四年级英语第七单元 樊瑞雪
四年级上册英语教案 Unit7 How much Period 2第2-3课时 译林版
四年级上册英语教案 Unit7 How much Period 2第2-3课时译林版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并运用询问价格的句型“How muchis/are...？”；能够听懂、会说、会读本课时主要单词和句子；能够在购物场景中，运用所学句型进行简单的英语交流。
2. 过程与方法目标：通过创设购物场景，让学生在真实语境中学习英语，提高学生的英语听说能力和实际运用能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生参与课堂活动的积极性，增强学生的合作意识。
二、教学内容1. 主要单词：T-shirt、pants、skirt、shoes、cap。
2. 主要句子：How much is/are...？It's/They're... yuan.3. 购物场景的创设及运用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够掌握本课时主要单词和句子，能够在购物场景中进行简单英语交流。
2. 教学难点：正确运用所学句型进行实际交流，了解价格的表达方式。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：课本、练习册、笔。
五、教学过程1. 热身活动：播放与本课时相关的英语歌曲，让学生跟唱，营造英语学习氛围。
2. 新课导入：展示本课时主要单词的图片，引导学生学习新单词。
3. 句型学习：通过PPT展示句型“How much is/are...？”和“It's/They're... yuan.”，并进行讲解、示范和练习。
4. 购物场景创设：将学生分成小组，模拟购物场景，让学生运用所学句型进行交流。
5. 巩固练习：完成练习册上的相关练习，检测学生的学习效果。
6. 总结与评价：对本课时所学内容进行总结，对学生的学习情况进行评价。
六、板书设计1. 主要单词：T-shirt、pants、skirt、shoes、cap。
2. 主要句子：How much is/are...？It's/They're... yuan.3. 购物场景的简单示例。
Unit7Howmuch(教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册
重点：1.掌握询问和回答价格的日常英语表达；2.能够在购物场景中进行实际运用。
难点：1.正确使用how much引导的问句；2.货币单位的表达及换算。
解决办法及突破策略：
1.通过课本对话的模仿和角色扮演，让学生在情境中感知和掌握重点句型，如“How much is/are...?”和“It’s/They’re...”。
-词汇：物品名称（如pen, book, ruler等）、价格表达（如five yuan, ten yuan等）、特殊疑问词（how much）。
-句型：How much is/are...?（...多少钱？）、It’s/They’re...（它是/它们是...）。
-功能：询问价格、回答价格、在购物场景中进行简单交流。
教学反思
在Unit 7 How much的教学过程中，我发现学生们对购物场景非常感兴趣，这为学习新知识创造了良好的氛围。通过创设情境和角色扮演，学生们在互动中掌握了询问和回答价格的表达，这一点让我感到很欣慰。
然而，我也注意到在语法方面，部分学生对名词单复数和数词的运用还不够熟练。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的需求，设计更具针对性的练习来加强他们的语法能力。
-纠错反馈：教师在学生练习时巡回指导，及时纠正发音和语法错误，给予反馈。
4.创新教学（5分钟）
-互动游戏：设计“猜价格”游戏，教师出示物品，学生用英语猜测价格，增加课堂趣味性。
-角色互换：学生与教师或同学互换角色，增加语言实践的机会，提高学生的语言运用能力。
5.核心素养能力拓展（5分钟）
-文化差异讨论：教师引导学生讨论中西方购物习惯和货币的不同，提升学生的跨文化交际意识。
1.课程名称：Unit 7 How much（如何询问价格）
译林版小学英语四年级Unit7Howmuch教案
译林版小学英语四年级Unit 7 How much教案一、教学内容本节课选自译林版小学英语四年级Unit 7 How much，主要涉及第一课时内容。
具体包括：e, f, g, h, i五个字母的发音和书写；词汇：how much, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred；句型：How much is it/are they? It's/They're二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写本课的五个字母e, f, g, h, i 以及相关的词汇和句型。
2. 能够运用所学知识进行购物场景的简单对话。
3. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：字母e, f, g, h, i的书写以及句型How much isit/are they? 的运用。
教学重点：词汇和句型的听说读写能力，以及在实际场景中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机、磁带学具：英语课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《Ten little Indians》引入数字主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课展示：a. 教师展示PPT，呈现本课的五个字母e, f, g, h, i，引导学生跟读并书写。
b. 教师出示卡片，展示本课词汇，引导学生学习并运用句型How much is it/are they? 进行问答。
3. 实践情景引入：创设购物场景，让学生分角色扮演顾客和售货员，进行对话练习。
4. 例题讲解：教师通过PPT展示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：发放练习纸，让学生完成练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书五个字母e, f, g, h, i以及相关词汇和句型。
2. 在黑板上创设购物场景，标注价格，方便学生进行对话练习。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写五个字母e, f, g, h, i各五遍。
北京版四年级英语上册第七单元知识点总结
没有风,风筝不能飞。
Plants can’t grow without water. 没有水,植物不能生长。
语音
o [ɔ] ox shop lock dog hot not foggy sock al [ɔ:] all tall ball small call salty always
I forgot to lock the door. The tall ox got into the shop. The ox got away with all the balls in a box.
