小班健康活动我的身体会跳舞教案反思
小班音乐《我的身体》教案及反思
小班音乐《我的身体》教案及反思小班音乐《我的身体》教案及反思1设计思路：在《小孩子》的主题开展过程内，我发觉孩子对自个儿身体的各个部位拥有浓浓的兴致。
在做游戏时百玩不厌，所以我设计了这一次教学，在本教学中涉及到了语言、认得和感知、点数等各领域的知识，通过动手、动脑、动口推动孩子各方面进一步提高。
活动目标：1、在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，初步懂得唱这一首歌曲。
2、乐意参加Music教学，并体会到Music教学过程内的欢乐。
3、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重难点：重点：乐意参加Music教学，并体会到Music教学过程内的欢乐。
难点：在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，初步懂得唱这一首歌曲。
活动准备：玩具猫2个、录音机、磁带。
活动过程：（一）、温习1、温习乐曲《大猫与小猫咪》呈现玩具猫，它们是哪个？长得一样吗？（一個大，一個小）它们最爱好唱K啦，我们一块儿唱。
（集体唱〈大猫与小猫咪〉）老师师引导个别孩子留意掌控声音。
2、练节拍（1）师以大猫小猫咪的语气讲，你们唱得好好听，但是小手本领大还是小呀？会干啥？（孩子自由回答）（2）我们的小手还会做游戏啦，拍一拍手，拍一拍我的；（孩子自由练习）（3）以开火车的模式做游戏“拍一拍手”，师引导个别有艰难孩子，勉励其余孩子帮忙。
（二）、新授1、师以大猫的语气讲，我会把孩子拍的这一些部位唱出来。
（放录音，师边唱边做动作）小猫咪讲我亦会唱这一首歌。
（放录音2遍）2、孩子回想歌词：它们刚唱了啥？（孩子回答师唱）帮助孩子理解歌词，例如我的腰在哪儿？一块儿来弯弯腰；有几个手指头？一块儿来点数等。
3、这一首歌好好听，是否想再听1遍？（师清唱，孩子轻轻跟唱）4、师幼一块儿唱，边做动作，叮咛个别孩子轻声唱。
（三）、音游《拉个圈圈走一走》师：我们用小手与孩子拉个圈圈做游戏。
幼儿园小班教案《我的身体会跳舞》含反思
幼儿园小班教学计划《我的身体会跳舞》带反思小班教学计划《我的身体会跳舞》反映了适用于小班的语言主题教学活动，使孩子们可以丰富自己的词汇量：蹲，咀嚼，扭曲，耸耸肩，理解儿童歌曲的内容，体验儿童歌曲的乐趣，有节奏地朗读儿童歌曲，通过观察图片，指导孩子们讲图片的内容，来看看幼儿园003010上对课程计划的思考。
活动目标：1.了解儿童歌曲的内容，体验儿童歌曲的乐趣，并有节奏地背诵儿童歌曲。
2，丰富的词汇：舔，咀嚼，扭曲，耸耸肩。
3.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。
4.在仔细观察图片的基础上，鼓励孩子大胆讲儿童歌曲的内容。
活动准备：1，教学挂图，音乐《我的身体会跳舞》。
2. 11页儿童读物。
繁重而艰巨的活动：了解儿童歌曲的内容并学习儿童歌曲的节奏。
用单词表达单词，大胆表达。
指导点：使用图片来帮助儿童理解儿童的歌曲，鼓励儿童阅读并大胆地使用身体动作。
活动程序：1.一边听音乐一边欣赏音乐。
2.讨论和探索：我们的身体在向哪里移动？它如何移动？（孩子可以自由表达，请让一些孩子做示范练习，所有孩子一起学习）3，老师做动作，情感上示范孩子们的歌声。
4.出示教学挂图，以帮助儿童理解儿童歌曲的内容。
问题：身体在哪里说身体会运动？问题：眼睛如何运动？一起学习（学习单词并表达情感：眼睛和眼睛着眼睛。
依此类推，指导孩子说鼻子，嘴巴，小手，臀部，肩膀等的动作，老师要注意语言。
和诗歌运动，回应并改善幼儿的答案）5.老师在表演时再次示范孩子们的歌曲。
6，孩子学会背诵孩子的歌。
（1）孩子们集体跟随。
（2）孩子在做动作时背诵孩子的歌。
7.讨论：我们体内还有什么地方会移动？（注意引导孩子用诗歌语言讲完整的句子，例如手腕和手腕转弯，小脚和脚踏板等）摘要：我们的手腕，脖子，关节等也会移动。
8，在老师的带领下听音乐跳01003010，自然结束了。
活动反思：这是一首有趣且友善的儿童歌曲。
它特别适合小班儿童。
在学习过程中，我充分利用了孩子们喜欢的动作的特点，使孩子们在练习时可以阅读孩子们的歌曲，使孩子们在游戏中班习。
幼儿园小班教案《我的身体》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《我的身体》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《我的身体》含反思一
幼儿园小班教案《我要上车》含反思二
幼儿园小班教案《我要睡觉了》三
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幼儿园小班教案《我的身体》含反思
一
