第4讲：关键语段的作用
关键句子归纳总结
关键句子归纳总结在日常写作中，关键句子是文章中最重要的部分之一。
它们承载着核心思想，能够准确传达作者的意图，并在文章中起到提纲挈领的作用。
因此，归纳总结关键句子对于有效表达和阅读理解至关重要。
本文将讨论关键句子的定义和作用，并提供一些归纳总结关键句子的技巧。
一、关键句子的定义和作用1. 关键句子的定义在一个段落或文章中，关键句子是指能够概括和表达该段落或文章主旨的句子。
它们通常出现在段落的开始或结尾，或者出现在文章的重要转折点上。
关键句子具有鲜明的思想和信息，能够引导读者理解整个段落或文章。
2. 关键句子的作用关键句子在写作中扮演着至关重要的角色。
它们有以下几个作用：- 引导阅读：关键句子通常出现在段落的开头，能够引导读者进入主题，预示后续内容。
- 概括主旨：关键句子是段落或文章主旨的核心表达，能够简洁明了地概括主要观点。
- 衔接段落：关键句子能够将不同段落或观点进行衔接，使文章连贯且具有逻辑性。
- 强调重点：关键句子能够强调文章中的重要信息，吸引读者的注意力。
二、归纳总结关键句子的技巧1. 理解主题在归纳总结关键句子之前，首先要对文章的主题有一个清晰的理解。
通过仔细阅读和分析，确定文章主旨，并提炼出文章的中心思想。
2. 醒目标记在阅读和分析文章时，使用高亮笔、下划线等方式醒目标记出关键句子。
这样做可以帮助你更好地识别和提取关键句子。
3. 概括主旨一旦完成醒目标记，可以开始总结和概括关键句子。
通过对醒目标记的句子进行筛选和整理，提炼出能够准确概括主旨的关键句子。
4. 突出重要信息在总结关键句子时，注意突出文章中的重要信息。
例如，可以选择包含数字、关键词或强调观点的句子作为关键句子。
5. 确保逻辑衔接在归纳总结关键句子时，要注意上下文的逻辑关联性。
确保所选取的句子能够在整个文章结构中起到衔接的作用，并保持文章的连贯性。
总结：关键句子是文章中最重要的部分之一。
它们能够准确概括主旨，引导阅读，衔接段落，并强调重点。
语段的作用并举例说明
语段的作用并举例说明
语段是指由一组相关的句子组成的文章部分，用于表达一个完整的思
想或主题。
语段在写作中起到承上启下、衔接和组织内容、阐述探索观点
等作用。
以下是一些例子，以说明语段的不同作用。
1.承上启下：
语段通常用于连接前后内容，将上一个观点或主题引导到下一个。
比如，在一篇关于环境污染的文章中，一个段落可能会以总结前文的观点开始，然后引导到下一个段落的新观点。
例如：
"在本文的前几个段落中，我们讨论了工业污染对环境的影响。
现在，让我们转向另一个方面，即个人生活方式对环境的影响。
"
2.衔接和组织内容：
"以下是一些关于如何保护环境的具体措施。
首先，我们可以减少能
源消耗，比如关闭不必要的电器。
其次，我们可以选择乘坐公共交通而不
是开车。
最后，我们可以鼓励大家参与志愿者工作，例如清理社区公园。
"
3.阐述探索观点：
"毋庸置疑，科技在我们的生活中起着重要的作用。
它无处不在，影
响着我们的日常工作和社交活动。
然而，我们也必须意识到科技带来的负
面影响。
首先，它使我们更加依赖机器，而降低了我们自己的技能。
其次，科技的快速发展带来了环境问题，例如电子垃圾的增加。
这些问题需要我
们认真思考和行动，以寻找解决方案。
"。
关键词句和语段,具体含义理解全
五、答题技巧
• 2.“某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？”
