临床医学博士后培训细则
临床医学博士专业学位培养方案
临床医学博士专业学位培养方案“临床医学博士专业学位培养方案”旨在培养拥有扎实的专业知识、系统的临床实践经验和独立的科学研究能力的临床医学专家，以满足我国现代医疗卫生事业快速发展的需求。
该专业学位培养方案要求学生具备医学基础知识、临床诊疗技能和科研能力的综合素质，以及全面的医学伦理、法律等专业知识。
学生需熟练掌握常见和多发疾病的诊断、治疗和康复技术，并具备开展临床研究和科技创新的能力。
学制一般为3年，培养环节包括课程学习、临床实践、科研训练和学术交流等。
课程设置广泛涵盖内科、外科、妇科、儿科等专业，同时注重临床实践，要求学生在医院临床岗位中开展诊疗工作，加强实践能力。
科研训练要求学生承担独立的课题研究，掌握科研方法和技能，提高科研能力。
学术交流包括参加学术会议和学术报告，提高学生的学术素养和交流能力。
毕业要求学生掌握临床医学领域的前沿理论和实践技术，能够独立从事各种疑难病例的诊断、治疗和康复工作，并具备执业医师职称评审及相关专业学术组织会员资格的条件。
同时，也具备在学术界和医疗行业从事临床医疗、科研和教学工作的能力。
临床医学博士研究生培养方案(专业学位)
临床医学博士研究生培养方案(专业学位)一、培养目标培养能够在相关临床专科领域独立担负临床专科的诊疗工作，并能够在相关专科领域独立担负临床应用研究和临床教学工作的创新型医学人才。
1.知识目标：掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的医学专业知识；掌握在相关专业领域从事专科诊疗工作必需的医学人文知识；掌握从事本专业专科诊疗工作所必需的临床专业知识；掌握从事相关专业临床研究的基础知识和理论；熟悉本专业领域科学研究和技术创新的最新进展；能综合应用所掌握的知识有效地进行临床诊疗和临床研究工作。
2.技术目标：掌握在相应专科领域独立从事临床诊疗工作的所需要的技术和方法；掌握独立开展临床研究工作的基本技术和方法。
3.能力目标：围绕临床诊疗能力、医学知识与技术的应用和创新能力、人际沟通与团队合作能力和终身学习能力的培养,达到以下目标：（1）能够有效地处理医患关系和诊疗活动过程前中后的动态变化；（2）能够有效地与其他医疗人员开展协作，提供更佳的医疗服务；（3）能够参与组织可持续性医疗活动、资源分配决策和提高医疗卫生系统的有效性；（4）能够负责任地运用其专业技能和影响力促进患者个体、社区和群体的健康和幸福；（5）能够终身致力于思考性学习，以及医学知识的创新、传播、运用和转化；（6）能够在职业相关的法规和个人行为的高标准要求下，通过从事符合伦理要求的医疗实践，为个人和社会的健康幸福服务。
二、适用范围适用于临床医学下设各二级学科的专业学位博士研究生，包括：内科学、儿科学、老年医学、神经病学、精神病与精神卫生学、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、临床检验诊断学、外科学、妇产科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、肿瘤学、康复医学与理疗学、运动医学、麻醉学、急诊医学、疼痛医学、全科医学、儿内科学、儿外科学、临床病理学、危重症医学。
三、学习年限博士研究生学习年限一般为3年，因培养需要延期培养者最长可延期2年。
四、课程培养要求（一）博士学位课程博士研究生课程分为公共必修课、必修课和选修课。
临床医学专业学位博士研究生培养方案
临床医学专业学位博士研究生培养方案
一、培养目标
本专业博士学位研究生培养有助于培养具有良好基础理论知识和较高水平的临床医学研究能力的高素质临床医学研究人才，以满足国家创新型人才培养和实现科学发展、健康中国的需求。
