初一上英语第一节课要求
英语七年级上册第一节课教案
英语七年级上册第一节课教案
目标
本课将介绍一些基本的问候语并帮助学生熟悉英语课堂的研究环境。
教学内容
1. 自我介绍和问候语
2. 研究表达“你好”和“再见”
3. 听写练
教学步骤
1. 导入（5分钟）
- 与学生互动，用英语进行简单的自我介绍。
2. 研究问候语（15分钟）
- 老师演示并教授常用的问候语，如“你好”和“再见”。
- 学生跟随老师一起练口头问候。
- 老师提供一些常见的应答给学生，以便他们能够学会正确地回应问候。
3. 研究表达“你好”和“再见”（15分钟）
- 老师使用图片和手势向学生展示“你好”和“再见”的表达方式。
- 学生模仿老师的表达方式，并进行语音练。
4. 听写练（15分钟）
- 老师朗读一些简单的问候语，学生听写并写在纸上。
- 学生互相检查答案，并向同桌分享自己的写法。
5. 总结（5分钟）
- 老师总结本节课所学的内容并给予学生鼓励和夸奖。
作业
1. 完成课堂上的听写练。
2. 写一篇短文介绍自己，并使用所学的问候语。
扩展活动
1. 角色扮演：学生可以分组进行简单的问候对话练。
注意：本教案仅供参考，实际教学中可根据学生水平和教学进度进行适当调整。
七年级-人教版(2024新版)-英语-上册-【教学设计】-My-School-(Period-1)
Unit 3 My School (Period 1)Section A (1a-Pronunciation)教材分析本单元话题是“人与自我→生活与学习→学校生活”。
本节课是本单元的第一节课，是围绕学校里建筑物的位置而展开的听说课，主要包括图文匹配、听力练习、对话练习等一系列活动，并需要学生在听说的过程中掌握常见建筑物名称的英语表达，并能运用所学句型询问与回答学校建筑物的位置。
教学目标学完这一课，学生能够掌握：1．音标：/ɔː/、/ɒ/、/uː/、/ʊ/；2．词汇：front、art、between、library；3．能力：运用where引导的特殊疑问句和方位介词询问和回答建筑物的位置；能在听力中抓住主要信息；4．交际功能：（1）熟练使用句型“—Where is ...? —It’s behind/across from/next to/in front of/between … and …”询问及回答建筑物的相对位置；（2）熟练使用“Excuse me.”和“Can I help you?”寻求和主动提供帮助；（3）初步学会使用句型“—Is/Are there ...? —Yes, there is/are./No, there isn’t/aren’t.”询问及回答是否“有……”。
教学重点1．音标：/ɔː/、/ɒ/、/uː/、/ʊ/；2．词汇：front、art、between、library；3．句型：询问及回答建筑物所在位置的句型。
教学难点运用目标语言询问及回答学校内建筑物的位置；在听力中抓住主要信息。
教学过程新课导入课前拍照打印一些学校里的建筑物的照片，课上逐一展示照片，向学生提问：“What’s the name of this place in English?”学生回答正确后，教师在PPT上展示相应建筑物和单词，并领读新单词。
新知探究Step 1: New words and expressions要求学生课前预习新词，可抽出适当时间进行检测，确保学生掌握本节课的生词，为新课学习做准备。
如何上好第一节英语课
如何上好第一节英语课上好第一节英语课，对刚升入初中的学生来讲具有重要意义。
关键是培养学生学习英语的意识，增强学生的学习信心，激发学生的学习兴趣。
现将我的第一节英语课教学情况介绍如下：一、要激发学生对英语学习的兴趣我一进入课堂，首先用英语向同学们打招呼，接着用流利的英语介绍自己，最后拿起教具，用英语解释。
所有这些，主要是唤起学生学习英语的欲望。
我认为适时鼓励同学们最为重要。
我说：“不管小学时英语学的水准如何，都不要担心，也不要骄傲，我们一切从零开始。
只要努力，同学们的英语都能学好”。
同学们听得很认真，受到了极大的鼓舞，目光中流露出对英语学习的渴望。
三、告诉学生学习英语的重要性英语是世界上使用最广泛的语言，是重要的交流工具。
我们必须掌握这个交流工具，以便在我国的现代化建设中做出应有的贡献。
学习英语要多听、多说、多读、多写，持之以恒，才有效果。
1.听：课上专心听懂老师的课堂用语。
课外能够听英美人士的录音，还能够看电视的英语节目。
2.说：课上要积极发言，愿意去说，不要怕犯错误。
3.写：首先写单词、句子，再过渡到改写课文，最终能实行书面表达。
五、告诉学生学习英语的方法一要课前认真预习。
二要课上认真听讲，并且作好课堂笔记。
三要课后认真复习。
四要课外认真独立完成作业。
五要课堂作业上交即时，不能拖拉。
总之，要学生做到：眼到，耳到，口到，心到和手到。
课堂上，无论是老师的教，还是学生的学，都会进入一种自然流畅的状态。
学生的学习轻松自如，收到了良好的效果，为今后的英语学习打下了坚实的思想基础最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感爱好的水准大于对教学内容的水准，导致教学效果不佳，所以，第一节课最好是不要讲课。
