2019一轮语文专题综合限时练2文言文阅读二含解析
通用版2019版高考语文二轮复习古诗文阅读板块限时练一～三含解析
古诗文阅读板块限时练(一)(时间：30分钟满分：34分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成1～4题。
谢杰，字汉甫，长乐人。
万历初进士。
除行人。
册封琉球，却其馈。
其使入谢，仍以金馈，卒言于朝而返之。
历两京太常少卿。
南京岁祀懿文太子，以祠祭司官代，杰言：“祝版署御名，而遣贱者将事，于礼为亵。
请如哀冲、庄敬二太子例，遣列侯。
”帝是之，乃用南京五府佥书。
累迁顺天府尹。
以右副都御史巡抚南赣属吏被荐者以贿谢杰曰贿而后荐干戈之盗荐而后贿衣冠之盗人以为名言。
进南京刑部右侍郎。
二十五年春，杰以帝荒于政事，疏陈十规。
言：“前此两宫色养维一，今则定省．．久旷，庆贺亦疏。
孝安太后发引，并不亲送。
前此太庙．．临御，圣学日勤，今则讲官徒设，讲席久虚。
前．．时飨皆躬亲，今则皆遣代。
前此经筵此披星视朝，今则高拱深居，累年不出。
前此岁旱步祷郊坛，今则圜丘大报，久缺斋居；宸宫告灾，亦忘修省。
前此四方旱涝，多发帑金，今则采矿榷税。
前此用财有节，今则岁进月输；而江右．．之磁，江南之纻，西蜀之扇，关中之绒，率取之逾额。
前此乐闻谠言，今则封事甫陈，严纶随降，但经废弃，永不赐环。
前此抚恤宗室，恩义有加，今则楚藩见诬，中珰旋出，以市井奸宄，间骨肉懿亲。
前此官盛任使，下无旷鳏，今则大僚屡虚，庶官不补。
是陛下孝亲、尊祖、好学、勤政、敬天、爱民、节用、听言、亲亲、贤贤，皆不克如初矣。
”不报。
召为刑部左侍郎，擢户部尚书督仓场。
时四方遇灾，率请改折，杰请岁运必三百万以上方许议折，从之。
三十二年，卒官。
初，杰父教谕廷衮家居老矣，族人假其名逋赋。
县令刘禹龙言于御史逮之。
杰代讯，几毙。
后抚赣，禹龙家居，未尝修隙，时服其量。
(节选自《明史·列传一百一十五·谢杰传》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A．以右副都御史巡抚/南赣属吏被荐者以贿谢/杰曰/贿而后/荐干戈之盗/荐而后/贿衣冠之盗/人以为名言B．以右副都御史巡抚南赣/属吏被荐者以贿谢/杰曰/贿而后荐/干戈之盗/荐而后贿/衣冠之盗/人以为名言C．以右副都御史巡抚南赣/属吏被荐者以贿谢杰/曰/贿而后/荐干戈之盗/荐而后/贿衣冠之盗/人以为名言D．以右副都御史巡抚/南赣属吏被荐者以贿谢杰/曰/贿而后荐/干戈之盗/荐而后贿/衣冠之盗/人以为名言解析：选B 这种题型可用排除法，根据句子的成分必须有主谓宾，可判断“巡抚”是动词，后面要带名词，所以应该是“以右副都御史巡抚南赣”，排除A、D两项。
高考语文一轮专项再练限时训练 第二部分 第一单元 第四节 文言断句和翻译
第四节 文言断句和翻译 板块一 考点对应练 一、给下面的文段断句。
用“/”给下面文段断句。
齐大饥黔敖为食于路以待饥者而食之有饥者蒙袂辑履贸然而来黔敖左奉食右执饮曰嗟来食扬其目而视之曰予唯不食嗟来之食以至于斯也从而谢焉终不食而死。
(选自《礼记·檀弓下》)答案 齐大饥/黔敖为食于路/以待饥者而食之/有饥者/蒙袂/辑履/贸然而来/黔敖左奉食/右执饮/曰/嗟/来食/扬其目而视之/曰/予唯不食嗟来之食/以至于斯也/从而谢焉/终不食而死。
【参考译文】齐国发生了大饥荒黔敖在路上放了食物等待饥民来给他们吃。
有个人饿得很厉害用衣袖蒙着脸面拖着鞋子踉踉跄跄地走来。
黔敖(见了)左手拿着饭菜右手端着汤吆喝说：“喂！快来吃吧！”(那饥民)抬眼望着黔敖说：“我就是因为不吃吆喝来的饭菜才饿到这个地步的。
”(黔敖)跟在后面表示歉意(但是这个人)始终不肯吃便活活饿死了。
2．用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。
乐广尝有亲客久阔不复来广问其故答曰前在坐蒙赐酒方欲饮见杯中有蛇意甚恶之既饮而疾。
于时河南听事壁上有角漆画作蛇广意杯中蛇即角影也。
复置酒于前谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。
”广乃告其所以。
客豁然意解沉疴顿愈。
(选自《晋书》)答案 乐广尝有亲客/久阔不复来/广问其故/答曰/前在坐/蒙赐酒/方欲饮/见杯中有蛇/意甚恶之/既饮而疾。
