电气控制技术教学大纲
电气控制技术教学大纲
《电气控制技术》课程教学大纲一、说明、《电气控制技术》是电气工程及自动化专业的专业必修课。
本课程主要内容是以电动机或其他执行电器为控制对象,介绍电气控制的基本原理、线路及设计方法。
电气控制技术涉及面很广,各种电气控制设备种类繁多，功能各异，但就其控制原理、基本线路、设计基础而言是类似的.本课程从应用角度出发，以方法论为手段，讲授上述几方面内容，以培养对电气控制系统的分析和设计的基本能力。
本课程的任务主要是培养学生：⑴熟悉常用控制电器的结构原理、用途及型号，达到能正确使用和选用的目的；⑵掌握电气控制线路的基本环节，具有对一般电气控制线路的独立分析能力；⑶熟悉典型生产设备电气控制系统，具有从事电气设备的安装调试、运行和维护等技术工作能力；⑷具有设计和改进一般生产设备电气控制线路的基本能力。
二、教学大纲内容第一章常用低压电器(讲课2学时）§1—1电器的基本知识电器的分类、电磁式电器、电弧、常用灭弧方法。
§1—2 开关电器刀开关、转换开关、自动开关、熔断器.§1-3主令电器控制按钮、行程开关、接近开关、主令控制器、凸轮控制器。
§1—4接触器交流接触器、直流接触器、接触器的选择.§1—5 继电器电磁式继电器、时间继电器、热继电器、速度继电器。
学习要求：了解本课程的内容、性质和任务，掌握常用低压电器的基本结构、工作原理、基本功能用途、主要技术参数、图形符号。
本章重点：继电器、接触器、主令控制器、凸轮控制器。
本章难点：主令控制器、凸轮控制器。
建议:结合实物说明低压电器的基本结构、工作原理，帮助学生熟悉常用低压电器的功用及使用要求.第二章电气控制线路的基本环节(讲课8学时)§2-1 电气控制系统图的类型及有关规定图形符号、电气原理图、电器元件布置图、电气安装接线图。
§2-2 三相异步电动机全压启动控制单向连续运转控制线路、点动控制线路、电动机正反转控制线路、自动往复行程控制线路。
电气控制技术教学大纲
电气控制技术教学大纲电气控制技术教学大纲电气控制技术是现代工业中不可或缺的一门技术，它涉及到电气知识、控制理论和实践技能的综合应用。
为了提高电气控制技术人才的培养质量，制定一份科学合理的教学大纲是必不可少的。
本文将探讨电气控制技术教学大纲的重要性以及其应该包含的内容。
首先，电气控制技术教学大纲的制定对于培养学生的综合能力至关重要。
电气控制技术是一门综合性很强的学科，学生需要掌握电气基础知识、控制理论以及实践技能。
通过制定教学大纲，可以明确学生需要学习的知识和技能，并合理安排教学内容和学习进度，使学生能够系统地学习和掌握这门技术。
其次，电气控制技术教学大纲的制定可以推动教学内容的更新和优化。
随着科技的不断进步，电气控制技术也在不断发展和更新。
制定教学大纲可以促使教师关注最新的技术发展动态，及时更新教学内容，使学生能够学到最新的知识和技能。
同时，教学大纲也可以帮助教师优化教学方法和教学资源，提高教学效果。
接下来，我们来看一下电气控制技术教学大纲应该包含的内容。
首先是电气基础知识。
学生需要学习电路基本理论、电气元件的特性以及电气设备的运行原理等方面的知识。
其次是控制理论。
学生需要学习控制系统的基本原理、控制方法和控制器的设计等内容。
最后是实践技能。
学生需要通过实验和实践课程，掌握电气控制技术的实际应用，例如PLC编程、电路调试和故障排除等。
除了以上的内容，电气控制技术教学大纲还应该注重培养学生的创新能力和实践能力。
电气控制技术是一个实践性很强的学科，学生需要具备解决实际问题的能力。
因此，教学大纲应该包含一定数量的实践项目和实验，让学生能够在实践中学习和应用所学的知识和技能。
最后，电气控制技术教学大纲的制定需要教师和行业专家的共同参与。
教师是教学的主体，他们对于学生的需求和学科发展有着深入的了解。
而行业专家则可以提供实际工作中的需求和技术发展趋势。
通过教师和行业专家的共同参与，可以制定出符合实际需求的教学大纲，提高学生的就业竞争力。
