《汉语通论》第三次作业讲评
王漫宇大学汉语第三次作业答案
王漫宇大学汉语第三次作业答案大学汉语第三次课程作业姓名：学号：分数：一、下面几段话里使用了哪些句式？修辞效果怎样？1.随着指挥官的移动，数百人，不，数千人，不，似乎所有出席会议的人，数万人，都在一起唱歌。
（吴伯萧《歌声》）要点：肯定句和否定句的组合增加了语言潜力的波动。
使用短句可以加快语言节奏。
2、“快，拿手榴弹来！多！要多！”靳开来把帽子一丢，亮出了光头。
??“拧开盖，全拧开它！“金凯来吼了一声，扔了几枚手榴弹。
”换枪，换枪！“（李存宝高山下的花圈）要点：省略句和短句结合，多用祈使句。
通过急促的语气，能反映特定情境下的特定心境。
二、以下是作者的原版和修订版。
你为什么要这样调整句型？1、原句：说这话的是一本没有封面并且前后脱落了好些页的破书，纸色已经转成灰黑，字痕迹就好像没有？？改句：说这话的是一本破书，没有封面，前后都脱落了好些页，纸色转成灰黑，字迹若有若无。
（叶圣陶《书的夜话》）要点：把长句变成短句。
短句使意思更清楚、更流畅，便于阅读。
2、原句：你大概还没知道，我们的目的在世界的进化，绝不愿意它向着退化的方向走。
你可能不知道我们的目标是让世界进化，而不是退化。
（叶圣陶著含羞草）要点：原句语意不通且嗦。
改后变成肯定句、否定句结合，意思明白，语句通畅，突出了“不是走向退化”的意思。
三、以下句子中带有关键标记的单词已由作者在定稿时修改。
这对提高句子的表达能力有什么作用作用？1.原文：说起来很奇怪，但这种演唱很舒服。
如果你不忍心唱歌，你会觉得很不舒服，就会唱歌来，才得开一开胸臆。
他开始辨知歌唱的意义和趣味了。
换句话：奇怪的是，有了这样的歌声，我的心更快乐了。
我的抑郁就像早晨的烟，一下子就消散了。
如果你不唱歌，你会感到不舒服。
从那时起，他知道了唱歌的意义和兴趣。
（叶圣陶画眉）要点：通过比喻手法的运用，加之表达的口语化，使得抽象情感形象化，增强了表现力。
《汉语通论》第三次作业
《汉语通论》第三次作业语法、修辞部分一、填空1、词的语法功能首先表现为词能不能充当句法成分，能够单独充当句法成分的，是，不能单独充当句法成分的，是。
2、数词主要有和两种。
3、形容词可以分为表示的形容词和表示的形容词两类。
4、根据代词的替代功能的不同，可以把代词分为三类：（1）代词；（2）代词；（3）代词。
5、和都是用于表达结构关系义的，可以统称为。
6、句子的特殊成份主要指成份和成份。
7、按分句间的逻辑语义关系的不同，可将联合复句分为复句、复句、复句、复句等四类。
8、按偏正复句中偏句和正句的逻辑语义关系的不同，可将偏正复句分为复句、复句、复句和复句等四类。
9、按其语气类型的不同，可将句子分为四类：（1）句；（2）句；（3）句；（4）句。
10、语体有两大类：（1）语体；（2）语体。
（1）语体；（2）语体；（3）语体；（4）语11、书面语体包括：体。
12、比喻有三种：（1）；（2）；（3）。
13、比拟可以分为和两种。
14、夸张可一份为夸张、夸张和夸张三种。
15、双关可以分为双关和双关两种。
16、按上联和下联在意义殇联系，可将对偶分为、和三种。
17、排比可分为排比和排比两种。
18、拈连可分为拈连和拈连两种。
二、简述现代汉语词类划分的标准。
三、以“突然”和“忽然”为例说明形容词和副词的区别。
四、举例说明词的兼类和活用、同音同形词的区别。
五、注明下列各句中加点的词的词性。
1、（1）我和你一起看吧。
（）（2）小李和小张都是北方人。
（）2、（1）老师已经和张明谈过一次话了。
（）（2）小张和小李都是安徽人吗？（）3、（1）等我跟女朋友商量一下再告诉你吧。
（）（2）小李跟小张都来过我家。
（）4、（1）南端与苏州河相连。
（）（2）中国与埃及都是文明古国。
（）5、（1）比任何一种说法都有说服力。
（）（2）他没法跟你比。
新疆电大一体化汉语通论形考3答案
新疆电大一体化汉语通论形考3答案2021年秋季学期汉语通论第3次平时作业-1总分：100分单选题多选题判断题问答题论述题一、单选题（共5题，共20分）得分：20分1.语法功能是不能作主语和宾语,也不能作谓语,只能作名词或动词、形容词的修饰语,充当定语或状语的是（）。
