2010年中考数学二元一次方程组复习
mx + y = 5 2 x ny = 13
7 2 2
,
, ,
x = 3 y = 7
你能知道原方程组正确的解吗?
m=4,n=3
4x+y=5 2x-3y=13 x=2 y=-3
1,解二元一次方程组的思路 消元 二元一次方程组 一元一次方程 代入法或加减法
2,用二元一次方程组解决问题时, 要把问题转化为方程组来求解. 3,从这节课中我们能体会到怎样的数学思想方法? 转化思想(化归思想)
基础与巩 固
3,解二元一次方程组
⑴ 4x+3y=5 + 5 2x-y=-5 - - 3x+2y=8 + 8 ⑵ 2x +3y=12 12
x=-1 y=3
x=0 y=4
4,已知关于x,y的方程组 的解是 x=4 y=3
ax+by=5
1 2
1 ax- 3 by=-5
,求a,b的值.
4a+3b=5 2a- b= -5
�
回顾与思 考
问题3 : 解二元一次方程组的基 问题3 本思路是什么? 本思路是什么?
把"二元"变为"一元" 二元"变为"一元"
问题4 问题4:解二元一次方程组的方法 有哪些? 有哪些?
代入消元法, 代入消元法,加减消元法
回顾与思 考
问题5:用代入法解方程的步骤是 什么? 主要步骤: 主要步骤:
变形 代入 求解 写解 用一个未知数的代数式 一个未知数的代数式 表示另一个未知数 表示另一个未知数 消去一个元 消去一个元 分别求出两个 两个未知数的值 分别求出两个未知数的值 写出方程组 方程组的解 写出方程组的解
解:根据题意,得 3m+2n-7=1 2m+3n-11=1 m=0 解这个方程组,得 ∴m+n=4 n=4
考考你
1,已知x与y互为相反数,并且2xy=3,求x,y的值.
X+y=0 2x-y=3
2
x=1 y=-1
2,已知(2x+3y-4)+∣x+3y-7∣=0 ,已知( ) ∣ ∣ 10 -3 ,y= — . 则x= 3
相信你能行
3,已知
7x
B
mn+1 3m2n5
y
和
3x
D
n 1
y 是
同类项,则m与n的值是( A A
m=4 n=3 m=4 n=4
)
m=4 n=-3
C
m=-4 n=3
m-n+1=n-1 3m-2n-5=1
m=4 n=3
小明和小华同时解方程组 小明看错了m,解得 小华看错了n,解得
x = y =
课外思考
已知关于x,y的方程组 1. 已知关于 的方程组
x-y=3 bX+(a-1)y=3 ax+2by=4 x+y=1
与
的解相同,求a,b的值 的值. 的解相同 求 的值
3x+2y=a+2 2x+3y=2a
已知关于x,y的方程组的解 2. 已知关于 的方程组的解 满足x+y=4,求a的值 求 的值 的值. 满足
a=-1 b=3
5,已知代数式ax+by.当x=5,y=2 时,它的值是7;当x=8,y=5时,它 的值是4.那么( B ) A
a=3 b=4
B
a=3 b=-4
C
a=Байду номын сангаас3 b=4
D
a=-3 b=-4
例题:已知方程4 x 3m+ 2 n 7 + 5 y 2 m +3n 11 = 3 是二元一次方程,求m+n的值.
二元一次方程组
问题1:什么是二元一次方程?
含有两个未知数,并且所含未知数的 含有两个未知数, 项的次数都是1的方程叫做二元一次方程. 项的次数都是1的方程叫做二元一次方程.
回顾与思 考
问题2:什么是二元一次方程组?
含有两个未知数的两个一次方程所组 成的方程组叫做二元一次方程组. 成的方程组叫做二元一次方程组.
基础与巩 固
基础与巩 固 2,用代入法解方程组
的最佳策略是( B )
A.消y,由②得y=
3 x 5 y = 2 9 x + 2 y = 23
① ②
1 (23-9x) 2
1 B.消x,由①得x= 3
(5y+2)
1 C.消x,由②得x= (23-2y) 9 1 D.消y,由①得y= (3x-2) 5
回顾与思 考
问题6:用加减法解方程的步骤是 什么? 主要步骤: 主要步骤:
变形 加减 求解 写解 同一个未知数的系 同一个未知数的系 数相同或互为相反数 消去一个元 消去一个元 求出两个未知数的值 求出两个未知数的值 两个 写出方程组的解 写出方程组的解 方程组
1,解以下两个方程组,较为简便的是( C ) ① y = 2x 1 ② 8s + 6t = 25 7x + 5y = 8 17 s 6t = 48 A.①②均用代入法 B.①②均用加减法 C.①用代入法②用加减法 D.①用加减法②用代入法
中考数学总复习《二元一次方程组》专项提升练习(附答案)
中考数学总复习《二元一次方程组》专项提升练习(附答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________知识点复习一、二元一次方程组定义1：含有两个未知数，并且含有未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程，它的一般形式是()00,0ax by c a b ++=≠≠。
定义2：把两个方程合在一起，就组成了方程组。
定义3：方程组中有两个未知数，含有每个未知数的项的次数都是1，并且一共有两个方程，这样的方程组叫做二元一次方程组。
定义4：使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程的解。
定义5：二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解。
二、解二元一次方程组的方法（1）代入消元法：把二元一次方程组中一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解。
这种方法叫做代入消元法，简称代入法。
（2）加减消元法：当二元一次方程组的两个方程中同一未知数的系数相反或相等时，把这两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程。
这种方法叫做加减消元法，简称加减法。
三、方程(组)与实际问题解有关方程(组)的实际问题的一般步骤：第1步：审题。
认真读题，分析题中各个量之间的关系。
第2步：设未知数。
根据题意及各个量的关系设未知数。
第3步：列方程(组)。
根据题中各个量的关系列出方程(组)。
第4步：解方程(组)。
根据方程(组)的类型采用相应的解法。
第5步：答。
