四年级语文写景作文复习
四年级写景作文大全(10篇)

四年级写景作文大全(10篇)四年级写景作文大全篇1“乡下的空气真好。
”这是我下车说的第一句话。
是的,乡下的空气真好,四周树木环绕,山脚下吹着凉风,仿佛是仙境。
终于,流水的声音把我的心带了回来。
我朝着音源走去,穿过一片小树林。
突然,我的眼睛亮了,一条像镜子一样明亮的小溪映入我的眼帘。
当小溪清澈见底时,你可以看到小溪底部的鹅卵石。
小鱼在水中自由游动。
我打开一块小石头,一条光滑的黑色泥鳅立刻游了出来,一下子钻进了另一个地方。
小溪旁,树木掩映,绿色的大伞拔地而起,到处都是青草和艳丽的野花。
我游上小溪,才发现脚下的路越来越陡,旁边的竹子越来越多,竹林越来越密。
太阳出来了,地上有一点一点的斑点。
树上的松鼠又蹦又跳,忙着运输松果!不久之后,我到达了——湖,小溪的源头。
微风一吹再吹,湖面的涟漪醉人。
山里的`稻穗好像喝醉了,一个个弯下腰。
我躺在草地上,仰望天空。
看,有些白云像田野里的牛;有些像我们的小花猫;其他人像天空中逃跑的野马一样奔跑。
可以看到一些家庭在山顶上抽烟。
乡村,这个词会让人想起贫穷的生活,但也会让人想起美丽的风景。
四年级写景作文大全篇2我们的学校是县城历史最悠久的小学——实验小学。
我在这儿已经生活了四年,这里的一草一木,角角落落都让我难以忘怀。
印象最深的就是我们学校门前的大花坛,给我留下了难以磨灭的印象。
花坛的形状是椭圆形,是用红色的石砖砌成的。
中间有一棵婆娑的柏树,柏树旁边种着许多花,有月季、百合、玉兰、郁金香、迎春花、剑兰、马蹄花、万寿菊、牵牛花、玫瑰花、菊花、腊梅……春天,牵牛花吹起了紫色的小喇叭,玉兰花开着洁白如玉的花瓣;迎春花开起了金黄色的.花朵;月季开着红似的花儿;婆娑的柏树就像一位亭亭玉立的玉女的微笑。
夏天,月季花像一位美丽的少女向我们绽开笑脸;太阳花开出红色的花瓣;玫瑰花像穿着粉红裙子的少女;柏树不畏炎热,依然挺立,就像一位哨兵保护着我们的校园。
秋天,花坛里的菊花在秋雨里频频点头:红的似火,白的似雪,黄的赛金。
四年级写景作文8篇

四年级写景作文8篇1. 【范文一】——《春天到了》春天到了,小草青青,花儿开开,天气也变得温暖起来。
我来到了城市的公园,一眼望去,四周都是郁郁葱葱的树木,远处还有小桥流水,仿佛进入到了童话世界。
在公园里,我看见了许多人们在散步、骑车、打球,还有不少小朋友在嬉戏玩耍。
他们的笑声在整个公园里回荡,让人觉得非常愉悦。
我走到一片花海之中,看见了各种颜色的花朵,红的、黄的、粉的、紫的……它们散发着各自的美丽芳香,很诱人。
这个春天真是美极了!我深深地感到幸福和感恩。
重点分析:这篇作文重点在于通过描写春天的景色,表达出自己对于生活的感恩之情。
文章的第一段,用简洁而生动的语言,描述出了春天的特征,接下来的几段则描绘了公园中人们的活动和花海之中缤纷的花朵。
所选用的词语朴实自然,没有过于华丽的修饰,反而让读者感觉到更加真实。
用词分析:在描述春天的过程中,我们可以看到一些形容词的运用,比如“青青”、“温暖”等等,它们都是具有很强的视觉感受的词语;在描绘花海的时候,作者多次使用“各种颜色的花朵”、“红的、黄的、粉的、紫的”等词语来形容花的色彩,多种颜色的运用也增加了文章的色彩感,让读者读起来感受到美丽。
2. 【范文二】——《秋天的黄昏》夕阳西下,一轮红彤彤的夕阳映照着河面,让这条河流充满温馨的色彩,非常美丽。
微风吹来,让人感到一点点凉意,开始我有些不适应,但是很快就适应了这个季节。
天空中,飞来了一只只鸟儿,它们从远方飞来,有的停在树上,有的停在电线上。
