初一上册英语知识点
初一上册英语各单元知识点总结
初一上册英语各单元知识点总结一、文化常识1、英语文化区域，熟人之间见面，常要互相问好。
早上用语Goodmorning!下午用语Goodafternoon!晚上用语Goodevening!。
晚上九点以后要说“Goodnight！晚安！”例如：Bob:Goodmorning,Helen!Helen:Goodmorning,Bob!Bob:Goodafternoon,Helen!Helen:Goodafternoon,Bob!Bob:Goodevening,Helen!Helen:Goodevening,Bob!2、在轻松场合中，人们常用Hello或者Hi打招呼，但是两人用语要一致，不能一个人用Hello，另一个人用Hi。
例如：Helen:Hi,Bob!Bob:Hi,Helen!Helen:Hello,Bob!Bob:Hello,Helen!二、几个功能句型1、问答“身体健康”用语Bob:Hi,Helen!Howareyou?喂，海伦！你好吗？Helen:Hi,Bob!I’mfine,thanks.Howareyou?Bob:I’mfine,too.我也很好。
对方关心你的健康，你也要询问对方的健康，而且一定要向对方说谢谢。
Howareyou?可以用简略语言：Andyou?I’mfine=I’mOK=I’mwell，表示“我很好！”Thanks=Thankyou!谢谢！2、问一个东西的“英语名字”的常用句型Helen:What’sinEnglish?用英语怎么说？↘Bob:It’sa/an+英语名称。
Helen:Spellit,please.请拼写它。
Bob:K-E-Y.3、问一个东西颜色的常用句型：Helen:Whatcolorisit?Bob:Itis+颜色。
三、1、不定冠词a与an的区别a用在辅音开头的单词前，an用在元音开头的单词前。
例如apen一支钢笔；anapple一个苹果abook一本书anhour一小时a“u”一个字母“u”anorange一个橙子；；四．指示代词this与that的区别this指代近处的人或物，that指代远处的人或物。
人教版七年级上册英语知识点总结
人教版七年级上册英语知识点总结人教版七年级上册英语知识1【重点单词】banana /b?'na:n?/ n. 香蕉hamburger /'h?mb?:g?/ n. 汉堡包tomato /t?'ma:t?u/ n. 西红柿ice-cream /ais'kri:m/ n. 冰激凌salad /'s?l?d/ n. 沙拉strawberry /'str?:b?ri/ n. 草莓pear /pe?/ n. 梨milk /milk/ n. 牛奶bread /bred/ n. 面包birthday /'b?:θdai/ n. 生日dinner /'din?/ n. (中午或晚上吃的)正餐week /wi:k/ n. 周;星期think about 思考;思索food /fu:d/ n. 食物sure /?u?/ adv. 当然;肯定;一定How about...? (提出建议)......怎么样? burger /'b?:g?/ n. (=hamburger)汉堡包vegetable /'ved?t?bl/ n. 蔬菜fruit /fru:t/ n. 水果right /rait/ adj. 正确的;适当的apple /'?pl/ n. 苹果then /?en/ adv. 那么egg /eg/ n. 蛋;鸡蛋carrot /'k?r?t/ n. 胡萝卜rice /rais/ n. 大米;米饭chicken /'t?ikin/ n. 鸡肉so /s?u/ conj. (引出评论或问题)那么breakfast /'brekf?st/ n. 早餐;早饭lunch /l?nt?/ n. 午餐star /sta:/ n. 明星;星星eat /i:t/ v. 吃well /wel/ adv. 好;令人满意地habit /'h?bit/ n. 习惯healthy /'helθi/ adj. 健康的really /'ri:?li/ adv. 真正地question /'kwest??n/ n. 问题want /w?nt/ v. 需要;想要be /bi:/ v. 变成fat /f?t/ adj. 肥的;肥胖的一.短语归纳1.John’s birthdaydinner 约翰的生日晚餐2.next week 下周3.think about 思考、考虑4.how about 怎么样5.some fruit 一些水果6.his birthday 他的生日7.sport star 体育明星 8.eating habits 饮食习惯9.for breakfast 作为早餐 10.for dinner 作为晚餐11.one lastquestion 最后一个问题 12.healthy food 健康的食品二.重点句型：1.have sth 吃……2.—Do you like…? 你喜欢…吗?—Yes, I do / No, I don’t. 是的，我喜欢/不，我不喜欢。
初一上册英语知识点总结归纳
初一上册英语知识点总结归纳一、基本句型和语法知识1. be动词的用法在句子中用作谓语，表示主语是什么，在句子中用作链接动词，连接主语和表语。
be动词根据主语的人称和数的变化有am、is、are三种形式。
2. 一般现在时的用法表示现阶段经常发生的动作或状态，或者某种或一般的真理。