小班教案《我的身体》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养自信心，初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称，培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力，快来看看幼儿园小班《我的身体》含反思教案吧。
活动目标
1 初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称
2 培养幼儿的自信心。
3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
分清身体器官的位置
活动准备
1 大的身体挂画。
2练习卡彩笔。
3小朋友的照片。
活动过程
1 找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）
2 点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位
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幼儿园小班《我的身体》教案五篇
【导语】⼩班幼⼉处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼⼉⾃⾝开始。
⾝体是每个孩⼦都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩⼦们感受，在游戏中萌发对⾝体的初步探索兴趣。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园⼩班《我的⾝体》教案 活动⽬标： 1、初步认识⾝体的主要部位，知道头、⼿、脚的主要作⽤。
2、能愉快地参加活动，并迅速指出⾝体的相应部位。
3、对⾃⼰的⾝体产⽣兴趣。
4、帮助幼⼉了解⾝体结构，对以后的成长会具有⼀定的帮助。
5、初步了解健康的⼩常识。
活动准备： 幼⼉⽤书、教学挂图 活动过程： ⼀、教师出⽰教学挂图，引导幼⼉认识⾝体的各个部位及其作⽤。
1、教师：今天袁⽼师给⼩朋友带来了⼀张挂图，⼩朋友⼀起来看看，图上有什么。
（娃娃） 2、⼩朋友能把娃娃⾝体的各个部位找出来吗？ （指头）这是娃娃的什么？⼩朋友的头在哪⾥？ 请⼩朋友摸摸⾃⼰的头。
我们的头有什么作⽤呢？（请幼⼉⾃由地说⼀说） 3、（指⼿）这是娃娃的什么？⼩朋友的⼿在哪⾥？请⼩朋友伸出⾃⼰的⼩⼿。
我们的⼿有什么作⽤呢？ 4、（指脚）这是娃娃的什么？⼩朋友的脚在哪⾥？请⼩朋友跺跺⾃⼰的⼩脚。
我们的⼩脚有什么作⽤呢？ 5、教师⼩结：我们的头可以思考问题；⼩⼿会拿画笔画画、拿勺⼦吃饭、拿杯⼦、搬椅⼦；⼩脚也很有⽤，会⾛路、跑步、踢球。
⼆、游戏“我说你指”。
1、教师：⼩朋友们对⾃⼰的⾝体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的游戏。
我说到⾝体哪个部位，你们就迅速指出⾃⼰⾝体上的这个部位。
2、教师先慢后快地说出⾝体部位，请幼⼉指认。
3、教师⼩结游戏情况 三、活动延伸。
可在课外游戏中组织两⼈⼀组玩“我说你指”的游戏，让幼⼉进⼀步了解⾃⼰的⾝体。
【篇⼆】幼⼉园⼩班《我的⾝体》教案 活动⽬标： 让幼⼉知道⾝体的主要部位，知道爱护⾃⼰⾝体。
活动准备： 1、娃娃家：我说你找，两个⼈合作，⼀个⼈指出⾝体的某个部位，另⼀个朋友指出相应的部位。
小班教案我的身体反思
小班教案我的身体反思【篇一：《奇妙的身体》主题教学反思】中三班《奇妙的身体》中文主题反思对于中班的幼儿来说，对自己身体各方面都有所关注了，对自己的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。
在幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自己与别人的性别等，而且对这些非常感兴趣。
但这并不表明幼儿对身体有充分的熟悉。
幼儿的身体经验和身体知识受制于具体的生活环境和文化形态，我们在本月开展了“奇妙的身体”这个主题，帮助幼儿正确的看待自己的身体，初步了解身体的各个部位，把握初步的身体保健的技能和方法，培养健康的行为习惯，并会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活等。
通过《奇妙的身体》的主题活动，使幼儿之间增进了解，也使幼儿愿意和同伴一起学习、游戏。
本主题的内容与要求：1、认识身体主要部分的外部特征，体验他们的作用。
2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
重点关注：能过体验身体各主要部分的作用，为自己渐渐长大变得能干而自豪。
喜爱并懂得保护自己的身体。
对于中班的幼儿来说，对自己的各方面都比小班时期有所关注了，他们喜欢和同性伙伴玩耍，喜欢比比谁长得高。
