教育训练管理程序文件(doc 10页)
儿童训练管理制度
儿童训练管理制度第一章总则第一条为规范和组织儿童训练活动，培养儿童的良好品德和健康体魄，制定本制度。
第二条儿童训练管理制度是依据国家有关法律法规，结合我园实际情况，对儿童训练活动进行规范和管理，对于儿童的身心健康和品德教育具有重要意义。
第三条本制度适用于我园所有儿童训练活动。
第四条儿童训练应以保护、关爱和培养儿童为宗旨，不得以竞赛成绩或荣誉为唯一目标。
第二章组织管理第五条儿童训练由园领导统一管理，各部门协调配合。
第六条园领导应建立健全儿童训练机构，制定儿童训练计划和活动方案，并安排专业教练和辅导员进行指导和监督。
第七条组织儿童训练活动应根据不同年龄段儿童的特点和需要，进行科学合理的划分和组织。
第八条园领导应根据儿童的身心发展特点，对儿童训练活动进行科学合理的安排和调整，不得过度比赛、训练和激励。
第九条园领导应建立健全的儿童训练档案，定期进行体能和技能测试，对儿童进行全面综合评估。
第十条儿童训练机构应定期举办训练管理培训班，提升教练和辅导员的专业水平和管理能力。
第三章保护管理第十一条儿童训练机构应建立保护儿童权益的制度，严格遵守儿童保护法律法规，保护儿童的人身安全和心理健康。
第十二条儿童训练机构应建立健全的体能训练和急救制度，确保儿童在训练过程中的安全。
第十三条儿童训练活动应遵循“轻松愉快、循序渐进”的原则，不得采取过度训练或是刻意追求成绩的方式。
第十四条儿童训练机构应建立健全的心理辅导制度，关注儿童的心理情感需求，及时发现和解决心理问题。
第十五条儿童训练机构应建立健全的风险评估和管理制度，切实保障儿童的人身安全。
第十六条儿童训练机构应建立健全的家校沟通制度，及时向家长通报儿童训练情况和成绩，并征得家长的同意。
第四章奖惩管理第十七条儿童训练机构应建立奖惩激励制度，对于成绩突出和优秀表现的儿童给予奖励和激励，对于不良行为和过度训练的儿童给予批评和处罚。
第十八条对于成绩突出和优秀表现的儿童，可以给予奖励和荣誉，如表彰、奖金等。
安全教育的培训过程管理范文
安全教育的培训过程管理范文为了提高员工的安全意识和技能，公司决定开展一次安全教育的培训活动。
为了确保培训的效果和顺利进行，我将介绍一种科学管理的培训过程管理范文。
1. 前期准备阶段在培训活动开始之前，我们需要做一些必要的准备工作。
首先，确定培训的目标和内容。
通过分析企业的特点和安全风险，明确教育的重点和重点内容。
其次，制定培训计划。
根据企业的需要和员工的培训时间，合理安排培训的时间和地点。
最后，准备培训材料和设备。
为了使培训更加生动和有效，我们需要准备一些实际案例、图片、视频等辅助材料，并确保培训设备的正常运作。
2. 培训过程管理阶段培训过程是非常重要的，我们需要进行科学的管理来确保培训的顺利进行。
首先，组织培训班。
根据不同部门和岗位的需要，将员工分成不同的培训班。
并根据员工的实际情况，选择合适的培训方法和教学材料。
其次，进行培训。
在培训中，要采用多种教学方法，如讲座、案例分析、小组讨论等。
通过培训，提高员工的安全意识和技能。
在培训过程中，要注意与员工的互动，鼓励员工提出问题和分享经验。
同时，要及时对员工的学习情况进行评估和反馈，以及时调整教学计划。
3. 培训后期管理阶段培训结束后，我们需要进行一些后期管理工作，以确保培训的效果能够持续。
首先，进行复习和巩固。
组织员工对培训内容进行复习和巩固，以加深对知识的理解和记忆。
其次，进行评估和反馈。
通过问卷调查或面谈等方式，了解员工对培训效果的评价和建议。
根据评估结果，及时调整和改进培训计划。
最后，进行效果跟踪。
