幼儿园小班语言活动：圆圆歌
幼儿园小班童谣教案圆圆歌
幼儿园小班童谣教案圆圆歌一、教学内容本节课选自《幼儿园小班童谣教材》第三单元“有趣的圆形”，主要内容包括：学习童谣《圆圆歌》，通过童谣认识生活中的圆形物品，培养幼儿对圆形的认知和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地朗读童谣《圆圆歌》，并理解其含义。
2. 培养幼儿观察生活中圆形物品的能力，提高他们的想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解童谣的含义，并能将其应用到生活中。
重点：熟练朗读童谣，认识圆形物品。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、圆形物品（如球、饼干等）。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示生活中常见的圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的名称，激发幼儿对圆形的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿一起朗读童谣《圆圆歌》，让幼儿感受童谣的韵律。
（2）教师用图片辅助讲解童谣内容，让幼儿理解童谣的含义。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组让幼儿用画笔、剪刀、胶棒等学具制作圆形物品。
（2）让幼儿将制作的圆形物品与同伴分享，并说出它们的名称。
（2）引导幼儿观察教室里的圆形物品，激发幼儿的观察兴趣。
六、板书设计1. 板书童谣《圆圆歌》。
2. 在黑板上画出各种圆形物品，并标注名称。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察家里的圆形物品，并画下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过童谣《圆圆歌》让幼儿认识圆形物品，达到了预期教学效果。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿观察其他形状的物品，拓展他们的认知范围。
同时，鼓励幼儿用所学知识创作自己的童谣，提高他们的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入浅出4. 随堂练习的互动性5. 作业设计的实用性和引导性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定在教学过程中，难点与重点的确定是确保教学目标得以实现的关键。
2024年幼儿园中班语言教案《圆圆歌》含反思
2024年幼儿园中班语言教案《圆圆歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的形状》，详细内容为《圆圆歌》。
通过学习《圆圆歌》，让幼儿认识圆形，了解生活中常见的圆形物品，培养幼儿对形状的感知和表达能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识圆形，知道圆形的特点，能辨别生活中常见的圆形物品。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和创造能力，能独立完成圆形作品的创作。
3. 情感目标：激发幼儿对形状的喜爱，培养幼儿积极参与、乐于合作的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能独立辨别生活中的圆形物品。
2. 教学重点：通过《圆圆歌》的学习，让幼儿认识圆形，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形图片、画纸、画笔、剪刀、胶棒、音乐播放设备。
2. 学具：圆形物品（如球、硬币、饼干等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示圆形图片，引导幼儿观察并说出圆形的特点。
（2）请幼儿举例生活中见过的圆形物品，鼓励幼儿大胆发言。
2. 学习《圆圆歌》（10分钟）（1）教师播放《圆圆歌》音乐，引导幼儿跟唱。
（2）教师带领幼儿边唱边做圆形动作，增强幼儿对圆形的感知。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示圆形物品，让幼儿说出物品名称。
（2）教师引导幼儿观察圆形物品的特点，巩固对圆形的认识。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出一个圆形。
（2）幼儿相互展示作品，教师给予鼓励和指导。