《指南》告诉我们，作为教师的我们应该懂得如何在实施课程计划时，善于发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动，支持幼儿的发展。
孩子们对自己的脚既熟悉又陌生，通过活动的开展，在了解脚、身体、脸蛋这些奥秘的过程中，孩子们还会发现父母为了孩子的长大付出很多心血，从而从心底里更加热爱自己的爸爸妈妈，也更能引发幼儿关爱自己的家人，使之从小就具有一颗感恩的心。
在我们本月开展的主题“奇妙的身体”中，这个主题是请孩子观察自己的身体，发现自己身体有哪些东西，有哪些作用。
随着孩子的逐渐长大，孩子们对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。
在幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自己与别人的性别等，而且对这些非常感兴趣。
幼儿园小班教案《我的身体会跳舞》含反思
幼儿园小班教案《我的身体会跳舞》教学目标通过本次课程，学生将能够： - 了解身体可以跳舞的原理； - 运用身体感知能力进行简单舞蹈动作； - 意识到身体锻炼的重要性，增强身体健康意识。
教学重点•理解身体跳舞的原理；•运用感知能力进行简单舞蹈动作。
教学难点•帮助学生掌握简单的舞蹈动作；•给学生创造舞蹈环境，激发他们的跳舞兴趣。
教具/材料•卡通人物贴纸；•舞蹈音乐；•活动室。
教学过程时间教学内容教学方法教师活动学生活动10分钟掌握本节课的主题《我的身体会跳舞》介绍主题，给学生传递跳舞为主题的思想介绍本节课的主题，说明要进行身体跳舞的活动注意听，对主题有个初步了解10分钟感知自己的身体动作教师示范，让学生理解身体的动作，如各个部位的移动，头部、手脚的转动等示范如何感知身体的动作，再让学生自己尝试跟着老师的动作进行感知20学习跳舞动教师运用音乐和卡分步骤，慢跟着老师动分钟作通人物贴纸教授心理、头、手、脚各个部分的动作慢教导动作，让学生跟着动作尝试作，模仿贴纸，学习跳舞动作10分钟创造舞蹈环境教师演示简单的动作组合，创造跳舞的环境、氛围教师演示动作、唱歌，创造跳舞的氛围跟着老师微笑、跳舞，享受快乐10分钟回顾本堂课教师引导学生进行课堂反思让学生回想和分享本节课中的收获和经验听别人的分享，反思自己跳舞时的表现，以及本节课的主题反思本节课学生的参与度非常高。
对于小班级的幼儿而言，通过卡通人物贴纸和音乐来教授跳舞这个主题是非常可行的。
卡通人物贴纸给学生带来了跳舞的趣味性，这对学生在跳舞中保持高度的专注力起到了重要的作用。
教师演示了跳舞动作组合，并配合了欢快的音乐创造了一个跳舞的氛围，让学生在跳舞中享受到快乐。
在授课过程中需要做到重点难点有重点地解释，激发学生的求知欲和参与度。
本节课主要让学生感知身体的各个部分的动作，通过运用这些身体感知的能力来进行跳舞。
因此在感知身体动作的环节，教师要根据不同的身体部位进行生动的示范，让学生能够更好地理解动作的要领和重心。
幼儿园小班教案《我的身体》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《我的身体》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《我的身体》含反思一
幼儿园小班教案《我要上车》含反思二
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幼儿园小班教案《我的身体》含反思
一
小班教案《我的身体》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养自信心，初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称，培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力，快来看看幼儿园小班《我的身体》含反思教案吧。
活动目标
1 初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称
2 培养幼儿的自信心。
3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
分清身体器官的位置
活动准备
1 大的身体挂画。
2练习卡彩笔。
3小朋友的照片。
活动过程
1 找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）
2 点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位
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小班健康优质课教案及教学反思《我的身体会跳舞》