• （1）动词：不行。因为该词准确生动具体地写 • 出了„„ • （2）形容词：不行。因为该词生动形象地写出 • 了„„ • （3）副词（都、大都、非常、只有等）：不行。 • 因为该词准确地说明„„的情况（表程度、 • 表限制、表时间、表范围等），换了后就 变 • 成„„，与事实不符。
关键词句和语段 具体含义理解 全
一、什么是关键词、句、段？
• 重要且含义丰富的词语或者句子和段落。
二、关键句（段）主要包括：
1.点明题旨的句子 2.抒情、议论、描写的句子 3.总结全文的句子 4.引用的句子 5.起承转合的句子
三、关键句段的作用
• • • • • 1.开头句子的作用： （1）开篇点题。 （2）总领全文。 （3）引起下文，为下文做铺垫。 （4）设置悬念，引起读者的兴趣或者思考。
三、关键句段的作用
• 2.中间句子的作用： • （1）单独成段，起承上启下的过渡作用。 • （2）处于段末，起总结上文，引出下文的 • 作用。
三、关键句段的作用
• • • • • 3.结尾的句子的作用： （1）画龙点睛，篇末点题。 （2）总结全文，深化中心。 （3）首尾呼应（照应前文、照应标题）。 （4）引人深思，给人启迪，令人回味。
四、考查方式
• 1.试题多以考关键词、句（段）的含义和作用 为主。 • （1）“如何理解加点词、画线的句子 （段）？” • （2）“加点的词、画线句子（段）的含义及 作 • 用是什么？” • （3）“吧加点的词语、句子去掉行不行（或 者
四、考查方式
• 2.对关键词、句（段）进行赏析 • “请你对加点的词、画线的句子进行赏 析。”
• 答题模式可固定为：在内容上，起到„„； • 在结构上，起到„„。 • 内容上的作用包括：含义、思想感情等。 • 结构上的作用包括：呼应、过渡、伏笔、铺 垫、总领、总结等。 • 注：如果该句或该段运用了修辞，还要从修 辞所产生的作用角度分析。 • 即：内容+结构+修辞效果
中考现代文阅读考点三明确关键句段的作用
明确关键句段的作用【考点透析】一般来说，文章都是由一个一个的句子组成段，再由一个一个的段落组成整篇文章。
它总是要一句一句、一层一层地有步骤有条理地表达意思。
理解句段作用，就是从文章整体出发，把握一些重要的句子在内容表达及篇章结构上的作用；把握一些段落在表达中心、安排结构、抒发情感等方面的作用。
正确地理解句段作用，可以帮助理解文章的中心思想和写作特点；可以提高分析能力和概括能力；可以触类旁通、举一反三；可以提高阅读和写作能力。
中考题中常见的设问方式有：①某句（段）话在文中有何作用？②某句（段）话在文中这样表达有什么好处？③某句（段）话在结构上有什么作用？④某句（段）话在文中有怎样的表现力？⑤某句（段）话在文中为什么这样来表达？【例题1】（2011·河南省）漓江情韵雨霏霏，雾茫茫。
雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。
江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成篇。
我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。
最近的一个标点圆圆的，像是句号。
等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。
转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。
还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。
”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。
