苹果树的来历
苹果树的故事PPt
艺术家们经常以苹果为主题创作作品，如梵 高的《苹果与酒》和罗丹的《思想者》等。
文学作品
在文学作品中，苹果常被用来象征丰收、繁荣和希 望，如《圣经》中的“禁果”故事和《白雪公主》 中的毒苹果。
音乐与歌曲
许多歌曲和音乐作品中都有关于苹果的歌词 或旋律，如披头士乐队的《苹果树》和《红 颜血泪》等。
开花结果
苹果树在成长期开始开花，并逐渐结出果实。
修剪和整形
为了促进苹果树的健康生长和产量提高，需要进 行适当的修剪和整形。
成熟期
产量稳定
苹果树进入成熟期后，产量逐渐稳定，果实 品质优良。
树冠和根系成熟
树冠和根系进一步发育成熟，对环境的适应 能力增强。
病虫害防治
加强病虫害防治，确保苹果树的健康生长。
诱惑与禁果
在许多神话和传说中，苹果常常 作为诱惑或禁果出现，象征着智 慧、诱惑、美貌和死亡。
希腊神话中的苹果
在希腊神话中，苹果是引发众神 之间矛盾的关键物品，特别是金 苹果的故事，涉及到爱情、荣誉 和复仇。
苹果与命运
在一些文化中，苹果被视为命运 的象征，例如在北欧神话中，咬 一口苹果就能预知未来。
苹果在艺术作品中的表现
种植后的管理
浇水与施肥
定期给苹果树浇水、施肥，以满足其生长所需的水分和养分。
修剪与整形
根据苹果树的生长情况和果园的布局，进行适当的修剪和整形， 以提高产量和品质。
病虫害防治
定期检查苹果树的生长情况，及时发现并防治病虫害，确保苹果 树的健康生长。
06
苹果树的故事寓意
对自然的敬畏和感恩
自然的力量
苹果树的故事传达了对自然力量的敬畏，它告诉我们自然 界的生命是神奇而强大的，我们应该感激大自然所赐予的 一切。
华盛顿与苹果的故事
华盛顿与苹果的故事摘要：一、华盛顿与苹果树的渊源二、苹果树的生长状况与修剪方法三、修剪苹果树的好处与注意事项四、如何挑选合适的苹果树品种五、总结：华盛顿与苹果树的故事对我们的启示正文：在美国的第一任总统乔治·华盛顿的故乡，有一个流传甚广的故事，那就是华盛顿与苹果的故事。
这个故事不仅体现了华盛顿的智慧和毅力，也为我们提供了一些关于苹果树栽培和修剪的实用知识。
华盛顿与苹果树的渊源可以追溯到他的童年。
据说他小时候，在他家乡的农场里有一棵苹果树，这棵树就是后来闻名遐迩的“华盛顿苹果树”。
这棵苹果树不仅见证了华盛顿的成长，也成为了他一生中最珍贵的回忆。
苹果树的生长状况与修剪方法密切相关。
在故事中，华盛顿的父亲经常对苹果树进行修剪，以保证树木的生长质量和果实的产量。
修剪苹果树是一种重要的栽培技术，适当的修剪可以促使树木生长得更健康，结出更优质的果实。
修剪苹果树的好处是多方面的。
首先，修剪可以去掉病虫害严重的枝条，减少病虫害的传播，保证苹果树的茁壮成长。
其次，修剪可以使树木的枝条分布更加均匀，提高光合作用的效率，从而提高果实的产量和品质。
最后，修剪还可以使苹果树树冠内部通风透光，有利于果实成熟后的采摘和储存。
在修剪苹果树时，有一些注意事项。
首先，修剪工具要锋利，以避免损伤树木。
其次，修剪时要遵循“疏、透、低、平”的原则，即疏枝、透光、降低树冠高度、保持树冠平整。
最后，修剪后的伤口要涂抹上园艺剪口膏，以防止病菌和虫害的侵入。
当然，挑选合适的苹果树品种也是非常重要的。
在我国，有许多优质的苹果树品种，如红富士、红星、红玫瑰等。
在挑选苹果树品种时，要根据当地的气候、土壤条件和市场需求来选择。
总之，华盛顿与苹果树的故事教会我们，无论是在栽培苹果树还是在生活中，都需要智慧和毅力。
通过恰当的修剪和管理，我们才能培育出优质的苹果树，收获美味的果实。
土里生山里长苹果“祖先”在新疆
农村·农业·农民2017.9B 土里生山里长苹果“祖先”在新疆王方从古至今，如果说哪一种水果能在神话、文学、宗教、科技、经济中皆占有一席之地，那便是苹果。
到了分子生物学时代，人们揭开了现代苹果的起源之谜。
