2011生物中考复习计划
生物中考总复习计划
生物中考总复习计划1.制定明确的目标：首先，我们需要明确自己的学习目标。
例如，我们想要在考试中取得什么样的成绩，我们需要达到什么样的水平。
制定明确的目标可以帮助我们更好地分配时间和精力。
2.制定合理的计划：考试前的时间有限，所以我们需要制定一个合理的复习计划。
将考试内容分成不同的模块，然后根据自己的时间安排每个模块的复习时间。
合理安排每天的学习时间，保持每天的学习效率，避免拖延。
3.精选重点知识：生物考试复习的内容非常丰富，我们需要根据考试大纲精选重点知识。
着重复习有关细胞、遗传、生态、植物、动物等方面的内容，这些是考试重点。
4.掌握基本概念：生物学是一门基础科学，考试中会涉及到许多基本概念。
我们需要牢记这些基本概念的定义和意义，同时理解其在生物学中的应用。
5.善于分析题型：生物考试中的题型多种多样，包括选择题、填空题、判断题、解答题等。
我们需要针对不同的题型掌握相应的解题技巧，例如解题思路、答题方式等。
6.多做模拟题：做模拟题可以帮助我们熟悉考试的题目类型，增强解题能力。
我们可以寻找一些模拟试题进行练习，也可以参加一些模拟考试，提前感受考试紧张氛围。
7.查漏补缺：在复习过程中，我们可能会发现自己对一些知识点掌握不够扎实。
这时，我们需要及时查漏补缺，多找一些参考资料进行补充学习。
8.整理笔记：在复习过程中，我们可以将重要的知识点做成笔记。
整理笔记有助于加深对知识的理解和记忆，同时方便复习时的查阅。
9.合理安排休息：考试前的紧张复习过程中，我们也需要合理安排休息时间。
适当的休息可以帮助我们放松身心，提高学习效果。
10.参加复习班或找同学讨论：有条件的同学可以参加生物复习班，通过专业老师的指导加深对知识的理解。
同时，我们可以找同学进行讨论，相互学习、交流，帮助我们更好地掌握知识点。
总的来说，生物中考的复习需要我们提前制定明确的目标、合理安排时间，精选重点知识，掌握基本概念，善于分析题型，多做模拟题，查漏补缺，整理笔记，合理安排休息，参加复习班或找同学讨论。
生物学科的复习计划与时间安排
生物学科的复习计划与时间安排为了顺利备考生物学科，制定一个合理的复习计划和时间安排尤为重要。
本文将为你提供一个可行的生物学科复习计划，以确保你能够高效地掌握复习内容，取得优异的考试成绩。
第一阶段：梳理知识框架（2天）在开始具体的知识点复习之前，我们需要先对整个生物学科的知识框架进行梳理。
这个阶段的主要目标是了解各个章节的重点内容和关键概念，以便在后续的复习过程中能够更好地理解和吸收知识。
将这两天的时间分别用于整理教材目录和制作知识框架图。
第二阶段：重点知识点梳理（10天）在第一阶段的基础上，我们需要着重复习并掌握生物学科的重点知识点。
根据教材的章节划分，将接下来的时间划分为不同的单元，并分别对各个单元的重点知识点进行深入研究。
可以通过读书笔记、划重点和归纳总结等方式进行复习，并结合实例来理解和记忆知识点。
第三阶段：扩展知识点学习（7天）在掌握了重点知识点之后，我们需要对一些扩展知识点进行学习。
这些知识点可能在考试中不会直接出现，但对于深入理解整个生物学科是非常重要的。
可以通过阅读相关的生物学科专题书籍、查找权威的科学网站和参加相关学术讲座等方式来获取这些扩展知识。
第四阶段：知识点巩固与综合训练（10天）在前面的阶段中，我们已经对生物学科的知识点有了初步的了解和掌握。
接下来，我们需要进行知识点的巩固和综合训练，以便更好地理解和应用知识。
可以使用各类习题集、模拟试卷和往年真题等资源进行训练和检验。
同时，要及时纠正做题中的错误和不足，并进行总结和反思。
第五阶段：重点难点攻克（5天）在前面的复习中，你可能遇到了一些难以理解和掌握的重点知识点。
在这最后的复习阶段，我们将集中精力攻克这些重点难点。
可以通过向老师请教、与同学讨论和查阅相关的参考资料等方式来解决这些问题。
同时，要进行有针对性的练习和巩固，直至完全掌握这些重点难点。