1、深入、系统地学习和掌握临床医学学科的基本理论、基本知识和临床技能。
2、掌握获取、发展临床医学科学知识以及其他相关研究的方法和技能。
3、具有较强的英语读、写、会话能力，能够用英语进行国际科技交流。
4、具有独立开展科研和实验工作的能力，并能针对实际问题设计、开展有效的临床医学研究。
5、具有解决实际问题的创新能力，以及新产品、新技术、新方法的开发能力，能够有效的申请和管理科研项目。
6、具有较强的医学社会责任感和道德遵从感，能够严格执行医疗操作程序，积极参加社会服务活动。
二、培养计划
1、学制：3年。
2、学习内容：本专业拟开设9门专业课程，包括临床医学学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、口腔医学学、眼科学、皮肤病学以及药理学。
3、论文研究：在3年研究生学习期间，学生需要完成一篇原创性研究论文，并在学位论文答辩会上陈述论文目标、内容及研究成果。
中医临床基础专业博士研究生培养方案
中医临床基础专业博士研究生培养方案一、培养目标中医临床基础专业博士研究生培养旨在培养具备扎实的中医临床理论和专业知识基础，具备扎实的中医临床实践技能，熟练掌握中医诊断思维和治疗方法，具备独立承担中医诊治任务的能力，并具备开展中医临床基础研究的能力和潜力的高级人才。
二、培养体系1.培养长度：博士研究生培养时间为3-4年（最长不超过6年），包括学术学位课程学习、科研训练和答辩环节。
2.培养课程：博士研究生需修读一定数量的学术学位课程，包括中医临床学、中医诊断学、中医内科学、中医外科学、中医骨伤科学、中医妇科学、中医儿科学等专业课程，以及相关的现代医学、科学研究方法等基础课程。
3.科研训练：博士研究生期间需要开展科研项目，包括科研立项、实验设计、数据采集与分析、科研论文撰写等环节。
同时，博士研究生还需参与学术研讨会、学术交流等学术活动，不断提高自己的学术素养和科研能力。
4.答辩环节：博士研究生完成科研项目后，需要进行学术论文的撰写并申请论文答辩。
答辩小组由校内外专家组成，对研究生的论文进行评审，并对研究生的学术能力和研究成果进行严格评价。
三、培养过程1.第一学年：博士研究生在第一学年主要进行学术学位课程的学习，学习中医临床学基本理论和方法，以及相关的现代医学和科学研究方法。
研究生可选修所感兴趣的方向的选修课程，以拓宽学术视野。
2.第二学年：在第二学年，博士研究生开始参与科研项目的设计和实施，进行相关的实验工作，并逐步开展科研论文撰写。
研究生需定期向指导老师报告研究进展，并根据老师的指导进行实验方案的修正和改进。
3.第三学年：在第三学年，博士研究生需要进一步深入研究其课题，并完善实验数据的分析和论文的撰写。
研究生还需参与学术研讨会、学术讲座等学术交流活动，以提高自己的学术水平。
4.第四学年：博士研究生在第四学年需要继续完成剩余的研究内容，并进行学术论文的撰写和整理。
研究生还需向指导老师请教和讨论研究中遇到的问题，以确保论文的质量和水平。
临床医学学术学位博士生培养方案
临床医学学术学位博士生培养方案一、培养目标攻读临床医学博士学位研究生（以下简称博士生）必须坚持德、智、体全面发展，具体要求是：1、较好地掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，有献身于科学的强烈事业心和创新精神，能够积极为社会主义现代化建设事业服务。
2、在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；能独立地、创造性地从事临床医学科学研究工作，全面了解临床医学的发展动向，掌握本学科常用的研究方法、实验技能和评价手段，能独立承担和主持与本学科有关的教学、科研工作，具有严谨的科研作风、良好的合作精神和较强的学术交流能力，能在本学科前沿学术领域上做出创造性的成果。