近日，发布于国际著名学术期刊上的一篇论文，充分证明了世界栽培苹果源自我国新疆。
毫无疑问，苹果是温带水果之王。
栽培苹果的起源、演化和驯化规律是怎样的？如何保护好、利用好新疆野苹果资源？笔者为此采访了该研究的领衔者、山东农业大学教授陈学森。
种质资源重要一环早在西汉年间，《上林赋》《蜀都赋》中就有苹果的记载，“楟柰厚朴”“杜樼栗柰”中的“柰”即为苹果。
到唐宋时期，又有了“蘋果”的称呼。
不过，这种苹果是我国早期种植的绵苹果，并非现代人吃的栽培苹果（西洋苹果）。
直到1871年，由美国传教士约翰·倪维思将西洋苹果引入山东烟台，之后推广至全国，才开创了我国苹果栽培的新纪元。
如今，我国年产苹果4200多万吨，是世界上最大的苹果资源、生产和消费国。
事实上，苹果也是世界温带地区栽培面积最大的果树之一，其起源演化与人类文明进步密不可分，一直以来备受国际苹果研究界的广泛关注。
“2009年之前，有研究认为分布在中亚及我国天山山脉的新疆野苹果，也叫塞威士苹果，可能是世界栽培苹果的祖先种。
2010年，意大利科学家完成对苹果基因组的测序，表明世界苹果祖先种是塞威士苹果。
”陈学森向笔者介绍。
从2011年开始，陈学森领衔的研究团队与美国康奈尔大学生物学教授费章君密切合作。
中美科研团队在苹果种质资源研究方面取得重大突破。
陈学森说，“这项研究无论少了谁也完不成，这是中美合作的一个很成功的例子。
”陈学森带领山东农业科学院副研究员段乃彬、新疆农业大学教授何天明从新疆新源县、巩留县，以野生资源的采样办法，从大山里采集了15份野苹果资源。
此外，还与中国农科院果树研究所国家苹果种质资源圃等单位沟通，由其提供我国15份特色苹果资源。
苹果树简介
苹果树（学名：Malus pumila Mill.），属于蔷薇科苹果属的落叶乔木，是世界范围内广泛种植的一种果树。
原产于欧洲、亚洲中部和西部，通过长期的人工选育，现在全球各地都有栽培品种，尤其在温带地区作为经济林木受到高度重视。
苹果树通常可生长到15米高，但在实际果园管理和商业栽培中，其高度一般控制在3-5米左右，以方便采摘和管理。
树皮呈现灰褐色，随着树龄增长会有一定程度的脱落。
叶片为椭圆形或卵形至宽椭圆形，边缘有锯齿，叶面光滑，叶背可能有绒毛，尤其是在幼嫩时。
苹果树的花朵排列成伞房花序，通常每枝上有3-7朵花，花色多为白色，有时带有淡粉色，花瓣五片，开花后能够结出球形果实——苹果。
苹果的颜色、大小、口感和甜度因品种不同而异，常见颜色有绿色、黄色、红色等，且表面可能有光泽或者斑点。
苹果不仅营养价值丰富，含有多种维生素和矿物质，还具有良好的食用价值和加工潜力，可以鲜食，也可制作成果汁、果酱、干果等多种产品。
此外，苹果树也是园林绿化和观赏植物的良好选择，其美丽的花朵和秋季丰富的色彩都极具观赏性。
一颗苹果树的来历
冬 天 ，苹 果 的 种 子 躺 在 白 雪 下 面 ；春
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天 ，阳 光 照 耀 着 潮 湿 的土 地 ，苹 籽 儿 开 始 果
“真 是棵 好 树 ！ 要 让 它 有 大 用 处 。 我 ”
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这些 大人髓 孩还 幻想 ＼ 爱
园 丁 说 着 就 动 手 挖 土 。小 苹 果 树 浑
个 园 丁 带 着 铁 锨 来 到 树 林 ， 眼 就 看 见 一
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了这 棵 苹 果 树 。
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ｗｉ ｉｎ ｚ ｉｈ ｎ ｂ ｉｄ ｆｎ ｙ ｋ ｘｏ ｇ ｏ ｇ ｉｏｉｎ ｉ ｄ ｈ ｚ Ｓ ｇｚ ｌ ｘａ ｅ ａ ９ １ ￣ ｉｎ ｄ ｎ ｐｈ ｌ ９ ｎ Ｉｕ ｈ
