区域定位能力专题训练
中国地理空间定位训练一
中国地理空间定位训练一摘要：一、地理空间定位训练的背景与意义1.地理空间定位的重要性2.中国地理空间定位训练的必要性二、训练内容与方法1.地形地貌识别2.地理位置判断3.训练工具与资源三、训练效果与评价1.训练成果展示2.学员反馈与评价3.对实际应用的促进四、发展趋势与展望1.训练内容的拓展与更新2.训练方法的优化与创新3.对我国地理信息产业的推动作用正文：地理空间定位训练一旨在帮助学员掌握地理空间定位的基本技能，培养地理信息素养。
本文将从训练的背景与意义、训练内容与方法、训练效果与评价以及发展趋势与展望四个方面进行详细介绍。
一、地理空间定位训练的背景与意义地理空间定位作为地理信息科学的一个重要组成部分，对于人们认识地球、了解自然环境、规划人类活动具有重要意义。
随着我国社会经济的快速发展，地理信息产业正逐渐崛起，对地理空间定位人才的需求越来越大。
因此，开展地理空间定位训练是十分必要的。
二、训练内容与方法地理空间定位训练一主要涵盖以下内容：1.地形地貌识别：通过对各类地形地貌图片的观察与分析，使学员能够快速准确地识别不同地形地貌类型；2.地理位置判断：通过对地理坐标、经纬度等信息的计算与分析，培养学员的空间思维能力；3.训练工具与资源：利用现代科技手段，如遥感图像、地理信息系统等，为学员提供丰富的训练资源。
三、训练效果与评价通过地理空间定位训练一，学员在地理知识、空间思维能力等方面取得了显著的进步。
学员反馈表示，训练内容丰富、实用性强，对于提高自身地理信息素养有很大帮助。
同时，训练成果也在实际应用中得到了体现，为我国地理信息产业的发展注入了新的活力。
四、发展趋势与展望随着地理信息科学的不断发展，地理空间定位训练一的内容和方法也将不断优化与创新。
未来，训练将更加注重学员的实际操作能力，引入更多先进的地理信息技术，如无人机遥感、激光雷达等，为我国地理信息产业培养更多优秀人才。
总之，地理空间定位训练一对于提高学员的地理信息素养、培养地理空间定位人才具有重要意义。
高三地理空间定位题（选择题）分解
⾼三地理空间定位题（选择题）分解《地理空间定位能⼒》专题训练⼀、单项选择题：我国某中学地理课外活动⼩组,在春分⽇这⼀天,测得该校操场上旗杆在不同时间的影长,A.北纬45°,东经135° B.北纬30°,东经105° C.北纬35°,东经105° D.北纬30°,东经135° 2.该中学位于我国的哪个地形区内？( )A.青藏⾼原B.华北平原C.四川盆地D.东南丘陵 3.当北京时间分别为12时、13时和14时,该活动⼩组观察到旗杆影⼦的⽅向应分别为( )A.西北、正北和东北B.正西、正北和正东C.正东、正南和正北D.东南、正北和西北读图4回答4⼀5题。
4．甲、⼄两湖所处的⾃然带分别是( )①温带荒漠带②亚热带常绿阔叶林带③热带荒漠带④亚热带常绿硬叶林带 A ．①② B ．②③ C ．①④ D ．③④ 5．造成两湖泊⾯积都在缩⼩的主要原因分别是( )A ．跨流域调⽔造成甲湖⾯积缩⼩B ．周围⼤⾯积引⽔灌溉造成⼄湖⾯积缩⼩C ．沙漠侵吞造成甲湖⾯积缩⼩D ．围湖造⽥造成⼄湖⾯积缩⼩读“我国某地降⽔量和⼲湿状况分布图”，回答6—8题 6.⼲湿区的划分依据是( )A.降⽔量的多少B.蒸发量的多少C.空⽓湿度的⾼低D.蒸发量与降⽔量的对⽐值°N °N7.图⽰区域年降⽔量东西差异的原因是：( )A、纬度位置B、地形C、海陆位置D、洋流8.图中①→②→③的⾃然带分布变化，体现了( )A.由⾚道向两极的地域分异B.从沿海向内陆的地域分异C.⼭地的垂直地域分异D.不规律的⾮地带性分布导致该地区⾃然带分布变化的基础是。
下图为沿28°N所作的地形剖⾯图。