A:连词B:体词C:代词D:加词得分：4分本题分值：4分您的答案：D2.下列属于述宾短语的选项是（）。
A:鸡叫B:今天星期二C:有人D:长大得分：4分本题分值：4分您的答案：C3.语法功能比较单一,只能作状语的是（）。
A:量词B:副词C:名词D:形容词得分：4分本题分值：4分您的答案：B4.以下哪个选项不是消除歧义的方法？（）A:变换句式B:选用合适的词语C:利用语境D:改变调值得分：4分本题分值：4分您的答案：D5.下面这些连词里哪一个是既能连接词和短语还能连接分句和句子?（）A:并且B:和C:只要D:宁可得分：4分本题分值：4分您的答案：A二、多选题（共5题，共20分）得分：20分1.区分定语和状语时,要遵循什么准则？（）A:修饰语的性质B:中心语的性质C:整个偏正短语的性质D:强调中心语的作用得分：4分本题分值：4分您的答案：A B C2.倒装句分为（）。
A:主谓倒装B:状语后置C:宾语前置D:状语前置得分：4分本题分值：4分您的答案：A B C3.名词主要指称人和事物的，也可以表示一些抽象的概念、性质、关系等，语法特点主要有（）。
A:可以用量词短语修饰B:不能用“不”修饰C:可以用在介词之后充当介词的宾语D:经常用作主语，宾语和定语得分：4分本题分值：4分您的答案：A B C D4.疑问代词主要表示疑问,可以询问（）。
A:人或事物B:时间C:处所D:数量得分：4分本题分值：4分您的答案：A B C D5.作主语的词语和作谓语的词语之间有一定的语义关系,常见的有（）。
A:施事主语B:受事主语C:复合主语D:中性主语得分：4分本题分值：4分您的答案：A B D三、判断题（共5题，共20分）得分：20分1.连动短语是指由两个或两个以上的动词性词语连用,它们之间有联合、偏正、述宾、述补、主谓等关系。
2022年电大汉语通论形成性考核作业
汉语通论形成性考核答案作业1一、填空1、语言符号重要有两大特点：（1）任意性;（2）线性。
2、汉语属于汉藏语系。
3、世界上使用人口最多旳语言是汉语。
4、语言旳三要素是指语音、词汇和语法。
5、《汉语拼音方案》旳内容共涉及五个部分：（1）字母表;（2）声母表；（3）韵母表；（4）声调符号；（5）隔音符号。
6、国际音标是国际语音协会于1888年制定发布旳记音符号，已成为最通用旳记音工具。
7、国际音标具有如下特点：（1）精确性；（2）通用性；（3）实用性；（4）开放性。
8、汉语老式音韵学按照有无介音或介音种类旳不同将韵母分为四类，称为“四呼”。
具体地说，“四呼”涉及：（1）开口呼；（2）齐齿呼；（3）合口呼；（4）撮口呼。
9、一般话语音系统共有四个调类：（1）阴平；（2）阳平；（3）上声；（4）去声。
10、从文字体制上看，可将文字分为三类：（1）音素文字；（2）音节文字；（3）语素文字。
11、“六书”涉及象形、指事、会意、形声、转注、假借，事实上前四种是造字法，后两种是用字法。
12、现代中文有三种基本构造模式，即：（1）上下关系；（2）左右关系；（3）包围关系。
二、简述现代汉语形成旳历史文化背景1．多元性旳文化来源。
汉语同汉文化是同步形成和发展旳。
中原文化时期，夏朝和商朝旳建立标志着华夏民族旳形成。
春秋至秦汉，汉语同周边民族语言密切交流、融合。
长江文化中旳楚、越文化也影响了中原文化。
秦始皇统一中国后，在民族融合中，文化也开始融合。
2、具有统一作用旳中文。
秦始皇“书同文”政策，把黄河、长江两大文化中心统一起来，中文统一了全国旳书面语，统一了古汉语和汉文化。
中文符号旳表意性使其语素义长期稳定，使之记录旳汉文化具有了长期稳定旳延续性，形成了高度发达稳定旳中文文化。
中文文化反过来促使汉民族自古以来在长期发展中始终保持稳定旳延续性。
3、传入中国旳佛教文化。
（1）“四声”理论旳建立。
汉语声调“四声”理论旳建立是受佛经转读旳启示；（2）书面语口语化倾向。
汉语基础作业评讲3
《汉语基础》平时作业评讲（3）责任教师李蕾07年10月制定一、简答题1．简述把字句的构成特点。
