学校、教师相关评价表格完整
学校教师评学、评教、听课及进度表(最新模板)
学校教师评学、评教、听课及教学进度表（最新模板）表格1：学校教师评学表表格2：教师评教表表格3：学校教学人员听课情况检查表表格4：教师教学进度检查表表格5：学校座谈会记录表格1：学校教师评学表（- 学年第学期）评估对象：系专业级表格2：教师评教表（- 学年第学期）系（部）授课教师授课班级课程名称评分人年月日表格3：学校教学人员听课情况检查表/ 学年第学期检查人：表格4：教师教学进度检查表/ 学年第学期检查人：表格5：学校座谈会记录（最新模板）学年第学期座谈会记录出席对象：__________________________________________________________________________________________________________________________________时间：____________________ 会议主持：____________________地点：____________________ 会议记录：____________________内容记录---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------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学校教师课堂教学评价表
★ 评分等级 ★
评 分 人
分数合计
注：评分等级:85 - 100分为优； 75 - 84分为良；60 - 74分为合格； 60分以下为不合格。
课堂教学互评、互学活动评讲记录
授课教师
所代学科
听课时间
听课教师
授课课题
优点
有待提高改进之处
参与活动从中受益之处
总评
10
探究性
学生在教师的引导下，独立思考或与同伴合作，去探究问题的结论，并在探究中拓宽知识面，提高分析问题、解决问题的能力。
10
教 学 效 果 20
目标达成
完成教学任务，实现教学目标。
6
学习活动
学生参与面广，课堂学习气氛活跃，互动效果好；尊重学生人格，严格训练，激励学生学习兴趣。
6
综合发展
基础知识得到夯实，基本技能得到提高，思想情操得到陶冶，思维得到发展。
10
教学方法
根据学科特点和教学内容，灵活运用教法，科学、有序地组织教学活动；针对学生差异实施层次教学，根据情况随时调整教学进度；能突出重点，突破难点。
10
教学手段
能根据实际需要，恰当运用现代教育技术或其他教学手段辅助教学；能开发、利用教学资源提高教学效益。
5
教学基本功
教学语言准确、规范；教态亲切自然，灵活运用教材，应变能力强；板书设计合理，书写工整美观。
10
学 习 方 式 30
自主性
学生在教师指导下主动地参与学习活动，能根据教材和教师提出的问题认真思考和学习，能提出问题，能分析解决问题，能自主选择最适合自己的学习方式进行有效的学习，培养自己的实践能力。
10
合作性
学生在教师引导下有效地开展合作学习，在合作中交流互动、共同探究学习问题；能尊重教师、同学，积极听取吸收他人意见。
教师考核评价表(细则、修订)
教师师德师风年度考核评价表（全体教师） 表(一） 年月日
说明：1、此表实行学生、家长调查问卷（30%），村校长、教师代表根据教师平时师德表现情况赋分（35%2、总校考评小组根据平时、期末检查掌握情况考评打分（35％)。
3、以上减分标准，在实际操作中可根据程度在范围内酌情减。
教师教学工作年度考核评价表(教学人员）表（二) 年月日
检查考核人:（章）检查考核人：(章）
教师教、科研，工作量、考勤年度考核评价表(教学人员）表（三) 年月日
检查考核人：（章）检查考核人:（章)
教师岗位职责年度考核评价表(班主任) 表（四）年月日
教师岗位职责年度考核评价表(科任教师) 表(五
校 科任 姓名 任教年级及学科年月日
统计人：(章）
教师岗位职责年度考核评价表(学前教师）表(六）年月日
教师岗位职责年度考核评价表（村校长、幼儿园园长）表（七）年月日校姓名年月日
检查考核人：（章) 非教学人员年度考核评价表(校委会、教辅人员）表（八）年月日
教师年度考核各项工作综合考评排序表(校 （园） 年月日
2、填写此表要根据表一-—六的内容结合教师平时工作情况进行综合考评填写.
