大班美术《我的老师》
幼儿园大班美术教育教案《我的老师》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班美术教育教案《我的老师》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教育教案《我的老师》含反思！活动目标：1. 尝试用漫画的方式画自己的老师，能够画出每位老师的主要特征。
2. 学会比较观察，能发现老师的不同之处，产生与老师的亲近感。
活动准备：1. 水彩笔2. 幼儿学习资源活动过程：1. 教师帮助幼儿了解人物漫画的绘画特点，激发幼儿的兴趣。
建议设计以下提问：图片上的人是谁你是怎么认出来的（这幅画把两个人的哪个地方夸大了引导幼儿说出成龙的发型、大鼻子、小眼睛等特征，金龟子的服装、头饰等特征。
小结：这种把一个人的某一个明显的外形特征或者标志性的穿戴，或者性格特点，进行夸张表现的绘画形式就是漫画。
2. 幼儿分组讨论，发现班级三位老师的特点，重点从外形特征、标志性的穿戴、性格特点等方面进行分析。
教师鼓励幼儿大胆表达出对班级三位教师的认识。
如：老师身材比较胖，老师喜欢穿红色的衣服，老师平时喜欢爱笑等。
引导幼儿说出如何画出老师的特点。
3. 幼儿绘画，教师巡回指导。
(1)绘画前引导幼儿想清楚要画谁，表现他的什么特点。
(2)教师适当提醒幼儿，将人物的主要特征画得大而突出，让别人一眼就能看出画的是谁。
4. 展示作品，引导幼儿相互欣和交流。
教师可引导幼儿对作品进行猜想，说出猜想的理由。
如：你看出来哪幅作品画的是老师从哪个地方看出来的最后评选出最佳漫画家。
大班美术教案及教学反思《我的老师》
《我的老师》大班美术教案及教学反思一、教学目标1.引导幼儿通过观察、描绘，表现自己心中老师的形象。
2.培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
3.增进幼儿与老师之间的感情，激发幼儿对老师的敬爱之情。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿通过观察、描绘，表现自己心中老师的形象。
2.教学难点：如何让幼儿充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.画纸、画笔、水粉颜料等绘画工具。
2.老师的形象照片若干。
3.课件：名画《我的老师》。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿谈谈自己心中的老师，引导幼儿说出老师的特征。
2.展示老师形象照片，让幼儿观察并说出自己的感受。
（二）观察与讨论1.引导幼儿观察老师的五官、表情、衣着等，让幼儿尝试用语言描述。
2.邀请幼儿分享自己最喜欢的老师形象，并说出原因。
（三）绘画创作1.向幼儿发放画纸、画笔等绘画工具，讲解绘画要求。
2.引导幼儿根据自己的观察和想象，描绘出自己心中的老师形象。
3.鼓励幼儿大胆创作，发挥自己的想象力。
（四）作品欣赏与评价1.邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
2.让幼儿相互欣赏、评价作品，学会欣赏他人的优点，尊重他人的创作。
2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的表现，引导幼儿认识到自己的进步。
五、教学反思本次教学活动，我以“我的老师”为主题，引导幼儿通过观察、描绘，表现自己心中老师的形象。
在教学过程中，我注重培养幼儿的观察力、表现力和创造力，同时增进幼儿与老师之间的感情。
优点：1.活动导入环节，我通过邀请幼儿谈谈自己心中的老师，激发幼儿的兴趣，为后续活动打下基础。
2.观察与讨论环节，我引导幼儿观察老师的形象，让幼儿尝试用语言描述，提高幼儿的观察能力。
3.绘画创作环节，我鼓励幼儿大胆创作，发挥自己的想象力，培养了幼儿的创造力。
4.作品欣赏与评价环节，我让幼儿相互欣赏、评价作品，学会欣赏他人的优点，尊重他人的创作。
不足之处：1.在绘画创作环节，部分幼儿对绘画技巧掌握不足，导致作品效果不佳。
幼儿园大班美术《我的老师》教案(优秀6篇)
幼儿园大班美术《我的老师》教案（优秀6篇）大班创意美术教案篇一活动目标：1、在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。
2、积极参与绘画活动，乐于表现，感受中国水墨画的美感。