【参考译文】乐广曾经有一个好朋友好久没有来了乐广去问原因。
(朋友)回答说：“以前在你办公的地方坐着蒙你给酒给我喝。
我刚刚要喝酒看见杯子里有一条蛇。
我感到很恶心喝了酒之后就病了。
”当时河南官府办公的地方墙上挂着一张用牛角装饰的弓弓上用漆画着一条蛇。
乐广猜想他杯子里的蛇是弓的影子就请朋友再来原来的地方摆酒对朋友说：“酒里面是不是又出现了蛇？”(朋友)回答说：“跟以前见的一样。
”乐广把原因告诉了他。
朋友顿时明白了病一下子就好了。
用“/”给下面文段中画波郑人游于乡校以论执政。
然明谓子产曰：“毁乡校如何？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉以议执政之善否其所善者吾则行之其所恶者吾则改之是吾师也若之何毁之？我闻忠善以损怨不闻作威以防怨。
2019中考语文二模分类汇编 文言文阅读及参考译文
文言文阅读及参考译文【西城二模】阅读下面的文言文，完成9－14题。
世主有先醒者，有后醒者，有不醒者。
昔楚庄王即位，乃．退僻邪而进．忠正，能者任事。
当是时也，宋郑无道，庄王围宋伐郑，诸侯说服。
庄王归，过申侯之邑。
申侯进饭，日中而王不食，申侯请罪曰：“臣斋而具食甚洁，日中而不饭，臣敢请罪。
”庄王喟然叹曰：“非子之罪也。
吾闻之曰，其君贤君也，而又有师者，王；其君中君也，而有师者，伯；其君下君也，而群臣又莫若者，亡。
今我下君也，而群臣又莫若不谷①，不谷恐亡无日也。
吾闻之，世不绝贤。
天下有贤，而我独不得。
若吾生者，何以食为．？”故庄王思得贤佐，日中忘饭，谓先寤．所以存亡，此先醒也。
昔宋昭公出亡，至于境，喟然叹曰：“呜呼！吾知所以亡矣。
吾被服而．立，侍御者数百人，无不曰吾君丽者。
吾发政举事，朝臣千人，无不曰吾君圣者。
吾外内不闻吾过，吾是以至此。
吾困宜矣。
”于是革心易行，衣苴布，食疄馂，昼学道而夕讲之。
二年美闻于宋，宋人车徒迎而复位，卒为贤君。
既亡矣，而乃寤所以存，此后醒者也。
昔者虢君骄恣自伐，谄谀亲贵，谏臣诘．逐，晋师伐之。
虢君出走，至于泽中，曰：“吾渴而欲饮。
”御者乃进清酒。
曰：“吾饥而欲食。
”御进腶脯粱糗。
虢君喜曰：“何给也？”御曰：“储之久矣。
”曰：“何故储之？”对曰：“为君出亡而道饥渴也。
”君曰：“知寡人亡邪？”对曰：“知之。
”曰：“知之，何以不谏？”对曰：“君好谄谀，而恶至言，臣愿谏，恐先虢亡。
”虢君作色而怒，御谢．曰：“臣之言过也。
”为闲，君曰：“吾之亡者诚何也？”其御曰：“君弗知耶？君之所以亡者，以．大贤也。
”虢君曰：“贤人之所以存也，乃．亡，何也？”对曰：“天下之君皆不肖，夫疾吾君之独贤也，故亡。
”虢君喜，据轼而笑曰：“嗟！贤固若是苦耶？”遂徒行而于山中居，饥倦，枕御膝而．卧，御以．块自易，逃行而去，君遂饿死，为．禽兽食。
此已亡矣，犹不寤所以亡，此不醒者也。
（取材于汉·贾谊《新书·先醒》）【注】①不谷：诸侯自称的谦辞。
2019年高考语文专题限时集训文言文阅读二套含答案
专题限时集训(十三) 文言文阅读(一)(对应学生用书第121页)(限时80分钟)一、(2018·潍坊一模)阅读下面的文言文，完成1～4题。
元祐三年，范忠宣公[注]为尚书右仆射，有吴处厚者，以蔡確《题安州车盖亭》诗来，宣仁太后得之，怒曰：“蔡確以吾比武后，当重谪。
”吕汲公为左丞，不敢言。
忠宣乞薄確之罪，不从。
忠宣因乞罢，以观文殿大学士知．颍昌府。
刘挚罢，哲宗与宣仁太后复用忠宣为右相。
宣仁太后寝疾宰辅入问后留忠宣曰卿父仲淹可谓忠臣在章献太后朝劝后尽母道在仁宗朝劝帝尽子道卿当似之。
呜呼，宣仁后之所以望忠宣者，群臣莫及也。
哲宗亲政，吕汲公欲迁殿中侍御史杨畏为谏议大夫，忠宣曰：“天子谏官当用正人，杨畏不可用。
”汲公方约畏为助，谓忠宣曰：“岂以杨畏尝言公耶？”忠宣曰：“不知也。
”盖上初召忠宣，畏尝有言，上不行，忠宣故不知也。
后杨畏首叛汲公，凡可以害汲公者，无所不至。
一日，哲宗震怒，谓门下侍郎苏辙曰：“卿安得以秦皇、汉武上比先帝？”苏门下下殿待罪。
吕汲公等不敢仰视，忠宣从容言曰：“史称武帝雄材大略，为汉七制之主，盖近世之贤君，苏辙果以比先帝，非谤也。
陛下亲政之初，进退大臣不当如呵斥奴仆。
”哲宗怒少霁。
罢朝，苏门下举笏．以谢忠宣曰：“公佛地位中人也。
”苏公与忠宣同执政，忠宣寡言，苏公平昔若有所疑，至此方知其贤。
