2013届高二化学课件:1章末专题复习(选修5)

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高二化学课件1章末专题复习(选修5)(完整版)5

高二化学课件1章末专题复习(选修5)(完整版)5

【解析】 A分子中含碳原子个数:
104×92.3%÷12=8,含氢原子个数:104-12×8=
8,故只能含C、H两种元素,且分子中有8个H原子,A的
分子式为C8H8。(2)A与H2反应后C、H的原子个数比为:
85.7% 12

14.3% 1
=1∶2,故最简式为CH2,分子式为
C8H16,为乙基环己烷。
根据上述实验现象及结论,确定有机物A 的结构简式为________。
【解析】 (1)该有机物的相对分子质量为:60×2= 120.
1.2gA的物质的量为0.01mol n(C)=n(CO2)=222..40L1/6mLol=0.09mol n(H)=2n(H2O)=2×181g.0/m8gol=0.12mol m(C)+m(H)=0.09mol×12g/mol+0.12mol×1g/mol= 1.2g 故A为烃。
【应用9】 1.2g某有机物A完全燃烧后, 得有到 机物2.0对16氢L C气O的2气相体对(标密准度状是况60)。和1.08g H2O,该
(1)该有机物的相对分子质量为________, 分子式为________;
(2)已知:①A不能与溴的四氯化碳溶液发 生发反生应硝;化②反应A能,使当酸引性入K1M个nO硝4溶基液时褪,色只;能③得A到能1 种硝基化合物。
【答案】 C
【应用3】 (2010·上海)下列有机物命名 正确的是( )
【解析】 A项错在不符合取代基位次和最 小,正确的名称为1,2,4-三甲基苯;C项错在主链 选择错误,其正确的名称为2-丁醇;D项存在碳 原子的编号错误,正确的命名为3-甲基-1-丁 炔。
【答案】 B
1.同分异构体的类型: ①碳链异构—碳原子连接顺序不同,

高中化学选修5课件

高中化学选修5课件
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有机化学的重要性
有机化学是一门研究有机化合物的组 成、结构、性质、合成和反应的学科 。
有机化学在医药、农业、材料科学、 能源等领域有着广泛的应用,对于人 类的生产和生活具有重要意义。
有机化学的发展历程
从19世纪初开始,随着工业革命的推 动和人们对自然界认识的深入,有机 化学逐渐发展成为一门独立的学科。
芳香烃的化学性质
芳香烃具有稳定的化学性 质,但在一定条件下可发 生取代、加成等反应。
04 烃的衍生物
卤代烃
卤代烃的分类
根据与卤素原子相连的碳原子的个数,卤代烃可 以分为一卤代烃和多卤代烃。
卤代烃的性质
卤代烃具有不溶于水、可溶于有机溶剂的性质, 同时具有取代反应、消去反应等化学性质。
卤代烃的应用
卤代烃在工业生产和日常生活中有广泛的应用, 如制冷剂、灭火剂、溶剂等。
有机化学中的键与分子结构
共价键
有机化合物中的原子通过共价键 相互连接,共价键的类型包括单
键、双键和三键。
分子的几何构型
有机化合物的分子具有一定的几 何构型,如直线形、平面三角形 、四面体等,这些构型对于化合 物的物理和化学性质有着重要影
响。
分子中的极性
在有机化合物分子中,由于电负 性的差异,导致分子中正负电荷
高分子化合物的合成方法
高分子化合物的合成方法主要有加聚反应和缩聚反应两种。
高分子化合物的性质
高分子化合物具有相对较高的熔点和硬度,良好的绝缘性和化学稳 定性,广泛的应用领域等。
高分子化合物的改性
为了满足不同的需求,可以通过化学改性或物理改性的方法对高分 子化合物进行改性,以改善其性能。
06 实验部分
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高中化学专题13 选修5——有机化学基础(52张ppt)

高中化学专题13  选修5——有机化学基础(52张ppt)

解析
(5)通过常温下的反应,可以区别D、E和F的试剂是 钠
和 碳酸氢钠溶液。
(6)X的某芳香类同分异构体可以水解,且1 mol该物质水解最多消耗2 mol NaOH,这样
的同分异构体共有 4 种。
(7)根据已有的知识并结合相关信息,写出以

为原料制

的合成路线图:
_
(无机试剂任选)。 返
解析▶ (4)C D为加成反应,碳碳双键变为碳碳单键,其不同环境的氢原

某酯:
、 ;苯甲酸某酯:
(邻、间、对);乙酸 。

3.剖析限定条件下同分异构体的书写(以C9H10O2为例)
限定条件
可能的同分异构体的结构简式
有6种不同化学环境的氢原子;能与金属钠反应放
出H2;能与Na2CO3溶液反应;苯环上的一氯代物只有

