高中议论文结构
高中写作基础：议论文写作的结构模式
高中写作基础：议论文写作的结构模式高中写作基础：议论文写作的结构模式导语：议论文是以议论和说理为主的文章,其主要表达方式是议论。
论点、论据、论证是议论文的三要素。
下面是小编为您收集整理的写作基础，希望对您有所帮助。
一、论证的基本结构层次总论：提出问题(是什么)→本论：分析问题(为什么)→结论：解决问题(怎么办)二、议论文常用的几种结构方式1.总分式：包括“总──分”式、“分──总”式、“总──分──总”式。
2.对照(比)式：即把一种事物(意思和观点)同另一种事物对比，以突出一种事物(意思和观点)的正确性，多用正反对照。
3.递(层)进式：即几个论据之间的关系是层层深入、步步推进的。
4.并列式：也称平行式结构，既几个论据之间的关系是平等的并列排列的。
三、写作的具体结构模式<1>总分式先提出自己对某一问题的看法，即论点，然后加以分析、论证，最后得出结论。
这种结构形式是按照提出问题、分析问题(如原因、危害等)、解决问题的顺序来展开论述的.。
例子：说“思”：1.学会动脑筋是一个很重要的问题(提出问题);2.搞好学习、工作、科研等都需要多动脑筋(分析问题);3.要养成多动脑筋的习惯(解决问题)。
例文：倾听生活的答案(话题：答案是丰富多彩的)当你失意时，你是否会抱怨命运的不公吗?当你遇到挫折时，你是否会感慨人生之艰难，停滞不前吗?朋友，你不必这样，换一个角度对待生活，你会发现生活也是如此多彩。
生活有如七彩之光，既有鲜活的橙，又有厚重的蓝，只要你坦然面对，它们一样会点缀着你精彩的人生。
朋友，请你不妨听一听生活给我们的答案。
当你在黄昏时分，去湖边走一走，你会发现垂钓者满面笑容，背着钓杆，手提交空的鱼桶。
也许你会谅讶，他们的笑容为何如此灿烂，噢，请你不要惊讶，他们会告诉你，他们是在享受生活，垂钓者之心不在鱼而在渔，在这里他们忘记了世俗的一切纷扰，在这里他们回归自然，放逐自我。
朋友，当你看着夕阳西下，映红的晚霞照耀着金色的湖水中时，当你望着垂钓者那远去的背影时，你是否还会抱怨生活的不公呢?“生活是美好的，你要学会发现!”这是垂钓者给我们的生活答案。
高中议论文的四种论证结构形式
高中议论文的四种论证结构形式一、因果论证结构。
1.提出主题或观点：首先，明确表达你的观点或主题。
2.提供证据：列举相关的事实、数据或例子来说明你的观点，帮助读者了解主题或观点的重要性。
3.分析因果关系：解释为什么这些证据与你的主题或观点有关，阐明它们之间的因果关系。
4.得出结论：根据你的分析，得出一个结论，这个结论进一步强化了你的观点或主题。
例如，如果你要写一篇关于是否应该实施强制性禁止吸烟的议论文，你可以首先提出支持或反对的观点。
然后，提供相关的数据和研究成果，说明吸烟对健康的危害以及禁止吸烟对二手烟暴露和公众健康的积极影响。
接下来，解释这些证据与主题的因果关系，例如吸烟引发的卫生问题和慢性疾病。
最后，你可以得出结论，强调实施强制禁烟政策的重要性。
二、对比论证结构。
对比论证结构将两个或多个观点、主题或实体进行对比，从而支持或反驳一个观点。
这种结构通常包含以下几个部分：1.提出要对比的观点或主题：首先，明确列出要对比的观点或主题。
2.提供支持或反驳的证据：列举相关的事实、数据或例子来支持或反驳每个观点或主题。
3.分析和比较：根据你提供的证据，分析和比较每个观点或主题的优缺点或重要性。
4.得出结论：根据你的分析，得出一个结论，支持或反驳一个观点。
例如，如果你要写一篇关于是选择上大学还是进入职业培训学校的议论文，你可以首先列出支持和反对的观点，然后为每个观点提供相关的证据，例如大学提供更广泛的知识和更好的就业机会，而职业培训学校提供实用技能和直接就业的机会。
接下来，你可以将这些证据进行比较，例如大学教育可能需要更长时间和更高的费用，而职业培训学校可以更快地进入工作。
最后，你可以得出结论，支持你认为更合适的选择。
三、权威论证结构。
权威论证结构是利用权威的观点、专家的意见或研究结果来支持或反驳一个观点。
该结构通常包含以下几个部分：1.提出主题或观点：首先，明确表达你的观点或主题。
2.引用权威观点：引用专家、权威人士或研究报告的意见或结论，来支持或反驳你的观点。
高中作文《议论文结构》
议论文常见结构
一、横向并列结构
二、纵向递进结构 三、正反对比结构
并 列 式 结 构 模 式 一 ： 并 列 分 论 点
提出问题（提出中心论点）
分论点1：论据＋分析议论 分析问题 分论点2：论据＋分析议论 分论点3: 论据＋分析议论 解决问题（照应全文）
《自强者，天助之》
自强，是自救的最好方式，也是最大限度 地获得他人帮助的前提。（荷马的史诗） 自强，是对自尊的保护，也是对一个人活 在世界上的证明。（新疆人阿里木）
《家风》 家风，是人格的传递，是前辈对后辈的细细 叮咛。（傅雷、 刘墉） 家风，是处世之道的教导，是成熟对懵懂的 谆谆教诲。（曹操） 反观当下，家风却与旧时渐行渐远。（富二 代、官二代的横行）
并 列 式 结 构 模 式 二 ： 并 列 分 论 据
提出问题（提出论点）
论据① ＋分析议论