章惇用事，吕汲公南迁，忠宣斋戒．．上书救汲公，惇怒，亦谪节度副使，永州安置．．。
忠宣欣然而往，每诸子怨章惇，忠宣必怒止之。
江行赴贬所，舟覆，扶忠宣出，衣尽湿，顾诸子曰：“此岂章惇为之哉？”至永州，公之诸子闻韩维少师谪均州，其子告章惇以少师执政日与司马公议论多不合，得免行，欲以忠宣与司马公议役法不同为言求归，白公，公曰：“吾用君实荐以至宰相，同朝论事，不合即可，汝辈以为今日之言，不可也。
有愧而生者，不若无愧而死。
”诸子遂止。
(节选自邵伯温《邵氏闻见录》卷第十四，有删改)【注】范忠宣公：范纯仁，谥忠宣。
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专题2.1 文言文阅读一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
崔群，字敦诗，清河武城人。
十九登进士第，又制策登科。
元和初，召为翰林学士，历中书舍人。
群在内职，常以谠言正论闻于时。
宪宗嘉赏，降宣旨云：“自今后学士进状，并取崔群连署，然后进来。
”群以禁密之司，动为故事，自尔学士或恶直丑正，则其下学士无由上言。
群坚不奉诏，三疏论奏方允。
元和七年，惠昭太子薨，穆宗时为遂王，宪宗以澧王居长，又多内助，将建储贰，命群与澧王作让表。
群上言曰：“大凡己合当之，则有陈让之仪；己不合当，因何遽有让表？今遂王嫡长，所宜正位青宫。
”竟从其奏。
时魏博节度使田季安进绢五千匹，充助修开业寺。
群以为事实无名，体尤不可，请止其所进。
群前后所论多惬旨，无不听纳。
迁礼部侍郎，选拔才行，咸为公当。
十二年七月，拜中书侍郎、同中书门下平章事。
盐铁福建院官权长孺坐赃，诏付京兆府决杀。
长孺母刘氏求哀于宰相，群因入对言之。
宪宗慜其母耄年，乃曰：“朕将屈法赦长孺何如？”群曰：“陛下仁恻即赦之，当速令中使宣谕。
如待正敕，即无及也。
”长孺竟得免死长流。
群之启奏平恕，多此类也。
时宪宗急于荡寇，颇奖聚敛之臣。
故藩府由是希旨，往往捃拾，目为进奉。
处州刺史苗稷进羡余钱七千贯，群议以为违诏，受之则失信于天下，请却赐本州，代贫下租税。
时论美之。
穆宗即位，征拜吏部侍郎，召见别殿谓群曰：“我升储位，知卿为羽翼。
”群曰：“先帝之意元在陛下顷者授陛下淮西节度使臣奉命草制若不知先帝深旨臣岂敢轻言”数日，拜御史中丞。
大和六年八月卒，年六十一，册赠司空。
(选自《旧唐书·崔群传》，有删改)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A．先帝之意/元在陛下/顷者授陛下/淮西节度使/臣奉命草制/若不知先帝深旨/臣岂敢轻言B．先帝之意/元在陛下/顷者授陛下淮西节度使臣/奉命草制/若不知先帝深旨/臣岂敢轻言C．先帝之意/元在陛下/顷者授陛下/淮西节度使臣奉命草制/若不知先帝深旨/臣岂敢轻言D．先帝之意/元在陛下/顷者授陛下淮西节度使/臣奉命草制/若不知先帝深旨/臣岂敢轻言【答案】D【解析】本题考查文言文断句的能力。
2019年高考语文一轮总复习 第二板块 2.8.2文言文阅读专项提升训练 含解析
【金版教程】2016高考语文一轮总复习 第二板块 2.8.2文言文阅读专项提升训练（含解析）板块一 教材过关1. 下列句子中的加点词，与“申之以．孝悌之义”中的“以”的意义与用法相同的一项是( )A. 余嘉其能行古道，作《师说》以．贻之B. 王好战，请以．战喻C. 赵王岂以．一璧之故欺秦邪D. 忽魂悸以．魄动 解析 本题重点考查介词、连词.题干和B 项中“以”是介词，表工具、方式，可译为“用……”.A 项，连词，表目的，可译为“以便”“来”“用来”.C 项，介词，表原因，因为.D 项，连词，表并列，而、又.答案 B2. 下列句中加点词的意义和用法都不相同的一项是( )A. ⎩⎪⎨⎪⎧①燕王欲结于．君②身长八尺，每自比于．管仲、乐毅B. ⎩⎪⎨⎪⎧①良曰：“长于．臣。
