2016年小学体育研修总结
体育研修总结（精选5篇）
体育研修总结（精选5篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此好好准备一份总结吧。
总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的体育研修总结（精选5篇），欢迎大家分享。
体育研修总结1体育与健康课是以学生健康为主要目的，以锻炼身体为主要手段的课程。
新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，以学生的主体地位，关注学生的个体差异与个性培养，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点，对于教学目标、教材内容,采用新颖独特的教法,形式多样的教学手段,使一些单调枯燥的教材内容,通过生动活泼的教学形式,使整个教学过程充满快乐、愉快、和谐的情感与气氛，充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需求，既让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地发展体育能力和个性，增强体力和智力，培养良好的思想品质，确保人人皆有所获，充分享受体育的乐趣。
快乐体育简而言之就是愚教于乐，在教学实践中，我们应该围绕《新课程标准》进行改革，走进学生心灵，尊重学生的选择。
我们的教学目标是培养学生的学习能力和学习兴趣上，让学生喜欢并且会进行体育锻炼，传统的体育教学，教师关注的是教学计划、内容是否完成，忽视学生的心理感受和情感体验，出现了喜欢体育但却不喜欢上体育课的怪现象，体育新课标的实施，使广大体育教师转变教育教学观念，突出以学生为本，所有的教学内容须为教学目标服务，教师要用先进的教育教学理念重新选择，建构教材来教学生感兴趣的内容，这才是增进健康的第一步。
在新课程实施中，我深切地体会到，体育教师不再是消极地扮演教材执行者的角色，而是一个新课程的设计者；体育教师不应是一个只懂得教人如何运动的教练员，更应该是一个具备现代观念和教育素养，如何运用体育教学方法去促进学生全面发展。
新课标的实施，改变了以往的那种师道尊严，新颖的师生关系正在形成。
小学体育学科教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，体育教育在小学教育中的地位越来越重要。
为了提高小学体育教学质量，我们学校开展了小学体育学科教研活动。
现将本次教研活动总结如下：二、教研活动内容1. 体育教学现状分析本次教研活动首先对当前小学体育教学现状进行了分析。
通过调查、访谈等形式，我们了解到，目前小学体育教学存在以下问题：（1）教学内容单一，缺乏创新性；（2）教学方法落后，学生参与度不高；（3）师资力量不足，专业素质有待提高；（4）学校体育设施不完善，制约了体育教学的发展。
2. 教研活动主题确定针对以上问题，本次教研活动确定了以下主题：（1）创新体育教学内容，提高教学效果；（2）改进教学方法，激发学生学习兴趣；（3）加强师资队伍建设，提高教师专业素质；（4）改善学校体育设施，为体育教学提供保障。
3. 教研活动实施（1）开展教学观摩活动，促进教师交流学习。
我们组织了多节公开课、示范课，邀请优秀教师进行展示，让全体体育教师观摩学习，取长补短。
（2）开展教学研讨活动，探讨教学难题。
针对教学中遇到的问题，我们组织教师进行研讨，共同寻找解决方案。
（3）开展课题研究，提高教学质量。
我们鼓励教师结合自身教学实际，开展课题研究，探索适合本校学生的教学方法。
（4）加强师资培训，提高教师专业素质。
我们组织教师参加各类培训，提高教师的专业知识和教学技能。
4. 教研活动成果（1）创新体育教学内容，提高教学效果。
通过教研活动，教师们创新了教学内容，如将游戏、舞蹈等元素融入体育教学中，提高了学生的参与度和兴趣。
（2）改进教学方法，激发学生学习兴趣。
教师们运用多种教学方法，如情景教学法、游戏教学法等，激发了学生的学习兴趣。
（3）加强师资队伍建设，提高教师专业素质。
通过培训、研讨等活动，教师们的专业素质得到了显著提高。
（4）改善学校体育设施，为体育教学提供保障。
学校加大投入，改善体育设施，为体育教学提供了有力保障。
三、总结与展望1. 总结本次小学体育学科教研活动取得了显著成效，为提高我校体育教学质量奠定了基础。
小学体育个人教研总结(3篇)
第1篇一、前言体育作为我国基础教育的重要组成部分，对于培养学生的身体素质、身心健康以及团队协作精神具有重要意义。
