德育处规章制度精编版
德育工处工作制度
德育工处工作制度一、总则第一条德育工处工作制度是为了加强学校德育工作，提高学生思想道德素质，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规和教育政策，结合学校实际，制定的德育工作规范。
第二条德育工处工作制度适用于学校全体教职工和学生，是学校德育工作的重要组成部分，是学校管理工作的重要内容。
第三条德育工处工作制度要坚持立德树人根本任务，全面推进素质教育，注重学生思想道德、文化素养、身心健康等方面的全面发展。
第四条德育工处工作制度要坚持人性化、科学化、规范化的原则，尊重学生人格，关注学生个体差异，注重学生自主发展，促进学生健康成长。
二、组织机构第五条学校设立德育工作领导小组，负责学校德育工作的领导、协调和监督。
德育工作领导小组由校长担任组长，分管副校长、德育主任、班主任代表等为成员。
第六条学校设立德育工作办公室，负责学校德育的日常管理工作。
德育工作办公室设在学生处，主任由学生处主任担任，成员由班主任、辅导员等相关人员组成。
第七条班级设立德育工作小组，负责班级德育工作的组织实施。
德育工作小组由班主任担任组长，班委、学生代表等为成员。
三、德育工作内容第八条德育工作主要包括以下内容：（一）思想政治教育：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和公民素养。
（二）道德品质教育：培养学生具有良好的道德品质和行为习惯，弘扬中华民族优秀传统文化。
（三）法制教育：加强学生法制观念，提高学生遵纪守法的自觉性。
（四）心理健康教育：关注学生心理健康，提高学生心理素质，促进学生全面发展。
（五）生态文明教育：培养学生环保意识，倡导绿色生活，保护生态环境。
（六）劳动教育：培养学生热爱劳动，养成良好的劳动习惯。
（七）网络素养教育：提高学生网络素养，引导学生健康上网，预防网络沉迷。
四、德育工作措施第九条德育工作要结合实际，采取多种形式，注重实效。
（一）开展主题教育活动：结合重要节日、纪念日，组织开展主题班会、演讲比赛、征文比赛等活动，引导学生树立正确观念。
中小学德育工作规章制度范文(4篇)
中小学德育工作规章制度范文德育工作规章制度范本第一章总则第一条为了加强学校的德育工作，培养学生良好的道德品质和健康的心理素质，根据国家相关法律法规和教育部门的文件精神，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校所有中小学教职工和学生，并由全体教职工、学生和家长共同遵守。
第三条德育工作是学校工作的重要组成部分，是全面培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重要保证。
第四条学校将注重德育工作的科学性、有效性和可操作性，采取多种手段、全员参与的方式，全面提高学生的道德素养和思想道德水平。
第二章学生行为规范第五条凡进入学校的学生，都应该遵守以下行为规范：（一）尊重师长和学长学姐，互相友爱，共同进步；（二）诚实守信，言行一致，不撒谎，不作弊；（三）礼貌待人，尊重他人的权利和尊严，不侮辱、不歧视他人；（四）注意个人卫生和环境卫生，保持宿舍、教室和公共场所的整洁；（五）保护公共财物，爱护学校设施设备；（六）爱护动植物，不虐待、不损害动植物；（七）遵守校规校纪，服从权威，不违反相关法律法规；（八）积极参与各类学校组织的活动，展现个人特长和才华；（九）遵循互联网安全规范，不传播不良信息，不进行网络欺凌。
第六条学校将建立健全学生行为评价制度，及时对学生的表现进行评价和激励。
对严重违纪的学生，将给予相应的惩罚。
第三章教职工行为规范第七条学校教职工应该发挥表率作用，做到“三严三实”：（一）严守职业操守，严守教师职业道德和教育行为规范；（二）严谨教学态度，严谨教学方法和教学内容，做到科学教学；（三）严爱学生，严格要求自己，关心学生的成长和发展；（四）实事求是，实现一切工作的科学决策和科学管理；（五）实现公平公正，做到公平评价和公正待遇；（六）实现廉洁从教，杜绝教育腐败，做到廉洁奉公。