把字句，指把字短语作状语的句子。
把字句的典型格式是“处置主体+把+处置对象+处置方式”。
要在认识的基础上，能够灵活运用把字句的特点。
有下列一些特点：第一，把字句强调对动作行为涉及对象的处置结果，因此能构成把字句的动词一般必须是动作性较强的及物动词。
第二，把字句中的动词不能是光杆动词，动词前后必须有别的成分，或带状语，或重叠，或带补语，或带上时态助词，总之不能使孤零零的动词。
第三，把的后置成分所代表的事物，必须是有定的事物，是特定的，具体的，是说话人和听话人都知道的事物。
2．运用句子时，应该注意哪些问题，才能使句子之间连贯而且表义周密？我们在运用语句的时候，目的是传递接受信息，同时，还需要美，需要生动，需要魅力，需要感染力，因此，使用哪种句式，就要结合语境，表达内容及听话对象等因素进行选择。
总之，运用句子，在充分考虑句子之间的连贯、句子表义的周密、句子结构的简练的基础上，需要注意以下几个方面的问题：第一、注意句子的长短。
第二、注意句子语序的变化。
第三、注意句子的结构形式。
第四、注意句子的语气和口气。
详细的实例请参见《现代汉语基础》的105页至111页。
3．简述兼语句的基本特点。
兼语句是有兼语词组充当句子谓语部分的句式。
回答这道题的时候，注意条理清晰即可。
兼语句有下列一些特点：第一，在结构上，兼语句前后连用的几个冬此表示的动作行为，不是同一个对象发出来的，一般情况下是全句主语发出动词1的动作，动词1的动作，动词1的宾语发出动词2的动作。
第二，兼语前面的动词具有越位要求的特点，即动词1不但要带上宾语，要有支配对象，而且对它支配的对象怎么样还有进一步的要求。
第三，通常能够构成兼语句的动词主要有三种，第一类是含有指示、命令意义的动词。
第二类时表示感谢、赞许、责怪一类意义的动词。
第三类是表示存在、不存在的动词。
二、综合分析题1．分析下列复句的类型。
汉语言文学专业作业解析
汉语言文学专业作业解析第一次作业导言、第一章、第二章一、名词说明〔10分，每题2分〕1、历史语言学从纵的方面研究某一语言进展的历史，观看其演变轨迹的语言学。
2、语言语言是人类最重要的交际工具，同时也是思维工具。
3、符号符号，确实是指代某种事物的标记，记号，它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号。
4、语言的二层性语言是由一定的单位按照一定的层级组成的，可分为音位层和符号层，其音位层和符号层我们合称为语言的二层性。
5、社会现象指那些与人类共同体的一切活动——产生、存在和进展紧密联系的现象。
二、填空〔20分，每空1分〕1、结构主义语言学包括〔哥本哈根学派〕、〔布拉格学派〕、〔美国描写主义学派〕三大学派。
2、〔历史比较〕语言学是在19世纪逐步进展和完善的，它是语言学走上独立进展道路的标志。
3、人的大脑分为左右半球，大脑的〔左〕半球操纵语言活动，右半球掌管不需要语言的感性〔直观思维〕。
4、一个符号，假如没有〔内容〕，就失去了存在的必要，假如没有〔形式〕，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。
5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员〔约定俗成〕。
6、语言符号具有〔任意性〕和〔线条性〕特点。
7、语言的底层是一套〔音位〕，上层是符号和符号的〔序列〕，能够分为假设干级，第一级是〔语素〕、第二级是〔词〕、第三级是〔句子〕。
8、语言系统中的所有符号，既能够同别的符号组合，又能够被别的符号替换，符号之间的这两种关系是〔组合关系〕和〔聚合关系〕。
9、〔组合关系〕是指符号与符号相互之间在功能上的联系，〔聚合关系〕是指符号在性质上的归类。
三、判定正误〔正确的打钩，错误的打叉〕〔20分，每题2分〕1、文字是人类最重要的交际工具。
〔×〕注：语言．．是人类最重要的交际工具。
2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言有阶级性的。