作为一名小学体育教师，我深知肩负的责任与使命。
在过去的一年里，我积极参与教研活动，努力提高自己的教育教学水平，现将个人教研总结如下。
二、教研活动开展情况1.参加教研会议积极参加学校组织的教研会议，认真聆听各位领导的讲话和同事们的经验分享。
在会议中，我认真记录会议内容，积极思考，结合自身教学实际，提出自己的想法和建议。
2.开展集体备课与同年级组教师开展集体备课，共同探讨教学中的重难点，分享教学经验和教学方法。
通过集体备课，我学到了许多新颖的教学思路，提高了自己的教学能力。
3.观摩优秀课例观摩校内外的优秀体育课例，学习借鉴优秀教师的教学方法和教学技巧。
通过观摩，我发现自己在教学过程中存在的不足，并及时调整自己的教学策略。
4.参加教师培训积极参加学校组织的教师培训，学习最新的教育教学理念、教学方法和技术。
通过培训，我拓宽了视野，提高了自己的教育教学水平。
三、教学实践与反思1.关注学生个体差异在教学过程中，我关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，制定相应的教学策略。
对于基础较差的学生，我给予更多的关爱和鼓励，激发他们的学习兴趣；对于基础较好的学生，我提出更高的要求，培养他们的创新精神和实践能力。
2.注重教学方法创新在教学过程中，我注重教学方法创新，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣。
如：游戏教学法、情境教学法、合作学习法等。
通过创新教学方法，提高学生的学习效果。
3.加强课堂管理在课堂教学中，我注重课堂管理，营造良好的学习氛围。
通过制定班级规章制度，培养学生良好的学习习惯；通过表扬优秀学生，激励全体学生积极向上。
4.反思教学过程在教学过程中，我注重反思自己的教学行为，发现问题并及时调整。
例如，在教学过程中，我发现部分学生对于某些动作掌握不够熟练，于是我调整教学进度，加强个别辅导，确保每个学生都能掌握所学内容。
小学体育教师校本研修总结（通用3篇）
小学体育教师校本研修总结（通用3篇）小学体育教师校本研修总结篇1光阴似箭、日月如梭，转眼本学期的教学工作已经结束。
回想一学期来与六年级学生一起学习、锻炼，其收获颇多。
尽管我们学校的体育场地对同时x个班级上体育课是有限的，但我尽可能提高了场地的使用效率。
还有在教学内容选择上“因地制宜、因材施教”，设置一些与跑、跳有关的游戏活动，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课的态度，这样的教学方法使学生既提高了对体育锻炼的积极性，又增强了他们的体质。
在提高他们的自信心方面，多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难的决心，也培养了他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
通过教学、反思不断加深了对体育本职工作重要性的认识和意义的理解，成功的地方不是太多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也许是体育工作者的特点吧!在上课方面：一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序和时间布置都作了详细的记录，认真写好教学设计。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，使自己的课堂充满吸引力。
二、增强上课技能，提高教学质量。
使讲解清晰化，条理化，准确化，简单化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
三、加强与学生互动。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;四、注意精讲精练。
在课堂上老师讲的尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到相应的提高。
虚心请教其他经验丰富的老师。
五、在教学上，有疑必问。
在教学方法上向他们学习，多听他们的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自身的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进教育教学方法。