电气控制技术中职教学大纲
电气控制技术中职教学大纲电气控制技术是现代工业中不可或缺的一项技术。
随着科技的发展和工业的进步，对电气控制技术的需求也越来越高。
为了培养合格的电气控制技术人才，职业教育机构制定了相应的教学大纲。
电气控制技术职教学大纲的制定是为了规范教学内容和教学方法，确保学生能够获得全面的电气控制技术知识和实践能力。
这个大纲通常包括课程设置、教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面的内容。
首先，课程设置是电气控制技术职教学大纲的基础。
根据电气控制技术的特点和应用领域，课程设置应包括基础理论课程和实践技能课程。
基础理论课程主要包括电气控制原理、电路分析、传感器技术等内容，通过这些课程的学习，学生能够掌握电气控制技术的基本原理和基本概念。
实践技能课程主要包括PLC编程、电气维修、自动化设备操作等内容，通过这些课程的学习，学生能够掌握电气控制技术的实际应用和操作技能。
其次，教学目标是电气控制技术职教学大纲的核心。
教学目标应该明确、具体，并与职业需求相匹配。
例如，教学目标可以包括培养学生的电气控制技术理论知识和实践技能，提高学生的问题解决能力和创新能力，培养学生的团队合作能力和沟通能力等。
通过达到这些教学目标，学生能够成为具有一定实际操作能力和解决问题能力的电气控制技术人才。
教学内容是电气控制技术职教学大纲的重要组成部分。
教学内容应该涵盖电气控制技术的基本理论和实践技能，并根据行业需求和技术发展进行更新和调整。
例如，教学内容可以包括电气控制系统的结构和原理、电气元件和设备的选型和应用、PLC编程的基本原理和方法等。
通过学习这些内容，学生能够全面了解电气控制技术的相关知识和技能。
教学方法是电气控制技术职教学大纲的重要组成部分。
教学方法应该灵活多样，既要注重理论教学，又要注重实践教学。
例如，可以采用讲授、实验、案例分析等多种教学方法，让学生在理论学习的基础上进行实际操作和问题解决。
通过这些教学方法，学生能够获得更深入的理解和更实际的应用能力。
电气控制技术课程大纲
电气控制技术课程大纲I. 课程概述A. 课程背景B. 课程目标C. 教学方式II. 课程内容A. 第一部分：基础知识1. 电气工程概论2. 电路理论与分析3. 接线与标志4. 图纸阅读与制作基础B. 第二部分：电气控制技术1. 电气元件与器件a. 开关、插座和配线箱b. 保护设备c. 传感器与执行器d. 控制装置2. 电气控制原理a. 电气信号与参数b. 逻辑控制与电路c. 电气自动化系统3. PLC编程与应用a. PLC基础b. PLC编程语言c. 程序设计与实施d. 实际应用案例4. HMI与SCADA技术a. 人机界面b. SCADA系统结构与功能c. 监控与数据采集5. 电气控制系统设计与实施a. 大纲设计与规划b. 设备选型与安装c. 系统测试与调试d. 维护与故障排除III. 评估方式A. 平时表现B. 课堂作业C. 实验报告D. 期末考试IV. 参考书目A. 课本B. 参考资料V. 其他信息A. 授课教师信息B. 时间与地点信息C. 课程要求以上为电气控制技术课程的大纲，旨在帮助学生全面了解电气控制的理论与实践。
课程内容包括基础知识和电气控制技术两个部分。
在基础知识部分，学生将学习电气工程概论、电路理论与分析、接线与标志以及图纸阅读与制作的基础知识。
电气控制技术部分将深入讲解电气元件与器件、电气控制原理、PLC编程与应用、HMI与SCADA 技术以及电气控制系统设计与实施等内容。
为了全面评估学生的学习情况，课程将采用多种评估方式，包括平时表现、课堂作业、实验报告以及期末考试。
学生可以通过这些方式来巩固所学知识，并获得及时的反馈和评价。
课程的参考书目包括教材和其他参考资料，供学生进行深入学习和拓展阅读。
此外，课程还提供授课教师的信息、具体的上课时间和地点信息，以及对学生的课程要求进行说明。
通过本课程的学习，学生将获得电气控制技术方面的基础知识和实践应用能力，为今后从事电气控制相关工作打下坚实的基础。