一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。
鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。
”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。
于是，我耐心地等待他的出现。
终于，a在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号，顺着江心渐渐向江边移动过来。
我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。
我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。
《语段的作用》课件
语段应该有主题句
每个语段都应该有一个主题句， 它概括了语段内容的主旨。
语段在文章中的位置
开篇语段
过渡语段
开篇语段应该引出文章的主题，引起阅读者的兴趣， 让他们继续阅读。
过渡语段应该在文章不同部分之间提供联系和逻辑 连贯性。
结尾语段
结尾语段应该概括文章的主要观点，并提供一些总 结性的思考。
语段如何划分
《语段的作用》PPT课件
学习如何使用语段可以提高我们的写作和沟通的能力。在本课件中，我们将 深入探讨语段的作用和使用方法。
什么是语段
定义
语段是一个有组织、合乎逻辑的表达完整思想的单 位，通常包含一到数个句子。
组成
语段包含主题句和支持句。支持句可以包括事实、 细节或例证。
语段的作用
分段
通过拆分文本，使文章更易于阅读。语段应该有 逻辑关联，使文章更易于理解。
2 支撑句
支撑句应该与主题句相关，通过丰富细节来 解释主题句的观点。
3 过渡
过渡应该让语段之间流畅连接，使文章连贯 性更强。
4 连贯性和逻辑性
语段应该具有连贯性和逻辑性，使得读者能 够更好地理解文章。
如何掌握好语段的运用
如何掌握好语段需要多读多写，多关注优秀作品的构造和细节。通过反复实 践，练就提炼精炼、语言流畅的文章能力。
组织思想
语段可以帮助作者组织思想并表达他段找到文章的主题和关键信息。
提高连贯性
正确的使用语段可以提高文本的连贯性，让文章 更容易理解。
语段与文章的关系
语段是文章的基本单 位
语段是组成文章的单元，它们 通过逻辑关系连接在一起，形 成了文章。
文章应该有组织结构
文章应该有一个明确的结构和 逻辑。语段应该在结构中有序 地排列。
《语段的作用》课件
语段在句子中的作用
01
02
03
04
连接句子
语段能够将两个或多个句子连 接起来，形成一个完整的意义
。
强调信息
通过语段的使用，可以强调某 些重要的信息，使读者更加关
注这些信息。
清晰表达
语段能够使句子的结构更加清 晰，使读者更容易理解句子的
意义。
语气和情感表达
语段的使用可以表达不同的语 气和情感，如疑问、感叹、陈
04
语段的修辞手法与技巧
语段的修辞手法
比喻
通过将一个事物与另一个事物相 比较，以形象、生动的方式表达 意思。例如：“他像一头狮子般
勇猛。”
拟人
赋予非人类事物以人类的特性或情 感，使其更具有表现力。例如：“ 太阳微笑着向大地洒下光芒。”
排比
使用三个或更多的相似句式，增强 语势，表达强烈的感情。例如：“ 我爱你，我爱你的美丽，我爱你的 善良，我爱你的才华。”
学术论文中的语段应用
论证推理
在学术论文中，语段是进行论证 和推理的基本单位。通过严谨的 逻辑和事实支持，语段帮助读者 理解学术观点的合理性和重要性
。
解释概念