定期对员工的安全意识和技能进行检查和评估，以确保培训的效果能够持续。
以上就是一个科学管理的安全教育培训过程管理范文。
通过对前期准备阶段、培训过程管理阶段和培训后期管理阶段的介绍，可以帮助我们更好地组织和管理安全教育的培训活动，提高员工的安全意识和技能。
同时，我们应该根据企业的具体情况和员工的需求，不断改进和完善培训管理的方法和措施，以提高培训的效果和持续性。
体育体操训练管理制度
体育体操训练管理制度第一章总则第一条为规范体操训练管理，提高训练质量，保证运动员身体健康和安全，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于体操训练工作，包括训练计划制定、训练内容安排、训练设备使用和维护等。
第三条体操训练管理遵循“科学训练、循序渐进、全面培养”的原则，以培养优秀体操运动员为目标。
第四条训练机构应当建立健全的组织架构，明确各项工作职责，确保训练活动有序进行。
第二章训练计划制定第五条训练机构应当根据国家体操训练大纲和运动员实际情况，制定合理的训练计划，包括基础训练、技术训练、体能训练和比赛备战等内容。
第六条训练计划应当根据运动员的身体素质、年龄和训练水平进行个性化定制，确保训练科学有效。
第七条训练计划应当按月、按周、按日进行详细制定，包括具体训练内容、训练时间、训练强度等要素。
第八条训练机构应当定期评估训练计划的执行情况，及时调整和优化计划，确保训练效果。
第三章训练内容安排第九条训练内容安排应当根据训练计划的要求，合理安排技术训练、体能训练和比赛准备等环节。
第十条技术训练应当包括基本动作训练、技术细节训练和套路训练等内容，培养运动员的基本功和比赛技能。
第十一条体能训练应当包括力量、柔韧、耐力等方面的训练，提高运动员的身体素质和抗压能力。
第十二条比赛备战应当根据即将参加的比赛要求，合理安排技术训练和心理训练，确保运动员状态良好。
第十三条训练内容安排应当根据运动员的实际情况进行调整和优化，确保训练效果。
第四章训练设备使用和维护第十四条训练机构应当注意使用合适的训练设备，确保运动员的训练质量和安全。
第十五条训练设备维护工作应当定期进行，确保设备功能完好，提高设备使用寿命。
第十六条训练设备的购置和维护应当符合相关规定，确保训练工作的顺利进行。
第五章违规处理第十七条违反本管理制度的行为，体操训练机构应当及时进行处理，包括警告、罚款、停训甚至开除等。
第六章结语第十八条本管理制度由体操训练机构负责执行，对于训练机构和运动员都具有法律约束力。
教育培训档案管理制度模版
教育培训档案管理制度模版1. 目的本制度旨在规范和管理教育培训档案，确保培训活动的有效性和持续改进。
2. 适用范围本制度适用于公司内所有与教育培训相关的活动。
3. 责任与义务3.1 培训部门负责制定教育培训计划，并组织实施相关培训。
3.2 培训部门负责档案的收集、整理、归档和管理。
3.3 培训部门向相关人员提供培训档案的查询和复印服务。
3.4 培训部门负责定期对培训档案进行检查和更新。
4. 档案维护4.1 档案收集4.1.1 培训部门将培训资料、培训计划、培训记录等相关文件纳入档案。
4.1.2 培训部门收集与培训活动相关的评估报告和参与人员的反馈意见。
4.2 档案整理4.2.1 培训部门根据培训活动的时间顺序进行档案整理。
4.2.2 档案应按照培训日期、培训主题或培训对象的不同分类整理。
4.3 档案归档4.3.1 培训部门将档案整理完毕后，进行归档。
4.3.2 档案应存放在专门的文件柜或保管室，确保安全。
4.4 档案管理4.4.1 培训部门负责维护、更新和管理培训档案。