总之，从这学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色地上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很难了。
小学体育_教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，体育教育在小学教育中的地位日益凸显。
为了提高小学体育教学质量，提升学生的身体素质，我们学校积极开展了一系列的体育教研活动。
本学期，我们围绕“以学生为本，提升体育教学质量”这一主题，开展了一系列的教研活动，现将教研总结如下。
二、教研目标1. 提高教师的专业素养，使教师具备扎实的体育教学基本功。
2. 优化体育课堂教学，提高课堂教学效率。
3. 培养学生的体育兴趣，促进学生身心健康发展。
4. 探索适合我校学生的体育教学模式，提高体育教学质量。
三、教研内容1. 体育教学理论研讨本学期，我们组织教师学习了《小学体育课程标准》、《体育与健康》等教材，使教师对体育教学有了更深入的了解。
同时，我们还邀请专家进行专题讲座，如《体育教学策略与方法》、《小学体育教学评价》等，帮助教师提升理论水平。
2. 体育课堂教学观摩与研讨为了提高课堂教学质量，我们组织教师开展了课堂教学观摩活动。
在观摩过程中，教师们认真观察、记录，对优秀课例进行总结分析，找出不足之处。
课后，教师们围绕观摩课进行研讨，共同探讨如何改进教学方法和手段。
3. 体育教学资源开发与利用为了丰富教学内容，提高教学质量，我们鼓励教师开发与利用体育教学资源。
本学期，教师们纷纷尝试利用网络、图书、视频等资源，为学生提供丰富多彩的体育教学活动。
4. 体育与健康活动开展本学期，我们积极开展各类体育与健康活动，如校园运动会、班级体育比赛、体育主题班会等，旨在培养学生的体育兴趣，提高学生的身体素质。
四、教研成果1. 教师专业素养得到提升通过本学期的教研活动，教师们的专业素养得到了显著提升。
他们能够根据课程标准和学生实际，设计出符合学生需求的体育课程，提高了课堂教学质量。
2. 课堂教学效率明显提高在教研活动中，教师们不断探索、实践，形成了多种有效的教学方法和手段，使课堂教学效率得到了明显提高。
3. 学生身体素质得到提升通过开展各类体育与健康活动，学生的身体素质得到了显著提升。
小学体育校本研修学习总结三篇
小学体育校本研修学习总结小学体育校本研修学习总结三篇小学体育校本研修学习总结1新课程改革实验正在如火如荼地进行，回顾校本研修活动，我觉得有收获也有困惑。
通过研修活动，使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事。
如果没有与新课程合拍的教育理论没法教；没有扎实的德才学识和广博无私的胸怀教不了；没有勤钻研，善反思和在实践中不断总结的进取精神，绝对教不好。
因此，在课程改革实践中，我们必须更新观念，勤学理论，不断地敢于否定自我，推陈出新，敢于丢弃我们以前长期积累下来认为行之有效的成功经验，进行再创造再探索。
课改后的课堂教学，促使我们老师具备更全面更扎实的基本功。
伴随课改的进程，我感到要学的东西实在太多了，一不留神就会被学生胜出，一不留神在课堂上就会捉襟见肘。
越是开放式的教学就越需要我们的精心设计，就越需要我们具有敏锐的观察力，较强的调控能力和教育机智，因为开放式不是放羊式，是遵循学生学习规律和学科学习规律的，教师没有相应的能力和机智，教学很容易失控、走样，就很难达到我们的教学目标。
现代教学最难的是在课堂教学行进中，如何发挥即时即地的教学资源，调控教学策略，去实现教学中的生成目标。
它是我们备课时料想不到的，但又是我们必须正视的问题。
校本研修活动，促使我成长起来。
首先，是在反思中成长起来。
美国著名学者波斯纳曾提出教师成长公式：教师成长＝经验＋反思。
我国特级教师袁老师从自己的教学实践和成功经验中总结出：教学成功＝教学过程＋反思。
我校要求我们教师积极投入到教学反思中去，把反思作为自己成长的阶梯。
教师在备课时，就要对自己的教学观念和这堂课所采用教学方法进行反思，想一想这样的方法是否可行，能否适合学生特点，有利于学生的发展；教学后，教师再一次对自己的教学观念、教学方法、教学过程、教学效果等方面进行思考，用几句话在这堂课的教案后写下来，并写出学生在这样的方式下学习的情绪，知识掌握情况等等，还要求每位教师每周写出一篇有价值的教学案例反思，在博客上和大家一起交流。
小学体育年度研修总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我作为一名小学体育教师，参加了学校组织的各项研修活动，通过不断学习、实践和反思，使自己的教育教学水平得到了显著提高。