第八条学校将建立健全教职工考评制度，定期对教职工的教学和德育工作进行评估，对教育工作成绩出色的教师进行奖励，对屡教不改或德育工作不达标的教师进行惩罚。
2024年中小学德育工作规章制度（三篇）
2024年中小学德育工作规章制度第一章总则第一条为加强中小学德育工作，依据《中华人民共和国教育法》及有关规定制定本规程。
第二条德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。
第三条中小学德育工作必须坚持以马列主义、____和____为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。
第四条中小学德育工作要坚持从本地区实际和青少年儿童的实际出发，遵循中小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划中小学德育体系。
第五条中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。
在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的____者奠定基础。
第六条小学、初中、高中阶段具体的德育目标、德育内容、德育实施途径等均遵照国家教育委员会颁布的《小学德育纲要》、《中学德育大纲》施行。
第七条中小学德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，积极争取有关部门的支持，促进形成良好的社区育人环境。
第八条中小学德育的基本内容和基本要求应当在保证相对稳定的基础上，根据形势的发展不断充实和完善。
第九条德育科研是中小学德育工作的重要组成部分，应当在马列主义、____和____指导下，为教育行政部门的决策服务。
第二章管理职责第十条____教育行政部门负责制定全国中小学德育工作的方针政策和基本规章，宏观指导全国的中小学德育工作、校外教育工作、工读教育工作。
第十一条____教育行政部门和省级人民政府教育行政部门应设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，地市级和县级人民政府教育行政部门根据本地区的实际，设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，也可由专职人员管理。
第十二条各级教育行政部门要充分发挥德育科学研究部门和学术团体的作用，鼓励德育科研人员与教育行政管理人员和中小学教师密切合作开展课题的研究，还要为德育科研人员参加国内外学术交流活动创造条件。
德育处工作制度及职责
德育处工作制度及职责一、德育处工作制度1. 德育处工作要在校长室、党总支的领导下，根据教育方针和上级教育主管部门的工作意见，制定学校德育工作规划、每学期和月度德育工作计划。
2. 德育处要与教导处一起，了解年级组长和班主任工作情况，组织他们学习有关文件和材料，提高年级组长和班主任的政治思想觉悟和业务素质，帮助他们搞好年级和班级工作。
3. 德育处要指导年级组长和班主任制定学期工作计划，并负责实施检查、奖惩；指导、检查班主任搞好班级常规管理和班风建设；定期召开班主任会议，及时总结交流工作经验。
4. 德育处要协助校长完成校园文化建设、校风校纪建设，负责组织校内的橱窗板报宣传工作。
健全校纪检查制度和师生值日制度。
5. 德育处要指导少先队和年级组开展工作，抓好学生干部的培养和使用，不断提高学生的自治、自理能力；指导各班争创文明班级”，保证正常教学秩序。
6. 德育处要组织好每周一的升旗活动，重视学生良好习惯的养成教育，让国旗下讲话成为学生思想道德教育主阵地。
7. 德育处要组织开展好丰富多彩的第二课堂活动和各种社会实践活动。
定期主持召开全校性的家长会，开展学校、社会、家庭”三结合教育工作，创建三结合”教育网络平台，做好后进生”的转化工作。
8. 德育处要了解分析学生的思想状况，协助年级组长处理偶发事件，研究德育规律，加强未成年人思想道德建设。