熬：形声字。从火，从敖，敖亦声。敖意为 抬高、抬升。敖与火联合起来表示在火苗上 方隔空加热。熬字本义为：以间接加热方式 熟化食物。熬与煎不同。熬指在火苗上方隔 空加热；煎字从前从火，前意为打尖、尖头。 前与火联合起来表示火苗尖尖。煎本义为用 火苗舔着烧。因此，熬是间接加热，煎是直 接加热。煎的加热方式比熬猛烈，用时较短； 熬的加热方式比煎缓和，用时较长。中国人 把煲汤又叫成熬汤，好汤都是熬出来的。 请以“熬”为题目写一篇作文。
蝉不怨生命之短暂，直面自身缺陷，得以高唱 于夏日；梅不怨冬天之严峻，直面环境之不足， 得以傲然于寒冷；蜜蜂不怨躯体的渺小，直面 造物主的不公，得以勤勉于花丛。
《小窗幽记》：“天薄我福，吾厚吾德以迎之； 天劳我形，吾逸吾心以补之；天厄我遇，吾享 吾道以通之。” 既然我们得到的只是大酸橘和小甜橘，我 们何不珍惜自身所有，满足自身所拥，舍弃难 以强求之物，固守淡泊之心？ 既得陇，何求蜀？
高考专题复习：议论文的常见结构
二、对照式
就是在论证思路中，把 两种事物或意见加以对照， 或是用另一种事物或意见来 烘托另一种事物或意见并加 以对照；或者用另一种事物 或意见来烘托某种事物或意 见。
对照式结构模式：
第一段 亮明观点（50字） 第二段 正面剖析（危害、根源）（100字） 第三段 正面举例（点、面）（150字） 第四段 反面阐述（作用、好处、意义）100字 第五段 反面举例（点、面）（150字） 第六段 联系现实（正、反）（200字） 第七段 重申观点（50字）
洪刚，面对歹徒，想到自己是一名
军人，要保护人民的生命财产安全， 毅然挺身而出，演绎了一首正气之歌， 面对选择，他用“忠心”。
用“爱心”选择。 “只要人人都献出一点爱，世 界将变成美好的人间……”歌手用歌 声唱出了“爱心”。平时，也不断 听到
某某人献爱心，捐款助教等 ，当然， 不考虑伦理道他们也可以干些别的 什么事，可是面对“选择”，人们往往 使用“爱心”，有了爱心，世界便充满 了美好。
提醒:概念比较模糊，可以有好几种理解
的,一般要强调在“……的情况下”，否则会 引出不同的看法，立论科学。
也可以简化为问题式的五步法：
1 提出问题（由材料提出，存在什么问题即 是什么）
2 分析问题（分析产生问题的原因即为什么） 3 问题的严重性（危害即怎样，其实属于分 析问题）
4 解决问题（联系材料从不同角度说明如何 解决问题 怎么样） 5 说明方法的意义（会怎么样）
用心选择
真的，不是人人都会碰上生死选择，但 是每个人却常常遇到、见到、听到一些 触动心灵需要作出选择的事情。到那时 ，我们大家唯一能做的便是用“心”选择 。
用“良心”选择。 电视剧《生死选择》的主人公 面对生与死的选择，毅然将生与死 作为两个砝码放在“良心”这架最 公平的天平上，作出了恰当的选择 ，奏出了反腐倡廉的最强音，使我 们深受教育。面对选择，我们就应 用“良心”作尺度，“三思而后行 。”
高中语文：议论文的结构
记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅
不曾让它们风化，还给了它们滋养，让它们 愈加美丽。
还记得一人一马的邮路上的王顺友，教 我敬业；还记得为友守墓30年的陈健，教我 守诺；还记得舞出千手观音的邰丽华，教我 不屈；还记得生命中无数帮助过我的人，教 会我爱……他们都是记忆长河旁的花，用馨 香沐浴着我。他们教给我的，都成了我一生 的财富，它们不会被风化，而会随时间的风、 时间的流水传到心底，浸润全身，恩泽我的 一生。
拓展的路：） 基本模式：是什么（概念）
为什么（原因） 怎么办（方法） 会怎样（意义、作用、结果）
要
是什么
什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪 怕是极细小的事情，都采取认真钻研
钻
的态度。
牛 角
为什么
搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞 科技“钻牛角尖”才有发明创造。
尖
（ 中
怎么办
“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲 而不舍的精神，要掌握科学的方法。
分论点1：有涵养，面对批评和颜悦色， 洗耳恭听，虚心接受。
分论点2：没有涵养，面对批评面红耳 赤，恼羞成怒，一意孤行。
方法
辩证分析法。它包括两个方面： ①对中心论点进行正反对照分析 ②对中心论点进行一分为二的分析。
注意点:
要通过两方面的对照，突出说明 其中一个方面的正确性。应有详有略， 有轻有重，把作者的思想倾向作为论 述的重点，另一方面起烘托的作用。
这些让我感动，让我成长 的记忆永远不会被风化。相反， 它们会在时间长河的两岸开满 迷人的花，装点我的人生。
花开两岸，记忆永存。
07年山东卷《时间不会使记忆风化》
《花开两岸》
记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出 了迷人的花。
❖ 记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散 到更远的地方。
高考议论文常见五种结构