肯定句：主语 + 动词原形（第三人称单数需要加-s）否定句：主语 + do/does not + 动词原形疑问句：Do/Does + 主语 + 动词原形？3. 一般过去时的用法表示过去发生的动作或状态。
肯定句：主语 + 动词过去式否定句：主语 + did not + 动词原形疑问句：Did + 主语 + 动词原形？4. 现在进行时的用法表示现阶段正在进行的动作。
肯定句：主语 + am/is/are + 动词-ing否定句：主语 + am/is/are not + 动词-ing疑问句：Am/Is/Are + 主语 + 动词-ing？5. 一般将来时的用法表示将来会发生的动作。
肯定句：主语 + will + 动词原形否定句：主语 + will not + 动词原形疑问句：Will + 主语 + 动词原形？6. 句型中的特殊疑问词特殊疑问词用来引导特殊疑问句，包括who、what、when、where、why、which、how等。
7. be动词和情态动词的用法be动词表示状态，有am、is、are三种形式。
情态动词后接动词原形，表示一种能力、可能性、许可、请求等。
8. 名词性从句的用法名词性从句可以充当主语、宾语、表语、同位语，引导名词性从句的词有that、whether、if、what等。
9. 定语从句的用法定语从句是修饰某个名词或代词的从句，引导定语从句的词有关系代词who、whom、which、that和关系副词where、when、why等。
10. 冠词的用法冠词包括不定冠词a/an和定冠词the，不定冠词用于泛指，定冠词用于特指。
初一英语知识点上册总结归纳
初一英语知识点上册总结归纳初一英语知识点上册总结归纳48个国际音标及26个英文字母的正确书写要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u)，字母的正确占格及单词间距。
be动词的用法be动词有三种变形，分别是：am, is, are。
记忆口诀："我"用am, "你"用are, is用于"他、她、它";单数全都用is，复数全部都用are。
人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。
2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。
3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。
4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。
5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数)zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two,twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。
初一英语上册知识点归纳总结
一、be动词的用法be动词有三种变形，分别是：am, is, are。
记忆口诀：“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。
二、人称与人称代词的不同形式（主格和宾格）1、三种人称：第一人称（I, we），第二人称（you, you），第三人称（he, she, it, Maria）。
2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。
3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。
4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。
5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
三、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数）zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two,twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty,sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。
初一英语上册知识点归纳总结优秀
初一英语上册知识点归纳总结优秀初一英语知识点上册总结归纳篇一单数句变复数句1.可数名词的单数应改为其相应的复数形式。
It is a box.→ They are boxes.2.人称代词应该由单数形式改为复数形式。
She is a girl.→ They are girls. I am at home.→ We are at home.3、 am或is 要变为are.He is a teacher. → They are teachers.4、指示代词this或that要分别变为these或those。
This is a pencil.→ These are pencils.5、不定冠词a/an要去掉（固定搭配例外）。
It is a black cat.→ They are black cats.6、 man或 woman做定语修饰可数名词，在整个句子变成复数的情况下也要变成 men或women.She is a woman teacher.→ They are women teachers.注意：在单数句变复数句时，普通单数变为复数形式，但当名词修饰名词时，起修饰作用的名词不做变化。