读图完成9—10题9、①处南部是某种农作物的故乡，并且⾄今是这种农产品的主产区，这种农作物是( )A.⼩麦B.⽟⽶C.咖啡D.天然橡胶10.关于图中各地的说法不正确的是：( )A. ①处发展亚热带⽔果B. ②处附近是世界著名的⽯油⽣产基地C. 半岛③建有世界著名航中⼼D. 海域④是世界飓风多发地区下图为世界地图的⼀段纬线．Ｐ以东是海洋，Ｑ以西是海洋，Ｓ和Ｔ点之间是海域．请回答11—15题：11.S-Ｔ之间的⽔域是：( )Ａ台湾海峡Ｂ麦哲伦海峡Ｃ莫桑⽐克海峡Ｄ多佛尔海峡12.Ｐ沿海地区的⽓候类型是：( )Ａ热带草原⽓候Ｂ热带⾬林⽓候Ｃ热带沙漠⽓候Ｄ热带季风⽓候13．Ｑ沿岸地区的⾃然带是：( )Ａ．热带荒漠带Ｂ亚热带常绿硬叶林带Ｃ热带草原带Ｄ热带⾬林带14．Ｙ地所在的国：( )Ａ处于两⼤板块的交界处，多⽕⼭地震，地热资源矿产资源丰富Ｂ每年的6-9⽉进⼊⾬季Ｃ是世界最⼤的⾦刚⽯⽣产国Ｄ经济部门以采矿和畜牧业为主15．Ｙ国和主要⼈种和语⾔是：( )Ａ黄⾊⼈种和汉语Ｂ⽩⾊⼈种和英语Ｃ⿊⾊⼈种和英语Ｄ混⾎⼈种和西班⽛语下图分别为A、B、C三个城市⽰意图。
三年级位置与方向专项训练
三年级位置与方向专项训练对于三年级的学生来说，位置与方向是一个重要的学习内容，它不仅涉及日常生活中的应用，还为以后学习更复杂的几何知识打下基础。
以下是一些针对三年级学生的位置与方向专项训练活动：●认识基本方向教授学生东、南、西、北四个基本方向，并让他们能够在地图上识别。
使用“太阳升起在东方，落下在西方”的常识帮助学生记忆。
制作方向卡片或指南针，让学生在室内或室外实践中使用。
●相对位置描述练习使用“左边”、“右边”、“上边”、“下边”等词语来描述物体的相对位置。
通过排队、站位等实际活动，让学生感受并描述自己和他人的相对位置。
●地图阅读引入简单的地图符号，如建筑物、树木、道路等，并教学生如何在地图上识别它们。
让学生根据地图找到指定地点或路径，培养空间感知能力。
●方向感训练游戏设计寻宝游戏，利用方向提示让学生找到隐藏的“宝藏”。
玩捉迷藏游戏，要求使用方向词语来描述躲藏者或寻找者的位置。
●制作校园或家庭地图鼓励学生绘制自己的校园或家庭地图，标注出重要的地点和方向。
分享地图，让其他同学或家人根据地图找到特定地点。
●方位词语的应用在写作或讲述故事时，要求学生使用方位词语来丰富描述。
通过朗读或角色扮演来强化对方位词语的理解和使用。
●使用电子设备辅助引入电子地图或GPS应用，让学生体验现代科技如何帮助确定位置和方向。
注意适度使用，避免过度依赖电子设备而忽视基本技能的训练。
●方向感测试设计一些简单的测试题，如“如果你面向北方，那么你的左边是什么方向？”来检验学生的方向感。
给予及时的反馈和纠正，帮助学生巩固知识。
通过以上这些专项训练活动，三年级的学生可以逐步建立起对位置与方向的基本认知和感知能力。
记得在活动中保持趣味性和互动性，以激发学生的学习兴趣和动力。
请列举一些可以提高“方位判断能力”的训练方法。
请列举一些可以提高“方位判断能力”的训练方法。
提高方位判断能力的训练方法方位判断能力是指在各种环境下准确判断方位的能力。
以下是一些可以提高方位判断能力的训练方法：1. 方位感游戏：玩一些方位感游戏可以帮助训练你的方位判断能力。
例如，盲目走向游戏，通过闭上眼睛然后走向指定目标的方向，然后检查你的准确性。
这样的游戏可以锻炼你的感知能力和方位判断能力。
2. 导航练：进行户外导航练可以提高方位判断能力。
使用地图和指南针，并尝试在陌生的环境中找到指定的目的地。
这样可以锻炼你的定向能力和方位判断能力。
3. 观察周围环境：养成观察周围环境的惯。
经常留意道路标志、建筑物、地标和其他可视参考物，并尝试通过它们来确定自己的方位。
这样可以提高你的观察能力和方位判断能力。
4. 记忆练：进行方位记忆练，例如在陌生的环境中走一段路程，然后试着回忆和描述你刚才所经过的方向和地点。