现将一年来的研修成果总结如下：一、研修内容概述1. 教育理论学习：我参加了学校组织的教师培训，学习了《新课程标准》、《小学体育与健康课程标准》等教育理论，对课程改革有了更深入的了解。
2. 教学技能培训：通过参加学校组织的课堂教学技能培训，我掌握了多种教学方法和技巧，提高了课堂教学效果。
3. 体育竞赛指导：我参加了学校组织的体育竞赛指导培训，学习了竞赛规则和裁判方法，为我校体育竞赛工作提供了有力支持。
4. 教育科研能力提升：我参加了学校组织的教育科研培训，学习了如何进行教育科研，提高了自己的科研能力。
5. 体育与健康知识普及：我参加了学校组织的健康知识讲座，了解了青少年心理健康、营养与健康等方面的知识，为开展体育与健康教育提供了理论依据。
二、研修成果总结1. 教学理念更新通过研修，我深刻认识到，体育教育不仅仅是传授运动技能，更重要的是培养学生的体育兴趣、运动习惯和健康意识。
因此，我在教学中注重激发学生的兴趣，关注学生的个体差异，培养学生的团队精神，提高学生的运动能力。
2. 教学方法改进在研修过程中，我学习了多种教学方法和技巧，如情境教学法、游戏教学法、合作学习法等。
这些方法使我的课堂教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学效果提升在研修的基础上，我改进了教学方法，使课堂教学效果得到了显著提高。
学生在课堂上的参与度、学习兴趣和运动能力都有了明显提升。
4. 体育竞赛成绩显著在体育竞赛指导培训的帮助下，我熟练掌握了竞赛规则和裁判方法，为我校体育竞赛工作提供了有力支持。
在各类体育竞赛中，我校取得了优异成绩。
5. 教育科研能力提高通过研修，我学会了如何进行教育科研，并积极参与课题研究。
在课题研究过程中，我积累了丰富的经验，提高了自己的科研能力。
6. 体育与健康知识普及我利用研修所学知识，为学生们普及了体育与健康知识，提高了他们的健康意识和自我保护能力。
年度研修总结小学体育(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我作为一名小学体育教师，有幸参加了学校组织的多次研修活动，通过学习、实践、反思，我深刻认识到作为一名体育教师，不仅要具备扎实的专业知识和技能，还要不断更新教育理念，提高自身的教育教学水平。
现将本年度研修总结如下：二、研修内容概述1. 教育教学理论的学习本年度，我参加了多次教育教学理论培训，重点学习了《义务教育体育与健康课程标准》、《学校体育工作条例》等政策法规，以及新课程改革理念、教学方法等内容。
通过学习，我对教育教学理论有了更深入的理解，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
2. 体育专业技能的提升在研修过程中，我参加了多次体育专业技能培训，包括田径、球类、体操等项目的训练方法、教学技巧等。
通过培训，我掌握了更多体育项目的训练方法和教学技巧，提高了自身的专业技能。
3. 教学实践与反思在研修过程中，我积极参与教学实践，将所学知识运用到实际教学中。
同时，我认真反思教学过程中的不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
三、研修成果与收获1. 教育教学理念的更新通过研修，我深刻认识到新课程改革理念的重要性，将“以人为本”的教育理念贯穿于教育教学全过程，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
2. 教学方法的改进在研修过程中，我学习了多种教学方法，如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等。
将这些方法运用到实际教学中，取得了良好的效果。
3. 教学质量的提高通过研修，我的教育教学水平得到了显著提高。
学生在课堂上的参与度、学习兴趣、身体素质等方面都有了明显提升。
4. 教师专业素养的提升研修过程中，我积极参加各类教育教学活动，与同行交流教学经验，拓宽了视野，提高了自身的专业素养。
四、反思与展望1. 反思在研修过程中，我认识到自身仍存在一些不足，如对教育教学理论的掌握还不够深入，教学实践经验还不够丰富等。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。
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2016年小学体育研修总结