最后阶段：综合复习与调整（3天）在完成了前面的复习计划之后，我们需要进行最后的综合复习和调整。
中考生物复习学习计划（精选6篇）
中考生物复习学习计划（精选6篇）中考生物复习学习计划（精选6篇）时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的学习生活即将来临，为此需要好好地写一份学习计划了哦。
可是到底什么样的学习计划才是适合自己的呢？下面是小编收集整理的中考生物复习学习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中考生物复习学习计划篇1一、指导思想为了巩固本期的教学知识，引导学生归纳概括知识，提高学生运用知识的能力，也为了迎接期末考试，特对本期教学的八年级上册内容作复习计划。
二、具体措施1、紧扣教材，夯实基础1）根据教材内容，老师编写复习提纲，学生按时完成概念图的填写。
2）以小组为单位，老师先核对小组长的任务完成情况及正确率，小组长再依此法检查同组成员。
3）老师点拨、讲解一些重点和难点，指导记忆的方法。
2、以学生为主体，精讲精练1）老师将每单元章节的重点、难点和易错点，以练习的方式呈现给学生，学生在规定时间内独立完成。
老师给出参考答案，小组成员互检评价。
2）针对错得较多的题，老师进行纠错。
3、因材施教，分层教学1）采取小组互助形式，注重后进生的转化工作。
2）针对优生，制定优化训练方案，加大难度，进一步激发他们学习生物的思维火花。
三、具体安排1、第五单元《生物圈中的其他生物》知识归纳1课时，精讲精练2课时。
2、第六单元《生物的多样性及其保护》知识归纳1课时，精讲精练1课时。
3、综合检测1课时。
中考生物复习学习计划篇2一、指导思想1、认真学习20xx年市《考试说明》，注意研究济南市与生物中考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，以取得一定的课外知识量。
2、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。
3、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点二、教材分析：本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。
中考生物复习计划
根据中考复习指导的命题原则，考试范围及考试的时间表，特制定以下复习计划：一、指导思想：力争通过讲解、强化训练的方法使学生在掌握基础知识的基础上进一步强化，使学生提升能力。
二、具体措施1、认真研读课程标准和中考说明，做到把握考试方向。
2、整体复习教材，合理安排复习侧重点，用好教材。
3、后期安排训练题，大量强化训练。
三、复习计划：由于七年级知识内容相对较疏远，知识点容易遗忘，特别对这一部分掌握不好的学生来说，这样的复习顺序能让他们更加容易复习和掌握知识点，使复习的效率更高。
然后在进行八年级下册的复习。
阶段一：完成《生物学》（八年级下册）的基础知识教学，这部分知识在初中生物考试中所占得比例较大，组织好这部分的教学，对于学生将来复习更有好处。
阶段二：由于时间关系，在完成《生物学》（下册）的基础上，教学的时间应该与中考的时间相近，对于做好该部分的复习，可以减轻学生在今后复习的负担。
阶段三：全面复习，这是生物中考前的一轮全面复习过程，是以课本为基础知识的复习过程。
使学生能对知识形成一个网络。
比如在复习“动植物细胞的异同点”时进行知识点的归纳总结，突破重点，攻破难点。
第二轮把相近的知识点进行归类，使学生能在自己的大脑中形成自己的知识网络，使学生能顺利地通过考试。