”②冰，水为之，而寒于．水C.⎩⎪⎨⎪⎧①于．其身也，则耻师焉②寡人之于．国也，尽心焉耳矣D. ⎩⎪⎨⎪⎧①君幸于．赵王②不求闻达于．诸侯解析 本题重点考查介词.D 项，①表被动/②表范围，在.A 项，介词，表对象，跟、同.B 项，介词，表比较，比.C 项，介词，表对象，对、对于.答案 D3. 对下列句子中“乎”字的用法判断正确的一项是( )①以吾一日长乎．尔 ②生乎吾前，其闻道也固先乎．吾 ③日夜望将军至，岂敢反乎． ④浩浩乎．如冯虚御风，而不知其所止 A. ①与②相同，③与④相同 B. ①与②相同，③与④不同 C. ①与②不同，③与④相同D. ①与②不同，③与④不同解析 本题重点考查介词、助词.乎：①②介词，相当于“于”.③助词，表示反问语气，相当于“呢”.④用作形容词词尾，可译为“……的样子”“……地”.答案 B4. 下列句中加点词，与“项王即日因留沛公与饮”中“因”的意义和用法相同的一项是( )A. 时政事渐损，权移于下，衡因．上疏陈事B. 欲因．此时降武C. 然后践华为城，因．河为池D. 因．宾客至蔺相如门谢罪 解析 本题重点考查介词、副词.题干中的“因”为副词，有“于是”“就”的意思，A 项与之相同.B 项，介词，趁着.C 项，介词，依靠，凭借.D 项，介词，通过，经由.答案 A5. 下列句子中加点词的意义和用法，与“今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君”的“乃”相同的一项是( )A. 衡乃．诡对而出B. 今其智乃．反不能及 C. 所谓华山洞者，以其乃．华山之阳而名之也 D. 精思傅会，十年乃．成 解析 本题重点考查副词.题干中的“乃”为副词，表意外或转折，竟然，却.B 项与之相同.A 项，副词，表承接，于是，就.C 项，动词，表判断，是，原来是.D 项，副词，表条件，才.答案 B6. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①旦日飨士卒，为．击破沛公军②如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为．B. ⎩⎪⎨⎪⎧①然郑亡，子亦有不利焉．②积水成渊，蛟龙生焉．C. ⎩⎪⎨⎪⎧①玉斗一双，欲与．亚父②秦王与．群臣相视而嘻D. ⎩⎪⎨⎪⎧①位卑则足羞，官盛则．近谀②故木受绳则直，金就砺则．利解析 本题综合考查连词、介词、兼词.D 项，则：连词，表顺承关系，一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思，表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系.可译为“就”“那么”.A 项，为：①介词，替/②句末语气助词，表示感慨，可译为“啊”.B 项，焉：①句尾语气词/②兼词，相当于“于此”.C 项，与：①动词，给/②连词，表并列，和、跟.答案 D7. 下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是( )A. ⎩⎪⎨⎪⎧①子为父死，无所．恨，愿勿复再言②为仲卿母所．遣，自誓不嫁B.⎩⎪⎨⎪⎧①若．知我不降明，欲令两国相攻②若．不阙秦，将焉取之C. ⎩⎪⎨⎪⎧①颁白者．不负戴于道路矣②求人可使报秦者．，未得D. ⎩⎪⎨⎪⎧①爱其．子，择师而教之②遂拔以击荆轲，断其．左股解析 本题综合考查助词、代词、连词.D 项，其：代词，可译为“他(们)的”.A 项，所：助词.①放在动词前面，组成名词性词组，指代人或事物/②与“为”呼应，构成固定结构，表示被动.B 项，若：①代词，你、你们/②连词，表假设，如果，假如.C 项，者：助词.①用在形容词之后，构成名词性短语，可译为“……的人”/②用在后置的定语后，作定语后置的标志.答案 D8. 下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是( )A. ⎩⎪⎨⎪⎧①焉．用亡郑以陪邻②王无罪岁，斯天下之民至焉．B. ⎩⎪⎨⎪⎧①何．者？严大国之威以修敬也②青泥何．盘盘，百步九折萦岩峦C. ⎩⎪⎨⎪⎧①今杀相如，终不能得璧也．②虽夫水之积也．不厚D.⎩⎪⎨⎪⎧①其．真无马邪②其．孰能讥之乎解析本题综合考查副词、代词、助词.D项，其：副词，加强反问语气，相当于“难道”“怎么”.A项，焉：①疑问代词，哪里/②助词，用在句末，表示感叹语气.B项，何：①疑问代词，单独作谓语，表原因，后面常有语气助词“哉”“也”等，可译为“为什么”“什么原因”/②副词，用在形容词前，表示程度深，可译为“多么”“怎么这样”.C 项，也：助词.①表陈述语气/②用在句中，表示停顿，舒缓语气.答案 D9. 下列加点词语的用法和意义都不同的一项是( )A. “壮士！赐之卮酒.”则．与斗卮酒故木受绳则．