它们的歌声,让我感到非常动听。
我想鸟儿一定是因为这里的景色而来的,因为这里的景色真的太美了。
秋天是一个收获的季节,我看见河边的稻田里已经有了灿烂的金色,那是一片收获的果实,让人感到非常的温暖。
整个黄昏时光,让我感到非常美好和温馨,希望这个秋天为每一个人都带来收获和温暖。
重点分析:这篇作文的重点在于描绘秋天的景色和感受,表达出了对于这个季节的深深喜爱和感恩。
文章的第一段,描绘了整个天空和水面的颜色和光影,让读者有深深的视觉感受;接下来的段落,则是对于瞬息即逝的黄昏景色描写的经验总结,让整篇文章更具情感色彩。
四年级下册作文第五单元习作 写景

四年级下册作文第五单元习作写景全文共9篇示例,供读者参考四年级下册作文第五单元习作写景篇1我喜欢高耸的山峰,喜欢平静的湖水,但我最喜欢我们最熟悉美丽的校园。
进了校门往里走,不一会儿就来到了花坛。
这个花坛的中间是几颗槐树,到了初秋会结出绿色的槐豆,槐树周围是一些月季花,夏天,花开的正艳,有红的,粉的,黄的,紫的,它们使校园充满了幽幽的清香!最外面是一圈冬青,它们非常耐寒,即使到了冬天也不会干枯,为冬天的校园增添了生机!在花坛的旁边就是我们的操场,操场的中间是一片草地,虽然不是真的草,但是却四季常绿。
操场的外侧是几圈红色的塑胶跑道。
一下课,同学们像笼中的小鸟一样奔向操场,有的跳绳,有的跑步,有的踢毽子,好不热闹!操场周围有一排杨树,春天,树上长出了嫩绿的小叶子;夏天杨树像一把把绿色的大伞,为同学们挡去了炎热的阳光;秋天,杨树的叶子变成了金色,像蝴蝶似得飘落下来,为操场铺上了金色的地毯。
操场的两侧是我们的教学楼,它整体是橙白相间的,共有四层。
走进楼道,两边是一个个教师和文化墙,文化墙上有各种作品,有作文,故事,画等。
一个个教室窗明几净,桌子凳子整整齐齐,从里面传来郎朗的读书声。
整个校园时而安静,时而喧闹。
这就是我们美丽的校园,我爱我们美丽的校园!四年级下册作文第五单元习作写景篇2标题:春日里的校园春天来了,校园里处处洋溢着生机。
早晨,当我走进校园的时候,眼前的景色让我惊喜不已。
整个操场被一层翠绿的草地覆盖着,一簇簇嫩芽从土里探出头来。
空气中有股清新的草木香味,令人神清气爽。
校园里有很多树木,它们长着嫩绿的新叶。
阳光透过叶缝,在地上勾勒出斑驳的树影。
树枝上还挂着几个精巧的鸟巢,一只母麻雀正忙着往巢里运食物。
旁边一棵老槐树的树干上,有只蚱蜢在乘凉,享受着阳光的温暖。
走到操场的一角,有一小块空地放着几个长凳。
长凳旁有一大簇红彤彤的罂粟花,它们迎风摇曳,好像在向人招手。
长凳上有几个高年级的学生坐在那里,三五成群地聊着天。
四年级描写景物的作文【六篇】

【导语】景物指的是景致事物。
多指可供观赏者。
为大家提供《四年级描写景物的作文【六篇】》,欢迎阅读。
【篇一】四年级描写景物的作文我去过很多公园,有莲花山公园、荔枝公园、中山公园,其中让我印象最深玩的是莲花山公园的风筝广场。
一进门,路两旁,有许多高大,枝叶茂密的榕树,就像草原的哨兵在站岗。
还有许多鲜艳美丽的花,五颜六色,争奇斗艳,有的含苞怒放,有的还是花骨朵,看起来饱胀的马上要破裂似的。
还有各种各样的小草,郁郁葱葱,一阵微风拂过,小草好像在向我们点头微笑呢!好像在说:“欢迎你们来游玩!趁着阵阵微风来到风筝广场。
哇!风筝广场的人好多啊!真是人山人海,川流不息。
一片片绿油油的草地,这里是孩子们的游乐场和风筝的乐园。
许多人在这里放风筝,在这里游戏。
大人们把一个个美丽的五颜六色的风筝放到了蓝蓝的天空中,有的是扇动翅膀在翩翩起舞的花蝴蝶,有的是展翅高飞的雄鹰,还有的是勤劳的小蜜蜂?草坪的上空成了风筝的比赛场,一个个风筝你追我赶的,仿佛在说:“给我下去。
