中国的气候(湘教版复习课)
湘教版地理八年级上册《第二节 中国的气候》教学设计2

湘教版地理八年级上册《第二节中国的气候》教学设计2一. 教材分析湘教版地理八年级上册第二节《中国的气候》是学生在学习了中国的地理位置、地形地貌的基础上,进一步深入理解中国的气候特点和气候类型的课程。
本节课的内容包括中国的气候特点、气候类型、季风气候以及气候对生产生活的影响。
教材通过生动的图片、图表和文字,帮助学生更好地理解中国的气候特点和气候类型。
二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经学习了中国的地理位置、地形地貌,对中国的地理特征有一定的了解。
但是,对于中国的气候特点、气候类型、季风气候以及气候对生产生活的影响等内容,可能还存在一定的疑惑。
因此,在教学过程中,需要针对学生的实际情况,进行详细的讲解和引导。
三. 教学目标1.了解中国的气候特点、气候类型、季风气候以及气候对生产生活的影响。
2.能够运用所学知识,分析中国的气候特征,提高学生的地理素养。
3.通过本节课的学习,培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。
四. 教学重难点1.中国的气候特点、气候类型、季风气候以及气候对生产生活的影响。
2.如何运用所学知识,分析中国的气候特征。
五. 教学方法1.采用问题驱动法,引导学生主动思考、探究中国的气候特点和气候类型。
2.使用案例分析法,以具体的气候现象为例,帮助学生理解中国的气候特征。
3.利用多媒体教学,通过图片、图表、视频等形式,生动展示中国的气候特点和气候类型。
六. 教学准备1.准备相关的图片、图表、视频等教学资源。
2.准备教案和课件,以便于教学过程中的使用。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过展示中国的自然景观和人文景观,引导学生思考中国的气候特点和气候类型。
2.呈现(10分钟)使用多媒体展示中国的气候特点、气候类型、季风气候以及气候对生产生活的影响。
引导学生观察和分析气候现象,理解中国的气候特征。
3.操练(15分钟)以具体的气候现象为例,引导学生运用所学知识,分析中国的气候特征。
通过小组讨论、分享等方式,培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。
湘教版八年级上册 第二章第二节中国的气候 (33张PPT)

中温带
1600-3400℃
一年一熟
春小麦、玉米等
大兴安岭北段及两侧地区
寒温带
<1600℃
一年一熟
春小麦、马铃薯等
青藏高原
高原气候区
≥10℃
一年一熟
高粱等
积温是指某一时段内逐日平均温度的累加之和。当日平均气温稳定上升到10℃以上时,大 多数农作物才能活跃生长。把一年中≥10℃持续期内的日平均气温累加起来,得到温度总 和,叫做活动积温。
局面。
冬季风
1. 我国冬季风来自于陆地,风向为西北风;
2. 气候特点:低温少雨。
3. 影响我国的冬季风主要来自亚欧大陆北方严寒的西伯利亚和 蒙古一带,冬季风带来的气流寒冷干燥,影响我国北方大部 分地区,是我国冬季南北温差大的主要原因之一。
4. 冬季风主要影响西北地区、东北地区、华北地区(包括华北 平原、黄土高原等)、南方地区(秦岭淮河以南)。
地区 秦岭——淮河线以南
秦岭——淮河线以北
各温度带的分布、活动积温、作物熟制和主要作物
温度带 热带
活动积温
中国的温度带 >8000℃
作物熟制 一年三熟
主要作物 水稻、热带作物等
亚热带
4500-8000℃
一年两熟到三熟
水稻、油菜等
暖温带
3400-4500℃
两年三熟或一年两熟
冬小麦、玉米等
在暖温带和寒温带之间, 包括准格尔盆地、内蒙古
名词解释
1. 寒潮是冬半年影响中国的主要灾害性天气,指的是大 范围的强冷空气活动。
2. 寒潮南下使所经过的地区产生急剧降温,霜冻,大 风,有时还伴随雨水天气。
