教科版物理八年级下册知识点总结
八年级物理教科版知识点总结归纳
八年级物理教科版知识点总结归纳物理作为一门自然科学，研究物质的性质、运动和相互关系，对于学生的科学素养和认识世界具有重要意义。
以下是对八年级物理教科版教材中的知识点进行总结归纳，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握物理的基础知识。
一、运动物体1.位置和位移：位置是物体所处的空间位置，位移是物体从一个位置到另一个位置的改变量。
2.速度和加速度：速度是物体单位时间内位移的大小，加速度是速度的变化率。
3.力的概念与力的计算：力是物体之间相互作用的结果，计量单位是牛顿。
4.力的合成与分解：合力是多个力的矢量和，分解力是将一个力分解为多个部分力。
5.匀速直线运动和变速直线运动：匀速直线运动是速度恒定的运动，变速直线运动是速度不断变化的运动。
二、机械1.机械能与能量转化：机械能包括动能和势能，能量可以在不同形式之间转化。
2.简单机械：包括杠杆、滑轮、轮轴和斜面四种简单机械。
3.摩擦、滑行与滑动：摩擦力会影响物体的运动，滑行是摩擦力较小的运动形式，滑动是摩擦力较大的运动形式。
4.斜面的力分析：斜面上的力可以分解为垂直方向力和平行方向力。
5.浮力与压力：物体在液体或气体中受到的向上的力称为浮力，物体受到的力除以面积就是压力。
三、热与温度1.温度的概念与温度计：温度是描述物体冷热状态的物理量，温度计可以用来测量温度。
2.热的传导、对流和辐射：热的传导是指物体内部热量的传递，对流是指液体或气体的运动导致热量的传递，辐射是指通过辐射能量的传递。
3.物体的热膨胀：物体受热膨胀，受冷收缩，可以通过热膨胀的应用制作热敏器件等。
四、光学1.光的反射和折射：光线从一种介质传播到另一种介质会发生反射和折射。
2.平面镜、球面镜和透镜：平面镜是具有平滑反射面的镜子，球面镜是具有球形反射面的镜子，透镜是光线在透镜内折射和反射的光学元件。
3.凸透镜的焦距和物像关系：凸透镜具有两个焦点，物体与透镜的距离以及透镜的焦距决定了物体和像的关系。
4.色散与白光的组成：光在介质中传播时会发生色散，白光是由多种颜色的光混合而成。
教科版物理八年级下册知识点总结
教科版物理八年级下册知识点总结第七章力一、力概念部分：1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
注意：（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
（2）单独一个物体不能产生力的作用。
（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。
力的作用效果有两个：(1)力可以改变物体的运动状态。
(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。
举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。
(2) 力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。
3、力的单位：牛顿(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。
它们都能影响力的作用效果。
5、力的表示方法：画力的示意图。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。
知识点部分：1.定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
2.力的作用效果①力可以改变物体的运动状态；②力可以改变物体的形状 (或者说使物体发生形变 )。
3、力的单位：（牛顿）N。
4.力的三要素是指：大小、方向和作用点。
二、弹力概念部分：1、弹力(1) 弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。
(2) 弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
(如压力，支持力，拉力)(3) 产生条件：发生弹性形变。
2、弹簧测力计(4) 测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。
弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
(5) 使用弹簧测力计的注意事项：A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。
（否则会损坏测力计）B、使用前指针要校零；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。
八年级物理下册知识点归纳
八年级物理下册知识点归纳
以下是八年级物理下册的知识点归纳：
1. 电与磁
- 电流和电路的基本概念
- 串联和并联电路
- 伏安特性图和欧姆定律
- 电阻和电功率的计算
- 电源和电源对电路的作用
- 理解电的导体和绝缘体
- 理解电阻的影响因素：材料的种类、长度、横截面积和温度
- 理解电流、电压和电阻的关系：U=IR
- 磁铁和磁性物质的基本概念
- 理解磁场和磁力线
- 理解磁感应强度和磁感应线的概念
- 理解磁场对电流的作用：安培环路定理和洛伦兹力定律
2. 光学
- 光的传播和反射
- 理解光的反射定律：入射角等于反射角
- 理解光的折射和折射定律：折射角的正弦比等于两种介质的折射指数比值- 理解图像的形成和成像公式：S₁/S₂ = D₁/D₂
- 理解光的总反射和全内反射的条件
- 理解光的色散和彩虹的形成
- 理解凸透镜和凹透镜的特性和成像规律
- 理解倒立、正立、放大和缩小的图像
- 理解光的散射和衍射的现象
3. 音与声
- 理解声音的产生和传播
- 理解声音的音高、音量和音色