riming: milk cows 挤 牛 奶 water the plants 给 植 物 浇 水
collect eggs 捡鸡蛋 ride a horse 骑马 feed the animals 喂动物
on the farm 在 农 场
on the grassland 在 草 原 上
Alaska 阿拉斯加 America 美国，美洲
London 伦敦 England 英格兰 Britain 英国 holiday 假日
winter vacation 寒假 summer vacation 暑假 weekend 周末
always 总是 often 经常 sometimes 有时 never 从不
不好。下雨了。
How is the weather in Kunming?
昆明天气怎样？
Fine. The sun is shining.
好。阳光灿烂。
How is the weather in Alaska?
阿拉斯加天气怎样？
Cold. It’s snowing.
冷。下雪了。
Ice can become water and water can become ice.冰可以变成水，
四年级英语上册第7单元单元教案
UNIT SEVEN WHAT IS NATURE?
教学目标
1.学生能够正确理解课文，并能流利的朗读课文，能就所学的重点句型和课文框架进行替换练习；
2.学生能够理解并掌握本单元中所出现的句型问答，并能够用所学的句型问答对所出现的自然想象进行简单的描述，同时能够进行拓展和延伸；
3. 学生能够听懂会说有关人们身边的自然现象。掌握冰，雪， 雨，水在不同季节的变化，人与自然的关系等的表达方式，并能在实际情境中应用；
基于学生的上位知识，本单元的教学重点定位为了解我们身边的自然现象，并能够进行描述，同时能够表达出对自然界的热爱之情：
1）功能句式：What falls down from the sky in winter? It’s snow
What do you do on weekends?Ioften go out with my parents.
4. 学生能够听说读写本单元Nature等15个单词，并能在句子中正确的运用;
5. 能读懂，听懂本单元的科普小故事和叙述语段，回答问题；同时在给学生拓展自然常识的基础上，帮助学生建立热爱自然，保护自然地良好意识
重点难点
学生们学过和接触过的句型有：When does it rain? Where do you go?句型问答。在前面几年的英语学习中，学生们学过有关季节的单词，表示天气状况的单词，snow, rain等表示自然事物地名词，特殊疑问词：What, when, where, 以及一些动词词组。
Lesson25第一课时：
New words, Listen and say,
Lesson25第二课时：
Listen, look, sand learn, Let’s do
牛津译林版英语四年级上册Unit 7 How much (1) 教案
板书
Unit 7 How much?
1.单词
how much shoe yuan sock
umbrella only twenty-eight
--It’s/ They’re…yuan.
(6)Let’s say. Miss Li是怎样称赞她们的？找出来读一读。Well done！
(7)Let’s read.听读课文，注意模仿语音语调，尽力去背诵课文。播放课文录音，学生跟读模仿。
(8)自己读把不会的圈出来。跟老师读，重点注意刚刚圈出的单词。分角色读，注意语音语调。
(3)请几组学生尝试进行表演，给能大胆尝试的学生鼓掌。引出本课新内容。
欣赏动画视频，同时注意不同情景下不同的购物用语；和同桌进行尝试：设定情景，尝试进行对话练习。
“购物”这一话题容易使学生产生浓厚的兴趣，观看购物视频，自然引出新的知识。
讲授新课
1.Let’s learn.
