结合,抒发 了思乡之情、孤独之感、羁旅之愁、多病之哀, 表达了人生迟暮,壮志未酬的悲愤,同时表现了 忧国忧民,胸怀天下的博大胸襟。
这首诗以“悲”字为核心,贯穿全诗。诗人 由内心伤悲到登高遣悲,由登高遣悲到触景生悲, 由触景生悲到借酒消悲,由借酒消悲到倍增新悲。 全诗起于“悲”而终于“悲”,悲景悲笔,悲情 落笔,真是怎一个“悲”字了得!
杜杜甫甫其其人人 ((771122——777700))
困 守 长 安 时 期 ( 3 5 - 4 4 岁 ) 代表作:《兵车行》《丽人行》 李林甫权倾朝野,向唐玄宗说无人中举。杜甫困顿十年,入仕无门。
为 官 流 亡 时 期 ( 4 5 - 4 8 岁 ) 代表作:《春望》“三吏”“三别”
任左拾遗,为房琯向肃宗上书请无罪,后发生安史之乱,避难流亡。 漂 泊 西 南 时 期 ( 4 9 岁 - 5 8 岁 ) 代表作有《茅屋为秋风所破歌》《登高》 好友严武接济于成都草堂,写了240多首诗。忧国忧民,贫困交加。
《登高》课件(共26张PPT)

登 高
千古哀情 悲秋绝唱
杜甫(712-770),字子美,河南巩县(今河南省巩县)人,是杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵,故自称少陵野老,世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安,仕进无门,困顿了十年,才获得右卫率府胄曹参军的小职。
作者简介
安史之乱开始,他流亡颠沛,曾为叛军所俘;脱险后,授官左拾遗。乾元二年,他弃官西行,最后到四川在成都郊外建草堂定居,一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎,故又有杜工部之称。晚年东迁,途中留滞夔州二年,出峡。漂泊鄂、湘一带,58岁时贫病而卒。
文有文眼,诗有诗眼,你认——登高所感(颈联尾联)
本诗写登高,可以划分成哪几个层次?
思考探究
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
首联写到了哪些景物?营造了怎样的意境?
凛冽身寒心寒
辽阔渺小孤独
悲凉凄哀
徘徊哀伤孤寂
冷色调清冷凄凉
思考探究
情感:悲凉、悲壮
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
对外在景物的感兴
内在情感的逐步登高
悲人之多舛
悲国之动荡
登高
首联
萧条寂寥之景
尾联
沉郁顿挫
风——急 天—— 高 猿—— 啸哀
渚——清 沙——白 鸟——飞回
多病漂泊之叹
艰难潦倒之悲
无边落木——萧萧下
不尽长江——滚滚来
万里 悲秋 常作客
百年 多病 独登台
潦倒新停浊酒杯
艰难苦恨繁霜鬓
思考探究
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
从诗句中你看到一个什么样的诗人形象?
作客
常作客
悲秋常作客
万里悲秋常作客
登台
独登台
多病独登台
百年多病独登台
登高杜甫完整PPT课件

第27页/共36页
总结
颈联和尾联,诗人直抒 胸臆“艰难苦恨”,一个 多年飘泊,孤苦无依,鬓 发斑白,年迈多病的老者 形象跃然纸上。
第28页/共36页
仰望 云天秋风
写 首联 俯视 江水渚洲 景 颔联 仰望 无边落叶
俯视 不尽江水
抒
颈联
悲秋作客 多病登台
情 尾联 苦恨霜鬓
新停酒杯
第29页/共36页
第30页/共36页
闻一多的评价:
四千年文化中最庄严、最 瑰丽、最永久的一道光彩。
杜 甫
第1页/共36页
作者简介:
杜甫,字子美,曾居
长安城南少陵以西,自称
少陵野老,世称杜少陵。
出生于巩县,唐代现实主
义诗人。其作品显示了唐
由盛转的历史过程,风格
沉郁顿挫,被称为“诗
史”,有《杜工部诗集》。
代表作《自京赴奉先县咏
五百字》、组诗“三吏”、
第32页/共36页
达标检测
(1)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一 首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤 月”、“落日”、“秋风”几个意象, 请分析其情景交融的意境。
答:“片云”“孤月”意境凄凉, 流露出作者孤独、苦无知音的烦闷; “落日”“秋风”意境雄壮、开阔, 又体现了作者“烈士暮年,壮心不 已”的乐观旷达。
成都杜甫草堂里挂着郭沫若 写的一副对联:
世上疮痍,诗中圣哲; 民间疾苦,笔底波澜。
这16个字ห้องสมุดไป่ตู้对杜诗很好的概括。
第13页/共36页
知人论世
杜甫写这首诗时,安史之乱已经结束 四年了,但地方军阀又乘势而起,相互 争夺地盘,社会仍是一片混乱。在这种 形势下,他只得继续“漂泊西南天地 间”,在“何日是归年”的叹息声中苦 苦挣扎。时代的苦难,家道的艰辛,个 人的多病和壮志未酬,再加上好友李白、 高适、严武的相继辞世——所有这些, 像浓云似的时时压在他的心头,他是为 了排遣郁闷而抱病登台的。
总结
颈联和尾联,诗人直抒 胸臆“艰难苦恨”,一个 多年飘泊,孤苦无依,鬓 发斑白,年迈多病的老者 形象跃然纸上。
第28页/共36页
仰望 云天秋风
写 首联 俯视 江水渚洲 景 颔联 仰望 无边落叶
俯视 不尽江水
抒
颈联
悲秋作客 多病登台
情 尾联 苦恨霜鬓
新停酒杯
第29页/共36页
第30页/共36页
闻一多的评价:
四千年文化中最庄严、最 瑰丽、最永久的一道光彩。
杜 甫
第1页/共36页