3、要求考评人要本着公平、公正、对每一位教师高度负责的原则,实事求是地填写。
综合考评人(村校长）校( ）学年度教师考核评价汇总表_______年_____月____日。
教师教育教学情况评价量表
专业水平
20分
1、基础扎实，刻苦钻研业务；
2、熟悉教材，教案水平较高；
3、教法多样，课堂气氛活跃；
4、善于启发，学生积极思考；
5、重视学生学习习惯和方法指导；
6、讲练结合，批改、评讲及时、有效。
教学效果
20分
1、学生学有兴趣，学习积极性高；
2、学生善于学习，学习方法得当，学习能力增强；
教师教育教学情况评价量表
学校：教师姓名：时间：
评价指标
评价内容
等级标准
得分
A等
20分
B等
16分
C等
12分
D等
8分
职业操守
20分
1、忠于职守，教书育人；
2、工作认真负责，乐于承担工作；
康；
5、严格遵守学校规章制度，无迟到、早退现象；
6、顾全大局，服从组织安排；
3、学生学有所获，各级别学生写作能力都有提高；
4、学生思维能力强，想象力丰富，实践、创新、团队意识强。
育人成效
20分
1、学生身心健康，全面发展。
2、班风、学风正；
3、学生学习、生活习惯良好；
4、组织各类活动多，班级向心力强；
5、有困难学生得到尊重、关心和爱护。
教研成果
20分
1、用于承担公开课、试听课任务，师生反映良好。
2、听课严肃认真，评课较有见地；
3、参与承担教研任务；
4、组织、参加各类竞赛，并有所斩获；
5、返学率、报名率高，名列前茅；
6、撰写总结、论文，有一定价值。
满分100分
教师课堂教学质量评价表(教师同行用表)
准确把握大纲，教材处理得当
6
理论联系实际，反映学科新成果
6
信息量适中，教学内容充实
5
教学方法（25）
教学方法灵活多样，生动有效6讲述深入浅出,语言简明生动
5
注重因材施教,重视学生能力培养
5
发挥学生主体作用,师生互动活跃
5
恰当运用传统、现代化教学手段
4
教学效果（25）
学生反映满意，内容掌握好
7
进度适中,能有效利用课堂时间
6
调动学生学习积极性，课堂气氛好
6
学生认真听课，课堂秩序良好
6
教师课堂教学质量评价表（教师同行用表）
评价项目
评价指标
项目分数
等级及系数
A
B
C
D
1.0
0.8
0.6
0.4
教学态度
（20）
治学严谨，为人师表
4
备课充分，辅导及时，认真批改作业
4
不随意调、停课，无教学事故
4
课堂管理严格
4
关心学生，尊重学生人格
4
教学内容（30）
突出重点，解决难点
7
讲解条理清楚，概念原理准确
学校对教师教学评估表
3
1
作业指导
5
3
1
教学质量
5
3
1
专业发展（28%）
终身学习
5
3
1
转变观念
5
2
1
反思交流
5
3
1
研究行动
5
4
2
研究能力
5
4
2
创新成果
3
2
1
课堂教学（40%）
教学设计
6
4
2
教学技术
3
2
1
教学方式
7
5
2
学习环境
6
4
2
课堂调控
7
5
2
过程评价
6
4
2
教学效果
5
3
1
评价结果
20项
100分
65分
25分
注：优秀90分以上；良好89-10分；一般69-40分；较差39分以下。
学校对教师教学评价表
被评估人：________学科（专、兼）：________
年级：________（一Biblioteka 个人基本情况学历职称
年龄
教龄
自评结果
备注
（二）评价标准
一级指标
二级指标
评估等级权重
评估分数
A
B
C
职业道德（10%）
爱岗敬业
5
3
0
为人师表
5
3
0
专业水平（22%）
学历资格
3
2
1
教学技能
4
3
1
教学能力
2019年6月29日
教师评价表模板
教师评价表模板评价对象：教师（填写教师姓名）评价时间：（填写评价时间）评价人：（填写评价人姓名）评价部门：（填写评价部门）评价指标及说明：一、教学能力教学能力指教师的专业知识水平和教学方法的运用情况。
具体评价指标如下：1. 教师专业知识水平（根据教师所教学科、年级等填写评价指标）评价等级：（填写等级，如优秀、良好、一般、较差）2. 教学活动设计能力（根据教师所教学科、年级等填写评价指标）评价等级：（填写等级，如优秀、良好、一般、较差）3. 教学效果评估能力（根据教师所教学科、年级等填写评价指标）评价等级：（填写等级，如优秀、良好、一般、较差）二、师德师风师德师风指教师的敬业精神、责任心和行为表现。