每学年组织二、德育处工作职责1. 德育处在校长的直接领导下，负责德育处的全面工作。
2. 德育处要协助校长制定学校德育工作和体卫工作的工作计划，合理选派班主任，安排好德育处工作人员的工作，指导班主任做好本学期班级工作计划，根据学校实际调整制定组织纪律，生活管理，体育卫生等各方面的规章制度。
3. 德育处要负责领导全校班主任工作，检查总结班主任工作完成的情况，搞好对各班级，各班主任的工作的考核。
4. 德育处要负责三好班级、三好学生、优秀干部以及各单项先进的评比工作。
5. 德育处要负责对学生的表扬、批评、奖惩工作。
中小学德育工作规章制度(三篇)
中小学德育工作规章制度第一章总则第一条为了促进中小学生的健康成长，提高其道德素养和社会责任感，制订本规章制度。
第二条中小学德育工作的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具体包括以下几个方面：1. 培养学生正确的价值观和世界观，树立正确的道德观念。
2. 增强学生的社会责任感和公民意识，培养良好的行为习惯。
3. 提高学生的综合素质，培养学生的自我发展能力。
4. 加强学生的学习方法和思维能力，提高学习成绩。
第三条中小学德育工作应遵循以下原则：1. 以学生为中心，关注学生全面发展。
2. 组织全体师生参与，共同推进德育工作。
3. 注重理论与实践相结合，通过具体案例和实际活动进行教育。
4. 师生互动，树立良好的师生关系。
第二章课内德育第四条中小学德育工作要通过课内教育，培养学生对正义、公平、诚信等道德价值的认识和理解。
第五条教育工作应根据学生的年龄阶段和心理特点进行因材施教，既注重学生的道德修养，又注重学科知识的学习。
第六条德育课程应包括以下内容：1. 爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱和对民族的自豪感。
2. 社会主义核心价值观教育，培养学生正确的价值观念。
3. 人际交往和沟通能力的培养，促进学生良好的人际关系。
4. 心理健康教育，帮助学生树立积极向上的心态。
5. 研究性学习和创新能力的培养，提高学生的综合素质。
6. 安全教育，增强学生的自我保护意识。
第七条德育教材应选取经典著作和具有良好道德影响的文学作品，通过阅读和讨论，引导学生正确的思考和判断。
第三章课外德育第八条中小学德育工作要通过课外活动，培养学生综合素质和社会责任感。
第九条学校应定期组织学生参与社会实践活动，包括参观博物馆、社区服务等，培养学生对社会的认识和了解。
第十条学校应开展各类群体活动，如班级团日、宿舍文化节等，促进学生的团结和合作意识。
第十一条学校应组织学生参与体育活动，通过体育竞赛和体育课程的开展，提高学生的身体素质和团队协作能力。
学校德育处管理制度(18篇)
学校德育处管理制度（18篇）学校德育处管理制度（通用18篇）学校德育处管理制度篇1为全面贯彻教育方针，提高学生思想道德和科学文化素质，培养合格的"四有"人才，进一步加强和改进学校德育工作，有组织、有计划、有步骤地对学生实施教育，学校各部门紧密配合，发挥全体教师的教书育人作用，特制定如下制度：1、坚持不懈地对学生进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育制度。
2、建立升降国旗，重要集会唱国歌制度。
3、注意利用校会、班会对学生进行爱国主义、集体主义、民主和法制教育、劳动教育、道德品质教育和理想教育制度。
4、注重开展重要纪念日德育阵地教育活动。
5、坚持不懈开展创文明班级，树校园新风的活动，端正我校的校风、班风和学风的制度。
6、坚持学生"评优"、"评先"均以思想品质优秀为标准制度。
7、重视加强思想品德课教学，联系实际对学生进行德育，各学科渗透德育因素制度。
8、大力加强校园文化建设，开展丰富多彩的文娱活动制度。
9、坚持理论联系实际，组织学生参加社会实践活动制度。
10、建立学校、家庭和社会三结合德育工作机制，定期家访举办家长学校或家庭教育讲座制度，全面提高学生素质。
