少儿口才小主持人5、精华版第五课教案教案课件
少儿小主持(口才)课件 PPT
十颗枣九颗枣八颗枣七颗枣六颗枣五颗枣四颗枣三颗枣两颗枣一颗枣，
04 拼音复习
04 拼音复习
04 拼音复习
单韵母绕口令练习： 坡上立着一只鹅， 坡下就是一条河。 宽宽的河， 肥肥的鹅， 鹅要过河， 河要渡鹅， 不知是鹅过河， 还是河渡鹅?
把所有的烦恼所有的忧愁 统统都吹散 你笑起来真好看 像夏天的阳光 整个世界全部的时光 美得像画卷 想去远方的山川 想去海边看海鸥 不管风雨有多少 有你就足够 喜欢看你的嘴角 喜欢看你的眉梢 白云挂在那蓝天 像你的微笑
你笑起来真好看 像春天的花一样 把所有的烦恼所有的忧愁 统统都吹散 你笑起来真好看 像夏天的阳光 整个世界全部的时光 美得像画卷 你笑起来真好看 像春天的花一样 把所有的烦恼所有的忧愁 统统都吹散
03 口部操
03 口部操
一、口部操 1、撮唇:10次,30秒(用手撮嘴唇) 2、双唇打响:30次,30秒。(嘴唇合闭,用气迅速冲开双唇,发出声音) 3、转舌:8*8拍,1分钟。(用舌尖沿牙根转圈) 4、顶腮:30次,1分钟。(用舌尖向左顶住左腮,然后换右边) 5、做鬼脸:1分钟。(用力把嘴张开,口腔做转圈动作)
少儿小主持(口才)课件
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目录
CONTENTS
01 03 歌曲复习“你笑起来真好看”
口部操
02 形体礼仪
04 拼音复习
01 歌曲复习“你笑起来真好看”
01 歌曲复习“你笑起来真好看”
想去远方的山川 想去海边看海鸥 不管风雨有多少 有你就足够 喜欢看你的嘴角 喜欢看你的眉梢 白云挂在那蓝天 像你的微笑 你笑起来真好看 像春天的花一样
小主持人口才训练PPT教学讲座课件
相应的训练。 从新修的大门进入，映入眼帘的是一个绿树环绕的休闲广场。当夜幕降临时，这儿就沸腾了起来。年龄相差甚远的人在这一同嬉戏，一同舞蹈。这是永泰人民最佳的娱乐天地。
第一课 解放天性
• 如何解放天性？
• 1.集中注意力的无实物练习（无实物练习是表 演基础教学中重要的训练方法之一，使学生在 无实物的状态下，按照一定的规定情境里,有效 地组织有逻辑的、有顺序的舞台行动 ）
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
• 本堂课的学习内容：普通话字词 的正音，绕口令、朗诵等
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
小主持人口才训练PPT课件
teaching The teaching of art training and
目录
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03
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解放天性 普通话 绕口令、 诗歌 模拟主持 快板 朗诵
第四课 朗诵
• 铃儿响叮当 • 森林里来了一只大老虎，不久，兔子
哥哥不见了，小鹿妹妹也消失了。大 家知道这是老虎干的，于是围在一起 商量对付老虎的办法。小猴子说： “我们给它戴个铃铛怎么样？听到铃 铛响，我们就赶快跑”。大家都说是 个好主意。
第四课 朗诵
• 牛伯伯很快做好了一个铃铛，山羊 阿姨又编了一条挂绳，铃铛看起来 漂亮极了。第二天，小猴子戴着铃 铛来到老虎家外，它故意摇着铃铛， 老虎听到了，跑出来一看，见是一 只猴子，脖子上还戴着一个漂亮的 铃铛。老虎对猴子说：“快把铃铛给 我，要不我就吃了你。”猴子装作害 怕的样子，扔下铃铛就跑了。老虎 捡起铃铛，高兴的戴在自己的脖子 上。只要老虎身子动一下，铃铛就 叮叮当当的响起来。
第三课 绕口令、快板
• 三月三，小三去登山； 上山又下山，下山又上山； 登了三次山，跑了三里三； 出了一身汗，湿了三件衫； “小三山上大声喊，离天只有三尺三”。
第三课 绕口令、快板
• 普通话是有情绪的 练习：1蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑 2如何用语言表达出高兴、悲伤 兴奋、 痛苦等）
第三课 绕口令、快板
第五课 模拟主持练习
• 简单主持练习 • 电视机前的小朋友们，大家
好 • 欢迎来到智慧树节目 • 我是主持人 • 在今天的节目中，我们请到
2024版年度少儿口才小主持人课程教案及上课内容分享
针对学生的特点和优势，挖掘其在 主持方面的潜力，提出个性化的培 养建议。
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师资力量与培训
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专业背景及资质要求
专业背景