下面是进入课堂后的具体的实施步骤：首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。
这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促动师生友谊的建立。
谈如何上好初一第一节英语课
谈如何上好初一第一节英语课【摘要】：初一第一节英语课上得是否成功有着深远的意义，它直接影响着学生对初中英语课堂及老师的教学方法和教学能力的认可。
俗话说：“a good beginning is half done”。
因此，上好初一第一节英语课，对今后的英语教学能起到事半功倍的效果。
【关键词】：第一节英语怎样在第一节课吸引学生，让学生喜欢老师进而喜欢老师所教的学科，做到“亲其师，信其道”是非常重要的一环。
结合自己多年的教学经验，汲取他人的一些做法，我觉得上好初一第一节英语课应该做好以下几个方面。
1.穿戴整洁，衣着得体对于初一年级的学生来说，他们富于憧憬与想象。
教师还没有进入教室之前，他们往往根据自己的期望在脑海里勾画着某门学科教师的轮廓与外貌特征，也就是说，他们在用自己提前划好的标准衡量着即将踏入他们的教室与即将踏入他们生活的教师形象。
在上第一节课前，老师最好是修饰一下自己，理理发，沐浴一下。
一是显得干净利索，二是显得对学生尊敬。
整洁的穿戴得体的衣着会给学生的第一视觉留下美好的印象，让学生产生一种亲和，敬佩和友善的感觉，为今后教学工作的顺利开展设下伏笔。
2.运用积极有效的沟通方式，做学生的知心朋友师生关系对于教学质量的重要，对于学生成长的重要意义不亚于空气于人的价值。
师生关系应该亲密无间。
和谐融洽的师生关系，对于教育效果的影响是深远的。
2.1介绍自我，增进了解初到一个新的环境，大多数学生之间并不认识，但他们有彼此认识的愿望。
结合教材和学生的实际，我这样进行了教学设计：先是用句式my name is ...进行了自我介绍，接着用句式what’s your name？问学生，连续几个之后，为了让学生练习这个句式，我让学生进行了连锁练习；待学生熟悉这个句式之后，我改用what’s his/her name？以同样的方式进行教学。
这一设计，既让学生练习巩固了知识，又增进了师生之间，学生之间的了解。
2.2多交流，增进师生感情最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课最好是不要讲课。
初一上册英语第一课
初一上册英语第一课
摘要：
1.初一上册英语第一课的主题和目标
2.课程内容的概述
3.学好英语的方法和建议
4.结语
正文：
【初一上册英语第一课：开启英语学习新篇章】
初一上册英语第一课的主题是“Greetings and Introduction”，旨在帮助学生们掌握基本的英语问候和自我介绍能力。
通过本节课的学习，学生们将能够用英语进行简单的交流，为今后的英语学习打下坚实基础。
课程内容概述：
本节课主要包括以下几个部分：
1.学习英语问候语：Hello, Good morning, How are you? 等，并了解在不同场合下如何使用恰当的问候语。
2.学习介绍自己的名字、年龄、学校和兴趣爱好等基本信息。
3.掌握一些简单的日常对话，如询问对方名字、年龄、来自哪里等。
4.学习如何用英语表达情感和意愿，如喜欢、不喜欢、想要等。
5.了解英语语法基础，如名词、动词、形容词等词性的用法。
学好英语的方法和建议：
1.坚持每天学习，养成良好的学习习惯。
2.多听、多说、多读、多写，提高英语综合能力。
3.积累词汇，制定个人词汇本，定期复习。
4.参加英语角、英语社团等活动，与他人一起学习交流。
5.模仿英语原声资料，提高发音和语调。
总之，初一上册英语第一课为学生们打开了一扇通往英语世界的大门。
只有通过不断努力、积极探索，我们才能学好英语，为未来的学习和生活打下坚实基础。
仁爱版七年级英语上册教学大纲
仁爱版七年级英语上册教学大纲教学目标本课程旨在提高学生的英语听、说、读、写能力，以及培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力。
课程内容主要围绕日常生活主题，涵盖基本的语法、单词和表达。
具体的教学目标包括：- 掌握800个左右的英语词汇；- 熟悉并掌握基本的语法结构和运用方法；- 能够听懂简单的英语对话，并依此进行日常交际；- 能够阅读短文并获取基本信息；- 能够用英语书写日常生活中的简短信息和信息交流。
教学内容单元一：你好本单元着重讲授英语中的日常问候语和自我介绍，使学生初步了解英语中的基本语言环境。
单元二：我的家庭本单元通过家庭成员的介绍，使学生学会用英语表述人的关系，介绍人物的特点和爱好。
单元三：我的朋友本单元通过朋友的介绍，使学生研究用英语表述人物的特征、模样和性格。
单元四：我的学校本单元介绍学校环境和班级生活，使学生掌握一些生活用语和日常交际。
单元五：我的一天本单元介绍日常活动，使学生能够流利地叙述自己每天的活动。
单元六：购物本单元引导学生了解并掌握英语中有关购物的基础词汇和基本句型。