电气控制技术教学大纲
电气控制技术教学大纲电气控制技术教学大纲电气控制技术作为一门应用广泛的学科，对于现代工业的发展起着重要的推动作用。
为了更好地培养学生的实践能力和创新思维，电气控制技术教学大纲需要具备一定的深度和广度。
首先，电气控制技术教学大纲应该包含基础理论知识的学习。
学生需要了解电气控制技术的基本原理、电路分析和电气元件的特性。
这些基础知识是学生进一步学习和应用电气控制技术的基础，也是他们理解和解决实际问题的前提。
其次，电气控制技术教学大纲应该注重实践能力的培养。
学生需要通过实验和实践活动来巩固和应用所学的理论知识。
他们可以通过搭建电路、调试电气设备和编写控制程序等方式，提高自己的实践能力和解决问题的能力。
实践环节的设置可以让学生更好地理解和掌握电气控制技术，并培养他们的创新思维和团队合作能力。
此外，电气控制技术教学大纲还应该关注行业应用和最新发展。
电气控制技术在各个行业中都有广泛的应用，因此学生需要了解不同行业中的电气控制技术应用案例，并学习相关的技术和标准。
同时，教学大纲应该及时更新，关注电气控制技术领域的最新发展，引导学生学习和掌握前沿的技术和方法。
最后，电气控制技术教学大纲还应该注重学生的综合素质培养。
电气控制技术不仅仅是一门技术学科，还需要学生具备良好的沟通能力、团队合作能力和创新思维。
因此，教学大纲应该设置相关的课程和活动，培养学生的综合素质，使他们能够在实际工作中更好地应用电气控制技术。
总之，电气控制技术教学大纲应该具备一定的深度和广度，注重基础理论知识的学习、实践能力的培养、行业应用和最新发展的关注，以及学生综合素质的培养。
通过科学合理的教学大纲，可以更好地培养电气控制技术人才，为现代工业的发展做出贡献。
电气控制技术课程设计教学大纲
电⽓控制技术课程设计教学⼤纲《电⽓控制技术课程设计》教学⼤纲⼀. 课程基本概况1.课程名称：电⽓控制技术课程设计2.课程名称（英⽂）：3.课程编号：B040924.课程总学时：60学时（其中，讲课学时，实验学时，上机学时），实习（课程设计）60学时，课外学时5.课程学分：26.课程分类：必修7.开设学期：78.适⽤专业：电⽓⼯程及其⾃动化9.先修课程：电⽓控制技术、PLC原理及应⽤、电机学、电⽓传动与控制10.后续课程：毕业设计、专业实习⼆. 课程的性质、⽬的和任务《电⽓控制技术课程设计》（以下简称本课程）是⼯科电⽓类相关专业的⼀门专业实践课。
它的⽬的是：通过电⽓控制系统的设计实践，使学⽣掌握电⽓控制的设计⽅法、安装过程、资料整理和电⽓绘图软件的使⽤⽅法。
在此过程中培养从事设计⼯作的整体观念，通过较为完整的⼯程实践基本训练，为全⾯提⾼学⽣的综合素质及增强⼯作适应能⼒打下⼀定的基础。
三. 主要内容、重点及深度使学⽣掌握根据电⽓控制设备的⼯艺要求，查找有关资料，设计电⽓控制线路，选择电器元件，安装电⽓线路，故障查找与调试，借助计算机电⽓绘图软件，整理设计资料。
注重能⼒培养与创新教育，在独⽴完成设计任务的同时注意多⽅⾯能⼒的培养与提⾼，使学⽣具有较强的⼯作适应能⼒。
四. 学时分配表五. 课程教学的基本要求和主要环节本课程坚持理论与实际相结合，学以致⽤，使同学们将所学的基础理论和专业知识在设计中得到应⽤并加以巩固；在专业知识⽅⾯。
掌握低压电器特性，基本控制电路的原理，以及机械传动的运⽤。
通过设计可以认识到每个项⽬是⼀个“系统⼯程”所含知识是跨专业的，从⽽提⾼知识“活学活⽤”的能⼒；通过课程设计，使同学们的职业道德、求实精神得到进⼀步的加强。
进⼀步强化专业思想和责任意识，积极提⾼专业能⼒和通⽤能⼒。
努⼒成为具有良好职业道德品质，具有开拓创新精神和对国家、民族、⼈民具有⾼度责任感的社会主义事业接班⼈；通过对资料的整理，促进同学们对本课题设计的理解，也能养成同学们严谨的⼯作态度。
《电气控制技术》教学大纲