学术论文中需要解释复杂的概念 和理论。语段通过深入浅出的方 式，帮助读者更好地理解这些概
念和理论。
对比分析
在比较不同观点或研究结果时， 语段能够清晰地呈现差异和相似 之处，有助于读者做出客观的评
是单个的词语或句子。
独立性
语段可以独立存在，不需要依 赖于其他语言单位就能表达完 整意义。
逻辑性
语段内部的句子之间通常存在 一定的逻辑关系，如因果、转 折、并列等，以构成连贯的意 义。
功能性
语段在语言交际中具有一定的 功能，如陈述事实、表达观点 、描述过程等，能够完成特定
段落的作用
记叙文之关键句（段）的作用一、文章关键句段有哪些作用结构上：总领全文、总起全文、总结全文、承上启下（过渡）、照应开头（上文）、为下文做铺垫。
内容上：交代（或强调）了某个内容；揭示（深化）主题；塑造人物形象（突出人物的外貌、性格特点或精神品质）；对故事情节所起的作用（丰富了故事；使情节更加曲折）等。
二、开头段的作用1、结构上：总领全文或总起下文；设置悬念，吸引读者；为下文……情节做铺垫。
2、内容上：开篇点题（扣题）；奠定全文感情基调。
（注：如果开头段是环境描写，也可以从环境描写作用分析，如渲染、烘托……气氛）三、中间段的作用1、结构上：承上启下（过渡）；为下文……情节做铺垫2、内容上：交代了……内容；突出了人物……的特点；考虑对情节的作用。
四、结尾段的作用1、结构上：总结全文；照应文章开头（题目）；首尾呼应2、内容上：点明（升华）中心；揭示（或深化）文章主题（画龙点睛）；引人深思，给人启迪，令人回味无穷或给读者留下想象的空间；考虑对塑造人物或对故事情节的作用。
注：如果用了修辞，还要从该修辞所产生的作用的角度进行分析。
像向日葵一样灿烂去年冬天，我的工作、婚姻相继出了问题。
我带着满心的颓废和落寞，回到乡下老家。
像一只冬眠的丑蛤蟆，整日蛰伏在房里，回避邻人关切的询问和眼光，躲避着世俗的热闹和喧嚣，沉湎在惆怅和忧伤里，一天天地委靡、凋敝。
三月的一个清晨，春寒料峭，父亲破天荒地把我从昏睡中叫醒，逼着我吃完热乎乎的早饭。
然后，塞给我一把小锄头，让我跟他一块儿下地干活。
父亲领我来到院外的一块麦地边。
我望着被薄霜打蔫的麦苗，心头的哀伤挥之不去，眉毛绞成一个难解的结。
父亲弯着腰，在田埂上刨出藏在土里的茅草茎，再把地面归置平整，一锄一锄地凿出一个一个的小坑。
我皱眉问父亲：“你这是准备种啥？”父亲直起腰，笑着却答非所问地说：“别看庄稼这会儿被霜打蔫了，等会儿太阳一出来，就又精神了。
”我和父亲忙了一天，麦地四周的田埂两侧，有了无数个间距齐整的小坑，一眼看上去颇为壮观。
关键语句在文中的作用与含义
关键语句在文中的作用与含义关键语句在文中的作用与含义7-9年级新课程标准说:在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
关键语句在文章中有着举足轻重的作用，常常是一篇文章的灵魂所在，关键句在文章中的作用与其在文章中的含义的答题要求也不尽相同。
关键句在文章中的作用应从结构、内容、主题上分析，而“含义”一般侧重从主题方面分析，也就是说，作用的内涵大于含义的内涵。
请看例题：“孔乙己是这样使人快活，可是没有他别人也便这么过。
”请说说这句话在文中的作用。
对“作用”的解答，我们从三个方面：一是结构上，承上启下；二其内容上，说明他是一个可有可无、可笑可怜的人；三是主题上，说明当时社会的人与人之间的冷漠无情。
如果将文题改为“这句话在文章中的含义”，可答为“从孔乙己的可有可无、可笑可怜的地位来看，说明当时社会上人与人之间的冷漠无情”。
从结构上考虑，涉及到开头、结尾、倒叙、插叙、顺序、过渡、照应等文学概念，就从其管辖的区域,应联系上下文，结合文学概念进行解答。