3种;苯环上只有1个取代基
有5种不同化学环境的氢原子;能与金属钠反应放 出H2;能与Na2CO3溶液反应;苯环上的一氯代物只有 2种;苯环上有2个取代基

突破训练 1.(2019年云南高考模拟)维格列汀(V)能促使胰岛细胞产生胰岛素,临床上用于治疗 2型糖尿病。V的合成路线如下:
已知:①

②虚楔形线、实楔形线分别表示共价键由纸平面向内、向外伸展。 返
回答下列问题:
(1)A中的官能团名称为 碳碳双键 ;B的结构简式为
;C的核磁共振氢谱
中有 6 组峰。 (2)由B生成C、G生成V的反应类型分别是 加成(还原)反应 、 取代反应 。
CH3CHBrCHBrCH3
_
(无机试
答案
解析

解析▶ (1)A的官能团名称为碳碳双键;由A B C及信息①可知,B的结构简式

高中化学 选修5 有机化学基础 第一章全章知识复习课件.ppt1228221818706

高中化学 选修5 有机化学基础  第一章全章知识复习课件.ppt1228221818706

3、萃取 (1)原理:利用混合物中一种溶质在互不相溶的 两种溶剂中的溶解性不同,用一种溶剂把溶质从它 与另一种溶剂组成的溶液中提取出来的方法。 (2)主要仪器:分液漏斗 (3)分类:①液—液萃取:是利用有机物在两种 互不相溶的溶剂中的溶解性不同,将有机物从一种 溶剂转移到另一种溶剂的过程。②固—液萃取:是 用有机溶剂从固体物质中溶解出有机物的过程 。 (专用仪器设备)
第一章 认识有机化合物
归纳整理
教学目标
小结本章内容,使知识系统化。 教学重点: 有机物的分类和命名; 研究有机物的一般步骤。
1、有机物分类:
按碳的骨架分类
链状化合物
环状化合物 脂环化合物
脂 肪 烃
芳香化合物
C==C 卤代烃 —X 醇 —OH 酚 —OH 醚 —C—O—C— 醛 —CHO 酮 >C=O 羧酸 —COOH 酯 —COOR
1、元素分析: (1)定性分析:有机物的组成元素分析。 (2)定量分析:分子内各元素原子的质量分数。 李比希氧化产物吸收法 (3)分析方法:
现代元素分析法
2、相对分子质量的测定——质谱法
相对丰度
乙醇的质谱 图 31
乙醇
质荷比最大 的数据表示 未知物的相 对分子质量
45
27 15
CH3CH2OH+
46 m/e
七、有机物的分离、提纯 有机物分离、提纯的基本原则:不增、不 减、易分、复原。 1、蒸馏:常用于分离提纯液态有机物。 (1)原理:利用混合物中各种成分的沸 点不同而使其分离的方法。如石油的分馏。 (2)条件:有机物热稳定性较强、含少 量杂质、与杂质沸点相差较大(30℃左 右)。
2、重结晶
(1)原理:利用被提纯物质与杂质在同一溶剂中 的溶解度不同而将其杂质除去的方法。 关键:选 择适当的溶剂。 (2)选择溶剂的条件:杂质在溶剂中的溶解度很 小或很大;被提纯的有机物在此溶剂中的溶解度受 温度的影响较大。 (3)重结晶时,为了得到更多的晶体,是不是温 度越低越好呢? 温度过低,杂质的溶解度也会降低,部分杂质也会 析出,达不到提纯苯甲酸的目的;温度极低时,溶 剂(水)也会结晶,给实验操作带来麻烦。 (4)步骤:粗产品→热溶解→热过滤→冷却结晶 →提纯产品

【推荐】人教版高中化学选修五《第一章 认识有机化合物》复习课件(共26张PPT)