- 理解声音的传播速度和震源到听者的距离的关系：V = fλ
- 理解声音的反射、吸收和衍射
- 理解共鸣和声音的倍增器
这些是八年级物理下册的主要知识点，可能还有一些其他的细节知识点，但以上内容应该能够涵盖大部分重要内容。
为了更全面地学习物理知识，建议参考教材或教师的讲解内容。
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第七章力―、力1. 力的概念(1) 力是物体对物体的作用。
比如物体间的推、拉、提、压、吸引、排斥等作用。
(2) 物体间力的作用是祖耳的,一个物体施力的同时也在受力。
相互作用力的关系：作用在同一直线上的两个力、大小相等、方向相反、受力物体不是同一个物体(作用点没在同一物体上)。
比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。
由此我们认识到：①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体O(3) 力的作用效果：(1)力可以改变物体的形状。
(2)力可以改变物体的咨砂为杏。
注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变。
形变是指形状发生改变。
2、力的描述:(1) 力的单位：牛顿，符号是N 。
⑵力的三要素：力的太小、方向、作用点叫做力的三要素。
力的三要素都会影响力的作用效果。
(2) 力的示意图a用力的示意图可以把力的三要素表示出来。
b作力的示意图的要领：①确定受力物体、力的作用点和力的方向；②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。
图示法和示意图唯一的区别就是鲂就。
2)常见的力的示意图举例：常见的力的图示的画法G = 20牛G = 40牛二、力的分类1、重力⑴重力的产生：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。
地球上的所有物体都受到疽力_作用。
(2) 重力的大小a、重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。
公式：G=mg ,式中，G是重力，单位牛顿(N) ； m是质量，单位千克(kg)。
g=9. 8N/kgo只有在估算和规定g=10N/kg时才能选10计算g=9. 8N/kg 物理意义：表示每kg的物体受到的重力为9. 8N。
b、重力随物体位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。
(3) 重力的方向：竖喜向了。
八年级物理下教科版知识点归纳
一、电的基本概念及其应用
1、电的概念：电是在物体中存在的能量，即电子的运动方向和程度，其基本单位是电流。
2、电的分类：根据电源的不同，电可分为直流电和交流电。
3、电的应用：电可以用于供热、照明、动力等，如家用电器的使用、电池的充电、电动汽车的驱动等等。
二、电路基本概念及其运用
1、电路概念：电路是指电子仪器中连接电阻、电容、电源等电子元
件的线路，用于控制电子仪器的电流流动和信号的传递。
2、电路的组成：电路由电源、电阻、电容、电感、开关、指示器、
接插件等电子元件组成。
3、电路的运用：电路可用于电子仪器的设计和控制，如电视机、电
风扇、电子秤、电池充电器等的维修。
三、电势的基本概念及其运用
1、电势的概念：电势指通过电路中电子元件而产生的力，电势的大
小及其方向由其电路中电源所决定。
2、电势的分类：电势可分为电位差和电压。
电位差是指两电源之间
的电势差异，而电压是指电路中电源处的电位差。
3、电势的应用：电势可以用于各类电子设备的设计和安装，如电视机、电风扇、电子秤、电饭锅等家用电器的维修和安装，以及应用电动机、变压器等电子元件的安装。
四、能量转换的基本概念及其运用。
教科版八年级物理下册知识点总结及例题11-1 杠杆
类型四 杠杆的动态变化
如图11－1－6所示，重为G的均匀木棒竖直悬
于O点，在其下端施一水平拉力F，让棒缓慢转到图中虚
线所示位置。在转动的过程中
( C)
图11－1－6
A．动力臂逐渐变大
B．阻力臂逐渐变小
C．动力F逐渐变大
D．动力F逐渐减小
【解析】 杠杆在转动的过程中符合杠杆平衡的条
件，即阻力为硬棒的重力，大小不变，硬棒在竖直位置
等臂 动力臂等于阻 杠杆 力臂L1 ＝L2
特点
省力、 费距离
应用举例
如撬棒、铡刀、 钢丝钳、羊角 锤、开瓶器、扳 手、手推车等
费力、 省距离
如钓鱼竿、镊 子、理发剪刀、 起重机吊臂等
不省力、 不费力
如天平等
归类探究
类型一 画力臂 如图11－1－1所示，课桌的重心在O点，若在
课桌的C点用力F把桌腿B抬离地面，在抬起时另一桌腿A 没有滑动，请在图中画出F相对于A点的力臂L1 和重力G 的示意图。
图11－1－8
4．[2016·南京]图11－1－9中正在使用的机械，属于费 力杠杆的有_①__③_____。
①
②
③
④
图11－1－9
分层作业
图11－1－3
类型三 杠杆的类型及应用
如图11－1－4所示的工具中，属于费力杠杆的
是
(D)
图11－1－4
【解析】 判断一个杠杆是什么类型的杠杆，通常采 用比较杠杆动力臂和阻力臂长短。动力臂比阻力臂长的是 省力杠杆，反之是费力杠杆。钢丝钳、起子、羊角锤是省 力杠杆，镊子是费力杠杆。
【点悟】 动力臂比阻力臂长的是省力杠杆，反之就 是费力杠杆；省力杠杆费距离，费力杠杆省距离。明确三 种类型的杠杆是解此类问题的关键。
最全教科版八年级物理下册知识点重点
第七章 力1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N 。
7、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。
8、（1）、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