名词修饰名词常用单数。
（man, woman除外）This is a apple tree.→ These are apple trees.初一上册英语知识点归纳总结篇二一、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数）zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty,twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。
初一英语上册知识点归纳总结
初一英语上册知识点归纳总结初一英语上册知识点归纳总结一、基本语法知识点：1. 人称代词：I, you, he, she, it, we, they2. 短语：in the morning, in the afternoon, in the evening3. 时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时4. 名词的数：单数形式和复数形式的变化规则5. 形容词的比较级和最高级6. 动词的变化规则7. 介词的使用：in, on, at, by, from, to, with, for8. 情态动词：can, could, may, might, must二、常用词汇和短语：1. 数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten2. 学科词汇：math, English, Chinese, history, geography, music, art3. 颜色词汇：red, blue, yellow, green, orange4. 时间词汇：today, yesterday, tomorrow, week, month, year5. 日常活动词汇：eat, drink, play, read, write, draw, sing, dance, swim, run, walk, jump6. 祈使句和感叹句的表达：Sit down. Stand up. Thank you. Goodbye. How are you?三、日常用语和表达：1. 问候和道别：Hello. Hi. Good morning. Good afternoon. Good evening. Goodbye. See you. Take care.2. 询问和回答：What's your name? How old are you? Where are you from? How do you do? What do you like? What's this? What's that?3. 请求和应答：Can you help me? May I go to the bathroom? Sure. Of course. Sorry, I can't.四、对话和句型：1. 询问身份和年龄：What's your name? How old are you? I am ... years old.2. 询问国籍和居住地：Where are you from? I am from ...3. 询问喜好：What do you like? I like ...4. 询问时间和日期：What day is it today? What's the date today? It's ...5. 询问和表达能力：Can you ...? Yes, I can. No, I can't.6. 询问和表达所需：May I have ...? Yes, you may. No, you may not.以上是初一英语上册的知识点归纳总结，可以作为学习和复习的参考。
初一英语新课标七年级上册知识点总结
初一英语新课标七年级上册知识点总结Starters unit 1●重点单词与词组:●重点句型:●重点背诵句子重点语法与考点1. Morning 指从早晨到中午12点以前的这段时间。
Evening 指晚上,通常为黄昏到入睡之间,即晚上6点到12点。
Night 指夜里,通常为夜晚或夜里就寝前的一小段时间,即9点以后。
Good morning! 早上好!Good afternoon! 下午好!Good night! 晚上好2. How are you? 你好吗?用于熟人之间的问候语,只是一种礼貌的问候方式,用来询问对方的身体状况。
回答用‖I’m fine , thanks.‖How do you do ?你好吗?用于第一次见面的两个人,互相问候时应用How do you do ?回答也用How do you do ?----How do you do ?----How do you do ?3. Thank you! 谢谢你!当别人帮助,关心,问候,祝福我们时,应用Thank you ;当得到对方的称赞,夸奖时也用Thank you.●考题展示:Unit 2●重点单词与词组:●重点句型:●重点背诵句子重点语法与考点1. This 是指示代词,可单独使用,指离说话人较近的人或物。
That 指离说话人较远的人或物。
2. a/an 为不定冠词常见用法:①表示数量―一‖a pen 一支钢笔an apple 一个苹果注:an 用于元音前,元音包括5个:(A E I O U )②泛指某人或某物,不是具体说明A girl is over there. 一个女孩在那边。