时间安排：4.1-----4.3 主题一科学探究生物体的结构层次课时14.8-----4.10 生物体的结构层次课时2 生物体的结构层次课时34.15----4.17 生物圈中的绿色植物课时1 生物圈中的绿色植物课时24.22----4.24 生物圈中的人课时1 生物圈中的人课时24.29----5.1 生物圈中的人课时3 生物圈中的人课时45.6-----5.8 生物的生殖与发育与遗传课时1 生物的生殖与发育与遗传课时25.13---5.15 生物的生殖与发育与遗传课时3 生物的生殖与发育与遗传课时45.20----5.22 生物的多样性1课时健康的生活1课时5.27---5.29 专题训练。
生物中考复习计划
生物中考复习计划生物中考复习计划「篇一」一、指导思想１、认真学习课程标准2、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。
3、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，让不同层次的学生在生物复习的冲刺过程中都能有效地提高复习效率。
二、复习的三个阶段：第一阶段（6月12日前）：基础知识复习以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识点进行疏理，编织严密的知识网络，主要采取的方法是剖析典型题例，完成单元过关试题，强化知识点的落实与掌握。
第二阶段：6月15-16日下午第二节：点评期末测试题2（0613家庭作业）完成15期末测试题3；6月17-18日下午第三节：点评15期末测试题3；完成期末复习卷5；6月20家庭作业:完成期末模拟卷Y6月22—23点评期末模拟卷Y；完成模拟卷Z;6月24-25点评模拟卷Z。
第三阶段（6月27日—考前）：复习的最终目的是使学生能考出好成绩，好的成绩一是取决于教师，二是取决于学生，教师的复习计划要周密、治学要严谨，要把学生抓到手，因为现在的学生大部分学习自觉性和主动性差，语言表达的准确性差。
教师要精讲、少讲：让学生多记、多练，把练过的和考过的重点习题附上标准答案，要求学生整理装订以供记忆落实。
生物中考复习计划「篇二」八年级第二学期我们面临着生物课程教学任务的完成和中考复习，时间紧，任务重。
对如何复习这一问题，我想每位教师都有自己的计划和安排。
借此机会我也谈谈自己的看法。
期中考试之前要完成生物课程教学任务，期中考即八年级下册的期末考。
此次考试意义重大：（1）、完成生物课程教学任务和八年级下册的考点的复习（2）、体会中考的紧迫，调动学生学习的主动性、自觉性和积极性。
期中考试之后，进入复习阶段，复习计划如下：第一轮复习为基础知识的复习一、复习的主要任务及目标是：使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。
2011年生物中考复习计划
2011年生物中考复习计划教师：杨绍文目前，生物考试成绩记入中招考试的总分当中，因此考试的成绩就直接影响到学生的升学情况。
那么这届的学生能否顺利通过生物中考考试呢？要想得到一个比较理想的成绩，我认为应该做到以下几点：一、科学安排复习计划，做到心中有数。
由于我的教学进度相对来说有点慢，估计5月13 日才结束新课内容，剩下来的复习时间就只有一个多月，如何用好这一个多月，怎样开展复习工作呢？下面是我的中考考试复习的安排：第一阶段：进行第一、二、三单元的复习和题例分析。
（共安排大约4课时）。
（时间安排在大约5月16日—5月27日）第二阶段：对第一、第二、第三单元的知识进行单元测试和讲评（共安排大约2课时）。
（时间安排在大约5月30日—6月3日）第三阶段：进行第四、第五、第六单元的复习和题例分析。
（课时安排4课时）（时间安排在大约6月6日—6月17日）第四阶段：对第四、第五、第六单元的知识进行单元测试和讲评（共安排大约2课时）。
（时间安排在大约6月20日—6月21日）第五阶段：进行模拟考测试和讲评，（课时安排9课时）（时间安排在大约6月22日—7月1日）注：由于第七、第八单元是本学期的授课内容且已经在5月13日之前已经复习、并进行月考、中考等测试且讲评。
因此，不安排第七、第八单元的复习和题例分析、单元测试和讲评。
二、巧用“云南省初中学业水平标准与考试说明”，提高复习效率。