〔×〕注：语言是没有．．阶级性的。
《汉语通论》形成性考核作业
二、简述现代汉语形成的历史文化背景三、现代汉语共有几大方言区？你所在的地区属于哪个方言区?四、同英语及古代汉语相比，现代汉语各有哪些方面比较明显的特点?五、同其他记音方法相比，《汉语拼音方案》主要有哪些优点？它的用途主要有哪些?六、请写出每一个声母的发音条件（发音部位和发音方法）七、许多方言的语音在声母、韵母、声调等方面跟普通话语音有不同之处，请简单归纳一下你所使用的方言跟普通话语音的差别。
八、请分析下列汉字的音节结构(标明各音节的声母、韵头、韵腹、声调的调类和调值）音节声母韵头韵腹调类调值1．摆2，皇3，卫4，惘5,情九、举例说明普通话音节结构的特点十、普通话声母和韵母的配合规律主要有哪些？十一、同音素文字、音节文字相比，汉字具有哪些比较明显的特点？十二、请写出以下汉字的跟随式笔顺和笔画数。
瓦凹凸毋巫卯兜鼎聚燕汉语通论形成性考核作业二一、填空1、语言中最小的语音和语义的结合体是（）。
2、从不同的角度,依照不同的分类标准，可对语素进行不同的分类，比较常见的分类方法有以下几种:（1）按（）不同,将语素分为( )和( ）;(2）按（ )，将语素分为( )和（ )；（3）按（ )，将语素分为（）和（ )。
3、一般来说，词应当具备以下特点：（1）语音的（）性；（2)语义的（ )性；(3）结构的（）性.4、按其构造方式的不同，可将合成词分为( ）和（）两大类。
5、构词语素在词中的地位和作用是有区别的，表示实在的词汇意义的语素是（），表示附加意义的虚语素是( )。
6、按词缀位置的不同，可将派生词分为两种类型：一是（）式,二是（）式。
7、基本词的特点主要体现为：（1）（ )性;（2）( ）性；（3）（ )性.8、一般词主要包括以下几类词：（1）（）；（2）（ )；（3)( );（4）（ )；（5）（ )。
9、古语词有两类;一类是( ）,一类是( )。
10、文言词的使用可以依循两条原则:一是（）原则，二是（）原则.11、专门性词语主要可分为两类:一类是（），一类（）。
高三语文《第三次月考试卷讲评3+作文讲评》(课件)
每日一练：
5
（5）语病
A. 目前一些学校成立的“学生行为自律仲裁 庭”是一种不同于传统灌输式教育的、别开生面 的教育手段。 成分赘余 B. 中日农副产品的贸易争端，历经反复多次 磋商，都没有取得一致的意见，未来可能提交世
重复
C. 网络教育可以解决新兴学科发展的问题以 D. 在社会交际中，无论个人还是组织，在公 众中的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的 关键。
湖南长郡卫星远程学校 制作 03 2010年下学期
[联]不仅是在体育中，身边也常有如此的 例子。在关键时刻、在生死关头、甚至平淡 中，都有可能突然爆发惊人的力量。称其为 偶然，也可以说是必然吧。
[总]奇迹带给我们的是震撼和喜悦，那么 奇迹背后带来的则是感动与深思。我为奥运 冠军们创造的奇迹而欢呼，更为他们背后的 执著坚持而自豪。
湖南长郡卫星远程学校 制作 03 2010年下学期
每日一练：
（3）词语选择 3．依次填入各句的词语恰当的一组是： ①汉字使用了几千年，一直到现在，在本 民族没有_______为表音文字，传播到外民族中 才成为表音文字。 ②文化是传承的，但也是发展的，这是— 个不断_______与改变的过程。 ③艾滋病在全球呈现蔓延趋势，这已经是 不容_______ A.演化 延伸 质疑 B.演变 延伸 置疑 C.演变 延展 质疑 D.演化 延展 置疑
√
C.随着世贸组织第4届部长级会议主席卡迈勒手 中木槌“嘭”的—声，中国即已登堂入室，结束了长 达15年艰难谈判的历程。 D. 10月7口，沈阳五里河体育场掀起了完美的风 暴，数万名球迷激动的心情达到叹为观止的程度，44 年的梦圆了！
湖南长郡卫星远程学校 制作 03 2010年下学期
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《汉语通论》第三次作业讲评