作者简介:
杜甫,字子美,曾居
长安城南少陵以西,自称
少陵野老,世称杜少陵。
出生于巩县,唐代现实主
义诗人。其作品显示了唐
由盛转的历史过程,风格
沉郁顿挫,被称为“诗
史”,有《杜工部诗集》。
代表作《自京赴奉先县咏
五百字》、组诗“三吏”、
第32页/共36页
达标检测
(1)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一 首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤 月”、“落日”、“秋风”几个意象, 请分析其情景交融的意境。
答:“片云”“孤月”意境凄凉, 流露出作者孤独、苦无知音的烦闷; “落日”“秋风”意境雄壮、开阔, 又体现了作者“烈士暮年,壮心不 已”的乐观旷达。
成都杜甫草堂里挂着郭沫若 写的一副对联:
世上疮痍,诗中圣哲; 民间疾苦,笔底波澜。
这16个字ห้องสมุดไป่ตู้对杜诗很好的概括。
第13页/共36页
知人论世
杜甫写这首诗时,安史之乱已经结束 四年了,但地方军阀又乘势而起,相互 争夺地盘,社会仍是一片混乱。在这种 形势下,他只得继续“漂泊西南天地 间”,在“何日是归年”的叹息声中苦 苦挣扎。时代的苦难,家道的艰辛,个 人的多病和壮志未酬,再加上好友李白、 高适、严武的相继辞世——所有这些, 像浓云似的时时压在他的心头,他是为 了排遣郁闷而抱病登台的。
《登高》杜甫课件

忧国、怀才不遇等复杂感情
整理ppt
29
3、本诗的诗眼是什么?是如何贯穿在全 诗中的?
这首诗以“悲”字为核心,贯穿全 诗。诗人由内心伤悲到登高遣悲,由 登高遣悲到触景生悲,由触景生悲到 借酒消悲,由借酒消悲到倍增新悲。 全诗起于“悲”而终于“悲”,悲景 起笔,悲情落笔。真是怎一个“悲” 字了得啊!
整理ppt
闻官军收河南河北蜀相登高茅屋为秋风所破歌江村登岳阳楼思想更深邃诗风更沉郁杜甫身逢战乱杜甫身逢战乱从从4848岁开始岁开始一直到一直到5858岁去世为止岁去世为止1111年中年中一直在外漂零写这首诗时已一直在外漂零写这首诗时已是第八个年头了是第八个年头了此时此时安史之乱之乱已结束已结束44年年但军阀乘机但军阀乘机争夺地盘国家仍一片混乱
泊的经历,就能够体会出“悲秋”中这个“悲”
字的沉甸甸的份量。这整理是ppt第二层意思。
21
四、抓住诗眼,品味语言
“作客”:诗中的作客,不是“做客”,意思
是寄居他乡。漂泊他乡的人,难免会有思乡之
情,这种思乡之情,在秋天就会更加浓烈。这
是第三层意思。
“常”:在“作客”前,加上这一个“常”字,
说明了什么?它说明在诗人的一生中,经常要
三、登高望远,抒怀励志
白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,
更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》
整理ppt
5
知人论世 梳通诗意 体会意境 品味语言 探究手法
《 登 高 》
整理ppt
6
一、知人论世
杜甫(712—770),字子美,曾居长安城南
少陵以西,自称少陵野老,世称杜少陵。原籍襄
阳,迁居巩县。杜审言之孙。开元后期,举进士
“多病”:在多年的飘泊生活中,诗人 身患多种疾病,一个身体多病的人,往往 多愁善感,更何况是整理在ppt 凄清冷落的秋天呢23 。
《登高》ppt课件19张

1
目
2、品味诗句语言,结合知人论世,体味
标
2 诗人流露在作品中深沉苦痛和忧思。
3
3、学习诗人心系苍生,情寄邦国的博大 胸怀。
作者简介
杜甫(712—770),字子美,曾居长安城 南少陵以西, 自称少陵野老, 世称杜少陵, 出身于河南巩县,唐代现实主义诗人。少 年时期曾漫游各地,20岁作《望岳》“会 当临绝顶,一览众山小”千古名句,成为 千万有志青年的座右铭。后寓居长安十年, “安史之乱”被俘,逃出后任左拾遗,后 弃官移家成都筑草堂于浣花西畔,世称浣 花草堂,一度任剑南节度参军,检校尚书 工部员外郎,世称杜工部。其作品显示了 唐由胜转衰的历史过程,被称为“诗史”
首联写登高俯仰所见之景,选用了哪些意象,营造了
何种氛围? 运用了什么技巧?
意象—— 迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿声、孤零冷落
的小岛、水落而出的白沙、盘旋飞翔的水鸟。
氛围—— 营造了凄凉、肃杀、雄浑、阔大的意境,漂泊无依
的孤独悲凉之情。
技巧——由高到低,动静结合,视听结合 读出味道:语调低缓、沉郁顿挫
6.情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之悲的 句子是:万里悲秋常作客 ,百年多病独登台 。 7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难 以排遣的句子是:艰难苦恨繁霜鬓(bìn),潦倒新停浊酒杯 。 8.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日 图的句是: 无边落木萧萧下 ,不尽长江滚滚来 。 9.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子 是:“ 无边落木萧萧下 ,不尽长江滚滚来 ”前人也曾把这两 句誉为“古今独步”的“句中化境”。
都心怀天下,忧国忧民。不愧为“诗圣”
悲国家之秋
思考:造成杜甫的愁苦的最根本的原因是什么呢?