”“我要飞到第一高。
”可是有的风筝太懒了,就是不上去,急得他的主人快要冒烟了。
孩子们追着风筝跑啊,跳啊。
可开心了!这就是莲花山公园的风筝广场,一个让孩子流连忘返的地方。
【篇二】四年级描写景物的作文我们学校有一个又优雅又迷人的生物园。
一进学校大门,沿着水泥路往左拐,就是我们生物园了。
你还没走近生物园,便已闻到扑鼻而来的阵阵清香,原来是路两旁的金丝兰和红果飘来的香味。
沿着路再往前走,便看见高大挺拔的翠竹:有紫竹,罗汉竹,龟背竹等。
还有许许多多的植物把生物园装点得苍翠欲滴。
在阵阵微风的吹拂下,那些竹子要来晃去,好像在给人们展示自己优美的舞姿呢!走进生物园,你会看见粉红粉红的太阳花,这儿一丛,那儿一簇。
它那迷人的香味吸引来了一只金红色的小蜻蜓,小蜻蜓围着香喷喷的花儿团团转,像是在那儿跳舞。
蝴蝶看到了,也加入了它们的行列。
一阵微风拂过,把花儿也吹得摇摇摆摆的,花儿也好像跳起舞来了!那白玉兰的苞,就像一位腼腆的小姑娘,不肯向人们展露她的笑脸;半开着的,像小女孩用白嫩的手捧托着脸庞;那完全盛开的,更加动人,像一位亭亭玉立的少女,大方地向人们展示她的美丽。
四年级作文范文写景的(范文格式20篇)

四年级作文范文写景的(范文格式20篇)四年级作文范文写景的篇1今天下午,我们在老师的带领下来万果山游玩。
通往山脚的田野里到处都是绿色,绿色之中又夹杂着一些小黄花,就像在绿色的地毯上洒了几颗金色的小星星。
春的气息扑面而来,空气中也混合着泥土和青草的芬芳。
一路上我们欢歌笑语,这时太阳公公也从云朵里钻了出来。
路两旁的红叶石楠在太阳光下发出了迷人的光泽。
放眼望去,柏树耸立在路的两侧像是在欢迎我们的到来。
一路走来我们已经很热了,又经太阳一晒,我们个个额头浸满了汗珠。
一看到远处的柏树像一把把撑开的巨伞,似乎要为人们遮阴,我们便飞奔而去。
终于到了树荫下,一阵凉风吹来,带走了高温,也带走了同学们的烦恼,我顿时觉得浑身舒爽无比。
过了一会儿,老师让我们自由活动。
同学们一窝蜂地涌到凉亭休息。
有一个同学不小心碰了一下花枝,花瓣就成群地成群地如蝴蝶一般飞下来了,那种景象非常好看,真好比诗句“自在飞花轻似梦”中描述的意境,那样唯美。
其他同学也跟着去模仿想去碰那棵树,但老师给制止了,要不然那棵树早就成“秃驴”了。
老师告诉我们要文明有礼,同时告诉我们今天是“世界地球日”,我们应该学会尊重自然,保护自然,热爱自然,。
半天的游玩,让我非常疲惫,但是我非常开心,因为我收获了快乐和知识,同时也锻炼了身体!四年级作文范文写景的篇2一阵温暖的春风扑面而来,这吹面不寒的感觉使我情不自禁的驻足望一望春的美景。
湛蓝的天空无边无际,镶嵌着棉花似的白云,给人以静的美。
偶尔一两只报春的燕儿打破这寂静,阳光虽然刺眼但不那么炽热,他像一颗庞大的流星在慢慢地滑过。
这些美丽的景物构成了一幅美轮美奂的动态画。
看田野生机一片,一切都处于萌发的状态,正像青春期的我们一般有无尽的潜力。
勤劳的农民像画家似的描绘着大地,他们辛勤的汗水滴在田野上,相信一定有一个好收成。
旁边花草刚刚探出头,它们对这个佰生的世界一无所知。
但树儿却迥乎不同,它披上了一件新装,那仿佛是为迎接新春而特定的。
小学生四年级写景的作文10篇

小学生四年级写景的作文10篇1.小学生四年级写景的作文今天,天气晴朗,微风习习,我和爸爸妈妈去秋游。
走在秋天的田野,到处充满了丰收的喜悦。
稻谷成熟了。
金黄的稻田像金色的海洋在秋风中此起玻伏,泛着金色的“浪花”,发出“沙沙”的声音,好像在欢乐地唱着丰收之歌。