直，金就砺则利B. 向吾不为期役，则．久已病矣位卑则．足羞，官盛则近谀C. 于其身也，则．耻师焉，惑矣此则．岳阳楼之大观也D. 郑穆公使视客馆，则．束载、厉兵、秣马矣及诸河，则．在舟中矣解析C项，前者为连词，表转折，却；后者为副词，强调判断语气.A项，均为连词，表承接；B项，均为连词，表假设；D项，均为连词，表示后一件事是新发现的情况，相当于“原来已经”.答案 C10. 下列各句中，“所以”的意义和用法不同于其他三句的一项是( )A. 所以．．遣将守关者，备他盗之出入与非常也B. 此所以．．学者不可以不深思而慎取之也C. 臣所以．．去亲戚而事君者，徒慕君之高义也D. 师者，所以．．传道受业解惑也解析本题重点考查复音虚词“所以”的不同意义和用法.D项表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来……的(方法、人等)”.A、B、C项表示原因，相当于“……的原因(缘故)”.答案 D11. 对下列句子中加点词“而”的意义与用法归类正确的一项是( )①因人之力而．敝之，不仁②弃甲曳兵而．走③赵岂敢留璧而．得罪大王乎④吾尝跻而．望矣⑤蟹六跪而．二螯⑥虽才高于世，而．无骄尚之情⑦余亦悔其随之而．不得极夫游之乐也⑧宽厚而．爱人A. ①⑦/②④/③⑤/⑥⑧B. ①⑦/②③/⑤⑧/④⑥C. ①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D. ①④/②③/⑥⑦/⑤⑧解析本题重点考查连词.①⑥连词，表转折关系，然而、可是、却；②④连词，表修饰关系，连接状语和中心词，一般不译；③⑦连词，表因果关系，因而，因此；⑤⑧连词，表并列关系，又、和、并且(用在两个动词或动词词组之间)，或不译.答案 C12. 对下列句子中加点词“之”的用法和意义归类正确的一项是( )①愿得将军之．首以献秦②顷之．未发，太子迟之③常能为汉伏弩射之．④久之．，单于使陵至海上⑤欲勿予，即患秦兵之．来⑥寡人之．于国也，尽心焉耳矣⑦爱其子，择师而教之．⑧于是焚先王之．言A. ①③/②⑧/④⑤/⑥⑦B. ①④/②⑥/③⑦/⑤⑧C. ①⑧/②④/③⑦/⑤⑥ D．①⑧/②⑤/③⑦/④⑥解析本题综合考查助词、代词.①⑧结构助词，的；②④结构助词，用在时间词或动词(多为不及物动词)后面，起舒缓语气、和谐音节的作用，没有实在意义；③⑦代词，③代“卫律”，⑦代“其子”，作宾语；⑤⑥结构助词，放在主语和谓语之间，取消句子的独立性.答案 C13. 在横线上写出下列句子中加点词的意义.①人非生而知之者，孰．能无惑________②田园将芜胡．不归________③君安．与项伯有故________④彼且恶．乎待哉________⑤彼且奚．适也________⑥奚．惆怅而独悲________⑦故九万里，则风斯．在下矣________⑧曷．不委心任去留________⑨微．夫人之力不及此________⑩顾．计不知所出耳________解析本题重点考查18个常见文言虚词之外教材中出现频率较高的几个虚词.答案①孰：谁.②胡：何，为什么.③安：怎么.④恶：wū，何，什么.⑤奚：哪里.⑥奚：为什么.⑦斯：则，就.⑧曷：何，为什么.⑨微：没有，表示一种否定的假设或条件.⑩顾：不过，只是，表轻微的转折.14. 在横线上写出下列句子中加点词的意义.①群贤毕至，少长咸．集________②足以极视听之娱，信．可乐也________③固．一世之雄也，而今安．在哉________④知不可乎骤．得________⑤范增数．目项王，举所佩玉玦以示之者三________⑥盈虚者如彼，而卒．莫消长也________⑦不知东方之既．白________⑧盖．余所至，比好游者尚不能十一________⑨盍．各言尔志________⑩庶．竭驽钝，攘除奸凶________⑪邑人奇之，稍稍．．宾客其父________⑫相如度秦王特．以诈佯为予赵城，实不可得________⑬而蔺相如徒．以口舌为劳________解析本题重点考查18个常见文言虚词之外教材中出现频率较高的几个虚词.答案①咸：都.②信：实在.③固：原本.安：哪里.④骤：多次，屡次.⑤数：多次，屡次.⑥卒：到底.⑦既：已经.⑧盖：发语词，有“大概”的意思.⑨盍：何不，表反问或疑问.⑩庶：副词，表示可能或期望.⑪稍稍：渐渐.⑫特：只，不过.⑬徒：只是，不过.板块二短文集训一、阅读下文，完成1～2题.庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者.善行、草书，楷法亦自成一家.与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏黄”.轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此.初，游灊皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云.(《宋史·黄庭坚传》)1. 下列各组句子中“其”的用法，与“则或咎其欲出者”中“其”的用法相同的一项是( )A. 陈师道谓其．诗得法杜甫B. 其．重之也如此C. 其．词有“瑰伟之文……”D. 乐其．林泉之胜解析D项，提示代词，那，与例句同.A项，代词，代黄庭坚.B项，代词，代苏轼.C 项，代词，他的，指苏轼的.答案 D2. 下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧学甫而．不为者臣诚恐见欺于王而．负赵B.⎩⎪⎨⎪⎧而庭坚于文章尤长于．诗人固有一死，或重于．泰山C. ⎩⎪⎨⎪⎧蜀、江西君子以．庭坚配轼且以．一璧之故逆强秦之欢，不可D. ⎩⎪⎨⎪⎧其重之也．如此臣之壮也．，犹不如人解析 D 项，句中语气停顿.A 项，连词，表转折/连词，表因果.B 项，介词，在/介词，比.C 项，介词，把/介词，因为.答案 D 参考译文黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模仿杜甫的诗.他擅长行书、草书，楷书也自成一家.与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，天下称为苏门四学士.而黄庭坚在文章方面诗歌尤其突出，四川和江西的有德君子都把黄庭坚匹配苏轼，并称“苏黄”.苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步.起初，黄庭坚游灊皖的山谷寺、石牛洞，喜欢该地方林泉优美，于是自号为山谷道人.二、阅读下面文言文，完成3～5题.晋平公与群臣饮，饱酣，( )喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违.”师旷侍坐于前，援琴撞之.公被衽( )避，琴坏于壁.公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，( )撞之.”公曰：“寡人也.”师旷曰：“哑！是非君人者之言也.”左右请除之，公曰：“释之以为寡人戒.”3. 文中括号内应填的虚词是( ) A. 遂 而 则 B. 乃 而 故 C. 乃 以 则D. 遂 以 故解析 乃：竟然；而：连接相承关系；故：所以. 答案 B4. 下列四句中“之”字用法相同的是( )①惟其言而莫之．违 ②援琴撞之． ③是非君人者之．言也 ④左右请除之．A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④解析 ①②④都是代词，其中“莫之违”是宾语前置句，“莫违之”.句③是助词“的”.答案 D5. 下列说法不正确的一项是( )A. “莫乐为人君”“惟其言而莫之违”两个“莫”字意义不相同.B. “师旷侍坐于前”“琴坏于壁”“有小人言于侧者”中三个“于”字意思相同.C. “寡人也”“是非君人者之言也”中两个“也”字作用相同.D. “以为寡人戒”的“以为”与《出师表》中“愚以为宫中之事”的“以为”意思相同.解析 D 项中“以为寡人戒”中的“以为”是“以(之)为”，两个词，“把它作为”；“愚以为”是“我认为”.A 项中前“莫”是“没有什么事”之意，后“莫”是“没有谁”之意.B 项，“于”是“在……”.C 项，也，句末语气词.答案 D 参考译文晋平公与大臣们饮酒，喝得酣畅时，竟然叹息道：“没有什么事比做人君更快乐，因为他的话没有谁敢违抗.”师旷在面前陪坐着，拿起琴就撞了过去.晋平公收起衣襟避开了，琴在墙上撞坏了.晋平公问：“太师撞谁呢？”师旷答道：“刚才有小人在大王身旁说话，所以撞他.”晋平公说：“是我说的.”师旷说：“啊！这不是统治人的人应说的话.”周围的人请求杀了他，晋平公说：“放了他，把这件事作为我的借鉴.”