专题练习一、单选题1．已知关于x ，y 的二元一次方程组3221ax y x y +=⎧⎨-=⎩无解，则a 的值是（ ） A ．2 B ．6 C ．2- D ．6-2．已知23a b -=，1a b +=则36a b -的值为（ ）A ．6B ．4C ．3D ．23．某班有x 人，分y 组活动，若每组7人，则余下3人；每组8人，则有一组差5人，根据题意下列方程组正确的是（ ）A ．7385y x y x =+⎧⎨=+⎩B ．7385y x x y =+⎧⎨=-⎩C ．7385y x y x =-⎧⎨=+⎩D ．7385x y x y =-⎧⎨=+⎩ 4．文峰超市以同样的价格卖出同样的牙刷和牙膏，以下是4天的记录：第1天，卖出13支牙刷和7盒牙膏，收入144元；第2天，卖出18支牙刷和11盒牙膏，收入219元；第3天，卖出23支牙刷和20盒牙膏，收入368元；第4天，卖出17支牙刷和11盒牙膏，收入216元．已知第1天和第2天的记录无误，第3天和第4天有一天的记录有误，则记录有误的一天收入（ ）A ．多记1元B ．多记2元C ．少记1元D ．少记2元5．两位同学在解方程组273ax by cx y +=⎧⎨+=⎩时，甲同学正确地解出11x y =-⎧⎨=-⎩，乙同学因把c 抄错了解得32x y =-⎧⎨=-⎩，则a 、b 、c 正确的值应为（ ）A ．315a b c =-=-=-，，B ．115a b c ==-=-，，C ．2410a b c ==-=-，，D ．315a b c ===-，，6．小华准备购买单价分别为4元和5元的两种瓶装饮料，且每种瓶装饮料的购买数量不为0.若小华将50元恰好用完，则购买方案共有（ ）A ．2种B ．3种C ．4种D ．5种7．在一个停车场，停了小轿车和摩托车一共32辆，这些车一共有108个轮子，则该停车场小轿车和摩托车的辆数分别为（ ）A ．21，11B ．22，10C ．23，9D ．24，8 8．已知关于x ，y 的方程2|18|(26)(2)0n m m x n y +--++=是二元一次方程，则m n +的值（若29m =，则3m =±）是（ ）A ．5-B ．3-C ．1D ．3二、填空题9．当方程组2520x ay x y +=⎧⎨-=⎩解是正整数时，整数a 值为 ． 10．如果35x y =⎧⎨=-⎩是方程22mx y +=-的一组解，那么m 的值为 ． 11．若关于x y ，的方程组1235x y c x y c +=⎧⎨+=⎩的解为56x y =⎧⎨=⎩，则方程组()()()()12113151x y c x y c ⎧-++=⎪⎨-++=⎪⎩的解为 ．12．A，B两地相距80千米，一船从A出发顺水行驶4小时到达B，而从B出发逆水行驶5小时才能到达A，则船在静水中的航行速度是千米/时．13．若关于x的不等式组20,21xx m-<⎧⎨-≥-⎩恰有三个整数解，关于x的方程组26,3x yx y m+=⎧⎨-=⎩的解是正数，则m的取值范围是．三、解答题14．解方程组：(1)25 328 y xx y=-⎧⎨-=⎩(2)434 2312x yx y⎧+=⎪⎨⎪-=⎩15．已知方程组45321x yx y+=⎧⎨-=⎩和31ax byax by+=⎧⎨-=⎩有相同的解，求222a ab b-+的值．16．用加减法解方程组344328x y x y -=⎧⎨-=⎩①②其解题过程如下： 第一步：-①②，得4248y y --=-，解得23y =． 第二步：把23y =，代入①，得8343x -=，解得209x =． 第三步：所以这个方程组的解为20923x y ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩上述解题过程是否正确？若不正确，则从第几步开始出现错误？请写出正确的解题过程．17．印江河是印江的母亲河，为了确保河道畅通，现需要对一段长为180米的河道进行清淤处理，清淤任务由A 、B 两个工程队先后接力完成，A 工程队每天完成12米，B 工程队每天完成8米，共用时20天． 根据题意，甲、乙两个同学分别列出了尚不完整的方程组如下：甲：128x y x y ⎧+=⎪⎨+=⎪⎩ 乙：128x y x y ⎧+=⎪⎨+=⎪⎩(1)根据甲同学所列的方程组，请你指出未知数x 、y 表示的意义．x 表示______，y 表示______；请你补全乙同学所列的方程组______(2)求A 、B 两工程队分别完成河道清淤多少米？（写出完整的解答过程）18．“一盔一带”安全守护行动在我县开展以来，市场上头盔出现了热销，某商场购进了一批头盔．已知购进6个A型头盔和4个B型头盔需要440元，购进4个A型头盔和6个B型头盔需要510元．(1)购进1个A型头盔和1个B型头盔分别需要多少元？(2)若该商场准备购进200个这两种型号的头盔，总费用不超过10200元，那么最多可购买B型头盔多少个？(3)在（2）的条件下，若该商场分别以售价为58元/个、98元/个的售价销售完A、B两类型号的头盔共200个，能否实现利润不少于6190元的目标？若能，直接写出相应的采购方案；若不能，请说明理由．参考答案：1．D2．A3．C4．C5．C6．A7．B8．B9．1或3-10．83/22311．65 xy⎧=⎨=⎩12．1813．21m-<≤-14．(1)21 xy=⎧⎨=-⎩(2)1083 xy=⎧⎪⎨=⎪⎩15．116．不正确，从第一步开始出现错误；正确的解题过程见解析，原方程组的解为：42 xy=⎧⎨=⎩17．(1)x表示A工程队工作的天数，y表示B工程队工作的天数，18020 128x yx y+=⎧⎪⎨+=⎪⎩(2)A工程队完成河道清淤60米，B工程队完成河道清淤120米18．(1)购进1个A型头盔30元，1个B型头盔65元；(2)最多可购买B型头盔120个；(3)三种购买方案。
中考数学总复习二元一次方程组专题复习(含答案)
中考数学总复习二元一次方程组专题复习（含答案）一、选择题。
（在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
）1、下列各式中是二元一次方程的是（）。
A、6x＋2y＝zB、＋2＝3yC、x－5＝y2D、2x＋5y＝132、二元一次方程组的解是（）。
3、若方程4x－3ky＝12有一组解是，则k的值等于（）。
A、－4B、4C、5D、－54、当方程kx＋4y＝9x－8是二元一次方程时，k的取值为（）。
A、k≠0B、k≠－9C、k≠9D、k≠45、如果是二元一次方程组的解，那么m＋n＝（）。
A、－1B、1C、－5D、56、可以使得方程x＋5y＝8和3x＋y＝－4同时成立的x、y的值分别为（）。
A、x＝2且y＝2B、x＝－2且y＝2C、x＝2且y＝－2D、x＝－2且y＝27、方程5x－y＝8的非负整数解有（）。
A、2组B、3组C、4组D、无数组8、已知新星学校和山泉中学相距4千米，苏兰和肖英两人分别从新星学校和山泉中学同时出发，若同向而行，苏兰2小时可追上肖英；若两人相向而行，1小时相遇。
求苏兰、肖英两人的速度各是多少？如果设苏兰的速度为x千米/时，肖英的速度为y千米/时，则可以得一个二元一次方程组为（）。