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②两烃混合,若其平均相对分子质量小于或等于26,则该混合物 中一定有甲烷。 ③当条件不足时,可利用已知条件列方程,进而解不定方程。结 合烃CxHy中的x、y为正整数,烃的三态与碳原子数的相关规律 (特别是烃为气态时,x≤4)及烃的通式和性质,运用化学—数学 分析法,即讨论法,可便捷地确定气态烃的分子式。
= g=
18
3.2 g,N(C)∶N(H)∶N(O)=5∶8∶1,则实验式为C5H8O,其分子
式为(C5H8O)n。由其相对分子质量为84,得n=1,该有机物的分子
式为C5H8O,结合红外光谱图知A含有—OH和—C≡C—,核磁共振
氢谱有三个峰,峰面积之比为6∶1∶1,经过合理拼凑,知A的结
构简式为
答案:C5H8O
【知识扫描】限定条件下同分异构体的书写 限定范围书写和补写同分异构体时要看清所限范围,分析已知几 个同分异构体的结构特点,对比联想找出规律进行书写,同时注 意碳的四价原则和官能团存在位置的要求。 (1)具有官能团的有机物。 一般的书写顺序:碳链异构→官能团位置异构→官能团类别异构。 同时遵循“对称性、互补性、有序性”原则。
如何利用规律实现更好记忆呢?
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七:美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的 广 度进行过比较精准的测定:通常情况下一个人的 记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律 TIP1:我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内!
TIP2:很多我们觉得比较容易背的古诗词,大多不超过七个字,很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内(每一组不代表只有一个字哦,这7组中的每一组容量可适当加大)。 TIP3:比 如我们记忆一个手机号码18820568803,如果一个一组的记忆,我 们就要记11组,而如果我们拆解一下,按照188-2056-8803,我们就只需要 记忆 3组就可以了,记忆效率也会大大提高。

高中化学选修五有机化学总复习PPT课件演示文稿

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H2O
CH3CHO
C2H5OH
水解
O2
CH3COOH
Na
C2H5ONa
分子间脱水
C2H5—O—C2H5
+ Cl2
FeCl3
—Cl 水解
—OH + NaOH
CO2 或 强酸
—ONa
第9页,共77页。
延伸转化关系举例
CH H2 CH2 Br2 CH2Br 水解 CH2OH 脱H2 CHO O2 COOH
第29页,共77页。
• 乙二酸和乙二醇酯化
+H2O
+2H2O
H
OH
+(2n-1)H2O
第30页,共77页。
(四)反应条件小结
1、需加热的反应
水浴加热:
热水浴:银镜反应、酯的水解、蔗糖水解、
沸水浴:酚醛树脂的制取
控温水浴:制硝基苯(50℃-60 ℃
KNO3溶解度的测定
直)接加热:制乙烯,酯化反应、与新制氢氧
高中化学选修五有机化学总复 习PPT课件演示文稿
第1页,共77页。
(优质)高中化学选修五有机 化学总复习PPT课件
第2页,共77页。
一、各类有机物的化学性质
(一)结构特点和官能团性质
类 别 结构特点
主要性质
1.稳定:通常情况下不与强酸、 强碱、强氧化剂反应
烷烃 碳碳单键(C-C) 2.取代反应(卤代)
• NaHCO3
第34页,共77页。
五、常见的有机实验、有机物分离提纯
1、乙烯
化学药品 无水乙醇(酒精)、浓硫酸 反应方程式
CH2-CH2
170℃
浓硫酸
CH2=CH2↑+H2O

高中化学选修五课件

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Chapter
有机合成简介
有机合成定义
有机合成是指通过化学反应将简 单、易得的原料转化为具有特定 结构和功能的有机化合物的过程

有机合成发展历程
从最早的天然产物提取到现代的定 向合成,有机合成在理论和实践上 经历了巨大的发展。
有机合成的重要性
有机合成在医药、农药、材料等领 域具有广泛的应用,对人类的科技 和经济发展具有重要意义。
01
02
烷烃的同分异构现象
03
烷烃存在同分异构现象,如正丁 烷和异丁烷。
04
烷烃性质
烷烃性质稳定,不溶于水,易溶 于有机溶剂,在常温常压下呈液 态或固态。
烷烃的命名
烷烃的命名遵循“碳数+烷”的 原则,如甲烷、乙烷、丙烷等。
烯烃
烯烃定义
烯烃是一类含有碳碳双键的碳 氢化合物。
烯烃性质
烯烃具有不饱和性,容易发生 加成、氧化、聚合等反应。
在医药、农药、材料科学和能源等领 域有着广泛的应用。
有机化学的发展历程
从19世纪初开始,有机化学逐渐从无 机化学中分离出来,经历了结构理论 、有机合成和现代有机化学的发展阶 段。
有机化学的分类
研究芳香烃的分类、命名、结构 和性质,以及苯环的取代反应和 加成反应。
研究醇、酚、醚的分类、命名、 结构和性质,以及醇的氧化和脱 氢反应、酚的氧化和烷基化反应 等。
防火防爆
了解实验中可能发生的火灾和爆炸风险,掌握相 应的灭火和应急处理措施。
废弃物处理
正确处理实验产生的废弃物,遵守实验室废弃物 处理规定。
有机化学实验操作示例
实验一:醇的消去反应 实验二:醛的氧化反应 实验三:酯化反应
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高中化学选修5(1-3章)复习课件