3. 梅雨天气的主要特征:长时间连续降雨,相对湿度 大,日照时间短,地面风力弱,阴云笼罩,出现绵绵 阴雨或阵性降雨。
2019届中考地理(湘教版)备考复习知识点总结速记:中国的气候(含答案)

第二节中国的气候一气温 1.冬季气温分布有什么特点?,。
2.为什么我国冬季南北气温相差很大?(1)冬季,北方正午太阳高度比南方低,白昼短,得到的太阳光热少。
(2)冬季,我国深受季风气候影响,北方受冬季风的影响大,南方受冬季风的影响小。
3.冬季最冷的地方是哪里?黑龙江省的。
4.一月0℃等温线大致通过哪里?---- 。
5.夏季气温分布有什么特点?6.为什么中国夏季南北气温差异不大?夏季,太阳直射北半球,我国北方的正午太阳高度虽比南方低一些,但北方的白昼时间却比南方长,获得的太阳热量并不比南方少多少。
7.夏季最热的地方是哪里?新疆的。
8.. 青藏高原夏季气温为什么偏低?。
9.温度带划分的依据是什么?(1)(2)10.读图:温度带名称 A. 带B. 带C. 带D. 带E. 带F. 区11.举例说明不同温度带的代表性水果。
苹果、梨主要产自带,柑橘主要产自带,、产自热带。
二、降水1.年降水量分布的总趋势是什么?2.降水最多和降水最少的地方分别是哪里?台湾的、新疆塔里木盆地中的。
3. 我国大部分地区的降水集中在哪个季节?4. 南北方雨季有什么不同?南方雨季开始,结束,雨季;北方雨季开始,结束,雨季。
5. 干湿地区划分的依据是什么?6.读图:四类干湿地区A. 区B. 区C. 区D. 区7.不同干湿地区的降水数值大约是多少?湿润区一般在毫米以上。
半湿润区为—毫米,半干旱区为—4 毫米,干旱区在9.东北地区的大兴安岭北部、小兴安岭、长白山脉为什么是湿润地区?10.天山地区为什么形成半干旱地区?11.降水多少对传统的住房有什么影响?12.降水多少对农业生产有什么影响?13.降水多少对农作物的分布有什么影响?湿润区种植需水量大的,半湿润区主要种植较耐旱的、玉米。
第二节中国的气候一气温 1.冬季气温分布有什么特点?南北气温差异大,越往北气温越低。
2.为什么我国冬季南北气温相差很大?(1)冬季,北方正午太阳高度比南方低,白昼短,得到的太阳光热少。
湘教版地理八年级上册课件:中国的气候

1月平均气温0℃等温线:位于秦岭—— 淮河一线
我国冬季最冷的地方是
,
最热的地方在
。
最冷在漠河,最热在南海诸岛
一、气温特征
2、我国七月份气温的分布特点和原因 夏季等温线稀疏,南北气温差别小,
普遍高温 原因:⑴直射北半球,太阳高度角大
⑵北方昼较南方长
最热在吐鲁番盆地,最冷在青藏高原
(1.吐鲁番盆地海拔低,气温高2.盆地地形不宜散热3.裸露地表, 易升温4.深居内陆,远离海洋,降水少,晴天多,云量少,太 阳辐射强。)
根据积温的多少(≥10℃)
温度带 范围 黑龙江省北部、
寒温带 内蒙古东北部 东北和内蒙古大
中温带 部分、新疆北部
≥10℃ <1600℃ 1600—3400℃
作物熟制
一年一熟,早熟的 春小麦,大麦、 马铃薯等 一年一熟,春小麦、 大豆、玉米、谷子、 高粱等
两年三熟或一年两熟,
暖温带
黄河中下游大部分 3400—4500℃ 地区和新疆南部
2.我国冬季南北温差很大,这是由于 ( ) ①北方太阳高度低 ②南方白昼长,北方白昼短 ③ 寒冷的冬季风对北方影响大 ④地球自转线速度的差异 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①③
二、降水特征
季风区与非季风区分界线:大兴安岭---阴山—贺兰山— 巴颜喀拉山---冈底斯山
特点及原因:
1、降水量从东南向西北递减(空间分布)
我大部分地区受影响,西藏、云贵地区影响小 2、台风:西北太平洋上的强热带气旋
影响我国广东、台湾、海南、福建 利:缓和长江流域的伏旱 灾害:狂风、暴雨、风暴潮 3、梅雨:长江流域 六月 4、沙尘暴:春季 北方和西北
•
是我国发生频繁、损失最严重
湘教版地理八上《中国的气候》预习教学设计