目
2、品味诗句语言,结合知人论世,体味
标
2 诗人流露在作品中深沉苦痛和忧思。
3
3、学习诗人心系苍生,情寄邦国的博大 胸怀。
作者简介
杜甫(712—770),字子美,曾居长安城 南少陵以西, 自称少陵野老, 世称杜少陵, 出身于河南巩县,唐代现实主义诗人。少 年时期曾漫游各地,20岁作《望岳》“会 当临绝顶,一览众山小”千古名句,成为 千万有志青年的座右铭。后寓居长安十年, “安史之乱”被俘,逃出后任左拾遗,后 弃官移家成都筑草堂于浣花西畔,世称浣 花草堂,一度任剑南节度参军,检校尚书 工部员外郎,世称杜工部。其作品显示了 唐由胜转衰的历史过程,被称为“诗史”
首联写登高俯仰所见之景,选用了哪些意象,营造了
何种氛围? 运用了什么技巧?
意象—— 迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿声、孤零冷落
的小岛、水落而出的白沙、盘旋飞翔的水鸟。
氛围—— 营造了凄凉、肃杀、雄浑、阔大的意境,漂泊无依
的孤独悲凉之情。
技巧——由高到低,动静结合,视听结合 读出味道:语调低缓、沉郁顿挫
6.情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之悲的 句子是:万里悲秋常作客 ,百年多病独登台 。 7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难 以排遣的句子是:艰难苦恨繁霜鬓(bìn),潦倒新停浊酒杯 。 8.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日 图的句是: 无边落木萧萧下 ,不尽长江滚滚来 。 9.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子 是:“ 无边落木萧萧下 ,不尽长江滚滚来 ”前人也曾把这两 句誉为“古今独步”的“句中化境”。
都心怀天下,忧国忧民。不愧为“诗圣”
悲国家之秋
思考:造成杜甫的愁苦的最根本的原因是什么呢?
《登高》ppt课件19张
杜甫愁苦的最根本的原因:
国难
「小结]
这首诗以“悲”字为核心,贯穿全诗。诗人 由内心伤悲到登高遣悲,由登高遣悲到触景生 悲,由触景生悲到想要借酒消悲,由借酒消悲 到因病新停酒杯而无处消悲。
全诗起于“悲”,而终于“悲” ,悲景起笔, 悲情落笔!
「课后作业]
1.背诵并默写《登高》 2.选出自己喜欢的一联或几联,写一篇 400字的文学短评(可从赏析意象 情感和 炼字的角度入手)
「后人评价]
明胡应麟《诗薮》说,全诗“五十六字,如海底珊瑚,瘦劲 难名,沉深莫测,而精光万丈,力量万钧。通章章法、句法、 字法,前无昔人,后无来学,微有说者,是杜诗,非唐诗耳。然此 诗自当为古今七言律第一,不必为唐人七言律第一也”。
清杨伦《杜诗镜铨》称赞此诗为“杜集七言律诗第一”, 是 “旷代之作”。
清渚、白沙、鸟飞回、
这些意象为我们营造了一种怎样的意境?
王国维说“诗以有境界自成高格”,所谓的境界就是意 境,是诗人的思想感情与作品的生活图象的完美结合。
意境:凄清、冷寂、悲凉却又高远、壮阔
2.鉴赏颔联 感意境
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
无边落木萧萧下 状悲之广(范围上)
不尽长江滚滚来 言悲之多(数量上)
作客:客居他乡。此处为漂泊 他乡之意。
• 百年:这里借指晚年。 • 登台: 九九重阳节的一种习俗。 古人登高是为了祈求长寿,登 高的地点一般是在自己家乡。 • 习俗:赏菊、登高、佩茱萸、 放纸鸢、吃重阳糕、饮菊花酒 等。
南宋学者罗大经在《鹤林玉露》中评析此 联十四字之间含有八意,即八可“悲”。
• 万里,家远 欲归更难; • 悲秋,时之凄惨,目接身触,
“无边”“不尽”,使“萧萧”“滚滚”更加形象化,空间 在横向纵向无限扩大,不仅使世人联想到无边落木之声,不尽长 江汹涌之状,也传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨,气势磅礴, 沉郁悲凉。
《登高》课件(20张PPT)
这首诗 以“悲”字为核心,贯穿全 诗。前两联写登高闻见之景,后两联抒 登高感触之情。寓情于景,情景交融, 充分表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、 老病孤愁的复杂感情。而格调却雄壮高 爽,慷慨激越,尽显杜甫沉郁顿挫的诗 风。
所谓“沉郁”,主要指诗歌内容深广,意境雄浑,感情 深沉;所谓“顿挫”,主要指诗歌表情达意抑扬跌宕, 音调声情起伏迭变。
明确:迅疾的秋风、高远的天空、哀 鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的 白沙、低飞盘旋的水鸟。这些都是具有夔 州三峡秋季特征的典型景物,捕捉入诗, 不但形象鲜明,使人读了如临其境,而且 所展示的境界,既雄浑高远,又肃杀凄凉。
赏析颔联
1:颔联写了几种景物? 落木、长江。
无边落木萧萧下,
生命短暂 反 衬
2:“萧萧”写出落叶之声态,肃 杀可闻; “滚滚”写出大江东去的声势,雄 迈可见。 “无边”和“不尽”给人以境界开 阔、辽远之感
宇宙永恒
3:颔联的意象组合在一起,营
不尽长江滚滚来。
造了一种怎样的意境?体现了诗 人怎样的心情?
