幼儿园健康领域PPT课件
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《幼儿园健康》PPT课件
01
02
03
04
05
06
具体内容
通过集体活动培养幼儿的 合作意识和团队精神。
培养幼儿责任感和义务感 ，鼓励积极参与社会公益 活动。
营养与饮食
总结词：培养幼儿良好的饮食
习惯，保证营养均衡。
01
具体内容
02
教导幼儿认识各类食物的营养
价值，鼓励多样化饮食。
03
培养幼儿定时定量的饮食习惯
，避免暴饮暴食。
04
家园合作与社区资源整合
家园合作机制的建立
建立有效的家园合作机制，如家长会、家园联系册等，加强与家 长的沟通和合作。
社区资源的整合
充分利用社区资源，如社区卫生服务中心、体育场馆等，丰富健康 教育的内容和形式。
家园与社区的合作活动
组织各类家园与社区合作的活动，如亲子运动会、健康知识讲座等 ，提高家长参与度和健康教育效果。
教导幼儿表达情感和沟通 技巧，培养社交能力。
具体内容
通过故事、游戏等方式培 养幼儿的自信心和自尊心
。
帮助幼儿学会调节情绪， 培养乐观向上的心态。
社会适应能力培养
总结词：引导幼儿学会与 人相处，培养良好的社会 行为习惯。
教导幼儿尊重他人，遵守 公共秩序和规则。
引导幼儿学会处理人际关 系，学会分享和宽容。
组织幼儿参加户外运动、健康体 检等活动，提高幼儿参与度，培
养健康行为习惯。
创设健康的幼儿园环境
保障卫生安全
建立健全卫生安全制度，定期对幼儿园环境进行清洁消毒，确保 食品卫生安全。
提供健康饮食
根据幼儿生长发育需要，提供营养均衡的膳食，培养幼儿良好的饮 食习惯。
营造良好的心理环境
幼儿园健康宣教 ppt课件
1. 温水擦浴。全身温水拭浴或泡澡：将宝宝衣物 解开，用温水(37℃左右)毛巾擦孩子的四肢和前胸
后背3～5分钟。 2. 多通风，注意散热，衣着宽大，忌用棉被包裹 。夏天家里有空调，维持房间温度于25℃左右。注
意定时开窗通风，使房间空气对流。
3.如果孩子四肢冰凉又猛打寒战，则表示需要温 热，这时要给孩子外加毛毯覆盖
呕吐。
西医可见消化系统疾病如急性胃炎、消化功能紊 乱、胰腺炎、肝炎等。此外，中枢神经系统的疾病 、全身性疾病以及药物等多种原因均可导致呕吐。
危害：长期呕吐可导致营养不良、脱水、电解质及 酸碱平衡紊乱。
应对措施：
（1）伤食呕吐： 呕吐物多为酸腐乳块或不消化 食物，吐后方舒，不思乳食，口气臭秽，脘腹胀满 ，大便秘结或泻下酸臭，苔厚腻。可口服四磨汤口
4. 多饮水，给宝宝喂流质饮食，如西瓜汁等，以 保证机体足够的能量及水分。多喝水以助发汗，并 防虚脱。水有调节体温的功能，可使体温下降并补
充宝宝体内的失水。
有以下情况者，应及时医院就诊：
1.高热持续不退或发热3天以上。 2.有发热抽搐病史。 3.小儿精神萎靡。
4.伴头痛、恶心等症状者。 5.伴严重咳嗽或气喘者。
鼻炎治疗针对不同种类及病原，采取针对性治疗。
常见疾病——支气管炎
常见症状：常继发于上呼吸道感染之后，也是麻疹 、百日咳、伤寒、猩红热等急性传染病的一种临床
表现。 本病以咳嗽为主症。本病一年四季皆可发病，但
以冬春季节居多，3岁以下小儿更多见。
危害：慢性咳嗽会影响患儿的生长发育。需要与肺 炎、肺结核、百日咳、麻疹、伤寒等相鉴别。
常见症状——发热
常见症状：体温高于37.5℃。
分类：发热体温37.5℃~38℃为低热，38℃~39℃为 中热，39℃以上为高热，超过41℃为超高热。