湘教版地理八上《中国的气候》预习教学设计一. 教材分析湘教版地理八上《中国的气候》是学生在学习了天气、地形等基础知识后,进一步深入理解中国气候特征的重要内容。
本节课通过介绍中国的气候类型、气候特点以及影响气候的主要因素,使学生了解中国气候的多样性与复杂性,培养学生对地理环境的认识和理解能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经掌握了天气、地形等基础知识,具备了一定的地理素养。
但对中国气候的特点、类型以及影响气候的因素等方面的认识还较为模糊,需要通过本节课的学习进一步深化理解。
三. 教学目标1.知识与技能:了解中国的气候类型、气候特点及影响气候的主要因素;2.过程与方法:通过观察、分析、讨论等方法,提高学生分析地理问题的能力;3.情感态度价值观:培养学生热爱祖国、关注生态环境的观念,增强学生对地理学科的兴趣。
四. 教学重难点1.重点:中国的气候类型、气候特点及影响气候的主要因素;2.难点:影响气候的主要因素及其作用机理。
五. 教学方法1.情境教学法:通过图片、视频等资料,引导学生直观地感受中国气候的多样性;2.案例分析法:以具体地区为例,分析其气候特点及影响因素;3.讨论法:分组讨论,引导学生主动探索、发现问题,培养学生的团队协作能力;4.归纳总结法:引导学生通过观察、分析、讨论等方法,总结中国气候的特点及影响因素。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资料;2.设计好讨论题目,准备好相关案例;3.制作好课件,准备好板书设计;4.安排好课堂活动,准备好相关道具。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片或视频资料,展示中国气候的多样性,引发学生的兴趣。
如:展示中国各地冬季的雪景、夏季的暴雨等。
2.呈现(10分钟)介绍中国的气候类型,如:热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、高原气候、干旱气候等。
同时,展示各气候类型的特点及分布情况。
3.操练(10分钟)以具体地区为例,分析其气候特点及影响因素。
【湘教版八年级地理上册教案】第二章第二节中国的气候

第二节中国的天气第一课时教课目标【知识与能力】1.经过阅读等温线、等降水量线分布图,认识我国冬、夏气温分布特色以及降水分布特色,培育学生判读、解析等值线分布图的技术。
初步学会解析气平和降水特色的形成原由。
2.认识我国温度带及干湿地区的划分依照及划分地区等,使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。
3.认识我国的天气特色,培育学生解析天气特色的技术。
使学生明确天气也是一种资源,而且是我国特别丰富的自然资源,但同时我国也是灾祸性天气频发的国家,所以就地取材、合理利用资源、令人和环境相互协调发展是至关重要的。
【过程与方法】经过阅读等温线、等降水量线分布图,认识我国冬、夏气温分布特色以及降水分布特色。
【感情态度价值观】认识我国的天气特色,使学生明确天气也是一种资源,我国也是灾祸性天气频发的国家,因地制宜、合理利用资源、令人和环境协调发展是直观重要的世界观。
教课重难点【教课要点】1.我国天气的主要特色。
2.我国天气为农业生产供给的有益条件。
【教课难点】解析、概括、概括我国天气的主要特色。
课前准备课件等。
教课过程第 1 课时天气复杂多样【板书】一、天气复杂多样1、多种多样的温度带和干湿区是我国天气复杂多样的一个重要标记。
〔指导读图〕我们比较一下哈尔滨和广州两地冬季的气温。
看书图2-22 ,计算哈尔滨和广州两地 1 月份气温相差多少?〔转折过渡〕两地 1 月气温相差近35° C,难怪两地景观相差那样悬殊。
要认识全国南北气温差其余详尽状况,还要看我国的 1 月、 7 月均匀气温图――等温线分布图。