三、阅读下面的文言文，完成第6题.太宁初，聿修以．太常少卿出使巡省，仍命考校官人得失.经历兖州，时邢劭为兖州刺史，别后，遣送白为信.聿修退不受，与邢书云：“今日仰过，有异常行，瓜田李下，古人所．慎.多言可畏，譬之．防川，愿得此心，不贻厚责.”邢劭忻然领解，报书云：“一日之赠，率而不思，老夫忽忽，意不及此.敬承来旨，吾无间然．.弟昔为清郎，今日复作清卿矣.” (节选自《北齐书·袁聿修传》6. 下列句子中，加点的词意义和用法相同的一项是( )A. ⎩⎪⎨⎪⎧聿修以．太常少卿出使巡省具以．沛公言报项王B. ⎩⎪⎨⎪⎧吾无间然．河东凶亦然．C.⎩⎪⎨⎪⎧瓜田李下，古人所．慎朝济而夕设版焉，君之所．知也D. ⎩⎪⎨⎪⎧多言可畏，譬之．防川师道之．不传也久矣解析 本题考查“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”的能力.C 项“所”都是助词，与后面的动词构成名词性词组.A 项前句“以”后为官职名称，“以”为介词，可译为“凭借……的身份”；后句“以……报项王”其中“报”为“报告”义，所以句中“以”是介词，译为“把”.B 项前句“然”是助词，“……的样子”；后句“然”是代词，这样.D 项，前句“之”是代词，代指“人言”；后句“之”是用于主谓之间取消句子独立性，不译.答案 C 参考译文武成帝太宁初年，袁聿修以太常少卿的身份出使巡察，并受命考核官员的得失.他经过兖州时，刑劭正担任兖州刺史，两人分别后，邢劭派人送去白色丝织品作礼物.袁聿修退还白色丝织品不接受，给邢劭写信说：“今日经过您处，与平日拜访不同，瓜田李下，必须避嫌，古人对此是十分慎重的.人言可畏，应像防御水患一样(不忽视细枝末节)，愿您体会此心，不至于重责我.”邢劭也欣然领会，回信说：“先前的赠送，过于轻率，未加考虑，老夫不经意间做了这件事，没有想到这个问题.承蒙来信提示，我并无不快.您过去是清正的郎中，今天又做了清正的少卿了.”。
2019年上海高三二模语文汇编(文言文二)(含答案分析及译文)(精校Word版)
2019年高三二模文言文二汇编宝山区(五)阅读下文。
完成第21—25题。
(13分)《锦帆集》序 (明)江盈科①锦帆泾者，吴王当日所载楼船箫鼓，与其美人西施行乐歌舞之地也。
阅今数千年，霸业烟销，美人黄土，而锦帆之水，宛然如旧。
姑苏吴治，实踞其上，此水抱邑治如环。
乙未之岁，余友中郎袁君①来宰吴，殚力图民，昕夕②拮据，憔悴之众，赖以顿苏。
逾明年，君以过劳成疾，上书乞归，凡七请乃得解政去。
②君性超悟，深于名理，才敏妙，娴于词赋。
第一行作吏，都成废阁③。
间或触景起兴，感事摅④辞，有所题咏撰著，越二年，亦遂成帙。
其行也，友人方子公稍稍裒次，付诸梓⑤，问题于君，君自标曰《锦帆集》。
盖不佞尝诣吴署谒君，君指此水骄余曰:“是锦帆泾也，吴王霸业之馀，我乃得抚而有之，不亦快哉!”而其实君鞅掌簿书，飧沐几废，劳与余等。
余因叹曰:同一锦帆泾耳，当吴王之时，满船箫鼓，及吴令之身，两部鞭箠⑥;吴王用之，红妹绿娥，左歌右弦:吴令御之，疲民瘵黎，朝拊暮煦。
昔何以乐，今何以苦?丈夫七尺相肖，胡所遭之苦乐顿异乃尔!虽然，人生有涯，苦乐有穷，惟山水为无尽。
操有穷之具，游无尽之间，而能与之俱不朽者，其惟文章[ ]?③君诗词暨杂著载在兹编者，[1]大端机自己出，思从底抽，摭景眼前，运精象外。
取而读之，言言字字，无不欲飞，真令人手舞足蹈而不觉者。
[2]嗟嗟!后霸业而尽者，此水乎?与此水而俱无尽者，兹集乎? [3]夫君齿最少，获取更多资料请关注“儒愿学堂”，儒愿学堂专注语文培优。
异日名山之业，未可涯诶。
[4]乃锦帆独托兹集以传，倘亦吴王有知，乞灵中郎之笔，不靳西施为君捧砚，而令掞藻⑦见奇有如是耶?④余所莅治，百花洲在其前，而余日沾沾刑名簿书，不能有所题咏撰著，俾此洲托以传也，则百花洲之遭，不逮兹泾远矣。
假使西施有灵，问江郎梦中之笔安在，不佞无辞置对矣。
(选自《江盈科集》) [注释]①中部袁君:袁宏道，字中郎。
②昕夕:朝暮。
③一行作吏:一旦做了官。
高考语文一轮专项再练限时训练 训练16 文言文阅读(二)
训练16 文言文阅读(二)(时间：分钟 分值：分) (对应学生用书P409)一、阅读下面的文言文完成1～5题。
(22分)退 让贾 谊梁大夫宋就者为边县令与楚邻界。
梁之边亭与楚之边亭皆种瓜各有数。
梁之其亭瓜之恶也。
楚亭恶梁瓜之贤己因夜往窃搔梁亭之瓜。