玉米穿上了金黄金黄的外衣开心地笑着,露出了洁白的“牙齿”。
果园里果瓜飘香,桔子穿上火红的皮袄来迎接我们,它们躲在桔叶背后,像一个个红灯笼;葡萄穿上黑色的皮袄,也加入了迎接我们的队伍,一颗颗葡萄晶莹透亮,你挨着我,我挤着你,紧紧拥抱在一起,在阳光下闪闪发亮,像一颗颗宝石;石榴像勇敢的战士,穿着古铜色的盔甲,挺着鼓鼓的大肚子,哈哈大笑,笑破了肚皮,露出了红玛瑙的籽,看得我直流口算;最辛苦的是香蕉,它忙前忙后,累的连腰都弯了。
蒲公英的花瓣雪白雪白的,像一个个小绒球,秋风一吹,它们就打开降落伞,开始了快乐的旅行。
野菊花的花瓣是黄色的,它们这儿一丛,那儿几朵,争相斗艳,散发着阵阵清香,令人心旷神怡。
秋天的大自然真美啊!2.小学生四年级写景的作文清晨,我推开窗户。
窗外晴空万里,暖烘烘的太阳照在脸上舒服极了。
昨天夜里还下着豆大的雨点儿,今天却好像换了一个世界似的。
一扭头,我看见一条像拱桥似的彩虹,不禁惊喜地叫了起来。
爸爸走过来,他望着美丽的彩虹说:“彩虹是雨过天晴的时候出现的,说明现在离下完雨的时间还不久。
”我好奇地问:“爸爸,彩虹为什么总是在雨过天晴的时候出现呢?”爸爸笑着对我说:“咱们做一个小实验,你就明白了。
”爸爸让我拿来一杯凉开水,含了一口,对着太阳一喷,在蒙蒙的细雾中,我看到一条和天空中一样的彩虹。
这两道彩虹像仙女的彩带,又像迎接仙人的彩桥,仿佛哪一条都能把人引进神话的境界。
实验中的彩虹和天空中彩虹同样分成七种颜色:赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,这七种颜色在明净的天空中显得那样鲜艳美丽。
爸爸说:“阳光或其他白色的光是复色光,是由七种颜色的单色光组成的。
四年级写景的优秀作文五篇大全

四年级写景的优秀作文五篇大全四年级写景的优秀作文五篇大全四年级是小学阶段的重要环节,四年级的语文学习也是非常重要的。
写作是语文学习中重要的一部分,通过写作可以提高学生的语言表达能力和思考能力。
写景作文是小学生的常见作文,下面就来介绍一下四年级写景的优秀作文五篇大全。
第一篇:我的家乡我的家乡位于中国的南方,这里的气候温暖湿润,四季如春。
春天,山上的樱花和李花竞相开放,像一幅美丽的图画;夏天,河里的水清澈见底,荷花盛开,蝌蚪在水中嬉戏;秋天,田野上的稻子金黄色,收割的声音不绝于耳;冬天,雪花纷纷扬扬,大雪纷飞,给大地披上了银装。
这里的人们勤劳善良,热情好客,让人们感到幸福和温暖。
第二篇:我的校园我的校园位于城市的中心地带,这里绿树成荫,花香四溢。
校园里有一个大草坪,草坪上有许多小花,有时还可以看到小兔子在草坪上玩耍;校门口有一座漂亮的雕塑,让人感到非常震撼;教学楼里有许多漂亮的课桌,上面有许多生动有趣的图画,让人们感到学习非常有趣。
在这个美丽的校园里,我感到非常开心和幸福。
第三篇:春天的公园春天是公园最美好的季节,我喜欢在公园里散步,欣赏春天的美景。
公园里的小花儿都开了,有红的、有黄的、还有蓝的,一片五彩缤纷;公园里的小草长得翠绿欲滴,像一条条温柔的毛毯;公园里的小树长出了嫩绿的叶子,微风吹过,树叶发出嘶嘶声。
在公园里,我感到非常轻松和愉快。
第四篇:秋天的田野秋天是田野最美好的季节,我喜欢在田野里散步,欣赏秋天的美景。
田野上的稻子金黄色,收割的声音不绝于耳;田野里的葡萄成熟了,吸引了许多人来采摘;田野里的果树结出了红彤彤的果实,看起来非常诱人。
在田野里,我感到非常放松和舒适。
第五篇:冬天的雪景冬天是雪景最美好的季节,我喜欢在雪景里散步,欣赏冬天的美景。