3、体验活动的快乐和成功的喜悦。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动重点：在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印。
活动难点：能用正确的方法进行拓印。
活动准备：1、物质准备：奥运会开幕式DVD资料；现代水墨画作品（幻灯片）；墨汁、水缸、宣纸和牙签若干：幼儿自制的萝卜印章、印泥若干。
2、经验准备：幼儿回家搜集、了解有关中国水墨画的知识与特点。
活动过程：（一）观看奥运会开幕式片断和范画。
师：（播放奥运开幕式画卷片断）这是2008年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目，名字叫画卷。
这个节目中的演员用舞蹈动作画了一幅精彩的水墨画。
水墨画是我们中国的国画，你们知道画水墨画需要哪些工具呢？幼：画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。
师：对，毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫文房四宝，是我们中国特有的绘画和写字的工具。
（二）欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。
师：今天老师带来了一幅神奇的水墨画，你在画面中看到了什么？师：你们能看出画面中颜色的变化吗？（教师提示：颜色深——浓、颜色浅——淡、水分少——干、非常湿润——湿；并依次出现浓淡干湿四个字。
）水墨画中墨色的浓淡干湿，让画面变得丰富和美妙。
（三）水墨拓印1、教师示范并讲解师：这幅画最神奇的地方是不用笔来作画，而是墨汁和水玩的一个游戏——我们叫它水墨拓印。
（1）先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里，大家观察一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化？（幼儿自由想象）（2）用牙签在水中轻轻划一下，可以让墨汁化得更美。
（3）双手拿起宣纸的一边慢慢放进水里，让墨色染在宣纸上；再轻轻地用手提起宣纸，宣纸上便出现了美丽的图案。
幼儿园大班美术教案《我的老师》含反思
幼儿园大班美术教案《我的老师》含反思幼儿园大班美术教案《我的老师》引言：幼儿园大班是很紧要的阶段，是连接家庭和学校的媒介。
在这一班级，我们不仅要关注幼儿的情感、认知、肢体、语言等方面的进展，还要侧重培育他们的艺术喜好和本领。
因此，本教案旨在让孩子们通过绘画和手工活动，认得并表达对老师的感谢之情，同时发挥他们的制造力，提高他们的艺术水平。
一、教学目标1、了解老师在学校的工作和贡献；2、感悟老师用心教育的意义和作用；3、通过手工和绘画表达与老师的情感；4、磨练孩子的手眼协调本领和制造本领；5、了解不同颜色的使用方法和感染力。
二、教学准备1、黑白卡纸、彩色卡纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水、铅笔等教学素材；2、老师提前准备一些课程材料，用来呈现老师工作的内容，例如教案、课件、试卷等；3、教室栏杆、黑板和墙等可贴画和布置环境的地方。
三、教学过程1、了解老师的工作和贡献老师可以贴一些图片或呈现一些老师的课程材料，然后引导孩子们认得老师的工作和贡献，例如老师的辛勤付出、快捷多样的教学方式、对孩子的关爱等。
通过让孩子们亲身感受，加深他们对老师的认得和感谢之情。
2、创意手工分发黑白卡纸让孩子们在上面画出老师的形象，可以在图案四周粘贴彩色纸片，在画布上用彩笔填色，也可以用切割的方式进行创作。
这样的绘画和创作，可以让孩子们发挥本身的制造性，同时注意颜色的搭配和运用。
3、呈现和共享完成作品后，让孩子们逐一呈现并叙述本身画的老师是谁，老师有哪些不同的特点。
强调老师的紧要性和感谢之情，并让孩子们共享本身画作的灵感和想法。
四、教学反思1、教材的创意与实践通过本节课的教学，孩子们能够感受到老师对他们的重视和关爱，同时也在画作中表达了本身对老师的关注和情感。
在实践中，我们创新了一些互动形式，让孩子们通过动手的方式更加深入理解老师的工作和自身的情感。
2、教学方法的创新与应用在本节课中，我们接受了多种形式的教学方法，从呈现、引导、到实践和共享。
幼儿园大班美术《我的老师》教案
幼儿园大班美术《我的老师》教案一、教学目的1.能够自然地表达敬爱的老师是我们的好朋友。
2.通过创意手工活动，加深幼儿对老师的了解和感激之情。
3.培养幼儿的审美能力和艺术创造力。
二、教学内容本次课程教学内容为“我的老师”。
目的是引导孩子们表达出自己对老师的认识和感激之情，通过创意手工活动，加深幼儿对老师的了解和感激之情，培养幼儿的审美能力和艺术创造力。