后背3～5分钟。 2. 多通风，注意散热，衣着宽大，忌用棉被包裹 。夏天家里有空调，维持房间温度于25℃左右。注
意定时开窗通风，使房间空气对流。
3.如果孩子四肢冰凉又猛打寒战，则表示需要温 热，这时要给孩子外加毛毯覆盖
呕吐。
西医可见消化系统疾病如急性胃炎、消化功能紊 乱、胰腺炎、肝炎等。此外，中枢神经系统的疾病 、全身性疾病以及药物等多种原因均可导致呕吐。
危害：长期呕吐可导致营养不良、脱水、电解质及 酸碱平衡紊乱。
应对措施：
（1）伤食呕吐： 呕吐物多为酸腐乳块或不消化 食物，吐后方舒，不思乳食，口气臭秽，脘腹胀满 ，大便秘结或泻下酸臭，苔厚腻。可口服四磨汤口
4. 多饮水，给宝宝喂流质饮食，如西瓜汁等，以 保证机体足够的能量及水分。多喝水以助发汗，并 防虚脱。水有调节体温的功能，可使体温下降并补
充宝宝体内的失水。
有以下情况者，应及时医院就诊：
1.高热持续不退或发热3天以上。 2.有发热抽搐病史。 3.小儿精神萎靡。
4.伴头痛、恶心等症状者。 5.伴严重咳嗽或气喘者。
鼻炎治疗针对不同种类及病原，采取针对性治疗。
常见疾病——支气管炎
常见症状：常继发于上呼吸道感染之后，也是麻疹 、百日咳、伤寒、猩红热等急性传染病的一种临床
表现。 本病以咳嗽为主症。本病一年四季皆可发病，但
以冬春季节居多，3岁以下小儿更多见。
危害：慢性咳嗽会影响患儿的生长发育。需要与肺 炎、肺结核、百日咳、麻疹、伤寒等相鉴别。
常见症状——发热
常见症状：体温高于37.5℃。
分类：发热体温37.5℃~38℃为低热，38℃~39℃为 中热，39℃以上为高热，超过41℃为超高热。
幼儿园健康教育课件PPT课件
总结课程中介绍的常见疾病预 防控制措施，如洗手、不随地 吐痰、定期接种疫苗等。
情境中的问题解决
引导幼儿在模拟情境中发 现问题、分析问题并解决 问题，提高他们的独立思 考和解决问题的能力。
亲子互动健康教育相关的家庭作业，鼓 励家长和孩子一起完成，促进亲子间 的交流与合作。
家长讲座与培训
亲子运动会与健康日活动
组织亲子运动会、健康日等活动，让 家长和孩子一起参与健康锻炼和比赛 ，增进亲子感情的同时促进幼儿身心 健康发展。
健康包括身体健康、心理健康、社会适应良 好和道德健康四个方面。
健康是人类生存和发展的基础，是每个人的 基本权利。
幼儿期健康特点
幼儿期健康特点包括
生长发育迅速、新陈代谢旺盛、好奇心强、模仿能力强等。
幼儿期常见的健康问题包括
营养不良、肥胖、近视、龋齿、心理问题等。
健康教育意义与价值
通过健康教育，可以帮助幼儿养 成良好的卫生习惯、饮食习惯、 运动习惯等，为终身健康奠定基 础。
分享成功的家园共育案例，为家长和教师提 供借鉴和参考。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
本次课程重点回顾
健康心理教育
健康概念及重要性
重申健康不仅仅是身体没有疾 病，还包括心理、社会和情感 方面的完好状态。
健康行为培养
回顾如何通过游戏、故事和实 践活动等方式，帮助幼儿养成 良好的卫生习惯和健康行为。
疾病预防与控制
04
心理健康
关注幼儿心理健康，帮助幼儿 建立自信、乐观的心态，增强 心理承受能力。
03
幼儿园健康教育方法与手段
游戏化教学法应用
利用游戏激发幼儿兴趣
通过设计有趣的游戏环节，吸引幼儿的注意 力，提高他们参与健康教育的积极性。
情境中的问题解决