4.4.2 每份档案应标注有培训活动的基本信息，如培训日期、培训主题、培训地点等。
4.4.3 档案应采用电子化管理，实现信息的快速检索和更新。
5. 档案查询与复印5.1 相关人员可向培训部门提出档案查询申请。
5.2 培训部门应及时响应并进行档案查询。
5.3 相关人员如有档案复印需求，应向培训部门提出申请。
5.4 培训部门应按照申请人的要求进行档案复印，并妥善保管复印件。
6. 档案检查与更新6.1 培训部门应定期对培训档案进行检查，确保档案的完整性和准确性。
6.2 如发现档案有缺失或错误，培训部门应及时进行更新或修正。
6.3 培训部门应保存重要的培训档案备份，以防止档案丢失或损坏。
7. 违规处罚7.1 未经许可私自移动、复制、毁损档案的，将会受到相应的纪律处分。
7.2 故意篡改或销毁档案的，将追究其法律责任。
8.附则本制度自颁布之日起执行，并由培训部门负责解释和修订。
学员训练管理制度
学员训练管理制度第一条为规范学员训练管理工作，提高学员训练质量，加强学员管理，制定本制度。
第二条学员训练管理应遵循公平、公正、公开、便民的原则。
第三条本制度适用于所有学员训练单位的学员训练管理工作。
第四条学员训练管理单位应当建立健全相应的管理制度，各级学员训练管理单位应当以上级领导训话的工作安排，落实到学员训练管理工作中。
第五条学员训练管理单位应当根据不同学员的特点，量身设计培训计划，制定个性化的培训方案。
第二章学员招生管理第六条学员招生管理应当遵循公开、公平、公正的原则，不得违反有关法律法规。
第七条学员招生管理单位应当按照教育部门的规定，确定招生计划，确保学员招生的公开透明。
第八条学员招生管理单位应当建立健全学员招生信息公开渠道，向社会发布招生信息，确保信息的真实、准确、完整。
第九条学员招生管理单位应当建立健全学员招生管理制度，明确招生程序和要求，规范管理行为。
第十条学员招生管理单位应当加强招生宣传工作，提高学员对学员招生政策的了解。
第十一条学员招生管理单位应当建立学员招生档案，保存相关资料，做好学员招生的统计和分析工作。
第三章学员培训管理第十二条学员培训管理应当遵循因材施教的原则，制定个性化培训计划。
第十三条学员培训管理单位应当组织专业培训师对学员进行培训，提高学员的专业水平。
第十四条学员培训管理单位应当建立培训考核制度，对学员的学习情况进行评估。
第十五条学员培训管理单位应当加强学员个性发展指导，关注学员的心理健康。
第十六条学员培训管理单位应当建立学员追踪制度，跟踪学员的培训情况，及时解决问题。
第十七条学员培训管理单位应当建立学员培训管理档案，记录学员的培训情况，做好档案保管工作。
第四章学员考核管理第十八条学员考核管理应当遵循公正、公开、公平的原则，确保考核结果的准确性。
第十九条学员考核管理单位应当建立考核标准，并对学员进行统一考核。
第二十条学员考核管理单位应当建立学员考核档案，记录学员的考核成绩、评价意见。
培训管理程序
版次
第A版
页码
第5页共7页
制订部门
人力资源部
5.6.1新进员工的职前培训：由人力资源部为其办理入职手续后正式上岗前组织培训，具体操作依《新员工入职培训管理办法》执行；
5.6.2在职培训：按公司〈年度培训计划〉和〈月份培训计划〉执行，由人力资源部把具体培训时间、地点、参训人员名单，发出培训通知，分发到相关部门，各部门主管安排参训人员届时参加培训；
5.6.7外训作业：
对于“培训计划”中的某些培训课程，公司现阶段教学设备或师资力量无法满足培训需求时，培训需求部门可填写〈培训需求申请表〉经培训主管部门负责人及总经理批准后，外派参训人员到外部培训机构举办的公开教学参加培训；