9、有一个两位数，它的十位数字与个位数字之和为8，则符合条件的两位数有（）。
A、6个B、7个C、8个D、9个10、已知是二元一次方程组的解，则（3m+n）3的值为（）。
A、1B、－1C、2D、－2二、填空题。
（将正确的答案填在括号里。
）1、若是二元一次方程，则m＝（），n＝（）。
2、若是二元一次方程2x－ky＝11的一个解，则k＝（）。
3、如果关于x、y的二元一次方程组的解满足2（x+y）－16≤0，则t的取值范围为（）。
4、若（4x＋y－13）2＋│3x＋2y－1│＝0 则x－4y＝（）。
5、育龙中学组织一场知识竞赛。
规定知识竞赛的记分为：答对一题得3分，答错一题扣1分。
已知九（1）班答了12道题，共得24分，那么九（1）班答对了（）道题。
二元一次方程组复习(带解析)
二元一次方程组复习一、知识要点 1、二元一次方程组的有关概念I ．二元一次方程(1)概念：含有______未知数，并且未知数的项的次数都是____，这样的整式方程叫做二元一次方程．(2)一般形式：ax ＋by ＝c(a≠0，b≠0)．(3)使二元一次方程两边的值______的两个未知数的值，叫做二元一次方程的解．(4)解的特点：一般地，二元一次方程有无数个解．由这些解组成的集合，叫做这个二元一次方程的解集．II ．二元一次方程组(1)概念：具有相同未知数的______二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组．(2)一般形式：⎩⎨⎧=+=+222111c y b x a c y b x a (a 1，a 2，b 1，b 2均不为零)．(3)二元一次方程组的解：一般地，二元一次方程组的两个方程的________，叫做二元一次方程组的解．2、二元一次方程组的解法解二元一次方程组的基本思想是______，即化二元一次方程组为一元一次方程，主要__________消元法．不要漏掉括号x (或y )的代数式表示出y (或x )，即变成y ＝ax ＋b (或x ＝ay ＋b )的形式；(2)将y ＝ax ＋b (或x ＝ay ＋b )代入另一个方程，消去y (或x )，得到关于x (或y )的一元一次方程；(3)解这个一元一次方程，求出x (或y )的值；y ＝ax ＋b (或x ＝ay ＋b )中，求y (或x )的值．不要漏乘在二元一次方程组中，若有同一个未知数的系数相同(或互为相反数)，则可以直接相减(或相加)，消去一个未知数；(2)在二元一次方程组中，若不存在(1)中的情况，可选一个适当的数去乘方程的两边，使其中一个未知数的系数相同(或互为相反数)，再把方程两边分别相减(或相加)，消去一个未知数；(3)解这个一元一次方程；(4)将求出的一元一次方程的解代入原方程组中系数比较简单的方程内，求出另一个未知数．二、典型例题考点一 ：二元一次方程概念与解法例1．已知⎩⎨⎧==12y x 是二元一次方程组⎩⎨⎧=-=+18my nx ny mx 的解，则2m －n= .例2．小明和小佳同时解方程组⎩⎨⎧=-=+1325ny x y mx ，小明看错了m ，解得⎪⎩⎪⎨⎧-==227y x ，小华看错了n ，解得⎩⎨⎧-==73y x ，你能知道原方程组正确的解吗总结分析：灵活学会“方程解”概念解题.【巩固】已知方程组⎩⎨⎧-=--=+4652by ax y x 和方程组⎩⎨⎧-=+=-81653ay bx y x 的解相同，求2017)2(b a +的值.【变式】已知关于x ，y 的二元一次方程组⎩⎨⎧=+=+f by ex c by ax 的解为⎩⎨⎧==13y x ，你能求得关于x ，y 的二元一次方程组⎩⎨⎧=++-=++-f y x b y x e c y x b y x a )()()()(的解吗★剖析总结★：灵活学会“方程解”概念解题，利用解相同，可以将方程重新组合，换位联立；在解题过程中，常常运用类比的思想【巩固2】.考点二：解决实际问题列方程(组)解应用题的一般步骤1、审：有什么，求什么，干什么；2、设：设未知数，并注意单位；3、找：等量关系；4、列：用数学语言表达出来；5、解：解方程(组)；6、验：检验方程(组)的解是否符合实际题意．7、答：完整写出答案(包括单位)．列方程组思想：找出相等关系“未知”转化为“已知”.有几个未知数就列出几个方程，所列方程必须满足：(1)方程两边表示的是同类量；(2)同类量的单位要统一；(3)方程两边的数值要相等.列二元一次方程----解决实际问题类型：（1）方案问题：（2）行程问题;（3）工程问题;（4）数字问题;（5）年龄问题;（6）分配问题;（7）销售利润问题;（8）和差倍分问题; （9）几何问题; （10）表格或图示问题; （11）古代问题;（12）优化方案问题. 题型一 二元一次方程组的应用 - 方案问题典例1 （2020·监利县期中）1400元奖金要分给22名获奖员工，其中一等奖每人200元，二等奖每人50元。
(完整版)二元一次方程组知识点及典型例题
二元一次方程组小结与复习一、知识梳理（一）二元一次方程组的有关概念1．二元一次方程：含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是1的方程叫作二元一次方程。
2．二元一次方程的一个解：适合一个二元一次方程的一对未知数的值，叫这个二元一次方程的一个解。
任何一个二元一次方程都有无数个解。
3．方程组和方程组的解（1）方程组：由几个方程组成的一组方程叫作方程组。
（2）方程组的解：方程组中各个方程的公共解，叫作这个方程组的解。
4．二元一次方程组和二元一次方程组的解（1）二元一次方程组：含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程，叫作二元一次方程组。
（2）二元一次方程组的解：二元一次方程组中各个方程的公共解，叫作这个二元一次方程组的解。
（二）二元一次方程组的解法： 1．代入消元法 2．加减消元法二、典例剖析题型一1．二元一次方程及方程组的概念。
二元一次方程的一般形式：任何一个二元一次方程经过整理、化简后，都可以化成0=++c by ax （a,b,c 为已知数，且a ≠0，b ≠0）的形式，这种形式叫二元一次方程的一般形式。
练习1、下列方程，哪些是二元一次方程，哪些不是？12).().(711)(6526)(=++-=++=-y x xy D y x C yx B x z x A练习2、若方程的值。
的二元一次方程，求、是关于）（n n mm y x y xm 43195=+--练习3、（1）若方程(2m －6)x |n |－1+(n +2)y 82-m =1是二元一次方程，则m =_______，n =__________．专题二：二元一次方程组的解法：解二元一次方程组的基本思想是消元转化。