意境: 苍凉、雄浑 感情: 沉郁而悲壮
从景与情的角度赏析,此联为何能成为千古名句? 1.颔联写出了秋天萧瑟肃杀、空旷辽阔的景色。 2.这两句一句仰视,一句俯视,有起伏之变,跌宕之气。 3.这句在写景的同时,传达出韶光易逝,壮志难酬的感怆。
杜甫现存诗一千四百多首。诗
“三吏”“三别”皆被传诵,作品
汇为《杜工部集》。 在艺术上,善于运用各种诗歌形
式,风格多样,而以沉郁顿挫为主; 语言精练,具有高度的表达能力。
杜甫生活在唐朝由盛转衰的历 史时期,其诗多涉笔社会动荡、政 治黑暗、人民疾苦,被誉为「诗 史」。其人忧国忧民,人格高尚, 诗艺精湛,被奉为「诗圣」。
登高杜甫规范详细课件
2024/7/16
望岳
杜甫
岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 造化钟神秀, 阴阳割昏晓。 荡胸生层云, 决眦入归鸟。 会当凌绝顶, 一览众山小。
望 岳
东岳泰山风光究竟怎么样, 齐鲁峰峦叠翠绵延又不断。 天地钟情神奇秀丽的景致, 南北之间割断昏暗与明晓。 激荡心胸山中叠云层层起, 映入眼帘还巢啾啾多归鸟。 总有一日登上绝高之山顶, 一览众多群山顿觉太矮小。
❖古代知识分子大多以“达则兼济天下, 穷则独善其身”自勉,而杜甫无论穷达, 都心忧天下,其思想境界之高,不愧被 称为“诗圣”。
小结后四句
颈联: 漂泊异乡 晚景凄凉
(果) 自身
(果)
尾联: 国恨添霜鬓 (因) 国家
多病停酒杯 (果)
忧国忧民
学习艺术手法:
这首诗写了什么?又是怎么写的?
诗的前四句写景,后四句
2024/7/16
二、学海拾贝
1、 正音解字:
渚(zhŭ) 水中小块陆地。 渚
鬓(bìn) :脸旁靠近耳朵的头发。 浊(zhuó :不清。
2024/7/16
2.整体韵律
❖这首诗讲究韵律吗? 首句“哀”字就入韵,押韵的
字是“回”“来”“台”“杯”, 押ai韵。
所以,这是一首七言律诗,有 四联----首联、颔联、颈联、尾联。
❖ 万——离国别家,漂泊路途之远; 常——离家万里,流浪他乡的时间之久;
多——感叹年老多病,精神疲惫不堪;
独——感叹独自登台,形单影只,万分 凄凉
艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯
1、“艰难苦恨”具体指什么?
是自身颠沛流离的生活之苦, 更是对国破家亡的百姓之忧。
2、“新停浊酒杯”对杜甫而言是一种什么感受?
迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小 岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。
望岳
杜甫
岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 造化钟神秀, 阴阳割昏晓。 荡胸生层云, 决眦入归鸟。 会当凌绝顶, 一览众山小。
望 岳
东岳泰山风光究竟怎么样, 齐鲁峰峦叠翠绵延又不断。 天地钟情神奇秀丽的景致, 南北之间割断昏暗与明晓。 激荡心胸山中叠云层层起, 映入眼帘还巢啾啾多归鸟。 总有一日登上绝高之山顶, 一览众多群山顿觉太矮小。
❖古代知识分子大多以“达则兼济天下, 穷则独善其身”自勉,而杜甫无论穷达, 都心忧天下,其思想境界之高,不愧被 称为“诗圣”。
小结后四句
颈联: 漂泊异乡 晚景凄凉
(果) 自身
(果)
尾联: 国恨添霜鬓 (因) 国家
多病停酒杯 (果)
忧国忧民
学习艺术手法:
这首诗写了什么?又是怎么写的?
诗的前四句写景,后四句
2024/7/16
二、学海拾贝
1、 正音解字:
渚(zhŭ) 水中小块陆地。 渚
鬓(bìn) :脸旁靠近耳朵的头发。 浊(zhuó :不清。
2024/7/16
2.整体韵律
❖这首诗讲究韵律吗? 首句“哀”字就入韵,押韵的
字是“回”“来”“台”“杯”, 押ai韵。
所以,这是一首七言律诗,有 四联----首联、颔联、颈联、尾联。
❖ 万——离国别家,漂泊路途之远; 常——离家万里,流浪他乡的时间之久;
多——感叹年老多病,精神疲惫不堪;
独——感叹独自登台,形单影只,万分 凄凉
艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯
1、“艰难苦恨”具体指什么?
是自身颠沛流离的生活之苦, 更是对国破家亡的百姓之忧。
2、“新停浊酒杯”对杜甫而言是一种什么感受?
迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小 岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。
《登高》ppt课件22张
南宋评论家罗大经认为此联抒 发了杜甫的八大悲愁,逐
“万里”:诗人远离家乡,与亲人音讯隔绝。(远离家乡) “悲秋”:秋季是一个令人伤感的季节,给人一种凄凉之感。 (感时伤怀) “作客”:客居他乡。(漂泊他乡)
悲 “常作客”:客居他乡时间之久,悲上加悲。(漂泊长久)
这两句写了哪些意象,这些意象之间暗含了什么关 系吗?传达了诗人怎样的情思?