雪花纷纷扬扬,大雪纷飞,给大地披上了银装;树上、草上、房屋上都覆盖着白色的雪,让人觉得非常美丽。
在雪景里,我感到非常惊喜和开心。
以上五篇作文都是优秀的四年级写景作文,通过这些作文的欣赏和学习,可以让孩子们更好地了解和欣赏身边的美景,提高他们的语言表达和思考能力。
四年级写景文章阅读经典小考能手

【互动导练】松花湖之春松花湖是镶嵌在我的家乡吉林市的一颗明珠。
我爱春天,更爱松花湖的春天。
东风荡漾,冰雪消融,草木萌发,松花湖又迎来了一个充满生机的春天。
湖边,多姿的垂柳飘起嫩绿的长发,翩翩起舞,轻轻地从我的肩头拂过。
它们尽情地舞着,好像在炫耀春天对它们的抚受。
小草们晃动着纤细的胳膊,好像在向春天问候。
野花一簇簇,一丛丛。
花儿开得美,在绿草是时隐时现,像调皮的小姑娘的眼睛。
凉爽、湿润的春风拂在脸上,似乎还带着甜味,令人心旷神怡。
我眺望着春天的松花湖,倍感亲切。
湖水微漾,风儿像轻弓似的缓慢而有节奏地拉动波涛的琴弦。
和煦的阳光照在湖面上,闪烁着碎金子似的光芒,好像千万条鱼儿在游动。
一只只造型各异的游船在波光粼粼的湖面上悠闲地漂游着,游人们在船上闲谈、低唱……都陶醉在这迷人的湖光山色中。
湖岸的绿树、人影,天上的白云、小鸟,倒映在碧绿的湖面上,加上色彩鲜艳的游船,构成一幅美丽的风光图。
远处,大坝的雄姿展现在眼前,机器的隆隆声传入耳际。
水力发电站正利用松花湖的水发电呢!一座座输电铁塔像巨人似的矗立着,把电力源源不断地送往城市、农村、工厂、学校……这一切又给松花湖增添了一分欣欣向荣的景象。
松花湖虽不如西湖妩媚诱人,也比不上滇池奇景别致,但我深信:将来,经过我们的开发,它一定能与西湖媲美,能同滇池争妍。
到那时,松花湖的春天会更美!春天,松花湖的春天,我爱你!1.结合具体语言环境理解下列词语的意思,并任选一个词语造句。
翩翩起舞:心旷神怡:造句:2.下面的句子运用了什么修辞手法?(1)小草们晃动着纤细的胳膊,好像在向春天问候。
()(2)和煦的阳光照在湖面上,闪烁着碎金子似的光芒,好像千万条鱼儿在游动。
()(3)花儿开得美,在绿草是时隐时现,像调皮的小姑娘的眼睛。
()3.读读第3自然段,想想湖面为什么:构成了一幅美丽的风光图”?用“~~”在第3自然段中画出相关的句子。
4.本文是按照“由近及远”的顺序描写松花湖春天的景色的,请你用“”在文中画出标志这一顺序的词语。
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那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横 贯江面,再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的 白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并 进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像 大地都被震得颤动起来。
榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命 力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇 上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀 着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生 命在颤动。这美丽的南国的树!