（2）、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
（3）、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关9、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。
⑵分类：弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计：A 、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B 、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。
C 、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
D 、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。
这种科学方法称做“转换法”。
利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。
10、相互作用力：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上④作用在不同物体上。
11、重力：⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
教科版物理八年级知识点总结归纳
教科版物理八年级知识点总结归纳物理是一门研究物体运动规律、能量转化以及相互作用的科学，通过学习物理可以帮助我们更好地理解自然界的现象。
本文将对教科版物理八年级的知识点进行总结归纳，以帮助同学们更好地掌握这门学科。
一、力、功与机械能1. 力及其分类力是物体之间相互作用的表现，常用符号为F，国际单位为牛顿（N）。
常见的力有重力、弹力、摩擦力等。
2. 力的合成与分解多个力合成成一个力的过程叫做力的合成，一个力分解成多个力的过程叫做力的分解。
利用力的合成与分解可以更好地分析物体的受力情况。
3. 功与功率当力对物体做功时，物体的能量发生了变化，这个变化称为功。
功等于力乘以力的方向位移。
功率是功对时间的比值。
4. 机械能与能量守恒定律机械能包括动能和势能两个部分，系统的机械能守恒意味着系统的动能和势能之和不变。
能量守恒定律是物理学中的基本定律。
二、光与影1. 光的直线传播与反射定律光以直线传播，直线传播的路径叫做光线。
光线在界面上发生反射时，反射角等于入射角。
2. 物体的反射与成像光线经物体反射后会形成我们看到的影像，影像可以是实像或虚像，物体与影像的大小、位置关系可以通过光线追迹法来确定。
3. 光的折射与折射定律光线从一种介质进入另一种介质时，传播方向会发生改变。
折射定律给出了光线折射的定量关系。
4. 光的色散与其它现象光的色散是指光在传播中不同波长的光被分离开来，形成七彩的光谱。
此外，光还会出现干涉现象、衍射现象等。
三、电与磁1. 电流、电压与电阻电流是指电荷在单位时间内通过导体横截面的数量，电压是指电荷做单位电荷的功所需的能量，电阻是电流与电压的比值。
2. 电阻与电阻定律电阻是材料抵抗电流流动的程度，欧姆定律给出了电阻与电流、电压之间的关系。
3. 平行电路与串联电路在电路中，电路元件可以是串联或并联连接。
串联电路中电流相等，电压相加；并联电路中电流相加，电压相等。
4. 磁、电磁与电磁感应电荷运动产生磁场，磁体静止产生磁场。
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教科版物理八年级下册知识点总结2017第七章力一、力概念部分：1、定义:力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
注意：(1)一个力的产生一定有施力物体和受力物体,且同时存在。
(2）单独一个物体不能产生力的作用。
（３）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。
力的作用效果有两个:(1)力可以改变物体的运动状态。
(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变）。
举例:用力推小车,小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。
（2) 力可以改变物体的形状举例:用力压弹簧，弹簧变形;用力拉弓弓变形。
3、力的单位:牛顿(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。
它们都能影响力的作用效果。
5、力的表示方法:画力的示意图。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。
知识点部分:1.定义:力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的。
2.力的作用效果①力可以改变物体的运动状态;②力可以改变物体的形状(或者说使物体发生形变)。
3、力的单位:（牛顿）N。
4.力的三要素是指：大小、方向和作用点。
二、弹力概念部分：1、弹力（１）弹性:物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。
（2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
(如压力，支持力,拉力)(３) 产生条件：发生弹性形变。
2、弹簧测力计(4) 测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。
弹簧测力计（弹簧秤)的工作原理:在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