(1)看超市的图片，提示场景：我们去超市买东西吧！在超市你都看到了什么？
知识目标
1.能初步会听、说、读并拼写单词：howmuch, shoe, yuan, sock, umbrella, only, twenty-eight, fan, twenty, thirty, forty, fifty.
2.能初步听懂、会读、会运用句型：Well done! How much is it/are they? It’s/They’re...
(2)通过幻灯片4-10页学习本课新单词。
New Parade 新派英语四年级 4年级 Unit7Days and Dates课文知识点详解
New Parade新派英语四年级4年级Unit7课文知识点详解Unit7.Days and DatesWord bank(词库):月份词组January(一月),February(二月),March(三月),April(四月),May(五月), June(六月),July(七月),August(八月),September(九月),October(十月), November(十一月),December(十二月)特殊序数词first(第一),second(第二),third(第三),fifth(第五),eighth(第八),ninth(第九), twelfth(第十二),twentieth(第二十),twenty-first(第二十一), twenty-second(第二十二),twenty-third(第二十三),twenty-fifth(第二十五), twenty-eighth(第二十八),twenty-ninth(第二十九)thirtieth(第三十), thirties-first(第三十一)名词date(日期),day(日子),week(星期),month(月),year(年),holiday(假日),partner(伙伴),birthday(生日),leap year(闰年),parade(阅兵), firework(焰火),calendar(日历),broom(扫帚),rake(耙子),shovel(铁铲), watering can(喷壶),idea(想法)节庆日April Fools’Day(愚人节),Children’s Book Day(儿童读书日),World Health Day(世界健康日),Be Kind to Animals Day(爱护动物日),Earth Day(地球清洁日),Children’s Day(儿童节),Fire Prevention Day(防火日),World Poetry Day(国际诗歌节),Friendship Day(友谊日),UNICEF Day(儿童基金日)，Independence Day(独立日)十二生肖词Rat(子鼠),OX(丑牛),tiger(寅虎),rabbit(卯兔),dragon(辰龙),snake(巳蛇), horse(午马),sheep(未羊),monkey(申猴),rooster(酉鸡),dog(戌狗),boar(亥猪)形容词Real(真的),lucky(幸运的),messy(凌乱的),special(特殊的)，动词celebrate(庆贺),clean up the park(打扫公园),exercise(运动),play joke(开玩笑),tell about storybooks(讲故事书),get present(得到礼物),plant the trees(种树),water the flowers(浇花),wash the dishes(洗碗),hang up(挂起), put away(放好),give(给),name(命名),start to(开始),drop(丢),hug(拥抱),图片词party hat(舞会帽),firecrackers(爆竹),birthday cake(生日蛋糕),seedling(树苗),Drills(句型)—What are you going to do this year?(今年你打算干什么？)—I am going to have a real birthday.(我准备过一个真正的生日。
小学英语四年级上册第七单元 教案
Play the tapeand ask Ss to listen and repeat activity 2.
Ss listen carefullyand answer the question.
Ss listen carefully,point to the correct pictureand repeat..
Ss read the text in groups.
Ss act out the text in groups.
Lead the Ssto sing the songanddo actions.
共学
阶段
Game: Good memory
Ssdraw pictures by themselves, then ask others tolook attheirpictures andsay“There is/are ... It’s/They’re...”.If there is any mistakes, the one drawn the picture will say“No, there is/are...”
Ss look at some pictures , then they try to remember andsay“There is/are ... It’s/They’re...”
T tellsthe students the rules about the game,
Ask the Ss do the game in groups.
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一、用be动词的正确形式填空 6. There _____ are some cars near the house. 7. There _____ are many students in the classroom.
8. There ____ is some tea in that tin.
is some water in the bottle. 9. There _____ are three birds in that tree. 10. There _____
There is a playground in my school.
There are many computers in my school.
There is an animal school in the forest. There are no classrooms in the school.