浩浩荡荡的钱塘江大潮 神气枝景奇魄叶色壮变雄茂优丽化伟盛美的多的的的雅端景风长“鲁的色景城鸟鸟藏火宜秀的的布烧人丽天天大云的的堂堂峡保颐”谷国和寺园
规模宏大的秦兵马俑
浩浩荡荡的钱塘江大潮 神奇壮丽的雅鲁藏布大峡谷 景色优美的鸟的天堂 变化多端的火烧云 气魄雄伟的长城 风景秀丽的颐和园 规模宏大的秦兵马俑 景色宜人的保国寺
清晨,拉开半掩的帘,光微微探了进来,带着几分羞涩跳进房子中,接着又是毫不陌生地与我凑近,像一只可爱的小狗,打着哈哈亲热的在我身上贴着。而窗也开了,大股的空气灌入我尚无活力的身躯。 我突然发现窗边还有一个孩子没有进来,他还沉浸在自己的梦乡,他是风。今天的太阳怎么都吵不醒他。我闭眼倾听,窗边,风轻轻掠来,声音轻轻淡淡隐隐约约,感觉还在天边,可又的确在我眼前。 呼呼风声过而又来,如婴儿平稳的呼吸声,那静静躺在摇篮里的安详,从我身边悄悄散了开来。风偶尔又急了起来,那是这孩儿可爱的梦雨,多可爱呀,这窗边最亲近大自然的孩子。 半近中午,稳坐在汽车里,车正驶向深山。温度渐渐降低,关掉了空调,窗开了,从微小的缝到最大一块口子,有人进来了。是那个孩子,他醒了,重新焕发了活力,跟随着车来了。山林里很静,随意 一只鸣虫或鸟儿都可以叫的满山响,应而如今我的耳边都是风娃娃兴奋的呐喊了。窗边那呼呼是他正颤着身体,似蓄着力,缩进了肌肉,接着一瞬的爆,轰的一声向山顶冲去。冲过了太阳温柔的抚摸, 穿梭进了林子中,远远的传来沙沙作响声,叶子都在和着新朋友热情地招呼着,孩子呵呵的回应着。这时候风又退了回来跟上车。耳边传来的却是呼兮,呼兮周而复始的声音,似乎他正打着旋向我报告 刚才的所见所闻,一阵的乖巧,多可爱啊,这床边最接近心灵的孩子。
,而是
。
5.”鸟的天堂”是指
;鸟的天堂是指
。
颐和园
①进了顾和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。 ②走完长廊,就来到了万寿山脚下。 ③登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色 大半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和 朱红的宫墙。正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块 碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。 向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 ④从万寿山下来,就是昆明湖。
3、文中“慢慢地滑过”,我觉得“( )”字用得贴切,因为从中能让人体会到
(
)。
秦兵马俑
将军俑身材魁梧,头戴鹖冠 ,身披铠甲,手握宝 剑,昂首挺胸。那神态自若的样子,一看就知道是久 经沙场、重任在肩。
武士俑平均身高约1.8米,体格健壮,体形匀称。 它们身穿战袍,披挂铠甲,脚登前端向上翘起的战靴, 手持兵器,整装待发。
一响,村里那一串串“夜明珠”就大放光彩。
根据刚才学过的文章顺序或结构, 请给下面的一段话排顺序。
按提供的中心词说一段话。 ①这一节课太有意思了。 ②下课十分钟,操场上热闹极了。 ③这棵树真大呀!