引导幼儿在模拟情境中发 现问题、分析问题并解决 问题，提高他们的独立思 考和解决问题的能力。
亲子互动健康教育相关的家庭作业，鼓 励家长和孩子一起完成，促进亲子间 的交流与合作。
家长讲座与培训
亲子运动会与健康日活动
组织亲子运动会、健康日等活动，让 家长和孩子一起参与健康锻炼和比赛 ，增进亲子感情的同时促进幼儿身心 健康发展。
健康包括身体健康、心理健康、社会适应良 好和道德健康四个方面。
健康是人类生存和发展的基础，是每个人的 基本权利。
幼儿期健康特点
幼儿期健康特点包括
生长发育迅速、新陈代谢旺盛、好奇心强、模仿能力强等。
幼儿期常见的健康问题包括
营养不良、肥胖、近视、龋齿、心理问题等。
健康教育意义与价值
通过健康教育，可以帮助幼儿养 成良好的卫生习惯、饮食习惯、 运动习惯等，为终身健康奠定基 础。
分享成功的家园共育案例，为家长和教师提 供借鉴和参考。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
本次课程重点回顾
健康心理教育
健康概念及重要性
重申健康不仅仅是身体没有疾 病，还包括心理、社会和情感 方面的完好状态。
健康行为培养
回顾如何通过游戏、故事和实 践活动等方式，帮助幼儿养成 良好的卫生习惯和健康行为。
疾病预防与控制
04
心理健康
关注幼儿心理健康，帮助幼儿 建立自信、乐观的心态，增强 心理承受能力。
03
幼儿园健康教育方法与手段
游戏化教学法应用
利用游戏激发幼儿兴趣
通过设计有趣的游戏环节，吸引幼儿的注意 力，提高他们参与健康教育的积极性。
幼儿园健康教育PPT课件
均衡饮食
提供多样化、均衡的饮食，保证幼儿 摄入足够的蛋白质、脂肪、碳水化合 物、维生素和矿物质。
规律作息
增强免疫力
鼓励幼儿多进行户外活动，增加阳光 照射时间，补充维生素D，提高身体 免疫力。同时，注意个人卫生和防护 ，避免接触传染源。
保证充足的睡眠时间和规律的作息习 惯，有利于幼儿身体的发育和免疫力 的提高。
鼓励幼儿以适当的方式表 达自己的情绪，学会倾听 和尊重他人的情绪。
情绪调节
培养幼儿自我调节情绪的 能力，学会面对挫折和困 难时保持积极心态。
提高社会适应能力和团队协作精神
社会适应能力
帮助幼儿了解社会规则和文化，学会在不同场合下表现适当的行 为。
人际交往技巧
培养幼儿良好的人际交往习惯，学会与他人沟通、合作和分享。
心理健康标准及其影响因素
心理健康标准
智力正常、情绪稳定、行为适度 、人际和谐、适应环境。
影响因素
生理因素（遗传、疾病、大脑结 构等）、心理因素（认知、情绪 、意志等）、社会因素（家庭、 学校、社会环境等）。
情绪管理技巧培养
情绪认知
帮助幼儿认识自己和他人 的情绪，理解情绪产生的 原因和后果。
情绪表达
3
强调规则与纪律
教育幼儿遵守园所和家庭的规则，如不随便离开 集体、不乱跑乱闯等，以降低意外事故发生的风 险。
自我保护能力训练方法
学习自我保护技能
教授幼儿简单的自我保护技能，如遇到火灾时用湿毛巾捂住口鼻、 遇到陌生人时保持警惕等。
进行模拟演练
定期组织模拟演练，如火灾逃生、地震避险等，让幼儿在实践中掌 握自我保护的方法和技巧。
多样化食物
鼓励幼儿摄入多种食物，包括谷 类、蔬菜、水果、肉类、豆类等
幼儿园健康领域ppt课件
幼儿常见疾病预防
感冒
注意保暖，合理增减衣物，保持 室内空气流通。
腹泻
注意饮食卫生，避免吃不洁食物 ，勤洗手。
皮肤疾病
保持皮肤清洁干燥，预防湿疹、 尿布疹等。