这种练可以帮助你提高对周围环境的方位判断能力和记忆力。
5. 模拟情境训练：使用虚拟现实技术或模拟器进行方位判断训练。
通过模拟不同的情境和场景，例如城市街道、森林或水域等，可以提供更真实的方位判断体验，并帮助你在各种环境下快速准确地判断方位。
6. 多样化练：进行各种不同类型的方位判断练，包括室内和室外的练。
在不同的环境和条件下进行方位判断，可以帮助你适应不同的情况，并提高你的方位判断能力的稳定性和准确性。
7. 与他人合作：与其他人合作进行方位判断训练，例如进行定向比赛或解决导航难题。
与他人共同讨论和协作，可以帮助你从不同的角度思考和研究，进一步提高你的方位判断能力。
以上是一些可以提高方位判断能力的训练方法。
通过坚持练习和不断挑战自己，你可以逐渐提升你的方位判断能力。
高考地理一轮复习精练区域定位问题含解析
高考地理一轮复习—区域定位问题一、综合题1.阅读图文材料，完毕下列问题。
南瓮河森林湿地地处大兴安岭支脉伊勒呼里山南麓，境内 20 多条河流汇入南瓮河，为嫩江的重要发源地。
地处数年冻土带，2 米下列是永冻层。
河谷中分布大面积的沼泽，形成独特的寒温带森林湿地景观。
调查发现，森林湿地正在快速地向沼泽化演变，森林萎缩、退化严重，林下沼泽或林间空地的沼泽不停向四周扩展，随着沼泽发展，出现树木枯梢、生长缓慢，矮小的“小老树”该区域森林火灾对沼泽化湿地生成有明显作用，原有沼泽边沿坡度平缓的山麓林地沼泽化严重；严重过火区冻土活动层厚度明显不不大于未火烧区；积雪消融时间普通为 4 月下旬-5 月上旬，与火烧前对比，灾后第 2 年 5 月重度火烧迹地融雪径流量明显减少。
（1）阐明冻土层与南瓮河森林湿地大面积沼泽形成的关系。
（2）分析灾后第 2 年5 月重度火烧迹地地表融雪径流量明显减少的因素。
（3）分析南瓮河湿地的森林向沼泽化演变的因素。
【解析】本题考察湿地的开发与保护。
考察学生运用地理信息综合分析地理问题的能力。
(1)冻土削弱了下蚀，加重了侧蚀，下渗削弱，地表水多，故易形成沼泽。
据材料可知，该地为数年冻土，2 米下列是永冻层，河流难下列蚀，侧蚀强烈，河谷宽敞平坦；从图中能够看出，河网密布，河道弯曲，等高线稀疏，流速缓慢，排水不畅，容易泛滥；冻土广布，地表水难下列渗，水分大多滞留于地表，形成大面积的沼泽。
(2)重度火烧迹地缺少林木遮荫，太阳辐射増强，升温快，蒸发加刷，融雪时间提早，融雪期缩短；严重过火区冻土活动层厚度明显不不大于未火烧区，季节性冻土活动层加深，土壤蓄渗能力加大，积雪融水下渗增强；因此 5 月融雪径流量明显减少。
(3)森林火灾造成林地减少，树木蒸腾作用明削弱，水分截流能力下降，枯枝落叶层被大量烧毁，调蓄能力减少，地表径流增多，山麓坡度平缓，地表水流动缓慢，地表水汇聚；冻土解冻层加深，蓄水能力増增强，土层过湿，加剧了地表积水；随着沼泽发展，出现树木枯梢、生长缓慢，矮小的“小老树”，森林不停退化，林下植物逐步被喜湿植物替代，森林最演化成沼泽。
高三地理二轮复习四大能力专训(一)区域定位能力
四大能力专训(一) 区域定位能力一、选择题(每题4分，共44分)(2014·北京东城区检测)读下图，回答1～3题。
1．图中临南海的城市有( )A．⑤⑦⑨B．④⑦⑧C．⑤⑥⑧ D．⑦⑧⑨2．图示大部分城市年降水量( )A．为200～400 mm B．为400～800 mmC．为800～1 600 mm D．在2 000 mm以上3．②城市( )A．属于珠江流域 B．位于第二级阶梯C．有京广铁路经过 D．冬季气温在0 ℃以下(2014·淄博模拟)下图示意某区域某时海平面等压线分布。
读图完成4～5题。