3、至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。
4、具有健康的身心。
二、研究方向详见当年医学院招生博士研究生专业目录。
三、学制及修业年限博士生基本修业年限为4年，最长修业年限为8年；直博生基本修业年限为5年，最长修业年限为8年；四、培养方式着力塑造以“立德树人第一责任人”为核心的博士生导师教育文化观，强化博士生导师立德树人的责任感和使命感。
引导博士生导师做好博士生求知的指导者、学术的引路人和品德的垂范者。
1、博士生指导实行导师负责制。
强化导师在博士生培养全过程的指导责任，特别是在博士资格考核、开题报告、中期检查和预答辩等环节中的指导和督促作用。
2、博士生应在导师指导下，学习有关课程，查阅文献资料，参加学术交流，确定具体课题，独立从事科学研究，取得创新性成果。
3、导师应加强对博士生的培养过程管理，可根据实际情况适度调整博士生的培养计划，使博士生培养、立德树人、科学研究紧密结合起来。
五、课程设置A. 普通博士生攻读博士学位期间，需选修公共必修课程2门，分别为博士生英语课程和博士生政治课程，专业学位课程2-4门，其中导师讲授课程限1门。
跨学科专业的博士研究生，应在导师指导下补修2－3门本学科的硕士生主干课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。
八年制医学教育(医学博士学位)培养方案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 八年制医学教育（医学博士学位）培养方案1 八年制医学教育（医学博士学位）培养方案一、专业简介国家特色专业临床医学专业创建于 1914 年，造就了一大批医学领军人才和骨干精英。
自 2004 年获教育部批准试办八年制医学教育以来，按八年一贯，整体优化，强化基础，注重临床，培养能力，提高素质的整体要求，充分发挥综合性大学办学优势，创新人才培养体系，改革成效显著，2019 年获教育部、卫计委批准实施卓越医生教育培养计划项目，致力于培养临床医学拔尖创新人才。
二、培养目标培养具有良好的敬业精神和职业道德、强烈的社会责任感，较广泛的人文社会科学知识和较宽厚的自然科学基础知识，坚实的医学科学基础理论和基本知识，系统的群体健康知识，较强的临床实践技能和科研能力，良好的沟通交流、团队协作、信息管理和终身学习能力，富有创新精神，能从事安全有效的医疗实践，具有发展潜能参与国际交流与竞争的临床医学拔尖创新人才。
三、培养要求（一）思想道德与职业素质要求 1、科学的世界观、人生观和价值观，较强的法律意识和法制观念。
2、崇高的敬业精神，良好的道德规范和伦理原则，严谨的工作作风和优良的医德医风。
3、实事求是的科学态度，积极的创新精神，良好的团队合作精神。
1 / 34、健康的体魄和健全的心理。
（二）知识要求 1、较广泛的人文社会科学知识和较宽厚的自然科学基础知识。
2、坚实的医学基础和临床医学科学知识。
3、基本的预防医学和康复医学知识。
2 （三）能力要求 1、能安全有效地处理临床常见病、多发病。
2、一定的从事临床医学科学研究的能力。
3、一定的疾病预防、健康宣传教育和教学能力。
4、运用循证医学的原理和批判性思维进行医疗实践的能力。
北京协和医学院攻读临床医学专业学位博士研究生培养方案总则
北京协和医学院攻读临床医学专业学位博士研究生培养方案总则第一条：培养目标临床医学专业学位博士研究生培养必须贯彻“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想，坚持德、智、体全面发展，以培养临床医学高层次人才为目的。