《电气控制技术》教学大纲课程编号： 32070080使用专业：电气工程及其自动化建筑电气与智能化计划学时： 54 学时计划学分：3学分一、本课程的性质和任务《电气控制技术》是一门培养学生掌握一般工业领域中电气控制技能的专业基础课。
在教学内容方面重点使学生理解和掌握工业现场中多种常见的电气控制系统的原理，典型结构及实现方法，培养学生分析、设计一般电气控制系统的能力，使学生了解典型设备对电气控制的要求及控制方法，能够分析、设计基本的控制系统。
主要任务是：1.学习常用低压电器的基本原理与作用；2.学习典型电气传动的继电-接触控制系统的基本原理、控制线路的分析及设计方法；3.了解常用设备的电气控制系统组成及原理；4.学习可编程序控制器的基本原理及指令系统；5.学习可编程序控制系统的分析、设计方法。
二、本课程的基本要求1、对能力培养的要求(1)要求掌握的基础知识各种低压电器的原理，功能及符号表示，电器控制系统原理图的识读方法，电器控制典型环节的组成特点及分析方法，常用电器的选择方法，可编程序控制器的基本原理及结构，用可编程序控制器实现电气控制的方法。
(2)要求掌握的基本理论和方法电磁式低压电器的工作原理，异步电动机起动、调速、制动电气控制的原理，经验设计法继电接触控制线路的一般方法； OMRON PLC 、三菱 PLC 及西门子 S7-200 的指令系统及编程方法，可编程序控制系统的一般设计方法。
(3)要求掌握的基本技能设计异步电动机继电接触控制系统的能力，常见工业设备及建筑施设备电控原理的识图、分析能力，可编程序控制系统的设计及调试能力。
2、课程的重点和难点本课程的重点为继电接触控制系统的基本组成规律，常用电器的选择及经验设计法，PLC 的指令系统及编程设计方法。
难点为继电接触控制系统和PLC 为中心组成的控制系统的读图和设计。
3、先修课程及基本要求先修课程为《单片机原理及应用》、《电子技术基础》、《电机与拖动基础》。
《电气控制与PLC》教学大纲
《电气控制与PLC》教学大纲《电气控制与PLC》教学大纲一、课程简介《电气控制与PLC》是一门介绍电气控制技术和可编程控制器（PLC）的基本原理和应用的专业课程。
该课程旨在培养学生具备现代工业电气控制系统的设计、安装、调试和维护能力，为今后从事电气工程领域的工作奠定坚实的基础。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1、理解并掌握电气控制的基本原理和常用的控制算法。
2、熟悉PLC的基本结构、工作原理和应用。
3、掌握PLC编程的基本规则和常用编程语言，能够独立编写简单的PLC程序。
4、了解电气控制系统的设计和调试方法，能够参与电气控制系统的设计和调试工作。
5、了解电气安全的基本知识和实践，能够确保在电气控制系统设计和安装过程中的安全。
三、课程内容本课程主要包括以下四个部分：1、电气控制基本原理：包括电路分析基础、常用控制电器、电气控制系统图等。
2、PLC基本原理与应用：包括PLC的基本结构、工作原理，以及PLC 的编程语言、编程工具等。
3、PLC编程与实践：通过实际项目，让学生掌握PLC编程的基本规则和方法，熟悉PLC在控制系统中的应用。
4、电气控制系统设计与调试：介绍电气控制系统的设计原则和方法，让学生了解电气控制系统的调试和维护过程。
四、教学方法本课程采用理论教学与实践相结合的教学方法。
理论教学部分包括课堂讲解、案例分析、小组讨论等；实践教学部分包括实验、课程设计、现场实习等。
通过多种教学方法的组合，使学生更好地理解和掌握课程内容。
五、评估方式本课程的评估方式包括以下几种：1、作业：根据课程内容，布置相关作业，以检验学生对课程内容的掌握程度。
2、实验：进行相关的实验，以检验学生对课程内容的实践能力和动手能力。
3、考试：进行课程考试，以全面评估学生对课程内容的掌握程度和应用能力。
4、项目：学生进行课程设计或现场实习，以检验学生对课程内容的综合应用能力和解决问题的能力。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1、第一至第四周：讲解电气控制基本原理，包括电路分析基础、常用控制电器、电气控制系统图等。