4．与①地相比，②地( )A．此季节气温较高 B．气温年较差较小C．此季节降水较多 D．降水季节变化大5．下列关于图示内容的叙述，正确的是( )A．此时北京时间大约是7月某日8时B．③地正午太阳高度大于①地C．③地日落时间晚于②地D．③地昼长年内变化幅度大于①②两地(2014·忻州联考)下图为世界某两个区域示意图。
读图完成6～7题。
6．导致图中两地区自然景观差异的主要因素是( )A．降水 B．气温C．海陆位置 D．光照7．乙图中钱塘江河口三角洲缺失的原因是( )①水流速度快②潮水顶托作用明显③潮水冲刷作用强烈④流域植被覆盖良好A．①②B．②③C．③④D．①④读我国某河流域略图，回答8～9题。
8．图中甲河是( )A．汉江 B．闽江C．汾河 D．渭河9．比较甲河的南、北支流可知，南岸支流( )A．流程长，较稀疏B．流经地区地面坡度较大C．河水清澈，无结冰期D．流经地区的土壤类型为红壤(2014·绍兴质检)读下图，回答10～11题。
10．下列关于①②两地农业地域类型的叙述，正确的是( )A．①地主要是大牧场放牧业B．①地主要是季风水田农业C．②地主要是大牧场放牧业D．②地主要是混合农业11．以①地农产品为原料的工业主要是( )A．椰奶加工业 B．甜菜制糖业C．木材加工业 D．纺织工业二、综合题(共56分)12．读图文材料，完成下列问题。
区域空间定位练习 (答案版)
【解析】⑴注意审题“自然原因”，据经纬度可知，该区域为我国西北内陆地区，远离海洋，降水量少。气候干旱，空气干燥，有利于文物保存。
(2）说明为保护该文化遗产应采取的措施。（6分）
合理控制游客数量；实行淡旺季门票制；加强监测和管理；数字化和媒体展示等
结合材料提示“近年来，游客数量不断增加，对该文化遗产构成较大威胁”，在自然条件下保护较完好，由于人为原因对文化遗产构成威胁，主要从人为方面考虑。
A. ①地B. ②地C. ③地 D. ④地
读下图，完成4--5题
4.根据图是信息可以推断，
A 1月平均气温甲城市高于乙城市B 1月平均气温甲城市低于乙城市
C 7月平均气温甲城市高于乙城市D 7月平均气温甲城市低于乙城市
5.图中甲乙两城市分别位于
A关中平原，浙闽丘陵B江汉平原，山东丘陵
C汉水谷地，黄淮平原D汾河谷地，松嫩平原
（2）沙尘暴
天气条件：气温回升导致表土解冻，蒸发加强，地表干燥，沙源丰富；冷锋锋前暖气团干燥，难以形成降水；气旋势力强，气流上升，形成扬沙；偏西风风力强劲，形成大范围沙尘暴。
【命题立意】运用地理事物分布示意图考查描述地理事物分布特点的语言表达能力和运用地理知识分析解答地理现象的能力。
考点定位：等压线判读自然灾害的分类及成因
21、（10分）图9所示区域人口密集，其中甲市出产的白酒驰名中外。酿造该种白酒ide原料主要为生长在甲市周边区域的糯红高粱。为了确保白酒品质，当地种植的糯红高粱一般不施用化肥和农药。为了扩大产量，农业专家曾尝试在他处种植糯红高粱，但离开其原产地仅数十公里，便会出现质量变差、减产等问题。2012年海南卷
中国地理空间定位训练一
中国地理空间定位训练一一、引言随着科技的进步和社会的发展，地理空间定位在人们的生活和工作中发挥着越来越重要的作用。
从导航出行到资源勘查，从城市规划到环境保护，地理空间定位已经成为各个领域不可或缺的基础技能。
为此，本文将介绍中国地理空间定位训练的方法和策略，以帮助读者提高地理空间认知能力和实际操作技能。
二、中国地理空间概述1.地理位置中国位于亚洲东部，东临太平洋，西接欧亚大陆。
从南北地理分界线来看，我国南濒南海，北界是秦岭、淮河一线。
从东西地理分界线来看，我国东界是黑龙江、乌苏里江一线，西界是帕米尔高原。
2.地理特点我国地理特点丰富多样，包括高山、平原、盆地、丘陵、海域等。
地形地貌复杂，气候类型多样。
从南到北，气候类型包括热带、亚热带、温带、寒带等。
3.行政区划我国行政区划分为省级、地级、县级和乡镇级四个层次。