具体要求是：一、坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身；二、按规定完成全部学位课程，掌握本学科坚实的基础理论和系统深入的专业知识；三、具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握本学科（主要指三级学科，下同）的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《卫生部临床住院医师规范化培训大纲》中规定第二阶段培训要求的临床技能水平；四、具有独立从事临床科研工作的能力，能紧密结合临床实践，系统查阅相关文献，选定科研课题，实施科学研究，完成1篇具有一定临床应用价值或应用前景的学位论文并通过答辩；五、能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力，具有进行一般学术交流的能力及一定的写作能力；六、身心健康。
第二条：培养年限、时间分配一、培养年限：3-4年研究生应在规定年限内完成学业，临床专业学位研究生一般不允许提前毕业。
如因客观原因，不能按时完成学习计划，须提前三个月由研究生提出申请，导师同意，经培养单位教育管理部门向研究生院递交延期报告，经批准后方可延期，不得擅自延期或先延期后报批。
延期时间一般为一个学期，如需要再次延期必须重新申请，延长期间经费自理。
二、时间分配：学位课程学习利用周末，临床训练时间不少于1.5年，科研训练1年。
第三条：课程学习要求研究生课程分必修课和选修课，临床医学专业学位博士研究生要求完成13学分，其中必修课10学分，选修课3学分。
研究生课程考试最迟应在中期考核前完成。
必修课包括公共必修课、学位必修课、学位专业课，选修课包括公共选修课和学位选修课。
医学博士培养方案
医学博士培养方案一、培养目标医学博士培养方案的目标是培养具备深厚医学理论和宽广医学知识的高层次医学科研人才，具备扎实的医学研究方法和创新能力，能够独立从事医学科研工作，为医学领域的发展做出贡献。
二、培养要求1.学术课程培养：医学博士研究生必须修读一定的学术课程，包括医学基础知识、医学研究方法、专业技能等。
研究生需要通过学术考试来评估课程学习的效果。
2.科研项目培养：医学博士研究生必须参与医学科研项目，包括科研课题的立项、执行、数据分析和论文撰写等环节。
科研项目是研究生培养的重要环节，可以培养研究生的科研能力和团队协作能力。
3.学术论文发表：医学博士研究生培养要求在博士期间至少发表一篇学术论文，以提高研究生的科研能力和学术水平。
论文可以发表在学术期刊或国际会议上，需要经过学术评审并被认可。
4.学术交流培养：医学博士研究生需要积极参加学术会议、学术讲座等活动，与其他学者进行学术交流和合作。
学术交流有助于拓宽研究生的学术视野，提高学术合作和交流能力。
5.学位论文培养：医学博士研究生需要撰写学位论文，并通过学位论文答辩来评估研究生的学术水平和研究成果。
学位论文需要具备一定的学术深度和创新性，能够对医学领域做出一定的贡献。
三、培养流程1.入学培训：入学后，医学博士研究生需要参加入学培训，了解培养方案和培养要求，并与导师进行初步沟通，确定研究方向和打算开展的科研项目。
2.学术课程学习：医学博士研究生先修习学术课程，包括医学基础课程和专业课程。
需要通过学术考试的形式，评估课程学习的效果。
3.科研项目开展：医学博士研究生开始参与科研项目的开展，包括科研课题的立项、执行、数据分析和论文撰写等环节。