“云南省初中学业水平标准与考试说明”是学生参加考试的重要复习资料，因此我们在生物中考考试复习中一定要用好它。
我的做法是：在系统复习前利用“云南省初中学业水平标准与考试说明”先让学生了解考试的时间、题型和分值，复习时根据“云南省初中学业水平标准与考试说明”重建知识网络帮助学生回顾每一单元的知识内容，其中可以考虑用不同的方法对知识进行整合，如复习生物多样的知识点中，涉及到不少基本概念，可把学生容易混淆的概念，例如藻类植物、蕨类植物与种子植物，细菌与真菌，鱼类、两栖类与哺乳类等列出，归纳出它们相互的联系，相同点和不同点，用图解表示，可加深理解和记忆。
初中生物中考备考计划
初中生物中考备考计划初中生物作为中考科目之一，是学生们备考的重点科目之一。
为了帮助同学们有效备考，制定一个科学合理的备考计划是非常重要的。
下面就给大家分享一份初中生物中考备考计划，希望对大家有所帮助。
一、系统复习基础知识。
1. 复习生物基础知识，包括细胞、组织器官、生物的营养、生物的呼吸等基础概念，建议通过课本、习题集等多种途径进行系统复习，确保对基础知识的掌握。
2. 复习生物的分类、生物的遗传和变异等知识点，这些知识点是中考生物考试的重点内容，需要花费较多的时间进行复习和巩固。
二、强化重点知识点。
1. 重点复习生物的进化论知识，包括达尔文的进化论、自然选择等内容，这些知识点在中考生物试题中常常会涉及，需要进行深入的理解和掌握。
2. 强化对生物生态学的学习，包括生态系统、生物圈、生态平衡等内容，这些知识点在中考试题中也占有一定的比重，需要进行有针对性的复习和强化。
三、巩固知识点。
1. 进行模拟考试，通过做真题和模拟题，检验自己对生物知识的掌握程度，及时发现自己的不足之处，有针对性地进行巩固和强化。
2. 多做生物实验，通过实验，加深对生物知识的理解，提高实际操作能力，为中考时的实验题做好准备。
四、注意复习方法。
1. 合理安排学习时间，制定科学的学习计划，避免临时抱佛脚，保证每个知识点都有充足的复习时间。
2. 多种复习方法结合，可以通过阅读、听课、做题、实验等多种途径进行复习，提高学习效果。
五、注意心态调整。
1. 积极乐观面对复习，保持良好的心态，对待中考生物备考，不要过于紧张，保持平常心。
2. 合理安排休息时间，保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠，保持良好的精神状态。
六、总结反思。
1. 复习过程中要及时总结反思，发现问题，及时调整复习计划，保证复习的高效性。
2. 多与同学、老师交流，及时解决学习中的困惑和问题，互相学习，共同进步。
以上就是初中生物中考备考计划的内容，希望同学们能够根据自己的实际情况，制定出更加科学合理的备考计划，取得优异的成绩。
中考生物知识点的巩固复习计划
中考生物知识点的巩固复习计划在中考备考期间，生物作为一门重要科目，掌握和巩固生物知识点是非常必要的。
为了帮助同学们有效地复习生物知识，制定一个巩固复习计划是至关重要的。
本文将为大家介绍一个适用的中考生物知识点巩固复习计划，帮助同学们在考试中取得好成绩。
一、复习目标确定在制定复习计划之前，我们首先要确定复习的目标。
中考生物知识点非常广泛，因此我们需要根据考纲和重点，确定需要复习的知识点。
可以根据每个章节的重要性和自身掌握的程度，确定复习的重点内容。
二、分阶段复习1. 第一阶段：概念复习首先，同学们需要对每个章节的概念进行系统性地复习。
可以将每个章节的概念用自己的语言进行总结和解释，加深对基本概念的理解。
同时，结合教材中的例题进行练习，巩固对概念的应用。
2. 第二阶段：重难点复习在掌握了基本概念之后，同学们需要着重复习每个章节的重难点内容。
可以通过分析往年中考试题，确定哪些知识点是考试重点。
针对这些重难点知识，可以查找相关的参考资料进行深入学习，并进行实例分析和解题训练。
3. 第三阶段：模拟考试在复习的最后阶段，同学们需要进行模拟考试，检验自己的学习成果。
可以选择各类模拟试卷进行练习，模拟考试的形式和时间要和中考接近，以提高应试能力和临场发挥能力。