3. 名词单数变复数的规则： 1. 一般直接在名词后加“s”。 eg. apples, monkeys, pens. 2. 以s, o, x , sh, ch结尾的词加es. eg. glasses（眼镜）， buses 3. 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es: eg. family --- families baby --- babies 婴儿
一、用be动词的正确形式填空
is a ball(球) on the ground. 1. There ______
are some apples in the box. 2. There ______
3. There ______ is a flower in the vase. 4. There ____ is some milk in the glass. 5. There _____ are some boys under the tree.
串糖葫芦游戏 每组一人一个单词，全部答对即可以 串成一个糖葫芦。赢者，给组加5分。 有一个没有答出，视为失败，不加分， 不减分。游戏期间不能提示，若有提示， 扣除一分。
A组
B组
C组
morning
afternoon name
sit
good
classmate
evening
nice
new
See you
boy— boys oranges orange ______
toy — toys classes class __________
texts text ______
country ______ countries family ______ families
monkeys monkey ________
have (have/has) any friends? 11. Do you_____ 12. Does your mother have __(have/has) some milk? 13. Do your parents (have/has) have __ a son? have (have/has) long hair? 14. Does Kitty____ have(have/has) big eyes? 15. Does Peter ___ have 16. Do your sisters _____(have/has) blue dress? 17.Students have ____ (have/has) many books. have (have/has) many skirts. 18.Girls ____ has (have/has) no teeth. 19.The baby ____ 20.They ____ have (have/has) some fish.
foot _________ feet boy _________ boys
There is a toilet.
There is a computer .
There are many toilets.
There are many computers.
“There be”句型 1. There is a/an + 单数名词.
This is our library. There are many books in it.
There’s a big playground in our school . We can run and play there.
play many 教室 图书馆 office 学校 电脑 许多 toilet school library 办公室 厕所 操场 ground computer classroom
判断对错。
1.There is a school. 2.There is classroom. a classroom. 3.There is a librarys. library. 4.There are many playgrounds. many offices. 5.There are a offices. 6.There 6.There are are many toilet. toilets.
就近原则： 6. There ______ is some milk and three pens. 7. There ______ is some water and an orange. 8. There ______ is some bread and two oranges. 9. There _______ is some candy and three apples. 10. There _______ are some pears and some bread.
Who is at school? What can they do?
What’s the matter? That’s not true.
I’m sad. I can’t swim and I can’t climb trees. I’m not a good pupil.
Come on, Rabbit ! Let’s run!
school 学校
classroom 教室
library 图书馆
office 办公室
playground 操场
toilet
洗手间
busy
繁忙的
computer
电脑
school library playground office toilet classroom book computer busy
Welcome to our school.
This is the teachers’ office. Look! Miss Fang is busy now.
We have a computer room. There are many computers in it.
This is our library. There are many books in it.
Go and try, Rabbit!
Wow! Look at Rabbit! She’s fast!
I’m first. I can run fast!
(
(
(
)1、There ___a computer in my school. A、am B、is C、are ) 2、 There ____many computers in the computer room. A、am B、is C、 are ) 3、There ____ten pencils and two books in my schoolbag. A、am B、is C、are
There’s a big playground in our school .We can run and play there.
Welcome to our school.
This is the teachers’ office. Look! Miss Fang is busy now.
We have a computer room. There are many computers in it.
11. Nancy_________many has skirts. has 12. David__________some jackets. 13. My friends__________a football. have have 14. What do you__________? 15. What does Mike__________? have have 16. What do your friends___________? have 17. What does Helen___________? 18. His brother________a basketball. has has 19. Her sister_________a nice doll. 20. Miss Li__________an English book. has
4.不规则名词： 特殊记 eg. 单数-------- 复数 foot ------- feet tooth ------- teeth child ------- children sheep ------ sheep mouse ------ mice
脚 牙齿 孩子 羊 老鼠
写出下列名词的复数形式
goodbye meet
cannot
fly run write
jump
draw
supergirl
fast happy
bottle
bike biscuit water
some
kite
句子大闯关 I can do it
A组 B组 C组
have a nice puppet. 1.I_________ has 2.He_________a good friend. have 3.They__________ some masks. have 4.We___________some flowers. has 5.She___________ a duck. has 6. My father____________ a new bike. has 7. Her mother___________a vase. has 8. Our teacher_________ an English book. have 9. Our teachers___________a basketball. have 10. Their parents___________some blankets