单元七：我的周末本单元介绍周末活动，使学生能够流利地描述自己的周末活动。
单元八：我的爱好本单元介绍一些常见的爱好活动，使学生能够用英语表述自己的爱好和理由。
教材与参考书- 仁爱版英语七年级上册- 《初中英语语法指南》授课方式本课程采取多元化的教育方式，包括但不限于听、说、读、写、演示、小组讨论、课堂练、游戏等。
教学评估本课程采取多种形式的考核方式，包括但不限于小组讨论、课堂练、课外作业、听力测试、口头报告和笔试等。
通过对学生的多方面考核，来评估学生的英语水平和研究效果。
初中英语上学期第一课教案
初中英语上学期第一课教案1. 知识目标（1）能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能理解课文大意，掌握日常问候语和介绍自己的方式。
（3）了解一般现在时的基本用法。
2. 能力目标（1）能用英语进行简单的自我介绍和日常交流。
（2）能运用一般现在时描述自己的日常生活。
3. 情感目标培养学生的学习兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。
二、教学重难点1. 教学重点（1）本课生词和重点句子的学习。
（2）一般现在时的基本用法。
（3）能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。
2. 教学难点一般现在时的用法和动词第三人称单数的变形。
三、教学方法采用交际法、任务型教学法、情境教学法等。
四、课前准备1. 教师准备（1）熟读课文，理解课文内容。
（2）准备好教学课件和教学道具。
（3）准备好学生的座位表，以便进行课堂互动。
2. 学生准备（1）提前预习课文，熟悉生词和句子。
（2）准备好笔记本，记录课堂重点内容。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师与学生用中文进行简单的自我介绍，例如：“你好，我叫张三，我今年12岁，我来自中国。
”（2）学生模仿教师进行自我介绍。
（3）教师引导学生用英语进行自我介绍，如：“Hello, my name is Zhang San, I am 12 years old, I come from China.”2. 课堂展示（15分钟）（1）教师展示课文图片，引导学生看图说话。
（2）教师带领学生朗读课文，让学生跟读并模仿语音语调。
（3）教师讲解生词和重点句子，如：“What's your name? My name is... How old are you? I am...”（4）学生两人一组进行角色扮演，模拟课文中的人物进行对话。
3. 课堂练习（15分钟）（1）教师出示日常问候语和介绍自己的句子，让学生进行听力练习。
（2）学生分组进行听力比赛，看哪组回答正确率高。
（3）教师出示一般现在时的句子，让学生进行语法练习。
七年级英语开学第一节课课堂实录
七年级英语开学第一节课课堂实录
一、课堂准备
本节课的主题是“我的家庭”，为了引起学生的兴趣，我准备了
以下教学材料：
- PowerPoint演示文稿：包含家庭成员的图片和基本英文词汇。
- 学生小组活动：让学生用英语介绍自己的家人，并互相分享。
二、课堂活动实录
1. 导入新课
我开始课堂，向学生打招呼，询问他们怎样度过暑假。
我提醒
学生，新学期开始了，我们将研究更多的英语知识。
2. 呈现教学材料
我通过PowerPoint演示文稿呈现家庭成员的图片和英语词汇。
我解释每个家庭成员的英文单词，并向学生提出问题，让他们回答。
3. 学生小组活动
我将学生分成小组，每个小组有四名学生。
我要求每个学生用英语介绍自己的家人，并介绍家人的职业和兴趣爱好。
学生之间互相交流并分享。
4. 分享小组活动成果
每个小组选一名学生代表，向全班分享他们小组的活动成果。
其他学生可以提出问题或进行评论。
5. 总结与作业布置
我对学生的活动表现进行总结，并对他们的表现给予肯定。
我布置家庭成员的英语写作作业，要求学生用英语写一篇关于自己家人的短文。
三、课堂反思
此次课堂活动中，学生积极参与，通过小组合作的方式，提高了他们的口语表达能力。
学生们对课堂内容表现出浓厚的兴趣，并对彼此的家庭情况进行了交流。
需要注意的是，部分学生在口语表达时存在一些困难，需要在后续的课程中加强口语训练。
以上是七年级英语开学第一节课的课堂实录，希望本节课对学生的英语研究起到了积极的推动作用。
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What you should do?
几点要求： 1. 第一次上课铃响必须回到座位，文件袋摆在 桌子左上角。拿出课本准备读书。 2. 课前听写必须上交。 3. 课上认真听讲，坐姿端正，不允许趴台、转 笔、看其他书、与他人讲话等。 4. 布置的作业要抄在登记本上。
Be ready for English class
• 1.文件袋：一个；红笔：1支；黑色笔1支。 • 2.准备2本听写本、 1本练习本。1本写作 本、 1本改错本和1本课堂笔记本 • 3. 购买适合自己的听力练习册或者阅读、 完形填空练习册。
Ways to learn Engl