少儿口才小主持人课程的教师需要具 备播音主持、表演艺术或相关专业的 学历背景，熟悉少儿心理和语言发展 规律。
资质要求
教师需要持有相应的教师资格证书，同 时具备丰富的教学经验和良好的语言表 达能力，能够针对少儿特点进行个性化 教学。
通过小组讨论、分享和交流，拓 展学生的思维和视野，提高创新
能力。
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现场观摩与反馈机制
组织学生观摩优秀少儿口才小主持人的表演或比赛视频，学习他们的优点和技巧。
邀请专业主持人或教师对学生的表现进行现场点评和指导，提供针对性的改进建议。
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建立反馈机制，鼓励学生对自己的表现进行自我评价和总结，明确改进方向。
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网络平台拓展应用
搭建网络学习平台，实现在线学习、作业提交、互动交流等功能。
利用社交媒体和短视频平台，展示学生口才成果，提升学生自信心。
开展线上口才比赛和活动，激发学生学习兴趣和竞争意识。
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评价方式与标准
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口语表达能力评价标准
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语音语调 发音准确，语调自然流畅，能够清晰传达信息。
采用互动式教学方式，注重实 践与体验，让孩子在轻松愉快
的氛围中学习。
邀请专业主持人授课，分享实 战经验，提供个性化指导。
定期组织汇报演出和比赛活动， 让孩子有更多展示自己的机会。
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教学内容与方法
少儿口才小主持人5、启蒙ppt5教案课件
小乌龟走路爬呀爬
小花猫走路静悄悄
三、绕口令
华华和爸爸
画画的是华华， 画的是爸爸，
华华爱画爸爸爱花， 爸爸爱华华画的画。
用《我是好宝宝的》旋律来唱绕口令！
四、诗歌——太阳和月亮
太阳和月亮，是天上的两个娃娃。
太阳娃娃不管早晨、中午、傍晚， 不管看见什么人，总是大大方方的， 露出圆圆的笑脸。
月亮娃娃，见人总是羞答答的， 有时露出半边脸蛋，有时露出眉毛尖， 有事还躲起来，看也看不见。
训练才能有所收获，取得成效。
• 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；
中国 金喇叭教育
中国幼儿语言表演-少儿口才-小主人课程领航品牌
（央视少儿节目主持人倾情推荐）
启蒙版第五课
一、口部操（咀嚼）
张开大嘴巴，发出"a"的声音， 嘴撅起，发出"u"的声音。 这里有一个又大又甜的蛋糕和一个红红的苹果， 我们来一起吃掉它们吧！
二、表演训练 小兔走路跳呀跳
小鸭子走路摇呀摇
小鱼游呀游
五、儿歌表演
谢谢
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内容，初步 把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分析人物形 象。 3、体会文章所揭示的深刻道理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、事件的起 因、经过和结果要复述清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子 进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
陈尧咨（善射）
神态 忿然射不亦精乎 尔安敢轻吾射
笑而遣之
性格: 自矜（骄傲）
对比
卖油翁（善酌）
演讲口才--第五课--教案--3.22
演讲口才第五课上课时间：2014.3.22 任课老师：徐颖一、教学目标1、汉语拼音字母认读（五）；2、学会儿歌《小小鸡》《别生气》《小蚂蚁》《红眼珠》《白云》；3、训练手势和形体在朗诵中正确恰当地配合；4、敢于表达自己，获得快乐，增强自信心。
二、教学重点汉语拼音字母认读（五）三、教学方法示范法、情景表演法、游戏法四、教具1、多媒体、ppt.课件2、所涉及物品的卡片、模型3、音乐《三只小熊》五、教学过程（一）热身活动——音乐律动《三只小熊》（二）基本功口部操：（要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉）1、目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。
