【幼小衔接】小学预备班 书法第25课：基本笔画—横钩
硬笔书法竖提、横钩、横折、横折钩概要PPT课件
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练习
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谢谢！
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四、横折钩
下笔写短横，略顿 笔后折向下，有时稍稍 向左倾斜一点，到起钩 处略顿笔后向左上方钩 出，一笔写成。.12 Nhomakorabea 课堂小结
横钩：下笔向 右写横，行笔 至起钩处顿笔 向左下轻快出
横折：从左到 右写横，到折 处稍顿笔再折 笔向下写竖。
横折钩：下笔 写短横，略微 顿笔后折向下， 有时稍稍向左 倾斜一点，到 起钩处略微顿 笔向左上方钩 出，一笔写成。
钢笔楷书
特点与写法
基本笔画 竖提、横钩、横折、横折钩
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1
一 竖提 二 横钩 三 横折 四 横折钩
小结
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竖 提 书
法 图片·
处一略下 出笔顿笔 尖写笔写 。成向竖
，右， 提上到 的写适 收斜当 笔提处
，
⊕
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比较竖提和竖钩的异同
书 法 图片·
⊕
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横 钩 和 竖 钩
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“横钩似鸟把胸瞧”，就是形容横钩在钩处的顿笔的感觉， 所以在起钩的时候一定要顿笔。
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二、横钩
下笔向右写横，行笔 至起钩处顿笔向左下轻快 钩出。注意钩不宜太大， 要把力量送到笔尖。
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三、横折
下笔从左到右写横，到折 处稍顿笔再折笔向下写竖。注 意横要平，竖要直，折要一笔 写成，中间不可间断。折处不 能写成“尖角”，也不能顿笔 过大，形成“两个角”。
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学习横折前，观察一下
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《横钩》教学设计
《横钩》教学设计——小学四年级上册《书法练习指导》（湘版）第二课猇亭区实验小学韩燕丽教学目标：1、掌握“横钩”的形态特征及书写要领，能写好“横钩”笔画。
2、通过对比观察“横钩”在汉字中的变化，基本掌握范字“官”的临习方法。
3、让学生了解汉字书法的艺术美，进一步加深学生对书法艺术的认识，唤起学生对中国传统文化艺术特别是书法艺术的热爱。
教学重点：掌握“横钩”的运笔方法技巧。
教学难点：把握范字“官”的结构特点。
教学课时：1课时教具准备：PPT教学课件、毛笔、宣纸、毛毡、笔架、砚台、墨汁等。
教学方法：讲授法、演示法、欣赏法、合作探究、运用视频、微课、教师现场示范等教学手段。
教学过程：一、赏析导入PPT展示《颜勤礼碑》。
师：古往今来，中国的书法大家用自己独特的书写风格阐释了中国传统文化的艺术美感。
此图为唐朝杰出书法家颜真卿的《勤礼碑》，其结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然，此碑文虽历经千年风霜雨雪，但字迹仍清晰可见，这是中国历代书法作品中的瑰宝！今天这节课，就让我们一起来品味中国书法艺术！二、笔画复习师：请同学们回忆一下，以前我们学习了软笔书法中哪些基本笔画呢？你还记得它们的书写要领吗？师：看得出来，同学们以往的学习很用心。
（学生自由回答，并指名回答具体书写要领，教师对每个学生回答进行点评并小结。
）教师总结：软笔书法的任何笔画，都离不开起笔、运笔和收笔三个步骤，在运笔的过程中，因方向、力度等不同而生成不同的笔画。
（PPT展示）三、讲授新课1、了解“横钩”的形态特点师：子曰：温故而知新，今天，我们要学习一个新的笔画——横钩（先黑板上板书：“横钩”，后PPT展示“横钩”笔画图片），提问：软笔书法中的横钩有什么特点呢？学生自由回答。
师：单从笔画上看，“横钩”有什么特点呢？教师小结：古人云“横钩似鸟把胸瞧”，横钩像小鸟俯身低头看着自己的腹部，也叫“俯钩”。
它是“横”和“下带点”的组合，由两笔分写连接而成。
它的特点是横画细挺，直中带曲，点画粗重，出钩部分短而有力，而且一般与下一笔画呼应。
横钩的写法
下半部分向上靠拢。
你：字形较方，左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定：字头较宽，中部较窄。
下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写
岁亮
5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
3、竖折、竖提的写法
教学目标：
1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
教学重点、难点：
掌握竖折、竖提的写法。
教学时间：