研究生需要与导师和团队成员合作，完成科研项目的目标。
4.学术论文发表：医学博士研究生在培养期间需要发表至少一篇学术论文。
论文的撰写需要严格遵循学术规范和论文写作要求，经过导师和评审专家的指导和审查。
5.学术交流和合作：医学博士研究生需要积极参加学术会议和讲座，并与其他学者进行学术交流和合作。
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临床医学博士后培训细则内科（肾脏病）浙江大学医学院2016年6月修订内科临床医学博士后培训细则内科学是一门涉及面广、整体性强的临床医学，它与临床各科关系密切，更是临床各科的基础。
通过内科培训，不仅要掌握呼吸、心血管、消化、泌尿、血液、内分泌等六大系统以及感染、代谢与营养、风湿免疫、理化因素等导致的疾病知识，还应对其他相关学科（如神经与精神学科等）所涉及的知识有一定的了解。
通过内科临床医学博士后的系统培养，以期具备独立从事大内科以及其亚专科临床工作的能力，熟悉内科教学科研工作，并具备一定的组织管理能力和医疗事件处置能力。
一、培训目标1、临床能力能够掌握正确的临床工作方法，具备大内科医生特有的临床思维、专业素养和职业道德和人际沟通能力，准确采集病史、规范体格检查、正确书写病历，掌握内科常见疾病的诊疗常规和临床路径，能独立完成内科常见疾病的诊断、治疗、预防及随访，对内科少见或疑难病症的诊断与治疗、急症和危重病症的急救与抢救具备清晰的临床思维，熟练相应的处理流程；能独立完成各种内科临床操作。
2、科研能力能够熟练查阅专业文献，书写综述及读书报告；具有独立组织开展临床研究的能力，具有独立书写及申报省级以上课题的能力；出站完成一篇高水平的临床研究论文或在高水平的国际学术会议宣读论文。
3、教学能力能独立完成见习、实习医生、低年资住院医师及进修医师的带教工作，参与床边教学、临床小讲课等教学工作。
二、培训安排第一年和第二年为大内科通科培训，第三年为三级学科培训。
具体如下：三、培训内容与要求（一）第一和第二年通科轮转1、临床能力的要求（1）心内科（含心电图）（3个月）1）轮转目的掌握：心内科病史采集、查体、病历及各种医疗文件的书写与填报；常见症状如晕厥、胸痛的鉴别诊断，常见病包括高血压、冠心病、心力衰竭、心瓣膜病、各型心律失常、病态窦房结综合症的诊断、治疗原则及相关临床路径，危重病人应急抢救的紧急措施；熟悉操作心电图机，阅读正常心电图和常见异常心电图并作出心电图诊断，熟知超神心动图各项指标意义，常用药物的适应证、禁忌证、作用机制、不良反应及使用方法；学习知情告知医患沟通；参与一唤值班。
熟悉：经食道超声心动图、动态心电图、24H动态血压、平板运动试验、心肌显像报告及理解其异常改变的临床意义。
2）基本要求①病房病种要求（对病例数不作具体要求）②基本技能要求（2）呼吸内科（2个月）1）轮转目的掌握:呼吸科病史采集、查体、病历及各种医疗文件的书写与填报；呼吸科常用药物的适应证、禁忌证、作用机制、不良反应及使用方法；呼吸科常见辅助检查手段的原理及报告判读；呼吸科常见症状的鉴别诊断、常见病的诊断和治疗原则、以及转诊随访规范；呼吸科基本操作、气管镜常规检查；学习知情告知医患沟通；参与一唤值班。
2）基本要求①病种要求（对病例数不作具体要求）（3）消化科（2个月）1）轮转目的掌握:消化科病史采集、常用查体方法、病历及各种医疗文件的书写与填报；消化科常用药物的适应证、禁忌证、作用机制、不良反应及使用方法；消化系统解剖特点；消化科常见辅助检查手段的原理及报告判读；消化科症状鉴别诊断、常见病诊断和治疗与原则、以及转诊随访规范；消化病房基本床边操作；学习知情告知医患沟通；参与一唤值班。