全国共有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
地级行政区共有333个，县级行政区共有2844个，乡镇级行政区共有38771个。
三、地理空间定位方法1.地理坐标系地理坐标系是用来表示地球表面上某一点的经纬度的系统。
常见的地理坐标系有笛卡尔坐标系、高斯-克吕格坐标系等。
2.地理信息系统（GIS）GIS是一种通过将空间数据与属性数据相互结合，实现对地球表面现象的描述、分析和可视化的技术。
GIS在地理空间定位中发挥着重要作用，可以用于制作地图、分析地理数据等。
3.遥感技术遥感技术是通过卫星、飞机等载体从高空获取地球表面信息的一种技术。
遥感图像具有广泛的应用价值，如土地资源调查、环境监测、灾害评估等。
在地理空间定位训练中，遥感图像可以帮助读者识别地形地貌、植被覆盖等信息。
四、地理空间定位训练实践1.地形地貌识别通过观察遥感图像、地图等资料，学会识别不同地形地貌，如山地、平原、盆地等。
2.行政区划识别学会通过地图识别各级行政区划，了解各地理实体的归属关系。
3.地名解析研究地名背后的历史文化内涵，了解地名与地理环境、民族迁徙等关系。
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2. 通过地理事物的相对位置定位
3.
区域定位能力专题训练
根据地理事物的典型特征定位
① 依据地理事物的面积、轮廓和形状等特征定位；
② 依据气候、地形、植被、动物、土壤等自然地理事物的特征
定位；
③ 依据工业、交通、人口、城市等人文地理事物的特征定位；
C (1)“八水绕长安”的地质成因之一是渭河平原地壳 ( )
A．水平错断
B．褶皱凹陷
C．断裂陷落
D．水平张裂
(2)古长安“陆海”今日不复存在的重要原因是
A( )
A．秦岭北坡森林植被破坏 B．渭河流域水体污染严重
C．渭河下游汛期水位上升 D．秦岭南坡耕地面积增加
考向四 地理景观定位
4．(2010·北京文综)右图是八
用类型主要为盐荒地，因此最有可能是黄河三角洲。第(2)题，
在三角洲向海洋推进的过程中，最先形成的土地利用类型是滩 区域定位能力专题训练
涂，进一步发展则成为盐荒地，盐荒地经过脱盐改良后才能成
为耕地，因此，其发展趋势是滩涂→盐荒地→旱地。
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
(2)在三角洲向海洋推进的过程中，土地利用类型变化的一般趋
(3)人口密度差值最大的两个网格区是
(
A．①和④ B．②和③ C．③和⑤ D．④和⑤
(4)从地形和降水条件分析，最易发生泥石流的网格区是(
A．①
B．②
C．④
D．⑤
A D．从夏至到秋分，②比⑤的正午太阳高度角变化幅度大
(3)人口密度差值最大的两个网格区是
(
A．①和④ B．②和③ C．③和⑤ D．④和⑤
达岭长城照片，该段长城主
要坐落在花岗岩侵入体上。 读图，回答(1)～(2)题。区域定位能力专题训练
(1)图中指示山脊和山谷的分别是
D ( )
A．①和② B．②和③ C．③和④ D．④和⑤
(2)八达岭地区花岗岩从形成到出露所经历的地质过程依次是
C( )
A．固结成岩—风化剥蚀—侵蚀搬运—地壳抬升
B．地壳抬升—侵蚀搬运—岩浆侵入—风化剥蚀
和海洋咸水的共同影响。某三角洲面积增长较快，该三角洲 地区 2007 年土地利用类型的构成如下表所示。完成(1)～(2) 题。
旱地 林草地 盐荒地 滩涂 其它 合计
占总面积
比例(%) 17
12
32 18 21 100
洲分别是尼罗河三角洲、恒河三角洲、黄河三角洲和长江三角
C 洲(，1)该由三题角目洲提地供区的最资有料可可能知位，于该下三图角中洲的面积增长较快，土( 地利)
试判断下面四幅图所在的区域，标注你熟悉的地理事物 名称。在每幅图的下方写出判断的理由或步骤。试试吧！