（一）、代入消元法：1、直接代入 例1 解方程组②①y x x y ⎩⎨⎧=--=.134,32跟踪训练：解方程组：（1）90152x y x y+=⎧⎨=-⎩ （2）⎩⎨⎧-==+73825x y y x2、变形代入 例2 解方程组②①y x y x ⎩⎨⎧=+=-.1043,95跟踪训练：（1）⎩⎨⎧-=--=-.2354,42y x y x （2）⎩⎨⎧=+=+②①77322y x y x(3) ⎩⎨⎧=-=+.123,205y x y x (4) ⎩⎨⎧=-=+②①5231284y x y x（二）、加减消元法例题、解方程组（1）⎩⎨⎧=+=-524y x y x （2）⎩⎨⎧=-=-322543y x y x （3）．⎩⎨⎧=+=+.1034,1353y x y x跟踪训练：（1） （2） （3）⎩⎨⎧=+=-1023724y x y x(4) (5)⎪⎩⎪⎨⎧=++-=--9275320232y y x y x (6)11,233210;x y x y +⎧-=⎪⎨⎪+=⎩（三）、选择适当的方法解下列方程组 （1）⎩⎨⎧=+---=+.5)3()1(2),1(32x y x y （2）⎩⎨⎧-=+---=+--23)3(5)4(44)3()4(2y x y x（3）⎪⎩⎪⎨⎧-=+-++=+3)43(4)1(3)2(311y x y x （4）x 2y+2=02y+22x536⎧⎪⎨⎪⎩－－－＝题型三：代数式的变形 1、在方程＝5中，用含的代数式表示为：＝ ，当＝3时，＝ 。
中考数学复习指导：《二元一次方程组》复习指导
《二元一次方程组》复习指导一、复习目标及建议：二元一次方程组是方程大家族里的重要成员之一，也是我们运用方程工具求解问题需要掌握的重要技能．复习时，同学们要在几个方面下功夫：利用二元一次方程组分析与解决实际问题，二元一次方程组及其相关概念，消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组以及三元一次方程组解法举例．其中，以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题既是本章的重点，又是难点．二、重要知识点回顾：1.二元一次方程：含有个未知数，并且未知项的次数是的方程叫二元一次方程，如328x y+=.2.二元一次方程的解：能使二元一次方程左右两边的值相等的未知数的值，叫做二元一次方程的解.显然，任何一个二元一次方程都有个解.3.二元一次方程组：两个含有相同未知数的二元一次方程联立在一起，就组成了一个二元一次方程组.4.二元一次方程组的解：使二元一次方程组的两个方程的左、右两边的值都相等的未知数的值，即方程组中各个方程的，叫做二元一次方程组的解.5．求解二元一次方程组的重要思想就是，我们要熟练掌握两种求解方法：代入消元法和消元法. 其中代入消元法的主要思路是：将其中一个方程中的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来，并代入另一个方程中，从而消去一个未知数，化二元一次方程组为一元一次方程；加减消元法的主要思路是：通过方程组中的两个方程相加（或相减）消去其中的一个未知数，化二元一次方程组为一元一次方程．需要指出的是，在解方程组时，应根据题中的系数构成情况灵活选用两种方法，一般说来：①当方程组中有一个方程的某一个未知数的系数绝对值是1；②当方程组中有一个方程的常数项是0，此时用代入法较简捷.又，①当方程组中两个方程的某一个未知数的系数绝对值相等；②当方程组中两个方程的某一个未知数的系数成整数倍，此时用加减法较简捷.6．构造二元一次方程组解应用题，主要步骤是：（1）弄清题意和题目中的数量关系，设出字母（如用字母x，y）表示题中的两个未知数；（2）找出能够表示应用题全部含义的两个；（3）根据两个相等关系列出方程并组成；（4）解这个方程组；（5）代入问题情境检验并写出答语.三、典型思想方法例析：1、整体求解策略【例1】有甲、乙、丙三种商品，如果购甲3件、乙2件，丙1件共需315元钱，购甲1件、乙2件、丙3件共需285元钱，那么购甲、乙、丙三种商品各一件共需元钱．【解析】设购甲、乙、丙三种商品各一件分别需x 元、y 元、z 元，根据题意有： ⎩⎨⎧=++=++2853231523z y x z y x ，把这两个方程相加得：4x +4y +4z =600，所以x +y +z =150.【点评】这个问题虽然设成了三个未知数，但求解时，采取了“加减”变形技巧后就实现了问题的求解，这这种整体考虑的处理策略值得同学们体会和积累．2、数学建模思想【例2】如图，教师节来临之际，群群所在的班级准备向每位辛勤工作的教师献一束鲜花,每束由4支鲜花包装而成，其中有象征母爱的康乃馨和象征尊敬的水仙花两种鲜花，同一种鲜花每支的价格相同，请你根据第一、二束鲜花提供的信息，求出第三束鲜花的价格.【解析】设康乃馨每支x 元，水仙花每支y 元.根据题意，可列方程组⎩⎨⎧=+=+.1822,193y x y x 解得⎩⎨⎧==.4,5y x 所以第三束花的价格是x +3y =5+3×4=17（元）.答：第三束花的价格是x +3y =5+3×4=17元.【点评】本题以教师节为背景，取材特别新颖，给学生一种耳目一新的感觉.通过实物中的标价，将这道实物信息问题，抽象出数学问题，建立方程组模型来解答.对同学们的阅读能力、识图能力和处理信息能力有一定的要求.四、易错点归纳：1．对二元一次方程的概念要理解透彻，不要将xy =2误当成二元一次方程，实际上xy =2中含有未知数的项是二次的，所以该方程不是二元一次方程．2．对二元一次方程组的解与一元一次方程的解相混淆，如方程组342x y x y +=⎧⎨+=⎩，的解应写为11x y =⎧⎨=⎩，，表示x =1且y =1同时成立，而不要写成x =1或y =1．3．在利用代入法解二元一次方程组时，应注意正确地用关于一个未知数的式子表示另一个未知数．如：解方程组25321x y x y -=⎧⎨-=⎩，，由52=-y x ，得52+=x y ，就错了，应为52-=x y ．在利用加减消元法解方程组时，应注意符号问题，特别是正系数减负系数的情况．如：解方程组34231x y x y -=⎧⎨-=⎩，， 由① 2⨯—②3⨯，得3892-=--y y ，就出现了符号上的错误，正确的应为3892-=+-y y ．4．列方程组解决实际问题时，当所给的量的单位不统一时，应注意将单位化统一．五、重要考点例析：考点1： 二元一次方程（组）相关概念考查范围：主要包括二元一次方程以及二元一次方程组的概念，二元一次方程组的解和二元一次方程组的解的意义．