高中化学选修5(1-3章)复习课件

九.同系物,同分异构体
1.互为同系物的有机物应满足的条件
(1)结构相似,(2)分子组成相差一个或多个CH2基团
2. 互为同分异构体的有机物应满足的条件
(1)结构不同,(2)分子式相同
3.同分异构体的类型
(1)碳链异构,(2)位置异构,(3)官能团异构, (4)顺反异构
官能团异构体1、醇—醚 CnH2n+1O 2、醛—酮—环氧烷 CnH2nO
烯烃,炔烃,苯及其同系物,醛 (不饱和有机物)
烯烃,炔烃及含碳碳双键或三键的 有机物
显色反应
苯酚遇FeCl3显紫色
三.反应条件与官能团及反应类型的关系,
→ A B X2
1.

A,B可能是什么物质?该反应可能是什么反应?
A:烷烃或本的同系物,B:卤代烃;取代反应
A → B 2.
浓H2SO4

→ A B O2
Na NaOH Na2CO3 NaHCO3


羧酸








八.常见有机反应中反应物(生成物)的量 与官能团的个数的关系;
(1)与X2、HX、H2的反应: 取代(H ~ X2); 加成(C═C ~ X2或HX或H2 );(C≡C ~ 2 X2或2HX或2H2;) (2)银镜反应:—CHO ~ 2 Ag;(注意:HCHO~ 4 Ag)
(2).不饱和烃的衍生物(烯醇、烯醛、油酸、油酸盐、油酸 某酯、油等)(3).石油产品(裂化气、裂解气、裂化汽油 等);(4).苯酚及其同系物(因为能与溴水取代而生成三溴 酚类沉淀)(5).含醛基的化合物6.天然橡胶(聚异戊二烯) CH2=CH-C=CH2
8、能使酸性高锰酸钾溶液褪色的物质
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【答案】
B
1.同分异构体的类型: ①碳链异构—碳原子连接顺序不同,
2.同分异构体的书写方法
书写同分异构体一般可按官能团异构 → 碳链异构 → 位
置异构的思维顺序来考虑。遵循“两注意、三原则、四顺 序”的方法来书写,通常简便快捷,也不会出现重复或遗 漏。 两注意:找准主链和找出中心对称线 三原则:互补性、对称性、有序性原则 主链由长到短, 支链由整到散, 四顺序: 位置由心到边, 排列对邻到间。
定方程。结合烃 CxHy 中的 x 、 y 为正整数,烃的三态与碳原
子数的相关规律 ( 特别是烃为气态时, x≤4) 及烃的通式和性 质,运用化学 ——数学分析法,即讨论法,可简捷地确定气
态烃的分子式。
Ⅱ. 当烃为混合物时,一般是设平均分子组成,结合反 应式和体积求出平均组成,利用平均值的含义确定可能的 分子式,有时也利用平均相对分子质量来确定可能的组成, 此时采用十字交叉法计算较为简捷。
CO2中碳元素的质量及H2O中氢元素的质量,然后将碳、氢
元素的质量之和与原有机物的质量进行比较,若两者相等, 则原有机物的组成中不含氧;否则,原有机物的组成中含 氧。
(2)有机化合物相对分子质量的确定方法: ①根据标准状况下气体的密度ρ,求算该气体的摩尔 质量,即数值上等于该气体的相对分子质量:M= 22.4ρ(限于标准状况下)。 ②依据气体在非标准状况下的密度ρ,求算该气体的 摩尔质量,即数值上等于该气体的相对分子质量。 m ρV=nRT= R RT ρRT M= p
③依据气体的相对密度D,求气体的相对分子质量: MA=D· MB。 ④求混合气体的平均相对分子质量:M=MA· w(A)+ MB· w(B)+MC· w(C)+„„[w(A)、w(B)、w(C)„„为A、 B、C气体的体积分数或物质的量分数]。 m总 ⑤求混合物的平均相对分子质量: M = 。 n总 ⑥运用质谱法来测定相对分子质量。
章末专题复习