5.7培训总结：
培训专员于每月5日前，将上月组织实施的全部培训课程进行统计，编制成“培训总结”，经培训负责人审核后在宣传栏中公告。
人力资源部
人力资源部
〈培训需求调查表〉
〈培训需求调查表〉
〈年度培训计划〉
〈年度培训计划〉
〈培训需求申请表〉
〈年度培训计划〉
〈培训需求申请表〉
〈月份培训计划〉
〈月份培训计划〉
〈培训请假（调课）单〉
〈员工培训签到表〉
2．范围：
适用于本公司全体员工的培训、教育宣导作业。
3．权责：
3.1总经理：负责核准〈年度培训计划〉，提供培训或教育训练所必需的资源与服务。
3.2人力资源部
3.2.1拟定公司〈年度培训计划〉和〈月份培训计划〉，并组织实施；
3.2.2负责新进员工入职培训及公共课程的培训和考核；
3.2.3督导、检查各部门培训、宣导的实施情况；
让受训者进行集体讨论，在讨论中受训者放开思想，打破常规，奇思妙想的寻求创新性和异想天开的解决难题的途径与方法；
教育培训技能操作规章制度
教育培训技能操作规章制度一、总则为规范教育培训技能操作，提高培训质量，保障学员安全，保证培训效果，特制订本规章制度。
二、培训计划1. 每期培训计划应提前制定，明确培训内容、时间安排、师资配备等，确保培训有序进行。
2. 培训计划应根据学员的实际情况进行调整，以保证培训效果最大化。
三、师资队伍1. 师资队伍应具备相应的专业技能和丰富的教学经验，能够全面、深入地授课。
2. 师资队伍应定期接受专业培训，以不断提升教学水平和教学效果。
3. 师资队伍应严格按照规定的教学大纲和教材进行授课，确保培训内容的全面性和准确性。
四、培训设施1. 培训场所应满足安全、卫生、通风、采光等基本要求，确保学员的身体健康。
2. 培训设备应处于良好状态，定期进行检查、维护和保养，确保设备的正常运行。
3. 培训场所和设备应定期进行消毒和清洁，以保证学员的安全和卫生。
五、学员管理1. 学员应认真听课、积极学习、遵守纪律，不得迟到早退，不得擅自离开培训场所。
2. 学员应遵守师规定的教学秩序，不得干扰他人学习、损坏设备设施等。
3. 学员应认真完成培训任务，及时向师交付作业和听课笔记，以检验学习效果。
六、考核评估1. 培训结束后，应对学员进行考核评估，评估内容包括学习情况、技能掌握程度、学习成果等。
2. 考核评估结果应公开透明，学员有权知悉自己的成绩和排名。
3. 考核评估结果应作为学员学习的参考依据，对学员未达到要求的科目应提供补习机会。
七、奖惩制度1. 学员积极参与培训、认真学习、成绩优秀者，可给予奖励，如荣誉证书、奖金等。
2. 学员擅自迟到早退、干扰他人学习、作业不合格等行为，将受到处罚，如警告、扣分、停止培训等。
3. 教师表现优异者，可给予奖励，如提升薪资、加班等，表现不佳者将受到处罚，如降职、停职等。
八、监督检查1. 培训机构应定期进行自查，确保培训质量，及时发现和解决存在的问题。
2. 监督部门应加强对培训机构的监督检查，发现问题应及时处理，确保培训质量。
教育训练委员会工作制度
教育训练委员会工作制度一、概述教育训练委员会是一个由教育部门设置设立的组织，旨在为教育工作者提供培训和支持。
它的工作职责包括：制定培训计划、培训课程的策划和开展、教师培训材料的编写、对教师进行评估和反馈、与其他机构进行合作等。
教育训练委员会的工作对于提高教育工作者的专业水平和教育教学质量至关重要。
因此，为了更好地发挥教育训练委员会的作用，我们应该制定具体的工作制度，以规范其工作流程和机制。
二、工作流程2.1 培训计划的策划和制定2.1.1 内部信息收集教育训练委员会的首要任务是为教育工作者制定适当的培训计划。