⽆忧考为⼴⼤考⽣整理了⾼考议论⽂常见五种结构，供⼴⼤考⽣参考： 第⼀招：故事式开头 所谓故事式开头，就是开篇讲述⼀个引⼈⼊胜的⼩故事，⽤叙述性的语⾔，把情节表述清楚，然后由这个故事引出⽂章的论点或论题的⼀种⽅法。
⽤故事开头，既丰富了⽂章内容，⼜能⾃然⽽然地引出观点，并能激发评卷⽼师的阅读兴趣。
请看： 例1我常常被那个叫做尾⽣的古⼈感动得落泪。
“尾⽣与⼥⼦约，⼥⼦三⽇不⾄，遇⼤⽔，尾⽣抱柱⽽死。
”尾⽣就是这样⼀位执著得可爱的君⼦，为了那⼀个或许并不重要的约定，为了守住⾃⼰⼼灵深处写给⾃⼰的那⼀份契约，他竟然⽤⽣命来壮烈地捍卫它。
我从他的⾝上看到了闪光的两个字——诚信。
（《守住⼼灵的契约》） 作⽂的开头，考⽣向我们讲述了⼀个诚信的故事，尾⽣为了守住约定，竟抱柱⽽死。
故事⾮常简洁，关键是作者把尾⽣和诚信联系起来，很⾃然地引出了话题。
古⼈尚且知道守住⼼灵的契约，那么我们呢？我们⼜该如何守住⼼灵的契约呢？ 例2春秋时期，晋国有⼀权⾂赵简⼦，为了表⽰他有仁慈之⼼，喜欢让⽼百姓替他捉斑鸠鸟送到他府中，让他在年初⼀时放⽣。
于是，每年邯郸地⽅的⽼百姓便纷纷拥进赵简⼦的府第，来进献斑鸠。
这是何其荒唐！为了放⽣，结果被打死打伤的斑鸠很多很多，以致“名”为⾏善，“实”为⾏恶。
这种只讲形式，不讲效果的做法，正是⼀种沽名钓誉、假仁假义的伪善⾏为。
由此可见，只顾“名”⽽不注重实际的形式主义，其害何其深也！（《“名”与“实”》） 开头⾸先把赵简⼦这种追求的“名”与造成的“实”相⽭盾的具体情形展现在读者⾯前，把读者引⼊⼀个有趣的故事中，同时⼜引导读者思考，避免了⼀开头突兀的说教，符合⼈们由具体到抽象的认识过程。
运⽤故事开头的⼿法，需注意以下⼏点： ⼀、要精⼼选择故事，以利于观点的引出； ⼆、因为故事仅是⼀个由头，所以叙述不宜过细，篇幅不宜过长，能引出观点就⾏； 三、⼀个故事可以从多⾓度理解和诠释，在叙述时就要重点突出能够引出⾃⼰观点的那⼀个侧⾯，使观点的引出⽔到渠成。
高中议论文四种万能结构
回到原点
于是想起著名的人口学家马寅初。尽管在 那个人云亦云的年代，多少学者为苟全学 说已放下知识分子的尊严，但马老依然保 持着不屈的姿态。“宁鸣而死，不默而生”。 造反者说他已丢掉立场的原点，我却谓马 老回到了一个学者应有的原点。“绝不向以 力服人不以理服人的人低头”。这个原点如 此厚重而神圣，承载了人性的光辉和一个 知识分子最倔强的底线。（事实论据+分析）
回到原点，重返本真，重拾你的真性情。 （提出论点）
回到原点
难忘毕淑敏的一句话：“额头上没有一丝皱纹的美人， 怕血管里流动的都是水。”的确，生活在现代世界里 的人们是不是已经忘记自己不饰粉黛的素颜，是不 是已经遗漏了真性的原点？我们习惯于挤出不由衷 的笑容，习惯于对化妆品和面具的依赖。殊不知我 们暗自高兴以为岁月的痕迹和世故的表情统统遮去， 却令自己最珍贵的一面，生命最澎湃的热度一同抹 去。（道理论证）
系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据;论据失去 了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足 的依据。 这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也 不足以服人;论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎 的材料。
修改：
“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹 两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难 以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。 荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活 上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经 是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打 工……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的 非常之人。寒门是他们植根的土壤，是这块贫 瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造 自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿 烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是 丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要 奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何 尝又不是一笔财富呢?