教学过程：
一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣
二、学习竖折、竖提的写法
1、师边讲解边示范：
竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。
竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。
幼小衔接基本笔画教(学)案
汉字基本笔画教学计划正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时教学过程：一、导入。
小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，字写工整视力好。
硬笔基本笔画——横(课件)小学生书法通用版
横在硬笔书写中的运用和分类
长横
短横
左尖横
右尖横
两横的写法
1.两横居中，上短下长 2.上横位于上半格偏下，下横位于下半格偏上 3.上横下横倾斜角度要有变化 4.上横起笔收笔轻，下横起笔收笔重
三横的写法
1.字体结构为梯形 2中间横最短，上横其次，下横最长 3.横向笔画间距匀称一致
三笔横向笔画间距不一致， 下面两r name and title
练字先练人，所以同学们要先掌握正确的书写姿势，才能更好的练习书写。
写字要做到“头正、肩平、身直、足安”。
头正：书写时头应端正，微低，不能左右倾斜。 肩平：两肩齐平，两臂自然展开，右手执笔，左手按本 身直：胸挺起，背撑直，胸口距桌沿一拳。 足安：双脚自然平放在地上，莫要抖腿，跷二郎腿。
执笔方法
一寸距：捏笔处离笔尖一寸
二指圆：大拇指、食指自然弯曲，近似椭圆形，中指在食 指下面，无名指和小指自然弯曲并依次靠在中指下方；
三指齐：分别从三个方向捏笔，大拇指在笔杆左上侧，食 指在笔杆右上侧，中指在笔杆下方；右手拇指在笔杆的左 上侧，食指在笔杆的右上方，食指稍前，大拇指稍后，两 指夹紧笔杆。
三横间距虽然一致 但间距过大，结构不美观
三笔横
常见的包含横的汉字
一笔横
两笔横
两笔横
作业练习： 1.每人选择3个带横的字进行书写练习 2.要注意不同横的书写方法和要领 3.字体结构大小要合适、饱满 4.书写认真、仔细、笔画清晰
作 品 欣 赏
笔杆和纸面成60度角，笔杆向右后方倾斜，紧贴在食指的 第三关节与虎口之间。
执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空， 手掌与手臂成一直线。这样书写起来才能运笔自如、灵活 用笔。
【幼小衔接】小学预备班 —书法 第25课：基本笔画—横钩
（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止。教师给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，巡视指导，给孩子及时找出错误并纠正，提示坐姿和握笔姿势）
（让孩子们说一说）
长横是左低右高微微向上倾斜，钩是向内勾出。那么横钩是这样的吗？
（教师在黑板上做错误示范，没有顿笔，钩处是圆弧的，看看孩子们怎么说）
这个钩写不好看，没有精神，是因为没有钩这里太圆了，没有顿笔，不能这么写。
（教师在错误示范上画大×）
那么应该怎么写呢？
（听听孩子们怎么说，引导孩子们说出来要顿笔）
横钩出锋勿长，注意角度和力度。
下面老师到每个同学那写范字，老师给写完范字的同学，开始在本上练习，把“横钩”先写一行。
（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止。教师给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，巡视指导，给孩子及时找出错误并纠正，提示坐姿和握笔姿势）
例字
横钩一般出现在字的上方，接下来我们学习一个例字“买”。买的笔顺是：横钩、点、点、横、撇、点。
3、课堂小结
陈述：
今天我们书写横钩画的儿歌：写横钩，右下顿，右上行，出钩力而短。
（组织学生说说背背）
四、下节课预告
陈述：
这节课就上到这里啦，下节课学习基本笔画——竖钩，下节课再见！
教学反思：
你们说这个字里最长的笔画是哪个？---长横。长横的位置是在哪里呢？
（听听孩子们怎么说）
长横最长的话，横钩的横就要比长横短对不对？大家观察一下两个横的倾斜角度是怎么样的？---一样的。
两个点的大小相同吗？---相同的。
书法PPT横钩
小小书法展
仔细读帖
认真临帖 勤加练习
作业：
练习笔画横钩 ， 书写带有横钩上，稍顿 后向左下钩出。
坐姿 执笔姿势
指实 掌虚 腕平 管直
头正 身直 臂开 足安
首点居中
横钩拉开
学 写 带 有 横 钩 的 字
下部相同的部件上小下大
首点居中 横钩拉开
下部相同的部件 上小下大
比较与发现
横钩在字头时较为舒展，在字中则要收缩。
首点居中。“子”弯钩的收笔在 竖中线上，出钩较平，横画与宝 盖头大体同宽。
书法练习指导
执教：陈珍
风云变幻
书法常识
颜 真 卿 ︽ 多 宝 塔 碑 ︾
四大法宝
横钩
学习目标：
1、通过观察和思考，明白“横钩”的 书写要领。 2、通过描、临等方式，学写“官、字” 等汉字。
横钩
由 横画 和 钩画 组成
横画 细而 长
钩画 粗而 短
①起笔与横画相同。 ②中锋向右行笔。
幼小衔接基本笔画教案
汉字基本笔画教学计划正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时教学过程：一、导入。
小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，字写工整视力好。