五 年 ， 种 子 落 下 的地 方 ， 在 一颗 相 当 漂 亮
ｄ ｐ ｎ ９ Ｓ ｈ ｃ ６ ｇ ｈ ｉ９ｑ ｉｅ ｅ ｉ９ ｕ ｓ ｈ ｈ ｎ ｚ ￣ １６ ｎ １ ｌ
＇ ｍ渖 鍪 一
Ｊ ７ 口 ຫໍສະໝຸດ 芽 的细 茎 ， 从 小 芽里 吐 出 了一 片 片 绿色 的 叶子。
牛顿苹果树的前世今生
牛顿苹果树的前世今生作者：刘夙来源：《中学生百科·文综理综》2010年第06期伟大的英国物理学家牛顿有一件家喻户晓的逸事:他因为看到了苹果掉落而发现了万有引力定律。
有人更绘声绘色地说,牛顿是在苹果树下思考时被掉下的苹果砸中了脑袋之后才悟到这个定律的……这棵因牛顿而出名的苹果树,据说今天还长在牛顿的老家——英国林肯郡的沃尔斯索普庄园。
这个庄园如今已经是一处被英国国民托管组织托管的名胜古迹。
2008年,天津大学把一段从牛顿苹果树上剪下来的枝条用嫁接的方式种到了校园里面,从此中国的土地上也有了这棵传奇古树的子孙。
不过,真实的历史并不像传说那么简单。
1665年,为了躲避鼠疫,牛顿的确从他求学的剑桥回到了老家,并在那里对万有引力问题做了卓有成效的研究,但是在他于1678年出版《自然哲学的数学原理》、首次正式发表万有引力定律时,并未提到什么苹果。
直到牛顿1726年去世之前不久,他才和几个朋友谈到受苹果启发的事,这已经是60年后的事情了。
牛顿出于什么动机讲述关于苹果的故事我们不得而知,唯一可以确认的是,因为苹果在新教文化中象征着智慧,而牛顿又是一个虔诚的新教徒,所以这个故事在牛顿死后才不胫而走,成功地帮助人们把牛顿树立成一位“科学圣徒”式的传奇人物。
牛顿死后不久,沃尔斯索普庄园就被一个叫特纳的人买下。
直到1806年,他的孙子才首次透露,牛顿苹果树仍然活着,就是他庄园里那唯一的一棵苹果树。
但是在1814年,牛顿的传记作者布鲁斯特慕名前往参观时,发现这棵树已经严重腐朽。
没过几年,它就在一场暴风雨中倒下了。
应该说这是很正常的一件事。
和一般人想的不同,树木往往也是有寿命的,虽然其遗传机制还不是很清楚。
苹果树的寿命就比较有限,一般只有100年左右,最长不超过200年,时间一到就会自动衰老,所以苹果树本来是不可能成为古树名木的。
如果特纳的孙子指定的那棵苹果树真的是牛顿苹果树,那么它在1814年时至少也有150岁,的确是寿终正寝的时候了。
苹果[水果]-苹果树的历史
![苹果[水果]-苹果树的历史](https://img.taocdn.com/s3/m/555094c1c0c708a1284ac850ad02de80d4d8061c.png)
苹果树是最普遍种植果树和美洲殖民地，几乎是每个农场并解决这个容易后院园丁栽种果树种植、还是比较容易，可种的苹果种植设立常设粮食供应。
这些产品可以种植苹果可吃新鲜或晒干，保存在许多不同的方法，在稍后时间吃。
历史情况的存在是苹果树记载从民俗学、神话传说、片石雕刻图象、苹果就吓倒片板墓冥倒述数字，从希伯来圣经经文和著作从无数诗词、歌曲、文学刊物、所有帐户和其他许多尚存的古代文明世界。
最早的考古证据苹果树果实来自遗骸挖掘从杰里科、约旦、一直到公元前8月6500放射化学分析碳原子。
僵硬的遗体被发现，苹果片碟达米亚的古汉墓葬专利追溯到公元前2500年，被查出伊朗南部。
在古代历史决算苹果树的果实，这里似乎有一种难解的线索，没有其他证据水果可以比拟。
苹果的兴趣的希腊罗马哲学家、诗人、历史学家、文学大师、甚至扩展到文艺复兴画家皇家厨师的罗曼诺夫俄提太多其他参考资料。
在美洲殖民地，苹果种植和果园种植的种子从威廉blackstone于波士顿在麻州1600。
早在国家图书馆文献档案华府直流显示所有地主苹果树生长在马萨诸塞州已开始由1640的。