5. 小结与拓展（5分钟）（2）教师鼓励幼儿回家后寻找生活中的圆形物品，与家长分享。
六、板书设计1. 板书《圆圆歌》2. 板书内容：圆形特点：边缘光滑，没有角生活物品：球、硬币、饼干等《圆圆歌》歌词七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物品，画下来并注明名称。
2. 答案示例：圆形饼干、圆形球、圆形硬币等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过《圆圆歌》让幼儿认识了圆形，达到了预期教学目标。
小班语言童谣《圆圆歌》教案
小班语言童谣《圆圆歌》教案教学目标•让幼儿学会唱《圆圆歌》。
•引导幼儿了解圆的形态和特征。
•帮助幼儿提高音乐欣赏能力。
教学准备•《圆圆歌》音频。
•园区内可以找到圆形的物品：橘子、辣椒等。
教学内容与步骤第一步：唱《圆圆歌》1.选一个适合的地方，播放《圆圆歌》音频。
2.听一遍音乐后，带着幼儿一起跟着歌曲唱。
3.跟唱2-3遍后，邀请幼儿自己唱一遍，并鼓励他们展示自己的表现。
圆圆歌：圆圆的泡泡，圆圆的小苹果，圆圆的小葫芦，圆圆的月亮太阳，圆圆的球和车轮，圆圆的红橙黄绿蓝紫，圆圆的小朋友们，一起来欢乐。
第二步：认识圆形1.准备好圆形的物品，例如：橘子、辣椒等。
2.将物品放在桌子上，并询问幼儿这些物品的共同特点。
3.引导幼儿认识圆形，告诉他们圆形是没有尖角的形状。
4.可以在小组或者是全班集体想办法创造一些其他的圆形物品，以帮助孩子们更好地认识圆形。
第三步：游乐场活动1.将幼儿分为小组，每个小组挑选一位“圆形队长”，队长带领小组，找到园区内的所有圆形物品。
2.在找到圆形物品之后，鼓励幼儿们围着它转圈，增强他们对圆形的感性认识。
教学效果评估1.观察幼儿的表现，检验他们对圆形的掌握情况。
2.检验幼儿对《圆圆歌》的熟练度和唱歌表现。
总结通过《圆圆歌》这首童谣的教学，幼儿可以感受到音乐和形状的魅力。
同时，幼儿也可以在游戏中探索圆形的特点和自己的动作能力。
通过这样的教学方式，幼儿可以更好地理解和掌握课程内容，也能够培养他们的音乐欣赏能力。
小班语言活动教案：(儿歌)圆圆圆
小班语言活动教案：（儿歌）圆圆圆一、活动目标1. 理解儿歌《圆圆圆》的内容，能够模仿儿歌的节奏和韵律。
2. 培养幼儿对圆形事物的观察和描述能力。
3. 通过活动，培养幼儿的集体意识和合作精神。
二、活动准备1. 儿歌《圆圆圆》的音频文件。
2. 圆形物品，如气球、地球仪、轮子等。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如“圆圆圆”手指谣，引导幼儿关注圆形。
2. 导入儿歌（5分钟）播放儿歌《圆圆圆》，让幼儿边听边模仿儿歌的节奏和韵律。
教师可以带领幼儿一起唱，增强互动性。
3. 观察圆形物品（5分钟）4. 创作环节（4分钟）教师分发创作材料，如画纸、画笔、彩泥等，引导幼儿根据自己的观察和想象，创作出自己喜欢的圆形作品。
教师可以提供一些简单的示范，激发幼儿的创造力。
5. 分享作品（2分钟）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。
鼓励其他幼儿欣赏和评论。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察圆形事物，如月亮、车轮等，并描述其特点。
2. 环境创设：在教室环境中布置圆形主题展览，让幼儿继续欣赏和交流。
五、教学反思教师在活动结束后进行教学反思，总结活动的优点和改进之处，以提高今后的教学效果。
关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，为下一阶段的教学做好准备。
六、活动目标1. 能够通过儿歌《圆圆圆》的学唱，加深对圆形的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，通过手工制作圆形物品。
3. 培养幼儿的审美能力和创造力，通过绘画和手工制作表达自己的情感。
七、活动准备1. 儿歌《圆圆圆》的音频文件。
2. 圆形手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
八、活动过程1. 复习儿歌（3分钟）教师播放儿歌《圆圆圆》，引导幼儿一起跟唱，巩固对儿歌的记忆。
2. 圆形手工制作（5分钟）教师展示圆形手工制作的过程，如剪圆形、粘贴圆形等，指导幼儿进行手工制作，鼓励幼儿发挥想象，制作自己喜欢的圆形物品。
小班语言教案：童谣圆圆歌
小班语言教案：童谣圆圆歌教学目标1.学生能够听懂童谣圆圆歌并掌握歌词。
2.学生能够用简单的语言描述圆形事物。
3.学生能够用圆形物品制作简单的手工作品。
4.学生能够交流自己对圆形事物的喜爱和理解。