03
幼儿健康生活习惯
日常卫生习惯
洗手习惯
养成饭前便后、游戏结束后等时间点洗手的习惯 ，使用洗手液和流动水，确保手部清洁。
口腔卫生
每天早晚刷牙，饭后漱口，定期进行口腔检查， 预防蛀牙和牙周病。
注意力不集中
幼儿的注意力容易分散， 需要有趣的内容和适当的 引导。
创造力萌芽
幼儿开始有想象力和创造 力，表现在游戏、绘画等 方面。
幼儿营养与饮食
营养需求多样
注意食品安全
幼儿需要摄入足够的蛋白质、脂肪、 碳水化合物、维生素和矿物质。
为幼儿提供的食物应新鲜、无污染， 避免食物中毒。
饮食习惯培养
应培养幼儿定时、定量的饮食习惯， 避免偏食、挑食。
增强幼儿的自我保护意识
教育幼儿了解基本的安全知识 和自我保护技能，如不随意离 开家长、不接触危险物品等。
培养幼儿的情感和社会适 应能力
通过健康领域的教育，培养幼 儿自信、开朗、积极向上的情 感态度，同时教育幼儿适应集 体生活、尊重他人、分享快乐 等社会适应能力。
02
幼儿健康知识
幼儿身体发育特点
01
个人卫生
保持衣物、被褥、玩具等物品的清洁，定期洗澡 、洗头、剪指甲等，保持身体干净。
运动与锻炼习惯
户外活动
每天至少1小时的户外活动，接触阳光和新鲜空气，促进骨骼和视 力发育。
体育活动
参加各种体育活动，如跳绳、跑步、游泳等，提高身体素质和免疫 力。
运动安全
幼儿园健康领域教学PPT课件
目标
通过多种形式的教学活动，帮助幼儿 树立正确的健康观念，养成良好的生 活习惯和运动习惯，增强自我保护意 识，提高身心健康水平。
健康领域教学的重要性
促进幼儿全面发展
健康的身体和心理是幼儿全面 发展的基础，健康领域教学能 够为幼儿打下坚实的身心基础
。
培养良好生活习惯
通过健康领域教学，引导幼儿 养成按时作息、合理饮食、勤 洗手等良好生活习惯。
原则
客观、全面、科学、可操作。
评价内容与方法
内容 教学内容的科学性：是否符合幼儿身心发展规律和健康教育的要求。
教师素质：教学方法、教学组织能力、与幼儿的互动等。
评价内容与方法
幼儿发展
健康知识、技能、态度等方面的提升 。
教学资源
教材、教具、场地等。
评价内
观察法：观察教师的教学过程 和幼儿的反应。
问卷调查：对教师、幼儿家长 进行问卷调查。
测试法：对幼儿进行健康知识 、技能的测试。
评价实施与反馈
实施 制定评价标准：根据评价目的和原则制定具体的评价标准。
组建评价团队：由教育专家、幼儿园教师等组成评价团队。
评价实施与反馈
• 实施评价：按照评价标准和方法进行评价。
评价实施与反馈
反馈 改进建议：针对评价结果，提出针对性的改进建议。
03
幼儿园健康领域教学方法
游戏化教学
总结词
通过游戏的方式，引导幼儿在玩乐中学 习健康知识，培养健康的生活习惯。
VS
详细描述
游戏化教学是幼儿园健康领域教学的重要 方法之一。通过设计各种有趣的游戏，将 健康知识融入其中，让幼儿在游戏中学习 到如何保持个人卫生、养成健康饮食习惯 等知识。这种教学方法能够激发幼儿的学 习兴趣，提高他们的参与度，使他们在愉 快的氛围中掌握健康知识。
通过多种形式的教学活动，帮助幼儿 树立正确的健康观念，养成良好的生 活习惯和运动习惯，增强自我保护意 识，提高身心健康水平。
健康领域教学的重要性
促进幼儿全面发展
健康的身体和心理是幼儿全面 发展的基础，健康领域教学能 够为幼儿打下坚实的身心基础
。
培养良好生活习惯
通过健康领域教学，引导幼儿 养成按时作息、合理饮食、勤 洗手等良好生活习惯。