三、选择合适的复习方法1. 制定学习计划同学们需要合理安排每天的学习时间，将每天的学习进度写在备考日历上，做到有目标、有计划地学习。
同时，要注意合理分配时间，避免单一知识点的死记硬背，要注重理解和应用。
2. 多种方式结合复习生物知识点时，可以结合多种方式，如看教材、听讲解、做笔记、画思维导图等。
多种方式的结合不仅可以加深对知识点的理解，还可以增强记忆效果。
3. 制作复习卡片可以将重点内容制作成复习卡片，每天花一点时间来回顾和记忆。
复习卡片可以包括概念、公式、实例等，通过不断地温故知新，加深对重点内容的记忆和理解。
四、合理安排复习时间1. 提前规划在制定复习计划时，要提前规划每天的复习时间。
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生物中考复习计划
内江市第十初级中学舒文峥
一、复习内容
依据内江市2011年生物中考复习范围建议中涉及到的单元组织复习。
具体为：七上第一单元《认识生物》、第二单元《丰富多彩的生物世界》；七下第三单元《生物圈中的人》；八上第四单元《物种的延续》；八下第八单元《生物与环境》。
二、复习措施
1、坚持做到有计划有步骤的复习，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物复习新模式。
2、复习中运用灵活多样的方法，如“一节一练一结”。
及时总结教改教研成果。
3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，努力探究高效课堂复习模式，做教育改革的先锋。
4、以考试范围为依据，以教材为本，抓好课堂教学，力求课堂教学的有效性。
①讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力。
②练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。
③评：针对性的评讲，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维能力。
④结：不断归纳提炼，让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯。
5、抓好专题复习。
重点关注重要的专题知识，提炼知识网络，帮助学生提高复习的效率，让学生有明确清晰的知识体系。
三、复习安排
（一）复习阶段
第一阶段：基础知识系统复习
以考试范围的每一章为单位，旨在帮助学生对学过的知识点进行疏理，编织严密的知识网络，主要采取的方法是系统讲解知识要点，剖析典型题例，以加强巩固知识点的掌握。
第二阶段：综合复习
依据生物中考范围，迎合本年度有关生物知识的热门问题（如健康、环保、能源的节约等），联系生活中实际，精选和精编习题，训练学生分析问题和解决问题的能力。
这一环节根据学生特点，及其第一阶段复习的薄弱点针对性复习。
第三阶段：模拟练习
结合区模拟考试训练综合试卷进行模拟练习，通过模拟考试来查漏补缺。
（二）时间安排
5月前：结束第一轮复习；
5月：进行第二轮复习；
6月：第三轮复习，迎接中考。
（三）具体内容
第一单元《认识生物》——七上
1、奇妙的生命现象P2；
2、严整的生命结构P11；
第二单元《丰富多彩的生物世界》
3、生物圈中的绿色植物P49；
4、生物圈中的动物P79；
5、生物圈中的微生物P107；
6、生物的分类P123；
第三单元《生物圈中的人》——七下
7、人的生活需要营养殖P2；
8、人的生活需要空气P23；
9、人体内的物种运输P43；
10、人体内废物的排出P65；
11、人体生命活动的调节P74；
12、免疫和健康P101；
第四单元《物种的延续》——八上
13、绿色开花植物的一生P2；
14、动物的生殖和发育P41；
15、人类的生殖和发育P55
16、生物的遗传和便于P72
第六单元《生物与环境》——八下17、生态系统。