小班健康活动教学设计和反思
小班健康教案及教学反思《晒太阳》3篇
小班健康教案及教学反思《晒太阳》小班健康教案及教学反思《晒太阳》精选3篇（一）教案课题：晒太阳教学目标：1. 了解晒太阳的好处和注意事项。
2. 学会正确的晒太阳的方式。
3. 培养学生晒太阳的习惯，促进身体健康发展。
教学内容：1. 晒太阳的好处。
2. 晒太阳的注意事项。
3. 正确的晒太阳的方式。
教学步骤：Step 1: 导入活动通过图片、视频或小故事的方式，引起学生对晒太阳的兴趣，了解晒太阳对身体健康的重要性。
Step 2: 学习晒太阳的好处向学生介绍晒太阳的好处，例如可以促进维生素D的合成，增强免疫力，减轻压力等。
Step 3: 学习晒太阳的注意事项向学生介绍晒太阳时的注意事项，例如要选择合适的时间，避免中午强烈的阳光，要做好防晒措施，不要过度晒太阳等。
Step 4: 学习正确的晒太阳的方式向学生介绍正确的晒太阳的方式，例如选择适当的露出皮肤的部位，每周晒太阳的时间不宜过长等。
Step 5: 互动讨论与小组活动组织学生进行讨论，了解他们是否有晒太阳的习惯，并让他们分享个人经验。
然后分成小组，让学生设计晒太阳的海报或小册子，展示晒太阳的好处和注意事项。
Step 6: 总结与反思引导学生总结今天学到的知识，回顾晒太阳的好处和注意事项。
提醒学生养成良好的晒太阳习惯，并鼓励他们将所学知识传递给家人和朋友。
教学反思：本节课通过引导学生了解晒太阳的好处和注意事项，培养学生晒太阳的习惯，达到了预期的教学目标。
通过互动讨论和小组活动，学生积极参与，提高了学习的兴趣。
但是在教学中，我忽略了对晒太阳时的防晒措施的重要性的强调，下次教学中需要加强这方面的内容。
此外，教学过程中缺乏学生自主思考和合作学习的机会，下次教学中应该加强交流与合作的环节，提高学生的综合能力。
小班健康教案及教学反思《晒太阳》精选3篇（二）健康教案《有用的耳朵》主题：保护耳朵的重要性年级：小班目标：1. 了解耳朵的基本结构和功能。
2. 引导学生养成良好的耳朵保护习惯。
小班健康活动设计《小脚的朋友》教案和教学反思 教案和反思
小班健康活动设计《小脚的朋友》教案和教学反思优秀教案和反思一、活动目标：1. 让幼儿认识自己的小脚，知道脚的用处。
2. 培养幼儿自我保护意识，注意脚部的安全。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
4. 培养幼儿互相帮助、团结友爱的品质。
二、活动准备：1. 画有各种动物脚的图片。
2. 各种鞋子、袜子。
3. 音乐磁带《小脚之歌》。
4. 绳子、圈。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识自己的脚，知道脚的用处。
2. 活动难点：培养幼儿自我保护意识，注意脚部的安全。
四、活动过程：1. 导入部分：教师出示各种动物的脚，引导幼儿观察、讨论，引发幼儿对脚的关注。
2. 基本部分：（1）教师带领幼儿做《小脚之歌》舞蹈，让幼儿感受脚的重要性。
（2）游戏“脚的特征”：教师出示各种鞋子、袜子，让幼儿辨认，并说出它们的特征。
（3）小组活动：让幼儿互相观察对方的脚，找出不同之处，并用自己的语言表达出来。
（4）情境表演：教师创设情境，让幼儿扮演角色，体验脚的重要性。
3. 结束部分：五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人介绍脚的重要性，并注意保护脚部。
2. 环境创设：在班级环境中，设置“脚的朋友”主题墙，展示幼儿作品。
3. 区域活动：在绘画区、手工区投放相关材料，让幼儿制作关于脚的工艺品。
教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对脚的兴趣。
在游戏和情境表演环节，幼儿充分发挥自己的想象力，用自己的语言表达了脚的特征。
但在活动过程中，部分幼儿对脚的保护意识较弱，需要在今后的教学中继续加强。
在活动延伸方面，幼儿在家庭作业中能够向家人介绍脚的重要性，但在区域活动中，部分幼儿对制作关于脚的工艺品表现出抵触情绪。
需要在今后的教学中，更多地关注幼儿的个体差异，调整教学方法，让每个幼儿都能在活动中得到充分的锻炼和提高。
六、活动准备：1. 图片和故事书关于脚的受伤情况。
2. 创可贴、药膏等医疗用品的模型。
3. 绘画纸和彩色笔或蜡笔。
小班健康五官教案20篇
小班健康五官教案20篇《小班健康五官教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康五官教案20篇！（1）小班健康活动教案《会变的脸》含反思活动目标：1、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情，脸上的表情表达了人们的感情。
2、激发幼儿观察脸部表情变化的兴趣，体验快乐，难过等情感。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：微笑和哭泣的脸各一张活动过程：一、活动开始。
(出示笑的图片)老师：小朋友们好，这节课我们上健康课，今天跟我们小朋友一起做游戏的呢有我们娃娃家的好朋友，大家跟娃娃打个招呼吧!(幼儿打招呼)二、基本部分。
老师：你们看一看，这个小娃娃在干什么呀，她的表情是怎么样的呢?(幼儿回答)老师：你是怎么知道小娃娃是在笑呢?(引导幼儿仔细观察图片，并说出如眼睛、嘴巴变化。
)老师：那小朋友们说一说，什么事情会让娃娃笑呢?你们会不会笑呢?<教案来.自:>我们也来笑笑看。
也可以看看你旁边小朋友笑起来是什么样子的。