无穷大:无边 落木 无穷小:渺小的老者
广阔的时空 渺小的个体
落木vs萧萧 长江滚滚
+
猿啸
雷霆之力 老儒的无力
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
• 落木——由树及人。看到落叶飘零,想自己已到 生命的晚秋,有生命短暂之感。
• 长江——人生倏忽百年,江山万古长青。“大江 东去,浪淘尽,千古风流人物。”
课后作业: 1.完成下一页PPT上的理解性默写; 2.背诵并默写本诗; 3.结合你对诗歌的理解,以杜甫的身份,将 本诗改写成一首现代诗。(几句都可以)
⒈杜甫在《登高》中发出:“_______,_______。”的感慨, 抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的 衰弱顽强抗争的精神。 ⒉ 杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子 是: ___________,___________。 ⒊用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是: ___________,___________。 ⒋道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以 排遣的句子是:___________,___________。
“百年”:一辈子,晚年。(人生迟暮) “多病”:百病缠身,病痛对身体的折磨。(疾病缠身) “登台”:之前说过是九月九的习俗。(思念家乡) “独登台”:祈求长寿的竟是孤单一人。(孤苦无依)
“万里”:诗人远离家乡,与亲人音讯隔绝。(远离家乡) “悲秋”:秋季是一个令人伤感的季节,给人一种凄凉之感。 (感时伤怀) “作客”:客居他乡。(漂泊他乡)
悲 “常作客”:客居他乡时间之久,悲上加悲。(漂泊长久)
这两句写了哪些意象,这些意象之间暗含了什么关 系吗?传达了诗人怎样的情思?
无穷大:无边 落木 无穷小:渺小的老者
广阔的时空 渺小的个体
落木vs萧萧 长江滚滚
+
猿啸
雷霆之力 老儒的无力
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
• 落木——由树及人。看到落叶飘零,想自己已到 生命的晚秋,有生命短暂之感。
• 长江——人生倏忽百年,江山万古长青。“大江 东去,浪淘尽,千古风流人物。”
课后作业: 1.完成下一页PPT上的理解性默写; 2.背诵并默写本诗; 3.结合你对诗歌的理解,以杜甫的身份,将 本诗改写成一首现代诗。(几句都可以)
⒈杜甫在《登高》中发出:“_______,_______。”的感慨, 抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的 衰弱顽强抗争的精神。 ⒉ 杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子 是: ___________,___________。 ⒊用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是: ___________,___________。 ⒋道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以 排遣的句子是:___________,___________。
“百年”:一辈子,晚年。(人生迟暮) “多病”:百病缠身,病痛对身体的折磨。(疾病缠身) “登台”:之前说过是九月九的习俗。(思念家乡) “独登台”:祈求长寿的竟是孤单一人。(孤苦无依)
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2018/10/9
望岳
杜甫
岱宗夫如何? 齐鲁青未了。
造化钟神秀, 阴阳割昏晓。
荡胸生层云, 决眦入归鸟。 会当凌绝顶, 一览众山小。
东岳泰山风光究竟怎么样, 齐鲁峰峦叠翠绵延又不断。 天地钟情神奇秀丽的景致,
望 岳
南北之间割断昏暗与明晓。
激荡心胸山中叠云层层起,
映入眼帘还巢啾啾多归鸟。
总有一日登上绝高之山顶,
笔落惊风雨,诗成泣鬼神.
——杜甫
2018/10/9
作者简介
杜甫是唐朝伟大的 现实主义 _________诗人,他 的诗歌具有丰富的社 会内容,大胆地揭露 了当时统治阶级的腐 朽,广泛而深刻地反 映了唐朝由盛转衰的 诗史 历史,被称为“ ____” 诗圣 他亦被称为“ ____”
杜甫
温故知新 子美(字) 后人称之为“(诗圣 )” 他的诗歌被称为“(诗史)” “三吏” ( 《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》 “三别” ( 《新婚别》《垂老别》《无家别》
穷年忧黎元 爱国诗人
下列说法不正确的一项是( D )
A《登高》中“风急”二字一开头就以猎猎秋 风,把读者带入了苍凉肃杀的秋景之中。 B 《登高》八句四联皆对仗,很好地表现了诗 人“尽善尽工”的艺术风格。 C《登高》的颈联和尾联由写景转入抒情,抒 发了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂感情。 D 尾联中的“艰难”就是指作者的自身命运, 并非兼指国家的命运。
急 高 哀 清 白 回 无 边 萧 萧 不 尽 滚 滚
萧 瑟 壮 阔
情 景 交 融 对 偶
悲 壮
对 仗 工 整 、 韵 律 和 谐 、 精 练
……
2018/10/9
探究延伸——杜甫诗歌的思想性
“下邽(guī)田地平如掌,何处登高望梓(zǐ)州。 思乡 ” (白居易) “遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。”(王维) 念亲人 “蓟(jì )庭萧瑟故人稀,何处登高且送归。” 送别
飞 鸟 —— 在 空 中 盘
落木——杜甫看到落叶飘零, 肯定想到自己像树一样,已是晚年,
已经走到了生命的晚秋。
比 喻 时 间 的 流 逝 。
长 江 一 泻 千 里 ,
——
再思考: 颔联写了萧萧而下的“无边落木(落叶)”滚 滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物, 对于当时55岁(逝世前3年)、飘零流落同时 又是一个现实主义诗人,一个有阔大的胸襟的 知识分子的杜甫来说,会产生怎样的感慨?
无法消愁 忧愤苦闷
即兴训练
宋代的罗大经曾指出
《登高》“万里悲秋常 作客,百年多病独登台” 这联诗含有八层意思, 你能读出几层意思来? 试做具体分析。
万里悲秋常作客, 百年多病独登台。 漂泊异乡 晚景凄凉
宋代的罗大经曾这样评 说这两句话: “万里,地之远也; 秋,时之凄惨也; 作客,羁旅也; 常作客,久旅也; 百年,齿暮也; 多病,衰疾也; 台,高迥处也; 独登台,无亲朋也。”
秋风急骤,天空高远, 悲凉的猿啼在回响; 水洲澄碧,流沙雪白, 鸟儿在小洲上空徘徊。
渚风 清急 沙天 白高 鸟猿 飞啸 回哀
2018/10/9
旷野无边,风儿吹荡着落叶萧萧地坠下, 不尽的长江啊,波涛滚滚奔流不息。
2018/10/9
不无 尽边 长落 江木 滚萧 滚萧 来下 ,
鉴赏前四句
1、首联和颔联中作者选取了哪些意象?诗人是用哪 些词语来概括这些意象的特点的? 风——急 天 ——高 猿啸——哀 渚——清 沙 ——白 鸟——飞回 落木 ——无边 萧萧 长江 ——不尽 滚滚 2、这些各有特点的意象给我们怎样的感觉?选取你认 为最好的一两个意象谈一谈。 迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小 岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。
既感到人生短暂而渺小,历史悠远
而不可逆转,因壮志未酬而产生惆 怅;也会感到豁达、坦荡、胸襟开 阔。
请大声背诵首联颔联
请自信地书写下首联颔
联,注意字形正确,字 体规范。
如果说前两联是写景,后两联 是什么?