③在叙述时第一次提到某人或某物She is a teacher. 她是一个老师。
3. Spell it , please. 请拼写它。
请求对方拼写某一词语的句型还有:①How do you spell it? 你怎么拼写它? 回答可以直接写出:P-E-N.②Can you spell it, please?由can引导的一般疑问句,应先用Yes或No进行肯定或否定回答后,才能拼写。
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七年级（上）Starter unit 1-3good adj. 好的morning n. 早晨；上午afternoon n. 下午evening n. 晚上；傍晚map n. 地图ruler n. 尺；直尺jacket n. 夹克衫；短上衣key n. 钥匙quilt n. 被子；床罩spell v. 用字母拼；拼写see v. 理解；明白how疑问副词，意为“怎样；如何”，常用于句首，引导特殊疑问句，对程度、方式或身体健康状况等提问。
Eg:How do you go to school every day?How is your teacher?thanks①用作感叹词，意为“谢谢”，相当于thank you。
②用作名词，意为“谢谢”，只用复数。
give one’s thanks to sb.key可数名词，意为“钥匙”。
the key to…“……的钥匙”。
in介词，意为“用（语言、声音、材料等）”。
请用墨水写。
.请用中文做自我介绍。
.祈使句英语中用于表示命令、请求、劝告、警告、禁止的句子叫祈使句。
祈使句通常省略主语you。
祈使句的形式：（2）否定祈使句的形式① Do型和Be型的否定都是在句首加don’t。
② Let型的否定有两种：“Don’t + 宾语+ V原+ 其他”或“Let + 宾语+ not + V原+ 其他”。
别让他走。
③有些可用no开头，用来表示禁止。
禁止吸烟！! 保持安静！!color用作名词，意为“颜色”。
the color of…“…的颜色”。
还可作及物动词，意为“给…着色，为…染色”。
把那幅画涂成绿色。
.can情态动词，意为“能；会”。
用来说明某人的态度或能力，后跟动词原形，没有人称和数的变化。
say及物动词，意为“说，讲”，强调说话的内容。
say… to sb. 对某人说…。
对海伦说谢谢。
.no形容词，“没有；无”。
no +单数可数名词=not a/an +单数可数名词; no+不可数名词/复数名词=not any+不可数名词/复数名词。
教室里面没人。
. = .瓶子里面没水。
. = .Unit 1基数词表示数目的“多少”；序数词表示“第几”。
first name意为“名字”，相当于given name。
first此处用作形容词，意为“第一”。
last name意为“姓；姓氏”，也可以用family name表示。
last此处用作形容词，意为“最后的；末尾的”。
①last 还可用作副词，意为“最后；上次”。
你上次见到他是什么时候？？②last 还可用作动词，意为“持续”。
每节课持续45分钟。
.物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
形容词性物主代词的用法：后跟名词，作名词的定语。
我的名字他的杯子名词性物主代词的用法：在句中独立使用，相当于“形代+名词”，其后不能再接名词。
名代在句中可作主语、表语或宾语。
这把尺子是你的还是他的？?它是我的。
她的在她书包里。
. .Unit 2aunt n.舅母；姨母…uncle n. 舅父；姨父…here adv. （用以介绍某人或某物）这就是；在这里next adj & n. 下一个；接下来picture n. 照片；图画photo n. 照片parents 名词，意为“父母”，是复数形式。
指示代词this, that, these, those 指示代词是表示“这个，那个，这些，那些”等指示概念的词。
cousin在英语中，除兄弟姐妹外，和自己同辈的所有亲属，不论男女，都称为cousin。
同位语跟在名词或代词后面，对其做进一步解释或说明的名词（短语）或代词等，称作同位语。
here副词，用以介绍某人或某物，意为“这就是；在这里”，反义词there“在那里”。
Here放在句子开头，构成倒装句，用以引起注意或加强语气。
当句子以here，there等词开头时且主语是名词时，主语和谓语要倒装，即“Here/There + 谓语+主语（名词）”，其中谓语动词的单复数视后面的主语而定。
这儿有一把尺子。
.这儿有一些尺子。
.那人来了。
.当句子的主语是人称代词时，here，there位于句首，其主语和谓语不用倒装，应用“Here/There+主语（人称代词）+谓语”结构。
他来了。
.of介词，意为“属于；关于”，后接名词、代词或名词性物主代词。
在英语中一般用of短语来表示无生命东西的所属关系。
…的名字一张…的照片Unit 3pencil n. 铅笔schoolbag n. 书包dictionary n. 字典excuse v. 原谅，宽恕what about……….怎么样……好吗thank you for 为……而感谢baseball n. 棒球watch n. 手表game n. 游戏；运动；比赛notebook n. 笔记本lost v. 遗失；丢失ask… for…请求；恳求a set of 一套；一组名词所有格所有格表示人或物的所属关系，意为“…的”。