教学内容1.学习童谣圆圆歌。
2.观察和描述圆形物品，如圆球、圆环等。
3.制作圆形的手工作品。
4.交流圆形物品的爱好和理解。
教学重点1.学生掌握歌词，能够听懂和唱出童谣圆圆歌。
2.学生能够观察和描述圆形物品。
教学步骤步骤一：引入老师放一些圆形物品（如球、手表、碗、盘子等）在课桌上，引导学生观察这些物品，问学生这些物品有什么相同的地方。
步骤二：学唱童谣圆圆歌老师带领学生一起唱童谣圆圆歌，让学生跟读。
童谣圆圆歌：圆圆的如月亮，圆圆的如金币，圆圆的如小球，圆圆的如糖果。
步骤三：观察和描述圆形物品老师再次让学生观察之前放在课桌上的圆形物品，然后让学生分组，每组选择一个圆形物品，进行描绘和描述，老师在旁边指导。
步骤四：制作手工作品每位学生手头准备一张红色卡纸、一些棉花和一段细绳。
老师演示如何将卡纸剪成圆形，用棉花填充，将细绳系成小圆弓，粘在圆形卡纸上。
学生按照老师演示的方法，自行制作简单的手工作品。
步骤五：交流圆形物品的爱好和理解学生在小组内展示自己制作好的手工作品，并介绍自己对圆形物品的爱好和理解，其他同学可以提出问题和意见，进行讨论和交流。
教学评价反馈老师提供反馈，对学生的表现进行评价和指导，特别是课前的观察和课后交流中表现突出的学生。
评价老师结合课程目标和教学内容，对学生的学习效果进行评价，给出适当的学习建议。
总结通过本课程，学生在听、说、读、写等方面都得到了一定的提高，掌握了如何观察和描述圆形事物，培养了他们的想象力和创造力，同时还增进了交往、表达和合作能力。
《圆圆歌》语言教案：通过模仿、歌唱、互动,在活动中潜移默化地提高幼儿的语言丰富性和表达流利度
《圆圆歌》语言教案一、教学目标1.学生能够模仿、歌唱《圆圆歌》。
2.学生能够在歌唱中提高语言丰富性和表达流利度。
3.学生能够通过互动活动在潜移默化中掌握一些关键词和表达方式。
二、教学重点1.让学生通过模仿和歌唱提高语言丰富性和表达流利度的能力。
2.通过互动活动营造积极的氛围，让学生在互动中潜移默化地掌握关键词和表达方式。
三、教学准备1.一张黑板或白板。
2.一些简单的道具和玩具，如球、绳索等。
3.器材：CD、音响设备。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师向学生介绍本次的活动主题——《圆圆歌》。
与此同时，教师将CD播放器和音响设备摆放好，并播放《圆圆歌》。
2.歌曲学习（15分钟）教师让学生听一遍《圆圆歌》后，让学生模仿歌曲中的语调和节奏。
接着，教师带领学生唱歌，每一行都唱几遍，让学生熟练掌握歌曲。
3.歌曲演唱（15分钟）教师让学生分成几组进行演唱。
每组演唱歌曲时，其他组员可以拿一些小道具或玩具来为演唱增添一些色彩和趣味性。
这样的活动可以让孩子们通过表演来熟悉歌曲，提高语言表达的流畅度和丰富性。
4.活动设计（25分钟）教师在黑板或白板上写下一些关键词，如“圆形”、“轮胎”等，并让学生进行表演和互动。
教师可以将孩子们分成几组，每组表演一些与关键词相关的动作或情节。
其他组员可以猜测每组表演的动作或情节与哪个关键词相关。
5.总结（5分钟）在活动的教师可以与学生进行互动，询问他们对今天活动的印象和感受。
同时，教师也要让学生自我总结，看看自己在歌唱和表演过程中的进步和不足之处。
五、教学反思通过本次活动，孩子们在模仿、歌唱、互动等活动中不仅学习了歌曲，也提高了自己的语言丰富性和表达流畅度的能力。
在互动的过程中，孩子们也掌握了一些关键词和表达方式。
这种活动既增加了孩子们对音乐的欣赏，也使孩子们的语言能力得到了更全面的提升。
2024年幼儿园小班童谣教案圆圆歌
2024年幼儿园小班童谣教案圆圆歌一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《幼儿快乐唱游》第三单元“有趣的童谣”，主要围绕童谣《圆圆歌》展开。
该童谣内容丰富，形象生动，旨在让幼儿通过歌词认识各种圆形物品，培养他们的观察力和想象力。
教材涉及的章节为第三单元的第一课时。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉童谣《圆圆歌》，学会唱这首歌，并能用动作表现出歌曲中的物品特点。
2. 培养幼儿对圆形物品的观察力和想象力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿合作精神，让他们在集体活动中体验快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，用动作表现出歌曲中的物品特点。