高中议论作文结构
高中议论作文结构高中议论文结构其实没那么复杂，就像盖房子一样，得有个稳当的框架。
一、开头1. 引论- 可以用个小故事或者名人名言来引出话题。
比如说你要写关于“坚持”的议论文，就可以说：“大家都知道爱迪生吧，他在发明电灯的时候，经历了无数次失败。
有人问他为什么不放弃，他说‘我并没有失败，我只是发现了一万种行不通的方法。
’这就是坚持的力量。
今天咱们就来聊聊坚持在我们生活中的意义。
”这种开头就像在正餐前给人上了一道开胃小菜，能吸引读者的兴趣。
- 或者直接提出问题，像“在生活中，我们常常会面临各种困难，是该勇往直前还是知难而退呢？这就涉及到一个重要的品质——坚持。
”2. 亮出论点- 开头部分结尾的时候，一定要清楚地把自己的论点摆出来。
比如说“所以，我认为坚持是成功的必备要素，无论做什么事，只有坚持到底，才能收获美好的结果。
”这就像给读者指了个方向，让他们知道你这篇文章要往哪儿走。
二、中间部分（本论）1. 分论点一- 这是文章的重要支撑部分。
比如对于“坚持是成功的必备要素”这个论点，第一个分论点可以是“坚持能让人克服困难”。
然后就开始举例论证，可以说“就像海伦·凯勒，她在又盲又聋的情况下，没有放弃对知识的渴望。
她坚持学习，克服了难以想象的困难，最终成为了著名的作家和教育家。
如果她没有坚持，就只能在黑暗和无声的世界里沉沦。
”- 除了举例，还可以讲道理。
比如说“困难就像一座座大山横在我们面前，而坚持就是攀登的绳索。
只有紧紧抓住这根绳索，我们才能翻越这些大山，走向成功。
”2. 分论点二- 再讲道理，“意志就像宝剑，只有经过坚持的磨砺，才能削铁如泥。
如果缺乏坚持，意志就会像脆弱的玻璃，一碰就碎。
”3. 分论点三（如果有必要的话）- 例如“坚持能带来机遇”。
举例“马云在创业初期，面临着资金不足、技术困难等诸多问题，但他坚持自己的理念，不断探索。
在坚持的过程中，他抓住了互联网发展的机遇，创建了阿里巴巴，改变了中国乃至世界的商业格局。
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高中议论文结构
高中议论文的结构一般包括以下几个部分：
1. 引言部分：引出讨论的主题，介绍背景信息，并提出自己的观点或论点。
通常可以使用引言段落、引用名人名言或举例等方式引起读者的兴趣。
2. 论证部分：对于引言中提出的论点进行有力的论证与分析。
可以通过列举事实、引用统计数据、引用专家观点等方式来支持自己的观点，同时还可以提供反面观点的论证来增加说服力。
3. 论证部分的展开：可以使用多个段落来讲述观点，每段都应提供一个举例、说明或论据，并有逻辑地组织，使整体文章结构清晰，层次分明。
4. 对立观点的反驳：在论证部分的过程中，可以提出对立观点并进行反驳。
通过分析对立观点的不足或漏洞，进一步巩固自己的观点的可信性和正确性。
5. 结论部分：对全文进行总结，重申自己的观点，并用简洁明了的语言再次强调论证的重点。
同时，还可以提出改进或解决问题的建议，展望未来发展。
需要注意的是，高中议论文的结构要求严谨、有条理，每一部分之间要有紧密联系，并通过恰当的过渡词或句子来使文章内容连贯。
同时，要注意用词准确、语言清晰，避免使用太过主观的情感性词语，尽量以客观事实和合理的逻辑来进行论证。