复习对策：会判断所给的一组值是否是二元一次方程组的解；能根据简单的实际问题列出方程组．熟练掌握二元一次方程（组）解的意义与应用．例1 已知方程组45ax by ax by -=⎧⎨+=⎩，的解为21x y =⎧⎨=⎩，，则23a b -的值为_________． 解析:由题意，把21x y =⎧⎨=⎩，，代入方程组45ax by ax by -=⎧⎨+=⎩，得2425a b a b -=⎧⎨+=⎩，．解关于a ,b 的方程组得943.2a b ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩，，则23a b -的值为3．点评:这类问题一般由方程组解的概念将方程组的解代入方程组，从而求相关的待定系数．当然以上解法仅给出一种通法（常规思路），分析本题系数特点，我们还可以将方程组中的（1）式乘以2再减（2）式，同学们不妨试试，会有什么发现呢？例2已知A ∠、B ∠互余，A ∠比B ∠大30 .设A ∠、B ∠的度数分别为x 、y，下列方程组中符合题意的是 ( ). A ．180,30x y x y +=⎧⎨=-⎩ B ．180,30x y x y +=⎧⎨=+⎩ C ．90,30x y x y +=⎧⎨=+⎩ D ．90,30x y x y +=⎧⎨=-⎩ 解析:根据题目给出的信息(两句话分别揭示了两个方程关系),不难分析出应选C .点评: 这道题有效考查了方程组的列法、互余的性质，是一道设计很好的基础考题，也是近年来基础考题的一种趋势，即兼顾多个知识点，同学们注意体会．①②考点二： 解二元一次方程组考查范围：主要涉及二元一次方程组的解法：（1）代入消元法，（2）加减消元法．复习对策：体会解二元一次方程组的基本思想就是消元，掌握代入法或加减消元法解二元一次方程组；能根据方程组的系数特点准确选择优化的消元策略．例3（1）解二元一次方程组3582 1.x y x y +=⎧⎨-=⎩， （2）解方程组：⎩⎨⎧=+-=-1223532y x y x ．解析：（1）3582 1.x y x y +=⎧⎨-=⎩，①② 由②得12-=x y ，③将③代入①，得8)12(53=-+x x ．解得1=x ．代入③，得1=y ．∴原方程组的解为11.x y =⎧⎨=⎩， （2）⎩⎨⎧=+-=-)2(1223)1(532y x y x 3)2(2)1(⨯+⨯得2613=x ,2=x 并代入(2)得3=y∴原方程组的解是⎩⎨⎧==32y x . 点评：这两个方程组分别采用了代入消元法、加减消元法实现求解．需要指出的是，这两种消元策略的选取，是需要认真观察方程组系数特点再决定的，随着同学们“题感”的丰富，相信一定能优选出便捷的消元策略的．考点三： 利用方程组求解代数式的值考查范围：主要涉及通过解二元一次方程组或运用二元一次方程组的一些重要变形技巧确定字母的值或求出与字母系数有关的代数式的值等问题．复习对策：解决问题的关键是先解方程组或将方程组中两个方程进行变形，求出方程组的解或与方程组有关的代数式，从而解决问题．例4已知x ，y 满足方程组⎩⎨⎧=+=+,42,52y x y x 则x －y 的值为__ _. 解析：观察方程组中两个方程的系数特点，运用两方程相减，得x -y =1.故应填1.点评：本题的一般解法是求得方程组的解，把x 、y 的值代入到代数式求值.但这并不是本题的最为优化的解法，像上面运用方程组中两个方程的加减变形，非常方便地得到的求解，这就提示我们，根据方程组系数特点进行方程组的变形（可以像上面的加减变形）有时会起到事半功倍的作用，这种策略有时在解一些方程组上也适用，同学们碰到时注意类比和体会．考点四： 构建二元一次方程组解实际应用问题考查范围：主要涉及列二元一次方程组解与实际生活密切相关的热点问题．与实际生活问题密切相关的问题是中考试题中的热点，如销售利润问题、存款利率问题、打折销售问题等．复习对策：求解关键仍是从实际问题中找出相等关系，通过设适当的未知数，列出二元一次方程组． 例5如图所示的两架天平保持平衡，且每块巧克力的质量相等，每个果冻的质量也相等，则一块巧克力的质量是 g ．解析：不妨设一块巧克力质量为xg ,一块果冻质量为yg ,由题意得方程组5032x y x y +=⎧⎨=⎩，解得20,30.x y ==即一块巧克力的质量是20g ．点评：这是一个很好的问题情境，从实物图形给的两个等量关系中抽象出两个方程联立成方程组可以实现求解．这里有两个求解的关键：一是图象信息（天平）揭示了两个等量关系；二是设元后准确构建方程组并求解．例6暑假期间,小明到父亲经营的小超市参加社会实践活动.一天小明随父亲从银行换回来58张,共计200元的零钞用于顾客付款时找零.细心的小时清理了一下,发现其中面值为1元的有20张,面值为10元的有7张,剩下的均为2元和5元的钞票.你能否用所学的数学方法算出2元和5元的钞票的各有多少张吗?请写出演算过程.解析：设面值为2元的有x 张，面值为5元的有y 张，依题意得2520012071058207x y x y +=-⨯-⨯⎧⎨+=--⎩ 解得1615x y =⎧⎨=⎩．经检验，符合题意． 答：面值为2元的有16张，面值为5元的有15张．点评：构建二元一次方程组求解问题的关键就是寻找两个等量关系，本题两个等量关系隐藏得相对较深，不像有些应用问题，两个等量关系之间用“；”隔开，一看就很明显．那么，碰到这样的问题，就要仔细读题了，把“长题”读成“短题”，提练关键语句，服务于有效方程的构建，这是同学们要不断提高的能力．。
中考数学试题分类汇编 专题八_二元一次方程组
中考数学试题分类汇编 专题八_二元一次方程组一、选择题1．（2010江苏苏州）方程组125x y x y +=⎧⎨-=⎩，的解是A ．12.x y =-⎧⎨=⎩， B ．23.x y =-⎧⎨=⎩， C ．21.x y =⎧⎨=⎩， D ．21.x y =⎧⎨=-⎩，【答案】B2．（2010辽宁丹东市）某校春季运动会比赛中，八年级（1）班、（5）班的竞技实力相当，关于比赛结果，甲同学说：（1）班与（5）班得分比为6:5；乙同学说：（1）班得分比（5）班得分的2倍少40分．若设（1）班得x 分，（5）班得y 分，根据题意所列的方程组应为（ ） A ．65,240x y x y =⎧⎨=-⎩ B ．65,240x y x y =⎧⎨=+⎩ C ．56,240x y x y =⎧⎨=+⎩ D ．56,240x y x y =⎧⎨=-⎩ 【答案】D3．（2010台湾）解二元一次联立方程式⎩⎨⎧=-=+546368y x y x ，得y =？(A) -211 (B) -172 (C) -342 (D) -3411。