教学重点：让幼儿通过童谣认识各种圆形物品，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如气球、乒乓球、玩具汽车轮胎等）、童谣《圆圆歌》音乐CD、歌词卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的名称，让幼儿自由讨论生活中还有哪些圆形物品。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放童谣《圆圆歌》音乐，让幼儿跟随音乐学唱。
教师用歌词卡片提示歌词，帮助幼儿记忆。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个圆形物品，如气球，示范如何用动作表现出气球的特点，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个圆形物品，讨论如何用动作表现出该物品的特点，并进行展示。
5. 歌曲演唱与动作表演（10分钟）教师组织幼儿集体演唱《圆圆歌》，并边唱边表演动作。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，鼓励他们说出自己最喜欢的圆形物品。
六、板书设计1. 《圆圆歌》2. 歌词卡片：分别展示歌曲中的每句歌词，配以相应图片。
3. 童谣结构图：展示童谣的节奏和旋律特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的圆形物品，并分享给家人和朋友。
2. 答案示例：画出一个圆形气球，并在旁边写上“我喜欢气球，因为它圆圆的，可以飞上天空。
小班儿歌《圆圆圆》教案（通用10篇）
小班儿歌《圆圆圆》教案小班儿歌《圆圆圆》教案（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的小班儿歌《圆圆圆》教案，希望能够帮助到大家。
小班儿歌《圆圆圆》教案篇1【活动目标】1、引导幼儿连贯的说出儿歌的内容。
2、让幼儿初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。
3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿歌琅琅上口的特色。
【活动准备】皮球铃鼓等图片，瓶盖，镜子等圆形的工具。
【活动过程】一、开始部分。
谈话，引出课题出示圆形图片：这是一个神奇的圆，它会变魔法，他能变成很多东西，我们一起说：圆圆圆。
二、基本部分。
1、以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：铃鼓，挂钟。
小朋友你们知道生活中哪些东西是圆的吗？（出示一些事前准备的圆形物品图片）引出儿歌需要的图片。
（对于铃鼓，挂钟等幼儿不熟悉的词汇，要带领幼儿朗读）（引出图片后）现在我们知道皮球，铃鼓，挂钟，盘子都是圆的了，我们一起来说：皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆。
最后引出橘子，大家来看看句子是什么形状的？（看看橘子，还是圆圆圆！）2、教室先朗读一遍儿歌，再引导幼儿与自己一起来一遍。
3、为儿歌取名。
师：我们说的都是什么形状的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？4、改编儿歌：现在我们已经学会了这首儿歌，现在让我们一起来改编吧。
（拿出刚刚使用过的物品）三、结束部分。
扩散经验。
师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！儿歌：《圆圆圆》圆，圆，圆。
皮球圆圆，铃鼓圆圆。
挂钟圆圆，盘子圆圆。
看看橘子，还是圆圆圆！小班儿歌《圆圆圆》教案篇2活动目标：1、通过感知圆形实物，结合观察图片内容，学习儿歌内容。
2、采用多种形式有节奏地朗诵儿歌，体验语言活动的乐趣。
活动准备：物质准备：皮球、铃鼓、盘子、镜子、桔子、箱子。
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活动目标：1．积极参与活动，在完整回答问题的过程中创编童谣。
2．初步了解问答歌一问一答的形式，体验问答童谣的乐趣。
活动准备：《圆圆歌》大幅图片布置的场景。
活动过程：l.进入《圆圆歌》图片场景，观察图片。
★指导语：图片上有什么，它们都是什么样子的?2．在图片的提示下，根据教师的提问创编童谣。
★指导语：什么圆圆红彤彤?什么圆圆响咚咚?什么圆圆蹦蹦跳?什么圆圆空中飘?3．完整念童谣，感受问答歌的独特形式，体验问答童谣的乐趣。
(1)欣赏童谣，知道童谣的名称。
(2)完整朗诵童谣《圆圆歌》。
(3)运用一问一答的方式朗诵童谣，体验问答童谣的乐趣。
4．扩展想象，激发创编童谣的愿望。
★指导语：还有哪些东西是圆圆的呢?儿歌：圆圆歌什么圆圆红彤彤?太阳圆圆红彤彤。
什么圆圆响咚咚?小鼓圆圆响咚咚。
什么圆圆蹦蹦跳?皮球圆圆蹦蹦跳。
什么圆圆空中飘?气球圆圆空中飘。