2018/10/9
飘泊万里,常年作客他乡,更添悲 秋情绪,晚年多病,更何况今天又 独自登临高台。
古代知识分子大多以“达则兼济天下,
穷则独善其身”自勉,而杜甫无论穷达, 都心忧天下,其思想境界之高,不愧被 称为“诗圣”。
小结后四句
颈联: 漂泊异乡 (果)
晚景凄凉
(果)
自身
尾联: 国恨添霜鬓 (因) 多病停酒杯 (果) 国家 忧国忧民
学习艺术手法:
这首诗写了什么?又是怎么写的?
诗的前四句写景,后四句 抒情,是借景抒情的写法。 诗人登高远眺,从不同的视 角,由近及远,又由远及近, 描绘了一幅秋景图。
万——离国别家,漂泊路途之远;
常——离家万里,流浪他乡的时间之久; 多——感叹年老多病,精神疲惫不堪; 独——感叹独自登台,形单影只,万分 凄凉
艰难苦恨繁霜鬓
潦倒新停浊酒杯
1、“艰难苦恨”具体指什么?
是自身颠沛流离的生活之苦, 更是对国破家亡的百姓之忧。
2、“新停浊酒杯”对杜甫而言是一种什么感受?
中国古代风俗,农历九月九日 重阳节登高饮酒,可以长寿消灾。 士大夫又有登高言志、赋诗抒怀之 传说,所谓“君子登高必赋”。杜 甫这首诗,其实综合了 以上几层含义。
2018/10/9
二、学海拾贝
1、 正音解字:
渚(zhŭ) 水中小块陆地。 渚 (b ì n) :脸旁靠近耳朵的头发。 鬓
浊 (zhuó :不清。
江水洲渚
无边的落木
俯察 不尽的江水 悲秋作客 颈联
多病登台
抒情 尾联 苦恨霜鬓
新停酒杯
题 背 作 诗 意 意象特点 手 情 语 目 景 者 眼 象 单 总 法 感 言
重 阳 节 , 国 家 动 荡 下
悲 秋
风 天 猿 渚 沙 鸟 落 木 长 江 ……
百万 年里 多悲 病秋 独常 登作 台客 ,
2018/10/9
潦艰 倒难 新苦 停恨 浊繁 酒雪 杯鬓 ,
命运、国运艰难,可恨鬓角又像 著了繁霜,穷途潦倒心灰意冷, 却又刚刚因病戒酒不能举杯。
2018/10/9
深探究: 诗歌写景物往往为了抒发情感。 请找出颈联哪些字眼可以充分突出是抒情? 各有何含义?
艺术探究——借景抒情 气象恢宏
景——萧瑟 借景抒情 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 吴楚东南坼,乾坤日月浮 。(《登岳阳楼》) 星垂平野阔,月涌大江流 。(《旅夜抒怀》 ) 情——悲愁
气象恢宏
令人振奋
作业
一、背诵登高
二、晨读晚练第41页4、5题
登 高
仰观 首联 云天秋风
俯察
写景 颔联 仰观
2018/10/9
2.整体韵律
这首诗讲究韵律吗?
首句“哀”字就入韵,押韵的 字是“回”“来”“台”“杯”, 押ai韵。
所以,这是一首七言律诗,有 四联----首联、颔联、颈联、尾联。
整体感悟
这首诗给我们的总体感受是什么?
凄楚、悲伤、悲愤、孤独、沉郁。
自由朗读首联颔联, 用流畅的语言描绘 出画面意境。
(王之涣) “人生易老天难老,岁岁重阳,今又重阳,战地 黄花分外香。一年一度秋风劲,不似春光,胜似 豪迈的 气概 春光,寥廓江天万里霜。”(毛泽东)
探究延伸——杜甫诗歌的思想性
儒家:穷则独善其身,达则兼济天下。
杜甫:不管穷达,都要兼济天下。 儒家:不在其位,不谋其政。 杜甫:不管在位不在位,都要谋其政。
一览众多群山顿觉太矮小。
布置作业:
搜集其他登山览胜的诗,体会其中
蕴含的人生态度。
三(45岁——48岁)陷贼与为官时期。是安史之乱最剧烈的时期。 其间写下“三吏” “三别”等具有高度人民性和爱国精神的诗篇, 其作品达到了现实主义高峰。 四(49岁——59岁)漂泊西南时期。公元759年他辞官西行,开始 了漂泊流浪的生活。公元770年冬天,这位饱经忧患的老人病逝在 湘江水上一条小船里,时年59岁。
写作背景
杜甫身逢战乱,从48岁开始,一直到58岁去世
为止, 11年中,一直在外漂零,写这首诗时已 是第八个年头了,3年后病死出蜀途中。 (漂泊西南) 这首诗是大历二年(公元767年)作者寄寓夔州 (重庆奉接)时写的。此时“安史之乱”已结束 4年,但地方军阀乘机争夺地盘,国家仍是一片 混乱。 (时局不安) 再加上好友李白、高适、严武相继辞世。 (朋友远逝) ——所有这些,像浓云一样压在杜甫心头,他是
2018/10/9
)
)
杜甫的一生可分为四个时期:
一(35岁前)读书和壮游时期。是杜甫一生当中最快意的一段时光。 诗歌带有浓厚的浪漫主义色彩,流露了诗人的雄心壮志。
二(35岁——44岁)长安的十年困守时期。应试不第,又值安史之 乱,诗人经常挨饿受冻,写下《兵车行》《丽人行》等现实主义力 作,确定了今后的创作道路。
这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物,捕捉入诗, 不但形象鲜明,使人读了如临其境,而且所展示的境界, 既雄浑高远,又肃杀凄凉。
思考:
如何理解诗中出现的“猿鸣”“飞鸟”
“落叶”“长江”这四个意象?