【答案】D4．（2010山东潍坊）二元一次方程组10240x y x y +=⎧⎨-+=⎩的解是（ ）．A ．28x y =⎧⎨=⎩B ．143163x y ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩C ．82x y =⎧⎨=⎩D ．73x y =⎧⎨=⎩【答案】A5．（2010 重庆江津）方程组51x y x y +=⎧⎨-=⎩的解是（ ）A ．23x y =⎧⎨=⎩B ．32x y =⎧⎨=⎩C ．14x y =⎧⎨=⎩D ．41x y =⎧⎨=⎩【答案】B6．（2010 福建泉州南安）方程组⎩⎨⎧-=-=+13y x y x 的解是（ ）．A ．⎩⎨⎧==2,1y x B ．⎩⎨⎧-==2,1y x C ．⎩⎨⎧==1,2y x D ．⎩⎨⎧-==1,0y x【答案】A7．（2010广西百色）二元一次方程组⎩⎨⎧-=-=+13243y x y x 的解是（ ）⎩⎨⎧==11.y x A ⎩⎨⎧-=-=11.y x B ⎩⎨⎧=-=22.y x C ⎩⎨⎧-=-=12.y x D 【答案】A二、填空题1．（2010 广东珠海）【答案】56==y x三、解答题1．（2010广东广州，17，9分）解方程组.1123,12⎩⎨⎧=-=+y x y x【答案】.112312⎩⎨⎧=-=+②①y x y x ①＋②，得4x ＝12，解得：x ＝3．将x ＝3代入①，得9－2y ＝11，解得y ＝－1． 所以方程组的解是⎩⎨⎧-==13y x ．【点评】对二元一次方程组的考查主要突出基础性，题目一般不难，系数比较简单，主要考查方法的掌握．2．（2010江苏南京）（6分）解方程组2425x y x y +=⎧⎨+=⎩【答案】3．（2010山东青岛）（1）解方程组：34194x y x y +=⎧⎨-=⎩；【答案】（1）34194x y x y +=⎧⎨-=⎩解：②×4得：4416x y -=，③①＋③得：7x = 35， 解得：x = 5.把x = 5代入②得，y = 1. ∴原方程组的解为51x y =⎧⎨=⎩.〃〃〃〃〃〃〃〃 4分4．（2010山东日照）（1）解方程组 ⎩⎨⎧=-=-;1383,32y x y x【答案】解：（1）()⎩⎨⎧=-=-)2(13831,32 y x y x由（1）得：x =3+2y ， （3） …………………1分把（3）代入（2）得：3（3+2y ）－8y =13， 化简 得：－2y =4，∴y =－2， ………………………………………………2分 把y =－2代入（3），得x =－1， ∴方程组的解为⎩⎨⎧-=-=.2,1y x ………………………………4分5．（2010重庆市潼南县）（6分）解方程组 20,225.x y x y +=⎧⎨-=⎩【答案】解：由①+②,得 3x =45x =15------------------------------------------3分 把x =15代入①，得 15+y =20y =5-----------------------------------------------5分 ∴这个方程组的解是② ①⎩⎨⎧==515y x ---------------------------------------6分6．（2010 浙江衢州） (本题6分)解方程组23,37.x y x y -=⎧⎨+=⎩①②【答案】解法1：①＋②，得 5x =10． ∴ x =2．把x =2代入①，得 4-y =3． ∴ y =1．∴ 方程组的解是2,1.x y =⎧⎨=⎩解法2：由①，得 y =2x -3． ③把③代入②，得 3x +2x -3=7． ∴ x =2． 把x =2代入③，得 y =1．∴ 方程组的解是2,1.x y =⎧⎨=⎩7．（2010 山东滨州）解下列方程(不等式)组． (1) 2622x y x y -=⎧⎨+=-⎩①②【答案】解：②×2＋②,得5x=10.解得x=2.将x=2代入①,得2×2－y=6.解得y=－2. 所以方程组的解为22x y =⎧⎨=-⎩。
中考重点二元一次方程组的解法
中考重点二元一次方程组的解法一、二元一次方程组的概念和表示方式二元一次方程组由两个含有两个未知数的线性方程组成，表示形式如下：a₁x + b₁y = c₁a₂x + b₂y = c₂其中，a₁、a₂、b₁、b₂、c₁、c₂为已知系数，x、y为未知数。
二、消元法解二元一次方程组消元法是解二元一次方程组最常用的方法，下面以例题来说明：例：求解方程组2x + 3y = 83x - 4y = 7步骤一：消去x的系数，将方程组变形为：2(3x - 4y) = 2(7)3(2x + 3y) = 3(8)化简后得：6x - 8y = 146x + 9y = 24步骤二：两个方程相减消去x的变量，得到y的值：(6x - 8y) - (6x + 9y) = 14 - 24-17y = -10y = (-10)/(-17) = 10/17步骤三：将y的值代入到任意一个方程中，求出x的值：3x - 4y = 73x - 4(10/17) = 73x - (40/17) = 73x = 7 + (40/17)3x = (49/17) + (40/17) = 89/17x = (89/17) * (1/3) = 89/51所以，方程组的解为：x = 89/51，y = 10/17。
三、代入法解二元一次方程组代入法是另一种解二元一次方程组的常用方法，下面以例题来说明：例：求解方程组3x + 4y = 102x - y = 5步骤一：将第二个方程表示为y的式子：步骤二：将y的值代入到第一个方程中，得到x的值：3x + 4(2x - 5) = 103x + 8x - 20 = 1011x - 20 = 1011x = 30x = 30/11步骤三：将x的值代入到任意一个方程中，求出y的值：2x - y = 52(30/11) - y = 560/11 - y = 5y = 60/11 - 5y = (60/11) - (55/11) = 5/11所以，方程组的解为：x = 30/11，y = 5/11。
二元一次方程组(中考总复习)