11、建立、健全后进生转化制度，严控流生，全面提高学生素质。
12、建立召开德育经验交流会制度，勇于进取，开拓创新，不断提高我校德育水平。
13、以上各项制度均纳入班级和教师考评细杂，确保组织实施。
学校德育处管理制度篇2一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。
二、组建以班主任、团队、政治课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。
学校的全体教师职工都是德育工作者。
三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。
德育处工作制度编辑
德育处工作制度一、工作目标1. 全面贯彻国家的教育方针，培育学生形成良好的道德品质，提高学生的综合素质。
2. 深入推进素质教育，关注学生的个性发展，培养具有创新精神和实践能力的学生。
3. 加强德育工作研究，提高德育工作的实效性，为学校的可持续发展提供有力保障。
二、工作原则1. 坚持正面教育，注重学生自主发展。
2. 坚持整体规划，分阶段实施，确保德育工作的系统性和连贯性。
3. 坚持贴近实际，贴近生活，贴近学生，提高德育工作的针对性和有效性。
4. 坚持全面评价，注重学生综合素质的提高。
三、工作内容1. 制定德育工作计划，明确德育工作的目标和任务。
2. 组织德育课题研究，提高德育工作的科研水平。
3. 开展德育活动，丰富学生的校园生活，培养学生的兴趣爱好和特长。
4. 加强班主任队伍建设，提高班主任的业务水平和工作能力。
5. 加强学生日常行为教育，培养学生的良好习惯和文明素养。
6. 加强心理健康教育，提高学生的心理素质。
7. 加强家校联系，发挥家庭教育的辅助作用。
8. 定期检查和评估德育工作，及时总结经验，改进工作。
四、工作方法1. 采用启发式、讨论式、实践式等方法，提高德育工作的实效性。
2. 结合学生的年龄特点和身心发展规律，采用有针对性的德育方法。
3. 注重个体差异，因材施教，发挥学生的潜能。
4. 创设良好的德育环境，营造有利于学生成长的校园文化。
五、工作制度1. 德育处工作人员要认真履行职责，切实负起德育工作的责任。
2. 德育处工作人员要注重自身素质的提高，树立良好的师德形象。
3. 德育处工作人员要密切联系基层，了解学生实际情况，有针对性地开展工作。
4. 德育处工作人员要积极参与德育课题研究，不断提高德育工作水平。
5. 德育处工作人员要定期总结德育工作经验，及时向学校领导汇报工作。
六、工作考核1. 德育处工作人员的考核内容主要包括：工作态度、工作实绩、工作创新能力、团队协作精神等。
2. 德育处工作人员的考核方式：学期末自我总结、同事评价、学生评价、学校领导评价等。
学校德育管理规章制度范文（三篇）
学校德育管理规章制度范文第一章总则第一条为了加强学校学生的道德教育，规范学生的行为表现，培养良好的品德和行为习惯，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校全体学生。
第三条学校德育管理宗旨是培养学生的社会责任感、自律意识和学校荣誉感，提高学生的道德修养和行为素质，使学生全面发展。
第二章学习行为规范第四条学生应按时参加各项学习活动，并积极配合老师完成学习任务。
第五条学生应尊重教师的权威，课堂上要保持良好的学习秩序，不得打闹、说话或做与学习无关的事情。
第六条学生应遵守学校的学习纪律，不能旷课、迟到或早退。
如因特殊原因请假，需提前向班主任请假，并经班主任同意方可请假。
第七条学生应保持学习用品的整洁有序，不得损坏他人学习用品，如有损坏需赔偿。
第八条学生应按照教师要求完成课堂作业和学习总结，保持良好的学习习惯。
第九条学生应自觉参加各项学科竞赛和学术活动，充实自己的学习内容。
第三章行为规范第十条学生应尊敬师长，不得对老师和其他学生进行辱骂或恶意诋毁，要保持和谐的师生关系。
第十一条学生应尊重校园环境，不得随意丢弃垃圾，保持校园的整洁和美观。