皆有死焦者矣。
梁亭觉之因请其尉亦欲窃往报搔楚亭之瓜。
尉以请宋就曰：“恶！是何言也！是构怨召祸之道也。
恶！何称之甚也！若我教子必每莫令人往窃为楚亭夜善灌其瓜令勿知也。
”于是梁亭乃每夜往窃灌楚亭之瓜。
楚亭旦而行瓜则皆已灌矣。
瓜日以美楚亭怪而察之则乃梁亭也。
楚令闻之大丑以志自也告吏曰：“微搔瓜得无他罪乎？”说梁之阴让也乃谢以重币而请交于梁王。
楚王时则称说梁王以为信故梁、楚之欢由宋就始。
语曰：“转败而为功因祸而为福。
”老子曰：“报怨以德。
”此之谓乎！夫人既不善胡足效哉？ 翟王使使至楚。
楚王欲夸之故飨客于章华之台上。
上者三休而乃至其上。
楚王曰：“翟国亦有此台乎？”使者曰否翟窭国也恶见此台也翟王之自为室也堂高三尺壤陛三累茅茨弗翦采椽弗刮。
且翟王犹以作之者大苦居之者大佚。
翟国恶见此台也！”楚王愧。
【注】①劬(qú)：勤劳劳苦。
②窳(yǔ)：懒惰。
③恶(wū)：叹词表示愤怒。
④hūn)：糊涂。
⑤说：同“悦”高兴。
⑥窭(jù)：贫而简陋。
⑦翦：同“剪”修剪。
对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )(3分)必每莫令人往 莫：不要。
楚边亭旦而行瓜 行： 巡察。
恕然丑以志自也 丑：以为羞耻。
故飨客于章华之台上飨：宴请解析 A．莫：通“暮”夜晚。
答案 A下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )(3分)怒其亭瓜之恶也 余亦悔其随之而不得极夫游之乐梁亭觉之因请其尉 因宾客至蔺相如门谢罪若我教子必每莫令人往 若入前为寿寿毕请以剑舞楚亭怪而察之则乃梁亭也 今其智乃反不能及解析 A．其均为代词前者代梁国边亭；后者指自己。
．因前者副词于是就；后者介词通过特指通过某种人物关系。
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专题综合限时练(二) 文言文阅读(二)
(建议用时：30分钟)
一、阅读下面的文言文，完成1～5题。
(19分，选择题每小题3分)
叙小修诗
弟小修少也慧，独喜读老子、庄周、列御寇诸家言，皆自作注疏，多言外趣。
既长，胆量愈廓．，识见愈朗。
的然[注]以豪杰自命，视乡里小儿，如牛马之尾行，而不可与一日居也。
泛舟西陵，走马塞上，足迹所至，几半天下，而诗文亦因之以日进。
大都独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆流出，不肯下笔。
其间有佳处，亦有疵处，佳处自不必言，即疵处亦多本色独造语。
然予则．极喜其疵处，而所谓佳者，尚不能不以粉饰蹈袭为恨．，以为未能尽脱近代文人气习故也。
盖诗文至近代而卑极矣，文欲准．于秦、汉，诗则必欲准于盛唐，剿袭
．．模拟，影响步趋，见人有一语不相肖者，则共指以为野狐外道。
曾不知文准秦、汉矣，秦、汉人曷尝字字学《六经》欤？诗准盛唐矣，盛唐人曷尝字字学汉、魏欤？唯夫代有升降，而法不相沿，各极其变，各穷其趣，所以可贵，原不可以优劣论也。
且夫天下之物，孤行则必不可无，必不可无，虽欲废焉而不能；雷同则可以不有，可以不有，则虽欲存焉而不能。
故吾谓今之诗文不传矣。
其万一传者，或今闾阎妇人孺子所唱《擘破玉》《打草竿》之类，犹是无闻无识真人所作，故多真声，不效颦于．汉、魏，不学步于盛唐，任性而发，尚能通于人之喜怒哀乐、嗜好情欲，是可喜也。
盖弟既不得志于时，多感慨；贫复不任贫，病复不任病，故多愁。
愁极则吟，故尝以．贫病无聊之苦，发之于诗，每每若哭若骂，不胜其哀生失路之感。
予读而悲之．。
大概情至之语，自能感人，是谓真诗，可传也。
而或者犹以大露病之，曾不知情随境变，字逐情生，但恐不达，何露之有？且《离骚》一经，忿怼之极，明示唾骂，安在所谓怨而不伤者乎？穷愁之时，痛哭流涕，颠倒反覆，不暇择音，怨矣，宁有不伤者？且燥湿异地，刚柔异性，若夫劲质而多怼，峭急而多露，是之谓楚风，又何疑焉？
(选自《袁宏道集笺校》，有删改) 【注】的然：鲜明的。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()
A．剿袭
．．模拟剿袭：抄袭
B．既长，胆量愈廓．廓：广大，开阔
C．文欲准．于秦、汉准：准则
D．尚不能不以粉饰蹈袭为恨．恨：遗憾
C[C项，准：遵循，遵照。
]。