原则
客观、全面、科学、可操作。
评价内容与方法
内容 教学内容的科学性：是否符合幼儿身心发展规律和健康教育的要求。
教师素质：教学方法、教学组织能力、与幼儿的互动等。
评价内容与方法
幼儿发展
健康知识、技能、态度等方面的提升 。
教学资源
教材、教具、场地等。
评价内
观察法：观察教师的教学过程 和幼儿的反应。
问卷调查：对教师、幼儿家长 进行问卷调查。
测试法：对幼儿进行健康知识 、技能的测试。
评价实施与反馈
实施 制定评价标准：根据评价目的和原则制定具体的评价标准。
组建评价团队：由教育专家、幼儿园教师等组成评价团队。
评价实施与反馈
• 实施评价：按照评价标准和方法进行评价。
评价实施与反馈
反馈 改进建议：针对评价结果，提出针对性的改进建议。
03
幼儿园健康领域教学方法
游戏化教学
总结词
通过游戏的方式，引导幼儿在玩乐中学 习健康知识，培养健康的生活习惯。
VS
详细描述
游戏化教学是幼儿园健康领域教学的重要 方法之一。通过设计各种有趣的游戏，将 健康知识融入其中，让幼儿在游戏中学习 到如何保持个人卫生、养成健康饮食习惯 等知识。这种教学方法能够激发幼儿的学 习兴趣，提高他们的参与度，使他们在愉 快的氛围中掌握健康知识。
《幼儿园健康》PPT课件ppt课件
设施维护
定期检查室外设施，确保安全、卫生。
玩具、教具卫生要求及管理规范
材质安全 选无毒、无异味的材料制作玩具、教具。
清洁消毒
定期清洗、消毒玩具、教具，确保卫生安全。
存放规范
分类存放玩具、教具，避免交叉污染。
消毒、防疫工作流程及注意事项
工作流程
制定消毒、防疫工作计划，明确 责任人、时间表和操作规范。
跨学科合作
未来幼儿园健康教育将更加注重跨学科合 作，包括医学、心理学、社会学等多个领 域。
感谢您的观看
THANKS
03
幼儿园健康教育实践
日常生活习惯培养
01
02
03
饮食健康
培养孩子定时定量、不挑 食、不暴饮暴食的饮食习 惯，鼓励孩子多吃蔬菜水 果，少吃零食。
睡眠习惯
引导孩子养成早睡早起、 按时午睡的良好睡眠习惯 ，保证充足的睡眠时间。
卫生习惯
教育孩子勤洗手、洗脸、 洗澡，保持个人卫生，不 随地吐痰、乱扔垃圾。
总结词
理解人体结构及功能，认识生命
详细描述
介绍人体的基本结构，包括骨骼、肌肉、器官等，以及它们各自的功能和作用。 同时，让孩子们了解生命的起源和意义，培养珍视生命的意识。
营养与饮食健康
总结词
建立健康饮食习惯，认识营养均衡
详细描述
讲解合理饮食的重要性，介绍各种营养素的功能和来源。教导孩子们养成良好的饮食习惯，如定时定量、不偏食 、多吃蔬菜水果等。同时，强调饮食安全，如不乱吃零食、不喝生水等。
《幼儿园健康》ppt课件 ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-22
contents
目录
• 幼儿园健康概述 • 幼儿园健康基础知识 • 幼儿园健康教育实践 • 幼儿园健康环境创设与维护 • 幼儿园健康问题预防与应对策略 • 总结回顾与展望未来发展趋势
定期检查室外设施，确保安全、卫生。
玩具、教具卫生要求及管理规范
材质安全 选无毒、无异味的材料制作玩具、教具。
清洁消毒
定期清洗、消毒玩具、教具，确保卫生安全。
存放规范
分类存放玩具、教具，避免交叉污染。
消毒、防疫工作流程及注意事项
工作流程
制定消毒、防疫工作计划，明确 责任人、时间表和操作规范。
跨学科合作