示 例:
猿鸣——使人听到它的叫声感到非常 悲凉。
孤 独 无 依 。
旋 , 说 明 它 无 处 停 息 , 比 喻
望岳
杜甫
岱宗夫如何? 齐鲁青未了。
造化钟神秀, 阴阳割昏晓。
荡胸生层云, 决眦入归鸟。 会当凌绝顶, 一览众山小。
东岳泰山风光究竟怎么样, 齐鲁峰峦叠翠绵延又不断。 天地钟情神奇秀丽的景致,
望 岳
南北之间割断昏暗与明晓。
激荡心胸山中叠云层层起,
映入眼帘还巢啾啾多归鸟。
总有一日登上绝高之山顶,
笔落惊风雨,诗成泣鬼神.
——杜甫
2018/10/9
作者简介
杜甫是唐朝伟大的 现实主义 _________诗人,他 的诗歌具有丰富的社 会内容,大胆地揭露 了当时统治阶级的腐 朽,广泛而深刻地反 映了唐朝由盛转衰的 诗史 历史,被称为“ ____” 诗圣 他亦被称为“ ____”
杜甫
温故知新 子美(字) 后人称之为“(诗圣 )” 他的诗歌被称为“(诗史)” “三吏” ( 《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》 “三别” ( 《新婚别》《垂老别》《无家别》
穷年忧黎元 爱国诗人
下列说法不正确的一项是( D )
A《登高》中“风急”二字一开头就以猎猎秋 风,把读者带入了苍凉肃杀的秋景之中。 B 《登高》八句四联皆对仗,很好地表现了诗 人“尽善尽工”的艺术风格。 C《登高》的颈联和尾联由写景转入抒情,抒 发了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂感情。 D 尾联中的“艰难”就是指作者的自身命运, 并非兼指国家的命运。
急 高 哀 清 白 回 无 边 萧 萧 不 尽 滚 滚
萧 瑟 壮 阔
情 景 交 融 对 偶
悲 壮
对 仗 工 整 、 韵 律 和 谐 、 精 练
……
2018/10/9
探究延伸——杜甫诗歌的思想性
“下邽(guī)田地平如掌,何处登高望梓(zǐ)州。 思乡 ” (白居易) “遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。”(王维) 念亲人 “蓟(jì )庭萧瑟故人稀,何处登高且送归。” 送别
飞 鸟 —— 在 空 中 盘
落木——杜甫看到落叶飘零, 肯定想到自己像树一样,已是晚年,
已经走到了生命的晚秋。
比 喻 时 间 的 流 逝 。
长 江 一 泻 千 里 ,
——
再思考: 颔联写了萧萧而下的“无边落木(落叶)”滚 滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物, 对于当时55岁(逝世前3年)、飘零流落同时 又是一个现实主义诗人,一个有阔大的胸襟的 知识分子的杜甫来说,会产生怎样的感慨?
无法消愁 忧愤苦闷
即兴训练
宋代的罗大经曾指出
《登高》“万里悲秋常 作客,百年多病独登台” 这联诗含有八层意思, 你能读出几层意思来? 试做具体分析。
万里悲秋常作客, 百年多病独登台。 漂泊异乡 晚景凄凉
宋代的罗大经曾这样评 说这两句话: “万里,地之远也; 秋,时之凄惨也; 作客,羁旅也; 常作客,久旅也; 百年,齿暮也; 多病,衰疾也; 台,高迥处也; 独登台,无亲朋也。”
秋风急骤,天空高远, 悲凉的猿啼在回响; 水洲澄碧,流沙雪白, 鸟儿在小洲上空徘徊。
渚风 清急 沙天 白高 鸟猿 飞啸 回哀
2018/10/9
旷野无边,风儿吹荡着落叶萧萧地坠下, 不尽的长江啊,波涛滚滚奔流不息。
2018/10/9
不无 尽边 长落 江木 滚萧 滚萧 来下 ,
鉴赏前四句
1、首联和颔联中作者选取了哪些意象?诗人是用哪 些词语来概括这些意象的特点的? 风——急 天 ——高 猿啸——哀 渚——清 沙 ——白 鸟——飞回 落木 ——无边 萧萧 长江 ——不尽 滚滚 2、这些各有特点的意象给我们怎样的感觉?选取你认 为最好的一两个意象谈一谈。 迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小 岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。
既感到人生短暂而渺小,历史悠远
而不可逆转,因壮志未酬而产生惆 怅;也会感到豁达、坦荡、胸襟开 阔。
请大声背诵首联颔联
请自信地书写下首联颔
联,注意字形正确,字 体规范。
如果说前两联是写景,后两联 是什么?