小班健康优质课教案及教学反思《我的身体会跳舞》一、教学目标知识目标1.认识到身体的不同部位2.掌握舞蹈基本动作，如踮脚尖、跳、转身等3.了解身体的基本保健知识能力目标1.发展儿童的协调性和动作灵活性2.提高儿童对身体的认知，增强其身体保健意识3.提高儿童的情境语言和表达能力情感目标1.培养儿童的合作意识和团队精神2.提高儿童的自信心及自我控制能力3.培养儿童的兴趣爱好和审美情趣二、教学内容1、引入通过故事或谈话的形式，引导孩子进入课堂。
如：老师：小朋友，你们身体的每个部位都有什么名字呢？学生：手、脚、头、肚子……老师：非常好！那么我们今天要学习哪儿的身体啊？学生：（猜猜）？老师：对呀！我们今天要学习整个身体，让我们的身体变得更加健康。
你们准备好了吗？2、学习动作（1）踮脚尖1.告诉孩子们，我们的身体是很神奇的，它能够进行各种各样的动作，比如站在脚尖上。
2.让孩子仔细观察，然后模仿老师进行踮脚尖的动作。
鼓励孩子们花些时间练习，直到他们能够踮起脚尖。
（2）跳1.告诉孩子们我们还可以跳，谁跳的最高呢？2.让孩子们跳跃，并使用手势和声音来鼓励他们。
如果孩子们无法跳得很高，那么鼓励他们以自己的方式跳舞。
（3）转身1.转身这个动作，要求孩子们学会往一个方向跳跃后，再向另一个方向转身跳跃。
2.鼓励孩子们在跳跃和转身时使用双手。
3、孩子们自己创作1.告诉孩子们使用以上学习的动作，将它们组合成一段短舞蹈。
2.提供音乐，让孩子们自己创作舞蹈，开始小班健康优质课的表演。
4、结语1.让孩子们自己再次回忆每个学习的动作。
2.欢呼孩子们，并告诫他们在生活中注意保护自己的身体。
三、教学反思小班健康优质课《我的身体会跳舞》是让孩子们运动、学习、唱歌和创作的好机会。
伴随着整个课程的进行，孩子们越来越自信，越来越能表达出自己的个性。
对比上一节课，我对教学过程进行了调整，强调了动作化的学习过程，孩子更容易理解并能够积极参与。
但是，当孩子们在跳舞和创作的时候，有些孩子互相模仿、抄袭，我感到与我所期望的创造性乃至于个体差异性有些违背，所以在后期教学中我仍需要更好地引导和监督。
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小班健康活动我的身体会跳舞教案反思
小班健康活动我的身体会跳舞教案反思小班健康活动我的身体会跳舞教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，指导要点，活动过程，活动反思等内容，理解儿歌内容，体验儿歌的趣味性，有节奏的朗诵儿歌，丰富词汇：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我的身体会跳舞教案吧。
活动目标：
1、理解儿歌内容，体验儿歌的趣味性，有节奏的朗诵儿歌。
2、丰富词汇：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸。
3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
4、了解多运动对身体有好处。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
1、教学挂图、音乐《健康歌》。
2、幼儿用书11页。
活动重点难点：
活动重点：理解儿歌内容，学习有节奏的朗诵儿歌。
活动难点：用身体动作表现词语，并能大胆地表达和表现。
指导要点：
运用图片帮助幼儿理解儿歌，鼓励幼儿边朗读边大胆地用身体动作表现。
活动过程：
1、边听音乐边做律动入场。
2、讨论并探索：我们的身体上有哪些地方会动？是怎么动的？（幼儿自由表达，可请部分幼儿做示范动作，全体幼儿一起学习）
3、教师做动作，有感情地示范朗诵儿歌。
4、出示教学挂图，帮助幼儿理解儿歌内容。
提问：儿歌里说了身体的哪些地方会动？
提问：眼睛是怎么动的？一起来学学，（学习词语并用动作表达：眼睛眼睛眨一眨。
以此类推，引导幼儿逐一说出鼻子、嘴巴、小手、屁股、肩膀等各部位的动作，教师注意用诗歌的语言和动作回应和提升幼儿的回答）
5、教师边做动作边再次示范朗诵儿歌。
6、幼儿学习朗诵儿歌。
（1）幼儿集体跟读。
（2）幼儿边做动作边朗诵儿歌。
7、讨论：我们的身体上还有哪些地方会动？（注意引导幼儿用诗歌的语言说出完整的一句话，如手腕手腕转一转，小脚小脚踏一踏等）
小结：我们的手腕、脖子、关节等也会动。
8、在教师的带领下听音乐跳《健康歌》，自然结束。
活动反思：
这是一节富有趣味性且动作性强的儿歌，特别适合小班幼儿学习，在学习过程中，我充分利用幼儿喜欢动的特点，让幼儿边读儿歌边做动作，满足了幼儿在游戏中学习的要求，通过人体结构展示图让幼儿进一步认识人体结构，有效的帮助幼儿理解儿歌，并为最后的讨论环节我们的身体上还有哪些地方会动？做了铺垫，教学开始和结束的律动，有效的放松了幼儿的身心，让幼儿身心愉悦的参与活动，轻松的学得知识，又做到了首尾呼应，有效的达到了教育教学目标。