未来幼儿园健康教育将更加注重跨学科合 作，包括医学、心理学、社会学等多个领 域。
感谢您的观看
THANKS
03
幼儿园健康教育实践
日常生活习惯培养
01
02
03
饮食健康
培养孩子定时定量、不挑 食、不暴饮暴食的饮食习 惯，鼓励孩子多吃蔬菜水 果，少吃零食。
睡眠习惯
引导孩子养成早睡早起、 按时午睡的良好睡眠习惯 ，保证充足的睡眠时间。
卫生习惯
教育孩子勤洗手、洗脸、 洗澡，保持个人卫生，不 随地吐痰、乱扔垃圾。
总结词
理解人体结构及功能，认识生命
详细描述
介绍人体的基本结构，包括骨骼、肌肉、器官等，以及它们各自的功能和作用。 同时，让孩子们了解生命的起源和意义，培养珍视生命的意识。
营养与饮食健康
总结词
建立健康饮食习惯，认识营养均衡
详细描述
讲解合理饮食的重要性，介绍各种营养素的功能和来源。教导孩子们养成良好的饮食习惯，如定时定量、不偏食 、多吃蔬菜水果等。同时，强调饮食安全，如不乱吃零食、不喝生水等。
《幼儿园健康》ppt课件 ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-22
contents
目录
• 幼儿园健康概述 • 幼儿园健康基础知识 • 幼儿园健康教育实践 • 幼儿园健康环境创设与维护 • 幼儿园健康问题预防与应对策略 • 总结回顾与展望未来发展趋势
幼儿园健康教育PPT课件
幼儿园健康教 育PPT课件
目录 第一部分：引言 第二部分：身体健康 第三部分：心理健康 第四部分：安全教育 第五部分：总结
第一部分：引 言
第一部分：引言
欢迎来到幼儿园健康教育PPT课件 健康是每个孩子成长的基石，让我 们一起了解如何帮助孩子保持健康
第二部分：身 体健康
第二部分：身体健康
孩子们要注意的健康习惯包括 ：
第五部分：总结
让我们一起为孩子的健康成长 努力包 括：
- 如何安全地过马路 - 与陌生人保持距离 - 安全地玩耍 - 怎样应对紧急情况
第四部分：安全教育
安全教育需要家庭、学校和社 区一起合作，共同为孩子的安 全保驾护航
第五部分：总 结
第五部分：总结
幼儿园健康教育是孩子成长的 重要组成部分 我们可以通过多种方式帮助孩 子养成健康习惯、掌握应对挑 战的技能和学习安全知识
- 洗手 - 健康饮食 - 锻炼身体 - 刷牙 - 定期体检
第二部分：身体健康
如何帮助孩子养成好的健康习 惯
第三部分：心 理健康
第三部分：心理健康
孩子们需要了解如何处理负面 情绪并保持积极心态 我们可以通过与孩子沟通、玩 游戏、讲故事等方式，帮助孩 子掌握应对挑战的技能
第四部分：安 全教育
第四部分：安全教育
目录 第一部分：引言 第二部分：身体健康 第三部分：心理健康 第四部分：安全教育 第五部分：总结
第一部分：引 言
第一部分：引言
欢迎来到幼儿园健康教育PPT课件 健康是每个孩子成长的基石，让我 们一起了解如何帮助孩子保持健康
第二部分：身 体健康
第二部分：身体健康
孩子们要注意的健康习惯包括 ：
第五部分：总结
让我们一起为孩子的健康成长 努力包 括：
- 如何安全地过马路 - 与陌生人保持距离 - 安全地玩耍 - 怎样应对紧急情况
第四部分：安全教育
安全教育需要家庭、学校和社 区一起合作，共同为孩子的安 全保驾护航
第五部分：总 结
第五部分：总结
幼儿园健康教育是孩子成长的 重要组成部分 我们可以通过多种方式帮助孩 子养成健康习惯、掌握应对挑 战的技能和学习安全知识
- 洗手 - 健康饮食 - 锻炼身体 - 刷牙 - 定期体检