2018/10/9
飘泊万里,常年作客他乡,更添悲 秋情绪,晚年多病,更何况今天又 独自登临高台。
古代知识分子大多以“达则兼济天下,
穷则独善其身”自勉,而杜甫无论穷达, 都心忧天下,其思想境界之高,不愧被 称为“诗圣”。
小结后四句
颈联: 漂泊异乡 (果)
晚景凄凉
(果)
自身
尾联: 国恨添霜鬓 (因) 多病停酒杯 (果) 国家 忧国忧民
学习艺术手法:
这首诗写了什么?又是怎么写的?
诗的前四句写景,后四句 抒情,是借景抒情的写法。 诗人登高远眺,从不同的视 角,由近及远,又由远及近, 描绘了一幅秋景图。
万——离国别家,漂泊路途之远;
常——离家万里,流浪他乡的时间之久; 多——感叹年老多病,精神疲惫不堪; 独——感叹独自登台,形单影只,万分 凄凉
艰难苦恨繁霜鬓
潦倒新停浊酒杯
1、“艰难苦恨”具体指什么?
是自身颠沛流离的生活之苦, 更是对国破家亡的百姓之忧。
2、“新停浊酒杯”对杜甫而言是一种什么感受?
中国古代风俗,农历九月九日 重阳节登高饮酒,可以长寿消灾。 士大夫又有登高言志、赋诗抒怀之 传说,所谓“君子登高必赋”。杜 甫这首诗,其实综合了 以上几层含义。
2018/10/9
二、学海拾贝
1、 正音解字:
渚(zhŭ) 水中小块陆地。 渚 (b ì n) :脸旁靠近耳朵的头发。 鬓
浊 (zhuó :不清。
江水洲渚
无边的落木
俯察 不尽的江水 悲秋作客 颈联
多病登台
抒情 尾联 苦恨霜鬓
新停酒杯
题 背 作 诗 意 意象特点 手 情 语 目 景 者 眼 象 单 总 法 感 言
重 阳 节 , 国 家 动 荡 下
悲 秋
风 天 猿 渚 沙 鸟 落 木 长 江 ……
百万 年里 多悲 病秋 独常 登作 台客 ,
2018/10/9
潦艰 倒难 新苦 停恨 浊繁 酒雪 杯鬓 ,
命运、国运艰难,可恨鬓角又像 著了繁霜,穷途潦倒心灰意冷, 却又刚刚因病戒酒不能举杯。
2018/10/9
深探究: 诗歌写景物往往为了抒发情感。 请找出颈联哪些字眼可以充分突出是抒情? 各有何含义?
艺术探究——借景抒情 气象恢宏
景——萧瑟 借景抒情 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 吴楚东南坼,乾坤日月浮 。(《登岳阳楼》) 星垂平野阔,月涌大江流 。(《旅夜抒怀》 ) 情——悲愁
气象恢宏
令人振奋
作业
一、背诵登高
二、晨读晚练第41页4、5题
登 高
仰观 首联 云天秋风
俯察
写景 颔联 仰观
2018/10/9
2.整体韵律
这首诗讲究韵律吗?
首句“哀”字就入韵,押韵的 字是“回”“来”“台”“杯”, 押ai韵。
所以,这是一首七言律诗,有 四联----首联、颔联、颈联、尾联。
整体感悟
这首诗给我们的总体感受是什么?
凄楚、悲伤、悲愤、孤独、沉郁。
自由朗读首联颔联, 用流畅的语言描绘 出画面意境。
(王之涣) “人生易老天难老,岁岁重阳,今又重阳,战地 黄花分外香。一年一度秋风劲,不似春光,胜似 豪迈的 气概 春光,寥廓江天万里霜。”(毛泽东)
探究延伸——杜甫诗歌的思想性
儒家:穷则独善其身,达则兼济天下。
杜甫:不管穷达,都要兼济天下。 儒家:不在其位,不谋其政。 杜甫:不管在位不在位,都要谋其政。
一览众多群山顿觉太矮小。
布置作业:
搜集其他登山览胜的诗,体会其中
蕴含的人生态度。
三(45岁——48岁)陷贼与为官时期。是安史之乱最剧烈的时期。 其间写下“三吏” “三别”等具有高度人民性和爱国精神的诗篇, 其作品达到了现实主义高峰。 四(49岁——59岁)漂泊西南时期。公元759年他辞官西行,开始 了漂泊流浪的生活。公元770年冬天,这位饱经忧患的老人病逝在 湘江水上一条小船里,时年59岁。
写作背景
杜甫身逢战乱,从48岁开始,一直到58岁去世
为止, 11年中,一直在外漂零,写这首诗时已 是第八个年头了,3年后病死出蜀途中。 (漂泊西南) 这首诗是大历二年(公元767年)作者寄寓夔州 (重庆奉接)时写的。此时“安史之乱”已结束 4年,但地方军阀乘机争夺地盘,国家仍是一片 混乱。 (时局不安) 再加上好友李白、高适、严武相继辞世。 (朋友远逝) ——所有这些,像浓云一样压在杜甫心头,他是
2018/10/9
)
)
杜甫的一生可分为四个时期:
一(35岁前)读书和壮游时期。是杜甫一生当中最快意的一段时光。 诗歌带有浓厚的浪漫主义色彩,流露了诗人的雄心壮志。
二(35岁——44岁)长安的十年困守时期。应试不第,又值安史之 乱,诗人经常挨饿受冻,写下《兵车行》《丽人行》等现实主义力 作,确定了今后的创作道路。
这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物,捕捉入诗, 不但形象鲜明,使人读了如临其境,而且所展示的境界, 既雄浑高远,又肃杀凄凉。
思考:
如何理解诗中出现的“猿鸣”“飞鸟”
“落叶”“长江”这四个意象?
示 例:
猿鸣——使人听到它的叫声感到非常 悲凉。
孤 独 无 依 。
旋 , 说 明 它 无 处 停 息 , 比 喻