区域定位能力专题训练
试试你的空间定位能力
试判断下面四幅图所在的区域，标注你熟悉的地理事物 名称。在每幅图的下方写出判断的理由或步骤。试试吧！
区域定位能力专题训练
试试你的空间定位能力
试判断下面四幅图所在的区域，标注你熟悉的地理事物 名称。在每幅图的下方写出判断的理由或步骤。试试吧！
(4)从地形和降水条件分析区域，定位最能力易专题发训练生泥石流的网格区是(
A．①
B．②
C．④
D．⑤
(4)从地形和降水条件分析，最易发生泥石流的网格区是(
A．①
B．②
D C．④
D．⑤
区域定位能力专题训练
考向二 经纬网及地理规律定位 2．(2010·福建文综)入海河区流域定三位角能力洲专题的训土 练 地利用类型受河流淡水
势是
(A )
A.滩涂→盐荒地→旱地 B．盐荒地→滩涂→旱地
C.盐荒地→盐荒地→滩涂 D．林草地→旱地→滩涂
考向三 辅助信息定位 3．(2010·安徽文综)今日水资源严重短缺的西安市隋唐时期用水
充足，有“陆海”(指湖泊和沼泽很多)的美称。下图示意古 长安(今西安市长安区)“区域八定位水能”力专位题训置练。完成(1)～(2)题。
C．岩浆侵入—地壳抬升—风化剥蚀—侵蚀搬运
D．侵蚀搬运—岩浆侵入—地壳抬升—固结成岩
【预测演练】
1．右图示意某地区 1 月份日
照时数分布。日照时数等
值线单位为小时，相邻区等域定位能力专题训练
值线的差值为 20 小时，据
此回答(1)～(2)题。 (1)M 城市日照时数大约是 A．210 小时 B．230 小时
④ 依据当地代表性地理事物定位(包括特殊自然景观、文物古迹、
现代建筑物、文化现象等)。
4. 用图例、注记、比例尺等图中信息辅助定位
5. 用题目中的文字提示信息辅助定位
区域定位能力专题训练
依据地理事物的地理坐标定位
(2005年全国文综卷2)39题图
区域定位能力专题训练
通过地理事物的相对位置定位
区域定位能力专题训练
B (1)经纬网的纬线间距为
A．3°
B．5°
C．8°
D．10°
(2)图上标出的经纬网区域格定位区能力中专题训练 A．②与③都处于暖温带
B．随地球自转，③的角速度比④小
C．从春分到夏至，①比④的昼长变化幅度大北京
D．从夏至到秋分，②比⑤的正午太阳高度角40°变N化幅度
(3)人口密度海差口 值最大的两个网格区是
20°N
A．①和④ B．②和③ C．③和⑤
D．④和
(4)从地形和降水条件分析，最易发生泥石流的网格区是
(2)图上标出的经纬网格区中 A．②与③都处于暖温带
(
C
B．随地球自转，③的角速度比④小
C．从春分到夏至，①比区域④定位的能力昼专题长训练变化幅度大
D．从夏至到秋分，②比⑤的正午太阳高度角变化幅度大
根据地理事物的典型特征定位
区域定位能力专题训练
用图例、注记、比例尺等图中信息辅助定位
某岛国面积不大，资源贫乏，但利用有利的地理位置， 积极发展适合本国国情的经济部门，成为世界上著名的贸 易港和工业国。在下图中的四个经纬网图中，正确表示这
区域空间定位
区域定位能力专题训练
专题一 区域空间定位 知识体系
区域定位能力专题训练
真题考向引航
真题回眸
考向一 经纬网定位
区域定位能力专题训练
1．(2010·北京文综)下图是“经纬网图层和中国省级行政中心图
层的叠加图”，图中经纬线间隔度数相等。读图，回答(1)～
(4)题。
海口 20°N
北京 40°N
C．110 小时
A( )
D．100 小时
(2)结合国家和市场需求，该地区发展特色经济的主要方向是
A．石油开采
B．水能开发
C( )
C．热带高效农业
D．高新技术
试试你的空间定位能力
试判断下面四幅图所在的区域，标注你熟悉的地理事物 名称。在每幅图的下方写出判断的理由或步骤。试试吧！
区域定位能力专题训练
试试你的空间定位能力