(幼儿感受微笑带来的乐趣)老师：哦，原来呀，当我们感到开心快乐的时候就会笑，笑起来的时候真的是好看极了呢，老师喜欢看小朋友们微笑的样子，看的老师心里也很开心呢!(出示哭的图片)老师：现在请小朋友们再看看这张图片，这个娃娃又怎么了?你是怎么知道小娃娃是在哭呢?(引导幼儿仔细观察图片，并说出如眼睛、嘴巴变化)老师：什么事情会让娃娃哭呢?你们哭过吗?哭起来好看吗?(幼儿进行讨论)老师：哦，当我们感到伤心难过的时候我们就会哭。
哭的时候我们的眼睛会流眼泪我们的嘴巴会张得的大大的。
我们脸上的眼睛、嘴巴会变动的，我们高兴时它就会变成笑的样子，生气难过时，它就会变成哭的样子。
笑和哭是我们人的表情。
三、活动延伸。
老师：其实啊，除了微笑和哭的表情还可以有生气、发怒等表情。
比如有小朋友把图书弄坏了，我们很生气;妈妈生病了，我很难过，也很着急。
幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计20篇(优选)含反思
幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计20篇（优选）含反思幼儿园小班健康教案20篇（优选）含反思第1篇、小班健康早睡早起身体好教案反思活动目标1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备1、图片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一个。
3、图画纸。
活动步骤1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：2、大森林中谁起的最早?最起的最晚?3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早;食指醒来了，刷牙，刷刷牙;中指醒来了，洗脸，洗洗脸;无名指醒来了，梳头，梳梳头;小拇指醒来了，一起做早操!4、出示早晨、晚上的图片：5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么?6、游戏：早晨晚上。
教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。
请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。
8、绘画：早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮)活动延伸：带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。
附：《Are you sleeping》(曲调同《两只老虎》)Are you sleeping? Are you sleeping? Brother john,Brother john. Morning bells are ringing, Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong!附：《最勤快的和最懒惰的》森林里有一只红色的公鸡。
每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿------!嗝儿--嗝儿--嗝儿------，起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。
小班健康详案教案及教学反思《小鸡与狐狸》3篇
小班健康详案教案及教学反思《小鸡与狐狸》小班健康详案教案及教学反思《小鸡与狐狸》精选3篇（一）教案：课题：小班健康教育—小鸡与狐狸教学目标：1. 了解小鸡和狐狸的生活习性及特点。
2. 认识小鸡和狐狸对健康的影响。
3. 培养学生正确的保护自己健康的意识。
4. 提高学生的观察力和表达能力。
教学准备：1. 故事《小鸡与狐狸》的图片或视频。
2. 小鸡和狐狸的图片。
3. 一些小鸡和狐狸的生活环境的图片。
教学过程：引入活动：1. 通过展示小鸡和狐狸的图片或视频，引起学生对小鸡和狐狸的兴趣。
主体活动：2. 阅读故事《小鸡与狐狸》，老师为学生展示故事的图片。
3. 老师引导学生讨论：小鸡和狐狸的生活习性及特点有哪些？它们对健康有什么影响？4. 通过展示小鸡和狐狸生活环境的图片，引导学生思考：小鸡和狐狸为什么选择在这样的环境生活？这种环境对它们的健康有什么影响？5. 引导学生总结：合理的生活环境和饮食对我们的健康有什么影响？结语活动：6. 老师与学生共同总结本节课的内容，强调保护自己的健康的重要性。
7. 老师鼓励学生提出自己的观点和建议。
教学反思：整节课上，学生对故事《小鸡与狐狸》表现出了浓厚的兴趣，积极参与了讨论。
通过这个故事给学生提供了一个了解小鸡和狐狸的平台，增加了他们的知识面，并引导学生思考小鸡和狐狸的生活习性对自己的健康有什么影响。
在活动中，学生起初只关注到了小鸡和狐狸的食物和栖息地，通过教师的引导和教学图片的展示，学生逐渐意识到了生活环境和饮食对自己的健康也有关联。
同时，在学生提出观点和建议的环节，有学生提出了关于保持卫生和合理饮食的建议。
通过这次教学，学生增加了对健康的认识，培养了正确的保护自己健康的意识。
小班健康详案教案及教学反思《小鸡与狐狸》精选3篇（二）科学教案详案教学目标：1.了解野草的生长环境和形态特点。
2.了解野草的作用和价值。
3.培养学生的环保意识。
教学重点：1.了解野草的生长环境和形态特点。
幼儿园小班健康课教案《聪明的小兔》含反思
幼儿园小班健康课教案《聪明的小兔》含反思一、活动目标1.了解小兔子耳朵长、尾巴短、跑得快的特点。