从句子中的修饰性定语进行研究,它们在一定程度上揭示句子的内涵；有些句子的定语限定或规定了句子所要表现的范围和内涵。
从句子的修饰作用进行理解,分析时要从修饰作用入手,追本溯源,理解句子的实在意义.这其实是考察表现手法。
表现手法一般有比喻、烘托、借代、象征等形式，结合上下文，将修辞手法的作用在文章中表达的意义要表现出来。
有专家说，赏析句子的作用，其实还是从表现手法这个角度进行考核的，主观赏析是无法进行考核的，因为1000个观众，就有1000个哈姆雷特。
所以，文学概念和表现手法在文章的中作用才是考核的本质。
1、句子在文章结构上所起的作用。
一般情况下，统领句起总起全文的作用，结论句起归结全文的作用，转承句（过渡句）起承上启下的作用，还需注意的是有的情况下，尾句还会起到揭示主题，点明中心的作用。
这需要根据不同情况来区分。
2、句子在文章内容上所起的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第4讲关键语段的作用段落作用段落作用的答题模式：结构作用＋内容作用。
结构上从总领全文、承上启下、为下文做铺垫等角度去分析。
内容上从句子表现的句意与中心关系上分析。
头段落作用①渲染气氛；②奠定感情基调；③为下文埋伏笔；④为下文作铺垫；⑤设置悬念；⑥引起读者的兴趣或思考；⑦开篇点题；⑧总领全文；⑨与下文形成对照；⑩揭示主题。
中间段落作用①呼应前文（后文）；②承上启下；③总结上文；④引出下文；⑤推动情节发展；⑥为下文埋伏笔；⑦为下文作铺垫；⑧补充交代结尾段落作用⑶结尾：①照应开头；②照应前文；③篇末点题；④总结全文；⑤点明中心，升华主题；⑥含蓄隽永，引人深思。
1、了解段首、段中、断尾的作用。
2、能够结合阅读分析语段作用。
成语之“最”在括号里填上合适的成语1．胆子最大——（）2、看得最远——（）3、身体最胖——（）4、力气最大——（）像向日葵一样灿烂①去年冬天，我的工作、婚姻相继出了问题。
我带着满心的颓废和落寞，回到乡下老家。
像一只冬眠的丑蛤蟆，整日蛰伏在房里，回避邻人关切的询问和眼光，躲避着世俗的热闹和喧嚣，沉湎在惆怅和忧伤里，一天天地萎靡、凋敝。
②三月的一个清晨，春寒料峭，父亲破天荒地把我从昏睡中叫醒，逼着我吃完热乎乎的早饭。
然后，塞给我一把小锄头，让我跟他一块儿下地干活。
③父亲领我来到院外的一块麦地边。
我望着被薄霜打蔫的麦苗，心头的哀伤挥之不去，眉毛绞成一个难解的结。
父亲荷锄弯着腰，在田埂上刨出藏在土里的茅草茎，再把地面归置平整，一锄一锄地凿出一个一个的小坑。
我皱眉问父亲：“你这是准备种啥？”父亲直起腰，笑着却答非所问地说：“别看庄稼这会儿被霜打蔫了，等会儿太阳一出来，就又精神了。
”我和父亲忙了一天，麦地四周的田埂两侧，有了无数个间距齐整的小坑，一眼看上去颇为壮观。
④翌日，父亲从镇上种子站买回一小袋葵花子儿。
他在前头一个坑一个坑地点肥，我在后头往坑里丢一粒葵花子，然后用脚轻轻拨些土盖上。
几天后，麦地四周就冒出了一株一株娇嫩的新绿。
⑤向日葵苗在春风、煦日的抚慰下，一天天地长高、茂盛。
五月，已长到半人多高，蒲扇似的叶片婆娑有声，摇曳着一片葱郁和繁茂。
父亲却用一把剪刀，把向日葵茎上多余的新枝、杈头，全部剪除掉。
看着向日葵身上一个一个正滴“泪”的创口，我抑郁地问父亲：“它们……会受伤死掉吧？”父亲笑着说：“不会！它们会因这‘伤’，一心一意地向上长，变得更加粗壮、结实。
”我狐疑地看着父亲。
⑥很快，梅雨季节来临。
连续半个月的阴霾，暴风时常夹着骤雨，肆虐着大地。
许多庄稼、小树，都被大风吹歪、刮倒，有的受不了雨水的冲刷衰竭死亡。