三、教学方法幼儿易于接受视觉和手工的方式，因此，我们将采用视觉教育和手工活动相结合的方法，来开展本次课程教学。
四、教学过程1. 入门活动在课堂基础教学前，老师可以进行小型入门活动，让孩子们对课程内容理解更深入：老师在演讲时穿的什么衣服？用什么工具教授我们知识？在生活中，老师帮我们做了什么好事？2.普及老师知识在教室中布置一张老师的桌面并贴一些老师的照片。
老师应该与孩子们分享老师的资料，让他们更加认识老师从教师的专业素养、道德风范、认真负责等各方面。
3.学习如何画老师的简单手法老师可以引导幼儿使用简单的图案，勾勒出老师的外表特征，如发型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
要点是理解老师的特征、取往攻略并营造出简化的形象。
4. 用手工创作出老师形象老师分发水彩纸，让孩子们依据自己绘制的老师形象来做手工，可以加入一些线条和图案来丰富作品的视觉效果。
另外，还可以让孩子们自己使用不同的纸、颜料、盒子、剪刀等制作出更丰富多彩的作品。
5.作品展示最终，老师可以将所有孩子的老师作品展示在教室展示柜上，让孩子们观看班级里一直以来所掌握的知识和技能的成果，从而感悟教师带给他们的温馨、关爱和知识。
五、教学总结通过配合手工区和视觉教育，本次课程教学活动对孩子们产生了积极的影响，增强了他们的美术表达能力和审美能力，还帮助他们更深刻的感受到老师对自己的爱和关怀，对幼儿的成长教育产生了积极的影响，值得在今后的教育教学工作中推广。
大班美术教育教案《我的老师》
大班美术教育教案《我的老师》一、教学目标1.能够认识老师的职业，理解老师对学生的重要性。
2.通过绘画表现自己心目中的老师形象。
二、教学重难点1. 老师的职责和意义。
2. 绘画表达自己对老师形象的认知。
三、教学准备1. 画纸、颜料、笔、毛刷等绘画工具。
2. 儿歌《好老师》等相关教学材料。
四、教学过程1. 热身先播放儿歌《好老师》，引导学生听歌、跟唱。
学生边听边动，增强了课堂气氛，同时也为后面的教学做铺垫。
2. 导入引导学生讨论老师的重要性，是什么让我们感觉老师很重要，老师对我们的帮助都有哪些。
让学生发表自己对老师的看法，并引导学生找出一些重点意义。
最后画出学生们对老师的认知。
3. 演示老师示范绘画，告诉学生如何绘画一个和蔼可亲的老师。
先画出老师的头部，然后画出身体和四肢，最后涂出衣服的颜色，描绘老师的脸庞特征和表情。
老师在演示画的时候要用专业语言，便于学生理解。
4. 操练学生自带的画纸在教室里进行。
先让学生在空白纸上画出自己心目中的老师外形。
鼓励他们发挥想象，用鲜艳的颜色来点缀自己喜欢的老师。
5. 讲授老师接着讲解老师的职责与重要意义。
一个德才兼备、激励兼顾的老师，能让学生获得知识、特长、品德，塑造孩子的未来。
六、总结1. 老师对于学生的重要性。
2. 画画表达自己心目中的老师形象。
七、作业学生把画纸带回家，完成自己心目中老师的形象绘画。
八、教学感悟孩子们的审美观有时乍看不起眼，但让他们用自己的方式表达，有时甚至超出我们的预期。
教师要给孩子们足够的信心和表现自己的机会，让他们放飞想象力，了解周围的环境。
同时也要引导他们理解老师的重要性，让他们在学习中更有动力和热情。
大班美术我的老师教案
大班美术我的老师教案教案标题：大班美术《我的老师》教案教案目标：1. 帮助大班学生认识和了解美术老师的角色和职责。
2. 培养学生对美术老师的尊重和欣赏。
3. 提供学生展示自己创作的机会，培养他们的艺术表达能力。
教学准备：1. 图片或插图展示美术老师的形象。
2. 美术工具和材料，如彩色纸、颜料、画笔、剪刀等。
3. 一份美术老师的角色描述，用于教学引导。
4. 学生的作品展示区域，如墙壁或展示板。
教学步骤：引入活动：1. 展示美术老师的图片或插图，引起学生的兴趣。
2. 与学生一起讨论他们对美术老师的认识和了解。
主体活动：3. 通过角色扮演，老师扮演美术老师的角色，向学生介绍自己的工作内容和职责。
4. 与学生一起探讨美术老师的工作，如指导学生绘画、介绍不同的艺术形式等。
5. 引导学生思考美术老师为他们提供的帮助和指导，以及他们对美术的兴趣和喜爱。
6. 鼓励学生分享自己喜欢的绘画作品或艺术品，并解释他们为什么喜欢这些作品。
创作活动：7. 提供美术工具和材料，让学生自由发挥创作，可以画画、剪纸等。
8. 鼓励学生在创作中表达自己对美术老师的感激和欣赏之情。
9. 在创作完成后，引导学生将自己的作品放在展示区域，并邀请其他同学欣赏。