2.学会模仿小兔跳跃、跑步的动作，发展动作的协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、机智的品质，提高自我保护意识。
二、活动重难点1.活动重点：了解小兔子的特点，学会模仿小兔子的动作。
2.活动难点：培养幼儿勇敢、机智的品质，提高自我保护意识。
三、活动准备1.教具准备：小兔子玩具、图片、音乐《小兔跳》。
2.环境准备：活动场地布置成森林场景，安全舒适。
四、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做《小兔跳》音乐律动，活跃气氛，调动幼儿积极性。
2.基本环节（1）教师出示小兔子玩具，引导幼儿观察小兔子的特征。
师：小朋友们，你们知道小兔子是什么样的吗？幼：小兔子耳朵长长的，尾巴短短的，跑得很快。
（2）教师讲解小兔子的生活习性，引导幼儿了解小兔子的勇敢、机智。
师：小兔子生活在森林里，它们很勇敢，也很机智。
遇到危险时，它们会很快地逃跑。
（3）教师组织幼儿模仿小兔子的动作，如跳跃、跑步等。
师：现在，我们一起来模仿小兔子的动作吧！（4）教师创设情境，引导幼儿在游戏中锻炼勇敢、机智的品质。
情境一：小兔子遇到大灰狼，幼儿想办法帮助小兔子逃跑。
情境二：小兔子找不到回家的路，幼儿帮助小兔子找到回家的方向。
3.结束环节五、活动反思本次活动中，幼儿对小兔子的特点有了更深入的了解，学会了模仿小兔子的动作。
在游戏环节，幼儿表现出勇敢、机智的品质，提高了自我保护意识。
优点：1.教师运用直观的教具，生动形象地讲解小兔子的特点，激发了幼儿的兴趣。
2.游戏环节设计富有创意，幼儿在游戏中锻炼了勇敢、机智的品质。
不足：1.部分幼儿在游戏中过于兴奋，容易忘乎所以，需要教师及时提醒。
改进措施：1.在游戏环节，加强教师对幼儿的引导，确保活动顺利进行。
重难点补充：一、活动重点师：谁能告诉我，小兔子最特别的地方在哪里呢？幼：小兔子的耳朵长长的，尾巴短短的。
师：对了，小兔子的耳朵长可以听到很遥远的声音，帮助它们及时发现危险。
小班健康活动教案及教学反思《小乌龟学本领》
小班健康活动教案及教学反思《小乌龟学本领》一、教学目标1.了解小乌龟的基本特征，知道小乌龟的爬行方式。
2.培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。
3.激发幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解小乌龟的爬行方式，培养团队协作能力。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中学会合作，提高身体协调性。
三、教学准备1.小乌龟模型或图片。
2.小乌龟爬行道具（如：小竹筒、小箱子等）。
3.音乐《小乌龟学本领》。
4.教学场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小乌龟模型或图片，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。
2.教师讲述小乌龟的故事，让幼儿了解小乌龟的特征和爬行方式。
（二）基本环节1.游戏一：小乌龟赛跑（1）教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
（2）教师讲解游戏规则：每组排成一列，用小竹筒或小箱子作为小乌龟的壳，幼儿双手撑地，双脚夹住竹筒或箱子，像小乌龟一样向前爬行。
（3）教师组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿合作前进。
2.游戏二：小乌龟搬家（1）教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
（2）教师讲解游戏规则：每组需要将小乌龟模型（或图片）从起点搬运到终点，搬运过程中不能让小乌龟掉落。
（3）教师组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿合作完成搬运任务。
3.游戏三：小乌龟学本领（1）教师播放音乐《小乌龟学本领》，引导幼儿跟随音乐节奏做小乌龟爬行的动作。
（2）教师教授小乌龟爬行的动作要领，让幼儿模仿学习。
（3）教师组织幼儿进行集体表演，展示小乌龟学本领的过程。
（三）结束环节2.教师带领幼儿做放松运动，结束本次活动。
五、教学反思1.教学设计方面：本次教学活动的设计充分考虑了小班幼儿的年龄特点和兴趣，以游戏为主要形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
但在游戏环节的设计上，可以适当增加一些难度，让幼儿在挑战中成长。
2.教学实施方面：在活动过程中，教师应及时关注幼儿的表现，给予积极的反馈和指导。
在游戏环节，教师应密切关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
幼儿园小班健康活动《保护鼻子》教学设计及反思
幼儿园小班健康活动《保护鼻子》教学设计及反思教学设计：一、活动目标：1.帮助幼儿认识并了解鼻子的重要性；2.培养幼儿的良好卫生习惯，保护鼻子的健康；3.引导幼儿学习简单的清洁鼻子的方法。
二、准备工作：1.准备一段关于鼻子的简短视频或图片展示；2.准备一些与鼻子相关的游戏或玩具。
三、活动过程：1.导入：老师播放一段关于鼻子的视频或者展示一些关于鼻子的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心，向幼儿介绍鼻子的作用和重要性。