(5）使用弹簧测力计的注意事项：A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。
（否则会损坏测力计)B、使用前指针要校零；如果不能调节归零,应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。
C、测量前,沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致,以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦;E、指针稳定后再读数,视线要与刻度线垂直。
知识点部分:１.定义：物体由于发生形变而产生的力叫弹力。
2.弹力产生的条件:发生弹性形变。
３．弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧的身长和他所受的拉力成正比。
三、重力概念部分:1、产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。
2、定义:由于地球吸引而使物体受到的力；用字母G 表示。
3、重力的大小:①又叫重量（物重) ②物体受到的重力与它的质量成正比。
③计算公式:G＝mg其中ｇ= 9.8N/kg ，物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9．8牛顿。
④重力的大小与物体的质量、地理位置有关,即质量越大，物体受到的重力越大;在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极,物体受到的重力越大。
4、施力物体:地球5、重力方向：竖直向下,应用:重垂线①原理:是利用重力的方向总是竖直向下的性质制成的。
②作用:检查墙壁是否竖直,桌面是否水平。
6、作用点:重心(质地均匀的物体的重心在它的几何中心。
)7、为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。
同一物体同时受到几个力时，作用点也都画在重心上。
知识点部分：１.概念:地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。
2.作用点叫重心，施力物体是地球。
3．重力方向: 竖直向下。
３.重力计算公式: Ｇ=mｇ，（g= ９.8N／ｋg）。
第八章力与运动一、惯性和牛顿第一定律概念部分:1、阻力对物体运动的影响:让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（控制变量法),是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现(转化法）。
2、牛顿第一定律的内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
３、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的,它不可能用实验来直接验证。
4、惯性⑴定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力,不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关,与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
⑷防止惯性的现象:汽车安装安全气囊,汽车安装安全带。
⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘。
⑹解释现象:例:汽车突然刹车时,乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答:汽车刹车前,乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用,随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态,继续向汽车行驶的方向运动，所以……．知识点部分：1.牛顿第一定律：（惯性定律)（1)定义:一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。
(2)说明:a或者说总保持原来的运动状态，原来运动的则会做匀速直线运动,原来静止的仍保持静止。
ｂ牛顿第一定律也说明力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。
C维持物体的运动状态不变不需要力,改变物体的运动状态需要力。
2.惯性:物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
惯性是一切物体所固有的一种属性，任何物体在任何时候、任何状态下都具有惯性。
二、二力平衡概念部分:1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时,称为平衡状态。
２、平衡力:物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
（同物、等大、反向、同线)4、二力平衡条件的应用：⑴根据受力情况判断物体的运动状态:①当物体不受任何力作用时,物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。
②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态）。
③当物体受非平衡力作用时,物体的运动状态一定发生改变。
⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。
①当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。