2）基本要求①病种要求（对病例数不作具体要求）②基本技能要求（4）血液科（2个月）1）轮转目的通过血液科轮转，掌握血液科病史采集、常用查体方法、病历及各种医疗文件的书写与填报；了解血液科常用药物的适应证、禁忌证、作用机制、不良反应及使用方法；熟悉血液科常见辅助检查手段的原理及报告判读；掌握血液内科常见疾病的诊疗常规和临床路径；能独立完成骨髓穿刺、骨髓活检术；学习知情告知医患沟通；参与一唤值班。
具体病种：要求掌握各类贫血的病因、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则和方法；溶血性贫血分类及血管内和血管外溶血的特点；急、慢性白血病的临床表现、实验室检查、诊断、常用治疗药物及治疗方案；淋巴瘤分类、分期、诊断及治疗；多发性骨髓瘤的临床表现、诊断及治疗；正常的止血和凝血机制；出血性疾病的分类、出血特点及诊治原则；过敏性紫癜的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断及治疗；特发性血小板减少性紫癜的发病机制、临床表现、实验室检查、诊断及治疗；骨髓穿刺及活检术的适应证、禁忌证；成分输血的指征。
2）基本要求要求管理住院病人数不少于40例。
门诊不少于100例。
②基本技能要求（5）肾内科（2个月）1）轮转目的掌握肾内科病史采集、常用查体方法、病历及各种医疗文件的书写与填报；肾小球疾病的病因、发病机制、临床分型、病理分型、诊断与鉴别诊断及治疗；皮质激素、免疫抑制剂和抗凝剂的应用；急、慢性肾盂肾炎的诊断与鉴别诊断及治疗；急性肾损伤、慢性肾衰竭的病因、发病机制、诊断和治疗；血液透析、腹膜透析的疗法与适应证；肾穿刺适应证及禁忌证；肾功能检查的运用和结果判断。
了解：肾小管疾病和间质性肾炎的病因、发病机制和诊治原则；肾脏移植的抗排异治疗；血管通路技术。
2）基本要求病种最低例数肾病综合征 5尿路感染及急性肾盂肾炎（包括门诊） 5急性肾损伤 46继发性肾小球疾病（包括狼疮性肾炎、过敏性紫癜性肾炎、高血压肾损害、糖尿病肾病、淀粉样变肾病等）慢性肾衰竭5（其中替代治疗２例）原发性肾小球肾炎（包括急性肾炎、急进性肾炎、慢性肾8炎、IgA肾病等）肾间质小管病（包括急性间质性肾炎、慢性间质小管病） 3遗传性肾脏疾病 1 要求管理住院病人数不少于30例。
②基本技能要求：肾穿刺的适应证及围术期管理。
（6）内分泌科（2个月）1）轮转目的掌握:糖尿病分类、病因、诊断标准、临床表现、慢性并发症及治疗方法；糖尿病急性并发症的诊断及处理；口服葡萄糖耐量实验的方法及意义。
胰岛功能初步评估；甲状腺功能亢进症及甲状腺功能减退症的病因学、临床表现、诊断与鉴别诊断及治疗；激素的分泌与调节；垂体瘤术后的替代治疗。
内分泌其他疾病的诊断及治疗原则；激素的免疫测定原理、步骤及临床意义；内分泌功能试验（包括兴奋、抑制试验）的原理、步骤及意义。
并学习知情告知医患沟通；参与一唤值班。
2）基本要求①病种及例数要求要求管理住院病人数不少于30例。
②基本技能要求（7）感染科（2个月）1）轮转目的掌握：病毒性肝炎的病原学知识、临床表现、诊断依据、鉴别诊断及治疗；慢性乙型肝炎和丙型肝炎的抗病毒治疗；重型肝炎的诊断和治疗；伤寒、菌痢、阿米巴病、细菌性食物中毒等肠道传染病传播途径的共同性、诊断依据、鉴别诊断及特异治疗；脓毒血症与感染性休克的发病机制及抗休克治疗；抗菌药物的选择、进展及临床应用；寄生虫病的治疗；不明原因发热的诊断与鉴别诊断；获得性免疫缺陷综合征（AIDS，艾滋病）的病原学知识、临床表现、诊断依据、鉴别诊断及治疗；消毒隔离的程序。
了解：厌氧菌感染的概况与治疗药物的选择；医院内感染的临床流行病学与防治；抗病毒药物的作用机制和选择；肝穿刺的适应证、禁忌证；人工肝支持治疗的适应证、原理和方法。