2.学习保护鼻子的方法：老师与幼儿一起讨论保护鼻子的重要性，例如，鼻子可以帮助我们嗅觉，帮助我们呼吸新鲜空气，阻挡灰尘等进入身体等。
然后老师提出一些保护鼻子的方法，例如：-不用手指挖鼻子；-打喷嚏时用纸巾或肘部遮住鼻子；-外出时带上口罩等。
老师通过示范和讲解的方式帮助幼儿理解这些方法，并让幼儿互相分享自己保护鼻子的好习惯。
3.游戏环节：通过一些有趣的游戏来帮助幼儿巩固学习内容，例如：-鼻子传球游戏：将幼儿分为两组，每组站成一排，将一个小球递给后方的幼儿，最后一个幼儿将小球放在鼻子上，再传回前方，看哪一组传球速度最快。
-鼻子画画游戏：给每个幼儿发放一个纸盘和一支彩笔，让幼儿用鼻子夹住彩笔，在纸盘上画画，并比较谁画得最好。
4.清洁鼻子的方法：老师向幼儿介绍正确的清洁鼻子的方法，例如：-每天早晨起床后用清水清洗鼻子；-感觉鼻子有异物时用手帕擤鼻涕；-感觉鼻塞时使用盐水漱鼻等。
老师可以使用示范和图片的方式来帮助幼儿理解这些方法，并鼓励幼儿在日常生活中实践。
5.总结：老师和幼儿共同总结本节课学到的内容，并提醒幼儿在日常生活中要注意保护鼻子的健康。
反思：本节课通过引入视频和图片等多媒体素材，吸引幼儿的注意力，并通过游戏和讲解的方式将知识传递给幼儿，培养了幼儿的卫生习惯。
但是在实施过程中，发现一些需要改进的地方：1.教学方法：在幼儿学习保护鼻子的方法时，可以采用更多互动性强的方式，例如让幼儿通过角色扮演的形式，模拟一些情境来解决问题，增加教学的趣味性和幼儿的参与感。
小班健康优质课教案及教学反思《早睡早起身体好》
小班健康优质课教案及教学反思《早睡早起身体好》一、教学目标1.能够认识到早睡早起的好处。
2.能够掌握合理的睡眠时间和睡眠习惯。
3.能够形成良好的作息规律。
4.能够爱护自己的身体，关注身体健康。
二、教学内容1.早睡早起的好处。
2.合理的睡眠时间和睡眠习惯。
3.良好的作息规律。
4.身体健康的重要性。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示图片或问答等形式，让幼儿们猜测本节课的主题是什么，引导幼儿们认识早睡早起对身体健康的好处。
2. 新课讲授（20分钟）A. 早睡早起的好处教师通过简单的语言表述，引导幼儿们认识到早睡早起的好处，例如：能够让身体更加健康，精神更加清醒、注意力更加集中等。
B. 合理的睡眠时间和睡眠习惯教师通过讲述合理的睡眠时间和睡眠习惯的重要性，引导幼儿们了解如何获得良好的睡眠。
例如：每晚应该睡足8小时，睡觉前避免看电视、玩手机等。
C. 良好的作息规律教师介绍如何形成良好的作息规律，例如：早上起床后要及时清洗身体，每日有规律地吃饭、上厕所等。
D. 身体健康的重要性教师普及一些基础医学知识，引导幼儿们热爱自己的身体，关注身体健康。
3. 操作环节（20分钟）将幼儿分为小组进行讨论，让他们讲述一下自己晚上的睡眠习惯，并尝试给出一些改进的意见。
同时，还可以借助教具，让幼儿们进行简单的睡眠实验。
4. 教学小结（5分钟）教师对本节课的重点进行总结，让幼儿们理清脉络，加深印象，为下一节课的学习奠定基础。
四、教学反思在本节课授课中，教师通过简单的语言、丰富多彩的形式，让幼儿们体验到早睡早起的好处，并形成了合理的作息规律。
同时，这节课也让幼儿们了解到身体健康的重要性，明白了养成好的生活习惯对于孩子们的成长所起的重要作用。
小班健康教案与反思6篇
小班健康教案与反思6篇教案的准备可以帮助我们更好地规划课堂时间，合理安排各项教学活动，写教案要求教师对教学资源进行合理利用，提高教学效率，下面是作者为您分享的小班健康教案与反思6篇，感谢您的参阅。
小班健康教案与反思篇1一、活动目标1．学习听信号手膝着地向前爬行、倒着爬。
2．提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3．在情景游戏中体验爬行的乐趣。
二、活动准备：和环境创设1．小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的地毯、独木桥四座。
2．小猫、小兔、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只。
三、活动过程（一）、扮演角色,活动身体。
孩子们!老师和你们一起做游戏。
你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧! (师生一起做动作) （二）、变换方式朝制定目标爬行。
1．师:宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔)2．要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。
学说短句“小猫你好”3．要求幼儿爬动着向小兔去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。
(1)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。
(2)看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
（三）、练习听信号变换方向爬1．出示小鼓,引导幼儿叫出名称。
#,这是什么?2．提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,鼓声“#”,小狗就往前爬,鼓声“#”小狗就倒退着爬。
3．组织幼儿听鼓声变方向爬。
（四）、游戏“小狗找肉骨头”。
1．“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。