有机物的命名应遵循“最长碳链,最小定位,同基合 并,由简要繁”的原则。即 (1) 选主链:选取含支链最多的最长碳链为主链。对烯 (炔)烃而言,主链上必须包含碳碳双(三)键。 (2)编号位,定支链:选取主链上离支链最近的一端 [对 烯(炔)烃而言,应为离碳碳双(三)键最近的一端]为起点,并 依次对主链上的碳原子进行编号。 (3)取代基,写在前,标位置,短线连。 (4)不同基,简到繁,相同基,合并算。 (5)书写名称时,对烯(炔)烃而言,必须标明碳碳双(三) 键的位置,并把它写在母体名称的前面。
Ⅲ. 两烃混合,若其平均相对分子质量小于或等于 26 ,
则该烃中必含有甲烷。
Ⅳ. 两气态烃混合,充分燃烧后,生成 CO2 气体的体积 小于2倍原混合烃的体积,则原混合烃中必含有 CH4,若生 成水的物质的量小于2倍原混合烃的量,则必含C2H2。 Ⅴ. 气 态 混 合 烃 与 足 量 的 氧 气 充 分 燃 烧 后 ( 温 度 高 于 100°C),若总体积保持不变,则原混合烃中的氢原子数平 均为 4 ;若体积增大,氢原子数平均大于 4 ;若体积缩小, 氢原子数平均小于4。
a .同一碳原子上的 H 原子等效,例如 CH4 的一氯代物
只有一种。
b.同一碳原子所连甲基上的H原子等效。
【应用4】
下列各组物质不属于同分异构体的是(
)
A.2,2-二甲基丙醇和2-甲基丁醇 B.邻氯甲苯和对氯甲苯 C.2-甲基丁烷和戊烷 D.甲基丙烯酸和甲酸丙脂
【答案】
D
【应用5】
3-甲基戊烷的一氯代产物有 (不考虑立体 B.4种 D.6种 本题考查同分异构体的书写方法,在书写
A 项是己烷, B 项是 3 -甲基- 1 -丁烯, D C
项是1,2-二氯乙烷
【 应 用 3】
(2010· 上 海 ) 下 列 有 机 物 命 名 正 确 的 是
(
)
【解析】
A项错在不符合取代基位次和最小,正确的
名称为1,2,4-三甲基苯;C项错在主链选择错误,其正确的
名称为 2-丁醇; D项存在碳原子的编号错误,正确的命名 为3-甲基-1-丁炔。
异构)(
)
A.3种 C.5种 【解析】
同分异构体时,要注意对称性。3-甲基戊烷的一氯代物有:
【答案】
B
【应用 6】 A.3种 【解析】
(2010· 课标全国 ) 分子式为 C3H6Cl2 的同分
异构体共有(不考虑立体异构)(
B.4种
)
C.5种 D.6种
C3H6Cl2看作是C3H8的二氯代物,根据同分
(3)有机物分子式的确定:
①直接法:
直接求算出 1mol 气体中各元素原子的物质的量,即可 推出分子式。如给出一定条件下的密度(或相对密度)及各元 素的质量比,求算分子式的途径为: 密度(或相对密度)―→摩尔质量―→1mol气体中元素原
子各多少摩―→分子式。
Ⅰ. 当条件不足时,可利用已知条件列方程,进而解不
异构体的书写方法,先书写丙烷的结构简式为 CH3CH2CH3,
【答案】
B
1.有机物分子式的确定。
(1)有机物组成元素的推断:
一般来说,有机物完全燃烧后,各元素的对应产物为
C―→CO2,H―→H2O,Cl―→HCl。某有机物完全燃烧后
若产物只有CO2和H2O,其组成元素可能为C、H或C、H、 O 。欲判定该有机物中是否含有氧元素,首先应求出产物
第一章 认识有机化合物
元贝驾考 元贝驾考2016科目一 科目四 驾考宝典网 / 驾考宝典2016科目一 科目四
人 教 版 化 学
【应用2】
有机物的种类繁多,但其命名是有规则的。
下列有机物命名正确的是()来自【解析】 【答案】3.同分异构体的考查题型:
对同分异构体的考查,题目类型多变。常见的有:①
判断取代产物的同分异构体种类的数目;②限定范围书写 或补写同分异构体的结构简式;③在给定的多种结构简式 中,判断哪些互为同分异构体。 书写同分异构体的方法很多,主要是要看清题给条件 和题目要求。解上述第①种题型的方法是要分析有机物的 结构特点,确定不同位置的氢原子种数,即等效氢法 。 “等效氢原子”,的判断有如下三条原则。
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