初一我们学过世界气温分布,请同学们回忆一下什么是等温线?什么是等温线分布图?依据所学过的知识,利用各点的气温值,绘两幅气温图(发给学生气温分布空白图)。
要求:①绘出等温线。
②观察图 1、图 2 回答:若两图表示同一地区,等温线的疏密程度有何不一样?这说了然什么?学生绘图,而后谈论回答。
〔概括总结〕图 1等温线摆列比较密集,说明南北温差大;图 2等温线摆列比较稀少,说明南北温差小。
初中地理_中国的气候 中考复习教学设计学情分析教材分析课后反思

:1学情分析:八年级的学生生理和心理上都已经基本成熟,对本部分知识已经认识和了解,只是很多学生已经忘记具体的知识点,因此在复习教学中需注重系统性与学科严谨性、科学性相融合。
因此在本课学习中,主要通过教师引导、自主探究、小组合作、互动交流的模式,来让学生观察、类比、分析、归纳、总结第二章第二节所学知识和地理思维。
效果分析教学复习的过程,是知识总结的过程,也是地理思维形成的过程。
知识的落实是课堂的明线,思想方法的指引是课堂的灵魂。
复习过程中,先用思维导图的形式出示本节课要完成的任务,再出示复习目标让学生自主互动完成,再一一通过小题来突破目标,既锻炼了学生自主,合作能力,又让学生形成了地理思维。
教材分析本章属于湘教版版《地理》八年级上册P32——45,主要内容其中,以学会分析总结中国的气候特点及其原因为重点。
本章注重知识与生活实际联系的地理思维。
评测练习1.下列城市中,一月平均气温最低的是A.哈尔滨B.北京C.武汉D.广州2、与我国湿润地区、半湿润地区的分界线大致接近的年等降水量线是A.400毫米年等降水量线 B.800毫米年等降水量线C.1000毫米年等降水量线 D.1600毫米年等降水量线3、下列地区,地处暖温带、半湿润地区的是( )A.长江中下游平原B.东北平原C.塔里木盆地D.华北平原4、山东省主要位于()A.中温带、半干旱地区B.暖温带、半湿润地区C.亚热带、湿润地区D.热带、干旱地区5、下列省区中温带大陆性气候面积最广的是()A.新疆维吾尔自治区B.黑龙江省C.甘肃省D.湖南省6、山东省的作物熟制是A.一年一熟B.两年三熟或一年两熟C.一年两熟到三熟D.一年三熟7、世界上大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区,这是因为我国A .季风气候显著B.夏季普遍高温C.气候复杂多样D.雨热同期8.我国能够大量引进国外优良的动植物品种,并能找到适合的生长地区,最主要的原因是:A.国土广大B.平原面积辽阔C.地形复杂多样D.气候复杂多样9、我国与一月份0℃等温线相一致的等降水量线A、1600mmB、800mmC、400mmD、200mm10、下列地区,地处亚热带、湿润地区的是( )A.长江中下游平原B.东北平原C.塔里木盆地D.华北平原11.下列地区中,我国夏季气温最低的地方是A.吐鲁番盆地 B.东北平原C.青藏高原 D.四川盆地12.我国冬季南北温差大的主要原因是A.纬度位置的影响B.地形的影响C.冬季风的影响D.洋流的影响13.我国暖温带与亚热带的分界线大致与下面哪条线一致A.北回归线B.赤道C.7月20“C等温线D.1月0℃等温线14.我国年降水量最多的地方是A.台湾的火烧寮B.吐鲁番盆地C.曾母暗沙D.珠江三角洲15.我国年降水量的分布规律是A.由西北向东南递减B.由南向北逐渐减少C.由东南向西南逐渐减少D.由东南沿海向西北内陆逐渐减少16.一年当中,我国降水多集中在A.冬春季节 B.春夏季节 C.夏秋季节 D.秋冬季节17.我国东部地区的雨季由南向北的变化情况是A.出现的时间愈来愈早 B.持续的时间愈来愈短C.持续的时间愈来愈长 D.结束的时间愈来愈晚18、我国的季风气候显著,其主要原因是A.地形复杂多样B.纬度位置的影响C.海陆位置的影响D.地势的影响19、下列地形区位于非季风区的是A.山东丘陵B.长江中下游平原C.南岭D.准噶尔盆地20、我国北方的雨季A.开始早、结束晚B.开始晚、结束早C.