第8课时 二元一次方程组及其应用教学内容 ：等式及基本性质、方程、方程的解、解方程、一元一次方程、一元二次方程、简单的高次方程教学要求：1.理解方程组和方程组的解的概念.2.掌握解二元一次方程组的一般步骤与方法，体会“消元”的数学思想，会求二元一次方程的正整数解.3.能根据实际问题中的数量关系，列出二元一次方程组来解决简单的实际问题，并能检验解的合理性.教学重难点：重点：解二元一次方程组的一般步骤与方法.难点：根据实际问题中的数量关系，列出二元一次方程组教学过程一、知识点回顾1．二元一次方程：含有 未知数（元）并且未知数的次数是 的整式方程.2. 二元一次方程组：由2个或2个以上的 组成的方程组叫二元一次方程组.3．二元一次方程的解： 适合一个二元一次方程的 未知数的值叫做这个二元一次方程的一个解，一个二元一次方程有 个解.4．二元一次方程组的解： 使二元一次方程组的 ，叫做二元一次方程组的解.5. 解二元一次方程的方法步骤：二元一次方程组 方程.消元是解二元一次方程组的基本思路，方法有 消元和 消元法两种.6．易错知识辨析：（1）二元一次方程有无数个解，它的解是一组未知数的值；（2）二元一次方程组的解是两个二元一次方程的公共解，是一对确定的数值；（3）利用加减法消元时，一定注意要各项系数的符号.二、典例精析例1 解下列方程组：（1）{4519323a b a b +=--= （2）{2207441x y x y ++=-=-消元 转化例2 某厂工人小王某月工作的部分信息如下：信息一：工作时间：每天上午8∶20~12∶00，下午14∶00~16∶00，每月25元；信息二：生产甲、乙两种产品，并且按规定每月生产甲产品的件数不少于60件．2.80元．根据以上信息，回答下列问题：（1）小王每生产一件甲种产品，每生产一件乙种产品分别需要多少分？（2）小王该月最多能得多少元？此时生产甲、乙两种产品分别多少件？例3 若方程组{31x y x y +=-=与方程组{84mx ny mx ny +=-=的解相同，求m 、n 的值.三、中考演练1．若⎩⎨⎧-==11y x 是方程组⎩⎨⎧-=-=+1242a y x b y ax 的解，则⎩⎨⎧==______________b a ． 2. 在方程3x +4y =16中，当x =3时，y =___；若x 、y 都是正整数，这个方程的解为_____．3. 下列方程组中，是二元一次方程组的是（ ）A ．⎪⎩⎪⎨⎧=+=+9114y x y x B ．⎩⎨⎧=+=+75z y y x C ．⎩⎨⎧=-=6231y x x D ．⎩⎨⎧=-=-1y x xy y x 4. 关于x 、y 的方程组⎩⎨⎧=-=+m y x m y x 932的解是方程3x +2y =34的一组解，那么m =（ ）A ．2B ．-1C ．1D ．-25．某校初三(2)班40名同学为“希望工程”捐款，共捐款100元.捐款情况如下表： 2 3 表格中捐款2.若设捐款2元的有x 名同学，捐款3元的有y 名同学，根据题意，可得方程组A ．272366x y x y +=⎧⎨+=⎩B ．2723100x y x y +=⎧⎨+=⎩C ．273266x y x y +=⎧⎨+=⎩D ．2732100x y x y +=⎧⎨+=⎩6．解方程组：①⎩⎨⎧=-=+1392x y y x ②⎪⎩⎪⎨⎧=---=+1213343144y x y x7. 夏季，为了节约用电，常对空调采取调高设定温度和清洗设备两种措施.某宾馆先把甲、乙两种空调的设定温度都调高1℃，结果甲种空调比乙种空调每天多节电27度；再对乙种空调清洗设备，使得乙种空调每天的总节电量是只将温度调高1℃后的节电量的1.1倍，而甲种空调节电量不变，这样两种空调每天共节电405度.求只将温度调高1℃后两种空调每天各节电多少度？8. 某同学在A 、B 两家超市发现他看中的随身听的单价相同，书包单价也相同，随身听和书包单价之和是452元，且随身听的单价比书包单价的4倍少8元. ① 求该同学看中的随身听和书包单价各是多少元？② 某一天该同学上街，恰好赶上商家促销，超市A 所有商品打八折销售，超市B 全场购物满100元返购物券30元销售（不足100元不返券，购物券全场通用），但他只带了400元钱，如果他只在一家超市购买看中的这两样物品，你能说明他可以选择哪一家购买吗？若两家都可以选择，在哪一家购买更省钱？四、小结五、作业教学文本。
第8讲 《二元一次方程组》复习讲义
《二元一次方程组》复习讲义知识导航知识点1 二元一次方程组的概念概念：含有个未知数，且且含有的次数都是1方程叫做二元一次方程.把具有相同未知数的两个二元一次方程组合在一起叫做二元一次方程组.知识点2 解二元一次方程组（1）二元一次方程的解：一般的，使二元一次方程两边的两个未知数的值，就是二元一次方程的解，二元一次方程有无数个解.（2）二元一次方程组的解：一般的，二元一次方程组的两个方程，叫做二元一次方程组的解.（3）解二元一次方程组的思想是.知识点3 解二元一次方程组的基本方法是：（1）消元法：把二元一次方程组的一个方程中的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来，并代入另一个方程中，从而消去一个未知数，化二元一次方程组为一元一次方程.（2）消元法：当二元一次方组的两个方程中同一未知数的系数相反或相等时，把这两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程..知识点4 三元一次方程组及解法（1）三元一次方程组的概念：一个方程组中含有三个未知数，每个方程中含有未知数的项的次数都是，并且一共有，像这样的方程组叫做三元一次方程组.（2）三元一次方程组的解法：通过“代入”或“加减”进行消元，把“三元”化为“二元”，使解三元一次方程组转化为解二元一次方程组，进而再转化为解一元一次方程.方法总结①方程思想:方程思想在中学数学中是一种非常重要的数学思想方法,是指在求指数学问题时,从已知和未知量之间的数学量关系入手,得出相等关系.把方字语言转化为符号语言即转化为方程(组),再通过解方程(组)使数学问题获得解决.②消元的数学思想消元是解方程的基本思想,消元的目的是将多元方程逐步转化为一元方程,本章中消元的两个基本策略是代入消元和加减消元.第三部分：考点突破考点1 二元一次方程组的概念 1.下列是二元一次方程的是.（1）2x-3y=5 (2) xy=3 (3) x+y=0 (4) x 2+x=1 (5) 3x-y=2z (6)(1/3)x+(1/2)y=1 2.如果8243352=----+b a b a y x 是二元一次方程，那么=-b a .考点2 方程组的解法及解的应用 3.解二元一次方程组 （1）⎩⎨⎧-=-=+13y x y x （2）⎩⎨⎧=+-=22332y x yx （3）（5）⎪⎩⎪⎨⎧-=+-=-+=-+725222z y x z y x z y x （4）4.已知关于x ，y 的方程组⎩⎪⎨⎪⎧mx ＋ny ＝7，2mx －3ny ＝4的解为⎩⎪⎨⎪⎧x ＝1，y ＝2.求m ，n 的值．考点3 方程组的应用5..小明带7元钱去买中性笔和橡皮(两种文具都买)，中性笔每支2元，橡皮每块1元，那么中性笔能买__支．6.小明在某商店购买商品A 、B 共两次，这两次购买商品A 、B 的数量和费用如表：若小丽要购买3个商品A 和2个商品B ，则她要花费多少元钱？4 393 6 6 1627.