而田埂上的一排排向日葵，虽然被吹淋得摇摇晃晃，却依旧挺立着、茁壮着、生长着，头顶上无声地孕育出一个一个拳头大小的花盘。
⑦七月，向日葵一朵朵地盛开了，金黄金黄，娇艳灿烂，在田野四周燃烧、蔓延、铺展，形成力量强大的花潮，涌动着一派欣欣向荣的生机和朝气。
我的眉结逐渐舒展，心头有莫名的喜悦。
⑧清晨，父亲和我坐在向日葵的花海里。
父亲掏出一支烟点上，惬意地吸一口，对我说：“丫头，天会出太阳，也会刮风、下雨，但风雨并不是天天有。
你看这向日葵……”突然间，我理解了父亲的良苦用心。
⑨是的，向日葵的灿烂经历了伤痛、风雨和等待。
如果人在困境中，亦能一点点地努力，一步步坚持，坚强隐忍，勇于面对，人生就会像向日葵一样傲立挺拔，绽放美丽，灿烂如锦。
1.文章第一段在全文中的作用是什么？答：__________________________________________________________吟风张绪佑昨夜一阵凌冽的寒风，将报社门前台阶上的盆景吹得落叶满地。
昨日还是满树黄叶的银杏，忽然间只剩秃骨临风了。
季风就这样将冰清玉洁的冬姑送临。
日复一日，当我踏上门前的台阶，总要留心关注这盆银杏的生态。
四时的变换，世情的冷暖、心境的忧乐，似乎都是伴随着季风而变幻，从它的生命常态中显现出来。
新岁来临时，当春风悄悄拂过，银杏的秃枝上就萌发了嫩绿，绿叶慢慢地展开了翅膀，将新的生命张扬。
满眼的碧绿带着极好的心情，又迎来了凉爽的夏风，将生命的热情推向极致。
当夏至尽头，气爽的高秋带来了新的生命信息，满树的金黄预示着生命的成熟，尽管它并未结出丰盈的硕果。
秋后的寒风无情袭来，它便适时地脱下金色的外衣，将生命珍藏，将希望孕育。
生命之树就这样随着季风而四时变幻。
风是什么?风是大气的精灵。
集日月精气于心，集天地灵气于表，集山川海洋豪气于怀，化作流畅的血脉，灵动的气韵，去感受世界，去催生万物。
人间万象，山川陡变，唯有风最敏感。
风是人间的使者。
风既带给人们高山的伟岸气质，又带给人们大海的宽广胸怀；既可给人们带来心高气爽的愉悦，又可给人们带来秋尽叶落的悲怜；既带来春燕的呢喃，又带来秋雁的长吟……它掠过丛林、村庄、田野、河流，阅尽了人间姿色，教人识时应世，临风应对四时的变换，保持生命之树不衰。
风是大自然的雕塑家。
风刀犀利，岁月无涯，数万年雕塑了无数沟壑、奇山异水，雕塑了古道，雕塑了枯树，雕塑了瘦洞，雕塑了自然界这个大盆景。
塑了霜，塑了雪，塑了云，塑了雾，塑造了有形和无形的自然境界，留下了万年不衰的艺术创意。
风还是忠实的史学家。
它用如椽（chuán）巨笔席卷千年，纵横天下，翻江倒海，将历史记在了悬崖，记在了洞穴，记在了无数次山川巨变之中，记在了无数个破败的村落、庭院和宫殿里。
伴随着多少次战火烽烟，多少回山崩海啸，多少代历史变迁，它记下了千里大漠，记下了秃岭荒原，记下了古罗马斗兽场、古楼兰王国、圆明园废墟、深埋海底的泰坦尼克号。
它在记录历史的同时也记下了人生，记下了人世的艰辛、生活的印痕、岁月的磨难。
将这一切刻写在每一个人的额头上、须发间。
疾风知劲草，识忠奸，辨善恶，磊落坦荡。
既满怀爱心，将春意遍布人间，又疾恶如仇，将丑恶揭露得淋漓尽致。
它心高气豪，敢爱敢怒，颇具英雄气度。
有时狂飙怒号，摧枯拉朽；有时暴性陡起，肆虐山河；有时和煦可掬，遍布抚爱。
风有怀柔、有激越、有狂放、有悲壮。
古来多少英雄把酒临风，抒发豪情，畅怀壮志。
刘邦雄踞天下，重返故里，唱响“大风起兮云飞扬”的《大风歌》。
荆轲满怀壮志，临风唱响“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的绝命悲壮。