第十二条学生应遵守交通秩序，不得在校园内奔跑、打闹，保持安全和秩序。
第十三条学生应遵守校园安全规定，不得带有危险物品进入校园，不得进行任何形式的暴力行为。
第十四条学生应遵守班级纪律，保持良好的集体协作和合作精神，不得进行任何形式的欺凌行为。
第十五条学生应遵守校规校纪，不得从事违反法律和学校规定的活动。
第四章处罚措施第十六条对于违反本规章制度的学生，学校将依据具体情况采取适当的纪律处分，包括但不限于以下措施：1.口头警告：对于轻微违规行为，学校可口头警告学生，并进行纪律教育。
2.书面警告：对于较为严重的违规行为，学校将向学生发出书面警告，并记录在学生档案中。
3.批评教育：对于多次违反规定的学生，学校将进行严肃的批评教育，以引起其反思。
4.限制活动：对于严重违规行为的学生，学校可限制其参加某些活动，如校外实践、班级聚餐等。
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德育处工作制度一、德育处工作人员要遵守劳动纪律，严格执行岗位责任制，忠于职守；工作态度严肃、认真。
二、根据学校工作计划，制定学期各年级的工作计划，做好每月、每周安排。
三、全面了解各班在执行班主任职责、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度以及教育计划等各方面的情况；组织期中、期末班主任工作总结，提出班主任工作奖励的初步意见。
四、每周公布各班量化管理积分，加强对学生的管理。
搞好校纪、校风、校貌；组织学生的各项集体活动，配合学校各部门搞好宣传教育工作。
五、经常与班主任、任课教师联系，总结优秀学生的经验，做好障碍学生的转化工作。
组织班主任做好操行评定和"三好学生"、"先进集体"等各种单项先进标兵的评选及其它奖励工作；做好特困生的援助工作。
六、召开学生的各种座谈会，了解情况，听取意见，并及时向有关方面反映情况。
七、组织班主任学习教育理论，研究探讨教育规律，传达上级及学校领导对教育工作的指示和要求。
八、科学管理政教档案，做到材料准确、齐全、及时。
九、经常总结德育工作经验，不断提高业务水平。
北白堡小学德育处城关镇南街小学德育工作制度为了落实城关镇中心校集体在大力推进素质教育的今天 , 怎样培养出有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人 , 目前这个问题日益显得重要起来在德智体美劳五育并举的今天 , 我校提出了以认为本育为首教学为主全面发展的办学方针并德育制度制订出严格的工作制度 . ? 健全组织 , 加强领导 . 成立以校长为组长的德育领导小组 , 全面开展德育活动? 领导小组分工明确 , 主要领导实行包级来开展德育工作 . ? 每期开学根据具体情况制订工作计划 , 计划中显示出本年度的德育工作目标任务思路? 每学年工作结束要对本学年工作进行自查总结 , 并写出德育工作总结? 定期组织教师进行德育工作的学习和探讨 . 每位教师是德育工作的具体实施者 , 只有他们从思想上提高对德育的认识 , 才能对学生进行全面的教育 . ? 定期召开全体师生会 , 加强德育教育 . ? 按照工作计划 , 组织学生进行德育活动 , 并做好德育活动记录? 充分利用少先队这一组织 , 领导好德育活动 , 并对学生进行德育教育9. 德育工作领导小组组长李巧珍成员赵相峰徐松玲屈迎久燕子楼小学德育工作制度［作者：佚名转贴自：本站原创点击数：502 更新时间：2006-4-4 文章录入：admin ］一．德育工作的领导1．学校德育工作由校长全面负责，副校长主管，教导处副主任专管，班主任是本班学生思想教育工作第一责任人。
2．由副校长、教导处副主任、大队辅导员、班主任老师、校外辅导员组成德育工作领导小组，研究学生德育工作现状、任务、内容和方法。
3．每周召开一次班主任工作例会，学习理论，布置任务。
4．建立学校、社会、家庭三结合的德育网络，与派出所、检察院签定警民共建协议，争取社会各方面对学校德育工作的支持。