因此，在策划和制定培训计划的过程中，我们应该密切关注教育工作者的实际需求。
教育训练委员会应该密切关注教育工作者的意见和想法，以确定他们的优先需求，并相应地调整培训计划。
2.1.2 外部信息收集除了内部信息收集外，教育训练委员会还应该收集外部信息，了解最新的教育趋势和教育工作者的需求。
这种基础信息的收集可以通过与同行机构、市场调研、课程评估、以及教育行业学术论文等途径来实现。
2.1.3 培训计划的策划和制定基于内部和外部信息收集的结果，教育训练委员会应该制定完整的培训计划。
这个计划应该包括课程名称、培训目标、教师姓名、教学时间、教学方法等信息，并应该被保存在文档管理系统中供后续参考。
2.2 教师培训的开展2.2.1 教师培训的前置工作在正式开展教师培训之前，教育训练委员会需要进行一些准备工作。
这包括：•确定课程内容和可用资源；•确定参与培训的教师；•确定培训时间和地点；•进行学员的评估和分班，确保教学效果最优。
2.2.2 教师培训的实施经过前期准备工作后，教育训练委员会需要开始教师培训的实施。
此时，应该密切关注培训的进展情况，并及时对培训情况进行记录。
在教师培训的过程中，应该注重各类培训资源和教学活动与实际工作相结合，使得教育工作者能够将所学到的知识和技能在实际工作中充分应用。
2.3 教师评估和反馈教育训练委员会应该对参与培训的教师进行评估和反馈，以便于了解培训效果，并不断改进培训质量。
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教育训练管理程序文件(doc 10页)四、权责 单位五、作业流程 六、作业内容Who ，When ，Where ，How to do ，What 七、参考文件 八、应用窗体No 流程 相关单位 1 教育训练时 机 6.1教育训练时机6.1.1内训6.1.1.1新进人员一般性教育训练：公司简介，ISO9002介绍。
6.1.1.2新进人员专业教育训练：职务所需。
6.1.1.2在职人员专业教育训练：职务所需。
6.1.1.3各阶主管之一般性教育训练：公司管理规则之介绍。
6.1.2内训外聘讲师6.1.2.1检测人员专业教育训练：供货商提供。
6.1.2.2新机器设备之操作人员专业教育训练：供货商提供。
6.1.2.3质量教育之推广。
6.1.3外训6.1.3.1特定工作人员：内稽、仪校、锅炉操作、工业安全、政令倡导…等。
6.1.3.2各阶主管之专业教育训练：职务所需。
相关部门 管理代表 2 信息收集 6.2信息收集6.2.1相关部门主管、总务人事组主管与管理代表收集各教育训练单位之相关信息，依各部门与各单位之业务分类后，将教育训练信息转交给业务相关之部门或单位主管。
相关单位 3 填单/取消 6.3填单/取消6.3.1填单6.3.1.1相关单位主管欲指派人员接受教育训练时，需填写〝教育训练申请单〞(MS-M4-1801)如附件1，呈相关部门主管或总经理审核。
教育训练申请单(MS-M4-1801)名翔恿线股份有限公司教育训练管理程序书 文件编号 MS-M2-1801制订日期：89年10月26日 修订日期： 年 月 日 版次：A.0版 页 次第3页共7页 四、权责 单位 五、作业流程 六、作业内容Who ，When ，Where ，How to do ，What 七、参考文件 八、应用窗体No 流程 6.3.1.2相关部门主管欲指派人员接受教育训练时，需填写〝教育训练申请单〞(MS-M4-1801)如附件1，呈总经理审核。
6.3.1.3总经理欲指派人员接受教育训练，通知总务人事组主管填写〝教育训练通知单〞(MS-M4-1802)如附件2。