雨季短、降水多D.雨季长、降水少21..夏季风势力很强,向北挺进快的年份,我国往往出现A.南涝北旱B.南旱北涝C.南北皆涝D.南北皆旱22、属于季风区和非季风区分界线上的山脉是A、大兴安岭B、太行山C、巫山D、雪峰山23、我国水稻、棉花的种植界线比大多数国家偏北,这是因为我国( )A.季风气候显著B.气候复杂多样C.夏季普遍高温D.年降水量多24、下列城市中,位于非季风区的是A.拉萨 B.乌鲁木齐C.哈尔滨 D.昆明25、下列地区中,雨季开始最早、结束最晚的是()A.南部沿海地区B.长江中下游地区C.东北地区D.华北地区9、下列叙述中,不是我国气候特征的是A.大陆性特征明显B.季风气候显著C.海洋性特征显著D.气候复杂多样26、“羌笛何须怨杨柳,春风不读玉门关”,“春风”是指()A、冬季风B、夏季风C、偏北风D、偏南风教学反思本节课学生回答问题积极性高,还需要对部分提高型的问题加以练习.学生回答问题思考问题还较完整,师生合作还可以.但是还存在不足之处:通过这节课的复习,我们发现1.学生对知识的整合能力比较弱.2.学生回答的问题不够规范,课标分析:1、学会归纳中国的气候特征2、理解中国气候复杂多样的原因3、进一步明白季风气候显著的原因4、了解大陆性特征明显。
湘教版八年级地理上册第2章第2节中国的气候(共34张PPT)

200 50
我国年降水量分布图
2、400毫米等降 水量线大致通过大__兴__ _安__岭、张家口市、 _兰__州_ 市、_拉__萨__ 市至 喜马拉雅山脉东缘。
三、我国降水的空间分布三
读图回答
。
托克逊
降水量 (毫米) 1600
800 400
200 50
我国年降水量分布图
3、年降水量200毫米 以下的地区大多在 _西__北__内__陆__地__区__。
3.800mm、400mm等降水量气线?:
秦岭-淮河一线
大兴安岭-兰州-拉萨-喜马拉雅山东部
4.季风区与非季风区:
大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山
五月中旬
七八月份
六月中旬
ห้องสมุดไป่ตู้
我国降水的时间变化总结
夏 季 风 的 进 退
结论
东部地区 雨带推移
华北、东北 7、8月
北方 雨季
开始迟 结束早 雨季短
西部 青藏高原大部 黄土高原南部 青藏高原东南边缘
青藏高原西北部 青藏高原东南部
多荒漠 草原
森林草原
森林
用直线将下列地区与其所处的温度带和干湿地区连接起来:
寒温带
黑龙江省最北部
中温带
华北平原
暖温带
珠江三角洲
亚热带
塔里木盆地
热带
内蒙古高原
高原气候区 青藏高原西北部
海南省东部
干旱地区 半干旱地区 半湿润地区 湿润地区
带湿润地区):秦岭一淮河(1月0℃等温线,日平均气温>10℃ 积温4500℃等值线)。
②东北温带湿润、半湿润地区与华北暖温带湿润、半湿润地区 界线:日平均气温>10℃的活动积温3200℃等值钱。
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越往北雨季越短,降水集中程度越高 。 明显的差异是_________________________________
中国干湿地区的划分
400毫米
800毫米 森林
200毫米
练习: 判断下列地区所对应的干湿地区
东南丘陵
华北平原
半湿润区
湿润区
天山
塔里木盆地
干旱区
半干旱区
中国主要气候类型分布
西北地区:大多为温带大陆性气候。
青藏高原区:独特的高山高原气候, 西部高原高山有明显的垂直气候特征。
冰原
苔原 草原
灌木
青藏高原垂直气候
练习: 给下列城市和气候图连线
温带大陆性气候
气温(℃) 30℃ 15℃ 0℃ -15℃ -30℃ -45℃ -60℃ 降水(mm) 600 500 400 300 200 100 0
亚热带季风气候
思考回答: (1)秦岭—淮河线大致走向是 东西走向 。
(2)本节所学的知识中哪些等值线和分 界线大致经过秦岭——淮河一线?