我非常有幸参加了国培计划，通过这次培训使我收获很大，同时也感到自己的理论知识和教学实践的差距。
作为一名体育教师，参加培训的机会少之又少。
我非常珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上一个新台阶。
我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。
体育教师培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力、终身学习能力等方面的综合素质有所提高。
下面就我的心得体会谈以下几点：
一、更新教育观念，树立现代教育思想
每位专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及初中体育教学技术等教育教学各个领域的独特见解。
他们从宏观的角度出发，在畅谈中国体育教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景和体育教育各家之长。
我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
二、不断进取，提升自身业务水平
通过到几所名校的观摩活动，学习和领略到许多名师教学风格，他们各有千秋，也受益很多。
我感受最深的是，这些名师都有的共同特点：他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。
从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。
把“探究式教学“的教学方式应用的得心应手。
培训我对体育又有了新的认识，对体育教学又有了新的思考。
体育不是简单的技能教学，而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练。
只有多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，通过学习不断提高自身的素质，以适应社会对体育教师的要求。
培训还没有结束，在以后的培训中，我将会更加努力。
2016年小学体育研修总结
做好小学体育老师，一直我是关注的一个问题。
通过这次国培，加深我的认识。
而对新老师来说，我认为应该从以下几方面入手，才能让自己迅速胜任这份工作。
一、保持一颗爱心，关注每一个孩子。
这是作为一名老师最根本，最基础的职业素养，我觉得如果老师对孩子没有爱心，他一定不可能是一个好老师，他也不可能在工作中体会到快乐。
所以热爱教育并保持一颗仁爱之心。
新教师走上课堂容易忽略平时表现一般的孩子，不仅要关注优秀的孩子，同时也要把关爱撒到每一孩子身上，让他们知道他们都很重要。
二、走进儿童的世界，才能培养世界的儿童。
一个新教师首先要做的是走到孩子们的心灵，知道他们在想什么，知道他们喜欢什么，害怕什么，才能真正的了解他们，才能提高他们的兴趣，有效地的控制好课堂秩序。
所以新教师应该多和孩子们交流，多问他们一些问题，多记录他们的行为，多思考。
三、谦虚多问，多向老教师们请教。
向老师请教，学习他们管理学生常规的方法，甚至可以模仿优秀老教师的上课，让自己少走弯路，尽快找到作为老教师的那种老练感觉，要知道老师也要会表演。
四、先多听课，再多上课。
多去听别人的课，学习别人的经验，同时也让别人来听自己的课，提出宝贵意见，这是一种最有效的提高方法。
五、不断的充电，提高自身素质。
作为体育老师，也要经常参加锻炼，这样才能在课堂上作出漂亮的示范，说好普通话，画好简笔画，写好粉笔字在室内课中也是很有用的。
六、多表扬鼓励，少一些批评打击。
老师要宽容的对待学生的错误，动口不动手，可以用一些方法，比如和同学们做游戏，让捣乱的学生作裁判，不让他参加喜爱的游戏对他来说是一种“折磨”。
可能比你狠狠骂他一顿要来的有效。
总之，要想当一个好的小学体育老师，要赢得学生们的尊敬和爱戴，你必须首先对自己的学生感兴趣，善待学生。
就象生活中交朋友一样，不能只要求别人对自己感兴趣。
、善待自己。
维也纳著名的心
理学家亚佛亚德写过一本《人生对你的意义》。
他在书中说：“对别人不感兴趣的人，他一生中的困难最多，对别人的伤害也最大。
所有人类的失败，都出诸于这种人。
”难于想象一个没有敬业精神的老师能够真心地对自己的学生感兴趣、善待学生。
一位教师，只有当他真心地对自己的学生感兴趣、能善待自己的学生的时候，才能最大限度地激发出他对教学工作的热情，才能全身心地投入到教育工作中去，才能当好受学生爱戴和欢迎的小学体育老师。