同学们好：
我将批改作业情况反馈给您，请阅读。
本次作业的知识点见于教材的第五章至第六章，下面我逐项地讲评比较容易出现的一些问题，如学习之后，大家还有哪些问题，就请在互动平台上提出来，我会尽快给大家解答。
一、填空。
1、（实词，虚词）
2、（系数词位数词）
3、（性质状态）
4、（人称；指示；疑问）
5、（连词介词关系词）
6、（提示独立）
7、（并列连贯递进选择）
8、（因果转折条件）
9、（陈述疑问祈使感叹）10（口头，书面）11、（文艺；公文；科技；政论）12、（明喻；暗喻；借喻）13、（拟人拟物）14、（扩大、缩小超前）15、（谐音语义）16、（正对反对串对）17、（句子句子成分）18、（全式略式）
二、简述现代汉语词类划分的标准。
答：1、语法上给词分类，可以采取不完全相同的标准。
有从词表现出来的类别意义这一点出发给词分类的，也有从词的外部形态变化这一点出发给词分类的，而我们认为应该以词的语法功能作为分类标准。
2、从意义出发给词分类，并不是没有一点理由。
语法性质相同的词，意义上往往有共同之处。
但是，以意义作为标准区别出来的类别，不是词的语法上的分类，而是一种逻辑上的分类。
如“红”从意义上分类是名词，但从语法上看它是形容词。
所以从意义出发给词分类，是不能达到语法类别的要求的，也是行不通的。
从词的外部形态出发给词进行分类，也有缺陷。
因为汉语缺乏严格意义上的形态变化，而已就是说词的形态变化很少或者很不完全。
因此，以形态为标准的分类方法，在汉语的词类划分上就发挥不了太大的作用。
3、所以，对汉语来说，划分词类的标准只能是词的语法功能了。
词的语法功能就是词的组合能力。
三、以“突然”和“忽然”为例说明形容词和副词的区别。
答：“突然”除了可以作状语外，还可以作定语和谓语。
如：这是一起突然事件。
这件事很突然。
而“忽然”只能作状语。
所以“突然”是形容词，“忽然”是副词。
形容词和副词的区别就在于，形容词除了在句子中作状语外，还可以其他成分，而副词只能在句中充当状语成分。
四、举例说明词的兼类同词的活用、同音同形词的区别。
答：兼类词是指那些经常具备两类（或两类以上）词的主要特征而词汇意义密切相关的词。
如：“端正”就兼动词和形容词，可以说“端正态度”也可以说“态度端正”。
同音同形词不是兼类，因为它们意义上没有联系。
如：“打门”“打今天起”中的两个“打”就不是兼
类词。
词的活用现象和词的兼类也不同。
因为词的活用现象，是甲类词在特定的条件下，为了表达上需要，偶尔用作乙类词。
如：“作家的脑子里又意识流了一下。
”“意识流”是名词，在这个句子中，临时活用为动词，是词的活用。
五、注明下列各句中加点的词的词性。
1、介词，连词。
2、介词，连词。
3、介词，连词。
4、介词，连词。
5、介词，动词。
6、形容词，副词。
7、动词，副词。
8、动词，副词。
9、动词，介词。
10、名词，形容词。
七、用划线法分析下列多重复句。
1、我们提倡的事情，即使完全正确，////大量成功，//如果不经过群众认真的讨论并做出决
并列让步
定，/// 群众也会有不满，/而事实上总会有一部分失败或效果不好，//所以没有经过群众讨
假设转折因果
论，///就更难免遭到群众的埋怨。
假设
2、车摇慢了，///线抽快了，//线就会断头；/车摇快了，///线抽慢了，//毛卷、棉条就会拧成并列条件并列并列条件
绳，///线就会打结。
并列
3、你永远那么青翠，///永远那么挺拔，//风吹雨打，////从不改色，///刀砍火烧，////从不低
并列因果让步并列让步
头，/所以，这正是英雄的井冈山人，//也是亿万中国人民的革命气节和革命精神。
因果并列
4、只有充分利用我国的人力物力资源，//尽快缩短我国生产技术水平和世界先进技术水平
并列
的差距，/才能最迅速地提高整个社会的劳动生产率，//加速四个现代化的进程。
条件并列
八、指明下列语句所用的修辞格。
1、暗喻，回环。
2、回环。
3、拟人。
4、排比。
5、对偶，顶真。
6、仿词。
7、仿词。
8、拈连，比拟。
9、夸张，比喻。
10、比喻，拟人。