每天坚持练习口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。
2、内容：第一节：双唇前后运动；第二节：双唇左右运动；第三节：伸舌与收舌；第四节：饶舌运动；第五节：左右顶舌；第六节：弹舌运动；第七节：口的开合运动。
（张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果）3、学习方式：然后老师示范讲解，学生模仿练习（三）复习汉语拼音字母认读1、声母认读：（1）菠菜菠菜b b b 山坡山坡p p p 蘑菇蘑菇m m m 佛祖佛祖f f f 词语迁移之音乐游戏（一）b p m f每个学生举起一个【‘；“来来，我是一个苹果，果果果果果果……”（苹果、枇杷p、蘑菇、草莓m、芒果、斧f头t、番f茄）（2）德国德国d d d 模特模特t t t 哪吒哪吒n n n 快乐快乐l l l 词语迁移之音乐游戏（二）d t n l每个学生依次举起一张卡片，唱“来来，我是一个菠萝，萝萝萝萝萝萝……”（菠b萝l、葡萄t、杨桃t、柠n檬m、荔枝、龙眼、橄榄l、石榴l、榴l莲l、莲l花h）（3）唱歌唱歌g g g 蛋壳蛋壳k k k 荷花荷花h h h儿歌练习：小白狗有只小白狗，蹲在家门口。
两眼滴溜溜，想吃肉骨头。
（4）公鸡公鸡j j j 汽车汽车q q q 西瓜西瓜x x x发音训练方法：有些孩子在说有声母j q x 的字词时，舌尖和牙齿发生了碰撞，发音带有“刺刺”的声音，如把“九jiu”读成“ziu”，正确的发音应该是舌面前部与硬腭接触发出正确的读音，不要把j q x 读成z c s.儿歌练习：小小鸡小小鸡，叽叽叽，跑到东，跑到西，见面啄啄小尖嘴，快快乐乐做游戏。
少儿口才小主持人5、提高版第五课教案教案课件
第五课教学内容：形体训练（动物姿态模仿）（第一、二部分）教学目标：1、使幼儿能够在活动中获得愉悦的情感体验；2、使幼儿准确的模仿动物体态；3、使幼儿在活动中大胆地表现自己，提升信心。
教学重点：创设具体的情景，使幼儿在情景中准确的表达出相应的动作。
教学难点：能够使每个幼儿都能在活动中敢于表现，敢于模仿，提升孩子的自信心。
教学准备：1、老鼠、猴子的头饰；2、课件老鼠、猴子的动作体态视频。
教学过程：一、热身准备：“小朋友们，欢迎你们再次来到金喇叭少儿口才的课堂，我们一起学习，我们一起游戏，我们一起开心，先让我们一起来唱一唱《假如感到幸福你就拍拍手》。
二、新课导入：今天我请到两个小动物来给我们做好朋友，请猜猜他们是谁？让我们来看看！（播放老鼠、猴子活动时的课件）三、过程：1、让学生观察老鼠和猴子是怎么跑的？怎么跳得？2、请学生自由观察模仿3、请学生上台表演，做游戏（做得好的同学给予老鼠、猴子头饰的奖励）四、课堂总结：同学们模仿得真好，你们都成了一只只可爱的.....课后作业：回去表演给爸妈看，猜你表演的是什么动物？教学内容：绕口令《哥哥捉鸽》（第三部分）教学目标：1、让幼儿熟练的背诵绕口令；2、锻炼口齿、语速、发音。
教学重点：掌握声母g\k\h的正确发音教学准备：响板用于学生掌握节奏感教学步骤：1、张闭口练习；2、用故事导入；3、摘取一些关键词，引导孩子记住，“哥哥，过河，请客，杀鸽，乐呵呵，回家”4、用步步高游戏加课印象；5、引导幼儿背熟整篇绕口令；6、让幼儿分别到前面来表演；课后作业：教学内容：《看图讲故事》教育目标：1、按顺序大胆讲出图片中发生的故事，并有感情的表演；2、懂得节约用水；3、熟悉词语“吃饭，游戏，洗手，节约用水”教学重点：大胆讲述故事，并有感情的表演教学准备：挂图，动物头饰PPT课件教学过程：1、热身准备：小朋友们，大家好！上一节课我们学习了古诗，小朋友读的非常棒。
那么现在就到了我们看图说故事的环节了。
小学专题教育5.少儿小主持二级第一单元第5课教案
4. 文化传承与理解：在口语交际中，学生们逐渐理解和接纳了尊重他人、善于合作等良好品质，这些品质是我国优秀传统文化的体现。通过实践，学生们能够更好地理解和传承这些文化价值观，将其运用到日常生活中。
3. 语言运用练习：请学生们写一篇小短文，描述一次有趣的口语交际经历。要求语言优美，有创意，能够用上本节课学到的语言运用技巧。
4. 文化传承与理解练习：请学生们选择一个我国传统文化中的美德，如尊重他人、善于合作等，进行思考和分析，写出自己的理解和感悟。要求有深度，能够用上本节课学到的文化传承与理解技巧。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验口语交际知识的应用，提高实践能力。
在口语交际新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对口语交际知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决口语交际问题。
六、学生学习效果
1. 语言表达能力：学生们能够更加清晰、流畅地表达自己的观点和想法。他们学会了运用恰当的词语、句式进行交流，能够准确地传达信息，使沟通更加有效。