某商场投入13800元资金购进甲、乙两种矿泉水共500箱，甲矿泉水的成本是24元/箱，销售价是36元/箱；乙矿泉水的成本价是33元/箱，销售价是48元/箱. （1）该商场购进甲、乙两种矿泉水各多少箱？（2）全部售完500箱矿泉水，该商场共获得利润多少元？8.某校住校生宿舍有大小两种寝室若干间，据统计该校高一年级男生740人，使用了55间大寝室和50间小寝室，正好住满；女生730人，使用了大寝室50间和小寝室55间，也正好住满．（1）求该校的大小寝室每间各住多少人？（2）预测该校今年招收的高一新生中有不少于630名女生将入住寝室80间，问该校有多少种安排住宿的方案？9.由于电力紧张，某地决定对工厂实行鼓励错峰用电，规定：在每天7：00至24：00为用电高峰期，电价为a 元/度，每天0：00至7：00为用电平稳期，电价为b 元/度，若4月份在平稳期的用电量占当月用电量的31，5月份在平稳期的用电量占当月用电量的41，已知4月份用电12万度，交电费6.4万元，5月份用电16万度，交电费8.8万元.（1）求a 、b 的值；（2）若平稳期用电为x 万度，电费为y 元，已知6月份用电20万度． ①求出y 与x 之间的函数关系式；②为将电费控制在10万元至10.6万元之间，那么该厂6月份在平稳期用电量占当月总用电量比例应在什么范围？《二元一次方程组》过关测试卷（总分：100分 时间：60分钟 命题人：任艳霞）一、选择题（共6小题，每题4分，共24分） 1.下列方程组中，是二元一次方程组的是（ ）A ．228423119 (237)54624x y x y a b x B C D x y b c y x x y +=+=-=⎧⎧=⎧⎧⎨⎨⎨⎨+=-==-=⎩⎩⎩⎩2.方程组⎩⎨⎧=-=-82352y x y x ，消去y 后得到的方程是（ ）A 、01043=--x xB 、8543=+-x xC 、8)25(23=--x xD 、81043=+-x x3.已知b a 、满足方程组⎩⎨⎧=-=+43125b a b a ，则b a +的值为（ ）A.－4B.4C.－2D.24.一等腰三角形的两边长为x ，y ，满足方程组⎩⎨⎧=+=-82332y x y x ，则此等腰三角形的周长为（ ）A.4B.5C.3 D5或45.若二元一次方程，，有公共解，则的取值（ ） A 、3 B 、－3 C 、－4 D 、46.若0125=+-+++b a b a ，则=-2015）（a b （ ）A.－1B.1C.20155D.－20155二、填空题（共4小题，每小题5分，共20分） 7.方程52=+y x 的正整数解是_.8.已知关于x ，y 的二元一次方程组⎩⎪⎨⎪⎧2x ＋3y ＝k ，x ＋2y ＝－1的解互为相反数，则k 的值是____．9.若⎩⎨⎧==12y x 是方程⎩⎨⎧=+=-+12)1(2y nx m x 的解，则()=+2012n m 的值是__________.10.若，则＝ ，＝ .三、解答题（共56分） 11.（10分）解方程组 （1）⎩⎨⎧=+=-24352y x y x （2）⎩⎨⎧=+-=-632223y x y x12.（12分）已知方程组51542ax y x by +=⎧⎨-=-⎩，由于甲看错了方程①中的a 得到方程组的解为131x y =-⎧⎨=-⎩，乙看错了方程②中的b 得到方程组的解为54x y =⎧⎨=⎩，若按正确的a 、b 计算，则原方程组的解是多少？13.（12分）运往灾区的两批货物，第一批共480吨，用8节火车车厢和20辆汽车正好装完；第二批共运524吨，用10节火车车厢和6辆汽车正好装完，求每节火车车厢和每辆汽车平均各装多少吨？14.（14）某服装店用6 000元购进A ，B 两种新式服装，按标价售出后可获毛利润3 800元(毛利润＝售价－进价)，这两种服装的进价、标价如下表所示：(1)求这两种服装各购进的件数；(2)如果A 种服装按标价的8折出售，B 种服装按标价的7折出售，那么这批服装全部售完后，服装店比按标价售出少收入多少元？15.某蛋糕产销公司A 品牌产销线，2015年的销售量为9.5万份，平均每份获利1.9元，预计以后四年每年销售量按5 000份递减，平均每份获利按一定百分数逐年递减；受供给侧改革的启发，公司早在2014年底就投入资金10.89万元，新增了一条B 品牌产销线，以满足市场对蛋糕的多元需求．B 品牌产销线2015年的销售量为1.8万份，平均每份获利3元，预计以后四年每年销售量按相同的份数递增，且平均每份获利按上述递减百分数的2倍逐年递增；这样，2016年，A ，B 两品牌产销线销售量总和将达到11.4万份，B 品牌产销线2017年销售获利恰好等于当初的投入资金数． (1)求A 品牌产销线2018年的销售量；(2)求B 品牌产销线2016年平均每份获利增长的百分数．。
二元一次方程组复习,总结,知识点汇总
9、 有甲乙两种溶液,甲种溶液由酒精 1 升,水 3 升配制而成; 乙种溶液由酒精 3 升,水 2 升配制而成.现要配制浓度为 50%的酒精溶液 7 升,甲乙两种溶液应各取几升?
10 用含糖分别为 35%和 40%的两种糖水混合,配制成含糖 36%的糖水 50 千克,每种糖水应各取多少千克?
11、有两种不同浓度的溶液，如果从第一种中取 20L，从 12、 某车间每天能生产甲各零件 120 个， 或者乙种零件 100 第二种中取 30L，那么混合后得浓度为 36%的混合液， 个，或丙种零件 200 个，甲、乙、丙三种零件分别取 3 如果从第一种中取 40L， 从第二种取 50L， 那么混合后 个、2 个、1 个才能配成一套，要在 30 天内生产最多 16 的成套产品，问甲、乙、丙三种零件各应生产几天？ 得浓度为 混合液，求两种溶液原来的浓度。
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23、蚂蚁搬家，其中有大蚂蚁和小粒食物，大蚂蚁一 次能搬两粒，一场忙碌过后，洞里的 160 粒食物刚好 一次被安全转移，求大小蚂蚁各有几只?
24、星期天，我们 8 个人去动物园玩，买门票花了 34 元。 每张成人票 5 元，每张儿童票 3 元。他们到底去了几 个成人、几个儿童呢？
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13、 小民从邮局买了面值 50 分和 80 分的邮票共 9 枚,花了 6.3 元.小民买了两种邮票各多少枚?
14、用 14 厘米长的铁丝围成一个长比宽多 3 厘米的长方 形, 求长方形的长和宽各是多少厘米?
15、篮球联赛中,每场都要分出胜负,每队胜一场得 2 分,负 一场得 1 分,某队为了争取较好的名次,想在全部的 22 场比赛中得到 40 分,那么这个队胜负应该分别是多少?