2）基本要求①病种及例数要求选择性要求全程管理住院病人数不少于10例。
②基本技能要求消毒隔离的程序；各种体液（血液、痰液、浆膜腔积液）的病原微生物培养及药敏试验的临床意义。
3）较高要求在基本要求的基础上还应学习以下疾病和技能。
①病种及例数要求②临床知识、技能要求肝穿刺操作（见习2例）。
（8）神经内科（1个月）1）轮转目的熟悉神经系统定位诊断及定性诊断的原则和基础知识，熟悉病房病人一般情况的处理，能独立熟练地接待病人、采集病史。
能识别正常头部CT、MRI神经影像学定位，辨别脑血管病影像学改变。
掌握神经系统检查和书写病历，腰穿适应证、禁忌证及正确操作步骤。
值病房一唤班。
2）基本要求①病种要求（对病例数不作具体要求）病种病种脑梗死脑出血病毒性脑炎重症肌无力脑膜炎癫痫偏头痛帕金森病脊髓炎吉兰－巴雷综合征痴呆②基本技能要求操作技术名称操作技术名称规范完整神经系统体格检查与定位腰穿肌电图阅读脑电图阅读头颅CT阅片头颅和脊柱MRI阅片头/颈部MRA或CTA阅片（9）精神科（1个月）1）轮转目的掌握:精神科精神病学的概念、任务和发展方向；精神疾病病史采集和口头汇报、常用查体方法；掌握病历及各种医疗文件的书写与填报；掌握精神科常用药物的适应证、禁忌证、作用机制、不良反应及使用方法；掌握精神科常用量表的选择和意义；掌握精神科常用英文专业术语；学习知情告知医患沟通；参与精神科一唤值班。
2）基本要求①病种要求（对病例数不作具体要求）。
（12）医学影像科（2个月，含超声和放射科）1）轮转目的掌握：呼吸系统、心血管系统的Ｘ线正常影像及常见疾病表现；风湿免疫性关节病的X 线表现；CT、MRI的适应证；超声正常解剖结构；彩色多普勒超声的基本原理；常见消化、（二）第三年专科轮转根据导师所在三级学科，在相应专科轮转1年，各专科轮转要求具体如下：肾内科1、临床能力的要求（1）肾内科病房（6个月）1）轮转目的能独立正确地对肾内科常见疾病进行诊断和处理；能够对肾内科常见危重症（急进性肾小球肾炎、急性肾损伤、药物中毒等）进行常规处理；掌握血液透析，腹膜透析的原理、适应证及并发症处理。
掌握肾移植的常见内科问题及处理。
能将科研能力与临床实践相结合。
值病房一唤班。
2）基本要求①病种要求（在第一年的基础上新增，对病例数不作具体要求）②基本技能要求（2）血液净化中心（4个月）1）轮转目的掌握血液透析的原理、适应证及并发症处理；血液净化技术抗凝方法选择及血管通路选择。
掌握血管通路的手术技能。
2）基本要求基本技能要求：（3）肾内科门诊（2个月）1）轮转目的能独立并较熟练地对肾病学症状鉴别诊断和对症处理，对常见疾病进行正确诊断和处理；能熟练处理肾病学相关急重症；值急诊一唤班。
2）基本要求基本技能要求：临床能力的其他要求1）12小时留院制（7:30-19:30），参与节假日查房。
2）管理床位不少于5张；门诊看诊不少于每天40人次；书写大病历每月至少30份；参与相应科室的一唤或二唤值班。
3）在第三年担任其所在专科的住院总医师，时间共计4个月，需要24小时留院，每周休息一天。
协助科主任处理科室各种事宜，进行科室排班，参与科室内重大抢救，协助值班医师处理突发事件。
能独立处理一般的医疗投诉和纠纷。
每天书写住院总医师日志。
写一篇住院总医师心得。
4）在完成上述轮转要求的基础上，完成本年度的统一年度考核。
5）规定填写《浙江大学临床医学博士后培训登记手册-内科分册》，出科考核由相应科室科主任及临床导师共同完成。
2、科研能力的要求（1）阅读英文文献12篇（要求上报摘要），出科一篇读书报告；（2）独立申报省级以上课题一项；（3）发表一篇高水平的临床研究论文。
3、教学能力的要求（1）继续指导见、实习生、进修生及低年资住院医师（2）参与临床小讲课、床边教学。