总结活动：10. 结束活动前，与学生一起回顾今天的学习内容，强调美术老师的重要性和他们在学习中的作用。
11. 鼓励学生互相表扬和赞赏自己的作品，以及其他同学的作品。
教学延伸：- 可以邀请真实的美术老师来班级进行讲解和指导。
- 组织学生参观美术展览或艺术博物馆，拓展他们对艺术的认识和理解。
教学评估：观察学生在活动中的参与程度、创作表现和对美术老师的理解程度。
可以通过学生的创作作品和口头回答来评估学生的学习情况。
注意事项：- 确保提供足够的美术材料和工具，以满足每个学生的需要。
- 鼓励学生尊重和欣赏他人的作品，避免批评和负面评价。
- 鼓励学生展示自己的作品，营造积极的学习氛围。
大班美术详案教案及教学反思《我的老师》
大班美术详案教案及教学反思《我的老师》一、教学目标：1.培养幼儿对老师的感激心情。
2.能够通过绘画表达自己对老师的情感。
3.提高幼儿的绘画技巧和创造力。
二、教学准备：1.《我的老师》的图片或简笔画。
2.不同颜色的彩色纸、钢笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
3.教师准备实物或图片展示幼儿所绘画的作品。
三、教学过程：1.导入：通过谈论与老师相关的问题，如幼儿的老师有多少位？老师每天帮助你们做哪些事情？你们对老师有什么感激之处？从而调动幼儿的积极性。
2.呈现：教师给幼儿展示《我的老师》的图片或简笔画，让幼儿观察图片，告诉幼儿这是老师的形象。
3.学习：教师引导幼儿用彩色纸剪出老师的形状，然后让幼儿选择合适的颜色涂抹，可以使用彩色铅笔涂抹，锻炼幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
4.创作：幼儿可以按照自己的意愿为老师添加一些细节，如眼睛、嘴巴、头发、衣服、背景等，教师可提供相关图片或实物供幼儿参考，激发幼儿的创造力，让他们用自己的方式表达对老师的感激之情。
5.交流展示：教师引导幼儿展示自己的作品，并让幼儿介绍他们绘画中表达的思想和感受，同时教师可邀请幼儿以小组形式进行合作交流，让幼儿互相学习和欣赏。
四、教学反思：通过本节美术课的教学活动，幼儿在教师的引导下，通过绘画表达对老师的感激之情，锻炼了幼儿的观察力、绘画技巧和创造力。
教师在课前进行导入，调动了幼儿的积极性，使他们对老师的感激情感有了更深的认识。
在学习环节，通过给幼儿展示《我的老师》的图片或简笔画，让幼儿观察作品，提高了他们的艺术鉴赏能力。
在创作环节，引导幼儿剪纸、涂色，培养了幼儿的动手能力和合作意识。
在交流展示环节，幼儿自主介绍自己的作品，使他们学会用语言表达自己作品中的思想和感受，提高了他们的口语表达能力。
同时通过小组合作交流，激发幼儿之间的学习兴趣和团队合作意识。
然而，在教学过程中也存在一些问题。
首先，有些幼儿对老师的感激之情表达不够明确，需要教师进行耐心引导和激发；其次，幼儿创作时缺乏一定的想象力和创造力，教师可以提供更多的图片和实物供幼儿参考；最后，在交流展示环节，幼儿的表达语言能力有待进一步提高，需要教师多给予指导和鼓励。
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大班美术《我的老师》
目标：1、观察教师基本动作及外形特征，大胆用写生画的方式表现。
2、通过绘画活动，萌发对老师的喜爱之情。
准备：ppt、模特秀音乐、幼儿作画工具
过程：一、观察张老师外形特征
1、观察讨论张老师外形特征
师：今天张老师打扮得特别漂亮，李老师把她请来了，我们一起来看看。
你观察到了什么？她的发型怎么样？服装有什么特点？
小结：你们的眼睛观察的真仔细，张老师带着帽子，头发是两个辫子的，衣服蓬蓬的像伞一样…...
二、观察教师动态，模仿内化教师的动作印象
1、关注教师动态特点
师：刚才张老师是坐着的，现在我们请张老师动一动走几个模特步，看看你们喜欢哪个poss？等一会你用动作告诉我。
你喜欢哪个poss？她模仿的是哪个动作？这个动作手是怎么样1
————来源网络整理，仅供供参考
的？脚是怎么样的？腰是怎么样的？
你们都有自己喜欢的动作，等会请小朋友们上来跟着音乐把你们最喜欢的动作模仿出来。
（播放音乐分两批进行）
2、播放ppt
出示手绘模特poss图：李老师带来几幅图片，我们一起来看看它和哪个poss比较像？（手绘图与照片一一对应）
三、自主作画，教师巡回指导
师：看了这么多绘画作品，请小朋友们也来画一画，把你最喜欢的张老师的动作画出来。
幼儿作画，教师巡回指导
四、评价
展示孩子绘画作品:这幅画的是张老师哪个动作？你是怎么看出来的？
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