爬过草地和山坡、爬过独木桥, ,河对岸的草地里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。
”2．全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头。
（五）．放松运动，“小狗打滚”。
“宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。
小班健康教案与反思篇2设计意图：“家”是一个与幼儿生活密切相关的话题。
在设计时我想到小班孩子总是不善表达，对“小班孩子能说什么，能说到什么程度”等问题进行了思考。
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小班健康活动教学设计和反思
【导语】小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。
以下关于小班健康活动教学设计和反思，希望您驻足阅读!
1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
1、幼儿用的小圈、
沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。
2、欢快的背景音乐磁带。
活动重难点
练习钻、跳、平衡等基本技能。
一、热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活
动前准备。
（听音乐入场）“小朋友们，今天老师给小朋友们带来一件宝贝，小朋友们想不想看一下啊!
幼儿：（想）出示圈，你们看这是什么?
幼儿：（圈）“天我们就和圈来活动一下我们的身体
吧! ” 每个小朋友拿一个圈。
听着音乐一起来活动。
”
二、提供材料，自由探索。
1、教师提示：“小朋友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩?现在找个空
点的
地方和你的朋友一起去玩玩。
”看看和别的朋友玩得有什么不一样。
”
2、小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧! 来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好!（幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等）
3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。
互相启发交流。
4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
场景：小朋友们，今天来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。
它家的粮食
在别人家里，今天想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞（将圈立起来，可用两把小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）、走过小桥（平衡木）、到达粮仓（纸箱）。
教师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑” ，走过“小桥” ，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓” ，然后跑回起点。
5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。
今天我们帮助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧! 转转膝盖! 加上手的动作慢慢地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，
小朋友们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧! 活动结束。
小班幼儿的基本活动能力比较差, 动作不够平稳、灵活和协调。
而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。
在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。
所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。
在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣! 教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。
也能够体验到游戏和自由创造的乐趣，玩得非常好，通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。
这节活动比较成功。
总之，老师通过观察记录的分析，了解幼儿游戏现状，投放相应的游戏材料，引导幼儿理解、遵守游戏规则，激发幼儿参与游戏环境的创设和尝试扮演多种角色，体验着不同角色的乐趣，为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础，达到寓教于快乐游戏中，这才是我们幼儿教育的最
终目标，游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。