6.3.2相关单位主管或部门主管取消教育训练申请，将〝教育训练申请单〞(MS-M4-1801)如附件1。
教育训练通知单(MS-M4-1802)相关部门总经理4 审核6.4审核6.4.1相关部门主管审核相关单位主管提出免费课程之申请，若核可，将〝教育训练申请单〞(MS-M4-1801)如附件1，转交总务人事组主管，进入流程5，进行通知作业，若未核可，则回到流程3，取消申请。
6.4.2相关部门主管审查相关单位主管提出需付费课程之申请，若核可，将〝教育训练申请单〞(MS-M4-1801)如附件1，转呈总经理核决，若未核可则回到流程3，取消申请。
6.4.3总经理审核相关部门主管提出课程之申请与核决相关单位主管提出需付费课程之申，若核可，将〝教育训练申请单〞(MS-M4-1801)如附件1，转交总务人事组主管，进入流程5，进行通知作业，若未核可，则回到流程3，取消申请。
教育训练申请单(MS-M4-1801)总务人事组5 通知6.5通知6.5.1总务人事组主管接获已核准之〝教育训练申请单〞(MS-M4-1801)如附件1与相关教育训练信息时，开立〝教育训练通知单〞(MS-M4-1802)如附件2与课程表一并发给指派人员，并登录于〝教育训练追踪管教育训练申请单(MS-M4-1801)教育训练通知单(MS-M4-1802)名翔恿线股份有限公司教育训练管理程序书 文件编号 MS-M2-1801制订日期：89年10月26日 修订日期： 年 月 日 版次：A.0版 页 次第4页共7页 四、权责 单位 五、作业流程 六、作业内容Who ，When ，Where ，How to do ，What 七、参考文件 八、应用窗体No 流程 制表〞(MS-M4-1803)如附件3，以进行后续追踪。
教育训练追踪管制表(MS-M4-1802)总务人事组6 课程准备6.6课程准备6.6.1内训：总务人事组主管与事务员依〝会前准备清单〞(MS-M4-0111)如附件4逐项办理。
6.6.1.1总务人事组主管以电话方式，联络讲师并确认教材是否需新增或修订，若需外聘讲师，则依【采购管理程序书】(MS-M2-0601)之相关规定办理。
6.6.1.2确认地点：A若需使用总公司会议室，总务人事组主管应确认当日无会议召开。
B若需租用外部场所，总务人事组主管依【采购管理程序书】(MS-M2-0601)之相关规定办理。
6.6.1.3准备教材：A若未新增或修订，事务员依上课人数影印所需份数。
B若需新增或修订，总务人事组主管于课程开始日起，3个工作天前，向讲师索取教材，交由事务员缮打与讲师校稿后，依上课人数影印所需份数；不需缮打之教材，依上课人数影印所需份数。
6.6.2外训：6.6.2.1总务人事组主管于课程日起2个工作天前，提醒指派人员准时前往。
6.6.2.2若需付费，总务人事组采购管理程序书(MS-M2-0601)会前准备清单(MS-M4-0111)名翔恿线股份有限公司教育训练管理程序书 文件编号 MS-M2-1801制订日期：89年10月26日 修订日期： 年 月 日 版次：A.0版 页 次第5页共7页 四、权责 单位 五、作业流程 六、作业内容Who ，When ，Where ，How to do ，What 七、参考文件 八、应用窗体No 流程 6.6.2.3若需出差，总务人事组主管将空白之〝出差申请单〞(MS-M4-1807)如附件5，交给指派人员依公司之差勤规定办理。
出差申请单(MS-M4-1807)相关单位 7 教育训练 6.7教育训练6.7.1外训：受指派人员依〝教育训练通知单〞(MS-M4-1802)如附件2，如期参与教育训练。