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«电气控制技术»教学大纲
一. 课程的性质和任务
课程性质：电气控制技术是高等职业技术教育机电类专业的一门实践性较强的专业课程，Array主要介绍机械制造过程及机械设备使用过程中生产设备的电气控制原理、电气控制线路及设计等有关方面的知识。
主要任务：本课程的主要任务是使学员掌握常用控制和保护电器的结构、原理、用途、型号及选用方法，掌握电动机起动、反转、制动控制的基本环节，熟悉一般电气控制线路的分析方法，掌握金属切削机床电气控制系统的原理，使学员对电气控制设备具有一定的应用、维
护、改造与设计能力。
第一章常用低压电气
内容：常用手动控制电器；常用自动控制电器；常用保护电器。
重点：接触器、继电器、自动开关
难点：自动开关
教学要求：掌握各种常用控制电器的原理，熟记各常用电器的符号及用途。
第二章电气控制线路的基本环节Array
内容：电气制图和电气图的分类；三相笼型异步电动机起动控制电路；三相异步电动机制动控制电路；笼型多速异步电动
机控制电路；直流电动机、同步电动机控制电路；电气控
制线路的其它典型环节。
重点：异步电动机降压起动、制动控制的线路与原理
难点：星形—三角形起动；直流电动机、同步电动机控制电路
教学要求：掌握异步电动机正反转控制线路、降压起动、制动控制线路的原理和分析方法；熟悉直流电动机、同步电动机控制
线路的原理。
实验：异步电动机正反转控制线路
第三章典型机械设备的电气控制线路分析
内容：车床、钻床、磨床、万能铣床、锻压机、起重机电气控制线路分析。
重点：车床、钻床、磨床、万能铣床电气控制线路分析。
难点：万能铣床电气控制线路分析
教学要求：掌握车床、钻床、磨床、万能铣床电气控制线路分析；了解锻压机、起重机电气控制线路原理。
第四章电气控制线路设计基础
内容：设计的基本内容和一般原则；电气控制线路的设计方法；
电气控制线路设计中的元器件的选择；电气控制系统中保
护环节；电气控制电路设计举例。
重点：设计的基本内容和一般原则；电气控制线路设计中的元器
件的选择；电气控制系统中保护环节。
难点：电气控制线路的设计方法
教学要求：掌握设计的基本内容和一般原则、电气控制线路设计中的元器件的选择、电气控制系统中保护环节；学会简单控制
线路的设计。
内容：数控机床的基本知识；数控机床的特点及发展；轨迹插补原理；数控加工程序的编制。
重点：数控机床的基本知识；轨迹插补原理；数控加工程序的编制。
难点：数控机床的基本知识；轨迹插补原理
教学要求：掌握数控机床的基本知识、轨迹插补原理；熟悉数控加工程序的编制、数控机床的特点及发展。
第六章数控机床的伺服系统及位置检测
内容：步进、交流、直流电机伺服系统；位置检测元件和位置控制原理
重点：步进、交流、直流电机伺服系统
难点：交流、直流电机伺服系统
教学要求：掌握步进、交流、直流电机伺服系统的控制原理；了解位置检测元件。
第七章典型数控机床电气控制系统
内容：数控系统的构成；数控车床电气控制系统分析；数控线切割机床电气控制系统分析。
重点：数控系统的构成
难点：数控车床电气控制系统分析；数控线切割机床电气控制系统分析。
教学要求：掌握数控系统的构成；了解数控车床电气控制系统、数控
线切割机床电气控制系统。
四．建议教材与参考书
[2] 翁彪年主编、《电力拖动与控制》、科学技术文献出版社、1994.8
[3] 李礼贤主编、《电力拖动与控制》、机械工业出版社、1985 五．说明
1．本课程的教学需由一定工作经验的教师担任，以保证理论教学和实践教学的需要。
2．本课程开设前应开设《电工技术》、《电子技术》、《金属切削机床》等课程。
3．本课程以理论教学为主，结合适当的实验及现场教学。
4．本教学大纲使用于高职机械工程及自动化、机电一体化、数控技术应用等专业。
主编：夏长凤
主审：曹京生。