1. 教育教学观念（根据教师所教学科、年级等填写评价指标）评价等级：（填写等级，如优秀、良好、一般、较差）2. 师生关系和谐（根据教师所教学科、年级等填写评价指标）评价等级：（填写等级，如优秀、良好、一般、较差）3. 沟通与协作能力（根据教师所教学科、年级等填写评价指标）评价等级：（填写等级，如优秀、良好、一般、较差）三、课外工作课外工作指教师在教学以外的时间里，参与各种教育活动和职务工作的情况。
1. 学科研究（根据教师所教学科、年级等填写评价指标）评价等级：（填写等级，如优秀、良好、一般、较差）2. 学生辅导（根据教师所教学科、年级等填写评价指标）评价等级：（填写等级，如优秀、良好、一般、较差）3. 职务担任情况（根据教师所属职务填写评价指标，如教研组长、年级组长等）评价等级：（填写等级，如优秀、良好、一般、较差）四、教师自我评价教师自行评价自己在教学、师德师风和课外工作方面的情况，并提出改进意见。
自我评价内容如下：（教师根据自身情况填写自我评价）评价结果：综合评价等级：（填写综合评价等级，如优秀、良好、一般、较差）评价意见：根据以上评价结果，针对教师在教学能力、师德师风和课外工作方面的表现，提出以下改进意见：1. 针对教学能力方面的不足，建议教师参加专业培训，提高自身的知识水平和教学方法运用能力。
教师评价表格
1、上课准时 2、授课思路 3、授课案例 4、授课重点 5、授课方法 6、实验设计 7、答疑解惑 8、教师辅导 9、激发兴趣 10、授课效果 准时上下课。 清晰准确，逻辑性强。 案例丰富，旁征博引。 பைடு நூலகம்点突出。 有启发，有互动，引导学员思考。 贴切实际工作，操作收获大。 全部解决，可引导学员自己思考。 关注每个学员的上机进度。 能很好地激发学员学习兴趣。 总的授课效果。
教师姓名： 评分标准 很好（5）
日期： 分值 (请在相应位置打“√”) 好（4） 一般（3） 较差（2） 差（1）
对老师的意见和建议 （必填）
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表一
教师自评表
教师姓名评价时间
表二
教师互评表
被评价教师评价教师评价时间
表三
学生对教师的评价表
评价教师：评价时间：
表四
家长对教师的评价表
评价教师：评价时间：
表五
义务教育阶段教师评价表
教师姓名评价时间
注：教师教学评估等级依据最后得分分以下四个等级：优秀90分以上；良好89～70分；
一般69～40分；较差39分以下。
表六
学校自评表
学校名称校长评价时间
表七
教师对学校评价表
学校名称教师评价时间
表八
学生对学校的评价表
评价学校：评价时间：
表九
家长对学校的评价表
评价学校：评价时间：
表十
义务教育阶段学校评价表
学校名称
评价时间
注：自评等级根据最后得分分以下三个等级。
达标：90分以上；基本达标：89-60分；不达标：60分
学校管理各类表格(64页)
教师基本功考核:
1.板书规范书写成绩考核表
2.少儿歌曲表演课成绩考核表
3.简笔画成绩考核表
4.标准语音成绩考核表
5.情景剧表演能力成绩考核表
6.示范课成绩考核表
7.游戏教学成绩考核表
8.教师考核综合成绩考核表
教师教学常规考核:
1.教师听课及评课表
2.教学考核表
3.教学质量考核表
4.调查问卷考核表
5.教材分析考核表
6.学生入学常规测试表
7.会议签到表
8.听课记录表
9.教师教学周记录表
10.教师教学月度记录表
11.学生满意度调查表
12.教师授课签到表
13.月份教师课程排班表
学生管理:
1.试听课学生信息记录表
2.试听课学生信息汇总表
3.试听课报名跟进记录表
4.各班学生报名记录表
5.新生入学申请表
6.新班开课表
7.学生考勤记录登记表
8.教学记录表
9.老生续报统计表
10.学生评价记录表
11.学生月考勤记录汇总表
12.学生阶段性成绩通知单
13.学生报名情况汇总表
14.学生档案信息记录表
市场宣传:
1.前台咨询记录表
2.每周招生进度表
3.每月招生进度表
4.宣传工作记录表
5.兼职宣传人员工资表
6.兼职宣传人员工作情况记录表
7.兼职宣传人员基本信息记录表
8.各项宣传用品费用支出申请表
9.市场调查表
10.竞争对手调查表
11.竞争对手信息汇总表
12.家长调查问卷
行政管理:
1.教师加班记录表
2.会议记录表
板书考核成绩表
歌曲律动考核成绩表
简笔画考核成绩表
美音考核成绩表
游戏运用考核成绩表
情景表演考核成绩表
DEMO课演示考核成绩表
教师考核总成绩统计表
2021年__月教师听、评课表
______________
听课老师: ________ 听课时间与地点：