骑兵俑上身着短甲,下身着紧口裤,足登长靴, 右手执缰绳,左手持弓箭,好像随时准备上马冲杀。
陶马与真马一般大小,一匹匹形体健壮,肌肉丰 满。那跃跃欲试的样子,好像一声令下,就会撒开四 蹄,腾空而起,踏上征程。
美丽的小山村
村子东西两边,各有一条小溪,缓缓地流着,要是站在高山顶 上望去,小溪就像系在村腰上的两条绿色的绸带。春天,百花齐放, 溪边的梨树开出一串串银白色的小花,争芳斗妍;秋天,黄澄澄的 梨儿压弯了腰,清香四溢。小溪的源头就在那山脚下,那里有一座 大水库。水库下就是一座水电站,里面有两台发电机,只要发电机
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便 看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌, 树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花 的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只, 看见了那只,另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声 一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面 的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟 的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.这些自然段是按照什么顺序来写的?
2.用横线画出表示“应接不暇”的句子。
3.”大的,小的,花的,黑的”写鸟的
的
。
,“有的……有的……有的……”写鸟
4.”昨天是我的眼睛骗了我”是指:不是
登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的 景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃 瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,昆明湖静得像一面镜子, 绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎 不留一点儿痕迹。向东远眺,隐隐约约可以望见几座古 老的城楼和城里的白塔。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详,神 态各异:有的颔首低眉,若有所思,好像在考虑如何相 互பைடு நூலகம்合,战胜敌人;有的目光炯炯,神态庄重,好像在 暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双 拳,好像在听候号角,待命出征;有的凝视远方,好像 在思念家乡的亲人......走近它们的身旁,似乎能感受到 轻微的呼吸声。
《观潮》 那条白线很快地向我们移来…… 《鸟的天堂》 榕树正在茂盛的时期,好像把…… 《火烧云》 这地方的火烧云变化极多…… 《长城》 远看长城,它像一条长龙…… 《颐和园》 登上万寿山,站在佛香阁的前面…… 《秦兵马俑》 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品……
在这小河边,搭上一小方桌,再泡上一壶清茶,再摆上一些小点心,静静地坐待品茗似乎也别有一番滋味。眼前,河里有一群小金鱼儿在自由自在的游来游去,快乐的抢食,不在乎人类的眼光,于是它 们活得潇洒。金色的阳光照耀下来,为它们度上了一层更为耀眼的色彩。好像儿时的我也这样自由自在的奔跑过,谁的话也不听,谁的眼光也不在乎,快乐的奔跑只为自己开心快乐。。 惠州房产 。 这茶经过一次又一次的浸泡,茶的味道渐渐变淡,原先那浓浓的苦涩早已被沸水冲洗得淡淡的了。人生也在改变,只因我已渐渐的长大,懂得东西也越来越多,最初的那一份纯真已不复存在,余下的只 是时光隧道里匆匆脚步。有时我在想,是否该放慢一些脚步呢? 清清小河边,樱桃树下,泡上一壶好茶,静坐品茗,且待樱桃花开,幸福降临。
1、从划“ ”的句子中,我知道这篇课文是按(
)的顺序写的。先写进了颐和园的大门,来
到(
)看到的景物;又写来到(
),看到的楼台亭阁;再写登上(
),站在
(
)看到的湖光山色;最后写在(
)看到的石桥、小岛和十七孔桥。
2、葱郁的“郁”字,音序是( ),部首是( ),除部首外查( )画。在字典里有3种意思,
请在正确的序号后打“√”。①香气浓厚;②(草木)茂盛;③(忧愁等)在心里积聚,不得发泄。