经过秦岭—淮河的等值线有:1月0 ℃ 等 温线、800毫米年等降水量线等。 分界线经过秦岭—淮河的有:暖温带与亚 热带;半湿润与湿润;温带季风气候与亚 热带季风气候。
二、季风气候显著
3、下列四个省级行政区域单位中,年降水量最多的是( C ) A.新疆维吾尔自治区 B.山西省
C.福建省 D.湖南省 4、下列地形区,属于暖温带、半湿润地区、温带季风气候的 是( D ) A.塔里木盆地 B.东北平原 C.长江中下游平原 D .华北平原
过关检测
5、下列省区中温带大陆性气候面积最广的是( B ) A.黑龙江省 B.新疆维吾尔自治区 C.甘肃省 D.湖南省 6、台风在我国登陆时,常产生巨大的破坏作用,但有时也对 农业生产产生有利的一面,主要表现在( A ) A.形成大量降水 B.带来狂风 C.形成闷热天气 D.沿海地区形成巨浪 7、对该地的气候特点描述,正确 的是( D ) A.终年高温少雨 B.夏季高温多雨,冬季温和少雨 C.全年低温少雨 D.全年降水较少,气温季节变化大
的主要原因是— —— 远离海洋和山脉阻挡 —— 所以东南沿海降多, 西北内陆地区降水少。
影响我国的夏季风
读图回答
季风区和非季风区
非 季 风 区
大兴安 岭 、 大致以________ 阴 山、____ 贺兰山、 ___ 巴颜喀拉 冈 底斯 ________山、 ______
山为界。
季风区和非季风区分界示意图
南
成因:夏季,北方太阳高度角 小 ,白昼 长 ; 南方太阳高度角 大 ,白昼 短 。
北方得到的太阳光热并不比南方少, 所以南北温差不大。
我国温度带的划分
寒 温带
暖 温 带 高原气候区 暖 温 带
亚 热 带
热带
我国的温度带和农业
春小麦、马铃薯 一年一熟
春小麦、甜菜
一年一熟
冬小麦、棉花 青稞、小麦 一年一熟
夏 季 风 的 进 退
华北、东北
东部地区 雨带推移
北方 雨季 结束 早 雨季 短 9月 开始 早 南方 结束 晚 雨季 雨季 长
开始 晚
7、 8月 长江中下游地区 6月 南部沿海地区 4月 10月
夏季风的进 退规律反常
夏季风强 夏季风弱
北涝南旱 南涝北旱
年际变化大
我国与世界纬度相近地区气温的比较(°C) 地点 纬度
气温(℃) 30℃ 15℃ 0℃ -15℃ -30℃ -45℃ -60℃ 降水(mm) 600 500 400 300 200 100 0
温带季风气候
气温(℃) 30℃ 15℃ 0℃ -15℃ -30℃ -45℃ -60℃ 降水(mm) 600 500 400 300 200 100 0
A
B
C
北京
乌鲁木齐
西伯利亚 蒙古
北 西 东
南
偏北风
冬季风: 寒冷干燥
夏季风:温暖 湿润
影响我国的夏季风,既有来自
太平 洋的_____ 东南 季风,也有来自 _____ 印度 洋的_____ 西南 季风。 ______
北 西 东
南
读图回答
我国西北内、陆地 区受不到夏季风、影响
低气压 低气压 太 平 洋 印 度 洋
一年两熟或两年三熟
水稻、油菜 一年两熟到三熟
一年三熟
水稻、热带作物
判断下列地区所对应的温度带 练习:
云贵高原 塔里木盆地 内蒙古高原 暖温带 亚热带 寒温带
漠河附近
雷州半岛
中温带
热带
400
火烧寮位于东南 季风的迎风坡, 多地形雨; 托克逊深居内陆 距海洋远,四周 有高山阻隔,湿 润水汽难以到达, 所以降水少
中国的气候 (复习)
中国的气候
一、气候复杂多样 二、季风气候显著 三、多特殊天气 四、多旱涝灾害
一、气候复杂多样
我国冬季南北气温差异 大 ,南方温暖,越往北 气温越 低 。 注意:一月0℃有等温线大致与 秦岭 —— 淮河 吻合。
冬至日三地的正午太阳高度和昼长时间
地点 漠河 北京 广州 纬度 53°29′N 39°54′N 23°8′N 正午太阳高度 13°4′ 26°40′ 43°25′ 昼长时间 7时30分 9时12分 10时43分
北
南
成因:①纬度因素(主要因素) 冬季,
北方纬度 高 ,正午太阳高度角 小 ,白昼 时间 短 ,得到的热量少所以气温低。