家长问答卷表
学生姓名： 家长签字： 家长
：
注：此表在开家长会前两周发给学生，让家长认真填写，下次上课时交给老师，老师做好统计，根据家长所提出的问题，在开家长会前就要打 或当面解决，以免个别家长在家长会上提出一些老师难以解决的问题，影响家长会的顺利进行。
与家长沟通交流信息记录
________课型教材分析
教师姓名：________ 上课时间：__________
20___年教学质量检查表
注：本表的很多条款都可以用于老师听评课的一些标准和依据。
教研会签到表
听课笔记范例：
学生入学测评标准1、测评方式：口语测试
2、测试对象：6-13岁儿童
2、测试目的：
清楚了解孩子的英语水平，根据实际英语水平进行分班，让孩
子在适合自己的班级学习，防止班级学生的水平参差不齐，不
利于老师的教授，也不利于学生英语水平的提高。
让家长了解孩子的英语水平，可以在期末家长会上，对每一个
学生进行点评，看到孩子在我校学习的进步。
3、分班标准：
1）根据课程设置的标准，按学生的年龄及年级进行分班。
2）根据学生的英语水平进行分班，以水平分班为主。
3、英语水平测试标准：
根据学生的年龄及年级选择相应的测试题目，在学生回答的过程中分析学生的发音、流畅度、语调，判断学生的掌握水平。
4、测试内容：
1）老师问一些简单的日常用语，或找几个实物例如桌子、椅子等让学生告诉你用英语如何说。
2）拿出课本，问一些课本里的相关内容。
5、测试题目：
1）第一级测试题目（参考环球少儿英语一册教材内容）: 包含姓名、十以内数
字、学习用具、玩具、情绪、五官、复数、介词、颜色等方面的口语内容。
a. what’s your name?
b. How old are you?
c. How are you?
d. Are you ok?
e. What colour is it?
f. What’s this? It’s a ba
g.\It’s an eraser.
g. How many pencils?
h. Touch your nose\eyes\mouth.
2）第二级测试题目（参考环球少儿英语二册教材内容）:包含国家、学校、饮料、水果、快餐、天气、十以上数字、短语、生日、动作等方面的口语内容。
a. Good morning.
b. Where are you from?
c. What school do you go to?
d. What can I do for you? I’d like some milk.
e. What’s the weather like today?
f. What time do you often get up?
g. What time do you have breakfast/lunch?
h. What’s your favorite fruit?
3) 第三级测试题目（参考环球少儿英语三册教材内容）: 包含职业、地点、交通
工具、星期、四季、服装、食物、节日
a .What does your mother\father do?
b. Where are you going? I’m going to the library.
c. How do you go to school?
d. What day is it today?
e. How many seasons are there in a year?
f. What’s he wearing? He’s wearing a jacket.
g. What are you doing? I’m reading.
h. What do you like? I’d like some bread.
4) 第四级测试题目（参考环球少儿英语四册教材内容及新课标一册教材内容）: 包
含短语、房间、书籍、身体、运动、爱好、食物、食器、地点、人称
a. Are they pears?
b. What do you like doing? I like sing and dancing.
c. Where is the book?
d. What books do you like?
e. What’s your favorite sport?
f. What’s your hobby?
g. What would you like? I’d like some rice.
h. What are these?
少儿课型周教学常规表
教师月教学常规信息汇总表
学员调查表。