威廉bartram、著名植物学家、探险、写在书中，驾驶员，“我观察到，在条件十分兴旺，两三大苹果”1773，开往附近移动，阿拉巴马。
必须认识到，这些大苹果树生长在阿拉巴马发现1773年已增长可以很容易地从种子种植克里克印第安人。
这些种子可能已经取得了殖民主义者对美洲印第安人从美国东岸时间下午或更早法国农民安置补助北地区农田移动。
一般oglethorpe计划在1733种植“多种植物，亚热带、温带、格鲁吉亚可能证明是有价值的农场、果园、”据威廉bartram书中游记、40年后出版。
bartram威廉的父亲约翰bartram，赴“东方佛罗里达”(佛罗里达州，佐治亚州和=217)，至少部分，植物资源清查企图英格兰的新收购后驱逐西班牙人从东部佛罗里达。
植物学家认为，现代许多改良苹果，我们知道，今天落下的海棠一般套种苹果树交叉授粉。
小学语文教学课例《一棵苹果树的来历》课程思政核心素养教学设计及总结反思
培养了学生自主学习的能力和习惯的养成。建议学习知
识与学习语言结合进行。小语教材中的常识性课文,常
用生动形象、通俗准确的语言,把科学知识告诉给学生。 教学策略选
这类课文除传授科学知识外,还担负着培养学生阅读的 择与设计
习惯和能力,对学生进行热爱科学和辩证唯物主义思想
教育的任务。因此、在教学时,要指导学生充分凭借课
索自然、改造自然的兴趣。教学时,可先要求学生按照
课后问题独立阅读课文内容,再要求学生按课文划出的
三个部分,抓住其中的主要问题进行讨论,重点理解果
树移载、嫁接、生长的全过程。
1、通读读顺课文，复述课文，感知课文内容。
教学目标
2、找出文中的精彩语句，细细品读。
3、体会文章中的人物品质。
学生对本节课的学习方法是自主泛读课文。学生的
在浩瀚的宇宙中还会有哪些奇特的星球，你心中的星球
故事又会是什么样的呢？
教学反思：课文第一段,叙述一粒苹果子儿,在春天
阳光照耀的潮湿土地里生长时,用了‘伸出‘、‘钻
出’、“冒出.、‘长出.几个动词,把苹果子儿发芽吐
叶、长成幼苗的过程和样子,写得非常形象逼真。第二
段的‘削去,、‘劈开’、‘插在”、“缠上,几个词,
主要内容，完成学习单。
三、交流汇报，总结提升。
1、这两篇文章哪些是你印象最深刻的？你有什么
感受？
2、学生交流
3、指名汇报
四、反三归一，升华主题。
1、在这两篇文章中，我们从学到了什么？说说你
的收获？
2、学生交流，讨论。
3、指名汇报
4、小结
5、文章推荐（从书 4 第 76-79 页《肥皂星球》）
阅读要求：请同学们利用课后时间阅读后想象一下
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苹果树的来历
苹果树的起源可以追溯到古代的西亚地区，那里是苹果树的发源地。
然而，关于苹果树的起源，我们并没有一个确切的答案。
根据一些传说，苹果树是由希腊神话中的农业女神得墨忒耳和冥界之王哈迪斯所生的女儿珀耳塞福涅带回人间的。
在另一种传说中，苹果树是由亚当和夏娃在伊甸园中种植的。
然而，这些传说都没有被证实。
实际上，苹果树的起源可能是一个复杂而多变的过程，涉及到多个地区的植物育种和自然选择。
随着时间的推移，苹果树被传播到了欧洲和其他地区，并在那里被广泛种植和培育。
在欧洲，苹果树的历史可以追溯到古代罗马时期。
罗马人将苹果树带到了他们的帝国各地，并在他们的花园中种植。
在中世纪时期，苹果树在欧洲的栽培和种植得到了进一步的发展。
人们开始培育不同品种的苹果树，以适应不同的气候和土壤条件。
在中国，苹果树的栽培也有着悠久的历史。
据记载，苹果树最早是在中国的西部地区种植的。
随着时间的推移，苹果树被传播到了中国的其他地区，并成为了中国重要的农业作物之一。
总的来说，苹果树的起源和历史是一个复杂而多变的过程。
虽然我们没有一个确切的答案，但我们可以通过历史记录、考古发现和文化传承等方面来了解苹果树的起源和发展。