注意:在判断物体受平衡力时，要注意先判断物体在什么方向(水平方向还是竖直方向）处于平衡状态,然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。
②当物体处于非平衡状态(加速或减速运动、方向改变)时，物体受到非平衡力的作用。
5、物体保持平衡状态的条件：不受力或受平衡力6、力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因。
知识点部分：1.定义:物体在受到两个力作用时,如果能保持静止或匀速直线运动状态称为二力平衡。
物体处于平衡状态时受到的几个力称为平衡力。
2．二力平衡条件：二力作用在同一物体上,大小相等,方向相反，作用在同一直线上。
3.平衡力与相互作用力比较：相同点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
不同点：平衡力作用在同一物体上,可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同的物体上,是性质相同得力。
4、物体在不受力或受平衡力作用时,将保持静止状态或匀速直线运动状态;物体受非平衡力作用时,运动状态将会改变，包括物体由静到动,由动到静,由快到慢，由慢到快，速度方向发生改变。
三、摩擦力概念部分：1、定义:两个相互接触的物体,当它们发生相对运动时，就产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。
2、产生条件：Ａ、物体相互接触并且相互挤压；B、发生相对运动或将要发生相对运动。
３、种类:A、滑动摩擦B静摩擦、Ｃ滚动摩擦4、影响滑动摩擦力的大小的大小的因素:压力的大小和接触面的粗糙程度。
5、方向：与物体相对运动的方向相反。
(摩擦力不一定是阻力)6、测量摩擦力方法:用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动,摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等。
原理：物体做匀速直线运动时，物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。
(二力平衡)7、增大有益摩擦的方法:Ａ、增大压力Ｂ、增大接触面的粗糙程度。
8、减小有害摩擦的方法:A、减少压力Ｂ、减少接触面的粗糙程度；C、用滚动摩擦代替滑动摩擦D、使两接触面分离(加润滑油、气垫船)。
知识点部分:1．定义：两个相互接触的物体要发生或已发生相对滑动时,在接触面间产生的阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。
２.方向与物体相对运动的方向相反，理解时注意：滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，与物体的运动方向不一定相反，如人在行走时摩擦力与人行走的方向相同，用传输带运送货物时摩擦力与物体运动的方向相同。
滑动摩擦力作用点在物体间的接触面上，一般把作用点画在物体的重心上。
3．摩擦力类型:滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力。
4.结论：滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大滑动摩擦力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
5.应用:增大摩擦力的方法:增大压力、增大接触面的粗糙程度,减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面分离。
第九章压强一、压强概念部分：(一) 压力1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。
２、方向：垂直于受力面3、作用点:作用在受力面上４、大小:只有当物体在水平面时自然静止时,物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F＝G=mg但压力并不是重力（二)压强1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
２、物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。
3、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强.4、公式: P=F／S５、单位:帕斯卡（ｐa) 1ｐa= 1N/m2意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
6、增大压强的方法:(1)增大压力举例:用力切菜易切断(２) 减小受力面积举例：磨刀不误砍柴功7、减小压强的方法：(1）减小压力举例：车辆行驶要限载（2）增大受力面积举例：铁轨铺在路枕上知识点部分:1、定义：物体单位面积上受到压力叫压强，2.计算公式：P＝F／S其中Ｐ代表压强,F代表压力,S表示接触的受力面积。
在国际单位制中，压力的单位是牛顿（N），面积的单位是平方米（m2),压强的单位是帕斯卡(Pa),１Ｐa＝1N／ｍ2。
增大压力或减小受力面积，都可以增大压强，减小压力或增大受力面积,都可以减小压强。
二、液体压强概念部分:1、产生原因:液体受到重力作用,对支持它的容器底部有压强;液体具有流动性，对容器侧壁有压强。
2、液体压强的特点:（１)液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;（２）各个方向的压强随着深度增加而增大；（3)在同一深度，各个方向的压强是相等的;（4）在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关,液体密度越大,压强越大。