2. 思维发展：在进行口语交际的过程中，学生们逐渐培养起了分析问题、解决问题的能力。他们能够在交流中思考，通过逻辑推理和归纳总结，更好地理解他人的观点，并提出有深度的见解。
4.实践环节：分组进行口语交际练习，让学生在实际操作中掌握技巧。
5.总结：对本次课程进行总结，强调口语交际在日常生活和学习中的重要性。
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第五课教学内容：绕口令《九个酒迷喝醉酒》（第三部分-1）教学目标：1、学习绕口令，能清楚，准确的读准绕口令中的字；2、培养孩子学习绕口令的兴趣。
教学重点：1、让学生明白《绕口令》的形式；2、理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。
教学过程：1、气息训练：通过数葫芦练习孩子的气息；2、表情训练：出示四张喜怒哀乐并说出不同面部表情的特点。
A、讨厌的表情B、害怕的表情3、导入：同学们，今天我们一起来学习绕口令《九个酒迷喝醉酒》。
绕口令是劳动人民创造的一种口头游艺形式，富有生活气息。
①出示绕口令②多种形式朗读绕口令：自己朗读，把绕口令读顺—指名读—齐读③引导学生理解绕口令④指名反馈，师生补充⑤反复朗读，熟练背诵4、联系实际，畅谈体会：①出示绕口令《九个酒迷喝醉酒》②看图回答问题③分组进行朗读（教师纠正字音）④分角色表演⑤齐读（巩固）课堂作业：下课和朋友比一比谁的嘴巴最快，谁说绕口令说的最流利。
教学内容：配乐朗诵训练《老人与海》（第三部分-2）教学目标：1、通过对名著的朗读训练，透过语言文学去感悟人物的内心活动，人格魅力，赏析美文的语言美，画面美，情感美，从中受到感染教育；2、培养提高语言表达力。
教学重点：对文本进行朗读训练，借此凸显人物品质教学难点：深入有层次地理解文本，抓住对渔夫的内心刻画，把握人物性格，从老人在重压下仍保持优雅风度，感悟“硬汉”形象。
教学过程：一、课前布置让学生读《老人与海》二、1、口部操训练2、气息训练三、师生交流《老人与海》的时代背景及作者介绍。
四、听配乐做录音，整体感知课文，理出故事情节与人物心理变化五、1、两人为一组朗读（互换角色朗读）读后师生进行评价，如：抓住“八十五天”和“一条”感悟生活的艰难与百折不挠。
2、指导读出终于钓到一条大鱼生死搏斗的情景。
（内心活动和动作)3、读出鱼被鲨鱼吃光后的愤怒与最后的淡定。
4、指导读好最后一句，并理解其含义。
六、创造性朗读，以三人一组，一人根据文本内容创设情景，以解读独白形式，穿越时空，加入时代背景与作者简介，及现实生活的深刻含义，揭发人物的品质。
评出优胜者，示范。
课堂作业：读给同学和父母听。
教学内容：《模拟主持训练》（第四部分）教学目标：1、培养孩子的口齿清晰，气息连接不断；2、通过表演锻炼孩子的模仿和自创能力。
3、通过语言文字赏析美文的画面美。
教学重点：1、通过绕口令，锻炼孩子发音的准确性；2、字清，气息通畅，有节奏教学准备：手偶两个（芭比娃娃、小猫）绕口令教学过程：一、热身：1、气息训练：通过数葫芦练习孩子的气息，先吸气，吐气，放松，再数葫芦；开始练习舌面音j\q\x2、表演训练：A、通过谈话引出主人公B、请先来做诗歌表情（哭、笑、无奈、愤怒）C、师朗诵故事情景，让孩子念出一个情景，并请孩子通过自己的想象表现出来。
3、教师指导：A、教师指导不足之处，并请所有孩子自己表演一遍；B、请学生两两互相表演，并加上感情，自由发挥。
课堂作业：回去找几个铜须，你说，别人表演出来。
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。
（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。
学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。
”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。
我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。
我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。
水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。
（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。
学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。
”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？。