阴山
秦 岭 南岭
成因:②冬季风 北方临近冬季风源地,寒冷的冬季风加剧了北方的严寒。
冬季风翻越重重山岭到达南方时,风力大大减弱。
除 青 藏 全 高 国 原 普 和 遍 一 高 些 温 高 。大 山 脉 外
降水少——旱灾
时旱时涝 时涝时旱
洪涝是我国发生频繁、损失严重的自然灾害。 对农业影响最大、最常见且分布最广的气候灾害是干旱。
1、冬半年影响我国的是( 寒潮 ),发生在 (长江中下游地区 )及其以北地区。
2、夏初发生在江淮地区的是( 梅雨)。
3、能够带来狂风暴雨天气的是( 台风 )
4、春季发生在我国北方和西北地区的是( 沙尘暴)。
青藏高原由于海拔高,空气稀薄,地面热量容易散失,气温低; 吐鲁番盆地海拔低,光照充足,日照时间长,盆地地形不易散 热,所以气温高。
夏至日三地的正午太阳高度和昼长时间
北
地点 漠河 北京 广州 纬度 53°29′N 39°54′N 23°8′N 正午太阳高度 59°58′ 73°32′ 89°41′ 昼长时间 16时55分 15时1分 13时35分
广州
思考:
复杂多样的气候,对我国 的生产和生活有什么影响?
气候多样,可以使世界上大多数动植物在我国 都能找到适合生长的地方,使我国的农作物及各种 动植物资源极其丰富。
在复杂多 样的气候条 下,可以形 成不同的自 然景观和旅 游资源。
南 方 的 双 层 楼
黄 土 高 原 的 窑 洞
在不 同的 气候 条件 下, 人们 的建 筑特 色不 一样。
不利影响: 易发生旱涝 灾害
了解我们家乡——湖南省
1.所处温度带: 亚热带
2.所处干湿地区:湿润地区
3.所在气候类型: 亚热带季风气候 四季分明,光热充足、 4.湖南省气候特点: 降水丰富、雨热同期
降水强度大 5.湖南省降水显著特点:
三、多特殊天气
多特殊天气
时间 寒潮 冬半年 影响范围 现象 防治措施
5、我国发生频繁、损失严重的自然灾害是 洪涝 。
6、对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广 的是( 干旱 )。
过关检测
1、近年来,冬季避寒旅游逐渐火热。下列最适合作为避寒旅 游的城市的是( A ) A.海口 B.哈尔滨 C.北京 D.上海 2、“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”,“春风”是指 ( B) A、冬季风 B、夏季风 C、偏北风 D、偏南风
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空间分布规律:降水量由东南沿海向西北内陆递减
中国降水时间分布规律:降水季节分配不均,主要集中于夏季。
北
南
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图 4、5、6、7、8、9 1、降水较多的月份,广州为_________________ 月, 3、4、5、 6、7、8月,北京为______ 7、8 月,哈尔 武汉为__________________ 7、8 月。 滨为_____ 夏秋多,冬春少 2、四地降水量的季节变化共同点_______________,
北纬 47 °23′
北纬 48 °58 ′
齐齐 哈尔
巴黎
1月平 7月平 气温 均气温 均气温 年较差 -19.6 22.6 42.2 3.1 19.0 15.9
冬季气温明显偏低,夏季气温明 显偏高,大陆性特征显著
季 风 气 候 对 农 业 生 产 的 影 响
有利影响:
雨热同期,水热条件配 合得当,有利于农作物 特别是喜温作物和林木 的生长。
长江中下游及 急剧降温、大风、 加强警报,做好防 其以北地区 霜冻、雨雪天气 寒准备 江淮地区 阴雨连绵 出现“空梅”—— 引水灌溉 加强警报,做好防 风防洪涝准备 营造防护林,退耕 还林还草
梅雨
夏初
台风
5-10月
东南沿海狂ຫໍສະໝຸດ 暴雨沙尘暴春季北方、西北地 区
黄沙漫天 能见 度低
四、多旱涝灾害
多旱涝灾害