二．德育工作的形式1．学校根据各阶段的特点进行集中教育。
2．各班结合学校要求和阶段特点，每学期召开主题班会。
3．各学科要把思想教育渗透到学科教学中去，特别是政治科，要充分发挥思想教育的主渠道作用。
4．积极组织广播站开展宣传工作。
5．邀请法制辅导员到校上法制课。
6．每学期各年级组织一至两次家长会、校外活动。
三．德育工作的内容1．马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。
2．党的方针、路线、政策，国家教育方针和教育政策法规。
3．共产主义理想、无产阶级的人生观和世界观、社会公德。
4．英雄模范、先进人物事迹和同学的学习经验。
5．遵纪守法、文明礼貌、团结互助、爱护公物等方面的教育。
6．时事政治教育。
7．心理健康教育。
四．德育工作的方法1．订计划，勤检查，多评比，善总结。
2．树榜样，立典型，培优转差，分类要求。
3．启发引导，多鼓励，少批评。
4．实事求是，说实话，办实事。
5．坚持原则，不姑息迁就，依法治教，严谨治学。
6．深入调查，重视研究，听取意见，改进方法。
平胜小学德育工作制度时间:2006-5-25 10:10:16 << [我要发表评论] 平胜小学行政办公室 2005年9月1、学校成立德育工作小组，校长任组长，教导主任、总辅导员、思品科组长、级长为成员，每学期召开2-3次会议，研讨德育工作。
2、每学年订出德育工作计划，学年末写好总结，班任对照学校工作计划制订班计划，每学期做好总结或撰写德育论文。
3、班科任按学校家访制度做好家访工作，加强学校与家庭之间的联系，形成教育合力。
4、学校的各项工作，各学科教师都要充分发挥德育因素，渗透思想教育。
5、各老师要做好学生的心理辅导工作，落实后进生转化，转化率达80%以上。
6、抓好每周的操作评定，结合期末的学生"自我鉴定"进行全期的操作评定，使学生在评定过程中自我教育。
7、班任每学期要根据学生的个性特点写好评语，评语要充分发掘学生的闪光点，并以鼓励为原则，评语先交由校长审阅，修改后方可抄正。
8、组织学生开展各项德育活动，寓教育于活动中。
9、定期组织班主任工作经验交流会，进一步提高班主任工作水平。
10、德育工作全员有责。
九三分局局直小学德育工作制度德育工作是学校工作基本点和根本任务之一，是培育创新人才的重要保证，为此项工作开展得扎实有效，特制定如下工作制度。
一、学校每月召开一次德育工作领导小组工作会议，分析情况，总结工作，布置任务。
二、政教处负责制定年、月、周德育工作计划，在实践中不断完善德育研究课题。
三、加强德育基地建设，不断总结德育基地活动经验，提高德育基地活动质量。
四、要发挥政教行政管理作用，促进学生良好行为习惯的养成，发挥思想品德教育的主渠道作用，促进学生思想的提高，发挥课堂各科教学的渗透作用，促进学生爱祖国、爱科学的思想形成。
五、加强班主任队伍的建设，隔周召开一次班主工作会议，有班主任工作总结，全年有班主任工作论文，按量化指标，评选先进班级和优秀班主任。
六、全年召开学校家长工作委员会工作会议两次，召开各年组（班）家长会两次。
七、建立实行接待家长制度，政教处和班主任要认真向家长反映学生的情况，有针对性的提出切合实际的帮教措施。
八、建立青少年心理咨询日，加强学生个性心理发展教育，由政教处设专人负责答复。
九、发挥三结合网络教育作用，推进学校德育工作。
十、年终召开德育工作领导小组会议总结全年工作，组织正副班主任进行德育工作经验交流，推广经验，提出改进意见及措施，力争实现德育工作全员、全程、全方位管理。
篇二：德育各种工作规章制度德育工作制度一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。
1、进一步建立健全的学校德育工作体系。
学校有一名校长全面负责德育工作，健全学校德育领导小组和德育管理制度。
德育领导小组定期分析学生的政治思想和品德情况，制定德育的实施计划，协调学校各部门的德育工作。
2、依靠办学各方面的力量，充分挖掘教育资源，形成家校合作和社会互相配合的教育网络。