血战沙场的勇猛将士，面对死亡唱起了“风雪满弓刀”的豪情。
风是有情的，风是有骨的。
英雄所爱的是大风的一泻千里的豪迈，是义无反顾的铮铮风骨。
在临风之时，那些随风而倒的墙头小草缺少的正是这种风骨。
季风虽有四时之变，而惟有其风骨不变。
日月经天，乾坤朗朗，是季风万年不衰的永久风源。
愿清丽的风荡涤世俗尘埃，将世界催化得更清纯、更壮丽!(文章的个别文字有作改动)1、为什么作者在文章开头写了一盆银杏?A美丽的湖我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……1、用“”画出文中的过渡句。
用“～～”画出文中前后照应的句子。
_____________________________________________________________________________B“腊梅，腊梅，好香的腊梅哟—”推开窗子，有雾，抓一把，浓稠得确乎有几分手感。
一声苍老的吆喝，在雾里翻了几个跟斗，就稳稳地立在了我跟前。
只见吆喝，不见人。
我知道，这都是雾在作祟，我客居的这座山城，就是雾多。
依山环绕的大黄路是从渝中区的大坪斜刺里拐绕过去的。
雾大，能见度很低。
当我着实地踩着那吆喝声时，才看清一位头缠毛巾的老人，跟我刚去世不久的母亲年岁差不多。
老人枯瘦枯瘦的，坐在山坡上，就像一棵上了年纪的树。
她背在背篓里的腊梅，活像是从她的身上长出来的，手里呢，持着一束腊梅，不停地对来往的行人显摆、吆喝。
“腊梅，腊梅，刚从南山采的腊梅—”好像这偌大的山城，唯有她的腊梅最好似的。
“腊梅？”我好奇地凑上前，“这是腊梅么？”说不来重庆话的我，不得不“憋”着一口“半罐子”普通话。
“你说啥子？刚从南山采来的嘛！”老人显然不悦。
老实说，我这是头一回看见有别于我故乡江汉平原的山腊梅，或许是这山城特有的水、土、雾的缘故吧，重庆腊梅竟是桔黄色的，不像我老家腊梅张扬的那种大红：主杆笔直、修长、枝叉繁多而不柔弱，花色呢，淡雅而质朴，像极了纯朴厚道的重庆山民。
“买一束嘛！”老人催着我，“才4块钱，便宜得很！”我迟疑着。
我不是拿不出这4元钱，也不是舍不得这4元钱，关键是我没这份养花的闲心。
为了糊口，从湖北老家刚漂泊到重庆的我，自己都养不活，还养花？再说，一个没有栖息之地的落魄者，能有花的栖身之地吗？“好的，等我找到工作了一定来买。
”我把玩、夸奖了一番老人的腊梅后，就走了。
“我等着你—娃子！”一个礼拜后，四处碰壁的我，终于得到了曾获“重庆十大杰出青年奖”和“老舍文学奖”的重庆长风医药有限公司总经理巴一的赏识，他用一颗博大的爱心接纳了我。
一直像浮萍一样“飘”的我，竟有了一个八平方米的“孤安居”。
安顿下来后，我自然想到了老人，想到了我曾对老人的许诺。
可是，当我踩着吆喝，风风火火地赶到山坡时，却物是人非。
那不停地吆喝着的竟是一位中年妇女。
“老人呢？”我问。
中年妇女先是一愣，后是惊喜：“你找到工作啦？！”这回却轮到我发愣了：“你怎知道……我是来找老人买花……”“不错唦。
”中年妇女说，“那老人就是我婆婆。
我婆婆说，这几天有个外地娃子来重庆找工作，好多天了都没找到。
还说那外地娃子只要一找到工作，就会来找她买腊梅的。
听口音，那外地娃子一定是你不，大兄弟？”“是我。
”我说，“我买花……是找老人。
”“一样的。
”中年妇女说，“我婆婆前几天到南山采腊梅，不小心摔了下来，老人一直惦记着你找工作的事，就要我来这里等你，还说如果你来买腊梅，就证明你找到了工作，她的心也就落地了。
”我的心呼啦一热。
等我买下一束腊梅后，中年妇女就立马起身，背起背篓走人，惹得要买腊梅的顾客直纳闷。
“大姐，人家要买腊梅呢”，我不解。