6.7.2内训：总务人事组主管或事务员或指定人员协助人员办理签到，准备茶水，如遇用餐时段，须提早一个半小时订购餐点，或其它临时交办事宜。
教育训练通知单(MS-M4-1802)相关单位 8 结果报告 6.8结果报告6.8.1外训：6.8.1.1受指派人员于课程结束后一周内，将〝教育训练心得报告〞(MS-M4-1804)如附件6交给该部门主管审阅或以口述方式经该部门主管确认，若没有结业证书，部门主管以口试或笔试方式，测验受指派人员是否合乎合格标准。
6.8.1.2若有结业证书，受指派人员于结训后，影印二份，一份交给该单位主管留存，另一份交给总务人事组主管留存，正本由本人保管。
6.8.2内训：6.8.2.1受指派人员于课程结束后，填写〝教育训练意见调查表〞(MS-M4-1805)如附件7交给总务人事组主管，并将训练成效作成统计表呈该部门主管审阅，作为尔后教育训练改善之方针。
6.8.2.2部门主管以口试或笔试方式，测验受指派人员是否合乎合格标准。
教育训练心得报告(MS-M4-1804) 教育训练意见调查表(MS-M4-1805)名翔恿线股份有限公司教育训练管理程序书 文件编号 MS-M2-1801制订日期：89年10月26日 修订日期： 年 月 日 版次：A.0版 页 次第6页共7页 四、权责 单位五、作业流程 六、作业内容Who ，When ，Where ，How to do ，What 七、参考文件 八、应用窗体No 流程相关单位9 审阅6.9审阅6.9.1部门主管与总经理审阅〝教育训练心得报告〞(MS-M4-1804)如附件6与〝教育训练意见调查表〞(MS-M4-1805)如附件7作成之统计表与受指派接受外训人员是否取得结业证书与受指派人员之测验结果。
教育训练心得报告(MS-M4-1804)教育训练意见调查表(MS-M4-1805)总务人事组10 登录6.10登录6.10.1总务人事组主管确认以下各事项后，将人员之教育训练成果，登录于人员之〝教育训练记录表〞(MS-M4-1806)如附件8，作为日后晋升或调派之依据。
6.10.1.1外训：A测验结果合格。
B取得结业证书。
C已缴交心得报告。
6.10.1.2内训：A测验结果合格。
教育训练记录表(MS-M4-1806)相关单位总务人事组总经理11 认定6.11认定6.11.1部门主管与总经理依以下各标准对专业人员进行资格认定，确认后由总务人事组主管登录于人员之〝教育训练记录表〞(MS-M4-1806)如附件8中。
6.11.1.1品管人员资格A学历高中职毕业以上。
B受过六小时训练。
教育训练记录表(MS-M4-1806)名翔恿线股份有限公司教育训练管理程序书文件编号MS-M2-1801制订日期：89年10月26日 修订日期： 年 月 日 版次：A.0版 页 次 第7页共7页四、权责 单位五、作业流程 六、作业内容 Who ，When ，Where ，How to do ，What 七、参考文件 八、应用窗体 No 流程 6.11.1.2内部质量稽核人员资格 A 学历高中职毕业以上。
B 受过六小时训练。
6.11.3仪器校验人员资格A 学历高中职毕业以上。
B 受过六小时训练。
6.11.4锅炉操作人员资格A 学历高中职毕业以上。
B 受过六小时训练。
6.11.5专业操作技术人员资格(组长以上)A 学历高中职毕业以上。
(年资二年以上)B 学历国中毕业以上年资满三年以上相关单位 总务人事组12 记录存查 6.12记录存查6.12.1相关单位主管与总务人事组主管依【质量记录管制程序书】(MS-M2- 1601)之相关规定，汇集所有相关之窗体记录并妥善保存。
质量记录管制程 序书 (MS-M2-1601)。