3、班主任是实施德育的直接组织者和领导者，学校应加强对班主任工作的指导和培训，组织他们学习德育理论，总结交流经验，发展科学研究。
4、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。
学校应健全贯彻实施教育纲要的岗位责任制，对教职工提出明确的要求，并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准。
5、建立健全科学管理制度，形成有目标、有计划、有总结、有检查和评估的管理体系。
6、加强德育科学研究工作，重视调查研究，开展德育科学的理论研究和应用研究。
二、按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，和"本校学生一日常规"，实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。
1、制定学生一日生活常规，做到规范化、制度化。
安排并督促教师做好课堂、课余的引导工作。
2、指导少先队开展生动形象的教育活动，活跃校园生活。
3、按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好"三会一课"（校会、早会、班队会、品德课）。
4、指导、调控学生课余生活、校外生活（包括寒暑假生活）指导总辅导员组织春、秋游活动。
5、抓好学生管理工作，做好后进生的教育转化工作，建立后进生转化档案。
6、指导、督促年级组长、班主任按要求制定年级、班级教育计划，写好教育工作笔记。
7、指导、督促各科老师做好课堂教学德育渗透工作并完成学校各阶段德育管理工作任务。
8、定期召开小型学生座谈会或通过调查表，了解学生的思想动态，收集反馈各班教育信息，定期总结汇报。
三、指导德育研究定期召开班主任、辅导员会议，交流德育工作经验。
四、创设校园德育宣传气氛。
指导总辅导员和有关老师协同后勤人员管理好下列各项德育宣传阵地：升旗台、板报、万花筒、宣传画廊、宣传版地、标语、横幅及年级、班级的板报、学习园地、评比专栏等。
五、开辟联络校外德育基地，发挥校外教育力量的作用，共建文明学校。
有计划地开展参观、访问、远足、社会实践活动，扩大德育空间，培养学生多方面的才干。
六、按学校档案管理的要求，认真收集完善德育资料的存档工作。
为加强学校德育工作，使全校精神文明建设水平不断提高，特拟定学校德育考核制度，望全体师生遵照执行：1、在学校党支部的统一部署下，建立校长及教导处为主的德育管理体制，建立德育工作领导小组，定期研究学校德育工作。
2、加强教职工道德教育，以《中小学教师行为规范》为本，制定、完善有关制度和政策，落实全员教书育人，服务育人，管理育人。
3、健全德育教育队伍，学校党支部、校长、工会、少先大队部和班主任等要制定德育工作任务，有落实，有总结。
4、学校要协助大队部建设好《小学生日常行为规范》的训练、检查等系列制度，以期不断地形成良好的校风校纪。
5、班主任老师要认真上好班队会课，做到班队工作有计划、有落实、有总结、有交流。
分管班主任工作的领导要定期召开德育工作会议，定期检查班队建设、《班主任工作记录》，并有记录，入档。
6、各学科任课教师开学初要制定学科渗透德育教育的计划，在教学过程中加以实施，学期结束要有总结。
7、学校规定各任课教师要制定好后进生帮教计划，要有帮教措施，学校分管领导要定期检查帮教结果。
任何教师不得歧视、体罚或变相体罚学生，如有此现象，学校及时指出，严重者将追究责任，年终考核不得评为合格。
8、根据市县教育局文件精神，严格规范办学行为，提倡无私奉献，教师不得搞有偿家教。
9、学校分管领导要重视校园文化、美化、绿化、净化工作的建设，定期检查，向德育领导小组汇报。
10、学校德育领导小组的工作计划要积极开展以爱国主义为核心的"五爱"教育活动，定期对学生进行普法教育活动，并做到检查、落实、记载入档。
11、要发挥家长学校委员会及警民共建部门的德育作用，做到有计划、有目标、有落实，通过积极开展活动，加强学校的德育教育工作。