单数名词的所有格通常在直接在词尾加’s；莉莉的书若名词已有复数词尾，则只加’；教师休息室如果是名词复数却不以-(e)s结尾，仍应加’s; 儿童读物以-s结尾的单数名词后可加’s也可加’。
恩格斯（Engels）的着作表示两人（或多人）共有某人或某物时，只在最后一个名词的词尾加’s；如果为各自所有，每个名词的词尾都要加’s。
Thank you for “为…感谢你”，相当于“thanks for…”，其中for为介词，后跟名词、单词或v-ing形式。
Thank sb. for + sth. 为某事而感谢某人doing sth. 为做某事而感谢某人谢谢你帮助我。
. = .谢谢你的自行车。
. = .help作不可数名词，意为“帮助”；还可作及物动词，常见固定结构有：help sb. with sth. “在某方面帮助某人”；help sb. (to) do sth.“帮助某人做某事”；help sb. out“帮助某人摆脱困境”。
我帮助他学英语。
. = .welcome作形容词，“受欢迎的”。
玛丽让我们感觉很受欢迎。
.作感叹词，“欢迎（光临）”。
欢迎来到中国。
.作动词，“欢迎，迎接”。
格林先生在机场迎接了我们。
.作名词，“欢迎，迎接，款待”。
他友好地接待了我们。
. ID card身份证，学生卡card可数名词，意为“卡片；名片”；复数形式“cards”也可意为“纸牌游戏”。
这是我的名片。
. 她喜欢打牌。
. ring 可数名词，意为“戒指”，复数形式为rings。
ring用作动词，意为“给…打电话；（时）发出钟声或铃声。
”听！铃响了。
.do作助动词，用来帮助实义动词构成疑问句和否定句。
do作实义动词，意为“做”，如：do one’s homework. ask作及物动词，意为“请求，要求。
常用短语ask sb. for sth. “向某人要某物”；ask for“寻求；要求”；ask sb. for help“向某人寻求帮助”，ask sb. to do sth.“请求某人做某事”。
ask用作动词，还可意为“问；询问”，ask sb about sth.“询问某人关于某事”。
你可以向他要那本书。
.我们可以寻求帮助。
.他请求你帮助他。
.我可以问你一个关于北京的问题吗？.e-mail sb. at“给某人发送电子邮件到…”，e-mail在此处用作及物动词，意为“给…发电子邮件”。
e-mail 还可用作名词，意为“电子邮件”，e-mail address邮箱地址。
call及物动词，意为“给…打电话”。
call sb. at + 电话号码“拨打…找某人”。
lose及物动词，意为“丢失；遗失”，过去式为“lost”，反义词为“find”。
Lost and Found 失物招领处。
a set of意为“一套；一组；一副”，后跟可数名词复数形式。
一套邮票一套书Unit 4bookcase n. 书架chair n. 椅子head n. 头come on 快点radio n. 收音机；无线电广播clock n. 时钟tape n. 磁带；录音/像带player n. 播放机model n. 模型tidy adj. 整洁的；井井有条的tape player 磁带播放机model plane 飞机模型table“桌子”，可数名词。
at table 在进餐；在吃饭at the table 在桌子旁边on“在…上”，介词，后常跟名词或代词构成介词短语，表示位置关系，强调一物在另一物的表面上，且有接触。
under“在…下”，介词，通常指处于某物的正下方，且没有接触。
bed“床”，可数名词。
卧室上床睡觉整理床铺（躺）在床上Come on“赶快；快点儿”，表催促。
“来吧，行啦”，表请求，鼓励，劝说等。
“加油”，用于体育竞赛等场合鼓励队员。
“来吧；好吧；试试吧”，用于挑战或激怒对方。
“来；过来”，用于招呼别人。
radio“收音机”，可数名词，复数形式为“radios”。
常用短语：listen to the radio 听收音机；on the radio通过广播/收音机clock“时钟”，可数名词。
o’clock“点钟”，表示整点。
tape player磁带播放机 a video player 一台录像播放机player作名词时还可意为“运动员；选手；球员”。
tidy“整洁的；井井有条的”，形容词，即可放在连系动词后面作表语，也可放在名词之前做定语。
反义词为untidy，“不整洁的，凌乱的”。
常见短语：keep tidy“保持整洁”。
tidy还可用作动词，意为“使整洁”，后面可接名词或代词作宾语。
汤姆，收拾好你的房间。
.Unit 5do aux v. & v. 用于构成否定句和疑问句；做；干bat n. 球棒；球拍volleyball n. 排球let v. 允许；让play v. 参加；玩耍sound v. 听起来好像boring adj. 没趣的；令人厌倦的fun adj. 有趣的；使人快乐的n. 乐趣；快乐relaxing adj. 轻松的；令人放松的with prep. 和…在一起；带有；使用same adj. 相同的tennis ball指具体的“球”，有单复数之分。
tennis 指运动项目名称，即“网球运动”。
助动词在一般现在时中，句子的谓语动词若是实义动词，常借助助动词do或does来构成否定句或疑问句。
Does用于主语是第三人称单数的句子中，其他情况用do。
bat“（板球、棒球乒乓球等的）球板、球棒或球拍”，可数名词。
（网球、羽毛球等的）球拍要用racket。
Let’s do sth.“（让）我们做某事吧。