第二部分：身体健康
如何帮助孩子养成好的健康习 惯
第三部分：心 理健康
第三部分：心理健康
孩子们需要了解如何处理负面 情绪并保持积极心态 我们可以通过与孩子沟通、玩 游戏、讲故事等方式，帮助孩 子掌握应对挑战的技能
第四部分：安 全教育
第四部分：安全教育
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
话题一： 小班幼儿产生入园分离焦虑时怎么办？ 你们的做法是什么？ 推选一个最有特色的办法？ 有没有解决幼儿心理问题的一般策略？
心理健康培养
健康生活能力 培养
体育活动
了解发展基础 积极引导疏导 促进愉快和谐
话题二： 你们班孩子有哪些常见的生活习惯问题？ 你们的做法是什么？ 推选一个最有特色的办法？ 如何培养幼儿的良好生活习惯？
我们怎样促进幼儿的健康？
1、人体认识与保护知识教育 2、体育锻炼与健康 3、个人卫生和生活习惯教育 4、环境教育 5、营养教育 6、疾病与意外伤害的预防教育 7、心理健康与社会适应教育 8、性教育
反思： 三岁以下应该进幼儿园吗？ 健康教育就是体育吗？ 甘肃正宁车祸仅仅是幼儿园的责任吗？ ……
总结以上内容： 第一，要研究学科。 第二，要研究幼儿。 第三，要研究教育。
五、学前儿童体育教育应遵循的规律
（一）幼儿运动能力发展的规律 动作技能的形成与提高，大致经过粗略掌握动
作阶段、改善与提高阶段、巩固和运用自如阶段， 教师组织每一次活动时，要掌握幼儿活动规律， 循序渐进，并随时注意观察每一位幼儿的活动量， 及时进行适当地调节。
（二）幼儿生理机能能力变化性规律
人体在运动活动过程中，生理机能能力是不断变 化的，而且具有一定的规律性。活动开始时， 能力逐渐上升，然后逐渐达到并在一定时间内 保持较高的水平，最后逐渐下降。这个过程可 以称为上升、平稳和下降健康的概念
是指学前儿童身体的各个器官、各个组织的正 常的生长发育，没有身体缺陷，性格开朗，情 绪乐观，对环境有较快的适应能力。
二、学前儿童健康的基本特性
包含身心层面的健康； 身体结构正常，生理功能的良好发挥；发育水平
存在个体差异，但总体发展水平必须保持在正 常范围之内； 心理健康的重要前提是智力发展正常；重要标志 是情绪反应适度、社会适应良好； 从总体看，身体、心理的发展都应呈上升趋势。
心理健康培养
健康生活能力 培养
体育活动
了解发展基础 关注平凡细节 积极引导疏导 促进主动选择 促进愉快和谐 重在一贯坚持
心理健康培养
健康生活能力 培养
体育活动
我的 看法
了解发展基础 关注平凡细节 激发兴趣习惯 积极引导疏导 促进主动选择 提出适宜任务 促进愉快和谐 重在一贯坚持 提供合理材料
（三）幼儿个性心理发展规律
3-4岁幼儿的意志还很薄弱，缺乏坚持性，还不 善于控制自己的行为稳定性，一般只能保持510分钟。
5-6岁幼儿活动目的性发展到了一个新水平，在 活动中能表现出一定的控制自己行为的能力。
六、学前儿童健康教育策略
四人 讨论
四组 讨论
综合 讨论
心理健康培养
健康生活能力 体育活动 培养
三、学前儿童健康教育
健康教育活动有广义和狭义之分。 广义的相当于“显性健康教育课程”，即 幼儿园全部健康教育活动的总和。 狭义的健康教育活动则指一定时间内一次 或几次进行的教与学的活动。
四、学前儿童体育教育的组织原则
（一）日常性 （二）动静交替性 （三）全面发展性 （四）适量性 （五）多样性 （六）差异性